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      防控疫情手抄報(bào)

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      防控疫情手抄報(bào)范文第1篇

      為切實(shí)提高師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,減少各類安全事故發(fā)生,我校結(jié)合實(shí)際和當(dāng)前疫情情況有計(jì)劃有安排地完成了春季開學(xué)安全第一課教育活動(dòng),取得良好的成效。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,積極宣傳.

      根據(jù)上級(jí)文件精神,根據(jù)教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》要求,我校成立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定安全工作計(jì)劃,及時(shí)召開安全工作會(huì)議,做實(shí)做細(xì)開學(xué)安全工作,積極宣傳,營造氛圍。

      二、內(nèi)容豐富,形式多樣.

      我校圍繞著疫情防控、預(yù)防溺水教育、交通安全教育、預(yù)防校園傷害、消防安全教育、學(xué)生心理健康教育等幾個(gè)教育專題來開展開學(xué)第一課活動(dòng)。

      1、各班主任按要求通過家長微信群認(rèn)真上好“安全教育第一課”主題安全課。各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際圍繞“疫情防控”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“防溺水教育”“安全在校、安全防病、防范意外、飲食注意事項(xiàng)”等內(nèi)容開展教育。 

      2、學(xué)校利用微信群周一升旗儀式進(jìn)行安全教育。

      3、學(xué)校里用微信群和釘釘群定期播放安全知識(shí)視頻,各班舉行安全教育知識(shí)競(jìng)賽等多種形式廣泛開展教育,增強(qiáng)了教育活動(dòng)的趣味性、參與性。

      4、各班班主任組織學(xué)生觀看春季安全第一課視頻。同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)安全知識(shí),增強(qiáng)了法律意識(shí),加強(qiáng)了我校全體師生的安全觀念。

      5、出一期疫情防控和防欺凌手抄報(bào)。各班辦一期有關(guān)疫情防控和預(yù)防校園欺凌的手抄報(bào),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行傳染病和校園安全常識(shí)的宣傳教育。

      三、班會(huì)活動(dòng),扎實(shí)有效.

      為將行為養(yǎng)成教育與文明安全教育相結(jié)合,切實(shí)做好開學(xué)前的教育工作,根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)方案,我校各班班主任紛紛利用每周班會(huì)課與本班學(xué)生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育以及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,增強(qiáng)了學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。

      總之,通過以上一系列扎實(shí)有效的安全教育活動(dòng),使我校學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力得到進(jìn)一步的提高,并且全體學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)也得到了進(jìn)一步加強(qiáng),為同學(xué)們新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供了有力的保障。

      防控疫情手抄報(bào)范文第2篇

      一、活動(dòng)時(shí)間:

      2020 年 6 月 9 日—6 月 17 日

      二、活動(dòng)主題:

      “奮進(jìn)新時(shí)代 聚力強(qiáng)軍夢(mèng)”

      三、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

      1.開展國防教育宣傳工作

      2020 年是《中華人民共和國國防教育法》頒布 19 周年,各采取多種形式對(duì)《國防教育法》進(jìn)行宣傳教育,在學(xué)生中增強(qiáng)國防意識(shí),弘揚(yáng)民族精神、激勵(lì)愛國壯志。

      2.組織國防教育系列活動(dòng)。

      ①組織國防教育主題班會(huì)或主題升旗儀式(6月15日,五年級(jí)一班負(fù)責(zé)旗下講話)。

      ②各班組織一次國防教育主題班會(huì)(6月16日下午班會(huì)課進(jìn)行)。

      ③開展國防教育手抄報(bào)、黑板報(bào)主題評(píng)比等活動(dòng)(6月18日前完成)。

      ④舉行專題演講活動(dòng)、知識(shí)問卷等方式引導(dǎo)學(xué)生樹立國防觀念,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感(3---5年級(jí)每班選派一名學(xué)生參加,6月16日前上交參賽名單,6月18日下午在錄播教室舉行活動(dòng))。

      ⑤進(jìn)行一次國防知識(shí)問卷調(diào)查(6月19日進(jìn)行)。

      四、活動(dòng)要求

      防控疫情手抄報(bào)范文第3篇

      學(xué)期過半,烈日炎炎,歡迎各位家長參加本學(xué)期家長會(huì)。

      首先感謝家長對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)班級(jí)工作的付出。在本學(xué)期舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,家長都能積極參與進(jìn)來,耐心指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù),家長的付出和學(xué)生的努力,讓本班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得較為優(yōu)異的成績。家長積極參與創(chuàng)文工作,首當(dāng)其沖成為志愿者,為宏文小學(xué)參與寶雞市創(chuàng)建文明城市付出了辛勤和汗水;疫情防控任重道遠(yuǎn),家長均能做到思想上重視,行動(dòng)上堅(jiān)持;書法大卡,也是學(xué)校一項(xiàng)重要工作,家長都能從學(xué)生出發(fā),從教育出發(fā),做到不勝其煩,始終如一。從手抄報(bào)的制作,作文競(jìng)賽,挖地種菜實(shí)踐活動(dòng),藝術(shù)節(jié)展演,運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展,都體現(xiàn)了學(xué)生積極參與,勇于拼搏,勝不驕,敗不餒的頑強(qiáng)意志和勇于為班級(jí)爭光的良好心態(tài),主人翁的精神風(fēng)貌得以體現(xiàn)。袁雨哲,朱琳瑯,劉皓軒三名同學(xué)被評(píng)為十里鋪街道辦事處講文明樹新風(fēng)好少年。各項(xiàng)活動(dòng)中,同學(xué)們都能做到人盡其才,盡情展示自我風(fēng)采。絕大多數(shù)同學(xué)都很出彩,既給班級(jí)爭得了榮譽(yù),也給同學(xué)做出了榜樣。手抄報(bào)比賽榮獲校級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),藝術(shù)節(jié)節(jié)目表演獲得二等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲得團(tuán)體總分第一名,這些榮譽(yù)的取得是一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)貌的體現(xiàn),也是家庭教育成果的最好證明,望大家再接再厲!

      在前半學(xué)期中,大部分學(xué)生能做到嚴(yán)格要求自己,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),樹立了正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀念,不斷完善自我分辨是非的能力,與人為善,和諧相處,注重個(gè)人在集體中的重要作用,尊師,助人,勤奮,樂學(xué),愛校,體現(xiàn)了小學(xué)生良好的素養(yǎng)和成長。但是,也出現(xiàn)了一些不盡人如意的現(xiàn)象。比如放學(xué)不能按時(shí)回家,在路上逗留;不愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,天天零食不斷,隨意亂扔亂撒;過馬路,在車讓行人的情況下,慢慢悠悠,我行我素;課間攀爬欄桿,造成安全隱患;家庭作業(yè)不及時(shí)完成,書寫凌亂等等有關(guān)于學(xué)生安全,文明和學(xué)習(xí)的一系列問題,這些問題既關(guān)乎于學(xué)生的健康,也直接厄制了學(xué)生的正常發(fā)展,希望家長能夠高度重視,從大處著眼,從細(xì)處著手,引導(dǎo)矯正,揚(yáng)長避短。

      期中考試剛剛結(jié)束,關(guān)于成績就說兩點(diǎn)。1,能以期中考試為契機(jī),為突破,為經(jīng)驗(yàn),形成熱愛學(xué)習(xí)的良好態(tài)度,養(yǎng)成好學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)的良好思想。2,成績是學(xué)生成長表現(xiàn)的一部分,也是階段性學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),但成績不會(huì)完全否定一個(gè)人,全面發(fā)展才是教育的終極目標(biāo)。所以教育人教導(dǎo)人不要過分地盯住成績,應(yīng)“以人為本”。

      根據(jù)本班實(shí)際情況,本著發(fā)展,進(jìn)步,育人,成才的目的,作為班主任老師有以下良好建議,和家長分享。

      一,教育學(xué)生需落到實(shí)處,不能掛在嘴上。

      節(jié)奏快,壓力大,家長忙,但不能因此將學(xué)生一味甩鍋給各種各樣的小飯桌,家長獲得一時(shí)的輕松,而往往卻是一種虛假的安慰。用心教育學(xué)生成才,就應(yīng)該肩負(fù)自己應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),做好自己該做的事情。該說的地方就要說,該做的地方就要做,該問的地方就要問,不聞不問,置之不理,長期以往,差距就會(huì)越來越大,咱們還被蒙在鼓里,不得而知。有些學(xué)生數(shù)次不能完成家庭作業(yè),輔導(dǎo)班沒有管,家長也不知道。所以家長再忙再晚再累也得把最重要的事情去完成,那就是關(guān)心學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生一言一行,在乎學(xué)生的成長,其實(shí)最大的希望就是在自己手里。

      二,注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

      良好的習(xí)慣培養(yǎng)是教育引導(dǎo)未成年人最重要的任務(wù)和課題。行為文明,舉止端莊,尊師和善,熱愛勞動(dòng),有奉獻(xiàn)精神,有主人翁責(zé)任感。從學(xué)習(xí)上來說,有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,閱讀習(xí)慣,書寫習(xí)慣,高質(zhì)量完成作業(yè)的習(xí)慣,數(shù)學(xué)方面的心算口算習(xí)慣,英語上的口語,單詞讀背習(xí)慣等等。作為家長,作為教育工作者,就應(yīng)該隨時(shí)隨處加大培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣的力度,為學(xué)生步入中學(xué)奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。“冰凍三尺非一日之寒”。習(xí)慣的培養(yǎng)同樣是一個(gè)漫長校正的過程,不管是親力親為也好,還是言傳身教也罷,總之一句話,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,還是希望家長能從一點(diǎn)一滴做起,師長共同協(xié)助促使學(xué)生形成良好的意識(shí)行為。

      防控疫情手抄報(bào)范文第4篇

      (2020——2021學(xué)年度第一學(xué)期)

      本學(xué)期在疫情防控常態(tài)化的危機(jī)下,我校積極化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī),踏實(shí)工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,在全校師生的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可、家長的好評(píng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、取得成績

      1、師資隊(duì)伍穩(wěn)定,師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提升,無教師違規(guī)、違紀(jì)事件發(fā)生。

      2、常規(guī)管理井然有序、科學(xué)有效。

      3、讀書活動(dòng)扎實(shí)、有序、有效。

      4、少先隊(duì)工作常態(tài)化,學(xué)生行為習(xí)慣自律化。

      5、安全工作常抓不懈,疫情防控毫不懈怠,確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生的人身安全。

      6、校本培訓(xùn)扎實(shí)有效,教師的專業(yè)能力得到了提升。

      7、學(xué)校特色化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。

      8、幼兒園生源穩(wěn)定,課程開設(shè)齊全。

      9、校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到了美化、香化、雅化,起到了環(huán)境育人的作用。

      1 0、教師職稱工作圓滿完成,三級(jí)教師上報(bào)一人。一級(jí)教師上報(bào)2人,高級(jí)教師上報(bào)2人,30年農(nóng)村一線破格推薦高級(jí)教師42人。使教師體驗(yàn)到了滿滿的獲得感,工作積極性大為提高。

      工作措施

      (一)樹師德、強(qiáng)業(yè)務(wù)

      1、通過每周一次的政治學(xué)習(xí),提升教師的師德修養(yǎng)。本學(xué)期各校共16次集中政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有“師德師風(fēng)大講堂”、“四有好老師”“四個(gè)引路人”通過學(xué)習(xí),使廣大教師明確了自我的責(zé)任,并樹立起了用愛做教育的思想觀念。在本學(xué)期教育局號(hào)召的“送溫暖”活動(dòng)中,我校教師踴躍捐贈(zèng)棉衣、棉鞋,有的老師還買了新的棉衣予以捐贈(zèng),無私奉獻(xiàn)著自己的一份愛心。在教育局召開的“疫情防控表彰會(huì)”上,我校14位教師受到表彰,其中疫情防控先進(jìn)個(gè)人4人,線上教學(xué)先進(jìn)個(gè)人4人,優(yōu)秀班主任3人,師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人3人。他們僅是我校75位老師中的代表,在疫情防控中,我校的全體教職工都以“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)大義,做到了恪盡職守、無私無畏,這更是師德師風(fēng)建設(shè)的一座豐碑。在“慈善一日捐”活動(dòng)中,我校教師都積極響應(yīng)、慷慨解囊,為營造和諧社會(huì)、救助弱小獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。

      2、通過每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的專業(yè)能力,本學(xué)期共學(xué)習(xí)16次。首先,開學(xué)初組織各學(xué)科任課教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的課標(biāo),領(lǐng)會(huì)本學(xué)科的課程理念及學(xué)科性質(zhì),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;然后分章節(jié)學(xué)習(xí)了教育專家彭興順的教育專著《做卓越的教師》,使老師們既掌握了一定的教育教學(xué)技巧,又體驗(yàn)到了教師職業(yè)的幸福。組織全體教師學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)2.0實(shí)施方案》,并要求教師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升自身的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)教育局的要求組織教師學(xué)習(xí)了《珠海課堂教學(xué)資源》,用以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,使得我校教師的課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合的能力得到了進(jìn)一步的提升。本學(xué)期教育局組織評(píng)選2019-2023年度骨干教師活動(dòng)中,我校10位教師被評(píng)為五大連池市學(xué)科骨干教師,分別是語文學(xué)科骨干教師有:xx、xx、xx;數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師:xx、xx;英語學(xué)科骨干教師xx;音樂學(xué)科骨干教師xx、xx;體育學(xué)科骨干教師xx;美術(shù)學(xué)科骨干教師xx。

      3、通過每周一次的教育專著學(xué)習(xí)交流,使老師們的教育理念得到更新,更符合教育規(guī)律,教學(xué)能力、理論水平得到了提升,教育教學(xué)實(shí)踐能力有了明顯的提高,教育教學(xué)更具科學(xué)性、藝術(shù)性。本學(xué)期共交流16次,并將交流內(nèi)容做了讀書摘記。

      4、每周進(jìn)行一次教師鋼楷展示與交流,本學(xué)期共16次。通過展示與交流,激發(fā)了教師的練字熱情,使教師的書寫及板書水平得到了提高,使教師養(yǎng)成了自覺練教師基本功的習(xí)慣。在12月份組織的“教師基本功比賽”活動(dòng)中,共有12位教師參加了比賽,老師們的扎實(shí)的基本功得到了展示和激勵(lì)。

      5、每周至少聽一節(jié)課,本學(xué)期每位教師至少聽課16節(jié)。通過聽課、議課、評(píng)課,教師之間相互長善救失,課堂教學(xué)能力有了一定提高。

      (二)抓教學(xué)、重精細(xì)

      1、開學(xué)初學(xué)校教導(dǎo)處制定出了細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃,并通過開全體教師會(huì)傳達(dá)給每一個(gè)教師,使教師做到心中有數(shù),提前做好有關(guān)準(zhǔn)備,為本學(xué)期工作的展開和計(jì)劃的落實(shí)做出了部署。

      2、開學(xué)第一周進(jìn)行了“開學(xué)一節(jié)公開課”的教研活動(dòng)。通過這節(jié)教研課使老師們一開學(xué)就緊張起來,并全身心地投入到教學(xué)工作中。“良好的開端是成功的一半。”。為全學(xué)期工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

      3、有計(jì)劃地開展主題教研活動(dòng)。本學(xué)期從開學(xué)第二周開始到第五周結(jié)束,組織教師依據(jù)《基于信息技術(shù)構(gòu)建生命課堂教研活動(dòng)方案》的部署及要求進(jìn)行教研活動(dòng):中心小學(xué)、 民航希望教學(xué)點(diǎn)、四平村教學(xué)點(diǎn)、新民教學(xué)點(diǎn)每校利用一周的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)直播展示,全鎮(zhèn)教師通過釘釘平臺(tái)參與觀課和評(píng)議。結(jié)束后,中心學(xué)校對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié),指出了教研中的優(yōu)點(diǎn)及不足、下一步打算等,本次教研活動(dòng)取得了圓滿的成功——在疫情之下,充分發(fā)揮“釘釘”平臺(tái)的線上優(yōu)勢(shì),有效避免了人員的聚集。

      4、積極組織教師參加進(jìn)修校組織的“連池杯”青年教師匯報(bào)課活動(dòng),在進(jìn)修校教研員的指導(dǎo)下我校xx執(zhí)教的語文課獲得了特等獎(jiǎng),xx執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了一等獎(jiǎng),xx、xx分別獲得了二等獎(jiǎng)。我校有7位教師分別參加了綜合學(xué)科及語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的“示范課”教研培訓(xùn)。通過本次教研活動(dòng),我校的青年教師得到了專業(yè)的引領(lǐng)和提升,對(duì)他們的成長起到了重要的作用。

      5、每月進(jìn)行一次月考,本學(xué)期學(xué)校共組織了5次集中測(cè)試,分別是學(xué)初的“線上教學(xué)摸底測(cè)試”、9月份月考、期中測(cè)試、11月份月考、12月份月考。每次考試都做到了真實(shí)、嚴(yán)格,起到了以考風(fēng)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的作用。使師生從中發(fā)現(xiàn)教、學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、不足及需改進(jìn)之處。每次考試后,各校學(xué)校教導(dǎo)處都組織進(jìn)行集中測(cè)試成績分析,分析做到了既有總體分析、又有細(xì)致的學(xué)生個(gè)人分析,而且重點(diǎn)分析待進(jìn)生的成績,因人而異采取不同的提高方法。每一次成績分析都以前一次成績?yōu)榛A(chǔ),分析成績提高與下降的原因,進(jìn)一步采取改進(jìn)的措施。

      6、每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查,本學(xué)期共檢查4次,重點(diǎn)做教師教案檢查和作業(yè)批改檢查。每次檢查教案都做到檢查細(xì)致,切實(shí)發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,檢查后,通過教師集中開會(huì)把具體情況反饋給教師并作出指導(dǎo),提出改進(jìn)建議,使任課教師的業(yè)務(wù)更扎實(shí),教學(xué)更有實(shí)效。

      7、溝通家長,形成合力

      為使學(xué)生形成健全的人格、良好的習(xí)慣,我校注重與家長的溝通,取得家長的信任與支持,形成教育的合力。主要采取三種溝通辦法:一是建立家校聯(lián)系卡,班主任通過電話與家長溝通;二是進(jìn)行家訪;三是開家長座談會(huì)。本學(xué)期在期中測(cè)試后召開了家長座談會(huì),要求家長必須全員參加,各班家長幾乎悉數(shù)到齊,取得了極佳的效果。本次家長座談會(huì)各班都做了充分的準(zhǔn)備,做到了有程序、有簽到、有主題、有記錄。

      (三)立德樹人,潤物無聲

      為使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。我校以我國的一些重要節(jié)日為契機(jī),開展相應(yīng)的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中成長。

      1、抓契機(jī),明事理

      9月份以文明禮貌活動(dòng)月為契機(jī)開展了“老師您辛苦了”手抄報(bào)制作活動(dòng);11月份讀書活動(dòng)月期間,我校組織了講故事比賽,評(píng)出了獲獎(jiǎng)選手及優(yōu)秀班集體,此活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,也使學(xué)生從故事中學(xué)到了一些做人的道理。本學(xué)期期末,我校為學(xué)生購買了豐富的讀物,為“書香校園”的長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      以每周一升旗儀式為契機(jī),對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛國、守法、感恩等內(nèi)容的國旗下講話,使學(xué)生耳濡目染,養(yǎng)成了良好的品行。

      2、讀經(jīng)典、承佳訓(xùn)

      本學(xué)期,我校部署要求一二年級(jí)背誦《弟子規(guī)》、三四年級(jí)背誦《三字經(jīng)》、五六年級(jí)背誦古詩詞,規(guī)定具體的誦讀時(shí)間為每天早自習(xí)前10分鐘,每天都可以聽到同學(xué)們的誦讀之聲溢滿校園,既營造了一種濃濃的書香氣息,又使學(xué)生在誦讀中感悟到中華經(jīng)典國學(xué)的魅力和其中的思想精髓,懂得了如何愛父母、愛老師、愛祖國。

      3、做值周,懂自律

      我校學(xué)校課間秩序由3-6年級(jí)學(xué)生輪流做值周生來管理維持,由少先隊(duì)大隊(duì)長做值周記錄匯總,并評(píng)出每周的優(yōu)秀班級(jí),這種學(xué)生管學(xué)生的管理方式使學(xué)生既體驗(yàn)到了主人翁的責(zé)任意識(shí),又形成了自覺遵守紀(jì)律的風(fēng)尚,使得學(xué)校課間秩序井然,學(xué)生人人文明自律。

      4、依“守則”,爭最好

      2015版《中小學(xué)生守則》共9條,從各方面規(guī)范了小學(xué)生的行為,因此,我校要求全校學(xué)生對(duì)這9條《小學(xué)生守則》做到“兩會(huì)”,即會(huì)背、會(huì)用。這一任務(wù)由班主任利用早自習(xí)時(shí)間落實(shí)完成,通過學(xué)校定期檢查來看,學(xué)生完成了要求,效果很好,全體學(xué)生不僅做到了準(zhǔn)確背誦,而且能用守則嚴(yán)格要求自己,相互監(jiān)督,掀起了一股爭做最好、最文明小學(xué)生的熱潮。

      5、讀“道德”,見行動(dòng)

      本學(xué)期,我校給每一位同學(xué)發(fā)了一本《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》讀本,由班主任指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,使學(xué)生從讀本的故事中汲取道德營養(yǎng),明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,并且深刻體會(huì)到我們要如何努力建成“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國家,怎樣打造“自由、平等、公正、法制”的社會(huì),怎樣做一個(gè)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的公民。

      6、建環(huán)境、養(yǎng)性情

      我校為使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校、講究衛(wèi)生等良好的道德品質(zhì),注重環(huán)境教育的潛移默化。教學(xué)樓內(nèi)大廳,以及樓梯由專人負(fù)責(zé)打掃,各班級(jí)的走廊由各班負(fù)責(zé),做到了一塵不染、窗明幾凈;樓內(nèi)每層樓的窗臺(tái)上都擺放著花卉,既有觀賞價(jià)值,又能調(diào)節(jié)凈化室內(nèi)的空氣,使室內(nèi)空氣清新、整潔宜人。本學(xué)期校園內(nèi)建成了環(huán)形跑道,拓寬了甬道。可以說,學(xué)校的環(huán)境達(dá)到了美化、香化、雅化的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生追求美、熱愛美、珍惜美的性情起到了潤物細(xì)無聲的教育效果。

      (四)、強(qiáng)素質(zhì),重發(fā)展

      1、為使我校的校本課程繼續(xù)常抓不懈,1-2年級(jí)為《我愛泥塑》,3-6年級(jí)為《學(xué)學(xué)剪窗花》由專任教師來教課,學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦,既發(fā)展了想象思維,又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美能力得到了發(fā)展。

      2、本學(xué)期,學(xué)校的興趣小組活動(dòng)繼續(xù)開展,活動(dòng)為每周一次,定在每周一的第七節(jié)課,學(xué)校共成立了5個(gè)班,分別是:葫蘆絲班、美術(shù)班、寫字班、足球班、科技版,本學(xué)期每個(gè)興趣小組共活動(dòng)了14次,每個(gè)興趣小組在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,在各個(gè)指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,均取得了一定的成效。尤其是美術(shù)小組學(xué)生的手工制作作品在學(xué)校大廳進(jìn)行了展示,令觀賞者贊不絕口。

      (五)抓幼兒,保生源

      我校幼兒園是新一年的主要生源,因此,抓好幼兒教育教學(xué)是保住我校生源的關(guān)鍵。因此,我校幼兒園不僅開齊開全幼兒課程,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,而且注重更新觀念,為幼兒購置了玩具及讀物,配備個(gè)音樂、體育、美術(shù)及英語特色學(xué)科教師,為農(nóng)村幼兒享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源提供了保障。

      (六)防萬一,保安全

      為使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)及師生的安全確保萬無一失,我校對(duì)安全工作做到防患未然,常抓不懈。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行校門關(guān)閉制度,由專人負(fù)責(zé),把危險(xiǎn)分子拒之門外。

      2、進(jìn)行安全演練及疫情防控應(yīng)急演練,提高學(xué)生的安全意識(shí)及撤離自救能力。本學(xué)期,共進(jìn)行了三次安全演練、兩次疫情防控應(yīng)急演練,使學(xué)生熟記了安全逃生路線及疫情應(yīng)急處置規(guī)程。

      3、定期適時(shí)進(jìn)行安全教育。本學(xué)期分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防電、防火、防溺水、防結(jié)核病、防寒、交通安全、飲食安全等安全教育,觀看了光碟,召開了相應(yīng)的主體班隊(duì)會(huì),做到了防患于未然。

      三、存在不足及努力方向

      防控疫情手抄報(bào)范文第5篇

      一、主要工作

      縣教體局站在提升學(xué)生法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治縣進(jìn)程的高度出發(fā),采取各種措施,豐富宣傳形式和教育內(nèi)容,進(jìn)一步健全了學(xué)校普法工作齊抓共管格局,促進(jìn)了中小學(xué)校法治建設(shè)。

      (一)抓組織,健全網(wǎng)絡(luò)。全縣中小學(xué)普遍把青少年法治教育納入本校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃中,作為依法治校的基礎(chǔ)工程之一,擺上重要議事日程,按照“四有”(有計(jì)劃、有教材、有師資、有課時(shí))要求,做到年初有計(jì)劃,年中有考核,年底有總結(jié)。全縣各中小學(xué)均落實(shí)了“一校一警”制度,中心小學(xué)以上建立了校園警務(wù)室18個(gè),積極開展了警校共建活動(dòng);由縣關(guān)工委牽頭,組織教體局等部門成立了學(xué)校法治教育工作聯(lián)合委員會(huì),聘請(qǐng)了縣公安局、縣檢察院和法院等部門的同志32人擔(dān)任學(xué)校法治副校長和法制輔導(dǎo)員,頒發(fā)了為期三年的聘任證書,定期到學(xué)校進(jìn)行法治宣傳和講座,并為學(xué)校重大項(xiàng)目建設(shè)提供法律服務(wù)。法治教師一般由學(xué)校各班級(jí)班主任兼任,利用主題班會(huì)、班刊、黑板報(bào)等各種形式積極開展法治教育,為青少年法治教育工作的深入開展提供了組織保障。

      (二)抓載體,創(chuàng)新形式。2017年,教體局參與編撰了縣法治教材《中小學(xué)道德與法治》叢書,教材根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),分中學(xué)和小學(xué)版本。由縣財(cái)政出資10萬元,印刷后分發(fā)到全縣各中小學(xué)。在對(duì)中小學(xué)生法治宣傳教育過程中,各學(xué)校大多以法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等形式,開展普法宣傳教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)法熱情,提高趣味性。同時(shí),還以“八榮八恥”、中小學(xué)生“三熱愛”教育及“師風(fēng)師德建設(shè)”等活動(dòng)為載體,鞏固中小學(xué)生法治教育基礎(chǔ),加大中小學(xué)生法治教育力度。如大段小學(xué)每學(xué)期初和學(xué)期末都組織學(xué)生開展“珍愛生命,預(yù)防溺水”、“遠(yuǎn)離”的簽名活動(dòng)。一些學(xué)校在寒暑假中組織學(xué)生自辦“法治天地”小報(bào)及“法在我心中”的征文活動(dòng),開學(xué)后評(píng)出優(yōu)秀作品在學(xué)校展出;另外還利用學(xué)校微信公眾號(hào)和微信群集中開展法治宣傳教育,每學(xué)期組織開展一次“法律知識(shí)”競(jìng)賽。如2020年上半年組織各校開展了禁毒和疫情防控知識(shí)專場(chǎng)競(jìng)賽、教育體育法律法規(guī)專場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、森林法專場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、民法典進(jìn)校園等活動(dòng),這些活動(dòng)的舉行,有力地促進(jìn)了中小學(xué)生學(xué)法用法工作的開展。

      (三)抓預(yù)防,重在教育。在深入開展中小學(xué)法治宣傳教育過程中,各學(xué)校把維護(hù)未成年人合法權(quán)益,預(yù)防青少年違法犯罪作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,探索出許多有益的做法,收效明顯。如棋坪小學(xué)因住宿生較多,且大部分屬于留守兒童。留守兒童家庭教育欠缺,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績和品德培養(yǎng)方面問題較多,易出現(xiàn)心理問題,如得不到及時(shí)解決,甚至?xí)呱线`法犯罪道路。因此,學(xué)校把加強(qiáng)留守兒童的法治教育納入年度宣傳教育工作重點(diǎn),切實(shí)解決留守兒童學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、安全失保等問題。同時(shí)動(dòng)員老師、社會(huì)熱心人士等擔(dān)任留守兒童的“家長”,及時(shí)糾正其不足,共同關(guān)注其成長,并定期開展法治和心理教育培訓(xùn),使廣大留守兒童在學(xué)習(xí)上和生活上受到關(guān)愛,在身體上和心理上感到溫暖,為更好的開展留守兒童法治教育工作奠定了基礎(chǔ),提高了學(xué)校法治教育工作的成效。

      (四)抓協(xié)作,發(fā)揮綜合效應(yīng)。青少年普法和法治教育工作涉及范圍廣,建立健全“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的青少年法治教育格局尤為重要。各學(xué)校均能主動(dòng)與綜治、司法、公安、共青團(tuán)、關(guān)工委等部門密切配合,明確職責(zé),齊抓共管,形成合力。如三都小學(xué)與官山自然保護(hù)區(qū)、縣林業(yè)局組織開展“關(guān)愛野生動(dòng)物,共建美好家園”主題講座,排埠中心小學(xué)與縣檢察院聯(lián)動(dòng),在高陂小學(xué)開展防法制教育示范課,棋坪中學(xué)與棋坪交警中隊(duì)和棋坪派出所聯(lián)動(dòng),在棋坪中學(xué)開展交通安全知識(shí)與治安法律知識(shí)講座。二中專門成立了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的家長委員會(huì),建立了以學(xué)校為中心,社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)的“三方聯(lián)動(dòng)”教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。學(xué)校創(chuàng)辦了家長學(xué)校,定期指導(dǎo)家長了解科學(xué)的教育方法以及青少年保護(hù)的法律法規(guī)知識(shí)。另外組織開展“致家長的一封信”活動(dòng),以及多種形式學(xué)習(xí)宣傳《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)等活動(dòng),進(jìn)一步提高家長、社會(huì)對(duì)依法治校的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的協(xié)調(diào)配合,為學(xué)校營造良好的教書育人環(huán)境,建設(shè)平安校園提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

      二、存在問題及成因

      盡管各校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生普法和法治宣傳教育方面作了很多有益的探索與實(shí)踐,并取得了一些成效,但仍然存在一些問題。一是法治教育教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。目前學(xué)校絕大多數(shù)法治課教師基本上由班主任教師兼任,一方面他們?nèi)鄙俦匾姆▽W(xué)理論和法律知識(shí),另一方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大部分僅靠自學(xué)相關(guān)法律法規(guī)讀本掌握一些理論知識(shí),遇到實(shí)際問題存在措施盲區(qū)。二是存在認(rèn)識(shí)偏差,少數(shù)教師和家庭存在重智育輕德育傾向。少數(shù)教師和家庭不同程度地存在著重智育輕德育傾向,忽視青少年的法治教育。有的認(rèn)同“智育”是硬指標(biāo),“德育”是軟任務(wù),忽視了要想學(xué)生“成才”必須首先“成人”的道理。三是綜合治理機(jī)制有待加強(qiáng)。一些青少年學(xué)生離開學(xué)校后開始走向社會(huì),有的還不到法定就業(yè)年齡,思想不夠穩(wěn)定,如不加強(qiáng)教育管理,很容易走上違法犯罪的道路。四是普法和法治宣傳資金投入不足。中小學(xué)普法和法治宣傳教育缺乏資金投入,影響了普法和法治教育工作的開展。

      三、下一步工作打算

      (一)強(qiáng)化師資,著眼實(shí)踐,加大學(xué)校普法宣傳教育工作力度。一是大力增強(qiáng)學(xué)校法治課的師資力量,配備法律專業(yè)專職教師。高度重視初中階段學(xué)生的法治宣傳教育,加強(qiáng)對(duì)那些不能升入高中、過早步入社會(huì)的青少年學(xué)生,進(jìn)行基本法律知識(shí)的普及,減少社會(huì)不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生。二是充分發(fā)揮法治副校長的作用。各學(xué)校聘請(qǐng)的法治副校長,在做好本職工作的基礎(chǔ)上,以開展“法律進(jìn)校園”為主題,協(xié)助學(xué)校組織開展法治宣傳教育,對(duì)師生和學(xué)生家長進(jìn)行普法教育,培養(yǎng)廣大師生和學(xué)生家長的遵紀(jì)守法觀念和自我保護(hù)意識(shí)。三是大力開展法治實(shí)踐活動(dòng)。如制作普法和法治手抄報(bào)、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、舉辦模擬法庭、充當(dāng)小交警、開展法治文藝演出、舉辦法治夏令營活動(dòng)、開展法治征文等等。

      (二)豐富內(nèi)容,創(chuàng)新形式,增強(qiáng)普法工作成效。進(jìn)一步探索符合中小學(xué)生身心特點(diǎn)的法治教育有效形式,轉(zhuǎn)變靠書本灌輸、枯燥乏味的現(xiàn)狀,提高他們學(xué)法用法的興趣,增強(qiáng)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)。首先,要充分利用現(xiàn)代傳媒,用生動(dòng)、形象、直觀的法治教育內(nèi)容,引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)法用法。其次,要把加強(qiáng)中小學(xué)生法治教育與抓好其他普法對(duì)象學(xué)法用法工作結(jié)合起來,納入到全民學(xué)法用法的總體規(guī)劃中。第三,結(jié)合道德規(guī)范教育和科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)開展中小學(xué)生學(xué)法用法活動(dòng)。第四,要把保護(hù)青少年合法權(quán)益,預(yù)防打擊青少年違法犯罪與加強(qiáng)青少年法治教育結(jié)合起來,積極為青少年提供法律服務(wù)和法律幫助,運(yùn)用法律手段幫助青少年解決困難和問題,使每一次法律服務(wù)都成為一場(chǎng)生動(dòng)直觀的法治教育。第五要把加強(qiáng)對(duì)“雙差生”、“問題生”、“后進(jìn)生”、“留守兒童”的幫助教育作為中小學(xué)法治教育的重點(diǎn)之一,樹立轉(zhuǎn)變一個(gè)“雙差生”比培養(yǎng)一個(gè)“尖子生”更重要的教育觀念。

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