在遠(yuǎn)方評(píng)價(jià)

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在遠(yuǎn)方評(píng)價(jià)范文第1篇

關(guān)鍵詞： 城市防災(zāi)資源； 評(píng)價(jià)體系； 層次分析法； 模糊綜合評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)： TU352 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2011）03-0175-01

隨著人類社會(huì)的發(fā)展和城市化水平的提高，災(zāi)害發(fā)生的規(guī)模與頻率不斷增大，對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響不斷加劇，已成為城市可持續(xù)發(fā)展的隱患，我國(guó)大量的震例表明了防災(zāi)資源儲(chǔ)備的重要性。因此，通過(guò)建立城市防災(zāi)資源體系及其評(píng)價(jià)模型，為了解城市的防災(zāi)資源儲(chǔ)備水平提供了參考。

一、唐山市城市防災(zāi)資源概述

城市防災(zāi)資源是一個(gè)內(nèi)容廣泛的概念，既包括各種物質(zhì)資源，也包括與災(zāi)害防、抗、救相關(guān)的技術(shù)資源和人才資源等。唐山市屬于高烈度抗震設(shè)防地區(qū)，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，斷裂活動(dòng)頻繁，1976年7.8級(jí)地震之后，唐山市地震活動(dòng)進(jìn)入調(diào)整階段，但是地震形勢(shì)依然很嚴(yán)峻。多數(shù)專家認(rèn)為在唐山市老震區(qū)有發(fā)生較強(qiáng)余震的可能。

二、唐山市防災(zāi)減災(zāi)的基本原則

1.堅(jiān)持以人為本原則

防災(zāi)減災(zāi)工作的宗旨就是要最大限度地減少人民群眾生命財(cái)產(chǎn)損失，把保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全作為防災(zāi)減災(zāi)工作的出發(fā)點(diǎn)。

2.堅(jiān)持預(yù)防為主，防、抗、救相結(jié)合的原則

要建立科學(xué)、高效、協(xié)調(diào)的防災(zāi)減災(zāi)總和管理決策指揮體系，災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)評(píng)估服務(wù)體系，綜合災(zāi)害信息實(shí)時(shí)共享體系。

3.堅(jiān)持綜合減災(zāi)的原則

災(zāi)害具有突發(fā)性、群發(fā)性、鏈發(fā)性和疊加性等特點(diǎn)。因此要堅(jiān)持綜合減災(zāi)的發(fā)展方向，堅(jiān)持各級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、減災(zāi)委員會(huì)綜合協(xié)調(diào)、各涉災(zāi)部門密切配合的防災(zāi)減災(zāi)管理體制。

三、唐山市防災(zāi)資源體系的評(píng)價(jià)方法

（一）建模思路

唐山市城市災(zāi)害連鎖效應(yīng)明顯，自1976年唐山大地震以后，唐山市被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)21個(gè)地震重點(diǎn)監(jiān)視區(qū)域之一，屬于高烈度抗震設(shè)防地區(qū)。地震災(zāi)害一旦發(fā)生，由于其突發(fā)性及不可預(yù)測(cè)性，并易產(chǎn)生次生災(zāi)害，需要強(qiáng)大的應(yīng)急救災(zāi)資源來(lái)支撐，不僅僅是人、財(cái)、物的支撐，科技支撐、法規(guī)支撐等等也都是必不可少的。因此，選擇在地震災(zāi)害背景下，對(duì)唐山市城市各防災(zāi)資源儲(chǔ)備情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（二）各層次指標(biāo)權(quán)重的確定

為了得到城市防災(zāi)各類資源合理的權(quán)重，本研究向了解本領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容的專家共發(fā)出8份問(wèn)卷，收回6份?？紤]到各專家的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，我們選用各位專家平均權(quán)重，進(jìn)行打分而得到在城市防災(zāi)資源體系構(gòu)成的一級(jí)指標(biāo)中，人力資源所占權(quán)數(shù)為0.196，物力資源所占權(quán)數(shù)為0.121，時(shí)間資源所占權(quán)數(shù)為0.136，空間資源所占權(quán)數(shù)為0.093，城市生命線資源所占權(quán)數(shù)為0.124，技術(shù)資源所占權(quán)數(shù)為0.060，資金資源所占權(quán)數(shù)為0.079，組織資源所占權(quán)數(shù)為0.066，法規(guī)資源所占權(quán)數(shù)為0.059，思想資源所占權(quán)數(shù)為0.066。

同理可得，一級(jí)指標(biāo)下方案層的各個(gè)指標(biāo)權(quán)重為，救援專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)情況0.056，志愿者隊(duì)伍規(guī)模及培訓(xùn)0.024，醫(yī)療救助能力0.060，居民自救能力0.055；物資儲(chǔ)備的種類0.061，物質(zhì)儲(chǔ)備的數(shù)量0.061；震情速報(bào)時(shí)間0.045，預(yù)案啟動(dòng)時(shí)間0.045，指揮部門到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的速度0.046；人均避難場(chǎng)所面積0.046，人均疏散空間用地面積0.047；冗余能力0.062，防災(zāi)抗災(zāi)能力0.062；對(duì)已有災(zāi)害的監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)能力0.030，災(zāi)害信息的能力0.030；救災(zāi)資金的儲(chǔ)備情況0.052，人均財(cái)政收入情況0.027；防災(zāi)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況0.026，防災(zāi)機(jī)構(gòu)功能執(zhí)行情況0.040；災(zāi)害立法情況0.030，相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況0.030；宣傳教育情況0.044，防災(zāi)演習(xí)次數(shù)0.022。

四、城市防災(zāi)資源的綜合評(píng)價(jià)

通過(guò)對(duì)以上一級(jí)指標(biāo)下方案層的各個(gè)指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算，我們認(rèn)為唐山市城市防災(zāi)資源體系的評(píng)價(jià)結(jié)果為“一般”，具體為：

1.人力資源

唐山市計(jì)劃在每個(gè)縣區(qū)配備應(yīng)急專業(yè)救援隊(duì)伍50人，其中蘆臺(tái)、漢沽、高新區(qū)和南堡各為30人；在141座地震宏觀觀察哨中設(shè)觀察員153名，防震減災(zāi)助理員及志愿者196人。

2.物資資源

防震減災(zāi)的物資資源無(wú)論是種類還是數(shù)量，都存在較大的缺口，應(yīng)急車輛和應(yīng)急裝備，都不能保障在災(zāi)害發(fā)生后的快速救援行動(dòng)。

3.時(shí)間資源

“時(shí)間就是生命”，時(shí)間就是效益，抓緊時(shí)間就是減災(zāi)。時(shí)間資源的效益要求震情速報(bào)時(shí)間要短，要求監(jiān)測(cè)能力的信息化，網(wǎng)絡(luò)化。

4.空間資源

我市的避震疏散空間面積儲(chǔ)備水平一般?！丁笆晃濉逼陂g國(guó)家突發(fā)公共事件應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃》中明確指出：省會(huì)城市和百萬(wàn)人口以上城市按照有關(guān)規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，加快防災(zāi)避難場(chǎng)所建設(shè)工作。

5.城市生命線系統(tǒng)

城市生命線系統(tǒng)的水平一般。要加強(qiáng)城市生命線的抗震設(shè)防，將供水、供電、燃?xì)狻⑼ㄓ崱⑨t(yī)療等城市生命線工程設(shè)施按地震設(shè)防烈度9度進(jìn)行抗震設(shè)防。同時(shí)對(duì)生命線實(shí)行分散化和自立化，提高其防災(zāi)能力。

6.技術(shù)資源

唐山市臺(tái)網(wǎng)中心能夠接受40個(gè)臺(tái)站信號(hào)，主要分布在環(huán)繞京津唐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和環(huán)渤海區(qū)域，但由于臺(tái)站所處位置比較集中，并且現(xiàn)有觀測(cè)手段單一，缺少形變、地磁等觀測(cè)手段，難以形成前兆觀測(cè)手段數(shù)字化。

7.資金資源

2009年，唐山市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入18053元，然而災(zāi)后的救助資金嚴(yán)重不足。往往由于資金的限制，裝備老化、防災(zāi)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)緩慢。因此，要加大資金的投入，積極進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)建設(shè)。 8.組織資源

從評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)來(lái)看，唐山市的組織機(jī)構(gòu)還是比較健全的。2006年，政府對(duì)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)體系進(jìn)行了完善，明確了職責(zé)，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)全市抗震救災(zāi)工作。但是缺乏唐山市防災(zāi)減災(zāi)綜合指揮決策中心。

9.法規(guī)資源

認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》，落實(shí)《地震安全性評(píng)價(jià)管理?xiàng)l例》等政策法規(guī)性文件、同時(shí)強(qiáng)化《地震監(jiān)測(cè)管理?xiàng)l例》，并認(rèn)真做好《破壞性地震應(yīng)急條例》、《地震預(yù)報(bào)管理?xiàng)l例》。

10.思想資源

在12個(gè)縣區(qū)建立防震減災(zāi)科普宣傳站196座，宣傳員196人；開展形式多樣的宣傳教育工作，并積極開展“六進(jìn)”（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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在遠(yuǎn)方評(píng)價(jià)范文第2篇

Abstract： In order to make the design of future campus open public space meet the needs of users better， to analyze correctly each element concerns of the users at campus open public space. In a combination of a variety of survey methods， have had an evaluation sampling survey in Kunming University of science and technology Chenggong campus Yi Garden. Based on the evaluation model and the statistical results of 400 surveys， to get the main factors influence of campus public open space and first solve factor of late planning and design， to provide scientific and reliable feedback mechanism of Campus public open space design， campus construction of late.

關(guān)鍵詞： 校園公共開放空間；使用后評(píng)價(jià)；量化評(píng)價(jià)；質(zhì)化評(píng)價(jià)

Key words： campus public open space；Post Occupancy Evaluation；quantitative analysis；qualitative analysis

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）09-0100-02

0 引言

隨著中國(guó)的城市化進(jìn)程的加快、城市的高等教育和科研功能空前強(qiáng)化，學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型城市的口號(hào)日益響亮，再加上政府在高等教育中所扮演的角色的轉(zhuǎn)換、企業(yè)與高校的聯(lián)姻等社會(huì)因素的共同作用，大學(xué)城開始在中國(guó)蓬勃發(fā)展。各大高校在大學(xué)城新建校區(qū)或整合原校區(qū)資源重建校園。云南省昆明市的高校在2007年開始進(jìn)駐大學(xué)城，新校區(qū)在建過(guò)程中，對(duì)已經(jīng)建設(shè)完成并投入使用的校園公共開放空間進(jìn)行正確的使用后評(píng)價(jià)分析是一種重要的反饋手段引入校園新怡園的規(guī)劃或更新。

1 使用后評(píng)價(jià)

使用后評(píng)價(jià)（Post Occupancy Evaluation，簡(jiǎn)稱POE）指從使用者的角度出發(fā)，對(duì)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)并正被使用的設(shè)施、場(chǎng)地進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)的研究[1]。使用后評(píng)價(jià)與規(guī)劃實(shí)踐相結(jié)合，將設(shè)計(jì)成果的檢驗(yàn)與其設(shè)計(jì)策劃銜接起來(lái)，可使規(guī)劃設(shè)計(jì)的模式和過(guò)程進(jìn)一步科學(xué)化，設(shè)計(jì)過(guò)程將遵循“評(píng)價(jià)―策劃―設(shè)計(jì)決策―設(shè)計(jì)實(shí)施―使用后評(píng)價(jià)”的循環(huán)過(guò)程。

使用后評(píng)價(jià)在20世紀(jì)50年代末逐漸系統(tǒng)化，主要用于檢驗(yàn)策劃設(shè)計(jì)階段所做決策的正確性。它既可用于評(píng)價(jià)研究建筑（如醫(yī)療建筑、老年住宅、博物館）或服務(wù)設(shè)施，也可針對(duì)戶外空間進(jìn)行探討，但其往往關(guān)注特定類型的建筑或場(chǎng)地[2]，而且在我國(guó)實(shí)踐應(yīng)用較少。在西方，將POE作為建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的一個(gè)必要程序已經(jīng)有近40年歷史。它也是一些西方國(guó)家建筑師提供的有償服務(wù)之一，是包含在合同中的。因此，POE在西方已是規(guī)范化和市場(chǎng)化了的成熟事物[3]。

2 使用后評(píng)價(jià)在校園開放空間研究的應(yīng)用

傳統(tǒng)的校園開放空間研究主要強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖和空間形式，對(duì)空間的實(shí)際利用方式和使用強(qiáng)度關(guān)注不足。使用后評(píng)價(jià)從使用者的心理與行為需求為出發(fā)點(diǎn)，研究校園開放空間環(huán)境的實(shí)際使用強(qiáng)度與利用方式，真正關(guān)注空間使用效率。

本文將使用后評(píng)價(jià)應(yīng)用于昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)的更新規(guī)劃，建立了評(píng)價(jià)模型。將評(píng)價(jià)的實(shí)測(cè)資料與使用者需求進(jìn)行比較、判斷，全面鑒定設(shè)計(jì)在哪些方面滿足了使用群體的需求或否；相關(guān)反饋信息作為基礎(chǔ)資料經(jīng)認(rèn)可后可作為設(shè)計(jì)指南、修改設(shè)計(jì)規(guī)范的佐證以及同類設(shè)計(jì)的參考資料，從而最大限度地提高設(shè)計(jì)的綜合效益和質(zhì)量。

3 使用者的需求

校園公共開放空間的使用者為職工、教師和學(xué)生，其中學(xué)生為主要使用者。使用者使用校園公共開放空間的過(guò)程中有自然層面需求和精神層面的需要。自然層面需求包括生理需求、安全需求、活動(dòng)使用需求，精神層面需求指心理需求，如交往、歸屬、審美、認(rèn)知。

4 實(shí)例應(yīng)用

4.1 研究對(duì)象

本文以昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)怡園為研究對(duì)象，昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)屬于昆明呈貢大學(xué)城的一部分，距離昆明市區(qū)約24公里。該校區(qū)周邊尚無(wú)大型公共服務(wù)設(shè)施，無(wú)大型商業(yè)。該校區(qū)怡園片區(qū)主要由辦公大樓、中心區(qū)教學(xué)樓群組、圖書館、怡園學(xué)生公寓、體育樓、建工樓、藝術(shù)設(shè)計(jì)樓、建工實(shí)驗(yàn)樓、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓、電力樓、信自樓等組成。主要學(xué)院以工學(xué)、理學(xué)為主，學(xué)院背景相似，因此選擇呈貢校區(qū)該期調(diào)研和分析的差異性較小。

根據(jù)使用者的自然層面需求、精神層面的需要和高頻率活動(dòng)場(chǎng)地，將怡園校區(qū)公共開放空間按功能分為運(yùn)動(dòng)區(qū)（球場(chǎng)、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）、交通區(qū)（動(dòng)態(tài)交通、靜態(tài)交通）、生活區(qū)（梨園、怡園社區(qū)）。

4.2 質(zhì)化與量化評(píng)價(jià)分析

本研究的主要目的是關(guān)注與分析校園公共開放空間的使用狀況和功能適用性。評(píng)價(jià)分析主要分兩種方法。其一，量化評(píng)價(jià)，以問(wèn)卷調(diào)查法為主。問(wèn)卷調(diào)查法，經(jīng)過(guò)開放式問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用者關(guān)注的內(nèi)容，收集相關(guān)信息，提取評(píng)價(jià)影響因子并擬定問(wèn)卷初稿。通過(guò)問(wèn)卷的試發(fā)與回收，修正完善標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷并向被調(diào)查者發(fā)放，對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析；其二，質(zhì)化評(píng)價(jià)，包括參與性觀察與深入訪談，以及行為觀察記錄。觀察記錄法，對(duì)公共開放空間中的行為活動(dòng)進(jìn)行觀察記錄，在平面圖中繪制各時(shí)間斷面的行為注記分布，記錄的具體內(nèi)容包括：活動(dòng)的空間位置，活動(dòng)的類型與具體項(xiàng)目，活動(dòng)者的性別和年齡段等。訪談法，對(duì)校園公共開放空間使用者進(jìn)行針對(duì)性問(wèn)題訪談。

4.3 評(píng)價(jià)分析結(jié)果

4.3.1 量化評(píng)價(jià)及結(jié)果

從主觀方面的使用者的需求、行為特征，及客觀方面的設(shè)計(jì)的功能、尺度考慮，經(jīng)過(guò)開放式問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)使用者對(duì)校園公共開放空間關(guān)注的問(wèn)題，并提煉影響使用后評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)影響因子，構(gòu)建校園公共開放空間評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型，擬定李克特量表式的調(diào)查問(wèn)卷，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查方法，向主要生活在怡園的師生發(fā)放問(wèn)卷400份，回收391份，有效問(wèn)卷385份。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被測(cè)試者年級(jí)專業(yè)分布比較均勻，具有代表性。

首先，根據(jù)開放式問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，和使用者自然層面需求和精神層面的需要的分析，發(fā)現(xiàn)使用者對(duì)校園開放空間比較關(guān)注的是其服務(wù)與休憩設(shè)施、通達(dá)性、安全性（隱私）、觀賞性（衛(wèi)生狀況）。制定構(gòu)建校園公共開放空間評(píng)價(jià)指標(biāo)體系模型（圖1）。

對(duì)評(píng)價(jià)因子的評(píng)價(jià)分為5個(gè)等距評(píng)價(jià)尺度：“非常滿意”，“滿意”，“一般”，“不滿意”，“很不滿意”，5個(gè)選項(xiàng)分別賦分值1，2，3，4，5。將調(diào)查問(wèn)卷所得數(shù)據(jù)輸入Excel和SPSS軟件進(jìn)行分析，獲得關(guān)鍵的信息。該評(píng)價(jià)信息作為校園公共開放空間規(guī)劃設(shè)計(jì)首要解決問(wèn)題的依據(jù)。

經(jīng)過(guò)權(quán)重分析結(jié)果表明：服務(wù)與休憩設(shè)施在運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，通達(dá)性在生活區(qū)和交通區(qū)，安全性在運(yùn)動(dòng)區(qū)和交通區(qū)，觀賞性在生活區(qū)較重要，受關(guān)注度高。

4.3.2 質(zhì)化評(píng)價(jià)結(jié)果

根據(jù)量化評(píng)價(jià)的結(jié)果，對(duì)關(guān)注度高的，滿意度和不滿意度高的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的使用者以深入訪談的方法和筆者以使用者身份現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐觀察、作行為觀察記錄的質(zhì)化評(píng)價(jià)得到該校園公共開放空間的使用后評(píng)價(jià)，提出該校園公共開放空間存在的問(wèn)題和滿意的地方。

5 結(jié)語(yǔ)

使用后評(píng)價(jià)在校園公共開放空間研究中的應(yīng)用，從使用者的需求角度出發(fā)，多角度接近評(píng)價(jià)對(duì)象，搭建設(shè)計(jì)者與使用者之間的平臺(tái)，可減少評(píng)價(jià)中的片面和失誤，評(píng)價(jià)結(jié)果具有較高的可靠性，對(duì)已經(jīng)投入使用的對(duì)象提供有效的反饋，為校園新一期的規(guī)劃或更新提供更有效的修訂指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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在遠(yuǎn)方評(píng)價(jià)范文第3篇

關(guān)鍵詞：危險(xiǎn)源識(shí)別評(píng)價(jià)房地產(chǎn)

中圖分類號(hào)：F293.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

職業(yè)健康安全管理體系（Occupation Health Safety Management System.英文簡(jiǎn)寫為“OHSMS”）是20世紀(jì)80年代后期在國(guó)際上興起的現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理模式，它與ISO9000和ISO14000等標(biāo)準(zhǔn)體系一并被稱為“后工業(yè)化時(shí)代的管理方法”。 職業(yè)健康安全管理體系產(chǎn)生的主要原因是企業(yè)自身發(fā)展的要求。隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大和生產(chǎn)集約化程度的提高，對(duì)企業(yè)的質(zhì)量管理和經(jīng)營(yíng)模式提出了更高的要求。企業(yè)必須采用現(xiàn)代化的管理模式，使包括安全生產(chǎn)管理在內(nèi)的所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化和法制化。

一、OHSMS危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)的發(fā)展和作用

危險(xiǎn)源的國(guó)際定義為：可能導(dǎo)致人身傷害或健康損害的根源、狀態(tài)或行為，或其組合。OHSMS開展安全管理活動(dòng)最基本的思路是：識(shí)別、辯識(shí)系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)品、過(guò)程、活動(dòng)等存在的危險(xiǎn)源，采用必要的方法和手段對(duì)其存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)照法律法規(guī)和其他要求等因素確定是否可接受，對(duì)其中不可接受的風(fēng)險(xiǎn)確定控制措施，包括對(duì)現(xiàn)有的控制措施的評(píng)價(jià)、確定需要采取進(jìn)一步措施和新的控制措施，通過(guò)實(shí)施以控制職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)。

1.OHSMS危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)經(jīng)歷以了下發(fā)展階段：

1）1996年，英國(guó)頒布了BS8800《職業(yè)健康安全管理體系指南》；

2）1996年，美國(guó)工業(yè)衛(wèi)生協(xié)會(huì)制定了《職業(yè)健康安全管理體系》指導(dǎo)性文件；

3）1997年，澳大利亞和新西蘭提出了《職業(yè)健康安全管理體系原則、體系和支持技術(shù)通用指南》草案、日本工業(yè)安全衛(wèi)生協(xié)會(huì)（JISHA）提出了《職業(yè)健康安全管理體系導(dǎo)則》、挪威船級(jí)社（DNV）制訂了《職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》；

4）1999年，英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)（BSI）、挪威船級(jí)社（DNV）等13個(gè)組織提出了職業(yè)健康安全評(píng)價(jià)系列（OHSAS）標(biāo)準(zhǔn)，即OHSAS18001《職業(yè)健康安全管理體系—規(guī)范》、OHSAS18002《職業(yè)健康安全管 理體系—實(shí)施指南》；

5）1999年10月，原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委頒布了《職業(yè)健康安全管理體系試行標(biāo)準(zhǔn)》；2001年11月12日，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局正式頒布了《職業(yè)健康安全管理體系 規(guī)范》，自2002年1月1日起實(shí)施，代碼為GB/T28001-2001，屬推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

2.企業(yè)開展OHSMS標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)的作用及意義

為企業(yè)提高職業(yè)健康安全績(jī)效提供了一個(gè)科學(xué)、有效的管理手段； 有助于推動(dòng)職業(yè)健康安全法規(guī)和制度的貫徹執(zhí)行；使組織的職業(yè)健康安全管理由被動(dòng)強(qiáng)制行為轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)自愿行為，提高職業(yè)健康安全管理水平；有助于消除貿(mào)易壁壘；對(duì)企業(yè)產(chǎn)生直接和間接的經(jīng)濟(jì)效益；將在社會(huì)上樹立企業(yè)良好的品質(zhì)和形象。

二、房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程項(xiàng)目常見危險(xiǎn)源的識(shí)別與評(píng)價(jià)

在房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程項(xiàng)目管理中，因其隱蔽性和復(fù)雜性，危險(xiǎn)源較一般工程更多，存在的形式也很復(fù)雜。筆者長(zhǎng)期從事企業(yè)管理和項(xiàng)目管理工作，結(jié)合企業(yè)開展OHSMS標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的實(shí)踐，總結(jié)房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程項(xiàng)目常見危險(xiǎn)源識(shí)別與評(píng)價(jià)如下：

1.辨識(shí)危險(xiǎn)源時(shí)必須考慮的原則。①常規(guī)和非常規(guī)活動(dòng)；②所有進(jìn)入工作場(chǎng)所的人員（包括合同方人員和訪問(wèn)者）的活動(dòng)；③工作場(chǎng)所的設(shè)施（無(wú)論由本組織還是由外界所提供）。此外危險(xiǎn)源辨識(shí)還是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，每當(dāng)工作場(chǎng)所發(fā)生變化（如辦公地點(diǎn)搬遷等）設(shè)備設(shè)施（如新購(gòu)進(jìn)一臺(tái)攪拌機(jī)）及工藝（如由原來(lái)的合成生產(chǎn)改為來(lái)料加工）發(fā)生改變時(shí)，都要對(duì)危險(xiǎn)源辨識(shí)重新進(jìn)行辨識(shí)。

2．識(shí)別步驟：a.工作活動(dòng)分類；b.危險(xiǎn)源辨識(shí)；c.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)；d.評(píng)定風(fēng)險(xiǎn)是否可以接受；e.評(píng)價(jià)和確定需采取的控制措施；f.評(píng)審確定控制措施的充分性。

3．常見的識(shí)別與評(píng)價(jià)方法。在房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程項(xiàng)目管理中，常見的識(shí)別與評(píng)價(jià)方法有：詢問(wèn)、交談、現(xiàn)場(chǎng)觀察、查閱有關(guān)記錄、獲取外部信息、工作任務(wù)分析等方法。

4.通過(guò)實(shí)踐總結(jié)的房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程項(xiàng)目常見危險(xiǎn)源。

通過(guò)上述原則和識(shí)別評(píng)價(jià)后，一般房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程企業(yè)及涉及市政基本業(yè)務(wù)的危險(xiǎn)源筆者總結(jié)如下：

1）大類：物理性危險(xiǎn)、有害因素；化學(xué)性危險(xiǎn)、有害因素；生物性危險(xiǎn)、有害因素；心理、生理性危險(xiǎn)、有害因素；行為性危險(xiǎn)、有害因素；其它危險(xiǎn)、有害因素。

2）在實(shí)踐中的表現(xiàn)方式：觸電，如各類用電機(jī)械設(shè)備；高處墜落，如橋梁工程作業(yè)和員的掛籃；物體打擊，如張拉預(yù)應(yīng)力筋；機(jī)械傷害，如攤鋪機(jī)運(yùn)行中，攀登機(jī)械；坍塌，如土方作業(yè)時(shí)基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)雨水排泄不暢；火災(zāi)/爆炸，如土方開挖時(shí)遇到管線、煤氣管道等；中毒/職業(yè)病，如瀝青路面施工時(shí)未佩戴工作服、手套、鞋等勞保用品；傳染病，如臨時(shí)用工人員有傳染病，意外傷害，如露天作業(yè)人員雷電時(shí)無(wú)防范措施；涉及不同的作業(yè)部門和崗位，因其復(fù)雜性和不確定性，在實(shí)踐操作中，必須嚴(yán)加防范。

三、房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制措施的確定

1.評(píng)價(jià)的基本要求。

根據(jù)房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程的特點(diǎn)，依據(jù)承包工程的類型、特征、規(guī)模及自身管理水平等情況，找出可能存在的危害因素，辨識(shí)與各項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)的所有危險(xiǎn)源，在有現(xiàn)有控制措施適當(dāng)?shù)那闆r下，對(duì)與各項(xiàng)危險(xiǎn)源有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)作出主觀評(píng)價(jià)，判斷風(fēng)險(xiǎn)是否可接受，評(píng)價(jià)和確定需要采取的控制措施（包括現(xiàn)有措施的有效性及需要采取進(jìn)一步措施的需求）；針對(duì)已改進(jìn)的控制措施，重新評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，并檢查風(fēng)險(xiǎn)是否可接受（識(shí)別出危險(xiǎn)源，并對(duì)并對(duì)危險(xiǎn)源逐一評(píng)價(jià)，將其中導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性較大、且事故發(fā)生造成嚴(yán)重后果的危險(xiǎn)源定義為重大危險(xiǎn)源；）對(duì)危險(xiǎn)源可能出現(xiàn)傷害的范圍、性質(zhì)和時(shí)效性，制定消除和控制的技術(shù)性措施，且應(yīng)納入企業(yè)安全管理制度、職工安全教育培訓(xùn)、安全操作規(guī)程中。同一個(gè)企業(yè)因不同的項(xiàng)目和區(qū)域、管理人員變化，也會(huì)引起危險(xiǎn)源數(shù)量和內(nèi)容的改變，因此企業(yè)對(duì)危險(xiǎn)源識(shí)別應(yīng)及時(shí)更新，從而提高企業(yè)生產(chǎn)的安全性。

2.評(píng)價(jià)方法。

房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程項(xiàng)目管理中，常見的評(píng)價(jià)方法有：

1）安全檢查表法。事先將檢查對(duì)象加以分解，將大系統(tǒng)分割成若干小的子系統(tǒng)，以提問(wèn)或打分的形式，將檢查項(xiàng)目列表逐項(xiàng)檢查，避免遺漏；常使用于房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程正常施工階段的常設(shè)性檢查。

2）危險(xiǎn)指數(shù)法。通過(guò)評(píng)價(jià)人員對(duì)幾種工藝現(xiàn)狀及運(yùn)行的固有屬性進(jìn)行比較計(jì)算，確定工藝危險(xiǎn)特性重要性大小及是否需要進(jìn)一步研究；常使用于新技術(shù)新工藝新材料帶來(lái)的危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)防范。

在遠(yuǎn)方評(píng)價(jià)范文第4篇

受能源利用可持續(xù)發(fā)展的要求，近年來(lái)中國(guó)大力發(fā)展可再生能源發(fā)電產(chǎn)業(yè)，尤其是風(fēng)電和光伏發(fā)電進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。風(fēng)電自2006年起連續(xù)四年實(shí)現(xiàn)裝機(jī)容量翻番，2010年中國(guó)大容量太陽(yáng)能光伏電站進(jìn)入并網(wǎng)投產(chǎn)階段。為了保障可再生能源并網(wǎng)，中國(guó)政府還出臺(tái)了《可再生能源法》等一系列法規(guī)法案。

我國(guó)最大的風(fēng)能資源區(qū)位于東南沿海及島嶼。這一地區(qū)有效風(fēng)能密度大于或等于200W/m2的等直線平行于海岸線，沿海島嶼的風(fēng)能密度在300W/m2以上，有效風(fēng)力出現(xiàn)時(shí)間百分率達(dá)80%～90%，大于等于3m/s的風(fēng)速全年出現(xiàn)時(shí)間約有7000～8000h，大于等于6m/s的風(fēng)速也有4000h左右。福建的臺(tái)山、平潭和浙江的南麂、大陳、嵊泗等沿海島嶼，風(fēng)能都很大。華東沿海風(fēng)能儲(chǔ)備12000MW·h，華東地區(qū)風(fēng)力發(fā)電發(fā)展迅速。上海、山東、江蘇、浙江、福建、廣東都已經(jīng)建設(shè)了一定規(guī)模的風(fēng)電廠，未來(lái)將進(jìn)入大規(guī)模擴(kuò)張期。因此，亟需研究華東地區(qū)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)投資方案，保障可再生能源規(guī)?；⒕W(wǎng)。本文主要對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)及優(yōu)選的總體方案進(jìn)行闡述。

二、技術(shù)路線

未來(lái)具體工作開展過(guò)程中，需要通過(guò)調(diào)研及查閱如統(tǒng)計(jì)局、中電聯(lián)等權(quán)威部門披露的數(shù)據(jù)完成數(shù)據(jù)的收集工作，數(shù)據(jù)主要包含華東地區(qū)風(fēng)能太陽(yáng)能和水力資源等地分布情況、可再生能源裝機(jī)容量及上網(wǎng)電量、各區(qū)域電網(wǎng)可再生能源并網(wǎng)數(shù)據(jù)以及相關(guān)支撐技術(shù)的參數(shù)等。在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)地調(diào)研，分析華東能源分布特點(diǎn)及可再生能源并網(wǎng)存在的挑戰(zhàn)。然后，分別制定可行的支撐技術(shù)規(guī)劃方案，并通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論和方法對(duì)各方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，最終確定可行方案。最后，結(jié)合未來(lái)可再生能源發(fā)展方向及國(guó)家相關(guān)政策提出改進(jìn)建議。

技術(shù)路線一：華東地區(qū)可再生能源并網(wǎng)的困難和挑戰(zhàn)分析

本部分主要通過(guò)收集華東地區(qū)的數(shù)據(jù)，對(duì)比風(fēng)電并網(wǎng)前后電網(wǎng)參數(shù)、系統(tǒng)峰谷差、調(diào)峰電源等參數(shù)的變化，從技術(shù)層面來(lái)分析可再生能源并網(wǎng)面臨的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)這也是后文確定可行并網(wǎng)支撐技術(shù)的研究基礎(chǔ)。

技術(shù)路線二：華東地區(qū)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

根據(jù)中國(guó)間歇式可再生能源并網(wǎng)遇到的技術(shù)層面的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外的研究成果，目前可支撐間歇性可再生能源并網(wǎng)的技術(shù)主要有水電、大型燃?xì)獍l(fā)電、60萬(wàn)kW級(jí)燃煤機(jī)組、抽水蓄能、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）及分布式發(fā)電技術(shù)。

考慮到華東地區(qū)的自然資源稟賦，水資源豐富，負(fù)荷分布集中、總體負(fù)荷較高且高度依賴跨區(qū)省電能供應(yīng)，因此主要對(duì)該地區(qū)的水電、大型燃?xì)獍l(fā)電、抽水蓄能電站、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）、分布式燃?xì)獍l(fā)電技術(shù)（冷熱電三聯(lián)供）這五類支撐風(fēng)電并網(wǎng)的技術(shù)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。

本部分將首先研究華東地區(qū)可開發(fā)的風(fēng)電容量，并通過(guò)實(shí)地調(diào)研確定支撐每MW風(fēng)電并網(wǎng)所需的水電機(jī)組容量、大型燃?xì)鈾C(jī)組容量、抽水蓄能電站容量、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）、分布式燃?xì)獍l(fā)電容量（冷熱電三聯(lián)供）及各類支撐技術(shù)每MW的建設(shè)成本、維護(hù)成本等一系列參數(shù)。

第二，根據(jù)華東地區(qū)風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃，假定在規(guī)劃期內(nèi)風(fēng)電裝機(jī)容量每年以固定比例增加。設(shè)定六種風(fēng)電并網(wǎng)支撐技術(shù)規(guī)劃投資方案，即只規(guī)劃投資水電、大型燃?xì)獍l(fā)電、抽水蓄能電站、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）、分布式燃?xì)獍l(fā)電技術(shù)（冷熱電三聯(lián)供）以及五種技術(shù)之間的組合投資方案。

第三，通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論和方法，分別計(jì)算出這六種方案的初始投資成本，以及在現(xiàn)有的電價(jià)制度和結(jié)算方法下的投資收益率以及投資回收期，同時(shí)，進(jìn)行各投資方案影響因素的敏感性分析。

第四，評(píng)估各方案對(duì)電力系統(tǒng)運(yùn)行、等效峰谷差、對(duì)區(qū)域電網(wǎng)調(diào)峰的影響。同時(shí)對(duì)不同方案的社會(huì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是各方案的綜合節(jié)能減排效益。

第五，綜合考評(píng)投資總成本、內(nèi)部收益率和投資回收年限及社會(huì)效益?？紤]到國(guó)家能源利用可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，及未來(lái)政府可能出臺(tái)的稅費(fèi)激勵(lì)措施，本部分對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果只做排序。

技術(shù)路線三：可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)投資方案優(yōu)選

綜合考慮典型地區(qū)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果和社會(huì)效益評(píng)估結(jié)果，結(jié)合我國(guó)可再生能源政策及未來(lái)走勢(shì)，本部分將優(yōu)選出不同區(qū)域可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)的投資方案。

考慮到市場(chǎng)投資主體的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)性，因此需要根據(jù)各投資方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果制定投資決策，對(duì)于經(jīng)濟(jì)上可行同時(shí)存在社會(huì)效益的投資方案，政府部門應(yīng)將該支撐技術(shù)的投資推向市場(chǎng)，政府部門的職責(zé)主要是進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管；對(duì)于經(jīng)濟(jì)上不可行但是社會(huì)效益較高的投資方案，可由政府出臺(tái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策鼓勵(lì)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)在區(qū)域中推廣，促進(jìn)風(fēng)電等可再生能源規(guī)模化并網(wǎng)，能夠采取的措施包括電價(jià)補(bǔ)償、直接補(bǔ)貼、貸款優(yōu)惠等；對(duì)于經(jīng)濟(jì)上可行且社會(huì)效益較低的方案，可作為備選投資方案（如果所有方案均是這種情況，則執(zhí)行經(jīng)濟(jì)性相對(duì)最優(yōu)的方案）；對(duì)于經(jīng)濟(jì)上不可行且社會(huì)效益較低的方案，不予采用。

三、成果及影響

本文能夠直接為華東地方政府提供可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)投資的決策依據(jù)，從而為促進(jìn)可再生能源規(guī)?；⒕W(wǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。項(xiàng)目工作成果的影響主要包括以下兩方面：

在遠(yuǎn)方評(píng)價(jià)范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職；教育質(zhì)量監(jiān)控；第三方評(píng)價(jià)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）22-0068-02

在中國(guó)高職教育傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系中，主要是教育行政部門系統(tǒng)內(nèi)部的評(píng)價(jià)，屬于“自己評(píng)價(jià)自己”，評(píng)價(jià)主體單一，缺乏有效的外部監(jiān)督和制約機(jī)制，無(wú)法保證評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正，公信度不高。要“辦人民滿意的教育”，需要社會(huì)各界的廣泛參與。

事實(shí)上，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的教育管理早就建立了第三方評(píng)價(jià)制度，引入了第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。美國(guó)的專業(yè)性教育評(píng)估機(jī)構(gòu)就有很多，在教育管理和教育發(fā)展中發(fā)揮了很大的作用。美國(guó)的高等教育質(zhì)量有目共睹的，這與他們有完善的高等教育第三方評(píng)估體系的監(jiān)督和引導(dǎo)是分不開的。

2011 年9 月，教育部下發(fā)《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成[2011]11 號(hào)），明確提出，2011—2012 年中央財(cái)政支持的1 000個(gè)左右高等職業(yè)教育專業(yè)要“建立就業(yè)（用人）單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度”。于是，獨(dú)立于學(xué)校及其部門之外的第三方被正式引入高職院校教學(xué)評(píng)價(jià)體制之中，并將成為推動(dòng)未來(lái)高職教育發(fā)展必不可少的一個(gè)趨勢(shì)。

一、第三方評(píng)價(jià)的內(nèi)涵及特點(diǎn)

高職教育評(píng)價(jià)體系按照評(píng)價(jià)主體的不同，可以分為內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)兩種。內(nèi)部評(píng)價(jià)包括第一方評(píng)價(jià)和第二方評(píng)價(jià)。第一方評(píng)價(jià)是指教育舉辦者的自我評(píng)價(jià)，包括教師、督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)等做出的評(píng)價(jià)；第二方評(píng)價(jià)是指教育系統(tǒng)內(nèi)上級(jí)對(duì)下級(jí)所作的評(píng)價(jià)，在涉及到一些重大問(wèn)題時(shí)，其客觀性、有效性和公正性難以保證。

外部評(píng)價(jià)，即第三方評(píng)價(jià)，是指獨(dú)立于教育行政系統(tǒng)之外的第三方的評(píng)價(jià)，通常包括獨(dú)立第三方評(píng)價(jià)和委托第三方評(píng)價(jià)。獨(dú)立第三方評(píng)價(jià)是指由教育舉辦者組織的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體包括行業(yè)組織、企業(yè)、同行、學(xué)生及其家長(zhǎng)、政府、獨(dú)立機(jī)構(gòu)等。委托第三方評(píng)價(jià)是指教育舉辦者委托外部專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

第三方評(píng)價(jià)與內(nèi)部評(píng)價(jià)相比，有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

（一）個(gè)評(píng)價(jià)主體的多元性

第三方評(píng)價(jià)打破了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系中評(píng)價(jià)主體單一的缺點(diǎn)，教育質(zhì)量的好壞，不再由教育部門一家說(shuō)了算。實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化，使評(píng)價(jià)更加全面和客觀。

（二）評(píng)價(jià)主體的獨(dú)立性

第三方評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)主體是獨(dú)立于被評(píng)價(jià)對(duì)象之外的，兩者無(wú)隸屬和直接的利害關(guān)系。評(píng)價(jià)主體能不受干擾獨(dú)立地進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免了在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因和做結(jié)論時(shí)避重就輕、不做出客觀評(píng)價(jià)。

（三）評(píng)價(jià)主體的專業(yè)性

第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)的評(píng)價(jià)人才和評(píng)價(jià)技術(shù)，具有理論和實(shí)踐兩方面優(yōu)勢(shì)。在評(píng)價(jià)內(nèi)容的選擇、評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的處理、評(píng)價(jià)結(jié)果的判斷等方面擁有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)化工具，可大大提高評(píng)價(jià)的科學(xué)化水平，且有利于增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性。而且第三方評(píng)價(jià)由于其評(píng)價(jià)人員的專業(yè)性及科學(xué)性，可以有效利用資源，控制成本，實(shí)現(xiàn)收益最大化。

（四）評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正性

第三方評(píng)價(jià)主體的多元性、獨(dú)立性和專業(yè)性的特點(diǎn)有助于保障評(píng)價(jià)過(guò)程的公開、透明，從而可以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的公信力，使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。

二、高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)為何要引入第三方評(píng)價(jià)

（一）提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的需要

在高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中引入第三方評(píng)價(jià)后，高職教育的教學(xué)質(zhì)量不再由學(xué)?；蛘呱霞?jí)部門說(shuō)了算，而是把教學(xué)質(zhì)量置于社會(huì)監(jiān)督之下，從而督促高職學(xué)?？陀^認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)結(jié)果，并以此自加壓力，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)。

（二）提升高職專業(yè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力的需要

與第一方、第二方評(píng)價(jià)相比，第三方評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是突出行業(yè)企業(yè)的主導(dǎo)地位。企業(yè)是高職教育服務(wù)的需求主體，構(gòu)建第三方評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)企業(yè)在教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中的話語(yǔ)權(quán)，更利于高職院校及時(shí)、準(zhǔn)確地了解企業(yè)對(duì)人才的需求情況，進(jìn)而調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，更好地服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

（三）提升高職專業(yè)吸引力的需要

提升專業(yè)吸引力是實(shí)現(xiàn)高職教育可持續(xù)發(fā)展必不可少的條件，而專業(yè)是否具有吸引力最終將由畢業(yè)生的就業(yè)情況所決定，即專業(yè)吸引力取決于企業(yè)的需求。構(gòu)建第三方評(píng)價(jià)體系，由企業(yè)的需求決定學(xué)校的專業(yè)設(shè)置方向，有利于增進(jìn)民眾對(duì)高職專業(yè)的了解和信任，從而提升高職教育和高職專業(yè)的吸引力。

三、應(yīng)用第三方評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）真正重視第三方評(píng)價(jià)

很多高職院校還沒(méi)有引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，有些院校因?yàn)榻逃恳笾醒胴?cái)政支持的高職教育專業(yè)必須要建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，才勉強(qiáng)把這個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)提上日程。但是也只是把第三方評(píng)價(jià)作為一個(gè)可有可無(wú)的，做出來(lái)備查的項(xiàng)目，沒(méi)有從根本上重視第三方評(píng)價(jià)，資金安排作為院內(nèi)配套完成，經(jīng)費(fèi)少之又少，致使項(xiàng)目實(shí)施者只能紙上談兵，項(xiàng)目無(wú)法正常實(shí)施。而隨著教育管理工作精細(xì)化程度的提升，教育行政部門集“運(yùn)動(dòng)員”、“裁判員”角色于一身的內(nèi)部評(píng)價(jià)已越來(lái)越難以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，第三方評(píng)價(jià)將是推動(dòng)高職教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此高職院校必須充分重視第三方評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，否則將很難在高職教育中立于不敗之地。

（二）保證第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和專業(yè)性

在一些發(fā)達(dá)國(guó)家的教育評(píng)價(jià)模式中，很多是通過(guò)獨(dú)立于教育部門之外的第三方專門評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的。這些機(jī)構(gòu)能真正站在旁觀者的角度從社會(huì)滿意度等方面去評(píng)價(jià)教育的有效性，其評(píng)價(jià)意見既非行政命令，也非高校自我感覺(jué)，更加事實(shí)求是、客觀公正。

客觀說(shuō)，引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育評(píng)價(jià)，其優(yōu)勢(shì)在于能夠做到專業(yè)性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性。為確保評(píng)價(jià)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，獨(dú)立性應(yīng)當(dāng)是評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在過(guò)去的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中，由于利益關(guān)聯(lián)因素，無(wú)論是評(píng)價(jià)的內(nèi)容、項(xiàng)目還是程序，往往很難做到公平，其結(jié)果也就缺乏真實(shí)性，這樣的教育評(píng)價(jià)，難以全面真實(shí)地反映高職教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

其次，第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)水平如何，是否能拿出科學(xué)的評(píng)價(jià)方案，得出客觀的、準(zhǔn)確的結(jié)論。也是決定了第三方評(píng)價(jià)好壞的關(guān)鍵性因素。

（三）構(gòu)建科學(xué)合理的第三方評(píng)價(jià)機(jī)制

第三方評(píng)價(jià)要想取得預(yù)期效果，必須以科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制為前提，確保評(píng)價(jià)機(jī)制能真實(shí)全面地考查評(píng)價(jià)對(duì)象。一個(gè)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，首先，要認(rèn)真制定評(píng)價(jià)方案：什么時(shí)候評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)對(duì)象有哪些，誰(shuí)來(lái)實(shí)施評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)渠道如何選擇，評(píng)價(jià)程序具體如何操作等一系列問(wèn)題都要予以重視，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待；其次，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是關(guān)鍵：在制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)遵循“科學(xué)性和實(shí)用性”、“定量與定性相結(jié)合”、“凸顯專業(yè)特性”、“突出人才培養(yǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)”、“評(píng)價(jià)主體認(rèn)同”等基本原則，可以將整個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的測(cè)評(píng)維度擬定為“專業(yè)建設(shè)情況”、“資源開發(fā)與利用”、“人才培養(yǎng)過(guò)程與控制”、“人才培養(yǎng)績(jī)效”四個(gè)方面。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況擬定測(cè)評(píng)內(nèi)容和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；最后，要充分注重和合理利用評(píng)價(jià)結(jié)果：評(píng)價(jià)不是目的，改善人才培養(yǎng)質(zhì)量才是最終的目標(biāo)。學(xué)校必須充分重視和合理利用評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)人才質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)報(bào)告進(jìn)行分析和反饋，并根據(jù)反饋情況不斷改善教學(xué)質(zhì)量。建立畢業(yè)生信息化管理系統(tǒng)，實(shí)施畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展監(jiān)控。

（四）以第三方評(píng)價(jià)為契機(jī)，構(gòu)建 “校企合作”長(zhǎng)期發(fā)展機(jī)制

在進(jìn)行第三方評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)校與行業(yè)企業(yè)共同探索人才培養(yǎng)的過(guò)程，建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。高職院校應(yīng)該從專業(yè)設(shè)置的論證、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式的實(shí)施、人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的選擇、教學(xué)大綱的制定、課堂教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)效果的檢驗(yàn)、畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研等多個(gè)方面開展與行業(yè)企業(yè)的深入合作，并以此作為契機(jī)，探索和構(gòu)建 “校企合作”長(zhǎng)期發(fā)展機(jī)制。

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