海濱小城

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海濱小城范文第1篇

2、《濱海小城》先寫(xiě)海濱，再寫(xiě)小城，把小城放在海濱這個(gè)大的背景下，更加突顯小城的美麗。

3、選編這篇課文的主要意圖是加強(qiáng)學(xué)生自主閱讀實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)景狀物這一類(lèi)文章特點(diǎn)的感悟，進(jìn)一步學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)、按空間變換順序記敘的表達(dá)方法。

4、文章第一部分寫(xiě)海濱的景象。由遠(yuǎn)及近，先寫(xiě)浩瀚大海的景色，再寫(xiě)海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫(xiě)，文中描繪的景物色彩斑斕：有棕色、銀白色、藍(lán)色、灰色、金黃色、青色……這些豐富多彩的顏色，展示了海濱的美麗。

海濱小城范文第2篇

關(guān)鍵詞：小區(qū)建筑；濱海城市；南方建筑；建筑設(shè)計(jì)

湛江是我國(guó)大陸最南端城市，具有熱帶風(fēng)光特色城市風(fēng)貌。如何在城市建設(shè)方面根據(jù)自身特點(diǎn)整合優(yōu)勢(shì)資源，挖掘其濱海城市特色及城市空間特點(diǎn)，讓城市的建筑及居住環(huán)境形成風(fēng)格，充分滿(mǎn)足人們?cè)诖碎L(zhǎng)期居住、旅游度假、買(mǎi)房置業(yè)的需求，是建筑規(guī)劃行業(yè)人員應(yīng)當(dāng)思考的課題。下面以湛江君臨海岸居住小區(qū)建筑設(shè)計(jì)為例，探討南方濱海城市居住小區(qū)建筑設(shè)計(jì)的思想和實(shí)踐。

一、與建筑有關(guān)的地域氣候

湛江地處南亞熱帶，背靠廣闊的大陸，面臨浩瀚的南海，形成熱帶海洋性季風(fēng)氣候。具有常年高溫、臺(tái)風(fēng)頻繁，夏秋多雨，冬春干旱的氣候特點(diǎn)。全年氣溫較高，年平均氣溫為23攝氏度。湛江風(fēng)向玫瑰圖中主導(dǎo)風(fēng)為東南風(fēng)。日照時(shí)間較長(zhǎng)，建筑節(jié)能主要考慮隔熱和遮陽(yáng)，其建筑空間設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮城市公共空間的立體化和室內(nèi)化、人性化。

從總體規(guī)劃思想上講，建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)要體現(xiàn)天人合一、回歸自然的理念。創(chuàng)造完美的建筑空間，讓建筑與自然融為一體，使人的活動(dòng)融于自然之中。在具體設(shè)計(jì)上，應(yīng)充分利用熱帶獨(dú)特植物與花卉資源來(lái)構(gòu)成建筑設(shè)計(jì)的主要要素，同時(shí)考慮湛江炎熱的氣候特點(diǎn)，注重講究自然通風(fēng)、采光，多創(chuàng)造些大眾共享的開(kāi)放空間。

二、小區(qū)概況與設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、原則

小區(qū)位于湛江市赤坎區(qū)金沙灣觀海長(zhǎng)廊西邊，東臨觀海路，南臨規(guī)劃路，西臨海灣路，北隔海陽(yáng)路與金沙灣四期相望。地塊現(xiàn)在小區(qū)東邊的觀海路為主要的交通道路，其余三個(gè)方向的道路還未建設(shè)，用地基本呈方形，地塊方位是南偏東27度，項(xiàng)目占地總面積為80319.3平方米，規(guī)劃凈用地面積為65385.0平方米。

強(qiáng)調(diào)以人為本、社區(qū)與城市共融、資源共享、和諧社區(qū)。充分體現(xiàn)小區(qū)的地理位置，強(qiáng)調(diào)小區(qū)與外部觀海長(zhǎng)廊的交流和滲透；景觀的上遵循共享原則，采用大景觀規(guī)劃理念，將小區(qū)景觀設(shè)計(jì)融入到城市景觀體系中，通過(guò)2.5萬(wàn)平方米的小區(qū)中心園林連接城市與居住區(qū)，從而形成密不可分的整體景觀。

貫徹“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，體現(xiàn)新時(shí)尚、新住宅的概念。引進(jìn)先進(jìn)的環(huán)境設(shè)計(jì)理念，落實(shí)“人、建筑、環(huán)境”三要素的密切關(guān)系，創(chuàng)造靈活的建筑空間。

重視建筑設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵，使人文精神從戶(hù)型設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、社區(qū)環(huán)境等全方位融入建筑，突出富有人性化的空間理念和重親情的空間感受。

三、規(guī)劃設(shè)計(jì)

根據(jù)小區(qū)地理位置和自身的現(xiàn)狀條件，結(jié)合用地現(xiàn)狀，合理布置居住、公建及綠地。小區(qū)位于觀海長(zhǎng)廊西岸，在景觀設(shè)計(jì)上從城市這個(gè)角度去考慮，把海景引入居住區(qū)，并很好的延續(xù)，為城市所服務(wù)。在建筑布置時(shí)盡量的加大建筑間距，并做到南北的通透，使小區(qū)內(nèi)部形成一個(gè)內(nèi)庭院。建筑物本身通過(guò)層數(shù)的高低錯(cuò)落和不同的戶(hù)型組合方式避免了建筑的單一化。

由于地塊東面臨海，海邊并有接60米寬的觀海長(zhǎng)廊綠化公園，最大限度地利用海景資源，建筑采用周邊式、中心大花園的規(guī)劃結(jié)構(gòu)。本方案首先將東面的建筑界面打開(kāi)，布置2-3層的商鋪和會(huì)所，既形成大氣的入口會(huì)所，作為小區(qū)的主要步行入口，又可以將觀海的視線(xiàn)引入地塊內(nèi)，使西、北面的住戶(hù)能夠較為開(kāi)闊地看海。地塊的南面建筑采用點(diǎn)式的布置形式，使整個(gè)小區(qū)的空間形態(tài)更加通透、生動(dòng)和活潑，并一定角度布置，能更大限度地看海。整個(gè)小區(qū)絕大部分戶(hù)型都能夠看到海景。1-2層的商鋪沿街四邊布置，更好地實(shí)現(xiàn)地塊的商業(yè)價(jià)值。

四、生態(tài)景觀設(shè)計(jì)

景觀規(guī)劃上，與海的主題相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)濱水風(fēng)情的亞熱帶風(fēng)格的渡假式園林。充分考慮了現(xiàn)有的自然景觀資源，如天然海岸線(xiàn)，金沙灣觀海長(zhǎng)廊上的長(zhǎng)綠林木和草地以及點(diǎn)綴其中的景觀植物，結(jié)合用地內(nèi)部的中心大花園，在景觀設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)會(huì)所與內(nèi)部園林在空間和功能上的銜接，從而達(dá)到內(nèi)部步行空間的完整性和差異性。另外，利用半地下室的高差，結(jié)合園林內(nèi)部的泳池、水體，既使中心大花園在景觀層次上有所突破，又可把園林景觀及光線(xiàn)引入半地下車(chē)庫(kù)，通過(guò)對(duì)景觀空間的合理組織，使社區(qū)成為一個(gè)流線(xiàn)生動(dòng)的完整景觀片區(qū)。

在休憩線(xiàn)路設(shè)計(jì)上，充分考慮建筑整體，以建筑空間體現(xiàn)景觀層次，將活動(dòng)范圍由中心景觀區(qū)擴(kuò)展到組團(tuán)景觀區(qū)，使人的社區(qū)活動(dòng)范圍倍增，同時(shí)提高了組團(tuán)景觀的利用效率，并實(shí)現(xiàn)了景觀空間之間的滲透和延伸，綠化設(shè)計(jì)中，中心景觀重點(diǎn)選用常綠喬木、開(kāi)花喬木、叢生草本植物，注重植物的原生狀態(tài)，模仿自然野生的效果，突出綠化的質(zhì)量。植物選用上強(qiáng)調(diào)喬木與灌木，社區(qū)周邊選用攀爬植物以形成遮蔽的效果，強(qiáng)調(diào)花卉的季節(jié)性和植物的安全性。

五、道路系統(tǒng)及豎向設(shè)計(jì)

采用人車(chē)分流、小區(qū)內(nèi)部平時(shí)無(wú)車(chē)輛進(jìn)入的原則，建立安全便捷的小區(qū)通行系統(tǒng)。機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)社區(qū)道路直接進(jìn)入地下車(chē)庫(kù)，或停在組團(tuán)露天車(chē)位上，有效達(dá)到人車(chē)分流。小區(qū)的消防道路可到達(dá)組團(tuán)的任何角落。小區(qū)主入口以人行出入口為主，次出入口設(shè)人行和車(chē)行出入口。整個(gè)小區(qū)內(nèi)部設(shè)置約4.7萬(wàn)平方米大型地下停車(chē)庫(kù)，停車(chē)位比例按小戶(hù)型戶(hù)數(shù)可達(dá)到1:0.67，以解決小區(qū)日益緊張的停車(chē)問(wèn)題。

用地現(xiàn)狀地勢(shì)地形已平整，無(wú)明顯高差。根據(jù)沙灣控規(guī)，道路豎向設(shè)計(jì)采用向四周分散排水的原則。地下室上面中心花園的規(guī)劃室外標(biāo)高分兩部分控制在8.0米、6.6米（覆土1.2～1.6米）；為使行人、車(chē)輛能有足夠的坡度進(jìn)入中心花園，必要時(shí)可在行人、車(chē)輛通道范圍內(nèi)適當(dāng)降低地下室高度。

六、建筑設(shè)計(jì)

戶(hù)型設(shè)計(jì)高層住宅戶(hù)型采用一梯多戶(hù)布置形式，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。戶(hù)型方面盡量有利于自然通風(fēng)采光，特別是戶(hù)戶(hù)有穿堂風(fēng)，盡量使絕大多數(shù)戶(hù)型南向布置，在強(qiáng)調(diào)均好性的同時(shí)，按資源利用最大化的原則合理布局，實(shí)現(xiàn)戶(hù)戶(hù)有景。在景觀資源最好、朝向最佳、視線(xiàn)最開(kāi)闊的位置布置大戶(hù)型住宅。住宅戶(hù)型平面設(shè)計(jì)本著“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，方正實(shí)用，空間布局合理，實(shí)用率較高。采用入戶(hù)花園的形式，大凸窗低窗臺(tái)，增加室內(nèi)有效空間。小區(qū)共有戶(hù)型2720套，其中小戶(hù)型（套型面積

地下室設(shè)計(jì)高層地下車(chē)庫(kù)設(shè)計(jì)為二層，建筑面積為70187.30平方米，可停小汽車(chē)1707輛和部分摩托車(chē)位，并在負(fù)二層設(shè)有人防防護(hù)單元，人防區(qū)域可平戰(zhàn)時(shí)結(jié)合利用。低層聯(lián)排住宅的地下室是采用半地下室或采用采光天井的形式，達(dá)到良好的通風(fēng)采光效果。

立面設(shè)計(jì)小區(qū)的立面設(shè)計(jì)從建筑群的造型、色彩、風(fēng)格體現(xiàn)都市休閑主義，追求的是一種輕松、寫(xiě)意、自然而有個(gè)性。整體選型簡(jiǎn)潔，細(xì)部豐富細(xì)致，強(qiáng)調(diào)與其自然有機(jī)的結(jié)合，但又有一種異國(guó)風(fēng)情的感覺(jué)。建筑色彩樸實(shí)無(wú)華但又很親切。在立面構(gòu)圖中加入一些豎向的線(xiàn)條，使得建筑物挺拔而又有精神。建筑色彩以三種顏色為主。建筑的親人尺度，采用一種自然仿石材料，使得建筑能夠更親切的融入到周邊環(huán)境里面去。外墻采用超大面的乳黃色面磚，屋頂采用紅色西班牙瓦面。整個(gè)立面前后進(jìn)退，層次豐富，一氣呵成的外觀形象，而將自然融入到整個(gè)小區(qū)，提升小區(qū)的品質(zhì)，突出小區(qū)自身的品位格調(diào)。（圖1）

圖1 小區(qū)部分建筑立面

首層以騎樓形式為主，體現(xiàn)當(dāng)?shù)厣罘绞脚c氣候結(jié)合，它可以遮陽(yáng)蔽雨，介于室內(nèi)與室外之間，滿(mǎn)足炎熱地區(qū)人們室外活動(dòng)的要求。

地處南方濱海的湛江市，建筑設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，因地制宜，在充分考慮熱帶氣候和植物等特性的同時(shí)，設(shè)計(jì)中自覺(jué)地把建筑融合到城市大環(huán)境中去。本小區(qū)設(shè)計(jì)以規(guī)劃及城市設(shè)計(jì)為依據(jù)，充分體現(xiàn)濱海城市設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的特質(zhì)，為市民提供居住休閑的優(yōu)美環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

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范冬英. 熱帶濱海城市建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)探討[J]. 華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（1）：70-73.

海濱小城范文第3篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；培養(yǎng)興趣

一、預(yù)設(shè)懸念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

懸念能產(chǎn)生期待、產(chǎn)生向往。設(shè)置閱讀懸念就是讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)讀物的期待與向往，就是對(duì)讀物中故事情節(jié)的發(fā)展、變化、結(jié)局的關(guān)注，對(duì)故事人物的命運(yùn)的關(guān)切。從而產(chǎn)生對(duì)讀物的強(qiáng)烈閱讀愿望和期盼，這種愿望，這種期盼正是學(xué)生閱讀興趣的生長(zhǎng)點(diǎn)。如：在教學(xué)《將相和》一課時(shí)我整體入手的原則，我在教學(xué)伊始，首先讓學(xué)生通讀全文，在讀準(zhǔn)、讀通的前提下，檢查對(duì)課文整體感知的情況以及對(duì)“將”“相”“和”三字的理解。然后由“和”字引出“不和”。此時(shí)我設(shè)疑激趣：那么，是什么原因?qū)е滤麄兪Ш停坑质鞘裁丛蚴顾麄冄詺w于好了呢？學(xué)生帶問(wèn)題默讀全文，邊讀邊思考，最后通過(guò)討論，初步理出故事的來(lái)龍去脈，即前兩個(gè)故事是失和的原因，第三個(gè)故事是事情的結(jié)果。設(shè)置閱讀懸念就是讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)讀物的閱讀期待，學(xué)生的“閱讀期待”，很大程度上決定閱讀是否深入。在“閱讀期待”中，滿(mǎn)足好奇心是其中的一個(gè)重要心理取向。學(xué)生不斷產(chǎn)生一種新的期待心理。可以激發(fā)學(xué)生對(duì)讀物的更強(qiáng)烈閱讀愿望，這種期盼正是學(xué)生閱讀興趣的生長(zhǎng)點(diǎn)。

二、圖文對(duì)照，激發(fā)興趣

小學(xué)語(yǔ)文教材中有不少插圖，這些插圖是課文內(nèi)容的縮影，它往往形象生動(dòng)的把課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生的眼前。因此充分利用插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，圖文對(duì)照，有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，就能提高他們深究課文的興趣，所以對(duì)于插圖的運(yùn)用我是非常重視的。例如《海濱小城》一文中，作者抓住了海濱小城的特點(diǎn)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢景色迷人。我先出示了海濱小城的掛圖，讓學(xué)生從視覺(jué)角度欣賞圖畫(huà)中色彩斑斕的海濱美景和玲瓏整潔的小城，指導(dǎo)他們細(xì)致觀察，然后把課文中重點(diǎn)的段落以填空的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生圖文對(duì)照進(jìn)行填空，品味海濱小城的語(yǔ)言美和景色美。這樣的教學(xué)手段使學(xué)生仿佛置身于海濱小城之中，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為這海天遼闊，小城玲瓏，美不勝收的海濱小城發(fā)出由衷的贊嘆，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“圖畫(huà)不單是文字的說(shuō)明，且可拓展兒童的想象。”要學(xué)生更好的理解課文，簡(jiǎn)筆畫(huà)就是一種很好的引情激趣的手段。如《蛾眉道上》的教學(xué)，要學(xué)生理解鋪路人的辛勞，可從山道的高、陡、窄入手。我讓學(xué)生先自讀課文，再通過(guò)自己的想象把蛾眉道的特點(diǎn)以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，大家對(duì)比交流，圖文對(duì)照，加深了學(xué)生對(duì)蛾眉道特點(diǎn)的印象，使他們進(jìn)一步理解了鋪路人要在這么高、這么陡、這么窄的山道上背著一塊塊大石頭上山鋪路是多么的辛勞。

三、以演助學(xué)，提高興趣

語(yǔ)文教材中相當(dāng)一部分課文（如寓言、傳說(shuō)、神話(huà)等）故事性強(qiáng)，感染力大，適合少年兒童口味，深受學(xué)生的歡迎。教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)發(fā)揮其特有的魅力，再現(xiàn)情境美。因此，我在教學(xué)這類(lèi)型的課文時(shí)，運(yùn)用了課文劇表演的方法，以演助學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在教學(xué)《西門(mén)豹》時(shí)，我讓學(xué)生先自學(xué)課文，準(zhǔn)備有關(guān)資料，再分小組討論編排課文劇，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象潛能，創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)情境，引導(dǎo)學(xué)生如何扮演課文中的角色。通過(guò)課文劇的編排和表演，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)得投入，把《西門(mén)豹》一課中西門(mén)豹怎樣查訪(fǎng)，怎樣揭穿河伯娶媳婦的謊言，如何教育人們相信科學(xué)這一過(guò)程栩栩如生地活現(xiàn)在同學(xué)們的面前，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用。通過(guò)課文劇表演，使學(xué)生在演的過(guò)程中加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，進(jìn)一步體現(xiàn)了西門(mén)豹的聰明才智和科學(xué)頭腦，更訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和肢體表演能力。所以在我的教學(xué)探索中，課文劇起了很大的作用，它是創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文環(huán)境，駕御課堂的好方法。

四、對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。應(yīng)該在一個(gè)積極主動(dòng)的氛圍中進(jìn)行閱讀，當(dāng)遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)的做好標(biāo)記，達(dá)到閱讀的目標(biāo)。一旦真正的養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將是學(xué)生人生當(dāng)中最寶貴的財(cái)富。但是，學(xué)生良好閱讀習(xí)慣不是短期內(nèi)可以養(yǎng)成的，它必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)與堅(jiān)持，作為小學(xué)教師的責(zé)任重大，對(duì)小學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行合理有效的引導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生個(gè)人以后的發(fā)展有至關(guān)重大的影響。

閱讀習(xí)慣是一種自覺(jué)的行為習(xí)慣，通過(guò)大量的閱讀來(lái)不斷的積累好的閱讀方法，從而有效的提高學(xué)生的閱讀行為。良好的閱讀行為可以促使學(xué)生自覺(jué)有效的進(jìn)行閱讀，小學(xué)語(yǔ)文教師肩負(fù)著為孩子打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)的重?fù)?dān)，所以，語(yǔ)文教師應(yīng)該十分注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

五、開(kāi)展多樣化的讀書(shū)活動(dòng)

為學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)恼n外讀物，從閱讀中汲取讀物的精髓，得到一定的啟發(fā)，從而充實(shí)自己的知識(shí)量。所以，學(xué)校在重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，要努力為學(xué)生提供豐富的課外讀物，并應(yīng)用學(xué)生喜歡的方式，例如，創(chuàng)辦班級(jí)的圖書(shū)角，故事展覽會(huì)，定期的組織學(xué)生進(jìn)行課外讀物讀后感的演講比賽，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力更鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)，也會(huì)讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到獲取知識(shí)的成就感，提高學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生的閱讀能力不斷提升。教師應(yīng)該積極主動(dòng)的打破傳統(tǒng)的思維方式，可能會(huì)收到意想不到的效果。

海濱小城范文第4篇

世界上著名的海濱城市那么多，但越南芽莊給人的感覺(jué)還是不一樣。過(guò)去這里曾是法國(guó)人和美軍的度似勝地，現(xiàn)在卻成了各國(guó)背包客喜歡聚集的海濱小城。有些驢友把它稱(chēng)為越南的“夏威夷”，也有人說(shuō)政府想把它打造成越南的“芭提雅”，但很顯然，芽莊既不是熱情的夏威夷，也不是的芭提雅，而是有著自身獨(dú)特的氣質(zhì)，如果非要用個(gè)詞來(lái)形容，也許“藍(lán)色小清新”更合適。從越南會(huì)安到芽莊的巴士開(kāi)了一整夜，清晨的時(shí)候在朦朧睡眼中抵達(dá)芽莊，剛駛?cè)胧袇^(qū)立刻讓人感嘆果真是“越南越美”。巴士沿著海邊的公路開(kāi)著，美好的海上日出把海灘鋪上了一層誘人的金黃色，“陽(yáng)光的氣息”撲面而來(lái)，讓人頓時(shí)神清氣爽。

芽莊歷史上屬占城國(guó)。芽莊一名據(jù)說(shuō)源于占婆語(yǔ)的“Yakram”，意思是“竹林河流”。1924年越南阮朝帝下詔興建芽莊，如今芽莊沿海而建的大道展現(xiàn)著這座小城別樣的風(fēng)情：左邊是一棟棟風(fēng)格各異的度假酒店，右邊是狹長(zhǎng)的半月形海灣，遠(yuǎn)處海上眾多的小島形成一道道天然屏障，將南海的大潮擋住，綿長(zhǎng)寬闊的海灘，細(xì)幼潔白的沙子，婆娑搖曳的椰林，演繹出一派濃郁的熱帶風(fēng)情，據(jù)說(shuō)芽莊最著名的“特產(chǎn)”既不是海鮮也小是水果，而是海風(fēng)。雖然這樣的說(shuō)法不免帶有浪漫的色彩，但這里的海風(fēng)確實(shí)是那種讓人感覺(jué)格外溫和舒適的輕風(fēng)。在芽莊最好玩的當(dāng)屬“四島游”（包括黑島、第一島、銀島和水族館），游玩項(xiàng)目可謂豐富多彩：在透藍(lán)的海水里浮潛，看可愛(ài)的“尼莫”魚(yú)在水里游弋；在清澈的海水里游泳，搶著喝船老大水上吧臺(tái)提供的免費(fèi)紅酒；在海島沙灘上玩飛傘和深潛，參觀海洋生物博物館……船上還提供豐盛的海鮮大餐和有數(shù)種熱帶水果的水果餐。另外，船老大和船員們還會(huì)表演自創(chuàng)的搞笑節(jié)日，并邀請(qǐng)你一起唱歌跳舞。傍晚到海灘上散散步也是一種愜意的享受，走累了可以坐在吧臺(tái)上要一只椰子，沐浴著海風(fēng)聽(tīng)海。沙灘上常有全家來(lái)野餐游玩的當(dāng)?shù)厝耍灿刑咦闱蚝汀白邌卫K”的古銅皮膚的越南少年 芽莊附近的海域是越南有名的漁場(chǎng)，據(jù)說(shuō)這里每年可以m海捕撈的良好天氣多達(dá)250天以上。著名的越南海洋研究院也設(shè)在芽莊，院內(nèi)保存有6萬(wàn)多種海產(chǎn)的標(biāo)本。芽莊更是越南首選的潛水勝地，這個(gè)地區(qū)有25個(gè)潛水點(diǎn)。水中平均能見(jiàn)度5米，最深能達(dá)30米，海底有一些陡坡和水下巖洞尤其值得探索，并且有種類(lèi)豐富而多彩的珊瑚。

享受完海風(fēng)和海灘，不妨到市里的文化勝地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，建于19世紀(jì)后期的龍山寺有一座高聳的白色大佛。在芽莊市區(qū)任何地方都能看見(jiàn)這座巨大的白色大佛安坐于蓮花之上，俯視眾生的歡樂(lè)與煩擾，婆那加占婆塔建于公元7-12世紀(jì)間，是印度教的建筑，這里供奉的是天依女神，保護(hù)著靠海吃飯的漁民，相當(dāng)于中國(guó)漁民心目中的媽祖。建于1928-1933年的芽莊大教堂位于大4三站旁的人工小山包上，是一座美麗的哥特式建筑，教堂的平臺(tái)上視野很開(kāi)闊，可以一覽芽莊風(fēng)光。教堂每天早晚舉行彌撒活動(dòng)，教徒的誦經(jīng)聲或唱詩(shī)班的歌聲總能帶給人安寧和靜謐。

獨(dú)特的氣質(zhì)和宜人的“性情”，足以令一座海濱小城讓人流連忘返和再三重訪(fǎng)。相比某些過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)、人文氣息日漸喪火的海濱旅游城，芽莊的天然和自得更難能可貴。與其野心勃勃地打造所謂的旅游大城，不如盡心盡力地保護(hù)好現(xiàn)有的珍貴資源。純粹的光、監(jiān)天和海灘，也可以成為“競(jìng)爭(zhēng)力”，這足芽莊給人留下的深刻印象和有益啟示。

海濱小城范文第5篇

日照因日光先照而得名，是一個(gè)美麗的海濱小城，據(jù)說(shuō)早在公元前3500年到公元前2000年這塊土地上就有人類(lèi)群居于此，也被稱(chēng)為“亞洲最早出現(xiàn)的城市”。日照素以“藍(lán)天、碧海、金沙灘”聞名于世，沿海從南到北六十公里金沙灘，海濱國(guó)家森林公園，萬(wàn)平口海濱旅游區(qū)等景點(diǎn)都集中在此。這其中，最好玩的就是海濱國(guó)家森林公園了。

記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的夏日清晨，我們開(kāi)車(chē)來(lái)到了日照海濱國(guó)家森林公園。一下車(chē)就聞到了海邊獨(dú)有的氣息，海風(fēng)夾雜著魚(yú)蝦的腥味一陣陣撲面而來(lái)，清清涼涼的吹在臉上很是舒服。到了沙灘上，我們脫了鞋光著腳走在上面，潔白細(xì)膩的沙子被熱辣辣的太陽(yáng)曬的很燙，于是我們趕緊向著大海跑去，被海水浸濕的沙灘不燙了，軟軟的走在上面一步一個(gè)腳印很有趣。越走近海邊越覺(jué)得興奮，海浪白花花的打著卷一波一波的沖上沙灘，一不小心就把我的褲子打濕了，可我卻沒(méi)感覺(jué)還在水里踏浪呢，結(jié)果衣服也濕了一片。過(guò)了一會(huì)兒我玩累了，站在海水里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向遠(yuǎn)方，大海無(wú)邊無(wú)際仿佛跟天空連成了一片。抬頭看向碧藍(lán)的天空，一架滑翔機(jī)正從我們的頭頂飛過(guò)，我決定要去體驗(yàn)一下飛翔的感覺(jué)。

工作人員給我扣好了安全帶戴上安全頭套，我坐在飛行員的身后準(zhǔn)備起飛了。伴隨著轟隆隆的馬達(dá)聲滑翔機(jī)升空了，我戴著頭套聽(tīng)不見(jiàn)外面的聲音，只有清涼的海風(fēng)吹在身上真是爽極了。滑翔機(jī)帶著我盤(pán)旋在海面上，我低頭看著海邊玩耍的人們一個(gè)個(gè)變的那么小了，星星點(diǎn)點(diǎn)的五顏六色像海邊開(kāi)放的小花。我大膽的張開(kāi)雙臂想讓自己變成一只海鷗，自由飛翔。

美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，撿貝殼，堆城堡不知不覺(jué)地就到了中午。日照的特色海鮮可是一定要品嘗的，品種繁多的魚(yú)蝦蟹和各種貝類(lèi)真是讓我大飽口福啊。我想日照這么好玩的地方我還會(huì)再來(lái)的。