換一種方式去愛

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇換一種方式去愛范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

換一種方式去愛范文第1篇

“愛”是可以為另一個人放棄所有也不會后悔；“愛”是可以為了另一個人去承受所有也決不喊辛苦；“愛”是能夠給對方一個終生的承諾；“愛”是可以放下身價去呵護對方，“愛”是讓人忍不住地去呵護她，去保護她，去給予她無限的安全感。“愛”是分別時的痛苦，是相逢時的喜悅。世界上最大的悲劇莫不過就是你愛著她，可她卻不愛你。一味的付出是無法感受到愛的，所以，千萬不要以為你付出多了，她會愛上你。假如你遇到一個眾星捧月的人，你的習慣性付出只會讓她覺得理所應當；而遇上比較有同情心的人，你們可能會在一起，但不一定會幸福，因為她對你并沒有愛，只有同情，愧疚。 如果你真的很愛一個人，那你就必須學會去為了她而去面對挫折苦難。“愛”是一個很有魔力的字，它可以讓人拼了命去守護它；它可以化身為催淚劑，讓人在一瞬間內留下眼淚；它有著讓人無視所有表面性的物質去愛一個人。

“愛”是一種很無私的舉動，真正愛一個人可以為了她去改變，去朝著她喜歡的方向去培養，只為得到她的回應。“愛”常常在無意間鉆進你的心底，但當“愛”的范圍已超出了不能承受的范圍，那愛可能就變味了。真正愛一個人，你會很期待能從她的口中說出“我愛你”，但如果自己心里知道，她不愛你的話，你會自欺欺人，不想讓她說出口。你不是說想要從她身上得到什么，你只是想要靠自己的能力默默地去守護她，去保護她，去愛她，你可以為她付出所有，甚至是生命，但你不需要說讓她用什么回報你，這是自愿性付出。換一種說法來講，這叫“暗戀”。暗戀會很難受，因為你沒有絕對的身份去保護她，但也是最快樂的，因為她也不會有理由離開，“暗戀永遠不會失戀“”。

“溫暖”一直是愛的體現，只有擁有愛，才會感到溫暖。有交流的家庭是有愛的，可能一直會有吵鬧聲，但吵架也不見得不好。吵架是感情深的體現，會吵架的家庭永遠不會害怕冷場，因為吵架也成為了他們增進感情的一種交流方式。這種愛有著特殊性，這是用“吵”出來的愛，他們互相損對方，但也只有他們知道對方的重要性。這種愛異常的堅固，雖然一直吵吵鬧鬧的，但只要真的遇到挫折困難了，他們會比誰都堅決得保護對方。

換一種方式去愛范文第2篇

發泄情緒的話

“你再這樣，媽媽就不要你了！”

“我被你氣死了！”

面對孩子的無理取鬧，作為父母，因為還要承受工作和生活的種種壓力，對此難免會感到身心俱疲，感到挫敗和泄氣。但是，這種純粹個人情緒發泄的話，是說不得的。首先，這些話對于解決問題、糾正孩子的錯誤行為沒有任何幫助；其次，這些話容易造成孩子的負面情緒和行為，影響其心理的健康發育。父母們，面對孩子的無理取鬧，應該冷處理：讓孩子一個人冷靜下來面對所犯的錯誤；也讓自己發熱的頭腦冷靜下來反思該如何引導孩子改正錯誤。即使在怒氣發作時，也應該換一個角度換一種思維方式，盡量克制自己的過激言語，站在孩子的立場，嘗試以啟發性的話語引導孩子。

武斷打壓的話

“你怎么那么笨呢？告訴你多少遍了，還做錯！”

“別問那么多‘為什么’，照我講的做。”

成長中的孩子，正是個性發展、好奇心、求知欲迸發的時期，往往會產生很多疑問，也有很多事會按著自己的意愿去做，當然也難免會犯錯。但是，武斷的、打壓式的話，父母是不能說的。因為過多的限制和過多的指責，會壓制孩子的好奇心和求知欲，使其對新鮮事物失去興趣，變得縮手縮腳，甚至變得孤獨離群，形成陰暗和其它不健康的心態。只有在受尊重和包容的環境下長大的孩子，才會以積極上進的心態融入集體，才會學會去愛、去感恩，去尊重別人。

憑空懸賞的話

“如果你吃完這碗飯，媽媽就給你買雪糕。”

“如果你好好練琴，媽媽就帶你去肯德基。”

因為這種話往往能起到立竿見影的效果，所以很多父母都以此作為籌碼，“引誘”孩子按著自己定的目標去做。這種獎勵本身沒有錯，但完全以物質作為刺激孩子進步的動力，難免會讓孩子陷入錯覺――我這樣做，就能獲得獎勵。長期以往，會使孩子形成被動消極的人生態度：凡事講條件。甚至還有一些家長，僅僅是憑空說說而已，不兌現自己的承諾。這樣，更會讓孩子產生信任危機，并使他養成說謊的壞習慣。所以，父母們應該通過鼓勵和以身作則等方式，積極引導孩子自覺形成良好的生活和學習習慣，切忌將成人社會的“交易”過早帶入孩子的世界。

對比貶斥的話

“××和你一樣年紀大，已經會……”

“爸爸當年學這個比你快多了。”

換一種方式去愛范文第3篇

1.早讀課上,老師在檢查作業時,張小磊作業沒完成,老師氣憤地把他從座位拉到人行道,聲色俱厲地說:“又沒完成?看看你今天還能編出什么瞎話來蒙我?肯定又去上網打游戲了。把今天的作業認真地抄寫三遍,放學前送給我檢查。”

2.班會課上,老師指著王朋批評:“給我們班級丟分的總是你,這次要不是你昨天沒戴紅領巾,我們班先進班級的牌子會被摘走嗎?跟你說一百遍也是對牛彈琴,明天叫你的父母到我這兒來一趟。”

二、反思

透過這些在校園里屢聽不鮮的教師語言,不難看出師生之間存在很多問題。很多教師經常用盛氣凌人的語言,簡單粗暴地教育學生,忽略了學生應有的權利和尊嚴。我曾在班級里做過一個調查:你心中理想的老師是什么樣?很多同學都用了這樣幾個詞:尊重、理解、寬容、愛心。師生關系應該是民主平等、尊師愛生、情感交融、協力合作,在融洽的氛圍中,讓學生身心和諧健康地成長。

1.尊重――師生關系的催化劑

新課程標準明確指出:“要尊重學生的個體差異,促進每個學生健康地發展。”在教育教學中,如果教師能夠把每一個學生都當做自己的朋友,敞開心扉,平等交流,尊重學生的個性與人格尊嚴,多給學生一份真誠和理解,多給學生一份尊重和愛護,幫助他們學會思想。

曾經讀過一則教育故事:

靜靜的教室里,同學們都在認真地做作業,只有小波眉頭緊鎖。老師憑直覺知道他遇到困難了,就善意地說:“小波,有不懂的問題就拿著本子上來問。”小波一點也不領情,一動不動。老師又提高嗓門說:“小波,不懂就要問!”可小波依然無動于衷。第二天,在小波交上來的作業本的夾縫里寫著這樣幾個字:“我不喜歡你幫助!”于是就有了老師和小波一次發人深省的對話:

“小波,昨天老師真的想幫助你,你為什么不上來呢?”

“你為什么要告訴大家我不會做呢?”晶瑩的淚水涌入了小波的眼眶。

“我沒有啊!”老師極力辯解。

“你當著大家的面說要幫助我,不就是告訴他們了嗎?”小波大聲哭起來。

老師輕輕地把小波攬進懷里,“小波,真對不起,老師以后一定會改變一種方式的。”

小波激動的情緒漸漸地平息下來,一種和諧、信任的情感在他們之間傳遞。后來這位老師了解到,小波因為常年寄居在姨媽家,很少與人溝通交流,有很強的自卑心理。當老師在班級里說要幫助他時,在他看來,無異于是讓他“當眾出丑”。

從這個案例我們可以看出,孩子的情感有時在我們成人看來是不可理解的,但是對于小孩子來說卻是合理的。教師要以同情心,站在孩子的立場上,去思考他們的需要,觸摸到孩子情感變化的脈搏。在與學生的交往過程中,教師應該有充分的情感投入,自然的表現自己真摯的情感,用自己的真誠去影響學生。尊重,是架起師生間心靈的橋梁。

2.愛心――師生關系的粘合劑

教育家夏尊先生說過:“教育若沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水就不能成為池塘,沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”愛是教育事業的基礎和開始,教育的成功來源于對學生的最大熱情。學生非常需要教師的愛,教師只有情感投入,把愛的甘泉灑向每一個學生,使他們獲得心理上最大限度的滿足,從而引導學生對教師的崇敬、信任和親近,創設教育學生的感情基礎,縮短師生間的心理距離。

付出愛是快樂的;得到愛更是快樂的!教師只有熱愛學生,才能以自己的愛贏得學生的愛,才能使學生樂于接近教師,愿意接受教師的教育。“親其師方能信其道。”教育是愛的共鳴,是心與心的呼應,敞開心扉,去愛每一個孩子。

3.賞識――師生關系的劑

賞識不僅是一種教育思想觀念,也是一種教育方法。用賞識教育的理念去對待每一個學生,付出愛心,激勵他們把內在的潛能發揮出來,在和諧民主的氛圍中,自主探討,學會學習,一定能取得事半功倍的效果。

換一種方式去愛范文第4篇

2、感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

3、感恩，是你讓我學會了如何去愛，是你無時無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩！希望你永遠陪伴在我的身邊。

4、感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

5、感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

6、感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。

7、銘感 銘刻 銘佩 銘心 難忘 人情 紉佩 神馳 銜恩 謝詞 謝恩 謝客 謝禮 謝幕 謝帖

8、感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對手，感謝敵人，是樂觀。對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態。

9、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

10、因為活著，所以我們應該感恩，如果沒有感恩，活著等于死去。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識的老師，感恩于提供我們學習環境的學校，感恩于幫助、關心和愛護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，你才會發覺世界是如此美好。

11、感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。()

12、落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

13、感恩無處不在，回報不論大小。我們從感恩父母開始，體會父母辛勞，學會關心、理解父母；安心學習，快樂生活，讓父母少操心；勤奮學習，以優異的成績回報父母。我們也要學會關心身邊的人和環境，做一名好學生好公民；我們在生活中學會分享，感悟生活的美。在感恩行動中，我們才能真正懂得：感恩是一種幸福，學會回報是一種美德！

14、感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

15、懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發了你的自尊。

16、感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。

17、感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。

18、有一顆感恩的心，不是簡單地忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態積極勇敢地面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。

20、道謝 電謝 多謝 恩寵 恩賜 恩德 恩典 恩惠 恩情 恩人 恩遇 恩澤 服膺 俯念 感戴

21、學會感恩，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活。

23、感恩之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

24、感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

25、報償 報答 報德 報還 報效 報謝 璧謝 補情 不忘 酬報 酬勞 垂思 春暉 答禮 道勞

26、感德 感激 感銘 感念 感紉 感謝 光寵 洪恩 眷眷 開恩 叩謝 霖雨 領情 鏤心 面謝

27、讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些抱怨，多些滿足，才能讓我們的生活變得更美好。

換一種方式去愛范文第5篇

論文摘要： 隨著我國市場經濟的發展，教育顯得日益重要，人們對兒童期家庭教育的認識也越來越深刻。但兒童期家庭教育總還存在一系列的認識偏差。筆者在這篇文章中試圖探討“接納”在當今家庭教育中的作用，探求讓現代家庭做到無條件接納孩子，在這樣的基礎上明確強調“溺愛不是接納”的觀點。

一、接納在家庭教育中的作用

在喧囂的都市，每個人都為生計忙碌奔波，為各類問題煩惱。如何才能找到心靈的愉悅點呢？那么，首先學會接納。

接納，首先接納的是自己。人，之所以有不接納，是對完美的一種追求。對自己的缺陷的抵觸和逃避。其實，萬物都沒有十全十美的。學會用另一個角度看待問題，正視自己的缺點，才能讓自己的心靈得到真正的接納，得到真正的和諧。

接納了自己，則要升華到接納他人。寬己而待人。尊重他人，理解他人的處事。接納會給人帶來心情的愉悅。

我們從“懂事”起，就開始小心謹慎地裁剪著自己的思想和行為，希望能夠包裹一件讓所有人都稱贊的華服，而從沒考慮過這經緯線下的軀體是否已經感到窘迫和窒息。最具諷刺意味的是，當你終于成功地、滿頭大汗地將自己塞進你引以為傲的麻布袋里，抬頭四顧，卻發現周圍的人都在如此忙碌地做同樣的事情，而無暇顧及你的作品，憨憨的傻笑背后是難掩的失落……

在疲憊不堪的征途中，我們是如此渴望無條件的接納。我們成年人尚且如此，孩子們更加渴望被接納。無條件地接納自己孩子本來的樣子，并不會讓我們失去愛的動力，墮入任其放縱的深淵［1］。因為無條件的接納乃是健康的愛的第一步，

也許有人要問，為什么接納能解決現在兒童家庭教育的現狀，為什么接納有這樣重要的地位。我想從以下幾點說明：

（一）接納讓孩子有安全感

心理學家的研究告訴我們，親子關系的質量是影響孩子身心發展的重要因素，父母和孩子之間只有建立了良好的親子關系，才能使孩子的情緒情感得到正向發展。［2］當他知道身旁有可以信任的人在關心他，在感到餓了的時候父母會及時給他提供食物；在他不舒服的時候父母會給予細心地體貼和照顧；在遇到危險的時候父母會保護他不受到傷害；在想玩耍的時候，父母會陪他一起玩，他就不會感到孤單和無助［3］。只有完全接納孩子，才能為孩子的成長創造提供一個穩定、和諧的家庭環境。

（二）接納孩子的叛逆

每個人，都會有一段令父母很意外的叛逆期，而且叛逆期的到來越來越低齡化。叛逆是孩子成長過程中必然會出現的一種心理狀態［4］。并不因為他叛逆就不是你的孩子，你就不接納他，就不愛他。

（三）玩耍是孩子的天性

玩耍為兒童打開知識的大門。兒童通過玩耍來探索世界，這是他們身上天然存在的學習驅動力。父母親要學會鼓勵孩子聰明、巧妙、愉快地玩，發展孩子的“玩商”，這不僅能幫助孩子多學知識，還能使他們愉快地生活，與別人和諧相處。［5］。

（四）正確理解孩子的沖突

孩子在學校和其他孩子起沖突了，做父母的不必太著急擔心，其實這是幫助孩子培養交際能力的一次契機。做大人的都難免和別人起沖突，做孩子的又怎么能事事設身處地替別人考慮呢？人的本性都是自私的，教育的功能就是讓自私的孩子慢慢成長為無私的人。其中的關鍵要先接納他的自私，然后和他交流你的的想法或意見，讓孩子學會將心比心站在別人的立場去考慮另外的角度，設身處地地去為他人著想。要孩子擁有善解人意的心，父母就要先接納他。

（五）適時地讓孩子理解規則

在父母的眼里孩子做得有些事無法理解，不符合我們成人世界里的規則。其實很簡單，因為他是孩子。孩子生下來什么都不懂，什么都不會，這不奇怪。如果孩子剛一出生什么都會，那才奇怪呢。要孩子懂得理解規則，先要接納孩子不懂規則的狀態。

（六）沒有接納就不可能和孩子有效溝通

作為孩子最需要的是父母的愛。作為父母要無條件接納孩子，只有那樣才能和孩子有效溝通。父母不完全接納孩子，不接受缺點，只接受優點。把孩子當做一個完人來“改造”，保留優點，去除缺點，沒有缺點了就完美了，完美了就杰出了。這是教育孩子最錯誤的方法。那個有優點有缺點的孩子是你的，接受他，就要接受全部。一個人在成長的過程中，他必須要讓他生命中最重要的人接納，他才能找到成長的動力。孩子有了成長的動力，感受到了父母無條件的接納，他就愿意和父母交流，傾訴心聲。父母們，孩子出現問題是成長過程中的正常現象，問題越來越嚴重就是你們的責任了。

二、如何讓現代家庭做到無條件接納孩子

（一）真愛不需要條件

什么是對孩子真正的愛？真愛不需要條件

當你的愛，孩子不能理解時，請換一種方式來愛孩子，因為那樣的方式孩子不能理解并作出回應。如果孩子感受不到被愛，請不要責怪他是”木頭“，父母必須學習領會他們的獨特愛語。“無論如何”都一樣地愛，就是無論孩子的情況如何，都要愛他們。請注意這并不表示我們喜歡孩子的所有行為，而是意味著我們對孩子要永遠給予并表示愛，即便他們行為不佳的時候。指導孩子應該如何正確做事的時候，也要充滿愛意的指導，用孩子愿意接受的方式。

這絕對不是縱容孩子，只是要求父母先做第一優先的事而已。也就是在采取任何有效的訓練和管教之前，孩子的情緒愛箱先要被填滿［6］。一個愛箱充滿的孩子對父母的指導會有回應，而不會怨恨。

有些人深怕這會慣壞孩子，但這是一個錯誤的觀念。孩子接受再多正確且無條件的愛也無妨。當然一個孩子會被不適當的愛所慣壞，但這都是錯誤的給予所造成的。真正無條件的正確的愛絕不致于慣壞孩子，因為父母給再多也不為過［7］。

我們知道了愛孩子就要無條件地愛之后，那到底要怎么做呢？

1.真愛建立在尊重的基礎上

父母們必須了解，愛是建立在平等基礎上的，沒有平等就沒有愛［8］。所以，父母們首先應該把孩子當做和自己一樣的人來對待，尊重孩子的想法和感受，不強迫孩子做他們不喜歡的事情。我們父母是否尊重孩子，是不以孩子的表現為前提的，它是我們對孩子應盡的義務，是我們父母的教養，是我們人格高尚的反映［9］。

2.愛孩子的唯一理由是因為他是你的孩子

你愛你的孩子，只因為他是你的兒子或她是你的女兒，除此之外再沒有其他理由了。

3.對孩子的愛要讓孩子知道

愛是需要明示的，必須直接表達出來，否則，對方可能根本就接收不到你的愛。

4.多和孩子用眼神交流

眼睛是心靈的窗戶，它準確地反映我們內心世界。

當我們愛孩子的時候，你眼神會準確地傳達你的愛意。所以，我們做父母的人，必須時刻注意自己的眼神，留神它是否偏離了愛孩子的軌道。

5.孩子需要的是傾聽。

孩子需要傾聽。在孩子成長的過程中，他每時每刻都可能遇到困難，隨時遇到迷茫費解的問題，并且他們的情緒非常容易受到干擾，一會兒是陽光明媚，一會兒又是暴風驟雨。他們在內心里極其渴望有人能理解他們的感受。

所以，他們需要的首先是傾聽，其次才是指導。

（二）有比較就沒有真愛

只要有比較，就不會有真愛。拿孩子的缺點與別的孩子比，就無法看到孩子的全部，你就不知道如何去愛孩子!當沒有比較去看孩子時，只有關心。只有真正地關心，沒有比較，才會給人尊嚴。當你對孩子只是比較，就傷害了孩子。

充分依靠和發揚孩子自身的優點，來克服和改正孩子自身的缺點是最有效的方法。孩子在成長過程中有一些小問題是正常的，孩子有缺點并不可怕，關鍵是父母要會促進孩子的思想矛盾的轉化，不能損害到孩子的自尊心和自信心。

（三）正確看待孩子成長過程中的成敗

不要拿成敗來判定孩子，因為無論成敗與否都是你的孩子。他都需要你的愛。一時的成敗不能完全代表孩子的綜合素質，父母更加不能以此來斷定孩子的優劣。他是你的孩子，更加需要你在他失敗的時候給予鼓勵和幫助。如果父母在這個時候給予的是指責，可能收獲的是孩子的叛逆，孩子對父母的愛是很敏感的。衡量孩子是否有才能，不能只看成敗，因為一次成敗不能代表更多東西。況且在孩子的成敗上，父母的因素也占據了很大比重，千萬不要拿成敗來判定孩子，孩子需要的不是父母的鑒定，而是愛。和孩子并肩戰斗，一起努力吧。

（四）告訴孩子“你能行”

對孩子說“你能行”，最終是為了達到孩子對自己說“我能行”。

孩子才是最終的歸屬點，我認為父母最起碼要做到以下幾點：

一、賞識孩子。

二、相信孩子。

三、挖掘孩子的潛力。

四、表揚孩子。

五、和孩子一起動手。

六、鼓勵孩子創新。

參 考 文 獻

[1]劉漢潔.父母是孩子的第一任老師.湖北示范學院實踐在線.2009(12)。

[2]崔智穎.馮艷芬.我會被第三次“拋棄”嗎.番禹日報.2007(2)。

[3]戴淑鳳.孩子需要安全感.zaojiao.com

[4]朱潔.從容應對“孩子叛逆期”提前 叛逆孩子成長的良好開端.遼沈晚報.2005(11)

[5]王宇.教孩子玩出智慧.17k.com-文化社科-新銳學術

[6]（美）查普曼（美）甘伯編著.吳瑞誠譯.兒童愛之語.江西人民出版社2007(1)

[7]（美）查普曼（美）甘伯編著.吳瑞誠譯.兒童愛之語.江西人民出版社2007(1)