我的讀書生活

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的讀書生活范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我的讀書生活范文第1篇

我愛讀書。因為書讓我增長了見識，開闊了視野。葉文玲稱書是“長生果”，我覺得，書也是我的長生果。

我從小愛讀書，我的房間到處都是書，有《中國四大名著》，《少兒百科全書》等大部頭的書。當然也少不了雜志和漫畫。聽媽媽說，我一周歲的時候就愛聽故事，每天晚上，總要聽上一兩個小時才睡著。正因為我小時候愛聽故事，所以我剛上幼兒園的時候就認識了許多字。

如今，讀書已成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起書來讀，包括上廁所、吃點心還有做作業，特別是作業只寫了幾個字以后。

記得有一次我一回家就捧起了我心愛的書——《上下五千年》讀了起來，不知媽媽早已在我身后怒氣沖沖，媽媽冷不丁地奪過書，我這才醒悟了過來。(*^__^*) 嘻嘻……不好意思。

我的讀書生活范文第2篇

每當我閑暇時，我總是會如饑似渴地去讀書，是書把我帶進奧妙無窮地知識海洋；書，領著我探索古今中外的那無數奧妙；書，幫助我分辯是非；分清美丑；書，教育我怎樣做人；怎樣做事。

我對課外讀物更是愛不釋手。《十萬個為什么》使我頭腦中的一個個疑問有了答案；《聰明的阿凡提》使我知道人要聰明就要經常用腦，大腦越用越聰明；《格林童話》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。

假如我不去看書，這些知識從哪里能得到呢？書里面包含了人們不知道的知識，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識。我們在讀書時，要選擇健康的、科學的、有益的、知識性的書來讀。假如你讀了一本不健康的書，就會無心學習，成績下滑，人變壞，甚至會走上犯罪的道路。所以，我們在讀書時，必須慎重選擇書籍，不能什么書都看。

我的讀書生活范文第3篇

同學們入學以后，我們班的讀書生活便開始了――

（一）

8月29日上午，學生報到的日子。我給他們準備了份見面禮：一箱繪本，撒上玫瑰花瓣，唐婉老師順路幫我把書抬到教室，另外，她還贊助了一盒巧克力豆。學生進入教室后，我就鼓勵他們拿書看，看完后把書放回到箱子里的小朋友，可以選一顆巧克力豆。這期間，專門邀請一位家長給孩子們拍照，記錄下他們第一次坐在教室里，獨立閱讀的樣子。

8月31日，一年級第一次家長會。一開場，我就映示同學們讀書的照片，播放名言朗讀和音樂。隨即，我開出了準備共讀的書目單：

1. 語文書。

2. 唱兒歌學生字。

3. 補充閱讀書目人手一冊，具體內容包括：

《學拼音兒歌77首》《成語接龍》

《諺語兒歌100首》《俗語兒歌100首》

《日有所誦》《閱讀力測試》

《弟子規》《百家姓》

《趣味聯想識字》

100本繪本（家長可以合買，互相借閱）

整本的文字書10本。

讓我感動的是就在當晚，這些書目就全部下單了。

9月1日，帶著同學們讀書，我為他們寫了姓名歌：

居星陽，章旭陽，每天都是喜洋洋；

吳啟航，楊遠航，他們想要去遠航；

謝澤航，王梓康，天天可愛又健康……

跟讀《百家姓》，小手指，小嘴念，讓他們忙得沒時間走神。晚上倡導家長帶著孩子親子共讀，并記錄下共讀的書目和孩子自己閱讀的內容。

9月2日，和全體一年級小朋友去報告廳，聽老師講故事；繼續跟讀《百家姓》。

9月3日到5日，同學們在家繼續跟讀《百家姓》；

家長們也不休息，在群里聊給孩子買了哪些書，分享適合家長閱讀的電子書。

9月6日，班級小書庫建好了，同學們早上來可以自由地去選書瀏覽。《學拼音兒歌77首》也人手一本地讀起來。先讀“聲母表”，唱聲母歌，同學們用彩泥捏出23個聲母；接著讀“韻母篇”，捏24個韻母。

9月底，《學拼音兒歌77首》就讀完了。我給每個學生發一份過關卡，利用周末時間在家過關。這樣，第一批“讀書小明星”產生了，獎品是一本《我的母Z課》。

9月的最后3天，我們讀語文書上的拼音部分，同桌倆用拼音卡片玩拼音的游戲。

第一個月的作業就是讀書，老師每天都樂此不疲地給同學們蓋章：給按要求讀書的學生蓋優秀章。

國慶長假，我們的閱讀記錄本不“休息”，以每天一單元的速度讀《日有所誦》。

節后，我們共讀《成語接龍》上冊的十條龍；課間，同學們喜歡排著隊玩成語接龍的游戲。

10月中旬，語文書加進來，以每天一課的速度讀起來。到月底，語文書就先讀了一遍。

11月初，接著讀《日有所誦》上卷，早讀課上，我給他們測試過，5分鐘能讀2個單元，他們自己也被這個節奏“驚呆”了！

期間，我們還利用零碎的時間讀《唱兒歌，識漢字》。

12月，我們共讀《諺語兒歌100首》，一天五首，每個單元后面附有“大顯身手試一試”，鼓勵同學們學以致用。

1月20日，散學典禮上，學校推薦了一些閱讀書目，我向同學們特別推薦了《米小圈上學記》系列和開學就準備好的《俗語兒歌100首》。

此外，家長讓我多推薦些課外書，我就把大市教研員張晨暉老師幫助大家做的“兒童閱讀聯盟”微信公眾平臺介紹給他們，家長在家只要用手機掃一下這個二維碼，就能帶著孩子看到200多本好書推薦的微課，讓書香陪伴孩子成長的每一天。

（二）

新學期開學，因為是猴年，我給同學們準備的是一套注音版的彩繪《西游記》，我讓在寒假里堅持讀書的學生選一本書帶回家讀。現在，大部分學生已經把這套書看完了。開學第一周，我帶著小朋友把一下的語文書讀了一遍，同時學生們共讀《我是小學生》，復習《百家姓》。他們喜歡按照自己在百家姓中的排名來接龍誦讀《百家姓》。

第二周，共讀《三字經》，每天一頁，有學生熟讀成誦了，我們就在班上玩“接力誦”游戲，其他學生想參與進來，也加快了背誦的節奏。

三、四月份，我們還共讀了《成語接龍》下冊，配套讀了《成語兒歌100首》和《成語故事》，幫助學生全方位去理解成語的內涵。月底，請家長幫助孩子們過關，獎品是一本《小牛頓科學館》。

五月，我們開始讀《千字文》，一天讀6行左右。到學期末，大部分小朋友都會背了。五月底，我們共讀《我的母語課》，因為《伊索寓言》這個單元的主角都是老鼠，我嘗試著帶學生們上了節《你好，老鼠》的群文閱讀課。

六月，把共讀過的書又通讀了一遍，有的家長還記錄下讀完一本書需要的時間。我鼓勵學生們把一學年讀過的書目整理出來，讓他們能重溫那些快樂的讀書時光，同時給其他學生提供了一份現成的暑假閱讀書單。有個學生把讀過的書目變成一本畫冊，非常有紀念意義。

（三）

9月，同學們上二年級啦，我們一起涂鴉，為成長加油！

和家長一起設計班級書架，采購圖書，布置我們的新教室，讓學生能隨時隨地自由地閱讀，讓每個學生在教室里都能看到最好的自己，看到他們成長的足跡！

十月，我們共讀《日有所誦》和《多音字兒歌200首》，我們一起唱《弟子規》，學習做人的道理！

十一月，我們共讀《笨狼的故事》和《漢字的故事》，在智慧樹下留下閱讀的收獲和思考！

同時，組織家長志愿者幫助每個孩子測試并統計目前的識字量，結果是這樣的：

對照入學時我們做的一份數據，同學們的進步是顯而易見的。

然而，讀書帶來的影響絕不僅僅是識字量的提升，學生們對生活有了更豐富的表達：過年時的溫馨時光在腦海中定格；快樂的暑假生活匯編起來，就是一本精美的書――

讀了國外的一些字母書后，動手做自己的字母書和識字書；有的學生讀了系列文字書后自覺寫讀書筆記。

讀書多的學生，或許生活的觸角也會變得敏銳起來：春來了，隨手拾幾片花瓣，就讓春光在紙間盎然，留駐心間……

我的讀書生活范文第4篇

早上好!

今天我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。

我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學們，你知道讀書有什么好處呢?

讀書可以開闊視野

讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什么”等許多書我都愛看，所以我就知道了很多的知識，對于大自然、對于科學世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長了知識.

讀書可以陶冶情操

翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也可以看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

讀書可以提高寫作水平

在讀書過程中，會欣賞到許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑒。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。

讀書可以使我們通曉道理

我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們可以從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。

我的讀書生活范文第5篇

《名人傳》由法國著名作家羅曼﹒羅蘭的三部曲《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》及《托爾斯泰傳》組成，羅曼﹒羅蘭有力地刻畫了他們三位赫赫有名的人物追求真善美而長期忍受苦難的復雜心路歷程。

其中最令人為之動容的是音樂天才——貝多芬，對音樂有著異乎常人天賦的他卻被命運捉弄。他的父親總是用暴力迫使他，而他的母親在他17歲時因病去世，這讓貝多芬深受打擊。一種對人生莫名的憂郁開始折磨他的肉體與精神。在他對生活充滿信心時，命運的天平突然加速傾斜。他的耳朵開始發出轟鳴，聽力開始不斷下降，而貝多芬并沒有被生活所迫而頹然，經過他的努力，也可以開始在維也納舉行音樂會。他的驚人天賦和精彩演出獲得了觀眾的五次掌聲，貝多芬在終場結束時感動地昏厥過去。可是，片刻的感動并不能徹底改變世俗的心靈，那只是一針滿足人們暫時追求高尚心理的撫慰劑而已。對于貝多芬而言，生活依然沒有改變，任何的物質給他帶來的都寥寥無幾。他的生活依然窘迫，疾病依然折磨著他，他依然是那么孤苦伶仃。可是，命運的苦難讓他更加堅毅，他戰勝了疾病的痛苦，戰勝了世俗的平庸，戰勝了命運的悲苦。而這一切都源于他堅毅的品格，高尚的道德，還有他為之奮斗終身，奉獻一切的精神圣地——音樂。

他說：“犧牲，永遠讓人生的一切愚昧為你的藝術而去犧牲！藝術，這是高于一切的上帝！”貝多芬用痛苦譜寫的人類與命運抗爭的音樂，為后世留下了享受不盡的精神食糧。對于像貝多芬這樣不甘于平庸的人來說，他的一生注定要悲慘的，沒有光華幸福，僅僅只是孤獨斗爭的一生，僅此而已。從他身上，我們可以看到人類精神之花最濃艷的花朵：正義和自由。

面對人生的劫難和世間的悲苦，他從來就不會有一絲惶恐和顫抖，他英雄的姿態是那么桀驁不馴，有如波濤，有如颶風，不住地吹響歡快的號角。他從來不說自己的悲苦，而事實上，他的痛苦在常人看來又是難以想象。他堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味沉淪，他沖破了人生的束縛，下決心決不能羈絆奔騰向前的駿馬；當痛苦與日俱增，積聚到他無法忍受的時候，就如潮水般傾瀉而出。艱苦的童年，愛情的失敗，生活的拮據，孤獨無依，可這些都阻擋不了他向音樂的殿堂邁進，撲滅不了他對音樂的理想的熊熊火焰。貝多芬的人生簡直可與虛構的偉大悲劇媲美，他用痛苦達到了他理想的高度，換來了他渴望的快樂！