社區培訓總結

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社區培訓總結范文第1篇

為加快推進我區“家庭健康醫生責任制工程”工作的實施，全面落實《轉發<區社區衛生家庭健康醫生責任制工程實施方案>的通知》文件精神，現將相關要求通知如下：

一、健全組織，建立家庭健康服務考核機制

各社區衛生服務中心要充分認識實施家庭健康醫生責任制工程的重要意義，切實加強領導；要制定適合本中心的“家庭健康醫生責任制工程”實施方案；要成立以中心主任為組長的工作小組；要明確具體負責人及相關分工情況；要建立工作例會制度，每月定期總結工作開展情況。各中心將實施方案、領導小組成員名單、分工情況于2012年5月1日前報于區衛生局社管辦。

各社區衛生服務中心要將家庭健康責任醫生、片區責任團隊職責落實情況列入人員績效考核的主要內容，考核結果直接與績效工資分配掛鉤，確保各家庭健康醫生服務責任到人，服務到家。

二、組建團隊，形成家庭健康服務網絡結構

各社區衛生服務中心要根據服務區域常住居民底數和基本情況，配備相適應數量的家庭健康醫生，建立相應數量的家庭健康醫生片區責任團隊。團隊實行團隊長負責制，原則上由通過全科醫學崗位培訓的社區醫生擔任團隊長，負責全面協調和管理團隊服務工作，團隊長要明確隊伍中每名家庭健康醫生的具體服務家庭和工作分工，組織團隊有效落實家庭健康醫生反饋的居民服務需求。各中心要形成家庭健康醫生責任制結構圖，落實家庭健康醫生與居民家庭的對應關系，并將結構圖于2012年5月1日前報于區衛生局社管辦。

三、強化培訓，規范家庭健康服務行為模式

各社區衛生中心要在市培訓的基礎上進一步強化家庭健康醫生服務模式的規范培訓，制定培訓計劃，定期開展相關培訓。培訓內容以《市社區衛生服務規范》規定的13項服務內容的規范要求、服務標準為主，加強溝通技巧、服務流程、服務技術和管理要求等方面的培訓。

四、廣泛宣傳，營造家庭健康服務良好氛圍

各社區衛生服務中心要廣泛開展家庭健康醫生責任制工程的宣傳，要在社區衛生服務中心、站和社區（村）居委、樓道公布家庭健康醫生的服務內容、服務形式、組織網絡、人員信息情況。各中心要在社區（村）發放家庭健康服務宣傳折頁、《區家庭健康醫生20問》、《區家庭健康醫生致居民朋友們的一封信》、服務承諾和服務聯系卡，提高社區（村）居民對家庭健康醫生責任制工程的知曉率，了解家庭健康醫生的服務內容，構建家庭健康醫生與社區居民間良好溝通互動的和諧氛圍。各中心每月30日前將2篇家庭健康醫生手記報于區衛生局社管辦。

五、開展活動，樹立家庭健康服務優質品牌

區衛生局將2012年5月7日到13日定為“區家庭健康醫生責任制工程活動周”，各社區衛生服務中心要認真謀劃、精心組織、務求實效，確保活動周順利開展。在活動開展過程中，要突出重點講求實效；要在活動主題上更加凸顯特色，在內容上更加豐富多彩，在形式上更加活潑生動，在宣傳手段上不斷創新；要貼近實際、貼近群眾，把群眾對家庭健康醫生服務的需求作為本次活動的出發點和落腳點。各中心要利用活動周的有利時機，結合健康宣教、衛生科技進社區、婦女病普查等多種形式，進社區開展家庭健康醫生集中簽約工作。各中心要通過“感知健康，先行”衛生信息平臺，樹立區自己的家庭健康醫生品牌?；顒又芙Y束后，各中心將活動周小結5月20日前報于區衛生局社管辦。

社區培訓總結范文第2篇

根據我縣社區建設工作發展形勢的需要，為全面加強社區干部能力建設，提高社區干部綜合素質和業務工作能力，促進社區各項工作的創新發展，高標準完成今后的社區工作任務，我們決定舉辦這期社區工作人員培訓班。下面，我就舉辦此次培訓講三點意見：

一、充分認識加強社區干部培訓工作的重要意義

當前，隨著我縣改革的深化、經濟的發展、城市化進程的加快，以構建和諧社會為核心的社區建設與管理工作已經成為新時期基層黨建工作的重要內容。近年來，縣委、政府高度重視社區工作，社區建設與發展步伐不斷加快，硬件設施建設不斷完善，社區的各項功能不斷健全，服務群眾的水平不斷提升。但社區工作同時也面臨著許多新情況、新問題。我們舉辦此次培訓班的目的，就是為了全面提高社區工作人員的政策水平和實際工作能力。無論是從社區工作的需要來看，還是從社區工作的發展來看，社區工作人員都應該加強學習和錘煉，不斷提高理論素養，增加知識儲備，適應發展要求。這次參加培訓的同志大部分是新走上社區工作崗位的，因此，做好社區工作，增強學習的緊迫感、危機感，充分認識參加培訓、汲取知識的重要性就顯得尤為重要。

二、礪練本領，不斷增強做好社區工作的能力

縣委對社區干部的培訓工作非常重視，這次培訓班為大家上課的不僅有我縣相關部門的主要領導，還有地委基層辦的師強同志。因此，大家要特別珍惜這次學習的機會，專心學習、互相交流、取長補短、共同提高。希望大家通過學習，熟悉了解社區的機構設置和工作流程，熟練掌握到社區做群眾工作的方法和規律，把學到的知識用于社區工作的實踐中去，并不斷總結新的經驗和方法，也就是我們常說的學習、實踐、再學習、再實踐。這次培訓班從總體安排上既有理論培訓，又有實踐鍛煉，培訓涵蓋綜治、計生、社保、司法、基層政權建設等內容，學習任務十分繁重。這就要求同志們繃緊學習這根弦，撲下身子，認認真真的學習，真正達到學有所獲的目的。

社會的發展和不斷進步，給我們社區干部提出了新的要求，對我們社區干部來說，首先要把自己礪練成為一個“復合型”的干部，成為知政策、懂法律、會管理，能說、善寫、會做的社區干部。一要能說，而且要說到點子上。社區干部能說，在社區工作中顯得更為重要。這就要求我們社區干部要礪練說的能力，說話要突出重點，語言簡明扼要，富有感染力。尤其是在化解矛盾的時候，要曉之以理，動之以情，情理相融，達到解決問題的目的。二要善寫，而且要寫得象樣。社區群眾是我們工作的主體，作為這一主體的社區干部，就應當對自己所做的工作進行概括和總結，把經驗性的東西和規律性的東西提練出來，從而更好地指導我們今后的實踐。三要會做，而且要做出成效。做社區工作就要堅持以人為本，全心全意為群眾謀利益，為構建和諧社區盡心盡力。社區干部處在基層第一線，與社區群眾朝夕相處，許多工作都要通過社區干部組織和發動并帶領群眾一道去做。大到要貫徹好黨的路線方針政策，小到要管理社區衛生，調解居民糾紛。這就要求社區干部勤思考、會干事、能干成事。

三、端正學風，確保培訓工作取得實實在在的成效

這次培訓時間緊、內容多、政策性和指導性強，希望同志們統一思想，提高認識，端正態度，認真聽好每一節課，自覺遵守培訓班紀律，服從統一管理，不遲到、不早退，切實做到“沉得下身、靜得下心、坐得下來、學得進去”。要發揚理論聯系實際的學風，把學與思、知與行結合起來，做到學以致用、用以促學、學用相長。要用所學的知識充實自己，指導實踐，推動工作，促進社區工作的創新與發展?？h委組織部的同志要認真管理好此次培訓班，實行課前課后點名制度，對無故不參加培訓的人員，要進行通報批評。

社區培訓總結范文第3篇

社區培訓學院管理能力思想建設業務建設社區培訓學院是在我國實施科教興國、人才強國戰略的背景下，在加快構建現代國民教育體系和終身教育體系以及加快建設學習型社會的進程中，應運而生、因需而建的一種新型的社區教育機構。雖然創辦時間不長，但作為縣、區級社區教育的龍頭和專門從事社區教育的機構，在倡導全民學習、終身學習、讓學習成為生活方式的今天，其作用和功能越來越凸顯。為此，社區培訓學院必須不斷加強自身管理能力的建設，以提升為社區發展服務的功能。下面，筆者將結合自己在教育實踐中的一些思考，就如何加強社區培訓學院自身管理能力的建設，談幾點看法。

一、清晰辦學理念，明確辦學定位

要促使社區學院健康發展，最根本的是要對它的辦學進行準確定位。目前，我國社區學院的辦學定位，主要有這樣幾種情況：有的定位于學歷教育，有的定位于崗位培訓，也有的辦學范圍幾乎涵蓋了少兒培訓、成人教育、老年教育與社區教育。由于對社區學院的職責與功能定位不準，界定不明，促使相當一部分社區學院或做了基礎教育要做的事，或承擔了高等教育的部分功能。筆者認為，社區學院要健康發展，首先要找準方向，明確定位。對社區學院的辦學理念，要有清晰的認識。作為社區教育的專門機構，社區學院的核心理念是姓“社”，要把為社區發展服務當作自己的最高宗旨。從這一理念出發，把辦學的功能定位于向社區進行廣泛的教育滲透，注重人文精神和知識的實際應用，強調用教育的力量提高社區成員的素質，凈化社區道德環境，促進社區建設，最終改善和提高社區成員的生活質量。

二、加強制度建設，發揮制度功效

1.規范制度內容、標準和流程體系。制度作為一個集團內所有成員共同遵守的行為準則，必須具有相對的權威性。其權威來自于制定制度的內容和標準，必須依據相關的法律、法規，符合當時、當地的客觀實際，頒布實施相對嚴密的程序體系，由此才能確保制度的科學、規范和有效。這幾年，我院在制定制度過程中，始終堅持制度的先進性，使制度內容、標準做到有法可依，不與上級精神、單位實際相矛盾，充分體現制度的引領作用。同時，保持制度的連續性，不朝令夕改，對于必須修改、完善的制度，先進行調研、總結、反思，在修改完善時履行一定的程序，講清合理的依據，使制度、規范順乎人心、合乎眾愿；同時，不忘重視制度的實效性，制度內容既有宏觀上、原則性的要求，更有具體的可供操作的東西，對具體工作流程進行制度化約束和規范，避免工作的隨意性。

2.完善制度執行機制。制度的生命力在于執行和落實，只有嚴格貫徹執行制度，用制度來管人、管事，才能真正體現制度在管理中的作用。一方面，我院通過學習、座談、討論等方式，使學院成員牢固樹立嚴格按制度辦事的觀念，養成自覺執行制度的習慣。另一方面，我們將制度進行整理、分類，并張貼上墻，方便大家遵守，提高制度執行力。為強化制度的執行效果，我們嚴格執行各項獎懲措施，認真落實責任追究制度，把服從制度管理列入考核范疇。

三、注重業務培訓，提高師資水平

1.加強管理人員和師資隊伍的思想建設。思想是意識，是人的靈魂。進行思想建設，說到底就是人們在改造客觀世界的同時，自覺地改造主觀世界，進而達到改造世界的目的。我院通過學習、培訓、交流、總結等多種形式，對全體教職工進行思想教育工作，以提高全體教職工的主人翁意識，增強他們的工作責任心和使命感，并引導他們在辦學思想上牢固樹立四個要點：全心全意謀發展，一絲不茍抓質量，有條不紊抓管理，誠心誠意待學生。以該四點為行動準則，以認真、踏實、負責的態度對待工作中的每一件事，把自己的良心、真心、真情、責任、使命融于工作的每一個環節，使主人翁意識付諸在具體的工作實踐中。

2.加強管理人員和師資隊伍的業務建設。社區培訓學院既承載著大量的社區教育培訓任務，又擔負著對街道、社區開展教育活動的指導和服務工作，這就需要學院組建一支懂管理、精業務，以專職為骨干、兼職為主體的管理人員和師資隊伍，抓好這支隊伍業務水平的提升工作。天寧社區培訓學院在業務建設中，注重院本培訓活動，通過搭建專題講座、研討交流、總結反思等平臺，幫助教職工提高教育管理水平和業務能力。

四、加強常規管理，做足管理文章

一個單位的管理能力和管理水平，在很大程度上反應在該單位的日常工作管理上。因此，加強常規管理，促使管理工作不斷科學化和規范化，實際上就是提升管理能力和管理水平最直接、最有效的載體。

1.做好常規管理之“常”。從語義解釋的角度看“?！弊?，其含義為通常、普遍和習慣；“規”字則含有規律、規矩之意。所以，“常規”一詞，一般是指日常、慣常、通常奉行的準則、規則和法則。加強常規管理，是保證正常教學秩序，提高教育培訓質量的重要前提。我院在常規工作管理中，建立起一套完整的管理制度，如教學計劃管理、課堂教學管理、考試考核管理、任教老師和學員的日常管理、課外校外活動管理、班主任工作職責等，并做到管理工作職責到人、服務到位。如在班級工作管理上，學院實行班主任負責制，即每一位班主任對班級學員進行全方位跟進管理，做到點名考勤，缺課問因，生病關愛，使管理不留一點漏洞。

2.管理要“入心”“入情”。學院管理工作，本質在于服務，服務于管理目標的主體――人。為了使服務凸顯管理的功能，我們在做任何事情，解決任何問題，都應站在“人”的角度，堅持以人為本，把人的因素看成是首要因素。只有這樣，我們才能以真情、真心、真愛去服務于人，我們的管理才會做到“入心”“入情”。這樣人性化的管理，往往能使工作更有成效。

加強社區培訓學院自身管理能力的建設，既是學院自身發展的需要，也是社區教育發展的需要。當前，在國家把推進終身教育作為一項重要的民生工程和戰略目標的大環境下，社區教育在構建終身教育體系中的地位和作用愈發重要。作為為社區教育提供更多優質服務的社區培訓學院，加強自身管理能力的建設更是勢在必行！

社區培訓總結范文第4篇

站點互訓互查，管理培訓出亮點。通過分片組織培訓班，采取取長補短、注重交流的互動式培訓，各鄉鎮遠教站長、部分社區站點管理員及大學生村官兼職管理員都拿出自己的看家絕活，相互交流各自在站點管理運行上的經驗做法、設備修理維護上的技巧竅門、課件播放上的方式方法。為加強站點運行管控，縣遠教中心還聘任一批業務熟練的站點管理員和大學生村官兼職管理員為巡查員，協助縣遠教中心對站點日常運行和集中收看日收看情況進行抽查。通過這一系列措施，進一步提高了社區站點管理員的工作積極性，增強了他們的業務素質。

轉變學用方式，帶頭致富出亮點。在學用基地運作、學用典型培育、學用方式推廣上，改變過去樹立一名榜樣，群眾爭相效仿、項目一擁而上的傳統思想，創新學用形式，將成型的學用典型的致富經驗進行梳理，根據所處地域農作物種植情況、產業發展現狀以及水源等地理環境因素進行通盤考慮，有針對性地推薦給適合發展此類產業的社區群眾參考，大大提高了群眾創業致富的成功率。在學用成果轉化上，采取經濟困難的協調幫扶、項目發展較好的注重引導、抱團投資的重點培養等策略，扶持一批“亮點”學用致富典型，發展起一批“亮點”產業。

實行動態管理，綜合評優出亮點。將過去的年底一次性考核評優，改為每周抽查、每月通報、每季總結、年終評優的動態管理模式?？h遠教中心對照各鄉鎮和社區站點的“亮點”計劃，每周對部分社區站點集中收看情況進行隨機抽查；每月根據各鄉鎮、社區站點的設備運行、信息報送、集中收看及每周抽查情況，折算成一定分值通報排名，各項工作進展情況一目了然，便于各鄉鎮、社區站點自查自糾，自我加壓；每季度進行一次總結，對月得分較低的鄉鎮、站點管理員及時提醒、重點“小灶”培訓，整個季度得分不足一定標準的，予以警告甚至撤換；年底根據全年得分以及其他工作情況進行綜合考評，評選出“十佳站點”和“優秀站點管理員”，并給予一定獎勵。這一全新的考核方案實施后，進一步增強了各鄉鎮、社區站點管理員的壓力感和緊迫感，激發了他們“周周有進步，月月有亮點”的工作激情，推動了全縣遠教工作整體水平不斷邁上新臺階。

社區培訓總結范文第5篇

[關鍵詞]社區教育；教育責任；創新工作

[中圖分類號] G637 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）06-0085-02

社區一詞源于拉丁語communis，意即伴侶或共同關系和感情，希臘語中指友誼或團聚（伙伴關系）。社區教育的概念是大教育概念，教育對象是社區的全體成員；教育目標是滿足社區成員的各種教育要求，培養和提高社區成員的素質，提高社區成員的生活質量，促進社區發展；教育內容是多元化、多層次、求實效。

由于社區教育沒有可復制的經驗作借鑒，為此，我們在調查研究的基礎上，結合實際進行實踐探索。

一、擬規劃強調抓早

我們的社區教育在每年歲末年初總結工作的基礎上，著手來年的工作計劃，新年剛開始就制定工作目耍明確工作任務，并將具體任務落實到每個教師，做到早明確、早落實。在具體的執行過程中，發現問題或更新工作內容時做到早修正，從而使社區教育事業井然有序。

二、做工作重視抓實

社區教育工作總體來說，承擔著替地方政府教育分憂，為社區全體居民排憂解難的責任，這就是社區教育的出發點和落腳點。因此，全體社區教育工作者深入到各街道、社區，了解社區需要什么，能為他們做什么，學校領導及時進行市場調研，聽取地方政府和上級教育主管部門的指導性建議，認真抓實幾方面教育。

1.精心組織全民學習周活動

每年10月份，“全民學習周”的系列活動，讓社區領導和居民了解了社區教育中心所做的工作，形成了廣泛宣傳終身學習的理念，營造了全民學習的良好氛圍，從而提高了社區教育中心全體教師的組織協調能力，密切了社區教育中心與各社區的聯系，增強了社區教育中心工作的凝聚力，提升了社區教育中心的整體形象。

2.彰顯學校老年教育特色

我們有定期定日的社區教育中心老年教育活動日，學校對每次活動的策劃都緊緊圍繞“老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為”的辦學理念，定期組織開展老年電腦班、舞蹈班、音樂班的培訓。教育中心藝術團參加第三、第四屆全國社區網絡春晚錄制，參加省市全民學習周開幕式、廣場舞大賽等，開展健康知識、法律法規等講座活動。

3.青少年假日活動精彩紛呈

學校制定了立足本土，有針對性、教育性、實踐性、地方性和時代性的活動方案。社區各所居民學校中小學生參與了演講、科普體驗、征文、趣味運動會、參觀農科教基地等多項活動。

4.抓好有利時機，開展法制教育校園行活動

學校組織社區法制志愿者精心創作、編排適合學生和社區居民的法制類節目，于每年秋季分赴全市各教育集團演出。通過志愿者活躍普法的內容和形式，普及法律法規知識，提高全體師生的法律意識，增強師生學法、用法、守法的自覺性，為構建和諧校園創出社區教育特色。

5.搭建多種活動載體，讓社區教育之花爭奇斗艷

學校利用科普宣傳周制訂實施計劃，圍繞主題開展一系列科普活動，把豐富多彩的科普文化帶給社區居民；利用全民閱讀日開展社區居民閱讀競賽，提升社區居民文化素養；利用法治宣傳日組織社區居民學習法律法規知識，讓社區居民形成遇事找法、解決問題靠法的意識，開展形式多樣、內容豐富的社區教育活動。

三、新理念突出抓效

社區教育幫地方政府“解壓”，替老百姓“”，是服務性工作。所以，創新的教育理念必須突出抓實效。這個“效”字體現工作效率，看實際效果。我們的每項工作除了周密的計劃外，還加強培訓活動結束后的跟蹤調查和信息反饋，加強總結并做好臺賬資料。例如，我們在培育新農民、發展新農業上充分利用科技、農技、文化等部門現有的資源，每年多次組織專家赴各村開展現代農民培訓，受訓人數達萬人以上。結合企業的實際因地制宜、因材施教，采取外培和內培相結合、基地培訓與現場培訓相結合的形式。

我們在社區教育中，采取靈活多樣的培訓，深受社區居民歡迎。各大新聞媒體多次對學校開展的系列活動進行相關報道，學校先后獲得市、省、國家級榮譽。下面經驗體會可供大家參考。

經驗一：注重統籌協調，完善組織體系

（1）為進一步加強社區教育工作，學校聯合社區充實社區教育委員會成員，組成強大的社區教育領導班子，召開由社區教育中心牽頭，政府相關部門及各社區（居民學校）負責人參與的專題會議，明確工作職責，部署本年度社區教育工作，做到整體聯動、形成合力。

（2）社區教育中心每季度召集各專兼職人員召開工作會議，研討活動開展情況，并建立了以社區教育中心為主體，社區居民學校為培訓點的基地，做到培訓有陣地，學習有內容，教學有教師。轄區內的機關、學校、醫院、企事業單位教育資源有機結合起來，形成協調發展，借勢發展，相互配合，資源共享，合作共贏的局面。

經驗二：實施精致管理，創新日常工作

（1）完善機制促規范。為積極有效推進社區教育工作，學校每年完善各項工作制度，制訂學校工作計劃、每月工作安排、各項工作目標要求及建立教師考勤、考核細則，并與當年績效掛鉤。

（2）增強主動作為意識。學校根據每位教師的個性及能力特長，細化人員分工。為保證學校各項工作的有效落實，每月初，召開工作例會，組織教師對上月工作情況進行交流總結，對當月工作安排進行布置落實，不斷增強教師工作的責任心與主動作為的意識。

經驗三：建設優質隊伍，提升工作水平

社區教育工作量大面廣，社區教育中心按照不同層次、不同對象分別建立了3支隊伍。一是穩定的專職教師隊伍。學校8名專職教師分別承擔社區教育的策劃、組織、協調、指導、培訓等工作。二是配實兼職教師。組建由機關、企事業骨干等組成一支兼職教師隊伍，結合他們個人專長為社區教育提供專業教育培訓。三是擴大志愿者隊伍。社區教育中心志愿者隊伍每年都在壯大，他們定期為社區居民提供各類志愿服務。社區教育中心全體教師全力以赴為兼職教師和志愿者深入社區開展教育服務工作提供幫助做出指導，以努力推動兼職教師和志愿者進一步做好社區的教育服務工作。

社區教育中心給每個居民學校配備了社區教育管理干部，建立和完善社區專兼職教師教育培訓機制，提升整體素質，增強服務能力，促進社區教育各項工作協調發展。

經驗四：樹立品牌意識，追求最佳實效

（1）積極參與，提升社區教育影響力。學校藝術團參加了市“五一”勞動者之歌晚會、全民學習周開幕式、首屆廣場舞大賽，連續兩屆參加了全國社區網絡春晚等，擴大了社區教育在更大范圍的影響力。

（2）整合資源，精誠合作。學校每年聯合社區舉辦社區“鄰里節”，為社區居民架起了一座互相溝通、增進理解、聯絡感情的橋梁。

（3）拓展服務領域，樹立學校品牌。作為教育人，我們抓住有利時機，開展了法制教育進校園活動。兩年來，學校藝術團分赴市區和各鄉鎮學校開展巡演活動達30多場次，受到了廣大師生的熱烈歡迎，打造了“人無我有，人有我優”的學校特色品牌。