古詩文默寫
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇古詩文默寫范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
古詩文默寫范文第1篇
關(guān)鍵詞：古詩文默寫；考情和學(xué)情；復(fù)習(xí)備考；考場技巧
江西省高考語文試卷第15小題“古詩默寫”因題小分少、技術(shù)含量低（只需要記誦即可）而被廣大師生忽視，以至于多年來得分都不高，滿分8分，均分卻普遍在5分左右。其實(shí)，這道題的考試能力層級為A級“識記”層面。本來是個(gè)很好的得分點(diǎn)，卻因?yàn)楹鲆暎粌H在每分必爭的高考中丟失了好幾分，而且這個(gè)考點(diǎn)是考生內(nèi)心最清楚的得、失分點(diǎn)，一旦有一兩個(gè)不會寫，當(dāng)場就會讓考生耿耿于懷，進(jìn)而影響整個(gè)考試。那么，如何解決這個(gè)考點(diǎn)，盡可能地多得分呢？下面，筆者就結(jié)合多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥@個(gè)問題。
一、考情分析
該考點(diǎn)考查的內(nèi)容不會超出考綱規(guī)定的必修教材26首古詩詞文，選修的《中國古代詩歌散文欣賞》13篇及《先秦諸子選讀》6篇，總計(jì)45篇。從年代上看，漢、魏、南北朝、唐、宋等幾個(gè)朝代尤為重要。根據(jù)筆者對近三年來的試卷研究，可以看出：先秦諸子、魏晉、唐、宋各一，其中《先秦諸子選讀》必有其一。從考查形式上看，基本上以嵌入式填空題為主，即給出上下文填空，而且大多是以“五選四”的形式出現(xiàn)。
二、學(xué)情分析
德國心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶遺忘曲線顯示，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是勻速的。最初遺忘速度很快，以后逐漸放慢。人體大腦在剛剛記憶完成時(shí)的記憶量是100%，1小時(shí)后為44.2%，1天后為33.7%。古詩文默寫不僅依靠當(dāng)時(shí)的記憶，而且還需要后期的保持和再認(rèn)。一首詩學(xué)生可能剛開始只需要3～5分鐘就記住了，但是過了一天之后，就會忘記得差不多，要想把學(xué)生的這種瞬間記憶變成長時(shí)間記憶，就需要不斷地復(fù)習(xí)。也就是說，古詩默寫的復(fù)習(xí)，要貫穿整個(gè)高考的多輪復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
三、備考策略
1.循環(huán)背誦
即在整個(gè)高考復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生不斷地把考綱中所要求背誦的45篇古詩文一遍又一遍地循環(huán)背誦。當(dāng)然，這個(gè)過程是枯燥且漫長的，很容易令人生厭。所以筆者把所有篇目按照教材的編排，分解成一個(gè)個(gè)小的單元，讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成（一般以一個(gè)星期為一單元），一個(gè)周期基本上是兩個(gè)月，這樣能夠讓學(xué)生更好地接受，同時(shí)也更容易看到成效，有信心進(jìn)行下一單元的背誦。在背誦過程中，可采用多種靈活的方法，如學(xué)生自己背誦、同桌之間抽背、教師設(shè)計(jì)競賽形式搶答背誦等。在整個(gè)記誦過程中，要注意兩點(diǎn)：一是要嚴(yán)格按照教材要求，完整地記誦，因?yàn)楦呖妓疾榈膬?nèi)容完全是隨機(jī)抽測的，不局限于名篇或者名句；二是要認(rèn)真仔細(xì)地誦讀，特別是一些難寫和容易混淆的字詞，如：“雞鳴桑樹顛”中的“顛”與“可以橫絕峨嵋?guī)p”中的“巔”，“又聞子規(guī)啼月夜”中的“月夜”與“環(huán)佩空歸夜月魂”中的“夜月”等，需要格外小心，著重記誦。而絕大多數(shù)高三學(xué)生因?yàn)樵诔鯇W(xué)時(shí)就已背熟，因此復(fù)習(xí)時(shí)就隨隨便便、蜻蜓點(diǎn)水式地淺嘗輒止，經(jīng)常是“和尚念經(jīng)，有口無心”，從而導(dǎo)致出現(xiàn)打開教材都知道，合上課本卻寫不出來的情形。因此，要求學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，在理解的基礎(chǔ)上背誦，做到手口并用。
2.多樣默寫
誦讀的目的就是為了默寫，所以在誦讀的基礎(chǔ)上，筆者每兩天都會利用早讀時(shí)間抽出十來分鐘用于默寫最近所誦讀的內(nèi)容。一般是全班統(tǒng)一默寫，同時(shí)請幾個(gè)學(xué)生上臺在黑板上默，這樣就能及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生最新的誦讀效果。在默寫過程中，要求學(xué)生書寫規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚，不寫連筆字，不亂簡化。
3.交叉評改
在默寫完成后，立即要求學(xué)生組與組之間交換默寫本，對照教材用紅筆進(jìn)行評改，同時(shí)也要求學(xué)生上臺給黑板上所默寫的詩文進(jìn)行訂正。學(xué)生在評改、訂證過程中能及時(shí)找出學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)也會很快地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。在訂正完后，筆者一般都會針對學(xué)生的錯(cuò)誤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，找出一些高頻率易錯(cuò)字詞，寫在黑板上。這樣，學(xué)生對這些字詞都會有一個(gè)更直觀、更深刻的印象，對以后的考試能帶來不小的幫助。
四、考場技巧
在考場上，學(xué)生要注意一些小技巧，盡可能減少非智力因素失分的情況。
1.審題一定要認(rèn)真仔細(xì)
要看清“五選四”還是“四填四”，如若是“四填四”則需要全部填上；如若是“五選四”，請一定記住，在試卷上可全部答好，再挑選最有把握的四題八空謄抄在答題卡上。根據(jù)評卷規(guī)則，如果全部填滿，則只看前八個(gè)空，后兩空不看：如前八空有一個(gè)錯(cuò)誤，后兩空全對也會相應(yīng)地扣一分。
2.書寫一定要規(guī)范清楚
因?yàn)槟瑢懣嫉木褪怯洃涀中巍Ｒ虼耍还P一畫一定要準(zhǔn)確到位，不得寫連筆字；如有通假字，請按照教材上的寫，切不可寫本字；千萬不可寫得似是而非，潦草難辨，這樣企圖蒙混過關(guān)是不可取的。
3.答卷一定要干凈整潔
古詩文默寫范文第2篇
1 幾處早鶯爭暖樹____________。 (北京門頭溝區(qū))
味在心頭 17 奉命于危難之間 18 足蒸署土氣，背灼炎天光。19 月有陰晴圓缺此事古難金 20 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸21 有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎22 如：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；等等。23 千里共嬋娟24 無可奈何花落去 25 夾岸數(shù)百步，中無雜樹苔痕上階綠，草色入簾青 日出而林霏開，云歸而巖穴暝 26 洪波涌起 27 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月 家書抵萬金 28 蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物 留取丹心照汗青 先天下之憂而憂 29 舍魚而取熊掌者也 30 一覽眾山小大庇天下寒士俱歡顏 31 忽如一夜春風(fēng)來 大漠孤煙直，長河落日圓。32 醉里挑燈看劍
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 33 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 34 示例1：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。示例2：花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。35 疑義相與析 36 千呼萬喚始出來 37 接天蓮葉無窮碧 38 憑君傳語報(bào)平安 39 一夜征人盡望鄉(xiāng) 40 燕然未勒歸無計(jì) 41 見賢思齊焉42 勿以善小而不為 43 生于憂患，死于安樂44 (1)然后知松柏之后凋也 45 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 46 人比黃花瘦 47 月下飛天鏡48 野渡無人舟自橫 49 誰言夭地寬 50 壯士十年歸 51 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人52 夕陽西下，斷腸人在天涯 53 爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽 54 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 55 天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來 56 塞上燕脂凝夜紫 57 雪上空留馬行處58 對此可以酣高樓 59 ①人生自古誰無死，留取丹心照汗青②僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺③毅魄歸來日，靈旗空際看 60，不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 61 ①夾岸數(shù)百步②中無雜樹 ③勞草鮮美④落英繽紛 62 只緣身在此山中 63 絕知此事要躬行 64 海日生殘夜65 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 66 本題系開放題，寫出符合要求的句子即可。例：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(其他符合要求的句子也可) 67 長風(fēng)破浪會有時(shí) 行路難 68 學(xué)而不厭，誨人不倦69 在河之洲 70 出則無敵國外患者 71 黑云壓城城欲摧 72 天街小雨潤如酥。草色遙看近卻無73 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 74 隨風(fēng)直到夜郎西 75 答案示例：天街小雨潤如酥。草色遙看近卻無。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。山河破碎風(fēng)飄絮。身世浮沉雨打萍。76 答案示例：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。77 各領(lǐng)數(shù)百年 78 淺草才能沒馬蹄
古詩文默寫范文第3篇
2．《岳陽樓記》“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)亦憂”指的是“______”，退亦憂指的是“____________”。(天津市)
3．根據(jù)下列語境，各用兩句連續(xù)的古詩句填空。(不能填寫本試卷中已出現(xiàn)的詩句)
漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產(chǎn)生無限的感慨。站在黃河邊上， 我們會想起“______”；站在高山之巔，我們會想起“______”；置身于古戰(zhàn)場，我們會想起“______，______”。與古詩同行，我們的旅途才不會單調(diào)和寂寞。(重慶市)
4．天下之樓，以詩文而名。《登鸛雀樓》中膾炙人口的一名是“______”，道出了千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心；《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“______，______”則唱出多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思；李白登臨謝眺樓賦“______，______”，追求理想的豪情令人神往；范公在《岳陽樓商》中撰寫的“______，______”，心系蒼生的仁德不欽仰?(南京市)
5．①杜甫《望岳》中表現(xiàn)作者的登臨決心和豪邁壯志的詩句是“____________，____________”。
②《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌認(rèn)為“忠之屬也，可以一戰(zhàn)”的原因是“____________，____________，____________。
③《岳陽樓記》中表達(dá)了作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的一句是“____________，____________”。
④人們常用李商隱《無題》中的名句“____________，______”來贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)。
⑤寫出古詩詞中和月亮有關(guān)的一個(gè)詩句：____________ (山東省)
6．①《宣州謝樓餞別校書叔云》中運(yùn)用想象抒寫作者壯志豪情的詩句是：____________，
②《漢江臨眺》一詩中利用人們的錯(cuò)覺，以動(dòng)寫靜，渲染了漢江磅礴水勢的詩句是：____________
③《十一月四日風(fēng)雨大作》中具有“老驥伏櫪，志在千里”氣概的詩句是：____________，______。(遼寧省)
7．清朝詩人龔自珍在《已亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的兩句詩是：__________________，______。(長沙市)
8．“春蠶競吐絲千縷，蠟炬爭燃燼一堆”化用了李商隱《無題》詩中“__________________，______”兩句。(長沙市)
9．①《行路難(其一)》一詩中，體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神的詩句是：______，______。
②《望岳》一詩中，表現(xiàn)杜甫蓬勃朝氣和遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是：____________，____________。(江蘇省南通市)
10．①曹操在《龜雖壽》中用“____________，______”表達(dá)了自己晚年的雄心壯志。
②王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：__________________，
⑧蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一詞中，表達(dá)一種美好愿望的詞句是“__________________，__________________”。(四川省)
11．《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”有異曲同工之妙的詩句是：________________________，____________。(哈爾濱市)
12．《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰(zhàn)爭勝利，曹劌對此事的評價(jià)是：________________________，__________________。(哈爾濱市)
13．幸福是什么?幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“____________，____________”的悠閑自得；幸福是蘇軾“__________________，__________________”的美好祝愿。(福州市)
14．(1)詩有形。那是“煙籠寒水月籠沙，____________”的輕煙淡月；那是“____________，淺草才能沒馬蹄”的花態(tài)草情。
(2)詩有味。“梅須遜雪三分白，__________________”，雪國的梅樹清氣飄逸；“采菊東籬下，____________”，竹筒邊的幽香浮動(dòng)。
(3)詩有聲。“作的盧飛快，____________________”，征伐之聲回蕩在煙塵滾滾的沙場；“__________________，便引詩情到碧霄”，陣陣鶴鳴灑落于秋日的碧空。
(4)詩有色。“隔斷紅塵三十里，__________________”，紅白相襯，像一幅寫意的畫；______________________________。(山西省太原市)
15．默寫上、下句均含數(shù)字的詩句。
(1)從李白《望廬山瀑布》杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛棄疾《西江月》中，任選兩組上、下句均含數(shù)字的詩句。
例句：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(李白《朝發(fā)白帝城》)
(2)除上面列出的四首詩詞外，你還能再寫一組初中課本古詩詞中上、下句均鄰含數(shù)字的詩句嗎？請寫出來。(廣東省廣州市)
16．《酬樂大揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：_______________________，____________。(河北省)
17. 請你從積累的古詩詞中寫出一個(gè)與“大海”有關(guān)的完整詩句：____________，__________________。(河北省)
18.在古代文化典籍中徜徉，我們的心靈時(shí)時(shí)受到美好情操的浸潤。我們欽佩孟子“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，____________”的高尚氣節(jié)，我們祟尚陶淵明“__________________，不汲汲于富貴”的精神境界。(陜西省) l9：古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”古人們登山、觀海而抒懷的詩詞名句有很多，請你就“登山”或者“觀海”寫出連續(xù)的兩句。
(1)________________________，__________________。
(2)__________________，__________________。(陜西省)
20．岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的兩句是：________________________，________________________。(河南省)
21．月常常入詩。蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“________
________，________________”表達(dá)了對親人的深深思念和美好祝愿；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“________________，________________”想象奇特，賦予月亮濃濃的感彩。(河南省) 22生活中，總會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會達(dá)到，一個(gè)美好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：________________________，________________。(吉林省) 23．《論語》中表達(dá)要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的名句是：________________ ，________________________________(吉林省)
24。李白《行路難》中表現(xiàn)積極進(jìn)取精神的兩句詩是：________________，________________。(廣東省)
25．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，并體現(xiàn)他積極樂觀人生態(tài)度的詞句是：________________，________________。(溫州市)
26．總書記在北京會見來自臺灣的主席連戰(zhàn)時(shí)，引用《論語》中孔子的話“________________，________”表達(dá)了他見到遠(yuǎn)道而來的朋友的喜悅之情。(溫州市)
27．優(yōu)秀的人才常常需要識才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：________，________________。(新疆)
28；陸游在游山西村后與友人相約：“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜扣門。”異曲同工，孟浩然與古人“把酒活桑麻”后約定：________________，________________。(新疆)
29．我們讀過的古代詩詞有許多抒寫愛國情懷的名句，請任意寫出兩句：________________________。(新疆)
30．在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進(jìn)行評判的句子是________________， (安徽省)； 3l辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達(dá)他的報(bào)網(wǎng)情懷和人生追求的句子是_______，______________。(安徽省)
32．在《飲酒》詩中最能體現(xiàn)陶淵明怡然自得、恬靜閑適心境的名句是：______________，_____________________。(黑龍江)
33．生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用古詩文中的句子對身處逆境的朋友進(jìn)行激勵(lì)：______________，______________。(黑龍江)
34．“柳”婀娜嫵媚，搖曳多姿，常常受到文人雅士的青睞。請調(diào)動(dòng)你的學(xué)習(xí)積累，寫出一首古詩詞中含“柳”字的上下句：______________，_____________________。(黑龍江)
35．連戰(zhàn)、宋楚瑜近期訪問大陸的活動(dòng)給一度陷入僵局的兩岸關(guān)系帶來了生機(jī)，，請用陸游《游山西村》中的詩句描述這個(gè)可喜的轉(zhuǎn)變：_____________________，______________。(海南省)
36．小明的朋友期中考試失利，意志消沉，在QQ上悲嘆：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”小明靈機(jī)一動(dòng)，以此詩中另兩句作答：“______________，直掛云帆濟(jì)滄海。”朋友讀罷，豁然開朗。(海南省)
37．古詩詞中有很多詩句生動(dòng)形象地描述了大自然七彩斑斕的景致。請默寫含有“紅、綠、藍(lán)、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩句，注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩句。
例：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗外。(李賀《雁門太守行》)
(海南竹)
38．有一個(gè)孝子，名叫田世國，他把自己的一個(gè)竹臟回饋給病危的母親。這正如孟郊在《游子吟》中所說的：______________，____________________________ _______!(浙江省)
39．晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對比的 詞句是：______________，______________ _______。(湖北黃岡)
40．我們課內(nèi)外學(xué)過的占詩詞中，有不少詩句含 有深刻的哲理，如“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高 層”。請你再寫出兩個(gè)含有哲理的詩句：
(1)____________________________
(2)____________________________
(湖北黃岡)
41．唐代詩人王維以寫景見長，在他的筆下，不但 有“明月松間照，清泉石上流”的清幽明凈之美，在 《使至塞上》中，亦有“______________，______________”的蒼涼雄渾之美。(長春市)
42．李白的《行路難》中通過“____________________________，______________”兩句的動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。(長春市)
43．孔子曾說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”對學(xué)與思的辯證關(guān)系，孔子在《十則》中亦有闡述：_____________________，______________。(長春市)
44．馬是畫家的愛物，亦常走入文人的筆端，在許多古詩，詞、曲中都留下了馬的足跡，請從中選取你熟知的含“馬”的連續(xù)兩句，并標(biāo)明作者或題目。句子：______________，______________。作者或題目：_____________________(長春市)
45．范仲淹《漁家傲》一詞中，與王維“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的一句是：_____________________，______________。(寧夏)
46．《馬說》，中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：__________________________________________。(寧夏)
47．陸游的《游山四村》中景物描寫寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：_____________________，______________。(呼和浩特)
48．一道淺淺的海峽，競把大陸和臺灣阻隔了60年。今年4月，主席連戰(zhàn)先生率團(tuán)防問大陸。總書記在會見連戰(zhàn)先生時(shí)，為表達(dá)喜悅之情，引用了孔子的名言：_____________________，______________。(呼和浩特市)
49．杜甫《登樓》中以浩大氣勢描繪祖國山川壯美，表達(dá)對民族歷史追懷的句子是：______________，______________。(山東威海)
50．蘇軾《江城子?密州出獵》中表述自己渴望為
國御敵立功壯志的句子是：_____________________，_____________________。(山東威海)
51．陸游《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇挫折也堅(jiān)持自己操守的句子是：____________________________，______________。(山東威海)
52．《登飛來峰》中富于哲理的名句是：______________，______________。
(貴州省畢節(jié)地區(qū))
53．馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中與崔顥的詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是：______________，______________。_______。(貴州省畢節(jié)地區(qū))
54．蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，通過描寫明月表達(dá)對人生的美好祝福，抒發(fā)離人心愿的詞句是：______________，______________。(江蘇常州)
55．美國在聯(lián)合同大唱人權(quán)高調(diào)，其實(shí)是“______________”，意在借此前：涉別國內(nèi)政。(用《醉翁亭記》中的原句填寫)(湘潭市)
56．《二章》中描寫天時(shí)、地利、人和三者關(guān)系的句子是“______________，_____________________。”(湘潭市)
57．蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里的“此事”是指“_____________________”。(用詞中原句填寫)(湘潭市)
58．《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人民族氣節(jié)的詩句是：______________，______________。(云南省)
59．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對朋友依依不舍之情的詩句是：_____________________，______________。(云南省)
60．當(dāng)你的朋友身處異鄉(xiāng)倍感孤寂時(shí)，你可以借用唐朝詩人王勃的“______________，_____________________”兩句來勸慰他。(云南省)
61．歷代文人與水有著不解之緣，悠悠流水，撥動(dòng)了幾多情思。請調(diào)動(dòng)你的文學(xué)積累，寫出兩句與水有關(guān)的古詩詞。(課內(nèi)外均可)___________________________________，_____________________。(云南省)
62．岳陽，歷史文化名城，這里有天下洞庭，這里有江南名樓，歷代許多文人曾登臨吟唱，如詩圣杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，山水詩人孟浩然的“八月湖水平，涵虛混太清。_____________________，______________”都已成為歌洞庭、詠名樓的干占絕唱。(湖南省岳陽市)
63．古詩中有些富含哲理的詩句已演化為成語，如成語“源頭活水”就出白朱熹《觀書有感》中的詩句“______________，____________________________”。(湖南省岳陽市)
64．諸葛亮在《出師表》中陳述自己臨危受命的句子是：______________，_____________________。(湖南省岳陽市)
65．抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞中的一個(gè)永恒的主題，其中有許多名句，如“夕陽西下，斷腸人在天涯”。請?jiān)賹懗霰磉_(dá)這一主題的連續(xù)的兩句。(課內(nèi)外不限)______________，______________。(湖南省岳陽市)
66．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，韓愈陳述自己因直言進(jìn)諫而“朝奏夕貶”的詩句是：____________________________，______________。(南寧市)
67．陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中描寫自己夢回沙場的詩句是：_____________________，______________。(南寧市)
68．孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩中描寫洞庭湖壯闊氣勢的句子是：__________________________________________，______________。(昆明市)
69．《五柳先生傳》中，陶淵明表達(dá)了自己“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的豁達(dá)胸懷，
70．收集警句是一項(xiàng)有意義的語文實(shí)踐活動(dòng)，請?jiān)谖覀兯鶎W(xué)的《愛蓮說》一文中選擇一個(gè)句子，收集在表現(xiàn)高潔情操的“情操篇”中：_____________________，______________。(昆明市)
71．李白的詩以奇特大膽的想象見長，在初中階段學(xué)過不少，請從中挑選能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的一句寫出來：______________，_____________________。(昆明市)
72．《觀刈麥》中正面描寫刈麥時(shí)的辛苦與緊張的詩句是：______________，______________。(甘肅省)
73．《出師表》中說“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外”的原因是：_____________________，_____________________。(甘肅省)
74．陸游《游山西村》中流傳最廣、富有哲理的兩句是：______________，______________。(甘肅省)
75．“處處留心皆學(xué)問”是說我們不僅要善于觀察和思考，還要謙虛，時(shí)常向他人請教，這正如《論語》中所說的：______________，_____________________。(甘肅省)
76．龔白珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是：_____________________，_____________________。(西寧市)
77．《(論語)十則》中論述學(xué)習(xí)與思考之間辯證關(guān)系的句子是：______________，_____________________。(西寧市)
78王維的《使至塞上》中表現(xiàn)塞外奇特壯美風(fēng)光的句子是：______________，______________。_____________________。(西寧市)
79．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景的詩句；是：_____________________，______________。(西寧市)
80．五月中旬的一個(gè)夜晚，西寧突降大雪，清晨當(dāng)你走出家門，看到綠樹枝頭掛滿的雪花，不由得吟詠起了岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句“______________，______________。”(西寧市)
81；杜甫晚年漂泊荊、湘，寫下了《登岳陽樓》一詩。其中描繪洞庭湖壯闊景象的詩句是：_______
_______，_____________________。(山東濰坊) 82．陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩中觸景生情，表達(dá)自己愛國殺敵激情的詩句是：_____________________，______________。(山東濰坊) 83．朱熹的《觀書有感》中體現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：______________，____________________________。(山東臨沂)
84．“天下興亡，匹夫有責(zé)”。古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)，關(guān)心民眾疾苦的名句，請你默寫出四句，并注明作者。(課內(nèi)外均可)
(1)____________________________。( )
(2)____________________________。( )
(3)____________________________。( )
(4)____________________________。( )
(山東臨沂)
附參考答案：
1．(蓋)追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下(也)
2。居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
3．符合題意即可。如依次可以填為：大漠孤煙直，長河落日圓 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 千嶂里，長煙落日孤城閉
4．欲窮千里目，更上一層樓 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
5．①會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ②小大之獄，雖不能察，必以情 ③先天下之憂而憂’，后天下之樂而樂 ④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ⑤舉例：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸
6．①俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 ②郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空 ③僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺
7．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
8．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
9．①長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ②會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
10．①烈士暮年，壯心不已(或：老驥伏櫪，志在千里) ②大漠孤煙直，長河落日圓 ③但愿人長久，千里共嬋娟
11．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小12．小信未孚，神弗福也
13．采菊東籬下，悠然見南山 但愿人長久，千里共嬋娟
14．(1) 夜泊秦淮近酒家 亂花漸欲迷人眼(2)雪卻輸梅一段香 悠然見南山(3)弓如霹靂弦驚 晴空一鶴排云上(4)白云紅葉兩悠悠 [示例]“綠樹村邊合，青山郭外斜”，綠意蔥蘢，如一首悠然的歌。
15．(1)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天烽火連三月，家書抵萬金 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前 (2)示例：一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(王安石《書湖陰先生壁》) 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸(王灣《次北固山下》) 黃鶴一去不復(fù)返， 白云千載空悠悠 (崔顥《黃鶴樓》) 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》) 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星(文天祥《過零丁洋》) 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（岑參《白雪歌送武判官歸京》)金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢(李白《行路難》)
16．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
17．示例一：水河澹澹，山島竦峙
示例二：海上生殘夜，江春入舊年
18。舍生而取義者也不戚戚于貧賤
19．示例：(1)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(2)日月之行，若出其中
20．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
21．但愿人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
22．山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
23．三人行，必有我?guī)熝?/p>
24．長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
之5．但愿人長久，千里共嬋娟
26．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
27．千里馬常有，而伯樂不常有
28．待到重陽日，還來就
29．示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青僵臥孤村不自哀，尚思為國戍乾臺
30．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
31．了卻君王天下事，贏得生前身后名
32．采菊東籬下，悠然見南山
33．示例：長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海生于憂患，死于安樂天將降大任于是人也，必先苦其心志……
34．例如：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān) 月上柳梢頭，人約黃昏后……
35．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
36．長風(fēng)破浪會有時(shí)
37．示例：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng) 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來 白日依山盡，黃河入海流等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
38．誰言寸草心，報(bào)得三春暉
39．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺
40．示例：(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(2)問渠那得清如許，為有源頭活水來
41．大漠孤煙直，長河落日圓
42．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
43．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
44．示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄自居易或《錢塘湖春行》 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 辛棄疾或《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 岑參或《白雪歌送武判官歸京》
45．千嶂里，長煙落日孤城閉
46．其真無馬邪?其真不知馬也
47．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
48．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
49．錦江春色來天地，玉壘浮云變古今
50．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
51．零落成泥碾作塵，只有香如故
52．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層
53．夕陽西下，斷腸人在天涯
54．但愿人長久，千里共嬋娟
55．醉翁之意不在酒
56．天時(shí)不如地利，地利不如人和
57．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
58. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
59．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
60．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
61．示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家；潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁
62．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
63．問渠那得清如許，為有源頭活水來
64．受任于敗軍之際，奉命于危難之間
65．示例：舉頭，望明月；低頭思故鄉(xiāng)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁
66．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千
67．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來
68．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
69．不以物喜，不以已悲
?0．出淤泥而不染，濯清漣而不妖
71．示例：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓；俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月；抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁
72．足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長
73．追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也
74．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
75．三人行，必有我?guī)熝?/p>
76．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
77．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
78．大漠孤煙直，長河落日圓
79．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
80．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
81．吳楚東南坼，乾坤日夜浮
82．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來
83．問渠那得清如許，為有源頭活水來
古詩文默寫范文第4篇
關(guān)鍵詞：古詩文；朗誦；歌曲熏陶
古詩文是中華民族文化的重要組成部分，積淀著我們民族的思想、文化、生活的起源、變化和發(fā)展的過程。從古至今，哺育了一代又一代青少年的成長。選入初中教材的古詩文，都是歷經(jīng)錘煉的名篇佳作。古詩文的閱讀教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文化建構(gòu)和打好學(xué)生“精神的底子”“生命的底色”方面具有至關(guān)重要的意
義。但是，在教學(xué)實(shí)踐中，由于教學(xué)方式的單一，文本解讀的乏味和古詩文自身的“歷史隔膜”，常常是教師怕教，學(xué)生怕學(xué)，古詩文教學(xué)呈現(xiàn)出一種索然寡味的現(xiàn)象。如何才能打破這種“索然寡味”？如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，繼而讓學(xué)生慢慢愛上古詩文呢？通過我的實(shí)踐教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾方面來努力。
一、朗讀尤其是配樂朗誦是提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文興趣的好方法
俗話說：“書讀百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這些句子對古詩文的學(xué)習(xí)再合適不過了。朗讀可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官的協(xié)作能力，尤其是帶著情感的朗讀可以逐漸使學(xué)生對文章逐漸理解，將學(xué)生帶回到幾千年前，可以讓學(xué)生的現(xiàn)代生活、情感與理念能夠與古代人的生活、情感理念相融洽，使他們的理想得以升華，與作品的意境和作者的體驗(yàn)產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而獲得美的享受。這樣，學(xué)生自然就愿意學(xué)習(xí)古詩文了。
二、對于古詩文教學(xué)，很多時(shí)候可以用歌曲熏陶法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
對于古詩文，我們就要從中找到切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白古詩文其實(shí)對現(xiàn)實(shí)生活有著深遠(yuǎn)影響。例如，我在上蘇軾的《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》這首詞時(shí)，播放了王菲的《但愿人長久》這首歌，學(xué)生驚奇極了，原來這首詞還可以唱啊，學(xué)習(xí)興致一下提高。我于是趁機(jī)告訴他們，很多的詩詞都可以用來唱，我們也還可以用自己喜歡的曲子來唱我們學(xué)過的詩詞，學(xué)生躍躍欲試，達(dá)到了一個(gè)意想不到的效果。
三、對于古詩文教學(xué)，可以在課堂上多講一些小故事，來吸引學(xué)生的注意力
講故事在古詩文教學(xué)中是一種受各年齡階段的學(xué)習(xí)者歡迎的選擇。例如，我在上《送東陽馬生序》一文時(shí)，講述囊螢映雪的故事、王冕為了偷聽知識而把牛弄丟遭父親打罵的事情、歐陽修在破廟苦讀每日以冷粥果腹的經(jīng)歷，學(xué)生聽得津津有味，而且還積極聯(lián)系課文，找出他們的共同點(diǎn)，那就是有著“家貧但好學(xué)”的矛盾，他們對宋濂的經(jīng)歷及這篇文章更感興趣；在上《五柳先生傳》時(shí)，講述陶淵明在彭澤任上種糯米釀酒的故事，學(xué)生便興致很高地讀出“性嗜酒”等語句；在講述《馬說》一文時(shí)，講述千里馬的故事，學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣更深一層。
四、對于古詩文教學(xué)，在課后開展多種比賽活動(dòng)，形成競爭意識，也可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣
1.背誦古詩文比賽
語文基礎(chǔ)知識的掌握，通過更高級的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為駕馭知識，進(jìn)行創(chuàng)造能力。初中生是競爭心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，競賽性的教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)造力。在教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)一些競爭活動(dòng)，如背誦比賽、復(fù)述比賽、問題搶答等。而這又有多種方法，如接龍背誦，利用擊鼓傳花游戲來背誦和回答問題等，我利用的方法是背出來或答對的同學(xué)可以在班級綜合測評里可以加一至兩分，而這些活動(dòng)既活躍了課堂，又能激發(fā)學(xué)生的競爭心理，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.默寫古詩文比賽
在每學(xué)完一課并背誦后，便及時(shí)進(jìn)行默寫，第一遍默寫滿分的同學(xué)在每周綜合測評里加五分。因此，學(xué)生默寫的興趣大大提高，每次要默寫時(shí)都很興奮，并且默完便迫不及待地交上來等待批改。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣得到空前的提高。
古詩文默寫范文第5篇
關(guān)鍵詞： 古詩文 實(shí)踐能力 創(chuàng)新能力
中國歷史源遠(yuǎn)流長，中華文化，絢麗多姿，特別是我國的古詩文，更是我國語言的珍寶，藝海的奇葩，是民族文化精華的積淀和展示，也是世界文化寶藏的重要組成部分。作為炎黃子孫，龍的傳人，傳承和弘揚(yáng)偉大的民族文化是我們共同的職責(zé)。在古詩文教學(xué)中，我體會到，要讓學(xué)生學(xué)好古詩文，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
一、吟誦詩文，感受文意
學(xué)習(xí)古詩文，必須堅(jiān)持誦讀。誦讀是我國語文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語文能力的好方法。“書讀百遍，其義自見”。反復(fù)誦讀，才能讀出韻味，顯示出它的音樂美，同時(shí)也能把學(xué)生引入詩文的意境，使他們更深更細(xì)地體會詩文中的感情和含義。誦讀有助于積累素材、培養(yǎng)語感、體驗(yàn)品味、投入情感，達(dá)到語文熏陶感染、潛移默化的目的。
誦讀時(shí)，要做到理解性地誦讀，以誦讀促理解。要做到這樣，必須：（1）根據(jù)語義讀準(zhǔn)字音。如《馬說》“馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也”這兩句中的“食”字，第一個(gè)是“吃”的意思，讀（shí），第二、第三個(gè)是“飼”的通假字，“喂”的意思，讀作（sì）。又如《愚公移山》“河曲智叟亡以應(yīng)”，“亡”通“無”，應(yīng)讀“wú”。再如《木蘭詩》“可汗大點(diǎn)兵”，其中“可汗”是古代我國某些少數(shù)民族君主的稱號，應(yīng)讀為“kè hán”。（2）根據(jù)語義讀準(zhǔn)停頓。如“其一犬坐于前”這句，不同的停頓處理表達(dá)了不同的意思。①其一犬/坐于前。②其一/犬坐于前。根據(jù)前后語義推斷，①是錯(cuò)的，②是對的。因?yàn)椤叭笔亲鳌白钡臓钫Z而不是作“坐”的主語。（3）根據(jù)語義讀準(zhǔn)語氣。如①肉食者謀之，又何間焉？②嗟呼，燕雀安知鴻鵠之志哉！③斷腸人在天涯。這些語氣不盡相同，①是反對語氣；②是感嘆的語氣；③是帶傷心、悲哀的語氣。在誦讀時(shí)正確掌握上述要求，才能把每句話的意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來，才能做到聲情并茂，才能感受古詩文的思想感情，陶冶情操。
二、通過背誦，牢記文意
俄國生理學(xué)家謝切諾夫說：“一切智慧的根源在于記憶。”教師要注意讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦課文，并熟記于心。只有這樣才能使學(xué)生達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境地。語文教材選錄的文章都是膾炙人口的名篇，內(nèi)容上蘊(yùn)涵思想美、藝術(shù)美、意境美等美質(zhì)，形式上富有結(jié)構(gòu)美、語言美、音韻美等因素，都是值得一讀再讀的。背誦了一定數(shù)量的古詩，可以提高學(xué)生的審美能力、想象能力，積累豐富的書面語言。能背誦后還要落實(shí)好默寫，通過默寫鞏固背誦，“一寫勝三讀”。在默寫時(shí)字要規(guī)范端正，不寫錯(cuò)別字，特別要注意同音字和形似字，如“留取丹心照汗青”、“欲辯已忘言”、“千里共嬋娟”、“大庇天下寒士俱歡顏”、“舉杯消愁愁更愁”、“莫道不消魂”、“亂花漸欲迷人眼”中加點(diǎn)的字最容易寫錯(cuò)為“漢、辯、嫦、屁、消、銷、濺”等，力求把學(xué)過的古詩文都會背誦和默寫，這樣才能提高閱讀能力。
三、詩樂配合，創(chuàng)設(shè)意境
古詩文富有韻律、節(jié)奏，誦讀起來朗朗上口，很受學(xué)生的喜愛。配樂朗誦詩是一種創(chuàng)設(shè)意境、讓學(xué)生進(jìn)入詩的境遇中去的很好的教學(xué)方法。它可以啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象，加深學(xué)生對詩意、詩境的理解。如教學(xué)辛棄疾的《菩薩蠻》時(shí)，通過配樂誦讀、歌唱，讓學(xué)生體會詩句的豪邁風(fēng)格、開闊境界，語言的粗獷有力，氣氛的雄偉悲壯。教師在進(jìn)行配樂朗誦時(shí)，要適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生體會聲音的抑揚(yáng)頓挫、高低起伏、高亢與低沉所表達(dá)的情緒與效果。在古詩文中，詩與樂是密不可分的。因此，古詩文教學(xué)，應(yīng)注重把詩樂融為一體，讓學(xué)生感受古詩文的意境美。
四、表演改寫，領(lǐng)悟文意
很多古詩文的內(nèi)容富有生活情趣，蘊(yùn)含哲理美。孩子是表演的天才，若引導(dǎo)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試品味古詩所描述的意境，再把它表演出來，則既符合學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，又能讓學(xué)生深入體驗(yàn)作者的情感，再現(xiàn)詩中的情境，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩文的興趣。表演時(shí)，師生合作，生生合作，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。如教學(xué)《扁鵲見蔡桓公》、《愚公移山》、《鄒忌諷齊王納諫》等時(shí)，我組織學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上表演，這樣可以幫助學(xué)生深刻理解古代漢語的語法習(xí)慣、句式、文言實(shí)詞和虛詞及文章內(nèi)容。表演之后要求學(xué)生將課文改寫成現(xiàn)代文，不僅會使學(xué)生情趣盎然，記憶深刻，還會提高寫作能力。
五、學(xué)會鑒賞，品味詩文
近年來，古詩詞曲的鑒賞在各地中考語文試題中逐漸走俏，要答好這些試題，工夫要下在平時(shí)。因此，平時(shí)在學(xué)習(xí)古詩詞曲時(shí)要正確理解作品的內(nèi)容（如熟悉與作品相關(guān)的背景材料，體會其意境和作者的感受）；會賞析其語言（如遣詞、用句、修辭等方面揣摩、推敲、理解作者煉字達(dá)意的技巧）；從作家作品的語言風(fēng)格品味其語言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美。只有這樣才能正確感受作品中的形象，欣賞作品中優(yōu)美、精彩的語言。同時(shí)還應(yīng)讀點(diǎn)賞析的文章，從別人的解說中受點(diǎn)啟發(fā)，往往會收到事半功倍的效果。
六、精做習(xí)題，注意創(chuàng)新
精做習(xí)題，關(guān)鍵在于一個(gè)“精”字，要做到精選精練。精選，就是從各地中考試題中選出那些很好地考查理解、分析、概括、推斷、評價(jià)、遷移、創(chuàng)新等能力的典型試題；精練，就是在解題過程中力戒走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，要深入思考，在“為什么”上狠下工夫，掌握思維規(guī)律，提高解題技巧，進(jìn)而做到舉一反三。
語文學(xué)習(xí)切忌墨守成規(guī)，古詩文學(xué)習(xí)也是如此。隨著社會及教育界人士對創(chuàng)新能力的日益重視，開放性試題和創(chuàng)新性試題將受到進(jìn)一步青睞。近年來的中考題越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，開放性試題為考生展示能力搭建了平臺。因此，學(xué)生平時(shí)一定要不斷提高思維素質(zhì)、情感素質(zhì)、表達(dá)素質(zhì)，養(yǎng)成自覺探求的習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)發(fā)散、想象等思維訓(xùn)練，在平時(shí)的解題過程中敢于開拓創(chuàng)新，發(fā)表獨(dú)到的見解。
七、課外拓展，積累詩文
古詩文是思想的精華，是智慧的源泉，是古人用心靈中流淌出的動(dòng)聽的樂章、描繪的迷人畫卷。除了學(xué)完課本中的詩文外，還應(yīng)向?qū)W生推薦相關(guān)詩書讓他們課外誦讀。學(xué)生通過課外誦讀，展開聯(lián)想和想象，品味詩文的語言，步入詩文的境界，得到很多課外的積累。學(xué)生一旦有了大量的課外的誦讀與積累，反過來，就會大大促進(jìn)語文教學(xué)。
總之，只要在學(xué)習(xí)中把握特點(diǎn)，看準(zhǔn)方向，科學(xué)訓(xùn)練，積累拓展，就一定會在古詩文的學(xué)習(xí)中立于不敗之地。
參考文獻(xiàn)：
[1]王力.古代漢語[M].北京：中華書局，1999.
