無絲竹之亂耳
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無絲竹之亂耳范文第1篇
分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳的快，雜志翻的勤。琢磨打籃球，尋思游戲廳。可以打磕睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習之老勞心。自習說閑話，講課聽不進。心里說：“混張文憑。”
原文：
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯無德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？
無絲竹之亂耳范文第2篇
教杜甫的《春夜喜雨》、韓愈的《早春呈水部張十八員外》等以春為主題的詩歌時，教師可以先引導(dǎo)學生對春天的美景作動人的描述，背誦學習過的繪春詩句，再舉目遠眺窗外的遠山草色，細細品味“草色遙看近卻無”的優(yōu)美春景。這樣一來，就可以使整個教室彌漫著濃濃的春意，為理解課文創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。又如在教歐陽修的《賣油翁》時，先在講臺上演示賣油翁的動作姿勢，通過這種審美情境氣氛的創(chuàng)設(shè)，可以使審美主體處于情感共鳴之中，又可以使學生在和諧愉悅中得到陶冶，從而產(chǎn)生強烈的審美欲望和探究詩歌的激情。
讀詩作畫，再現(xiàn)古詩的畫面美
古詩的語言凝練而傳神。但如果學生只通過語言的接觸來學習古詩，那么對古詩的畫面美的理解就會籠統(tǒng)含糊。因此，在教學時，我們應(yīng)抓住古詩“詩中有畫”的特點，設(shè)法把“詩”與“畫”結(jié)合起來，直觀地再現(xiàn)古詩的畫意，并鼓勵學生展開想象，深入體會古詩的畫面美。我在教蘇軾的《惠崇春光晚景》時，先引導(dǎo)學生把握詩意，鼓勵他們展開想象，在腦海中形成畫面，再獨立地畫出詩意。有的學生把竹林、桃花、流水、鴨子進行了藝術(shù)的組合；有的畫上了初升的太陽，并披上一層朦朧的色彩；有的描繪了一群戲水的鴨子，個別鴨子還瞇著雙眼在盡情地享受大自然的美麗；有的還畫了一個唐老鴨脫衣服下水的形象，真是滑稽極了！學生越畫，興趣就越濃，對詩中的畫面美也有了更深切的感受。
析文入情，體會古詩的情感美
由景引情。在古詩中，詩人常常融情于景，創(chuàng)造出情景交融的藝術(shù)境界。比如杜牧的《江南春》，句句寫景，句句含情。特別是最后兩句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，貌似寫景，實為抒情，還有一定的諷喻意義。我先引導(dǎo)學生由景入手，師生共畫，再現(xiàn)詩的畫面，從字詞的理解入手體會詩中“多少”一詞的情感色彩，從而把握詩人感時傷事、憂國憂民的深情。
由曲引情。教陸游的《十一月四日風雨大作》時，為了讓學生更好地體會詩人“老驥伏櫪，壯心不已”的愛國激情，我精心挑選了一段古箏曲，該曲先是優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒緩，再是鏗鏘有力，后是情緒激昂，如高山流水一泄千里，與詩的意境十分相符。學生邊聽邊讀，情緒隨著樂曲變化而變化。
由讀引情。古詩之情常常蘊含在富有音樂美的語言之中，要反復(fù)吟誦才能入境察情，因此我在教古詩時，總是把朗讀貫穿課堂始終，以讀助教。一般分為三步進行，起始階段教師范讀，學生一起讀；深入階段邊理解邊讀，小組讀，個別讀；鞏固階段讓學生自由反復(fù)讀。
拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力
無絲竹之亂耳范文第3篇
1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
2、翻譯：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學的人，來來往往的沒有無學問的人。可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？
（來源：文章屋網(wǎng) ）
無絲竹之亂耳范文第4篇
說起江南，首先便想到它的亭臺樓閣、小橋流水。在煙雨朦朧中，獨自一人泛舟于碧江之上，舉杯自飲，飲酒樂甚，扣舷而歌之：挾飛仙似遨游，抱明月而長終。余音裊裊不絕如縷，無絲竹之亂耳，只望眼前一片美景。此刻，萬籟皆靜。
人間很美麗，哪一處，都是風景如畫。江南景色更是畫中有詩。即使是陰雨連綿，它仍舊恬靜如一位溫婉的女子，雖柔，卻可以包容一切。
“江南美名卓”它風姿綽約，卻又英姿颯爽；它生性溫和，卻又不失靈動。它似一首詩，悠長延綿，又似一幅畫，潑灑的墨悠然自得。多想常年居住于此，每日酌酒吟詩，觀江南風景，心情優(yōu)雅而無蕭瑟之感，這也不失為人生一大快事。
無絲竹之亂耳范文第5篇
說起江南，首先便想到它的亭臺樓閣、小橋流水。在煙雨朦朧中，獨自一人泛舟于碧江之上，舉杯自飲，飲酒樂甚，扣舷而歌之：挾飛仙似遨游，抱明月而長終。余音裊裊不絕如縷，無絲竹之亂耳，只望眼前一片美景。此刻，萬籟皆靜。
人間很美麗，哪一處，都是風景如畫。江南景色更是畫中有詩。即使是陰雨連綿，它仍舊恬靜如一位溫婉的女子，雖柔，卻可以包容一切。
“江南美名卓”它風姿綽約，卻又英姿颯爽；它生性溫和，卻又不失靈動。它似一首詩，悠長延綿，又似一幅畫，潑灑的墨悠然自得。多想常年居住于此，每日酌酒吟詩，觀江南風景，心情優(yōu)雅而無蕭瑟之感，這也不失為人生一大快事。