勞動節的習俗

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勞動節的習俗范文第1篇

【關鍵詞】產業結構；農村轉移勞動力；制約因素

一、陜西省產業結構

陜西擁有以西安為中心的關中城市群，該城市群內包括了咸陽、寶雞、渭南、銅川、商洛等地級市，自然條件優越、人文歷史深厚，是西北地區重要的生產科研基地，形成了高等院校、科研院所、國有大中型企業相對密集且能輻射西北經濟發展的產業密集區。陜西省利用資源優勢形成了四大建設基地，陜北以化工能源為發展重點，陜南是綠色產業基地，而關中則以先進制造業為建設重點。陜西區域經濟的產業結構發展有明顯的國家政策導向的作用。陜西國民經濟的基礎和骨架是在國家在“一五”、“二五”重點建設時期和“三線”建設時期的大規模投入時奠定的；而1992年后快速增長的全社會固定資產投資推動了經濟的持續發展；自西部大開發戰略以來陜西三次產業尤其是第二產業發展迅猛。我省的經濟發展主要是依靠第二、第三產業的增長，但是由于第一產業剩余勞動力轉移存在瓶頸、第二產業勞動力供給存在短缺、第三產業總體發展水平較低，這些都是陜西省經濟發展中產業結構存在的問題。如何有效的引導農村轉移勞動力在第二、第三產業中找到合適的位置，既促使勞動力創收、解決轉移勞動力就業問題，使農村轉移勞動力達到最優的資源配置，又帶動陜西省的經濟發展，是一個值得研究的課題。

二、陜西省農村勞動力轉移的特點及制約因素

隨著科學技術進步和城市化進程加劇，越來越多的農民離開了土地奔向城市，造成陜西農村就業結構發生了變化。從材料和數據中，我們可以得出陜西省農村勞動力轉移主要有以下特點：（1）轉移就業勞動力以第二、三產業居多，且多數從事非技能性崗位，偏重體力付出。（2）農村從業人員自身教育水平偏低，職業技能不足，轉移不具有競爭力。資料表明，轉移勞動力的流動性取決于外出農村勞動力的個體特征、年齡結構、受教育程度以及農民工的社會群體特征。

隨著農業生產投入的增加和生產技術進步引起的勞動生產率的提高，以及人力資本素質的逐步攀升，由傳統農業本身排斥出的勞動力將會越來越多。農村剩余農村勞動力的存在和農業比較收益低下是農民流動的“推力”，城市化、工業化帶來的就業機會與城鄉比較利益的差距是農民流動的“拉力”。城鄉收入水平差距即經濟收入驅動力，是農村勞動力流動的主要動力。制約我省農村剩余勞動力轉移的主要因素：（1）農村勞動力文化素質低、勞動技能低，造成就業上的低層次化，勞動力供大于求。（2）農民工合法權益缺乏有效保障，侵權事件時有發生，難以得到及時有效處理。（3）城鎮的嚴峻就業形勢。城鎮存在的下崗失業人員與農村大量剩余勞動力需轉移的矛盾。（4）由于城鄉二元體制的限制、土地流轉機制的制約、以及工資收入低、生活成本增加造成農民工就業穩定性差、流動性較大。（5）農村非農產業容納能力。近幾年來，作為主要轉移渠道的非農產業尤其是鄉鎮企業由勞動密集型逐漸向知識密集型轉變，勞動就業技術成本增加，造成當前依靠鄉鎮企業轉移農村剩余勞動力難度加大。（6）勞動力市場的制約。由于農村勞動力市場還沒有真正形成，缺乏對農村勞動力的總需求、總供給的估量及調節，農村勞動力流動大都是自發的，由政府職業介紹部門組織安排外出的卻很少。

綜上所述，陜西省作為西部經濟相對落后的省份，城市化水平較低，除了鼓勵引導轉移勞動力自主創業、健全農民工權益保障制度，完善公共服務體系，健全勞動力服務體系之外，從就業結構上來說，要發展高附加值的第一產業，扶持有市場前景的勞動密集型產業，大力發展第三產業，優化第三產業的內部結構，積極開拓高端服務市場。在此基礎上增加對人力資本的投入，促進剩余勞動力的轉移。

參考文獻

[1]劉懷廉．農村剩余勞動力轉移新論[M]．中國經濟出版社，2004（1）

[2]郭衛東，高全成，王躍文．陜西省經濟發展戰略（2006～2010）研究報告[J]．陜西陜西人民出版社，2007

[3]閆淑敏，秦江萍．人力資本對西部經濟增長點貢獻分析[J]，數量經濟技術經濟研究．2002（11）：17～20

[4]彭榮勝．基于農村勞動力轉移的城市化進程實證——以河南省為例[J]．經濟地理．2007（1）

勞動節的習俗范文第2篇

勞動人民最光榮，這是我們從小就知道的一個觀點，五一勞動節就是勞動人民的節日，我們需要讓幼兒們知道勞動節的意義，懂得勞動的可貴。以下是小編精心收集整理的五一策劃方案主題，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

五一策劃方案主題1活動目的：

1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。

2、要求幼兒專心聽他人講話，知道別人所講的內容。

3、學習在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

活動準備：

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

活動過程：

1、讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。

2、提問：我們這次放了七天的假，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

3、老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。

講的時候內容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產生濃厚的興趣和想要述說的欲望。

4、老師表揚述說的好的幼兒，鼓勵那些不敢發言的幼兒。

5、發給幼兒畫紙和彩色鉛筆。

讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。

6、老師巡視，幫助能力較弱的幼兒。

五一策劃方案主題2活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。

3.感受到節日的快樂。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

(一)安全教育：

1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。

若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;

6.熟悉三個特殊電 話號碼的用法。

(二)衛生保健：

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。

吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

五一策劃方案主題3活動目標：

1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。

3.培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

6.體驗明顯的季節特征。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。

“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽

在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

五一策劃方案主題4活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小、中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(二)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。

讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的熱情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己定制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。

每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

(三)我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

五一策劃方案主題5一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮”、“我創造，我幸福”為主題的系列活動。

讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮”、”我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

“我勞動，我光榮”、“我自理，我能干”

三、活動內容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。

每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：最晚時間5月6日上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯菜。

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動，將好的作品進行展覽。

勞動節的習俗范文第3篇

壓床

三三班薛甲申

五一勞動節那天我非常高興，一是因為舅舅要結婚了，二是因為我要給舅舅壓床。聽姥姥說，壓床是很幸福的，這是一代一代傳下來的習俗，被請的壓床人都是充滿青春氣息的少男，是純潔和陽剛的象征，壓床是一件吉利的事，也是一件榮耀的事，大家都和我開玩笑，一定要我給新床畫一張“大地圖”，我聽了以后不好意思的臉紅了，姥姥卻說，不小心尿床是吉利加吉利。

到了晚上，大紅的喜字貼在床頭，婚紗照掛在墻壁正中間，看起來好漂亮啊！我急忙跳上了新床，抬頭看著天花板亮晶晶的壁燈，可真美！拉花、大紅喜字、床上用品把整個新床點綴得像皇宮一樣。我欣喜若狂，激動萬分，翻來覆去睡不著覺，除了高興還帶點害怕，真怕給新床畫地圖。

壓床是中國傳統婚禮的習俗，但是我要祝舅舅和舅媽生活幸福美滿，早生貴子。

勞動節的習俗范文第4篇

---讀《我們的節日》有感

生活中有許多許多的節日。如春節、元宵、中秋節、“六一”兒童節、“五一”勞動節、國慶節等。可是大家知道它們的來歷嗎？我來給大家舉個“春節”的例子吧。

春節是我國最重要、最隆重、也是最熱鬧的民族傳統節日。按農歷計算，正月初一是一年中的第一天，也就是春節的開始。每逢冬季，人們將自家釀制的美酒和羔羊當做供品，奉獻給他們心目中的各位神仙，這樣的祭祀活動，是我國春節產生的歷史根源。春節的各種習俗是在漫長的歷史歲月中逐漸形成的。如貼春聯、倒貼福字、除夕守歲、煙花爆竹等，各種習俗多極了，說也說不完。

我想大家一定最喜歡春節了。大家一聽到放假就興奮地不得了。在春節里，大家快樂極了。可以收到長輩們的壓歲錢。晚上，看看聯歡晚會，把壓歲錢壓在枕頭底下，做一個香香甜甜的美夢。還可以走親訪友，和小伙伴痛痛快快地玩一場。但煩惱的事還是有的。我在電視里看到，有些人因為煙花使用不當而炸傷了身子，有些還被炸死。捆在一起啤酒突然爆炸，被炸瞎了眼睛。在農村，有幾個小孩在玩的時候掉進了河里，結果死了。

我還喜歡中秋節。那天，可以在湖邊賞月，嘴里吃著香甜的月餅，聽老人講長娥奔月的故事，我的心也飛到了月亮上。但安全問題還是要注意的，我在電視里看到，有一次聚會，很多人擠在一座小橋上，因為橋上人太多了，橋承受不了重量，塌了，釀成了慘禍。看到了這樣的悲慘痛心的事件，我的心不禁一顫：看來，在節日里也要多多注意安全那！千萬不要為了開心而失去了寶貴的生命。

勞動節的習俗范文第5篇

幼兒園中秋國慶活動方案一：

引言：中秋節快到了,給老師們發個關于中秋節的教案,希望用的上.

本主題的目標是體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。“月到中秋分外明”，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，開展這一主題活動時涉及到社會、語言、藝術、科學等領域，教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動手操作、文藝聯歡等活動形式來組織教育活動。

一. 幼兒發展目標與主要內容：

1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。

3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議：

(一)傳統節日 中秋節

1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動：

(1)講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗

(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。

4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

(3)中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。

總結： 活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目-----中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

幼兒園中秋國慶活動方案二：

活動主題：

"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

2、了解中秋節人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、樂意參與活動，愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。

4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

主題預知思考網絡：

1、查一查，聽一聽：

來歷--中秋節、團圓節、豐收節;習俗--各地習俗(如：北京地區"送兔爺")2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福3、嘗一嘗，說一說：

品嘗月餅--種類、味道、制作(外形、材料);茶--茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用--(保健、治療、休閑、工業)、參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：

中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事(嫦娥奔月)、中秋節的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的? --月圓、月缺)環境創設：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

2、各活動區：

美工區：提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

閱讀區：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。

益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計;觀察茶葉在水中的變化過程等。

角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

家長工作：

1、與孩子一起查閱相關資料，了解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。