高三勵志名言
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高三勵志名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
高三勵志名言范文第1篇
1、如果你喜歡它，那么享受它。不喜歡，那么避開它。避不開，那么改變它。改不了，那么接受它。改變觀念，你就能接受它。
2、復雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情要重復做。重復的事情要創造性地做。
3、過去的快樂留待回憶，未來的快樂正在計劃，但快樂只能現在感受！生命是一次奇遇，用心感受，會有屬于自己的驚喜！
4、如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。
5、得意淡然，失意坦然。
6、生命不是用來尋找答案也不是用來解決問題它是用來愉快的過生活的。
7、你可以高燒40度還堅持工作，但你解決的問題和你制造的麻煩一樣多！
8、不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。
9、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
10、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
11、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
12、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
13、平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
14、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
15、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
16、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
17、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
18、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
19、讀一書，增一智。
20、不吃飯則饑，不讀書則愚。
21、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
22、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
23、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
24、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
25、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
26、知識是智慧的火炬。
27、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
28、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
29、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
30、造燭求明，讀書求理。
31、糧食補身體，書籍豐富智慧。
32、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。——緬甸諺語
33、書籍備而不讀如廢紙。——英國諺語
34、積累知識，勝過積蓄金銀。——歐洲諺語
35、謙虛是學習的朋友
36、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
37、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
38、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
39、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
40、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。
41、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
42、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
43、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
44、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。
45、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。
46、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
47、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
48、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
49、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
50、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
51、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
52、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
53、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
54、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
55、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
56、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
57、知識貯藏在謙虛的大海中。——朝鮮諺語
58、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。——蒙古諺語
59、懂得自己無知，說明已有收獲。——拉丁美洲諺語
60、學問學問，不懂就問
61、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。
62、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
63、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
64、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
65、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
66、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
67、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
68、手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
69、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
70、只要是有益的話，小孩的話也要聽。
71、要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
72、老姜辣味大，老人經驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。
73、怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
74、書籍備而不讀如廢紙。——英國諺語
75、不問的人永遠和愚昧在一起。——東非諺語
76、耳朵沒有底，可以從早聽到晚。——非洲諺語
77、世上無難事，只要肯登攀。
78、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
79、一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
80、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
81、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
82、上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。
83、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
84、日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
85、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
86、汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
87、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。
88、心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
89、好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。百藝通，不如一藝精。
90、同時趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回過來當師傅。
91、學如逆水行舟，不進則退。學習如趕路，不能慢一步。
92、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
93、注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。
94、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
95、常說口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。
96、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
97、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。——南斯拉夫諺語
98、誰游樂無度，誰沒空學習。——法國諺語
99、誰要懂得多，就要睡得少。——亞美尼亞諺語
100、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。——丹麥諺語
101、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊爾諺語
高三勵志名言范文第2篇
1、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
2、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
3、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
4、高三高考高目標，苦學善學上好學。
5、智者一切求自己，愚者一切求他人。
6、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
7、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
8、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
9、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
10、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
11、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
12、沒有熱忱，世間便無進步。
13、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
14、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
15、擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。
16、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！
17、每一天所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一天都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
18、成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現的那一刻。
19、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
20、不經風雨，怎見彩虹。
21、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
22、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
23、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
24、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
25、肉體是精神居住的花園，意志則是這個花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。
26、沒有哪種教育能及得上逆境。
27、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
28、辛苦三年，幸福一生。
29、恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。
30、未遭拒絕的成功決不會長久。
31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
32、領導的速度決定團隊的效率。
33、窮不一定思變，應該是思富思變。
34、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。
35、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢。
36、努力就能成功，堅持確保勝利。
37、先知三日，富貴十年。
38、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
39、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
40、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
41、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
42、遇難心不慌，遇易心更細。
43、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
44、人格的完善是本，財富的確立是末。
45、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
46、含淚播種的人一定能含笑收獲。
47、讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
48、任何業績的質變都來自于量變的積累。
49、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
50、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
51、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
52、決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。
53、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
54、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。
55、無才無以立足，不苦不能成才。
56、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。
57、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
58、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
59、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
60、奮起飛翔，路在腳下。
61、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
62、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。
63、蟻穴雖小，潰之千里。()
64、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
65、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的舵手，使用雙手、頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手、頭腦、心靈再加上雙腳的才是推銷員。
66、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
高三勵志名言范文第3篇
考試前看一些勵志的名言來鼓勵自己吧！下面是小編給大家整理的 考試前勵志名言，供大家參閱!
考試前勵志名言精選1.或許我走得很慢，但從未停下來。
2.此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢!
3.讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。
4.昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
5.人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
6.作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。
7.樂學實學，挑戰高考;
勤勉向上，成就自我。
8.挑戰人生是我無悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求。
9.太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
10.爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績。
11.苦海有涯。
而學無涯，志者戰高考，惰者畏高考。
12.試試就能行，爭爭就能贏。
13.回憶很美，盡管過程艱辛;
結果也許遺憾，可以無愧于心。
14.最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。
15.誠實，樸實，踏實。
考試前勵志名言經典1.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
2.最遺憾的是，你配不上自己的雄心，也辜負了受過的苦難。
3.高三不再有，勸君珍惜之。
一年之經歷，終身之財富。
4.十年磨劍三日鋒數載人生在其中。
5.不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
6.健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
7.如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
8.自信是成功的先決條件。
9.把握現在、就是創造未來。
10.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
11.辛苦三年，幸福一生。
12.大學如此之近，夢想觸手可及。
13.遇到會做的題：仔細;
遇到不會做的題：冷靜。
14.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
15.學習如春起之苗，不見其增，日有所長。
考試前勵志名言推薦1.一分耕耘，一分收獲。
一藝之成，當盡畢生之力。
2.送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績;
迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。
3.快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
4.行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
5.用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。
考前不怕，考后不悔。
6.決定我們成為什么樣的人的，不是智商，而是我們的選擇。
7.身體常動，內心常靜。
8.體悟好往屆高考題，觸類旁通。
9.緊張而有序，效率是關鍵。
10.有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
11.理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。
12.懂得的不需要，不懂的沒必要!
13.無才無以立足，不苦不能成才。
14.遇難心不慌，遇易心更細。
15.不為失敗找理由，要為成功找方法。
16.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
17.最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
18.學習如春起之苗，不見其增，日有所長;
輟學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。
19.沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
高三勵志名言范文第4篇
〔關鍵詞〕心理健康教育；途徑；高三
〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2017）19-0065-02
關于如何通過更有效的心育途徑激發高三學生斗志，幫助他們樹立高考必勝信念，釋放心理壓力，挖掘自身潛能，最終讓每一個高三學生成為最好的自己等方面的問題，我有一些實踐探索經驗與思考，具體總結為以下幾個方面。
一、自上而下，全員參與
高三學生的心理工作不僅是心理教師一個人的事情，更是從學校領導到年級每一個教師的事情，需要凝聚各方力量，自上而下，全員參與[1]。因此，心理教師一定要和學校年級領導做好溝通，不僅讓他們意識到心育工作的重要性，還要積極協助心理教師做好高三年級的心育工作。比如，我所在的廣東省中山市第一中學每一屆高三年級都會成立“心育陽光小組”，從而形成上至學校行政（教學處、德育處），下至年級老師、班主任、宿舍生活老師和家長的組織架構。心理教師可以定期組織“心育陽光小組”召開會議，積極向小組成員教師匯報學生心理動態，就一些高三學生的心育問題召集大家共同討論解決方案。如此一來，心理教師就可以借助各方力量，讓高三心育工作做到上下一心，協調一致，高效開展。
二、勵志環境，激勵自己
環境育人，高三學生的心態與周圍文化環境是密不可分的。因此，高三心理健康教育工作中一定要重視勵志環境氛圍的營造，將心理元素融合到教學區文化環境建設中，讓高三教學區的每一處都滲透著醒目的心理符號，從而讓心育工作潤物細無聲。比如，為了幫助學生在緊張的高三學習中保持一個更好的心理狀態，我校會利用好高三教學樓每一層的宣傳欄，張貼心理知識宣傳資料。精心布置每一個班級的心育陣地，可以是心理插畫和名人掛圖；創設“讓門說話”勵志環境，挑選一些勵志名言和心理漫畫張貼在教學樓門上，讓學生每一天早上都受到激勵；在高考百日誓師后，可根據每班的誓詞制作勵志條幅，懸掛在教學樓上，以此激勵高三學生的斗志，使其保持高漲的學習熱情。總之，通過精心布置，營造積極向上的心理氛圍，讓學生放松心靈，愉悅身心，面對高考，養成積極的心態和堅忍不拔的人格品質。
三、“1+”課程，成就自己
我校的心理課程是通過“1+”課程的模式開展。“1”是指“成就最好的自己”課程，主要以勵志型心理級會的形式開展。勵志型心理級會是以一個高三年級為單位，借助團體動力學等相關理論，以通過各種團體活動和素材鼓勵學生挑戰自我，振作精神，奮發志氣為目標的一種團體心理活動形式。勵志型心理級會放棄了“班級”這一團體，轉而依托更多人數的“年級”，通過各種形式攪動全年級學生的心理能量，引起他們的心理共鳴，更能夠激發高三學生始終保持昂揚向上的精神狀態和強大的精神動力，實踐效果非常好，這也是我校的一個特色課程。
“1+”課程中的“+”指個性課程，是以示范式、點菜式等形式開展的針對性心理課程。這些個性課程以提升學生自主性和內驅力，激發學生的潛能和信心，成就最好的自己為目標。示范式心理課首先有心理教師執教，高三班主任觀摩學習，然后再到各自班級授課，所以示范式心理課的主題內容是解決高三學生共同的心理困惑。如同下飯店點菜一樣，由于高三每個班級學生的心理狀況都不盡相同，所以點菜式心理課是由班主任根據本班情況給心理教師下菜單后，心理教師專門為每一個有需要上心理課的班級量身打造的心理課，點菜式心理課的針對性會更強。
四、個案輔導，發展自己
對高三學生除了整體的發展性心理干預外，還有個別學生需要專門的個體咨詢輔導。個案輔導中學生可以將自己在學習、生活中遇到的任何成長路上的困擾與心理教師交流，心理教師會從專業的角度幫助學生解決他們的問題。通過個案輔導有針對性地解決個別學生的特殊問題，從而培養他們積極的心理品質，促進學生更好地優化自我，發展自我。
參加個案輔導的學生有些是主動預約心理教師，有一些是班主任推薦過來。咨詢方式除了面談咨詢，還包括心理熱線、心理信箱、電子信箱等多種途徑。心理教師要做好個案跟蹤輔導工作，注重構建個案輔導的長效機制。對個案輔導中的棘手個案，在“心育陽光小組”中分析研討，就個案問題進行探討，尋求最佳解決方案。
五、多元滲透，助力自己
高三學生的心理健康教育工作要想做到切實有效，不能僅是心理教師和學校行政的努力，要通過多元化心理滲透，爭取各方力量的積極參與，從而助力高三學生積極備考[2]。我校一貫重視高三年級班主任和科任教師的培訓，通過“傾聽學生的內心，我們可以做到更好”“心心之火可以燎原”等系列培訓幫助他們了解學生的心理狀態、掌握相應的應對方法、提振教師群體的備考信心及減輕工作壓力。高三學生家長也是助力備考的重要支持力量，所以我們也會定期召開家長培訓會，開展“家有考生”“用心助考，讓孩子成為最努力的自己”等系列培訓，通過幫助家長們了解孩子的心態，學會和孩子良好溝通，打造家庭的良好備考氛圍。
除此之外，在高三上學期，為了提升高三學生的職業探索能力，明確自我發展方向，進而激發學習內驅力，明確奮斗目標，合理規劃自己的學業，我們每年都會定期開展系列主題生涯規劃活動。
首先，我們會借助已經考入大學的在校校友的力量，舉辦大學推介會宣講活動，讓學生更加了解理想大學與專業，明確高考目標。
其次，我們會根據學生們最感興趣的職業類型，邀請杰出校友與社會各界成功人士走進校園，開展走進職業的系列職業分享宣講活動。
然后，我們也會邀請從事各種行業的學生家長作為面試官，開展大型模擬招聘會，讓學生們體驗真實職場招聘面試，提前了解社會各行業的能力需求，明確職業規劃目標。高三下學期，隨著高考一天天臨近，孩子們的心理壓力越來越大，我們會借助學校體育教師的力量，每周三次開展大型團體心理減壓活動。通過兔子舞、大學開火車、共同進退等團體心理減壓活動幫助學生放松身心，助力他們以最佳的心態迎戰高考。
六、心育效果
經過近幾年的實踐探索，我校高三心理健康教育的成效頗顯，每一年的高考指標都超額完成，特別是臨界生的高考成績進步非常大。在對學生的調查與訪談中，他們往往都會提到高三的心育方法對他們幫助非常大，給予他們很大的心理能量，幫助他們蛻變自我，成就自我。同時，我們的心育經驗也得到了越來越多的同類學校認可、學習和借鑒，取得了良好的社會反響，多次在市高三考前輔導專題研討中做經驗介紹，心理教師多次接受校外主流媒體的專題采訪及錄制心理教育節目，在市內起到了很好的典范輻射帶動作用。但高三心理健康教育的有效途徑仍在不嗵剿骱透慕中，心育工作任重而道遠，愿我們大家一起努力。
參考文獻
[1]符月梅.新常態下小學心理健康教育途徑優化研究[J].中小學心理健康教育 ， 2016 （3） ：46-47.
[2]俞國良.中小學心理健康教育的現狀、特點和發展路徑[J].中國教師， 2015 （14）：10-14.
高三勵志名言范文第5篇
流過多少汗，流下多少淚，只為高考這一天;付出多少時間，付出多少努力，只為高考這一刻;高考這條路就算布滿荊棘也要披荊而過，下面給大家分享一些關于高考勵志演講稿范文2021，希望對大家有所幫助。
高考勵志演講稿范文1老師們、同學們：
今天我演講的題目是“成功與勝利永屬自強者”。
自強者有健康的心理素質，堅定的品格意志和自強不息的進取精神，他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己創造出來的”他們藐視困難，追求高遠目標，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，不懈努力。
他們面對挫折和失敗，堅強地站起來，用自己毅力，勇氣和智慧揚起自強的風帆，駛向勝利的彼岸，中國女足就是這樣一個自強不息，頑強拼搏的光榮團體，為了祖國的榮譽，只愿付出和奉獻;她們自信，自強，不怕挫折和失敗。
她們把這寶貴的自強精神和獻身精神濃縮在競技場上，印刻在長期的奮斗歷程中，書寫在一個個金光閃閃的獎杯上，她們的事跡告訴我們。成功與勝利永遠屬于自強不息的介。
自強不息者的力量來自信念、意志和毅力。那些有成就的革命家、科學家、藝術家、文學家都有著堅定的必勝的信念，有著艱苦奮斗、頑強拼搏的精神，有著百折不撓、奮發向上的毅力。
偉大的革命家馬克思身處逆境，自強不息，奮發努力，嘔心瀝血，花了整整四十年，才有巨著《資本論》的問世。
科學家居里夫人，歷經十幾年的苦心研究，不怕挫折和失敗，才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。藝術家達·芬奇-頑強的毅力，刻苦磨練，幾百次畫蛋，才有從蒙娜麗莎的誕生。
我國偉人的文學家、魯迅先生身處的惡劣環境中，仍頑強拼搏，利用別人喝咖啡的時間努力學習和寫作，終于成為中國文壇的巨匠……
縱觀華夏五千年歷史，自古至今，從萬里長城、四大發明到三峽工程，無一不表現出中國人奮發向上，自強不息的奮斗精神，這許許多多的事例都充分說明了自強不息是成功和勝利的重要保證。
馬克思曾經說過：“在科學道路上沒有平坦的道路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”這形象地告訴了我們要想在事業上取得成功和勝利，就必須努力奮斗，自強不息。因為它是成功和勝利的保證，也只有這樣，青春才會永駐。
當今世界，隨著科學與技術的不斷進步和發展，世界競爭日趨激烈，我們應該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實實地夯實事業的基礎，在人生奮斗的道路上邁出堅定的步伐，為祖國更好的明天添磚加瓦!
我的演講完畢，謝謝大家!
高考勵志演講稿范文2尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!我是來自高三文科417班-x。
嚴冬已逝，新春邁著輕盈的步伐走來。在希望的春天陪同下，我們共聚于此，參加高考百日誓師大會，就是為了預備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗;就是為了在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢想。在這個不同尋常的日子里，我謹代表高三全體文科學生向學校領導和老師們致以春天的問候與祝福，并向我們的恩師們發下高考的誓言。
敬愛的老師們，感謝您們三年來不辭勞苦、默默耕耘在教育的百花園里，培育著我們這些即將綻放的花朵。您們的恩情，我們銘刻于心，感恩于行。
三年，太短，讓我們無法透徹高中點滴;三年，太長，讓我們心生波瀾，只想激情一躍，盡早跨過高考!三年，足以讓我們鍛造出一雙銳利的眸子，指點江山，激揚文字;三年，足以讓我們領悟到奮斗的真諦;三年，足以讓我們的記憶留下眼淚與歡笑、失敗與成功。三年，能夠做的事情太多太多，而真正值得我們做的，就是迎戰2011年高考!
高考，是什么?我們從高一一路走來，經歷和感受讓我們對高考有了一個深刻的認識。那么，今天，請允許我們給高考一個完美的詮釋：高考是人生旅途中的一次考驗，高考是對平庸與怯懦的抗戰，高考是走向輝煌的拼搏，高考是追求理想的奮斗，高考是我們自己對自己的超越，高考是青春生命的贊歌，高考更是一個老師與學生手手相牽、心心相連的戰場!
三年的時光，讓我們深刻明白，在您們的心中，有一個共同的夢想，那就是期待您們的每一位學子立足未來，學有所成，做一個對他人、對社會、對國家有用之人。那么，今天，我們將滿懷信心地告訴您們：我們將盡我們最大的努力，成為國家的棟梁，實現您們的共同夢想!
現在，我謹代表高三全體文科學生向我們的恩師宣誓：
我們將以飽滿的激情，昂揚的斗志，牢固的知識，感恩的情懷，厚德、勵志、博學、卓越的信念，去奮戰高三，去拼搏高考!
我想對每一位即赴高考的高三同學說：
在這最后的100天里，“定局論”必須拋棄。我們正處在由量變到質變，由漸變到突變的進程之中。現在的差距并不是明天的結果，而今日的汗水必將催開明朝鮮花。只要“對癥下藥”，找到薄弱環節，不斷努力，100天可以改變很多!
“悲觀論”更沒有必要。與其將時間浪費在毫無益處的悲觀情緒之中，不如用我們最熱烈的青春去為理想而戰，真正的青春絕不是畏懼不前，而應是一種永恒的心態——積極進取。人生路上有開始就會有成功，而不繼續就會失敗。
汪國真曾說“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”高考在很大程度上便是一場與自己的較量，讓我們知道自己究竟能在逐夢之路上走多遠，在超越之峰上爬多高。這必定是一場艱難的征程。而我們永遠不能停下腳步。
傳說中有一種鳥是沒有腳的，它們只能永遠不停地飛，累了就睡在風里，只有一次落地的時候，那便是精疲力竭死去的時候。同樣，現在我們便應該拿出堅持到底的勇氣，拼盡全力飛過這100天的沖刺階段。要知道，世界上最遠的距離不是天上人間，也不是天涯海角，而是我們從頭到腳的長度。頭用來夢想，腳用來實踐。
謝謝大家!
高考勵志演講稿范文3各位朋友們，下午好!
看到你們正在為前途而奮戰我感到很高興;看著你們那充滿期望，有點興奮、有點緊張、有點憂郁無辜的臉，我感到無比地心痛。你們讓我回想起當年我的情節。當時的我成績似乎優異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。
你們怎么幸災樂禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。
聞聽高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學，再想想自己沒有前途的前途。我決定自殺，可上帝似乎覺得這樣太便宜我了。
于是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。上帝發現此小子經受了應有的考驗和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補償失意的我。
各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻給你們的，因為你們聽完了我的演講會有激動，會對自己很有信心，不僅在高考中會發揮出色，更能在人生的舞臺中揮灑自如。
害怕失敗一定會失敗，這是我想告訴你們的第一點。
各位，你們認識自己嗎?你也許會回答我說：“我們老師說我還不錯，家長對我不滿意，經常批評我，還有同學對我評價也是一般等等諸如此類的話。”
你們沒有正確回答我的問題，我問的是你認識你自己嗎?而不是別人認識你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。
那么你到底是個怎么樣的人呢?
你認為你是個很優秀的人那你就會成為一個很優秀的人。
你就是你認為的人。美國科學家曾做試驗：隨機地把100個人分成好班與差班，三年后好班的學生成績真的比差班好多了。他們本來是沒有區別的啊。
只是他們進入好班后在別人的信任下，他認為他就是個好學生于是就成為好學生了;而進入差班的學生進入差班后在別人的嘆氣聲中認為自己是個差生于是就成為他認為的差生了。
如果你有幸出生在一個會鼓勵人的家中，碰到了許多會鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個用負面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負面方式激勵你的老師，我更為你自豪，因為上帝給了你更多的機會考驗你，讓你學會挑戰自己，正確地認識自己。
于是你現在的成績好運只代表過去，不代表未來。只要你愿意重新認識你自己，那么你就會成為真正的你。
成績好的同學你可以繼續你的自我認定，你很幸運;成績目前一般的同學，你可以重新認識你自己，要知道現在的你才是真正的你;成績表面上不行的同學，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。
優秀與否首先是一種自我選擇。
你們愿意選擇優秀吧，為你們優秀的選擇鼓掌。
如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢中有一句名言：真作假時真亦假;假作真時假亦真。只要不斷地去肯定自己，想象會成為現實。大家知道母雞孵小雞需要21天的時間，科學家研究一個人習慣的養成同樣也需要21天的時間。
只要你們每天早上起來大聲地念十篇：我是最優秀的。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨一無二的奇跡，連續21天，你就真的成為最優秀的人了，要知道那才是本來的你。
你也可以把它寫在你的本子上，每次寫十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的。看看我的堅定微笑的臉吧。
你在想也許有人會笑你，別管它，因為只有你才會對你自己負全部的責任，你就把他們當成是對你的勉勵好了。
高考勵志演講稿范文4老師們、同學們：
今天，在距離高考一百天的時刻，我們在這里隆重集會，目的就是動員全體高三師生再接再厲，頑強拼搏，創造性地做好最后一百天的復習工作，用好分分秒秒，短時間自主高效地創造佳績。
高三這最后一百天，是一個人一生最關鍵的一百天，在某種程度上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人未來的生活質量，決定著一個人高中學習的最終效果，決定著一個教師三年奮斗最后收獲什么樣的果實。
高三對我們師生而言，既是一個巨大的挑戰，也是一個重大的機遇。誰能勇于面對，誰能科學面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現在不埋頭，將來何以抬頭”的深刻道理，樹立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻胸懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的豪情，全體同學要滿懷必勝的信心，滿懷奮斗的激情，滿懷崇高的理想，滿懷高效的方法，滿懷殷切的希望，不要把遺憾留給未來，不要讓后悔纏繞一生，要堅定地、果斷地、毫不動搖地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進道路!
高三全體教師要不負家長的期望，不負學校的期望，不負社會的期望，咬定常規，做透細節，革新方法，情暖三生，恪守撫育，把最有效的方法教給學生，把最動人的關懷送給學生，與我們的學生一起相伴百天，奮斗一百天，同生共長一百天。
學校號召，全校上下要以質量為本，堅持一切為了學生，一切為了質量，努力為全校師生尤其是高三師生提供全方位，全過程，多角度的優質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的責任，肩負起振興家庭的責任，拿現在的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在不久的將來沖擊高三，沖擊高三最后一百天積聚力量。
學校號召，全校上下要在奮斗中成就學校光輝的明天，要在奮斗中締造學校質量的輝煌。
高考勵志演講稿范文5老師們、同學們：
走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們即將迎來了高三——這個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，從心理到行動，完成角色轉換，是每個同學刻不容緩的問題。
高三，首先是一種精神，一種狀態。曾經在某個高三的教室內，掛著一張標語，上寫：“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。”這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想象，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大信念作支撐的人，能談得上吃苦;一個沒有堅韌意志品質的人，能在“人生極處是精神”的拼殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，激昂的斗志，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，面對高三，是老師對同學們的殷切期望。
高三是信念下的執著與頑強。
有人說：“我成績差，我沒有談及大學的資格。”于是，你頹廢!我說：“你錯了!”因為你不是沒有這樣的資格，而是你過早的放棄了這種資格。仔細回想，小學你沒有優秀過嗎?初中你沒有擔任過班干部嗎?某科成績你沒有拿過前幾名嗎?有的，當然有!想一想，你是哪一天開始學會了偷懶，哪一天開始學會說謊，哪一天開始上課走神，又是哪一天開始放棄了學業?那么你今天還要繼續嗎?要知道，你已沒有退路!只能奮起直追，勇往直前!
有人說：“我居于中游，前邊的人成績太好了，我無法超越。”于是，你沮喪!我說：“你錯了!”因為你沒有樂觀的面對自己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一樣。殊不知，他們也夢想能達到你的水平，所以你不要忽略了自己榜樣的力量。其次，你前面確實有很多人，但你也不曉得，他們中有多少人在擔心，擔心像你這樣的厚積薄發者會超越他們。在他們的世界里也不全是驕傲與坦然，有也驚恐與不安。要知道，你前有勁敵，后有效仿。你只有堅信自己榜樣的力量，又同時懷揣著一個讓高手驚恐的決心，才能超越自我!
有人說：“我成績現在還可以，但是我怕退步。”于是，你焦慮!我說：“你錯了!”因為你不知道有多少人羨慕你這種焦慮，他們也夢想能站在你這樣的高位，哪怕一次也好，至少證明過。如果這次名次下降了，那就大方的表示：“暫時借給他們”，下次再拿回來，以為別人也在進步，只要你問心無愧。如果不想失去，那就全力以赴!記住，狹路相逢，勇者勝!
高三還意味著科學與高效。高考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。要提高學習效率，首先一條，就是要學會管制自己。無論是聽課還是閱讀，都要集中自己的注意力，不讓各種雜念來擾亂自己的思想，認真進行思考。其次，要特別注意提高做題的速度，鍛煉思維的敏捷性。這既是為了提高學習效率，也是高考實踐的需要。要分秒必爭，能夠兩小時做完的題目決不拖到三小時，寧可把節余下來的一小時用于休息，也不要養成拖沓的壞習慣。還有，學習要充分發揮自己的主觀能動性。由表及里，由淺入深，不要搞簡單機械的重復、不要搞所謂的“題海戰術”，而應該抓住重點、難點、做到舉一反三、觸類旁通。
