寫夏景的詩句

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫夏景的詩句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

寫夏景的詩句范文第1篇

2、梅子黃時日日睛，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。宋曾幾《三衢道中》

3、綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香。高駢《山亭夏日》

4、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。辛棄疾《西江月》

5、興盡晚回舟，誤入藕花深處。李清照《如夢令》

6、春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而欲滴。郭熙《山川訓》

7、夏半陰氣始，淅然云景秋。韓愈《送劉師服》

8、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

9、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。王昌齡《采蓮曲》

10、攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。秦觀《納涼》

11、山水開精舍，琴歌列梵筵。人疑白樓賞，地似竹林禪。對戶池光亂，交軒巖翠連。色空今已寂，乘月弄澄泉。唐陳子昂《夏日游暉上人房》

12、麗景燭春余，清陰澄夏首。王僧儒《侍宴》

13、首夏猶清和，芳草亦未歇。謝靈運《游赤石進帆海》

14、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。辛棄疾《西江月》

15、綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。高駢《山亭夏日》

16、綠陰生晝靜，孤花表春余。韋應物《游開元精舍》

17、綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。唐高駢《山亭夏日》

18、達即匡邦退即耕，是非何足撓平生。終期道向希夷得，未省心因寵辱驚。峰轉暫無當戶影，雉飛時有隔林聲。十年惟悟吟詩句，待得中原欲鑄兵。唐崔涂《夏日書懷寄道友》

19、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀《有約》

20、湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍己過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。陸游《幽居初夏》

21、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

22、垂縷飲清露，流響出疏桐。虞世南《蟬》

23、梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。宋楊萬里《初夏睡起》

24、仲夏苦夜短，開軒納微涼。杜甫《夏夜嘆》

25、紛紛紅紫己成塵，布谷聲中夏令新。陸游《初夏絕句》

26、殘暑蟬催盡，新秋雁帶來--白居易《宴散》

27、殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。岑參《水亭送華陰王少府還縣》

28、晴日暖風吹麥氣，綠陰幽草勝花時。王安石《初夏紀事》

29、山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。唐孟浩然《夏日南亭懷辛大》

30、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉[句隹]麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。唐王維《渭川田家》

31、芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。秦觀《三月晦日偶題》

32、夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風。楊萬里《夏夜追涼》

33、深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。并添高閣迥，微注小窗明。越鳥巢乾后，歸飛體更輕。唐李商隱《晚晴》

34、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。蘇軾《浣溪沙》

35、侯家大道傍，蟬噪樹蒼蒼。開鎖洞門遠，卷簾官舍涼。欄圍紅藥盛，架引綠蘿長。永日一欹枕，故山云水鄉(xiāng)。唐杜牧《長興里夏日寄南鄰避暑》

36、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》

37、昨日青春去，晚峰尚含妍。雖留有馀態(tài)，脈脈防憂煎。幽人惜時節(jié)，對此感流年。唐鮑溶《首夏》

寫夏景的詩句范文第2篇

[關鍵詞]京津冀協同發(fā)展；城市土地；集約利用差異度

[DOI]1013939/jcnkizgsc201721032

《京津冀協同發(fā)展土地利用總體規(guī)劃（2015―2020年）》（下文簡稱“《規(guī)劃》”）是京津冀協同發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是《京津冀協同發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要專項規(guī)劃之一。三地區(qū)土地利用現狀與規(guī)劃目標差距甚遠，致使不同地區(qū)在京津冀協同發(fā)展過程中起點、進程和水平存在明顯的差異，進一步導致在實際合作發(fā)展過程中，存在一定的現實困難，從而影響京津冀協同發(fā)展戰(zhàn)略的實施。所以，有必要對不同地區(qū)的土地利用強度現狀進行區(qū)域分析，并與《規(guī)劃》對京津冀土地利用的發(fā)展概況比較，分析二者之間存在的差異，為《規(guī)劃》的順利實施奠定基礎。

1京津冀協同發(fā)展戰(zhàn)略及土地利用總體規(guī)劃

京津冀是中國北方最大、綜合實力最強的區(qū)域，占地面積218萬平方公里，主要包括北京市、天津市以及河北省的11個地級市。2013年2月，中央提出京津同城化、京津冀一體化；2014年2月，京津冀協調發(fā)展正式上升為國家戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略旨在將京津冀三地作為一個整體，以解決北京“大城市病”為基本出發(fā)點，調整優(yōu)化城市布局和空間結構，推進產業(yè)升級轉移，努力形成京津冀目標同向、措施一體、優(yōu)勢互補、互利共贏的協同發(fā)展新格局。

2016年5月4日，國土資源部門、國家發(fā)改委聯合印發(fā)《規(guī)劃》，《規(guī)劃》劃定了減量優(yōu)化區(qū)（建設用地“減量瘦身”、轉為生態(tài)用地）、存量挖潛區(qū)（區(qū)域建設用地總量基本保持穩(wěn)定，以存量建設用地結構和布局調整為主）、增量控制區(qū)（不宜進行大規(guī)模開發(fā)建設，重點保障基礎設施和公共服務用地，控制區(qū)域新增建設用地）和適度發(fā)展區(qū)（即承接北京非首都核心功能和京津產業(yè)轉移的主要區(qū)域）（見圖1）。

圖1京津冀協同發(fā)展土地利用總體規(guī)劃土地區(qū)劃

2京津冀城市土地利用現狀比較分析

京津冀區(qū)域現有主要城市11個，各城市土地利用在用途、面積、結構、動態(tài)變化、使用強度等不同方面均存在區(qū)域差異。

21當前京津冀城市土地利用數量結構比較

自京津冀一體化提出后（即2013年2月至今）京津冀城市不同用途土地新增面積見表1。

天津10483492251558099589數據來源：CREIS中指數據房地產數據信息系統――土地版。

由表1可知，從同一地區(qū)不同用途土地供應結構及動態(tài)差異分析，2013―2016年北京市新增土地主要以住宅用地為主，而動態(tài)住宅用地供應呈遞減趨勢。天津及河北新增土地主要以工業(yè)用地為主，住宅用地次之。動態(tài)來講，受北京疏解非首都功能區(qū)、京津冀協同發(fā)展等策略的影響，河北新增工業(yè)用地面積逐年增加，天津則呈遞減趨勢。2013―2016年，從京津冀三地區(qū)域差異分析，新增土地面積總量上，河北住宅、工業(yè)、商業(yè)以及其他用地均高于北京和天津；用途上，北京新增土地以住宅用地為主，天津以工業(yè)用地增加為主，河北以新增住宅、工業(yè)用地為主；北京各類用地增幅均逐步減緩，天津商業(yè)、工業(yè)及其他用地增幅均逐年降低，河北工業(yè)用地、商業(yè)用地及其他用地均呈遞增趨勢。

22京津冀城市土地利用強度分析

土地利用強度是指土地資源利用的效率，單位用地面積投資強度，對一個單位的土地投資的強度。本文從城市綜合容積率、交通密度來分析京津冀城市土地利用強度的差異性。具體分析如圖2所示。

根據圖2可得：2008―2016年，北京容積率2008―2014年走勢呈基本穩(wěn)定的狀態(tài)，容積率范圍為121～16，2015年上漲到212，到2016年出現下降的趨勢，容積率降到139；天津容積率基本沒有過大的變化趨勢，只有到2015年下降到092；河北容e率2008―2011年從254下降151，2011―2016年容積率變化趨勢基本持平，范圍為113～128。

由于2012年3月21日住建部出臺了《建設用地容積率管理辦法》，使得雖然有新增建設用地，但綜合容積率下降至近年來最低。截至2016年，北京、天津、河北綜合容積率相差不大，但京津冀近年來容積率變化趨勢卻不同，且由于計算的是綜合容積率，現實中同一地區(qū)容積率也出現兩極分化的現象，所以容積率的分布狀況在京津冀中亦存在一定程度上的差異。

2006―2015年，北京城市交通密度為11664～24375輛/公里；天津城市交通密度為7011～17027輛/公里；河北城市交通密度為1595～5824輛/公里。因此，京津冀三地城市交通密度存在著明顯差異，北京交通密度遠高于天津和河北，同時天津也明顯高于河北（見圖3）。

3京津冀城市土地利用現狀與《規(guī)劃》目標的差距分析

該部分主要針對現行京津冀城市土地利用現狀與《規(guī)劃》中對土地利用的規(guī)定比較，找出偏離《規(guī)劃》的指標。

31《規(guī)劃》中減量優(yōu)化區(qū)與京津冀土地利用現狀比較及分析

《規(guī)劃》中主要將北京城六區(qū)、天津主城區(qū)定為減量優(yōu)化區(qū)。即在現有用地的基礎上，不再新增建設用地，鼓勵將利用不充分的存量用地轉化為生態(tài)用地以降低建設用地比例。市國土局、市發(fā)展改革委、市規(guī)劃委關于印發(fā)《北京市2016年度國有建設用地供應計劃的通知》中明確提出當年國有土地總供應量為4100公頃，其中2250公頃為存量用地，占新增用地的55%，國家鼓勵開發(fā)利用存量用地，對棚戶區(qū)改造，通過拆多供少、以拆定供，逐步實現“瘦身”，進而提高土地利用效率。就北京土地利用現狀看，北京土地利用基本趨于飽和，自2006―2016年以來，北京新增建設用地面積逐年遞減，發(fā)展趨勢符合《規(guī)劃》要求，但進度仍然相對較慢。天津主城區(qū)用地也已經達到一定限度，新增建設用地面積逐年遞減，隨著人口的集聚，土地利用效率逐步增加，與《規(guī)劃》方向趨于一致。

加快首都非功能區(qū)進程，《規(guī)劃》在一定程度上起到引導和規(guī)范作用，但由于北京城六區(qū)、天津主城區(qū)土地利用結構和布局已定型，對土地需求并未減少，目前新增用地依舊占45%，盡管動態(tài)變動趨勢與《規(guī)劃》一致，但新增建設用地減少幅度還遠遠不夠，仍需繼續(xù)調整和優(yōu)化土地利用結構。

32《規(guī)劃》中存量挖潛區(qū)與京津冀土地利用現狀比較

《規(guī)劃》主要將北京以及天津郊區(qū)劃為存量挖潛區(qū)。這部分區(qū)域土地開發(fā)利用水平并未達到最優(yōu)，仍需要繼續(xù)提高土地利用效率，但不宜進行高強度的開發(fā)利用，主要以存量建設用地結構和布局調整為主。近年來，北京、天津郊區(qū)土地利用強度也在逐年增加。為了緩解市中心居住壓力，部分住宅逐步向市郊區(qū)轉移。特別地，北京近年來為實現產業(yè)轉移，逐步將工業(yè)用地向河北以及北京、天津郊區(qū)轉移。

現階段北京、天津郊區(qū)正在緊鑼密鼓地開始承接市中心的產業(yè)轉移，北京、天津市郊區(qū)還有繼續(xù)開發(fā)的空間，有待進一步提高土地利用效率。為了更好地響應《規(guī)劃》的指導，挖潛區(qū)內部要針對現行土地利用現狀結構適度調整土地利用布局、提高土地集約度，以更好地承接產業(yè)轉移。

33《規(guī)劃》中增量控制區(qū)與京津冀土地利用現狀比較

《規(guī)劃》主要將石家莊、邯鄲、邢臺、張家口、廊坊等地劃為增量控制區(qū)。所劃增量控制區(qū)不宜進行高強度、大規(guī)模的開發(fā)建設，主要區(qū)域功能是提供和保障基礎設施和公共服務，嚴格控制新增建設用地的供應。隨著2013年京津冀一體化的提出，石家莊、邯鄲等地人口逐步聚集，2013―2016年新增建設用地面積從122798萬平方米降至118409萬平方米，總體供應變化趨勢不大，呈緩慢減少趨勢，基本符合《規(guī)劃》的要求。通過查詢河北省2013―2015年統計年鑒可知，石家莊等市區(qū)市政基礎設施及公共服務包括城市道路面積、排水管道長度、供水綜合能力以及園林綠地面積等呈10%～60%不同幅度上漲趨勢。

增量控制區(qū)內部的市區(qū)發(fā)展趨勢符合《規(guī)劃》的要求，但各市區(qū)的發(fā)展幅度不一致，存在分化的勢，所以對于社會保障、公共服務較弱的地區(qū)要加強基礎設施建設，對于較強的地區(qū)要保持強化已有的基礎設施、公共服務，在建設的同時要嚴格控制增量用地，提高土地集約利用效率。

34《規(guī)劃》中適度發(fā)展區(qū)與京津冀土地利用現狀比較

《規(guī)劃》主要將河北的保定、滄州、衡水、秦皇島以及石家莊西南地區(qū)和天津濱海新區(qū)等地規(guī)劃為適度發(fā)展區(qū)。適度發(fā)展區(qū)作為京津冀一體化進程規(guī)劃中首次提出以承接北京非首都核心功能和京津產業(yè)轉移的主要功能區(qū)，在引導人口、產業(yè)合理集聚方面會緩解首都日益緊張的用地矛盾。適度發(fā)展區(qū)以“以控制基礎上的發(fā)展”為發(fā)展原則和規(guī)劃主線，并適度增加區(qū)域新增建設用地規(guī)模。以保定市為例，2013―2016年三年間工業(yè)用地面積由40845萬平方米增長到42323萬平方米，四年間增長15萬平方米左右，基本符合《規(guī)劃》中關于適度轉移非首都功能區(qū)中的產業(yè)，但仍無法滿足京津產業(yè)轉移尤其是北京功能疏解的要求。

要貫徹落實河北主要城市在京津冀協同發(fā)展中的定位，例如保定市建成創(chuàng)新驅動發(fā)展示范區(qū)和京津保區(qū)域中心城市的目標要落實。著重建設教育、醫(yī)療以及社會保障，將河北發(fā)展區(qū)范圍內的基礎設施建設打好，為承接產業(yè)轉移、人才的集聚奠定基礎。在開發(fā)建設城市土地利用之前做好明確的用地規(guī)劃，使土地更好地高度集約利用。

參考文獻：

[1]王文剛，龐笑笑京津冀地區(qū)城市土地利用效率[J].江蘇農業(yè)科學，2016，44（4）：563-566

[2]楊曉穎，湯懷志，梁劍峰京津冀地區(qū)經濟一體化進程中的土地利用問題[J].國土資源情報，2015（12）：44-47

[3]張鳳蓮，王素君京津冀土地集約利用研究[J].環(huán)渤海經濟t望，2016（4）：26-31

寫夏景的詩句范文第3篇

就考查內容而言，古代詩歌閱讀的多選題可以從很多方面來命題。

1.字、詞、句的理解。

字：煉字，可以考解釋，可以考表現手法及其表達效果。

詞：富有表現力的一些詞匯（尤其是能體現詩歌思想主旨之類的關鍵詞），一些文言虛詞或古代日常俗語的理解。

句：詩句的Y構特點，詩句的基本含義，手法及表達效果，尤其是詩眼的把握。

2.手法（技巧）。

（1）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）；②間接抒情：借景抒情、托物言志、借古諷今等。

（2）寫景手法：①修辭手法：比喻、比擬、夸張、雙關、反問、設問、對偶、列錦、互文等；②常用手法：烘托、渲染、工筆、白描、象征、動靜結合、視聽結合、明暗結合、虛實結合、正側結合、抑揚等；③結構手法：開門見山、層層深入、重章疊句、前后照應鋪墊等。

3.意境特點，抓住關鍵詞及重要意象、季節(jié)，概括出特征。

4.情感。不同題材詩歌的思想感情或相同題材詩歌的不同思想感情的識別。

5.語言。關于詩歌不同語言特點的考查

6.詩歌文化常識（詩歌中的節(jié)令，體裁等文化文學常識）。

7.詩歌結構的考查。設題方略通常表現為：

（1）望文生義：完全脫離詩歌情境及詩歌的整體內容和情感，隨意解釋字詞句。

（2）張冠李戴：寫景、抒情、結構、寫作手法張冠李戴。

（3）聯系失當：把詩歌中的前面的內容和后面的內容，或把詩歌的某些特點與選修必修本中學過的詩句從不同的角度聯系起來，而這種聯系不當。

（4）用詞絕對強加關系：選項內容解釋太過絕對或主觀的給幾部分之間建立某種關系（因果、遞進等）。

（5）情感把握失當解答方法：判斷正誤時，要注意從整體上把握詩歌內容，從詩歌的字詞句意象內容情感注釋等方面全面把握詩歌。下面我們結合兩首詩歌來熟悉這類題的解題方法。

小重山

吳淑姬①

謝了荼蘼②春事休。無多花片子，綴枝頭。

庭槐影碎被風揉。鶯雖老，聲尚帶嬌羞。

獨自倚妝樓。一川煙草浪，襯云浮。

不如歸去下簾鉤。心兒小，難著許多愁。

【注】①吳淑姬：北宋湖州人，生卒年均不詳，約宋孝宗淳熙十二年前后在世。父為秀才。家貧，貌美，慧而能詩詞；②荼蘼（túmí）：一種花，白色，有香氣，夏季盛放；荼蘼過后，無花開放，因此人們常常認為荼蘼花開是一年花季的終結。

下列對這首宋詞的內容和技巧的賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）

A.開頭寫荼蘼花謝，春天結束，而猶有“無多花片子，綴枝頭”，說明荼蘼將謝未謝，春事將休未休。殘花綴滿枝頭，給人以凄清之感。

B.風揉碎槐影，令讀者產生豐富的聯想，女子的芳心仿佛也被揉碎；“鶯雖老”，而“聲尚帶嬌羞”，運用擬人手法，生動形象，富于情味。

C.“獨自倚妝樓”承上啟下：上片寫女子觸景生情，情苦而不忍睹；既不忍睹，遂回妝樓；既回妝樓，更愁情難耐；既愁情難耐，則倚樓凝望。

D.“一川煙草浪，襯云浮”，寫出在浮動的白云映襯下，河岸長滿煙草，大河涌動波浪的場景，運用比喻，以動寫靜，表現了女子深重的愁情。

E.“愁”字畫龍點睛，使通篇有了精神。而“一川煙草浪”所表現的愁情，與“心兒小”形成強烈對比，突出了女子內心難以忍耐的痛苦。

解析：

A.考查字詞句理解。“無多花片子”既指花不多，聯系上句可知此預示春天將逝未逝。而非“殘花綴滿枝頭”不妥。

B.考查手法。“風揉碎槐影”令人聯想到女子的芳心仿佛也被揉碎，運用聯想；“鶯雖老”，而“聲尚帶嬌羞”，運用擬人手法。理解正確。

C.考查結構層次，理解層次內容。“獨自倚妝樓”是過片，下片的開頭，往往有承上啟下的作用。此處理解正確。

D.考查詞句理解及手法。“在浮動的白云映襯下，河岸長滿煙草，大河涌動波浪”不妥，“一川煙草浪，襯云浮”是說連天煙草，襯著浮動的白云，猶如浪濤滾滾，鋪天蓋地而來。此處的“一川煙草浪”與末句“心兒小”形成鮮明對比，更加凸顯出主人公的深重愁緒。理解錯誤。E.考查結構手法。畫龍點睛，分析正確，其余不再贅述。

公安縣懷古①

杜甫

野曠呂蒙營，江深劉備城。

寒天催日短，風浪與云平。

灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名②。

維舟倚前浦，長嘯一含情。

注：①本詩作于大歷三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃進犯靈武、州，京城震動。杜甫因好友嚴武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住；②此二句主要寫了三國時劉備君臣的關系及呂蒙的戰(zhàn)績。

下列對本詩的理解，正確的兩項是（ ）（ ）（5分）

A.這是一首五言古體詩。全詩八句四聯，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。

B.首聯構思精巧，用筆著力表現出“山野”之“曠”，“江水”之“深”。

C.頷聯中，“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現出來。

D.頸聯“用典”，主要表現出了劉備君臣的和睦關系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。

E.整首詩層次清晰明了，首敘古跡形勝，次寫想象之景，后直抒懷古情思。

解析：

A.考查詩歌文化常識，“五言古體詩”有誤，應為“五言律詩”。

B.考查詞句的理解與整體把握。首聯“用筆著力表現”的不是“山野”與“江水”，而是“呂蒙營”與“城”。

C.考查煉字，分析正確。

D.考查手法。結合注釋②可知理解正確。要用好注釋。

寫夏景的詩句范文第4篇

關鍵詞： 宋代畫院 徽宗朝 畫院試題 詩境

詩畫結合是中國古代文人畫的一個重要特征，宋代大文學家蘇軾就有“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩”這樣的著名詩畫評論，［1］古人也早有“詩畫同源”的說法。但我覺得，這種思想在宋代的畫院中得到了最完美的體現。

一

宋代繪畫的發(fā)達人所共知。宋太祖篡周后即建翰林圖畫院。不僅宋太祖，宋代的許多皇帝也均有較深的繪畫藝術修養(yǎng)，他們對繪畫的發(fā)展都起到重要的作用。到徽宗朝，畫院的繁榮更是到了頂點。畫院不僅僅是供養(yǎng)畫家的地方，還建制設學，成了名副其實的皇家美術學院。據《宋史?選舉志》記載，當時這所學院有一套課程計劃和教學方法，還有一定的招生制度、考試制度，以及寄宿安排。

這首先是因為徽宗本人重視藝術，他本人即具有極高的藝術造詣。“徽宗皇帝天縱，將圣藝極于神”。他自稱：“萬機余暇，別無他好，惟好畫耳。”他本人也極丹青之妙，“筆墨天成，妙體眾形，兼?zhèn)淞ā薄Ｆ渥髌泛芏啵爸晾矍浴保@些作品“冠絕古今之美”。［2］其次是因為徽宗親自策問考試畫院學生，并多以古詩為題，以提高繪畫生的文化修養(yǎng)。

畫院試題很有意思，常以古人詩句命題。“政和中，徽宗立畫博士院，每召名公必摘唐人詩句試之。嘗以‘竹鎖橋邊賣酒家’為題，眾皆向酒家上著工夫，惟李唐但于橋頭竹外掛一酒簾，上喜其得‘鎖’字意。又試‘踏花歸去馬蹄香’，眾皆畫馬畫花，有一人但畫數蝴蝶飛逐馬后，上亦喜之。又一日試‘萬綠叢中一點紅’，眾有畫楊柳樓臺一美人者，有畫桑園一女者，有畫萬松一鶴者，獨劉松年畫萬派海水，而海中一輪紅日，上見之，大喜。喜其規(guī)模闊大，立意超絕也。凡喜者，皆中魁選”。［3］

從“竹鎖橋邊賣酒家”這個題目可以看出，“鎖”字是最關鍵的一個詞，既要體現酒家，又不能讓它直接出現在畫面中，李唐之畫用一面酒簾來體現酒家，正是巧妙地詮釋了“鎖”字。從“踏花歸去馬蹄香”這個題目看，“香”字最難以表達，因為看不見摸不著，所以畫家必須通過巧妙的構思來加以表達，中魁者用蝴蝶繞著馬蹄飛舞來表達香氣，確屬高明。“萬綠叢中一點紅”這個題目容易讓人想到的就是桃紅柳綠、紅男綠女之類的意象，而劉松年卻能以萬頃碧波中的一輪紅日來表現，不但不落俗套，而且意境開闊。

另外，徽宗“所試之題如‘野水無人渡，孤舟盡日橫’，自第二人以下多系空舟岸側，或拳鷺于舷間，或棲鴉于篷背，獨魁則不然，畫一舟人臥于舟尾，橫一孤笛，其意以為非無舟人，止無行人耳，且以見舟子之甚閑也。又如‘亂山藏古寺’，魁則畫荒山滿幅，上出醺停以見藏意，余人乃露塔尖或鴟吻，往往有見殿堂者，則無復‘藏’意矣”。［4］

“野水無人渡，孤舟盡日橫”這個題目包含的內容就更加豐富了，該句出自寇準的《春日登樓懷歸》，從韋應物《滁州西澗》“野渡無人舟自橫”一句化出，詩句主要表達的是四野空曠無人，不見渡者。所以如果畫上一只空舟，只能說明船上沒有船夫，并不能很好地表現沒有人過渡，也就不足以表現出此地的空曠荒涼。而中魁者畫出船夫臥于舟尾，橫一孤笛，足見因為長久無人渡河，所以船夫甚為空閑。

這種方式以古詩名句來考試畫師，不僅直接以詩句作為畫題，而且讓畫師畫出詩句的意境。這種考試方法集中地表現了中國畫的詩畫合一的審美意趣，成為宋代畫院的一種主流美學思想。

二

詩歌講究含蓄，不直接道出主旨，而是讓它們蘊含在藝術形象里，“不著一字，盡得風流”（司空圖《二十四詩品》），“含不盡之意見于言外”（歐陽修，《六一詩話》）。

繪畫是造型藝術，通過視覺獲得審美享受，本應“露”，而畫家為了調動讀畫人的豐富想象，便采用“藏”的手法，以追求畫境的含蓄美。畫家往往將人物深細的、抽象的內心活動和情感，在具體可感的細節(jié)描寫中流露出來，努力實現畫面具象含蓄蘊藉的詩境。因此，繪畫藝術也講究含蓄，辯證處理“藏與露”的關系，含意于形，追求含蓄蘊藉的藝術美。

由此我們可以想到唐詩人祖詠的那首著名的試貼詩《鐘南望余雪》：“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。”

據《唐詩紀事》卷二十記載，這首詩是祖詠在長安應試時作的。按當時規(guī)定，這樣的試貼詩應該寫成一首六韻十二句的五言排律，但他只寫了這四句就交卷。有人問他為什么只有四句，他說：“意盡。”

作者寫的是從長安遙望終南馀雪的情景。俗諺有云：“下雪不冷消雪冷。”“日暮天寒。”一場雪后，只有終南陰嶺尚馀積雪，其他地方的雪正在消融，吸收了大量的熱，自然要寒一些；日暮之時，又比白天寒；望終南馀雪，寒光閃耀，就令人更增寒意。更深層的意思也表達了景色雖好，不知又有多少寒士受凍。做望終南馀雪的題目，寫到因望馀雪而增加了寒冷的感覺，的確可以說是語言簡練而意思豐富。

再來看李白那首膾炙人口的《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

只一個“生”字，不僅把香爐峰寫“活”了，而且隱隱地把山間煙云冉冉上升、裊裊浮游的景象表現出來了。“掛”字和“落”字也很精彩，它活畫出高空突兀、巨流傾瀉的磅礴氣勢。

中唐詩人徐凝也寫了一首《廬山瀑布》。詩云：“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。”平心而論，徐凝的詩場景也不算小，但總給人一種局促之感，原因大概是它轉來轉去都是瀑布，顯得很實、很板，比起李白那種入乎其內、出乎其外、有形有神、奔放空靈，差別就比較明顯了。難怪蘇軾專門寫了一首詩來評價：“帝遺銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝阮惡詩。”（《戲徐凝瀑布詩》）

根據上文的敘述，我們可以看出，宋代畫院繪畫推崇詩畫結合，引導詩畫合一的審美旨趣，就像詩歌一樣，講究意蘊的含蓄而豐富。這就對畫家提出了比較高的文學修養(yǎng)的要求。所以宋代畫院在課程的設計上，也頗有講究，通常分專業(yè)課和公共課兩類。“畫學之業(yè)，曰佛道、曰人物、曰山水、曰鳥獸、曰花竹、曰屋木。以《說文》、《爾雅》、《方言》、《釋名》教授，《說文》則令書篆字、著音訓，余書皆設問答，以所解藝觀其能通畫意與否”。［5］也就是說專業(yè)課包括佛道、人物、山水、鳥獸、花竹、屋木六門，公共課為《說文》、《爾雅》、《方言》、《釋名》，比較注意培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)。這種課程設置思想與現代美術教育也很有相似之處。

三

當然也有人認為，這種指導思想存在著一定的缺陷，比如說它限制了藝術家創(chuàng)造性的發(fā)揮，特別是對生活感受深層次的表現。由“主題先行”的創(chuàng)作方法鼓勵畫家去賣弄一時的巧智，也容易帶來空洞抽象的畫風。但是不可否認，它對于拓展繪畫的表現力，提高繪畫的文學藝術內涵還是起到了相當大的作用，對后世的影響也是很深遠的。最有意思的就是光宗朝被稱為“馬一角”畫家馬遠，其山水師法的就是徽宗朝畫院的畫家李唐，他繼承并發(fā)展了李唐的畫風，特別善于在章法大膽取舍剪裁，描繪山之一角水之一涯的局部，畫面上留出大幅空白以突出景觀。這種“邊角之景”給人以玩味不盡的意趣。而人稱“夏半邊”的寧宗朝畫家夏圭，山水畫風格與馬遠相近，也喜歡在構圖上大膽剪裁，突破全景而僅畫半邊之景。這種影響一直延及后代，例如元四家中的倪瓚的畫中幾乎無人，黃公望與吳鎮(zhèn)畫中人物的簡筆畫面之空寂，也分明承襲李唐以至馬遠、夏圭的含蓄簡練的遺風。

參考文獻：

［1］胡仔.漁隱叢話（卷15）.王摩詰.

［2］鄧椿.畫繼（卷一）.圣藝?徽宗皇帝.

［3］唐志契.繪事微言（卷下）.名人畫圖語錄.

寫夏景的詩句范文第5篇

常見的如下十種：

一、引用詩句。

引用詩句作文題，鮮明、醒目。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無題》中詩句名句“春蠶到死絲方盡”作文題，既切合說明的內容，又有助于引起人們閱讀的興趣，讓人產生豐富的聯想。

在文中引用詩句，可使文章錦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠祖國風物的詩句，為我們展現了春夏秋冬的風光：寫春光的有“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”，寫夏景的有“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”，寫秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，寫冬日的有“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”，這些詩句如一幅幅美麗的圖畫，似一幕幕特寫的鏡頭，給讀者留下了深刻的印象。

又如寫到春播可引用詩句“春播一粒粟，秋收萬顆子”，寫到螢火蟲可引用詩句“輕羅小扇撲流螢”，寫到荷花可引用詩句“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，寫到秋天楓葉可引用詩句“霜葉紅于二月花”，寫到鴨子可引用詩句“春江水暖鴨先知”。

在文末引用詩句，一箭雙雕，既可以總結全文，又可以深化主題。如《驛路梨花》在結尾處引用陸游《聞武均州報已復西京》中的詩句“驛路梨花處處開”，是畫龍點睛之筆，結構上照應題目，內容上深化主題，象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚。

二、引用謎語。

引用謎語，可以使文章顯得新奇、有趣。如《蜘蛛》一文引用詩謎“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，排起八卦陣，單捉飛來將”，起到了一石三鳥的效果，詩謎不僅富有趣味，激發(fā)讀者閱讀興趣，而且形象地概括了蜘蛛織網捕蟲的生態(tài)特征，還同下文緊密相連，領起下文。

又如關于蝴蝶的謎語“長相俊俏，愛舞愛跳，春花一開，它就來到”，關于老鼠的謎語“兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事”，關于羊的謎語“年紀不大，胡子一把，喜吃青草，愛叫媽媽”，這些謎語都緊扣動物的特征，擬人生動，鮮活形象。

三、引用成語。

成語言簡意豐，引用貼切，可使行文準確、生動。如《批評與自我批評》一文中引用成語“流水不腐，戶樞不蠹”來說明批評與自我批評的積極作用，引用成語“懲前毖后，治病救人”來闡明批評與自我批評的根本原則。這些成語在的筆下似乎信手拈來，但又恰到好處，既給人一種充滿濃郁的文化氣息的感受，又增強了文章的說服力。

又如說奉獻精神可用成語“鞠躬盡瘁，死而后已”，說高風亮節(jié)可用成語“寧為玉碎，不為瓦全”，說誠實信用可用成語“人而無信，不知其可”，說內容空乏“言之無文，行而不遠”。

四、引用格言。

格言言簡意明，引用得當，可使行文活潑、明快。如《批評與自我批評》一文中引用格言“知無不言，言無不盡”、“言者無罪，聞者足戒”、“有則改之，無則加勉”來強調批評與自我批評應有的態(tài)度。這些格言排列有序，通俗警策，明白曉暢，朗朗上口，精辟生動。

又如說到勤奮可引用格言“書山無路勤為徑，學海有涯苦作舟”，說到惜時可引用格言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，說到謙虛時可引用格言“謙受益，滿招損”，說到意志時可引用格言“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說到團結時可引用格言“天時不如地利，地利不如人和”，說到禮貌時可引用格言“千里送鵝毛，禮輕人義重”。

五、引用名人名句。

名人名句語言典范，往往在讀者中留下的印象，深刻、鮮明，如能“妙手偶得之”，便能一下子讓文章長出明亮的眉目，給人親切感，增強感染力。如《儉以養(yǎng)德》一文中引用諸葛亮《誡子書》中的名句“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，既點了題，又提出了中心論點。

又如《中國石拱橋》一文中引用張嘉貞在《安濟橋銘》中的贊語“制造奇特，人不知其所以為”來說明趙州橋構造的奇特和高超的技藝；引用張在《朝野僉載》中的名句“初月出云，長虹飲澗”來說明趙州橋的形式優(yōu)美；讀著這些優(yōu)美的贊語，能一下子勾起讀者豐富的想象，把我們帶入一種幽美的境界。

六、引用故事。

神話、傳說、寓言，富有情趣，意味深長，耐人尋味，引人入勝。如《死海不死》一文中引用2000年前羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷、處決的俘虜奴隸的傳說，既形象地說明了死海浮力大的表面特征，為下文科學的揭示死海的本質特征作映襯，又增添了死海的神奇色彩，激起讀者的閱讀興趣。還引用遠古時候上帝為懲罰拒絕悔改惡習的男子們而將大陸變?yōu)榇蠛５膫髡f，既表明自古以來人們就在用各種方式探究死海的成因，又增添了死海的神話色彩，引發(fā)讀者去追究死海的真正成因。

又如《從三到萬》一文中引用出現在明清筆記里的“從三到萬”的故事，從故事中引出論點，結合故事講道理，使論據具體、形象、通俗、精辟，具有說服力和感染力。

七、引用俗語。

俗語是人民群眾口頭流傳的定型語句，它簡練形象，通俗易懂，質樸無華。如《搶財神》一文引用俗語“吃得開”“窩囊廢”“沒能耐”“囫圇年”等，讀來明白如話，十分親切；還有“財神爺”“財神婆”“活財神”“小財神”“寶貝”等對農業(yè)技術員及其家屬的種種傳神的俗呼，所有這些，都增強了這篇通訊的藝術魅力。

又如用到不識抬舉時可用俗語“敬酒不吃吃罰酒”，用到見異思遷時可用俗語“這山望著那山高”，用到自作自受時可用俗語“搬起石頭砸自己的腳”，用到臨陣磨槍時可用俗語“現上橋現扎耳朵眼”，用到老馬識途時可用俗語“老馬腳下不迷路”，這些俗語的引用，可使文章充滿濃厚的生活氣息。

八、引用日記。

日記是一個人的內心獨白，真情流露。引用日記，可讓讀者感到親切、真實。如《人民的勤務員》一文開頭摘引雷鋒日記“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，展現了雷鋒的內心世界；文末又以“我覺得一個真正的革命者，他是大公無私的，所作所為，都是對人民有益的，他的責任是沒有邊的”的雷鋒日記內容收尾，再次顯示了雷鋒故事的意思。

九、引用諺語。

諺語是群眾中流傳的穩(wěn)定語句，它形象鮮明，音調和諧，便于記憶、背誦。如《看云識天氣》一文引用諺語“日暈三更雨，月暈午時風”“東虹轟隆西虹雨”“朝霞不出門，晚霞行千里”分別說明了云的光彩的變化同天氣變化的關系。

十、引用流行歌曲

流行歌曲的旋律和歌詞會讓你找回了那份遙遠的生活回憶，給你此時紛亂的感情體驗一個定型，給你痛苦而枯澀的構思一種啟發(fā)，，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色，使你筆下的文字親切而又有靈動感。

如一習作《掌聲》：“100分———想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣。今天的化學測驗我卻得到了全班最高分，我情不自禁地歡呼，仿佛得到了一種最高榮譽。我喜歡這種感覺，我有一種沖動，我突然奇怪地渴望能聽到別人的掌聲。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。”上面這篇作文的開頭：““100分———想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣。”這句十分別致，看似破空而來，細細品位，一波三折，味道很足，很有咬勁，它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調，也暗示了下面的行文脈絡。