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      托班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

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      托班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

      托班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第1篇

      今年突如其來(lái)的疫情,使得本學(xué)期和以往相比,印象深刻。首先,為了實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”,師生們都付出了很大的努力,一批學(xué)生“彎道超車(chē)”,另一批學(xué)生,因?yàn)椴蛔杂X(jué),加上家長(zhǎng)監(jiān)管不力,無(wú)心學(xué)習(xí),成績(jī)退步。返校后,學(xué)生的各種行為也要及時(shí)調(diào)整、適應(yīng)。與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來(lái)也更有難度了,對(duì)學(xué)習(xí)也是越來(lái)越懶散無(wú)所謂,紀(jì)律松散,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),家長(zhǎng)無(wú)力管教,給了學(xué)校很大的挑戰(zhàn)。另外,本人受學(xué)校委托,臨時(shí)接管八(5)。即便如此,為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

      一、安全工作常抓不懈

      這個(gè)學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校和級(jí)組的安排,每周開(kāi)展不同主題的班會(huì)。如“防溺水、交通、校園欺凌、病毒防控知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全”等,樹(shù)立安全意識(shí),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全;加強(qiáng)校園班級(jí)文化建設(shè),積極參與學(xué)校以及級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和綜合素質(zhì)的拔高;心理健康教育、理想教育等,特別著重于復(fù)學(xué)后學(xué)生的心理健康教育,并排查有心理健康隱患的學(xué)生,及時(shí)做好記錄。

      二、 抓思想,養(yǎng)習(xí)慣

      做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,盡管隔著網(wǎng)絡(luò),但也依然上好班會(huì)課,尤其學(xué)生在5月11日返校之后,各種不適應(yīng),心里問(wèn)題,懶散思想,也將作為首要任務(wù),一切以“開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)”為核心目標(biāo),必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,利用班會(huì)課、第二課堂,家長(zhǎng)釘釘,家委會(huì)等,督促檢查,對(duì)經(jīng)常性、隨意性的學(xué)生,跟蹤觀察,及時(shí)教育。關(guān)注其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

      三、嚴(yán)格紀(jì)律,促班風(fēng)學(xué)風(fēng)

      班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī),首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

      繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施全員自主管理,創(chuàng)抓儀容儀表,加強(qiáng)家校合作,抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律,班干也主動(dòng)管理班級(jí),這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己。但一周后,又變得比較松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì),班委們羅列了班上出現(xiàn)的問(wèn)題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問(wèn)題,有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生,多次召開(kāi)班委會(huì),找問(wèn)題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì),實(shí)現(xiàn)班級(jí)的自主化管理,“人人有事做,事事有人做”的原則。

      訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初二學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時(shí)確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo),我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要是自己通過(guò)努力可以達(dá)到的,不可以太高根本不可能達(dá)到,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的,那樣訂目標(biāo)就沒(méi)有意義。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實(shí)在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。

      四、建立完善的量化管理

      結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法,這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表等各方面紀(jì)律,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:

      (一)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是,我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話,讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生。

      托班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第2篇

      關(guān)鍵詞:七、八年級(jí);班級(jí)紀(jì)律;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)策略

      中圖分類(lèi)號(hào):G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2014)01-0079

      七年級(jí)第一學(xué)期,是學(xué)生開(kāi)始由少年期向青年初期的過(guò)渡期。此時(shí),他們的生理開(kāi)始迅猛發(fā)育,心理品質(zhì)和行為習(xí)慣會(huì)出現(xiàn)諸多矛盾,如主動(dòng)性與盲目性的矛盾,上進(jìn)心與自卑心的矛盾……同時(shí),他們落后的認(rèn)識(shí)能力與迅速增強(qiáng)的成人感和獨(dú)立意識(shí)也有著明顯的沖突。他們常常聽(tīng)不進(jìn)教師的勸告與教育,而一意孤行,且正確與錯(cuò)誤都可能堅(jiān)持到底;他們積極主動(dòng)參加各種活動(dòng),卻容易出現(xiàn)錯(cuò)誤行為;他們自尊心強(qiáng),爭(zhēng)強(qiáng)好勝心強(qiáng),這既是發(fā)展的動(dòng)力,也可能成為阻力;少數(shù)好學(xué)生可能在短期內(nèi)迅速下滑,某些后進(jìn)生也可能在短期內(nèi)有很大的進(jìn)步。

      從七年級(jí)第二學(xué)期中段到八年級(jí)第二學(xué)期結(jié)束,上一時(shí)期的各種矛盾仍然存在;且由于生理發(fā)展的劇烈變化,使他們情感情緒兩極波動(dòng)加劇,自尊心、自信心、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心急劇增強(qiáng);獨(dú)立意向、成人感,自主、自立意識(shí)迅速提高;男女生交往抵觸很大,存在嚴(yán)重隔閡,更重視與同性同伴之間的交往,男生哥們義氣較重,易受朋友影響,認(rèn)識(shí)能力顯著落后與獨(dú)立意向和行動(dòng)能力,且易受外界影響,有較大的隨意性,男生最容易結(jié)班結(jié)伙,易出現(xiàn)群體性參與的違紀(jì)事故;常自以為能夠獨(dú)立交往和處理事務(wù),反對(duì)教師和家長(zhǎng)的干預(yù)、管制,要求以理服人,并常挑戰(zhàn)家長(zhǎng)、教師的權(quán)威,以彰顯自己的獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí);同時(shí),內(nèi)心焦慮、抑郁、敵對(duì)、恐懼感等處于初中階段的最高水平;學(xué)習(xí)上起伏較大,短期內(nèi)變化明顯。筆者認(rèn)為針對(duì)上述問(wèn)題,可從以下方面入手:

      1. 教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力;2. 開(kāi)展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、識(shí)別善惡的能力;3. 注重挖掘?qū)W生“閃光點(diǎn)”,通過(guò)各種活動(dòng),給每位學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì),以滿足其自尊、增強(qiáng)其自信,避免因輕微受挫而急劇下滑的現(xiàn)象;4. 不僅要了解學(xué)生在校內(nèi)的情況,更要清楚他們?cè)谏鐣?huì)和家庭中的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做好工作,以防止出現(xiàn)過(guò)多動(dòng)蕩不安的情況;5. 要突出因材施教原則,管理工作要有很強(qiáng)的針對(duì)性,管理措施要兼顧到每一位學(xué)生;6. 要尊重學(xué)生,采取鼓勵(lì)為主的教育方式。把學(xué)生當(dāng)成人看待,將言論權(quán)還給學(xué)生,把選擇權(quán)、決策權(quán)部分的教給學(xué)生。群體中的一些重要事情讓學(xué)生參與討論與決策。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)及時(shí)肯定,在學(xué)生面對(duì)困難和挫折時(shí)多鼓勵(lì)、少批評(píng);7. 要轉(zhuǎn)變固定的思維模式。試圖從當(dāng)今時(shí)代的角度來(lái)理解學(xué)生。對(duì)某些現(xiàn)象和觀念,教師可以保留看法,但不一定為了讓學(xué)生服從而堅(jiān)決反對(duì)。避免出現(xiàn)兩個(gè)極端:過(guò)度縱容和一味壓制。

      作為班主任都知道,一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣不好而且亂,那么這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定上不去,一個(gè)班無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,就無(wú)法進(jìn)行教育。任課教師不抓紀(jì)律,就會(huì)出現(xiàn)亂課;班主任不抓紀(jì)律,就會(huì)出現(xiàn)亂班。而且一班一旦亂起來(lái),就難以治理。那么,中學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪些課堂紀(jì)律問(wèn)題,應(yīng)該怎樣解決呢?

      其一,上課說(shuō)話:在上課或上自習(xí)時(shí)說(shuō)話,是一個(gè)普遍性的違紀(jì)現(xiàn)象。這種現(xiàn)象乍看起來(lái)是一個(gè)小問(wèn)題,但發(fā)展起來(lái),卻具有嚴(yán)重的破壞力。他可使一個(gè)班的成績(jī)很快下降,甚至出現(xiàn)大面積不及格的情況。課堂常規(guī)中規(guī)定課上不準(zhǔn)隨便說(shuō)話,但是,在課堂上有時(shí)因某種學(xué)習(xí)上的臨時(shí)需要,如借支鉛筆、問(wèn)清教師剛才說(shuō)的話等,還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)說(shuō)話現(xiàn)象。所以,在不嚴(yán)重影響教學(xué)的情況下,一般說(shuō)來(lái),教師都不太認(rèn)真,結(jié)果很快的由小聲到大聲、由二人到數(shù)人,乃至越扯越遠(yuǎn),說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。形成學(xué)生在臺(tái)下講,老師在臺(tái)上嚷。至于這種現(xiàn)象對(duì)自習(xí)課的危害那就更大,有時(shí)一節(jié)一節(jié)課聊過(guò)去,什么都不做,過(guò)后還要埋怨老師留作業(yè)太多或是教師沒(méi)有交代清楚。

      糾正課堂上說(shuō)話之風(fēng)的有效方法是搞課堂紀(jì)律評(píng)比:人與人比,組與組比,組長(zhǎng)檢查個(gè)人,班長(zhǎng)檢查小組,可以加操行分。但最有效的辦法是各任課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)從第一堂課開(kāi)始,就嚴(yán)加要求,不準(zhǔn)學(xué)生隨意講話。只要無(wú)人第一個(gè)開(kāi)口,談聊之風(fēng)就無(wú)從刮起。另外,班主任除“盯”好自己的課堂之外,還要“盯”自習(xí)課,還要過(guò)問(wèn)其他課,要把這一毛病消滅在萌芽狀態(tài)。

      其二,遲到、早退、曠課、逃學(xué):遲到,一般是由于學(xué)生在上課前遇到了什么問(wèn)題,如打掃餐廳遲到,肚子痛,但更多的是學(xué)生時(shí)間觀念差,早鍛煉路上貪玩看熱鬧或睡懶覺(jué)。

      總之,大部分原因是可以避免的,只要班主任每日及時(shí)地查點(diǎn),發(fā)現(xiàn)后立即查問(wèn)原因,令其今后改正就行了。對(duì)早退現(xiàn)象只要每日及時(shí)查點(diǎn),查出后立即過(guò)問(wèn),也能很快解決。曠課、逃課是考勤制度中最嚴(yán)重的紀(jì)律問(wèn)題,學(xué)生曠課、逃課有一定的特殊原因。另外,學(xué)生曠課、逃課不單耽誤學(xué)習(xí),還往往伴隨著其他更嚴(yán)重的問(wèn)題,也就是說(shuō)學(xué)生很可能在校外有越軌的行為。同時(shí),還預(yù)示著不是一種事、就是一個(gè)壞人在影響勾引著他,使他背著家長(zhǎng)和老師曠起課來(lái),解決這種問(wèn)題,已不是單靠嚴(yán)格考勤制度所能奏效的。一個(gè)班如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生連續(xù)曠課、逃課一至兩天,那就要立即報(bào)告學(xué)校,通知家長(zhǎng),立即找到學(xué)生查明原因,一邊配合家長(zhǎng)消除曠課、逃課原因,一邊要學(xué)生作出檢查,提出保證,按班主任與家長(zhǎng)協(xié)商的要求每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué),并委托班長(zhǎng),紀(jì)律委員協(xié)助監(jiān)督實(shí)現(xiàn)。

      其三,爭(zhēng)吵、罵人、打架:由于初中生語(yǔ)言表達(dá)能力較差,易沖動(dòng),控制能力差,動(dòng)不動(dòng)就要用拳頭發(fā)表意見(jiàn)。這些現(xiàn)象不僅影響團(tuán)結(jié),擾亂秩序,有時(shí)還引起流血事件。及時(shí)恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些問(wèn)題,正是教育學(xué)生正確理解人與人之間的關(guān)系,懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),文明禮貌的重要和做事要考慮后果的道理。

      處理爭(zhēng)吵、罵人事件是比較容易的,一是分清是非,二是要在弄清是誰(shuí)先挑起爭(zhēng)論和開(kāi)口罵人的,然后在當(dāng)事人各自認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上,一方向另一方賠禮道歉,或雙方相互道歉。處理打架時(shí),不僅要弄清起因,弄清誰(shuí)先動(dòng)手,誰(shuí)打了誰(shuí),誰(shuí)吃了虧,是否動(dòng)用了兇器,此外,還要查一查,從前他們之間有什么隔閡。處理時(shí)要公平,根據(jù)情節(jié)與后果,給與當(dāng)眾批評(píng)或公開(kāi)檢查或?qū)W校給予處分。不管處理如何圓滿,還不如防患于未然。有效防止打架事件首先發(fā)動(dòng)班干部,常注意同學(xué),其次班主任常提醒學(xué)生不準(zhǔn)打架。再者,常批評(píng)勸阻學(xué)生開(kāi)玩笑中的過(guò)火行為。

      此外,教師還可以調(diào)動(dòng)班干部力量。集體力量往往是最強(qiáng)的,在很多方面是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。這樣的班只要能管理好。那就是別人羨慕的班。中學(xué)生的班主任教師和小學(xué)不一樣。中學(xué)教師每天只有本班一節(jié)課。大部分時(shí)間不能跟學(xué)生在一起,所以班級(jí)發(fā)生的事情不能及時(shí)處理。往耽誤了對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最佳時(shí)機(jī)。再者,初中生模仿能力強(qiáng)。“榜樣的力量是無(wú)窮的”,所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍也是帶動(dòng)全體同學(xué)走向進(jìn)步,建立優(yōu)秀班集體的重要條件。 建立反饋網(wǎng)的方法主要有兩個(gè):一是每天布置一名學(xué)生匯報(bào)班級(jí)發(fā)生的事。剛開(kāi)始試驗(yàn)時(shí),往往被這事,那事所中斷,這種方法不太理想。二是建立師生聯(lián)系簿。每周收一次,寫(xiě)出對(duì)教師的意見(jiàn),并記下要點(diǎn)。或是每天收一次,及時(shí)處理問(wèn)題。這種聯(lián)系簿也可有兩種形式,一是班干部的一個(gè)本上輪流記。這樣,他們互相制約,就能將真實(shí)情況匯報(bào)給教師。二是每位班干部單使一個(gè)本,明確個(gè)人職責(zé)范圍,各有側(cè)重地記。事實(shí)證明,這是管理班級(jí)的行之有效的辦法之一。

      調(diào)皮的人往往是聰明的。只是學(xué)習(xí)暫時(shí)還沒(méi)有放到學(xué)習(xí)上。班主任在日常工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):選好班干部;賞罰分明,一定要罰,當(dāng)然不是體罰;多與家長(zhǎng)聯(lián)系;開(kāi)好班會(huì)組織與外班比賽,增進(jìn)集體榮譽(yù)感;發(fā)動(dòng)全班同學(xué)力量,要讓正氣壓倒邪氣;管理班級(jí),也讓學(xué)生想想辦法。

      托班第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文第3篇

      【1】高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

      尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!

      首先對(duì)大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),表示歡迎和感謝!

      開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們,今天我請(qǐng)來(lái)部分任課老師,先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語(yǔ)文鄭繼軍老師、英語(yǔ)蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作,如果你想與他倆或其他任課老師交流,會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。

      本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容:

      一、表彰先進(jìn)

      半學(xué)期以來(lái),在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下,在全體學(xué)生和任課老師的努力下,高一(3)班的各方面均位于年級(jí)前列,可以說(shuō)本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。

      1、期中考試的八門(mén)科目中有六門(mén)學(xué)科均分位于年級(jí)第一,英語(yǔ)學(xué)科均分位于年級(jí)第二,政治學(xué)科位于年級(jí)第四。

      2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一

      3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一

      4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有:

      (1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén):王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。

      (2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén):王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。

      5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較):

      (1)語(yǔ)數(shù)外三門(mén):顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國(guó)、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。

      (2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門(mén):李華國(guó)、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。

      6、各類(lèi)優(yōu)秀的同學(xué):

      (1)工作優(yōu)秀的同學(xué):汪莎莎、 陳婷、 林小燕、 紀(jì)劉飛、 高健、 季婷、 趙乾隆。

      (2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué):徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢(mèng)瑤、楊安。

      (3)期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué):顧靜霞(語(yǔ)文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語(yǔ))、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(guó)(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。

      (4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué):姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。

      二、現(xiàn)行高考制度的簡(jiǎn)單解釋

      1、分文科和理科,其中理科分值為語(yǔ)文160分、數(shù)學(xué)200分、英語(yǔ)120分;文科語(yǔ)文200分、數(shù)學(xué)160分、英語(yǔ)120分;文理科總分480分。達(dá)線就看語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分。

      2、選文科的歷史必選,選理科的物理必選,我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。

      3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試:如果你孩子選的是物理和生物,那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試,根據(jù)考試成績(jī)定A、B、C、D四級(jí),如果考一個(gè)A級(jí),高考總分中加一分,如果四科全為A級(jí),高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人,所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)考完后考,也是根據(jù)考試成績(jī)定A、B、C、D四級(jí),但A級(jí)只占考生的10﹪,B級(jí)占考生的50﹪,在高校錄取時(shí)各校有不同要求,絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙B。所以,每門(mén)學(xué)科都不能輕視,選修課關(guān)鍵是抓好課堂,現(xiàn)在有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,例:我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好,但政治與歷史都考得不好,政治僅考了38分,使班級(jí)均分降了0.7分,否則我班政治均分就是年級(jí)第二,這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌摹K裕覀兝蠋熤匾曔€不夠,還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。

      三、家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題

      1、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通:既可以及時(shí)解決疑問(wèn),更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師,現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門(mén)理科均學(xué)得很好。

      2、注意孩子周末的交往:與哪些同學(xué)交往,特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切,防止出現(xiàn)早戀。

      3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校:例手機(jī)、MP3等,有百害而無(wú)一利;真正要用手機(jī),例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系,可以帶來(lái)放我這兒,現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩(聊天、看小說(shuō)、玩游戲等)的。

      4、不要給孩子過(guò)多的錢(qián):一周80元差不多了,錢(qián)多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來(lái)買(mǎi)電子產(chǎn)品等。這里,友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢(qián),以防孩子拿了錢(qián)買(mǎi)手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。

      5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力:指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見(jiàn)或建議;務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。

      6、平時(shí)多主動(dòng)與我、任課老師交流,以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問(wèn)題。

      下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室,語(yǔ)文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室,英語(yǔ)、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。

      再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長(zhǎng):身體健康、平安幸福!

      【2】高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

      尊敬的各位家長(zhǎng),尊敬的老師、同學(xué)們:

      大家好!

      我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。

      首先,我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

      尊敬的爸爸媽媽們,今天,雖然是我來(lái)發(fā)言,也代表了我們班級(jí)同學(xué)的主要心聲。開(kāi)會(huì)之前,我征求了同學(xué)們的意見(jiàn),現(xiàn)在,把大家想說(shuō)的話,尤其是想給家長(zhǎng)們說(shuō)的話,借此機(jī)會(huì),和親愛(ài)的父母?jìng)兒煤玫慕涣饕幌隆F綍r(shí),我們雖然在家里的時(shí)候,也能交流,但時(shí)間太短,太凌亂,很難做到促膝談心,即便坐下來(lái),有些話,也沒(méi)能當(dāng)面向你們表白。現(xiàn)在,就由我代表向親愛(ài)的爸爸媽媽們匯報(bào)吧。

      匯報(bào)分三個(gè)方面。

      一、我們最近的學(xué)習(xí)情況。(此段根據(jù)需要可以增減或省略)

      。。。。

      二、作為高一學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)打算。

      尊敬的爸爸媽媽們,現(xiàn)在已經(jīng)是高中一年級(jí)了。后年就要奮戰(zhàn)高考了。我們的心情和你們一樣,緊張而興奮。如果說(shuō),平時(shí)在家里我們不好意思向你們表態(tài)的話,現(xiàn)在,我就大膽地向你們說(shuō)出來(lái)吧。(你自由發(fā)揮吧,我想你一定說(shuō)的比我好。把你的想法和大家的想法說(shuō)出來(lái))。。。。

      1、。。。。

      2、。。。。

      3、。。。。

      三、希望家長(zhǎng)對(duì)我們的理解和支持。

      作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,是我們減輕各種壓力的最好保障。(希望家長(zhǎng)做到的。。。。)

      。。。。。。

      尊敬的各位家長(zhǎng),請(qǐng)相信我,相信您的孩子吧!你們的辛苦不會(huì)白費(fèi),我們的汗水不會(huì)白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,為明天的驕傲而努力吧!

      謝謝!

      作為一個(gè)班長(zhǎng),我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),我會(huì)原諒每一個(gè)人,因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理,我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),都那么有責(zé)任感,有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

      作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

      我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!!!(敬禮)

      爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,

      (你仔細(xì)看完后,自己按照情況做些修改吧!)

      【3】高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

      時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。

      在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

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