四年級作文中秋節(jié)

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四年級作文中秋節(jié)范文第1篇

一、 在家庭活動中積累作文素材

生活是作文的基地，生活中有很多作文素材，我們語文教材中讓學(xué)生練習(xí)作文的要求也是貼近學(xué)生生活實(shí)際的。學(xué)生的生活除了學(xué)校，大部分都是在家中，所以，家庭生活也給我們學(xué)生的作文提供了很多素材，學(xué)生之所以寫不出來就是因?yàn)樗麄兤綍r沒有觀察自己的家庭活動，沒有去思考自己的家庭活動。這些作文素材沒有在學(xué)生大腦中留下印象。所以我們要讓學(xué)生學(xué)會從家庭活動中獲取寫作素材。平時讓學(xué)生留心自己親人的相貌特征，父母一天的勞作。家中的重大事件，家中小動物的生活習(xí)性等等，并把這些內(nèi)容記在心中。這樣，在寫作文的時候，學(xué)生就可以隨時從大腦中提取來寫了。

在教學(xué)蘇教版小學(xué)語文四年級下冊《習(xí)作3》時，當(dāng)時先讓學(xué)生閱讀《紅豆、黃豆我來分》這篇例文的時候，李明站起來說：“我知道是什么原因，就是因?yàn)辄S豆是圓的，紅豆是扁的，所以可以用滾動的方法來分開這兩種豆子。記得我曾經(jīng)在我農(nóng)村的爺爺家過暑假的時候，我爺爺在先黃豆種的時候，采用的就是用高梁節(jié)串成的鍋蓋來種的，和這種方法非常相似。”看來學(xué)生在生活中的發(fā)現(xiàn)還真不少，所以我就順勢讓他們說一說自己在家庭中有哪些新的發(fā)現(xiàn)，在班級中交流。有的學(xué)生說我發(fā)現(xiàn)我們家的窗戶玻璃一到冬天里面就會起一層霧，后來我查閱資料知道那是因?yàn)闅鉁氐脑颍械膶W(xué)生說……學(xué)生都爭先恐后地說出他在家庭生活中的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生為什么會有如此多的作文素材呢，這與我平時讓學(xué)生多學(xué)會觀察自己的家庭活動是分不開的。所以，我們要讓學(xué)生在家庭生活中多留心身邊的一些人或事，在觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉中充實(shí)頭腦，從而寫出感情真摯、觸摸心靈的作文。這樣，在寫這方面的作文時就會下筆如有神了。

二、班級活動中積累作文素材

豐富多彩的班級活動不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，而且可以在活動中讓學(xué)生積累作文素材。所以，我們要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行班級活動，在進(jìn)行作文教學(xué)時，如果要求寫的作文主題是我們沒有搞過的主題活動，那么，我們就不能讓學(xué)生憑空捏造這個活動，而是要讓學(xué)生先進(jìn)行這樣的活動，然后再讓學(xué)生寫作文，這樣，孩子們既可以在活動中獲取知識，體驗(yàn)情感，增長知識，又可以在活動中積累豐富的作文素材，那么，寫作靈感就會在瞬間迸發(fā)出來。作文的時候就會有感而發(fā)，寫出真情實(shí)感的作文來。

比如在教學(xué)蘇教版小學(xué)語文五年級上冊《習(xí)作2》時，要求學(xué)生仿照例文《決賽》來寫一次比賽。但是學(xué)生由于是剛開學(xué)，學(xué)校與班級基本上還沒有組織什么活動，所以，在教學(xué)《習(xí)作2》前，我先讓學(xué)生組織一次拔河比賽，在比賽之后，我組織學(xué)生討論，說一說比賽的過程，學(xué)生的比賽狀態(tài)與心情。這樣，在進(jìn)行完拔河比賽之后又對學(xué)生進(jìn)行作文梳理，學(xué)生已經(jīng)積累了許多要說的話。這時，我再讓學(xué)生來理解例文中的主次詳略、人物的動作、神態(tài)等描寫方法，然后再讓學(xué)生依照例文的描寫方法來寫這次的拔河比賽。學(xué)生由于有了素材和參考的范文，所以寫出來的大多都是文質(zhì)優(yōu)美的文章。

三、在節(jié)日活動中積累作文素材

每一個重大節(jié)日，都會有相應(yīng)的活動，學(xué)生在活動的過程中同時也是學(xué)生積累作文素材的過程。讓學(xué)生在節(jié)日的活動中細(xì)心觀察，仔細(xì)體驗(yàn)，也可以積累豐富的作文素材。所以，在國慶節(jié)時，我會讓學(xué)生到我們的廣場上看升旗，中秋節(jié)我會讓學(xué)生回家體驗(yàn)親情，春節(jié)我會讓學(xué)生用日記的形式記錄每一天的所做所圍以及身邊的人或事。這樣，學(xué)生由于在節(jié)日里雖然有時不是自己親身的體驗(yàn)，但是對自己的所看進(jìn)行所思，就一定可以寫出好的作文。

比如，在母親節(jié)這一天，為了激發(fā)學(xué)生對自己父母的熱愛，感受到父母的不容易，讓他們理解父母的勤勞與付出，所以，我特意在母親節(jié)這一天，讓學(xué)生在這一天為自己的母親做一件事，給母親一個驚喜。然后在班級中開展一次“我為母親做件事”的班會活動，讓學(xué)生在班會上說一說自己是替父母做了一件什么事。并說一說做事的過程以及自己的心理變化，心里是如何想的，自己是如何做的。父母是如何說的。就這樣，每一位學(xué)生都把自己在母親節(jié)為母親所做的事完整地說出來。而且有的學(xué)生把自己由不情愿或不好意思到主動要求幫著母親做的心理變化描繪得十分深刻生動。而這時，我再安排學(xué)生寫作文，學(xué)生都可以寫出獨(dú)具特色的個性文章來，即使是平時語文基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也能完整地表述出來。語句通順，寫出了真情實(shí)感。字里行間都表達(dá)出了對自己父母的愛。

四、在閱讀活動中積累作文素材