關(guān)于清明節(jié)掃墓的作文

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關(guān)于清明節(jié)掃墓的作文范文第1篇

清明節(jié)的來(lái)歷作文400字1清明，在遙遠(yuǎn)的周代已經(jīng)流行。古人很重視這個(gè)節(jié)日，歷代的詩(shī)人詞家都有關(guān)于清明盛況的描寫(xiě)，自古以來(lái)人們?cè)?a href="http://www.jiamaocode.com/haowen/125613.html" target="_blank">清明節(jié)留下了很多習(xí)俗。

清明掃墓，追祀祖先，由來(lái)已久，相沿成習(xí)。掃墓，又叫墓祭、祭掃、上墳。清明掃墓是因?yàn)轶@蟄、春分已過(guò)，冰消雪化，草木萌生，人們想到了自己的祖先墳瑩，有沒(méi)有狐兔穿穴打洞，會(huì)不會(huì)因雨季來(lái)臨而塌陷，所以到墳上一方面清除雜草，整修樹(shù)枝，給墳上添幾锨土;另一方面準(zhǔn)備一些祭品，燒幾張紙錢(qián)，給樹(shù)枝上掛些紙條，舉行個(gè)簡(jiǎn)單的祭掃儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

古代二月，三月三有踏青之俗。“二月二日江上行，東風(fēng)日肝聞吹笙”、“三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人”，記述的就是唐人踏青盛景。古代每逢這一天，人們聚親約友，扶老攜幼，乘大好春光到郊外踏青，然后圍坐野宴，抵暮而歸。

人們?cè)趻吣购吞で喾导业穆飞?，都愿采幾朵野花戴在頭上，順手折幾根柳條插在房前屋后。據(jù)說(shuō)這種風(fēng)俗是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)民祖師——神農(nóng)氏。后來(lái)逐漸發(fā)展成為紀(jì)念和希望長(zhǎng)壽的愿望。戴柳習(xí)俗被淘汰，插柳卻盛行起來(lái)，成為我國(guó)人民春季造林的植樹(shù)節(jié)。 清明前后還流傳著很多傳統(tǒng)的豐富多彩的文體活動(dòng)，如拔河、蕩秋千、放風(fēng)箏、打馬球、斗雞等活動(dòng)。清明節(jié)的習(xí)俗豐富多彩，歷代的記載十分浩繁。詩(shī)人懷清明之作更是爭(zhēng)艷奪彩，不可勝記。從這些意義上講，清明既是節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。

清明節(jié)的來(lái)歷作文400字2春秋時(shí)期，有一個(gè)妃子千方百計(jì)要讓自己的孩子當(dāng)上皇帝.于是她設(shè)計(jì)害死太子,太子的弟弟重耳也被迫逃亡。途中重耳餓暈在一棵大樹(shù)下。中爾手下有個(gè)叫介子推的大臣，看到此情景，便從腿上割下一塊肉，烤熟了給重耳吃下去……后來(lái)，重耳返回都城作了君主。他重賞了身邊所有有功的大臣，唯獨(dú)忘了介子推，有人提醒他才想起了那段往事。重而羞愧極了，他立即派人請(qǐng)介子推，可怎么也沒(méi)傾倒。于是重耳親自到綿山去請(qǐng)介子推，可介子推不肯出面。有人給重耳出主意：放火燒山，只留一條出路。可沒(méi)想到介子推被燒死了。重而傷心極了。

第二年，重耳再來(lái)此地紀(jì)念介子推，發(fā)現(xiàn)燒焦的老柳樹(shù)又復(fù)活了。重耳把這棵樹(shù)起名“清明柳”，又把這個(gè)日子定為“清明節(jié)”。

清明節(jié)的來(lái)歷作文400字3清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。這是唐朝詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)。清明節(jié)是24節(jié)氣之一，是一個(gè)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日。每當(dāng)?shù)角迕鞴?jié)時(shí)，人們都會(huì)去掃墓踏青植樹(shù)等。一提起清明節(jié)還得從介子推的故事說(shuō)起。

相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，重耳在外流浪20xx年，介子推一直跟著，立下了大功，重耳回國(guó)做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公要給介子推做官，介子推不愿意做，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒(méi)有找到。于是，有人出了個(gè)主意說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一方，大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來(lái)的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見(jiàn)介子推出來(lái)。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó)，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

此后，晉國(guó)的百姓得以安居樂(lè)業(yè)，對(duì)有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來(lái)表示紀(jì)念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來(lái)，插在門(mén)上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全國(guó)百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

清明節(jié)的來(lái)歷作文400字4清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

關(guān)于清明節(jié)掃墓的作文范文第2篇

清明節(jié)感想作文范文一

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”當(dāng)這首家喻戶曉的詩(shī)在我們耳邊回蕩時(shí)，清明節(jié)已悄然向我們走來(lái)......

學(xué)校在清明節(jié)的時(shí)候要組織我們到野外踏青，也就是學(xué)生最盼望也是最喜歡的春游活動(dòng)了。在野外，我們觀賞春景，感受春意，放松心情，那可是一件美好的事情。我們今年踏青是去野炊，不僅感受了春天，還感受了生活。

清明節(jié)是我國(guó)重要節(jié)日，是我們祭祀死去的家人和為國(guó)家做出極大貢獻(xiàn)的人的節(jié)日?？諝庵须y免會(huì)飄著悲傷的氣氛，但對(duì)于我們學(xué)生，也會(huì)有許多興奮。

清明節(jié)最重要的活動(dòng)就是掃墓。人們來(lái)到陵園，有為死去的親人打掃墳?zāi)?，在墓碑前為他燒香，以寄托親人對(duì)他們的懷念之情;或是在烈士墓碑前默哀，以寄托對(duì)他們的敬意之情。

我們現(xiàn)在這些孩子不覺(jué)得什么，但那些老和革命者可是深知的，也時(shí)常在我們耳邊念叨不要忘記那些先烈。

清明節(jié)還有許多游樂(lè)項(xiàng)目。有蕩秋千，蹴鞠，放風(fēng)箏等......我當(dāng)然喜歡放風(fēng)箏了

清明節(jié)也是個(gè)節(jié)氣，還是農(nóng)民播種的時(shí)間。四月是春日中旬，就像古人說(shuō)“清明谷雨兩相連,浸種耕種莫遲延”，這時(shí)正是種麥子時(shí)候，田間地頭總看見(jiàn)農(nóng)民。

不管怎樣，不管清明節(jié)是傷心的還是快樂(lè)的，我們都應(yīng)該應(yīng)積極面對(duì)生活。俗話說(shuō)嗎“一年之計(jì)在于春”，學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，大人就應(yīng)該好好工作，農(nóng)民就應(yīng)該好好干活，為以后的生活打好基礎(chǔ)。春天是最好的時(shí)候抓緊時(shí)間，努力去做，美好時(shí)光在等待著我們!

清明節(jié)感想作文范文二

對(duì)于清明節(jié)，世人或許都認(rèn)為他是悲傷的代名詞，但是，我對(duì)他有著不一樣的感受。

的確，清明節(jié)充滿著悲傷的氛圍，想起了太多早已粉塵的記憶，早已被深埋在心底的記憶，視乎這一切都只能用眼淚來(lái)宣泄?；蛟S也因此，類(lèi)成了人們眼中清明的最深的記憶。

但淚往往有著不同的解釋?zhuān)赏藗冋J(rèn)為清明誒是由無(wú)名的悲傷和蕭瑟灌注而成的。也許他們是對(duì)的，清明之類(lèi)是悲傷的。但室，回憶過(guò)往的痛苦記憶對(duì)于現(xiàn)在的我們又有什么意義，倒不如好好想想自己為什么而存在，好好想想對(duì)未來(lái)的勾畫(huà)。

清明不應(yīng)是對(duì)王室的追憶而是對(duì)未來(lái)的展望。試想如果人們一味的沉浸在對(duì)往事的追悔，無(wú)奈，自責(zé)，哪么世上又有幾人能抓住現(xiàn)在的事光，展望美好的未來(lái)。那么世界將會(huì)變成一片哀傷之地。如果清明只是一個(gè)工人宣泄的機(jī)會(huì)，那么我便是贊同。清明節(jié)的祭祖我看慣了一大對(duì)人大哭一場(chǎng)，可又有幾人是有感而發(fā)那?

如今這個(gè)社會(huì)充滿著欺騙，使我不得不懷疑。類(lèi)還能表達(dá)自身的情感嗎?一幕幕電視劇，感人的情節(jié)卻再也不能讓我淚流滿面。人人清明流淚，究竟為了什么?

現(xiàn)在早已沒(méi)了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，究竟是我太過(guò)敏感，還是人們的感情早已麻木。路上叫賣(mài)聲依舊，游人笑語(yǔ)不絕。

人么視乎麻木了，沒(méi)有感情的宣泄，沒(méi)有對(duì)過(guò)往的追回，更沒(méi)有對(duì)未來(lái)的展望了。

清明節(jié)感想作文范文三

清明，一個(gè)充滿和矛盾的日子。萬(wàn)物更新后的春意盎然，對(duì)應(yīng)的卻是故先人的緬懷，似乎僅有不期而至的綿綿春雨，才能抒發(fā)這種情緒。

三天假期成為眾人踏青的日照，曠野和墓地里，隨處可見(jiàn)熙熙攘攘的人群里攜老扶幼的掃墓大軍。

每年清明，祭祀先人，打掃墓廬，是中華民族沿襲數(shù)年的習(xí)俗。

清明節(jié)，一個(gè)誕生在春暖花開(kāi)的美好節(jié)日，意就非祭祀如此單吧。在我們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)里，清明就是祭祀親人，先人的一種方式，今天，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，在這太平盛世的和諧社會(huì)里，我們應(yīng)該通過(guò)一種方式，告訴我們的先人，今天的發(fā)展進(jìn)步有他們的一份貢獻(xiàn)。今天，新法規(guī)下清明賦予了，我們更充實(shí)的涵義。清明不僅意味著祭奠先人，更是陽(yáng)春三月，人們出戶外踏清的好時(shí)期，給自己的新年孕育一個(gè)好心情。

當(dāng)然，在這樣的日子里，一些平時(shí)因忙碌沒(méi)時(shí)間，很少見(jiàn)面的同鄉(xiāng)：朋友可以聚到一起，聊聊一些往事，掏掏知心話，交流交流友情，處處都是鄉(xiāng)情親情，感受親情，友情的溫暖。

祭奠，更讓我們感覺(jué)到，生命是如此寶貴與脆弱;讓我們感悟活著真好!生命是如此重要與精彩，它啟發(fā)我們要好好珍惜生命，珍惜生活，這樣才不枉世界賦予我們的一切，我想，這才是清明節(jié)給我們最好的感悟吧。

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關(guān)于清明節(jié)掃墓的作文范文第3篇

家鄉(xiāng)的清明節(jié)_500字

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每當(dāng)我看到這首詩(shī)時(shí)，就會(huì)想起家鄉(xiāng)的清明節(jié)。

清明節(jié)那天，村子里一下子變得很熱鬧了，外出的人會(huì)不約而同地從四面八方趕回來(lái)。家鄉(xiāng)的人們很重視這個(gè)節(jié)日。

一大早，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶把準(zhǔn)備好的酒菜、年糕、香燭和紙錢(qián)一起放進(jìn)擔(dān)子里，由爸爸挑著，我們一家人向墓地前進(jìn)。

一到山上，我們就看到田野里的小草鉆出來(lái)了，嫩綠嫩綠的。漫山遍野的映山紅笑紅了臉。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。啊，春天真美!

不一會(huì)兒我們就來(lái)到了墓地。爸爸一放下?lián)泳湍闷痄z頭把墳前的雜草清理干凈了。奶奶就把那些酒菜和年糕拿出來(lái)整整齊齊地放在墳?zāi)骨?，說(shuō)是要給太公太婆“吃”。接著我們就恭恭敬敬地祭拜太公太婆了。奶奶還許了很多愿，祈望太公太婆能保佑我們一家平平安安的，大人們工作順利，孩子們學(xué)習(xí)天天向上。然后奶奶把帶來(lái)的那些紙錢(qián)燒掉了。奶奶說(shuō)：“只有把紙錢(qián)燒掉了，才能給太公太婆用。”最后爸爸拿出鞭炮，噼里啪啦地放了起來(lái)。因?yàn)樘旁谏嚼锾拍?，就放鞭炮熱鬧一下。放完鞭炮，收拾一下東西，我們就要回家了。等到明年的清明節(jié)再來(lái)祭拜。

回來(lái)的路上，媽媽說(shuō)：“我們不光要祭拜先人，更要孝敬在世的長(zhǎng)輩。”我聽(tīng)了使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

家鄉(xiāng)的清明節(jié)_500字

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每當(dāng)清明節(jié)我都會(huì)想起唐代有名的詩(shī)人杜牧。杜牧是在今陜西西安人。每到清明我們都要去掃墓。

今年我家全部人都從外地趕回來(lái)掃墓。在清明的前一天媽媽和嬸嬸們準(zhǔn)備好過(guò)節(jié)的食品，好在清掃墓的時(shí)候用來(lái)做祭品

清明節(jié)到了，外面下著毛毛雨。奶奶叫小孩子不要去了，可我們都鬧著要去，奶奶也無(wú)話可說(shuō)。我們買(mǎi)好了掃墓要用的東西就出發(fā)了。我們先坐車(chē)到山下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上熱鬧極了。我們開(kāi)始上山，在途中有很多大人們拿祭品、鋤頭、鏟子，小孩子們就跟在大人的后面。我們找了好久終于找到了長(zhǎng)滿雜草的祖墳，我們開(kāi)始忙活起來(lái)，有的鋤草，有的鏟土，有的在一旁站著幫不上忙。弄好了就要燒香燭，用12張粗紙和12支香在墳?zāi)怪車(chē)搴茫驗(yàn)榻衲晔?2個(gè)月所以要插12支香，12張粗紙。然后在墳頭用石頭放上幾張粗紙蓋住，開(kāi)始燒紙錢(qián)、紙房子、紙衣服等的日常生活用品。等燒完以后，放鞭炮。最后拜三拜，我們就下山去了。

吃飯的時(shí)候，要多添一碗飯、一雙筷子、一個(gè)座位、要夾滿菜，這個(gè)座位是祖先的。小的時(shí)候我不懂事，就在祖先的座位上坐下了，后來(lái)爺爺把我叫下來(lái)了。

這就是我家鄉(xiāng)清明的規(guī)矩。

家鄉(xiāng)的清明節(jié)_500字

清明節(jié)，我陪著爺爺駕車(chē)駛往從未回過(guò)的故鄉(xiāng)。汽車(chē)在高速公路上飛馳，青青的小草和路邊小樹(shù)枝條上的嫩葉，在春風(fēng)中輕盈地?fù)u曳著，聞著嫩花嫩草撲鼻的清香，我不由地對(duì)著曠野大聲喊：春天，你好美啊!

在談笑聲中，我們的車(chē)已停在了故鄉(xiāng)的曬谷場(chǎng)上，車(chē)門(mén)剛打開(kāi)，車(chē)前就圍滿了鄉(xiāng)親們，熱情地問(wèn)：“哪兒來(lái)?找誰(shuí)啊?”忽然一個(gè)滿頭銀發(fā)的老人拉住爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“老哥，回來(lái)拉!”原來(lái)是爺爺兒時(shí)的伙伴孫爺爺，他拉著爺爺?shù)氖謫?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，簡(jiǎn)直像有說(shuō)不完的話。

午飯時(shí)堂屋里坐滿了鄉(xiāng)親，他們都親切地喊我“寶寶”，問(wèn)我?guī)讱q?上幾年級(jí)?那天爺爺特別高興，搶著幫我回答，并說(shuō)“會(huì)背不少古詩(shī)呢。”鄉(xiāng)親們都叫我背一首，那天我也特別大方，站在椅子上給大家背“少小離家老大回……”

有一位老人直呼“神童、神童”，搞得我真有點(diǎn)不好意思了。爺爺還跟鄉(xiāng)親們宣布：“我孫女兒還得過(guò)全國(guó)書(shū)法金獎(jiǎng)呢!”旁邊又早有鄉(xiāng)親臨時(shí)找來(lái)了紙筆，我提筆寫(xiě)了四個(gè)隸書(shū)大字“溫故知新”，這又博得了鄉(xiāng)親們的喝彩。

關(guān)于清明節(jié)掃墓的作文范文第4篇

清明時(shí)節(jié)，嫩柳垂綠，湖波輕皺、涼爽宜人，正是郊外踏青的好時(shí)機(jī)。清明時(shí)節(jié)去踏青，賞花觀景好心情。春風(fēng)春雨綠大地，大樹(shù)成林好遮蔭。原野上的花悄悄開(kāi)放，召喚著踏青的腳步；藍(lán)天上的云慢慢飄散，等候著風(fēng)箏的眷顧。清明節(jié)將至，愿您帶上輕松悠閑，拋掉煩惱忙碌，讓心情清爽一路。下面就給大家分享一些關(guān)于清明節(jié)踏青的文章，歡迎閱讀！

2021年清明節(jié)放假安排：

2021年清明時(shí)間：4月5日09:51:21，農(nóng)歷2021年三月（大）初一

2021年清明節(jié)放假時(shí)間：4月5日~4月7日放假3天。

2021年清明請(qǐng)假攻略：4月1日（周一）~4月4日（周四）請(qǐng)假4天，與周末銜接，可拼9天清明節(jié)小長(zhǎng)假。

清明節(jié)介紹

清明節(jié)是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為中國(guó)二十四節(jié)氣之一，時(shí)間約在每年的陽(yáng)歷4月5日前后，有時(shí)是4月4日，有時(shí)是4月6日。

古有清明前一天為“寒食節(jié)”之說(shuō)，相傳起于春秋時(shí)期晉文公悼念介子推“割股充饑”一事，后逐漸清明寒食合二為一。唐代掃墓日期一般在寒食節(jié)，宋后移到清明。傳說(shuō)中“寒食節(jié)”的起源地就在山西中部介休，介休一名的來(lái)歷即是為紀(jì)念介子推“割股充饑”而不圖為報(bào)，最終在此被大火燒山而亡，綿山所在地原叫“定陽(yáng)”，被晉文公更名為“介休”，意為介子推休息之地?，F(xiàn)綿山已由當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)發(fā)為旅游景區(qū)，其中一重要景點(diǎn)就是高大的介子推母子石像，介子推成為當(dāng)?shù)厝嗣裥е覂扇娜宋锏拇怼?/p>

清明節(jié)踏青的句子

1、今天清明節(jié)，又是一個(gè)思念親人的日子，我自然而然地想起了自己的幾個(gè)親人。帶著這種思念，我和姐、妹、弟一行五人去了城區(qū)公募，在父親母親、親人的墓前靜靜地守候著，陪伴著，小聲念叨著：“我們看你們來(lái)了！”鼻子酸酸的，酸酸的……

2、清明節(jié)已經(jīng)到了，每每看見(jiàn)一束束鮮花插在墳頭，就知道又有一個(gè)生命永遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去，而他們且可以遠(yuǎn)離這充滿險(xiǎn)惡的人世間，也未常不是一件好事，唉，人死并不可怕，可怕的是有時(shí)生死并不能由你自己。

3、清明節(jié)，我來(lái)到媽媽的墳?zāi)?，思念之情越發(fā)沉重；深呼吸，放松；也禁不住黯然淚下！想將淚水吞到肚子里，比什么都難；難道是對(duì)母親想念的一種方法嗎？難道是對(duì)母親思念的一種表達(dá)嗎？

4、清明自古以來(lái)都是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明這一天，人們紛紛走出家門(mén)，去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨，故有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”之說(shuō)。

5、清明節(jié)是緬懷故人的日子，是充滿悲傷之日，這一天連老天爺都與我們這些失去至親的人們一同哀傷，一起落下思親之淚！

6、馬上又到清明節(jié)了，突然有一種想要盡情宣泄的感覺(jué)，積攢了許久的思念突然被一種強(qiáng)烈的念想驅(qū)動(dòng)著，靈魂深處隱忍的痛處，還有那總會(huì)不由在夢(mèng)境中出現(xiàn)的回憶，似乎終于可以在某一個(gè)日子里，獨(dú)自默守著一座刻著親人名字的石碑訴說(shuō)了。

7、清明再一次帶著哀傷靜悄悄地向我們走來(lái)，那一天紛飛的細(xì)雨打濕了祭奠亡靈的鮮花。墓碑上那熟悉的名字讓我們?nèi)滩蛔′粶I下，雨與淚連在一起，流向了我們九泉之下那安睡的親人。

8、清明節(jié)已經(jīng)到了，人們紛紛到去世的祖先或親人墳前祭掃，以表達(dá)對(duì)逝者的思念。清明祭祖是中華民族的傳統(tǒng)。早在秦漢時(shí)期，人們就開(kāi)始用各式各樣的儀式懷念祖先。每個(gè)人都有自己的祖先，飲水思源，我們?cè)谇迕鬟@一天表達(dá)對(duì)祖先的崇敬和懷念，追思祖先的艱辛。

9、清明時(shí)節(jié)讓我倍感凄涼和酸楚，本是獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的我，每逢佳節(jié)倍思親；近日聽(tīng)母親突然離世，頓覺(jué)有些心痛和驚訝，有些不敢相信，因?yàn)樵诖汗?jié)我?guī)е⒆尤タ催^(guò)他老人家，當(dāng)時(shí)的他是那么的精神和力量，真難想象今天他離開(kāi)了我們。

10、記得聽(tīng)過(guò)一首詩(shī)：有的人活著別人就不能活，有的人活著是為了別人更好的活！有的人把名字刻入石頭想不朽，名字比尸首爛的更早，他活著是為了別人更好活的人，人們將永遠(yuǎn)記住他！我愿做一個(gè)幫別人更好活的人用我的行動(dòng)來(lái)報(bào)答人民。想到這，心頭驟然感到輕松。烈士，一個(gè)多么莊嚴(yán)的字眼，我們要用無(wú)限崇敬的心來(lái)讀他！

清明節(jié)踏春的作文

今天是清明節(jié)，媽媽帶我去姥爺家。姥爺?shù)募以谵r(nóng)村。我們騎著電動(dòng)車(chē)。一路上到處充滿了春的氣息，和煦的春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。綠油油的麥苗一望無(wú)際，風(fēng)一吹好像在對(duì)我們點(diǎn)頭招手。金燦燦的油菜花隨風(fēng)飄舞。

地里的小草也從地底下探出了小腦袋，好似要看看春天是不是已經(jīng)來(lái)到了。我們到了姥爺家，附近鄰居家的菜園里，種著綠油油的菠菜、蒜苗、韭菜。菜園里還長(zhǎng)著兩棵大桃樹(shù)，粉紅的桃花開(kāi)滿了枝頭，看上去就像一只只蝴蝶翩翩起舞。勤勞的小蜜蜂正在花朵上采蜜。田埂上開(kāi)著一朵一朵的小黃花，那是蒲公英花再向你問(wèn)好，多美的田園風(fēng)光??！我最喜歡去姥爺家村頭的小河邊玩。吃完午飯，我就和我的表妹一塊兒去河邊玩，河邊的樹(shù)木都換上了新裝，看那高大的楊樹(shù)嫩綠的葉子在太陽(yáng)光的照射下泛著綠光。榆樹(shù)上結(jié)滿了一串串的榆錢(qián)，令人垂涎欲滴。河邊的柳樹(shù)抽出了新枝，綠色的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)小姑娘在水邊梳洗它的長(zhǎng)發(fā)。小河里有一群小蝌蚪在歡快的游來(lái)游去，看上去真像一群會(huì)游泳的“逗號(hào)”。河中的蘆葦也呈現(xiàn)出了嫩綠色。幾只鴨子在河面上游玩兒，還不時(shí)的潛入水中像是在抓小魚(yú)吃。我看著這美麗的景色，不由的想起我學(xué)過(guò)的一首詩(shī)，竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

??！春天的景色真美呀！我喜歡著生機(jī)勃勃的春天。

清明節(jié)踏青的日記

時(shí)間勝似流水，當(dāng)冬天的最后一片雪花融化時(shí)，當(dāng)我脫掉厚重的棉襖時(shí)，才發(fā)現(xiàn)清明節(jié)已經(jīng)到來(lái)，春天也已經(jīng)悄然來(lái)到。清晨，我走出家門(mén)。清新的空氣迫不及待地飄到了我身旁，使我心曠神怡。空氣中，似乎參雜著一絲花香，四周全是一片綠的海洋。小草軟綿綿，濕漉漉，我情不自禁躺了下來(lái)，聞著泥土的芳香，我陶醉了。

朝山上望去，山色空蒙，此時(shí)最耀眼的是映山紅，它們點(diǎn)綴著整個(gè)山體，這里一叢，那里一片，團(tuán)團(tuán)簇簇，在青山翠竹之間環(huán)繞，美不勝收。我和伙伴連忙上山采映山紅。來(lái)到山邊，眼前忽然一亮，一簇粉紅色的映山紅正笑吟吟地綻放著。我連忙將它采下來(lái)，嗯，真香！

遠(yuǎn)處的草叢中突然傳來(lái)一陣呱呱的叫聲。我扒開(kāi)草，發(fā)現(xiàn)一只拳頭般大小的青蛙正奏著圓舞曲。見(jiàn)到我，青蛙立刻跳開(kāi)了，我也跟著青蛙跳。他跳一步，我跳一步。“撲通”青蛙跳進(jìn)水里不見(jiàn)了。

在鄉(xiāng)村的春天會(huì)有許多植物，野芹菜，野香菜，野草莓花爭(zhēng)芳斗艷，可最招人喜歡的還是一種俗稱(chēng)“草籽花”的小花了。這種花是紫色的，指尖一樣大，嫩嫩的，葉子是心形的，成千上萬(wàn)簇?fù)碓谝黄?，成了一片花的海洋?/p>

我愛(ài)春天，我愛(ài)踏青！

清明節(jié)踏青的周記

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年到了這個(gè)節(jié)日，我都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。

關(guān)于清明節(jié)掃墓的作文范文第5篇

關(guān)鍵詞 日記；生活；學(xué)生

小學(xué)生正處于身心不斷成長(zhǎng)的階段，他們有歡樂(lè)和苦惱、向往和夢(mèng)想，這些都需要傾吐和交流。寫(xiě)日記，是學(xué)生心理的需要，是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。因此，我想方設(shè)法構(gòu)筑日記生活化平臺(tái)，促使寫(xiě)日記成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)，寫(xiě)作水平穩(wěn)步提高。

一、以閱讀為起點(diǎn)

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝挥型ㄟ^(guò)大量的閱讀，不斷拓寬知識(shí)面，熏陶情感，培養(yǎng)觀察認(rèn)識(shí)事物的能力，學(xué)生對(duì)身邊的事物才不會(huì)熟視無(wú)睹，寫(xiě)起日記來(lái)才會(huì)言之有物。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣十分重要。很多學(xué)生閱讀時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，不注重深入思考，不注意采“花”中之“蜜”，因而不能“釀出蜜來(lái)”。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我要求學(xué)生每周讀2篇美文，并以日記的形式做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記包括文章題目、作者、主要內(nèi)容、我的感想、寫(xiě)作特點(diǎn)、精彩語(yǔ)句幾個(gè)方面，促使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。只有“厚積”才會(huì)“薄發(fā)”，學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期大量的閱讀，拓寬視野，積聚情感，積累語(yǔ)言，寫(xiě)作能力逐步增強(qiáng)。

二、以教材為依托

現(xiàn)行教材的內(nèi)容和編排都很接近學(xué)生生活，只要教師靈活使用，就能幫助學(xué)生從無(wú)話可說(shuō)的境地中解脫出來(lái)。除了讀教材的美文寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，我們還可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感，如：學(xué)了《魯濱孫漂流記》，談?wù)剬?duì)學(xué)會(huì)生存的看法；學(xué)了《詹天佑》，談?wù)剬W(xué)好本領(lǐng)與報(bào)效祖國(guó)的密切聯(lián)系……此外，仿寫(xiě)課文精彩片段，續(xù)寫(xiě)故事性強(qiáng)的課文，與故事中主人翁對(duì)話，寫(xiě)寫(xiě)綜合性學(xué)習(xí)的收獲，記錄口語(yǔ)交際課的過(guò)程和收獲，甚至可以把課后的“小練筆”、個(gè)別單元的習(xí)作與日記整合起來(lái)。總之，依靠教材，活用教材的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，定能幫助學(xué)生豐富日記的內(nèi)容，使其從苦澀的表達(dá)中解脫出來(lái)。

三、以活動(dòng)為載體

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”我嘗試以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生多角度體驗(yàn)生活，使學(xué)生的日記寫(xiě)作有“源頭活水”?；顒?dòng)范圍從學(xué)校、家庭到社會(huì)，活動(dòng)的形式有游戲、興趣小組、辯論、實(shí)驗(yàn)、展覽、家務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問(wèn)等，指導(dǎo)學(xué)生從豐富多彩的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)世界，感悟生活，培養(yǎng)美好、充盈的情感，并化作涓涓細(xì)流綿綿流淌于日記中。例如：一次夾玻璃球游戲，學(xué)生明白做事要講求合作和技巧；一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，學(xué)生懂得正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的重要性；一次家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到父母的艱辛，感悟家庭的溫暖；一次培育豆芽菜的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，了解自然的奇妙……“積沙成堆，積水成河”，通過(guò)長(zhǎng)期的體驗(yàn)和積累，學(xué)生觀察分析的能力逐步提高，生活的感悟逐漸充盈，日記也會(huì)多彩多姿。

四、以節(jié)日為契機(jī)

無(wú)論傳統(tǒng)節(jié)日，還是現(xiàn)代流行的節(jié)日，都包蘊(yùn)著豐富的文化內(nèi)涵。這是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，書(shū)寫(xiě)生活的極好契機(jī)。張曉寧老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的習(xí)作激情，首先要來(lái)源于生活的激情，習(xí)作應(yīng)該是生活的一部分，而不應(yīng)割裂開(kāi)來(lái)。一個(gè)成功的教師，有責(zé)任把學(xué)生生活的激情引向作文教學(xué)，讓學(xué)生像熱愛(ài)生活一樣去熱愛(ài)習(xí)作，把學(xué)生作文的激情點(diǎn)燃。”

每逢節(jié)日前夕，我指導(dǎo)學(xué)生搜尋關(guān)于即將到來(lái)的節(jié)日的資料，了解節(jié)日的來(lái)源，了解不同地區(qū)在這個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。我還鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式為自己、為親友慶祝節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生積極地體驗(yàn)生活。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記下成長(zhǎng)中的一顆顆絢麗的“流星”，使之成為成長(zhǎng)寶庫(kù)里流光溢彩的珍珠。長(zhǎng)期的訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和表達(dá)的欲望。下面的兩則日記可見(jiàn)一斑：

2012年1月23日 星期一 陰

看煙花

盡管下著零星小雨，但這并不阻擋我們膨脹的熱情。“十二點(diǎn)啦！新年的鐘聲敲響啦！”不知誰(shuí)喊了一聲，緊接著就是一陣歡呼。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，天空已傳來(lái)連綿不斷的震耳欲聾的響聲。原來(lái)，人們手中的煙花，早已按捺不住喜悅，一個(gè)勁兒竄上了廣闊的天空。一朵朵“大花”，帶著人們的希望，寄托著人們對(duì)新年的美好祝愿，一起在空中綻放了！

爸爸連忙舉著相機(jī)拍攝。這時(shí)，你可以隨心所欲一按快門(mén)，一簇簇色彩繽紛的“”便留在相機(jī)中。我們看著，跳著……（六年級(jí) 廖峻）

2013年4月4日 星期四 陰

今天是清明節(jié)，家鄉(xiāng)人都去掃墓，表達(dá)對(duì)逝去親人的懷念，還可以借此機(jī)會(huì)與親人團(tuán)聚。家鄉(xiāng)像有許多風(fēng)箏，那一只只風(fēng)箏，就是遠(yuǎn)道歸來(lái)的親人，牽著風(fēng)箏的手是故鄉(xiāng)，風(fēng)箏線就是親情、故鄉(xiāng)情，這根“風(fēng)箏線”永遠(yuǎn)不會(huì)斷……（六年級(jí) 譚煒?shù)h）

五、以賞評(píng)為手段

及時(shí)準(zhǔn)確的賞評(píng)，促進(jìn)師生情感的交流，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，有效地幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，激發(fā)表達(dá)欲望，提高表達(dá)的水平。學(xué)生一旦愛(ài)上寫(xiě)日記，日記就成了他們馳騁情感的草原，中肯的賞評(píng)猶如快馬加鞭，促其跑得更快、更遠(yuǎn)。