我要我的滋味

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我要我的滋味范文第1篇

秦麗：34歲，出納。

秦麗穿著完全不入時的毛衣，面色灰暗，形容憔悴。她的聲音卻特別好聽，如果光聽她的聲音，很多人會迷上她。

我愛上前途不定的他

丈夫已經近兩個月沒有回家了，但他天天會給我發短信，短信的內容大同小異，他一而再再而三地向我提出：離婚吧。離婚之后，我會一輩子感激你的。不離的話，你保留的不過是名分，既得不到我的錢也得不到我的人，何苦？我知道是我對不起你，但是如今這樣的日子我實在是過不下去了。

我不知道，為什么日子好過了，他卻覺得與我在一起過不下去了呢？我們的物質生活從來不曾這么豐裕過。捫心自問，我實在無法從我身上找到原因。他落難的時候我收留他，毫無保留地把一切能夠給予的東西都給予他了；他奮斗的時候，我在旁邊鼓勵他支持他，從來不曾嘲笑過他挖苦過他；他成功的時候，我也從來不提過分的無理的要求，我只是靜靜地欣賞他。我完全不知道我錯在哪里了，除了責怪他沒有良心，怪我的命運不佳，我實在沒有辦法從我自己身上去找原因。

結婚十年，其實，我也不知道我是不是還愛他。結婚多年，再談那個愛字仿佛也有點肉麻。我不同意離婚，也與純粹的愛情無關。結婚多年，再激烈的愛情也已經變成了一種習慣一種親情。我不會牽腸掛肚地想念他，但是他晚上如果不回來，我就會睡不著。我也并不是因為愛被掠奪了而感到傷心，而是覺得我的受到了嚴重的侵犯，我不同意離婚，不僅是為了捍衛婚姻，也是捍衛我的。

十年前我們相識的時候，我是養尊處優的主任的女兒，他是科室里的外地研究生。他來這里讀書是屬于單位委培的，按照與原單位的合同，他念完碩士還要回到原來的單位去。

雖然他為人正派、相貌堂堂，但女孩子們都只愿意同他開開玩笑，還真的沒有人會去愛他。他的家在西南，是一個所謂窮山惡水的省份，他的單位所在地是當地的省會城市，但在我看來那也是一個頗為貧窮與落后的地方。那里是第五代導演們創作的源泉，我們可以在電影里欣賞那里的自然風貌和人情世故，可是，要去那里生活，簡直不可思議。

我們單位的女孩子大多受過高等教育，即使普通的工作人員也懶得搭理注定要回去的他。他的相貌、才氣和聰敏在本地女孩子們眼里是――可惜了。

只有我接住了他拋過來的繡球。當時，人人笑我傻。單位里追求我的男孩子甚至恨上他了。我自己也不知道如何解釋當時的勇氣，我想，大約是愛情給我的勇氣吧。他給我的感覺與任何一個男人都不同。他輕輕地碰我一下，我會有觸電的感覺。那種感覺，這一輩子只有他，十多年前的他曾經給過我。而且，同我周圍那些油嘴滑舌的男生比起來他顯得正派、有內涵。

我們過著安定的小日子

父母起初反對過我們的交往，但在見過他之后，父母就決定幫助我們而不是阻撓我們。

家境的相對優越和父母的縱容，讓我成了一個沒什么心機的簡單的人。他讀書期間，每個月只有幾百塊錢的生活費，用錢很吃緊。我們很少出去吃飯，即使約會要花錢的話，我也搶在他前面付錢。怕這樣的事情多了，他會覺得很沒面子，我就盡量不出去，帶了吃的東西陪他在宿舍里看書。有時候，看到他為了買參考書和一些生活用品也感到拮據，我覺得特別心疼。戀愛半年之后，我就把自己的工資卡交給他了。

我說，以后約會你買單，你每個月發給我零用錢就可以了。他略略推辭了一下，也就把我的卡放到皮夾里去了。我從來沒有缺過錢，也不覺得錢有多么重要。那時候我們單位正式員工的福利特別好，上班有制服，生活用品從沐浴液、洗發露到婦女用品都發，除了和他一起看看電影吃吃飯，我還真沒什么開銷，所以把工資卡交給他我并沒覺得有什么不妥，而且每次由他來買單，我甚至產生了一種依賴感和幸福感。

他畢業之后，通過我父母多方的努力，他解除了同原來單位的委培關系，留在了本地。我們結婚了。結婚之后，他的事業一路非常順利，沒幾年就成為科室的骨干成員。人人都夸我當年投資了一只潛力股。他是一個懂得感恩的男人，他對我的家人和我都非常好。每次單位發了東西，他一定會給我的父母送去；每天晚上，只要有時間他也會陪我出去散步。有幾次遇到我們單位的同事，他們笑我們都老夫老妻還手牽手，那么親熱。是的，那個時候，我們真的是挺好的，即使在附近買一張報紙，他也愿意陪我去。有時候覺得，就這樣把日子過到老也是一種幸福呢。多年來，我習慣了供給制，單位給我發生活用品，他給我發零用錢。那些年，他一直很顧家的，每個周末都帶著我和兒子去超市，把一周的用品都買齊了。事實是，我是一個懶得管賬的人，我覺得這樣的供給制挺好的。

但當我真正缺錢的時候，我向他討回我的工資卡卻費了很大的周折。當時，為了顧全他，我換了一份輕松一點的工作。工作輕松了，福利差了，收入也減少了。福利差了之后，我就不得不少花錢了。可是，我口袋里有時候還真的一分錢沒有。

單位里的女同事知道我們家的經濟分配情況之后，大吃一驚，沒有人覺得我是一個幸福的女人，都覺得我是一個大傻瓜。我回家訴說我的苦衷，他卻回我說：怎么，預備分手呀，我的就是你的，你的也是我的。

為了取回我的工資卡，我們第一次冷戰了一個月。

當卡回到我手里的時候，里面是空的。他說工資他都取出來存了定期。

又一個女人預備成為他成功的臺階

去年，他們單位成立了一個分公司，由他負責籌備。我們一家來到了上海。

我找了一份比較閑散的工作，而他卻忙得昏天黑地。

不知不覺地，我們的生活就開始發生變化了。過去，再忙也不可能忙到不回家；現在他經常出差，經常不回家。過去，他是十分依賴我的，單位里無論什么事情我都是他的第一聽眾；現在，他與別人在電話里有說不完的話，與我卻沒什么話可以說了。他把卡都還給我了，還給我足夠的零花錢，但這個過去我覺得再熟悉不過的男人卻一下子變得陌生起來。我們不再有話說，我們不再肌膚相親。過去我們經常一起看電視劇，那些電視劇在如今的他看來是如此地淺薄和無聊。也不知道從什么時候開始，我們一起選購的皮包、外套、風衣被他扔到一邊，讓我有空處理掉。他換了一身我完全說不出牌子的行頭，平心而論，他穿著那些衣服還真是很有氣派的，但那個很有氣派的人卻是一個完全陌生的人。他根本忘了這個家，錢夠了，他再也不會為了我的工資卡與我發生爭執了，家里的用具也越來越奢華，可是，我怎么一點也感受不到生活的趣味呢？我懷念那些在老家的日子，生活樸素時間充裕，我們有交流有情感。

我一直希望有機會同他好好談一談，卻在某一天下班回家之后，發現屬于他的衣物都被拿走了。他給我留了一張字條：我決定與你離婚，這個家里所有的一切都是你的，兒子的贍養費我也會根據我的經濟能力支付的，請你同意我的要求，我會一輩子感激你的。

一套房子，兒子贍養費和他那聲冷酷的感激，難道就是我全部的補償？他公司的業務，我完全不熟悉；我的手機里也沒有他公司同事的電話；家里的銀行賬戶里究竟有多少錢，我完全不知道。都說傻人有傻福，我的寬容、信任和――傻，并沒有為我帶來什么福氣啊。

我打他的手機，他不接。他給我發來一條消息：請你放過我吧，我與你在一起實在是沒有感情了。

不久，我接到了婆婆的電話。這個靠了兒子終于在一個江南小城安家的老人有一度非常地驕傲，經常指責我不會帶孩子不會做家務，仿佛他兒子娶了我是莫大的委屈。她不知道，沒有我，她的兒子將繼續回到家鄉去，她養老的地方也絕不會是這個富饒的江南水鄉。那天，婆婆在電話里的口氣非常和氣，我完全不知道一個看起來土頭土腦的老太太哪里來這樣的人生智慧，她說：我知道，你對他的好，我們全家都對不起你。你呀，你就送佛到西天，好事做到底吧。

我要我的滋味范文第2篇

臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：

首先，樹立良好的師德形象——捧著一顆心來，不帶半根草去

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。記得在我上中學的時候，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轟轟烈烈的死”。正因如此，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。今天看了師德啟思錄之后，使我眼前豁然一亮，我看到了自己職業的偉大與崇高，是楊瑞清給了我這樣強烈的感受。楊老師是南京市江湖縣行之小學校長，1981年畢業于南京曉莊師范，年僅18歲他就選擇了到最艱苦、最偏僻的山村去，在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”精神的感召下，為了實踐陶行知思想，帶了一個行知實驗班，他用粉筆與黑板在三尺講壇間詮釋著生命的執著與涵義，83年調到江湖縣當團委書記，可他心系農村，心系農村的教育，又重新回到五里河小學繼續實現自己的教育夢。85年把五里河小學更名為行之小學，把小學教育向幼兒教育、成人教育延伸，形成鄉村大教育的辦學格局，由原來的草房兩三間變成了現在的樓房一幢幢，從中，他品嘗到了發展的快樂，變化的快樂。他是幸福的，因為他真正體味到了粉筆生涯的艱辛，品嘗了心靈勞作的甘美，享受了成功的喜悅。他的成功來源于愛，來源于對山區人的愛，對教育事業的愛，這是一種大愛，沒有愛就沒有教育，他把滿腔真摯的愛，慷慨無私地奉獻給了他所衷愛的事業，此時我的耳畔響起了“山河不會忘記你，大地不會忘記你，因為你在這里，灑下一片深情…”。

看看別人，不由得想到了自己，我抱怨過教師的清苦，抱怨過為人師的勞累，也抱怨過人世間的凄冷，這些想法與李忠義、王思明……相比，自己是那么渺小、狹隘，我又想到了教育家斯霞、李吉林，想到了四大名師，他們孜孜以成成就了一番事業，使我感受到了在教育戰線上同樣可有作為，那會是一種棄燕雀之小志，慕鴻浩而高翔的大志向。使我明白了，只有苦過之后，才會有真正意義上的甘甜，那才是生活的真諦，使我品悟到教師不僅僅是一種職業，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導著善，創造著美，奉獻著愛！古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

其次，規范文明行為——文明從尊重開始

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使

教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。如今的小學生學習條件好了，都有了良好的學習機會。然而，隨著新課程改革的進一步開展，學生的“兩級分化”越來越明顯，也就造成了他們心理的某些障礙，特別是其中的后進生，存在著較嚴重的消極心理，此時作為教育工作者的我們，如不及時有效地進行引導，關愛他們，尊重他們，勢必影響他們今后的學業乃至工作。

然而今天，我們中有些教育工作者，往往忽略了這一點，常常在無形之中挫傷了學生幼小的心靈。在師德學習的過程中，我從《師德啟思錄》影片中看到這樣一個情節：某老師得知一名學生數學成績考了43分，非常生氣，于是課堂上宣讀成績時，三次重復了該生的成績：“某某同學，43分……”這位學生自尊心受到了嚴重傷害，當場大聲指責老師，而后便“哇”的一聲大哭起來，頭也不回地沖出了教室……看到這里，作為一位普通的教育工作者，感到一陣愧疚，故事折射出的不正是一種有違師德的表現嗎？反思自己，何為師德？自己做到了哪些？自己尊重學生了嗎？是呀！這位學生的行為超乎尋常，更讓老師難以想象，對于老師，也許這種重復讀那不及格成績是提醒，是對學生成績的重視，是對學生的愛，然而對于這位學生來講，這種提醒變成了一種嘲諷，這樣，無形之中學生的自尊心受到了傷害，師生之間“冷凍”起來，何談信任，何談自信，又何談進步呢？

教師是學生一生中最信賴，最崇敬的人。學生渴望老師對他們的愛，渴望尊重他們，何況我們的后進生呢？他們時刻承受著來自父母、老師、同學甚至社會對他們的壓力，他們更希望得到教師的信任，得到老師的尊重，找回自信。我想，每位老師都是愛學生的，都希望自己的學生健康成長，今后能成為祖國的棟梁，然而愛不是束縛，也不是放縱，愛應當從尊重開始。

再次，關愛每位學生——傾聽就是愛

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學生是教師最重要的職業道德。愛學生就必須做真誠的傾聽者，不做真誠的傾聽者，就算不上愛學生。

最近看到這樣一則故事：美國知名節目主持人林克菜特，一天訪問一名小朋友，問他：“你長大了想當什么呀？”小朋友回答：“我要當飛機駕駛員！”林克菜特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋的上空，所有的引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想“我先告訴飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。”當場上的觀眾笑得東倒西歪時。林克菜特仍注視著孩子，問：“為什么要這樣做？”孩子回答“我要去拿燃料，我還要回來！”看到這里，我想倘若沒有林克菜特的那一份親切，那一份平和，那一份耐心的傾聽，在“觀眾笑得東倒西歪時”小朋友還有勇氣說出人世間最善良，最純真，最澄澈的話語嗎？所以，老師要傾聽，學生才有表達自己想法的勇氣。傾聽是理解，是尊重，是接納，是期盼，傾聽就是愛。

過去有這樣一件事情使我記憶猶新，三年級一班的何濤同學上體育課沒帶跳繩，我當時很是生氣，心想，如果是金思維，單

我要我的滋味范文第3篇

我是未來最耀眼的一顆星

光陰似箭，日月如梭。一轉眼間，就到了2028年的春天。

2028年，我已經成為了北京市一所小學的教師，在北京市遠近聞名。在我的班級里，沒有人會成為書呆子。我不但會把書本上的知識完全徹底地傳授給同學們，還會加入自己的理解，把知識點放大，讓同學們能快速地了解并運用到生活實際中。我還會利用節假日帶同學們到處游玩，去領略祖國的大好河山。并會讓我自己研制成功的機器人保姆全程為同學們服務，保證大家的安全。我不會布太多的作業給孩子們，更不會把壓力強壓在孩子們那稚嫩的肩膀上。我還會把那些家庭較為貧困的孩子邀請到我家來做客，還會請他們看世界上最新發明的“吃得到”電視機，讓孩子們也能吃到電視上所做的菜。我不會把自己看得高高在上，讓孩子們什么都得聽老師的話。我會把孩子們看待和我一樣平等，孩子們有什么意見都可以提出的，只要是正確的，我都會欣然接受。

現在，我的名字已經和教育事業緊密連在一起了。我相信，我會繼續努力的。朋友們，在這璀璨的教育殿堂中，我不是已經成為一顆耀眼的明星嗎？

我要我的滋味范文第4篇

“多說無害嘛！大姐也是關心你嘛！”音艾菲幫大姐打抱不平。

“音艾菲......”

“叫我四姐！”音艾菲不滿的說。

我懶懶的瞥了她一眼，“無聊。”

“哼！”

我和音艾菲一起坐進了車里。我和音艾菲就讀的學校一樣，都是北行重點學院。因為北行是個從幼兒園到大學直至考研究生、博士生，都有的全國五大重點學院之一，是每個家長和學生們夢寐以求的地方。北行擁有八個分校，是分校最多的學院。

“小姐，到了。”周叔在離學院差不多九百米的一個小巷子里為我打開了門，并恭敬的一手搭在門框下一手做出個請的姿勢。

周叔。從我記事起就有他。他把大姐調教得溫柔有禮，像一個公主一樣。可惜，二姐和三姐都不聽周叔的，只有音艾菲、大哥、二哥、四哥愿意聽。而我，可聽可不聽。因為我通常都不出門的，只有姐姐們生拉硬扯的把我拖出去。

“為了不讓別人發現我和音艾菲的生世，你是故意把車停這兒的吧。”我雖然像在問周叔，可語氣是十分肯定的。

“是的，”周叔笑了笑，“小姐真是冰雪聰明！”

“是人都知道。”我面無表情。

音艾菲不耐煩地一把拉起我的書包提前走遠了。那全身海藍色的身影，漸漸消失在我的視線中。可我知道，她是想到校長辦公室去了。

“五小姐，四小姐她......”周叔面露難色說道。

“不用擔心。”我依舊面無表情，“我知道這里。學校出門左拐，前行二百三十一米便是一個車站，趕267路車到白花街下車，你們在那兒的必勝客等我，對不對？”

“啊？......啊，對對對對！”周叔茫然加驚訝的看著我。

“走了。”

我慢慢地走進了學院里。

正對面是一個巨型噴水池，中間是一個莎士比亞的雕像。水花四濺。流光溢彩。然后左右兩邊各是一個林陰大道，大道間星星點點樹的影片增加了幽靜的感覺。左邊林陰大道后是學生食堂和各社團。右邊是學生會、操場、校報、禮堂和學生宿舍。水池的后面便是教學樓。高大的白色樓房，在它的左右兩側都有教學樓。然后在北行學院的右面便是另一個北行，是研究所和大學的所在。

我要我的滋味范文第5篇

七夜？哦，我最好的朋友。我們都是孤獨的化身。我是因為家族的原因，而她，則是因為，眼睛的緣故。她有一雙，黑白分明，最美麗的眼睛。黑白分明得宛如初生的嬰兒般透徹明亮。可是，她的眼睛會變幻顏色。春天，是黑白分明，很正常。夏天，卻是，綠色的。是美麗的青草綠，依然美麗。秋天，是憂郁的紫色，很漂亮的淡紫。冬天，是海一般的藍。到了烏云密布的時候，她的眼睛是如血般殷紅詭媚。

她很美，單純，純凈。即使永遠都待在她那監獄般的家中，卻依然，讓我萬分想念。她在春天的時候才能出家門。她會發短信給我，我很喜歡她。

“明天，就是春天了。我們，那時在‘絕緣’咖啡廳見面。”——音艾維。

我按了發送后，關了手機，穿上拖鞋下了樓。

“爸。”我輕喚了一下坐在沙發上的爸爸。那個人也在一旁。可我，卻連看都不想看她。

“維維。來，坐這里。”爸爸開心地指了指他的另一邊。

“哦。哥哥、姐姐們呢？”我沒有坐下。

“全部出去玩了。你要去么？他們還沒有走。”爸爸正說著，那幾個已經下來了。

我的二姐姐微笑著對我說：“維維，剛才我們還打算去叫你呢！沒想到你已經下來了，走走，一起去玩。”

“好。”我淡淡地說。臉上沒有表情。

然后大哥哥拉著我上了車。

“忘”。這家豪華的大酒吧，只有這一個名字。這里全是有錢人家出入的地方。我的眉頭皺了起來，我喜歡這里的名字，卻不喜歡這里的酒氣。

大哥哥拉我坐在了一個大的，玻璃做成的包間。充其量也就是普通的桌椅邊圍了一圈玻璃再加了扇門，門上掛了個名字“雪崖畫”。姐姐們全在里面。我坐到了一個最偏僻的地方。我不喜歡熱鬧。

“LOOK！我帶了一個人來哦！”四姐姐笑嘻嘻地走進來，“他啊，也是北行學院的學生。是初三的。還是個學生會長哦。”

學生會長？又是一個書呆子。四姐姐這么活躍的人，怎么會交個書呆子朋友啊？拜托，難不成他長得很帥？四姐姐只對帥哥哥動心的耶。

我不動聲色地喝著西瓜汁。說實話，這里的西瓜汁蠻好喝的。可是我總覺得心里怪怪的，果然，不工作就是不舒服。我看爸爸只說讓我讀三年，我三年后也就解放了吧。

詭......我好象有點舍不得他，他或許在將來，可以成為我的助手之一。希望可以。

“哇！好帥的帥哥哥！”三姐姐一聲尖叫。

我抬頭。墨色的眼睛，白皙的肌膚，櫻花般的嘴唇，細碎的劉海兒。儒雅的笑容在他的嘴角靜默綻放。的確......很美......