感恩教師節手抄報內容

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感恩教師節手抄報內容范文第1篇

此次活動的開展，不僅能培養孩子們感恩之情，傳承中華民族尊師重教美德，也能激勵廣大教師積極向上，開拓進取，為辦好人民滿意的教育，實現美麗的“中國夢”而努力奮斗。小編為大家整理的教師節表彰會校園報道文章，提供參考，歡迎閱讀。

 

 

教師節一

為弘揚中華民族尊師重教傳統美德，激勵教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項工作全面發展，9月5日上午8點30分XX中心小學舉行了201X年慶”教師節”活動啟動儀式。

此次活動以“恩師傾情播撒愛，同心共筑中國夢”，活動將持續一周(9月5日——9月10日)。活動主要內容有：進行一次國旗下的講話，啟動尊師愛生活動周;撰寫對老師的祝福語，利用校園紅領巾廣播站進行宣讀;開展一次慶教師節主題班會;愛心獻給老師等。

據悉，此次活動之一“愛心獻給老師”是分學段進行。一、二年級開展“七彩卡片表心意”，要求每個學生積極參入，各自發揮自己的想象力和動手能力，將自己對老師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。三、四年級開展“謝師恩，繪心意”活動。通過繪制手抄報，查找尊師的故事、尊師敬師名言，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或將想對老師說的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式表達對教師的感恩之情。五、六年級開展“心語心愿里傳祝福”活動。由各班班委會組織，全班同學在心意紙上書寫對老師的祝福語，教師節時，將寫好的祝福盒送給老師。

此次活動的開展，不僅能培養孩子們感恩之情，傳承中華民族尊師重教美德，也能激勵廣大教師積極向上，開拓進取，為辦好人民滿意的教育，實現美麗的“中國夢”而努力奮斗。

教師節二

為慶祝第XX個教師節，增強教職工之間的凝聚力，9月7日放學后，永安幼兒園開展了以“我驕傲、我自豪、我是永幼人”為主題的演講比賽活動。

活動分小班組、中班組、大班組、后勤組、行政組五個組進行，每組推薦1名代表演講。老師們個個精神飽滿，激情飛揚，聲情并茂，用質樸的語言，感人的故事，真摯的情感，詮釋著幼兒教師的責任與奉獻。精彩的演講贏得了陣陣掌聲，深深地感染和震撼著在場的每一位老師，大家深切地感受到了“幼兒教師”責任與義務。比賽結束后，評出了一等獎1名，二等獎4名。

通過活動，促使老師更加熱愛自己的職業、崗位和永安幼兒園這個溫暖的大家庭。老師們紛紛表示，要全身心投入新學期的教育教學工作，給幼兒營造一個良好的成長樂園!

教師節三

9月6日下午，XX三中舉行慶祝第XX個教師節表彰大會，九江三中校長張成卓等校領導出席。大會上，分別對在德藝、班級管理、教學、科研、服務等五個方面表現突出的37名教職工獲進行了表彰。

張成卓在大會上祝賀全體教職員工教師節快樂，他希望全體教職工愛崗敬業，履行好自己的職責，畢竟每個崗位都非常重要，如果局部出現紕漏，則會影響整體成績。學校有許多優秀教職工，而對工作十分突出的教職工進行表彰，目的是樹立起榜樣，希望全體教職工向他們學習。同時，也是傳遞正能量的一種體現，希望全體教職工共同努力，將學校各項工作開展得更好。同時，希望教師、特別是青年教師把成為名師當作矢志不渝的夢想，努力去追求，實現人生價值。

感恩教師節手抄報內容范文第2篇

范本一：

一、活動目的：

充分利用教師節的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業;努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感;加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發展。

二、活動主題：

走進學生心靈，讓彼此不再遙遠， 感恩老師，讓心靈飄香。

三、活動對象：

全校師生

四、活動內容：

9月10日是教師節。為做好今年教師節的慶祝活動，現就有關工作通知如下：

1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。

2、高一、高二各班出一期以慶祝教師節為主題的黑板報，9月8日新聞時間段評分。

分年級評比：一等獎：1名、二等獎：2名、三等獎：3名

3、開展“贊美和祝福老師”手抄報比賽，要求高一、高二各班參與，表達對老師衷心的祝愿。9月8日第八節課前上交團委，逾期者，作棄權處理。(學校統一卡紙)

分年級評比：一等獎：1名、二等獎：2名、三等獎：3名

4、開展教師節征文活動。9月7日第八節課前上交團委，逾期者，作棄權處理，優秀作品將刊登在校刊《十七星空》上。全校評一等獎3名，二等獎：6名，三等獎：9名。(獲獎個人發榮譽證書)

5、營造尊師風尚，為曾經的老師和現在的老師送去一份問候、一份祝福。

五、活動要求：

1、各班、團支部要認真組織、積極參與。

2、注重宣傳，努力營造良好的尊師重教氛圍。

3、尋找載體，講究實效。各班、各團支部要除了學校布置的活動外，要結合自身實際開展形式多樣的活動，努力增強活動的實效性。

說明：以上獲獎情況全部納入到本期優秀團支部評比中。

范本二：

活動主題：花滿校園語成蹊

活動設計指導思想：

20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要以后的第一個教師節,組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。

這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節，有著特殊的意義。今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展。<蓮 山課件 >活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

活動目標：

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導下制心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

活動時間：9月5日——9月16日

活動地點：月明苑幼兒園

活動內容：

一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。

感恩教師節手抄報內容范文第3篇

1.展演自編課本劇

目前，在我們的小學語文課本中有許多趣味性、故事性較強的文章，我們可以把它編成適合學生表演的小情景劇。這樣一來，學生的學習興趣會大大增加，學生會主動識記課文里的語言文字，也會增強他們的運用能力、表現能力。

2.定期召開小型故事會

首先讓學生自選教材中喜歡的故事，然后在班內輪流講說，根據他們的表現選出有這方面特長的學生召開小型故事會。經過一番選擇、表演、評選，給學生提供了自主表現的機會，同時搜集、處理信息的能力也有所提高。

3.課本優秀篇目朗讀比賽

我們的課本中有許多詩歌、散文，這些篇目的中心思想和深刻哲理感染了一代又一代人。如果我們開展得順利，會對學生的朗讀水平大有促進作用。我們可以結合綜合實踐活動設計主題活動方案，把課本中主題一樣的文章編在一起，形成不同風格的主題匯編，在學生展示朗讀時會呈現一個異彩紛呈的朗讀比賽。活動的開展有利于促進學生朗讀水平的提高。

4.口語交際課

我們的課本每冊均設計了一些口語交際的內容，這就為以口語交際為主旨的綜合實踐活動提供了資源。我們可以讓學生自己選擇書中感興趣的內容進行準備，接著在每兩周一次的口語交際課上展示，期末選出表現最優秀的學生進行表演，并把口語交際材料匯總存檔。如果長期堅持下來，學生說、寫、演的能力將得到較大提升。

二、結合小學語文課外延伸拓展活動進行整合

1.制作手抄報

手抄報是集設計、寫字、畫畫于一體的表現形式。每當國慶節、兒童節、感恩節、教師節、母親節、老人節、父親節等到來時，就讓學生結合節日制作手抄報，然后在小組內交流完善，選出代表，參加班內的評比，最后展示到學校的文化長廊。這樣下來，學生既對節日的認識和感受增強，又鍛煉了設計、寫字、畫畫的能力。

2.讀書交流

學生課上或課外閱覽許多讀物，在增長知識，擴大知識面的同時，他們的內心也經歷了主人公和作者豐富的情感體驗。為了及時把這份體驗展示出來，可以讓學生們寫一寫讀后感，收獲的將是最真、最豐富的語言，同時學生的寫作興趣被激發，寫作水平自然也會有所提高。

3.走進社區

生活環境是最易讓學生產生感觸的地方，我們可以把學生身邊的環境污染和治理作為綜合實踐活動的主題內容，同時也是語文學科綜合性學習的內容。學生們調查、分析、交流改進措施、提出改進意見的過程就是實踐能力的訓練過程，同時也是綜合實踐活動的所需。在當前霧霾肆虐、空氣質量低下的大背景下，開展這些活動更有現實意義。

4.延伸課本

比如我們可以根據科幻主題的文章，結合我國科技發展的日新月異，設計一些綜合實踐活動課，既可以了解科技知識，培養愛科學、學科學意識，又可以融入愛祖國，為祖國繁榮偉大而自豪的愛國主義教育。可以這樣設計：趣味導入———時事片段———人物再現———事例搜集———自我創作———作品展示。在準備、制作過程中，學生們搜集、了解許多有關事例，挑選自己喜歡的人物，制作小科技作品。在匯報展示活動中，有的學生講故事，有的學生進行展演，學生不僅閱讀了大量材料，而且培養了閱讀的興趣。這樣的課外學習，學生喜歡，學有收獲。

三、結合小學語文開放性作業的形式進行整合

1.新課程標準條件下的語文課程

在作業形態上呈現出了開放性、層次性、趣味性、實踐性的特點。開放性作業的提出極大地豐富了小學作業的內涵，開放性作業一般強調學生的操作、探究及其他社會體驗活動，與綜合實踐活動的實施方式具有一致性。于是，我們可以把開放性作業的設計與實施，與綜合實踐活動主題的設計實施整合起來。

2.布置開放性的“閱讀、習作”作業

感恩教師節手抄報內容范文第4篇

回顧一學年的工作，現將自己擔任的少先隊輔導站站長工作情況作一個述職報告：

一、抓養成，繼續開展“好習慣伴我健康成長”教育活動。

為貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，繼續開展“好習慣伴我健康成長”教育活動：

（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等形式，及時通報上周情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓少先隊員的養成教育。

（2）充分利用每周的班隊會課進行多方面的教育，做到有主題、有記錄、有總結。

（3）組織紅領巾督查崗檢查活動，每天對少先隊員的文明行為進行檢查監督。通過“文明班集體”的表彰促使少先隊員養成文明習慣。

二、活動育人，精心策劃各項少先隊活動。

少先隊活動是學校學生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。少先隊通過活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到發展。本學年，開展了以下活動：

三月份：“弘揚孝廉文化，倡導時代新風”學雷鋒活動。

（1）通過開學典禮進行給貧困戶學生送“春衣”活動；（2）3月12日植樹節組織學生到七彩中草藥園開展“我為校園添一點綠”植樹活動。（3）組織五年級學生在學校宣傳欄出版“學雷鋒”活動手抄報。

通過活動加深了學生對孝廉文化的認識和理解，促進師生奉獻、友愛、互助、進步的服務精神，推動我校德育工作的發展。

四月份：“三愛三講三節”主題活動。

（1）利用晨會、主題班會、板報（四（2）出版）宣傳活動內容，營造良好校園文化氛圍；

（2）在全鄉開展以“三愛三講三節”主題征文比賽（4—6年級）和書法比賽活動。

活動的效果良好，收到的各類作品有100多張，通過活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推進節約型校園建設。

五月份：

組織學生參加全區青少年開展“時刻聽黨話，永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動。

（1）5月10日下午，由我和黃永秀老師帶領2名學生到覃塘三中參加講故事比賽，獲得了三等獎；

（2）組織全鄉學生參加征文比賽，有10名學生獲得了獎勵，分別有一、二、三等獎。

六月份：組織“六一”兒童節活動。

（1）開展文藝匯演活動，活動當天，并舉行了簡單而莊重的新隊員入隊儀式。

（2）開展美食節活動。

活動給學生提供了展示自己特長以及魅力的舞臺，更豐富了同學們的課余生活。

九月份：開展教師節、國慶節感恩教育

1、各班開展感恩主題班會；學生制作感恩卡送給老師；高年級出版宣傳板報。

2、各班出版慶祝“國慶節”板報

十月份：

1、開展向國慶敬禮活動。

2、重陽節組織隊干到敬老院慰問活動。

十一月份：

1、組織學生參加覃塘區開展的“講好貴港故事  共筑精神家園”講故事比賽。

2、組織學生參加覃塘樂器比賽。

十二月份：

組織學生參加貴港市“講好貴港故事  共筑精神家園”講故事比賽。

三、加強業務修養，努力提高教育管理水平

感恩教師節手抄報內容范文第5篇

百行德為先。實施“四德工程”是加強社會精神文明、提升公民道德素質、建設和諧幸福社會的迫切需要。開展以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容的“四德”建設工程，是區委、區政府全面加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，大力推進“美德**”的一項重大舉措。區實驗中學作為全區教育的窗口學校，將積極響應區委、區政府的號召，高度重視“四德”工程建設，加強對師生的“四德”教育，創新“四德”建設的工作思路和形式，在全體師生中努力培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。

多年來，學校堅守“為學生提供適合發展的教育”的辦學理念，堅持育人為本，德育為先，實施“四德五心”工程（即社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德；忠心獻祖國、愛心獻社會、誠心獻職業、孝心獻父母、信心留自己），努力打造“尊重、責任、和諧”的學校核心價值觀，狠抓教師職業道德建設，強化學生思想品德教育，完善德育工作機制，努力提高師生的道德修養，全面提高教育教學質量。學校先后榮獲省依法治校示范學校、市公民道德建設示范點、市師德建設先進集體、市德育工作先進單位等榮譽稱號。

在全區“四德”工程建設中，我們將做好以下幾方面工作。

一是要積極廣泛宣傳，營造推進“四德”建設的強大氛圍。要加強組織領導，認真學習貫徹區委、區政府有關文件精神，將“四德”建設納入學校重點工作，成立以校長為組長的學校工作領導小組和“四德”工程辦公室，專人負責，每季度召開一次會議，專題研究“四德”工程建設工作，形成校長主管、分管負責、全員參與、務求實效的工作格局。學校與處室、級部、教職工分層簽訂“四德”工程建設目標責任書；建設“四德”文化長廊，在每個教室、辦公室設置“四德”宣傳園地，利用校園網和校內廣播站，進行“四德”宣傳，張貼宣傳標語、經典格言和“四德”宣傳圖片，形成人人講四德，事事顯文明的良好校園氛圍。

二是要加強師德教育，提高教師職業道德修養。設立道德講堂，每月組織一次教育活動，通過舉行師德建設專題講座、觀看師德模范視頻錄像、組織“做學生喜歡的教師”演講等形式，大力進行師德宣傳教育；啟動學校“讀書富腦”工程，教職工每人訂閱一份以上教育刊物，每月閱讀一本好書，每學期進行一次讀書交流；設立“四德”建設宣傳欄和善行義舉四德榜，及時發現和宣傳身邊的道德模范，對區評選出的“我身邊的好人”、“顏山英才”、市區師德標兵進行重點宣傳；建立教師“四德”考核檔案；實行德育導師制、師德考核“一票否決制”、教師“一崗雙責制”，進一步修訂完善《教職工師德考核細則》，每學年組織兩次學生評教，對教師進行全面師德考核；繼續開展“師愛進萬家”活動，學校干部、班主任教師深入貧困學生家庭走訪，關心每一個學生的發展。

三是要積極開展主題教育活動，不斷提升學生道德素質。利用道德講堂、中學生業余黨校、國旗下演講、主題班會等形式，強化對學生的“四德”教育；開展以“感恩”為主題的教育活動，通過感恩主題班會、手抄報展評、為父母做一件事、評選道德標兵等形式，形成感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩自然的濃厚氛圍；開發“四德”建設校本課程，依托**深厚的“孝”文化底蘊，編寫孝德教材；組織學生傳唱《三德歌》、《故鄉之歌》及各類紅色歌曲；繼續做好學校“勤工儉學愛心社”活動，組織青年志愿者服務隊，到敬老院和社區等參加義務勞動，積極開展社會實踐公益活動，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養品德優良、素質全面、對社會有用的合格人才。