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[關(guān)鍵詞]中職語(yǔ)文;閱讀教學(xué);微課;激活課堂
[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058(2017)09-0003-02
微課是以教學(xué)視頻為主要呈現(xiàn)方式,圍繞學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)以“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”為教學(xué)過程的有機(jī)結(jié)合體,是在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。語(yǔ)文課堂中使用的微課具有教學(xué)時(shí)間短、針對(duì)性強(qiáng)、簡(jiǎn)單明了、主題鮮明、重點(diǎn)突出等特點(diǎn),所設(shè)計(jì)重點(diǎn)集中在學(xué)生閱讀過程中可能存在的疑難問題的解答上,十分適宜學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),尤其有利于課堂注意力較難集中的中職生開展文本閱讀。筆者參與的中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)微課課題組,在開展教育教學(xué)實(shí)踐的過程中,根據(jù)教學(xué)需要、學(xué)情需要制作了一些微課資料,也和課題組內(nèi)的教師進(jìn)行了資源共享,同時(shí),利用閱讀教學(xué)課程中的微課資料,開展了教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐,從而獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。下面,筆者將結(jié)合中職語(yǔ)文閱讀課堂中的幾個(gè)具體課例,談?wù)勗谡Z(yǔ)文閱讀教學(xué)中使用微課的一些做法和體會(huì)。
一、微課可以有效突破閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)
筆者在教學(xué)《賣白菜》一課時(shí)使用了微課,從而有效解決了學(xué)生如何把握小說細(xì)節(jié)的難點(diǎn)問題。筆者借助《奇妙的微觀世界》這一微視頻導(dǎo)入課文,通過微觀世界中的視角與小說細(xì)節(jié)描寫的類比讓學(xué)生明白,如果小說中的細(xì)節(jié)描寫非常到位,將對(duì)小說故事情節(jié)的發(fā)展產(chǎn)生推動(dòng)作用。筆者特意把這段視頻放在了課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生自主反復(fù)觀看。在分析品讀課文的教學(xué)環(huán)節(jié)中,筆者特別注意觀察學(xué)生是否找出了課文中的幾處細(xì)節(jié)描寫,并在課堂中通過填寫人物描寫細(xì)節(jié)的表格的方式進(jìn)行了檢驗(yàn)。比如,文章中對(duì)幾棵白菜的細(xì)節(jié)描寫,對(duì)于“我”不小心摔掉白菜之后母親的表現(xiàn),老太太買白菜時(shí)的手部動(dòng)作這幾處細(xì)節(jié),學(xué)生都能很快地找了出來,也能深刻地理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境之下,人們的心態(tài)是如何的。筆者發(fā)現(xiàn),借助微課教學(xué)之后,學(xué)生更容易理解細(xì)節(jié)描寫對(duì)小說刻畫人物和敘述情節(jié)所起到的作用,他們有了課前的微視頻指導(dǎo),明白了在進(jìn)行文本閱讀的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)通過抓住細(xì)節(jié)描寫去了解人物性格、故事情節(jié)。這節(jié)課不僅有效避免了教師在引導(dǎo)學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫作用時(shí),只能單純地進(jìn)行繁瑣的知識(shí)點(diǎn)講解的問題,也為學(xué)生的自主獨(dú)立閱讀文本提供了開放而自由的空間。
二、微課動(dòng)畫視頻可以激活課堂氣氛
在講授《林黛玉進(jìn)賈府》的時(shí)候,我們制作了一節(jié)關(guān)于文中人物服飾文化描寫與鑒賞的微課。借助動(dòng)畫的形式,讓主人公換上不同的古裝服飾,幫助W生理解文中人物性格的差異是如何通過服飾、打扮體現(xiàn)出來的。比如讓學(xué)生對(duì)比了王熙鳳和其他人穿著的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生理解了王熙鳳的富貴姿態(tài),展示了林黛玉及幾位姐姐妹妹穿著的服飾特點(diǎn),最后還結(jié)合課文中描寫寶玉的兩段詩(shī)詞,鑒賞了賈寶玉的穿著打扮特點(diǎn),等等。對(duì)于這樣的人物換裝動(dòng)畫視頻,學(xué)生非常感興趣,一邊看,還一邊對(duì)照文中相關(guān)的服飾描寫文段去品讀人物。動(dòng)漫班的學(xué)生更是在隨后的語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中,借助《紅樓夢(mèng)人物服飾鑒賞》這一微課視頻,手繪了課本節(jié)選片段中出現(xiàn)的主要人物的形象,與自己的專業(yè)課進(jìn)行了結(jié)合,完全是以自主學(xué)習(xí)的方式,輕松自如地解決了之前教師上課時(shí)花費(fèi)大量時(shí)間去解讀人物性格的難點(diǎn)問題。這節(jié)課,因?yàn)橛辛恕都t樓夢(mèng)人物服飾鑒賞》動(dòng)畫版本的微課,課堂的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。
三、微課可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究能力
《項(xiàng)鏈》是中職生比較喜歡的一節(jié)小說閱讀課。這篇小說中,關(guān)于故事曲折情節(jié)是如何開展的問題一直是語(yǔ)文課堂教學(xué)的重點(diǎn)之一,于是我們?cè)谖⒄n當(dāng)中制作了《什么是伏筆》《小說結(jié)尾的留白藝術(shù)》兩段微課視頻。制作的微課視頻,在字幕提示上使用了一些小技巧,比如在恰當(dāng)位置彈出“什么是伏筆”“草蛇灰線”的提示字幕,提醒、引導(dǎo)學(xué)生思考伏筆的作用,比對(duì)自己在小說閱讀的過程中可能會(huì)忽略的細(xì)節(jié),最終學(xué)生基本都找出了文章中的幾處伏筆,很好地說出并理解了什么是伏筆。而在《小說結(jié)尾的留白藝術(shù)》的微課視頻中,我們通過一個(gè)故事設(shè)置不同結(jié)局的小劇場(chǎng)演繹的方式,讓學(xué)生自主體會(huì)和品味,留白的結(jié)尾和直白的結(jié)尾哪種更能給人留下巨大的思索空間。兩段不到8分鐘的微課視頻,輕松地幫助教師解決了這篇短篇小說的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,根據(jù)《項(xiàng)鏈》的課堂教學(xué)實(shí)例,你能說一個(gè)小小的微課視頻的作用不大嗎?我們正是借助了有效的微課教學(xué),才能很好地幫助中職生提升對(duì)閱讀文本的興趣及自主探究的能力。
四、微課可以切實(shí)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化和自主化學(xué)習(xí)
教師通過錄制針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的微課學(xué)習(xí)資源,形成基于某個(gè)學(xué)習(xí)單元、某本書甚至某個(gè)學(xué)科的一系列連貫的微課,能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性和選擇性,促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。閱讀教學(xué)的課程有著自己的特殊性,平時(shí)授課難度大,學(xué)生閱讀的積極性不高一直是課堂教學(xué)中的難題,使用了微課資源,能夠在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。這是因?yàn)椴煌穆殬I(yè)學(xué)校、不同的教師可能擅長(zhǎng)講解的知識(shí)內(nèi)容不同,將微課應(yīng)用到學(xué)生閱讀課程中的協(xié)作學(xué)習(xí)中去,有助于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。比如《我的空中樓閣》和《荷塘月色》這兩篇課文,我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候都整合了美術(shù)教師的繪畫技巧這一資源,分別對(duì)想象中的空中樓閣和月下荷塘的美景,請(qǐng)來美術(shù)教師錄制了整個(gè)繪畫過程,給學(xué)生解讀了文本。學(xué)生在觀看《空中樓閣的游覽》《荷塘下的月色》兩幅畫作的繪畫過程的微課視頻中,參與構(gòu)建了自己的“空中樓閣”和“荷塘月色”,更好地理解了作者在寫景的時(shí)候,是如何像畫家一樣,有序地去描寫景物這一教學(xué)難點(diǎn)。其中《荷塘月色》一課中,針對(duì)學(xué)生難以理解的“通感”這一知識(shí)點(diǎn),我們借助視頻的聲畫同步的效果,幫助學(xué)生理解了淡淡的荷香與遠(yuǎn)處傳來的隱約的歌聲有什么相通之處,有了這一音效的輔助,學(xué)生很快理解了通感的概念。
我們還讓學(xué)生在學(xué)完課文之后,嘗試手繪自己心目中的空中樓閣和月下荷塘,并將收到的幾十幅學(xué)生的作品,在班上進(jìn)行了展覽和品鑒。這不僅讓學(xué)生感受到了“一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特”這一閱讀文本時(shí)候的個(gè)性化差異,還幫助學(xué)生提升了自己對(duì)美的鑒賞能力,也極大地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化和自主化學(xué)習(xí)。
五、應(yīng)用微課之后能得到更多樣有效的信息反饋
在進(jìn)行微課教學(xué)后,教師還可獲取每一位學(xué)習(xí)者的反饋信息,再加以提煉、研究,從而得到更有效的反饋信息,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂的教學(xué)效率。在閱讀教學(xué)中使用微課,因其對(duì)解決教學(xué)重難點(diǎn)有較強(qiáng)的針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低,學(xué)習(xí)興趣提升,師生、生生互動(dòng)得到加強(qiáng),同時(shí),還能形成生動(dòng)的課堂教育教學(xué)案例、鮮活的經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的微課校本教材。教師在使用微課教學(xué)之后,根據(jù)學(xué)生的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我們?cè)谒x的9篇閱讀教學(xué)文本中制作了11個(gè)微課視頻,學(xué)生基本上能夠借助這些微課自主完成預(yù)習(xí)及課前閱讀環(huán)節(jié),其能動(dòng)性獲得提高。此外,課題組還實(shí)現(xiàn)微課實(shí)踐在網(wǎng)絡(luò)中的分享與交流,上傳了部分微課視頻在教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),推動(dòng)教師同行在微課方面加深認(rèn)識(shí)、推廣和應(yīng)用。其中《項(xiàng)鏈中伏筆的運(yùn)用》這一微課視頻參加了區(qū)內(nèi)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽微課項(xiàng)目比賽,獲得該組的二等獎(jiǎng),得到了專家的肯定。
當(dāng)然,在課程微化的同時(shí),還要有一種宏觀的眼光。我們要站在宏觀的角度來進(jìn)行課程微化,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課中學(xué)會(huì)的知識(shí)重點(diǎn)及規(guī)律,讓學(xué)生將知識(shí)納入已有的知識(shí)體系,再適當(dāng)設(shè)計(jì)一些適應(yīng)不同層次學(xué)生拓展延伸的練習(xí),達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)。比如,我們?cè)谡n堂小結(jié)時(shí),還把閱讀中出現(xiàn)的微化內(nèi)容進(jìn)行整合,使微化的內(nèi)容整體化,使碎片化的內(nèi)容系統(tǒng)化,形成一整套的閱讀教學(xué)微課資料,以備今后教學(xué)的使用。制作的《荷塘月色》《雨巷》《雷雨》《致橡樹》《將進(jìn)酒》等微課中的“酒”都與“意象”有關(guān),對(duì)于“意象”的學(xué)習(xí)和理解,教師如何教授、學(xué)生如何學(xué)習(xí)一直都是一個(gè)難點(diǎn)。我們制作相關(guān)的微課視頻之后,還整合了相關(guān)的資源,寫出了《中職語(yǔ)文課本中關(guān)于意象的使用》的文字資料作為語(yǔ)文組的備課資源,將原本碎片化的內(nèi)容系統(tǒng)化。
總之,微課在語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。微課的出現(xiàn),確實(shí)為教學(xué)注入了一股新鮮的活力。巧用微課可以激活語(yǔ)文課堂,因此,教師在課程的開發(fā)上應(yīng)該重視微課,捕捉恰當(dāng)有效的教學(xué)點(diǎn),利用課外知識(shí)拓展、自主質(zhì)疑探究等方法,制作出深入淺出、淺顯易懂的微課,結(jié)合課堂教學(xué)的有效時(shí)機(jī),如課前預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課后探究等環(huán)節(jié),使學(xué)生真正走進(jìn)微課的學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)微課的“翻轉(zhuǎn)作用”,從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 邢文文.探討微課在中職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用[J].職業(yè)技術(shù),2016(10).
摘要:“客郵”是指19世紀(jì)以來西方國(guó)家侵犯中國(guó),在中國(guó)傳遞信息及物資的早期西方郵政系統(tǒng)。《在廣州的十四個(gè)月》一書,是之后,1877―1878年“客郵”在廣州發(fā)展的具體記錄,也是“客郵”運(yùn)作從秘密到公開、業(yè)務(wù)從部分到完整、影響由局部到全局的變化再現(xiàn)。可以從中認(rèn)識(shí)書信在當(dāng)時(shí)客居中國(guó)的外國(guó)人生活中的作用,理解“客郵”對(duì)推動(dòng)中西文化交流及社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞:客郵;書信;郵局;廣州
中圖分類號(hào):F618 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-8268(2013)04-0055-05
《在廣州的十四個(gè)月》一書的作者為格雷夫人(Mrs. Gray),她1838年出生于英格蘭南部濱海的布萊頓市,成長(zhǎng)在一個(gè)鄉(xiāng)村紳士家庭,婚前名字為茱莉亞?科克斯(Julia Cox)。1876年,37歲的茱莉亞?科克斯與在廣州任職的53歲英國(guó)牧師約翰?亨利?格雷(John Henry Gray)結(jié)婚。婚后格雷夫婦在1877―1878年回到廣州生活了14個(gè)月,1878年格雷夫人回到英格蘭,直到1921年去世。在廣州期間,格雷夫人經(jīng)常寫信給遠(yuǎn)在英國(guó)的母親,描述她在廣州的見聞和感想,這種帶有游記性質(zhì)的信件共寫了44封,于1880年結(jié)集在英國(guó)出版,后由梅貝堅(jiān)博士翻譯為中文。本書信集是之后“客郵”在廣州發(fā)展的具體而翔實(shí)的記錄,是“客郵”運(yùn)作從秘密到公開、業(yè)務(wù)從部分到完整、影響由局部到全面變化的再現(xiàn)。一、“客郵”運(yùn)作從秘密到公開
廣州在前是中國(guó)最重要的通商口岸,乾隆二十二年(1757年)被清政府指定為唯一與西方國(guó)家進(jìn)行海路貿(mào)易的口岸,成為中西商貿(mào)及文化交流的中心,大量外國(guó)人士停留廣州,貿(mào)易、政治外交、文化交流及個(gè)人的需求產(chǎn)生了巨大的信息流動(dòng)量,對(duì)承載信息傳遞的郵政業(yè)提出了更多要求。而中國(guó)傳統(tǒng)郵驛體系只傳遞官方公文信函,不受理民間和海外郵件,清政府拒絕與通商各國(guó)建立正常的郵政聯(lián)系,主要依靠十三行商作為與外商聯(lián)系的中介,居中轉(zhuǎn)達(dá)官府對(duì)外商的諭令、告示和外商的公函書信,十三行部分承擔(dān)了中外郵政的功能,但滿足不了外國(guó)與中國(guó)貿(mào)易、文化和個(gè)人信息交流的需求,這些成為了“客郵”產(chǎn)生的客觀條件。
英國(guó)是18世紀(jì)以后與中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易的主要西方國(guó)家,隨著來廣州英國(guó)各界人員的日益增多,書信主要依靠英國(guó)東印度公司的商船傳遞[1],正如馬士所說:“早年是沒有郵政便利的,每個(gè)發(fā)信人或收信人都須依靠其本公司的船只或其他公司的便船。”外國(guó)來華人員書信在中國(guó)境內(nèi)的傳遞受到嚴(yán)格限制,外商在華貿(mào)易期間的相關(guān)需求需請(qǐng)求清朝地方政府解決。但地方官府不同外商發(fā)生直接接觸,而是由行商作為中介,代清政府向外商傳達(dá)命令規(guī)定,代外商向清政府轉(zhuǎn)遞他們的書信、請(qǐng)求,“凡夷人具稟事件,應(yīng)一概由洋商代為據(jù)情轉(zhuǎn)稟,不必自具稟詞”[2]。《粵海關(guān)志》詳細(xì)記載了具稟程序:“必須赴總督衙門稟控,應(yīng)將稟詞交總商或保商代遞,不準(zhǔn)夷人擅至城門口自投”,“若事屬尋常,行商并未攔阻不為,及不應(yīng)具稟之事,該夷人輒行逞刁違抗,帶領(lǐng)多人至城門遞稟者,即將該夷商貿(mào)易暫停一月,不準(zhǔn)買賣貨物,以示懲警”[3]。因一般貿(mào)易事務(wù)引起的糾紛,外商應(yīng)到粵海關(guān)衙門投訴;一般交涉事務(wù),應(yīng)到澳門同知、香山縣丞等衙門投訴,按照一般程序?qū)徖怼@缜∷氖拍辏?784年),四名意大利傳教士由澳門進(jìn)入廣州前往內(nèi)地秘密傳教,攜帶書信被清廷繳獲,乾隆朝教案因此爆發(fā),傳教士、涉案官員和十三行商皆受到嚴(yán)厲處罰[4]。
19世紀(jì)中期,為滿足英國(guó)與中國(guó)之間信息傳遞及在中國(guó)境內(nèi)中轉(zhuǎn)的需要,英國(guó)商人在往返中國(guó)的英國(guó)商船上設(shè)置了信箱,負(fù)責(zé)郵件的運(yùn)輸,駐廣州英國(guó)商館負(fù)責(zé)信函的收集、中轉(zhuǎn)和分發(fā)。1834年,英國(guó)商務(wù)監(jiān)督Napier(一般翻譯為律勞卑,下同)在廣州英國(guó)商館開辦了一間最早的英國(guó)郵局[5]。這間郵局侵犯了中國(guó)的和郵權(quán),是非法的,因此只能在英國(guó)商館中秘密存在。也因?yàn)槁蓜诒皩?duì)中國(guó)的侵犯,兩廣總督盧坤“傳諭天朝定例,除在粵貿(mào)易大班等夷商之外,非奏奉諭旨,不準(zhǔn)進(jìn)省。該夷目查理貿(mào)易事務(wù),應(yīng)即在澳門居住。如欲進(jìn)省,應(yīng)告知該商等,先行具察,本部堂馳驛入奏,恭候奉到大皇帝諭旨,再行飭遵”[6],下令停止與英國(guó)的貿(mào)易,撤退通事、買辦、仆役,驅(qū)逐律勞卑離開廣州,律勞卑被迫退回澳門后病故。這個(gè)事件稱為“律勞卑事件”,被英國(guó)政府視為極大的恥辱,成為英國(guó)朝野鼓吹發(fā)動(dòng)的催化劑之一[7]。
后,1842年中英《》簽訂,英國(guó)政府立刻在香港設(shè)立郵局[8]3738,隨即派駐各通商口岸的英國(guó)領(lǐng)事為英國(guó)郵局的人,領(lǐng)事館成為郵局處所所在,每個(gè)領(lǐng)事館為發(fā)往香港的信件保持一個(gè)郵箱。其后,1858年中英《》第四款第一條規(guī)定:“大英欽差大臣并各隨員等,皆可任便往來,收發(fā)文件,行裝囊箱,不得有人擅行啟拆,由沿海無論何處皆可送文。專差同大清驛站差使一律保安照料。”這就使英國(guó)侵犯中國(guó)郵權(quán)的“客郵”得到了條約的掩護(hù)。至1868 年,英國(guó)已經(jīng)在廣州、福州、汕頭、寧波、廈門和上海等地設(shè)立了六個(gè)“客郵”機(jī)構(gòu)。
英國(guó)在中國(guó)設(shè)立的郵局中,廣州英國(guó)郵局占有重要地位。1856年10月,英國(guó)以“亞羅”號(hào)事件挑起第二次,1857年底英法聯(lián)軍攻陷廣州城,要求在廣州沙面建立新的商館區(qū)[9]。1861年9月,英國(guó)與兩廣總督勞崇光簽訂了《交換沙面英租界協(xié)定》[10],英國(guó)郵局設(shè)在沙面英國(guó)領(lǐng)事館內(nèi),在沙面域多利酒店設(shè)有郵政代辦所,設(shè)信箱收寄郵件,隨后英國(guó)政府將郵票提供給了領(lǐng)事館及郵局,使客郵功能進(jìn)一步完善[11]。其他帝國(guó)主義國(guó)家也在沙面競(jìng)相設(shè)立郵局,從此沙面成為西方國(guó)家“客郵”在廣州的大本營(yíng)。
正是在這樣的背景變化中,《在廣州的十四個(gè)月》書中反映了1877―1878年間廣州與英國(guó)的書信往來已經(jīng)非常通暢,信件可以根據(jù)郵寄人的要求在指定地點(diǎn)領(lǐng)取,因此格雷夫人途徑香港領(lǐng)取信件后回信稱:“能夠接到您(媽媽)和其他朋友的信,真有說不出的高興,為此,請(qǐng)給朋友們轉(zhuǎn)達(dá)我們最溫馨的謝意。這些信和我們一樣,都在同一天到達(dá)香港。信都保存在郵局,而沒有直接寄到廣州。”[12]7格雷夫人居住在廣州沙面后,會(huì)定期收到從英國(guó)寄來信件的通知[12]169172。在廣州居住的14個(gè)月中,格雷夫人給家人寫了44封游記性質(zhì)的信件,她還給母親寫了另一套私人事務(wù)的信件,此外還有大量寫給朋友的信件和收到同樣數(shù)量的來信,反映了“客郵”在廣州乃至中國(guó)已從以往的秘密狀態(tài)而變?yōu)楣_。
英國(guó)在廣州非法開設(shè)郵政機(jī)構(gòu),執(zhí)行英國(guó)的郵政章程,自行發(fā)行郵票,收寄本國(guó)在華僑民的信件,甚至還收寄中國(guó)人交寄的國(guó)內(nèi)互寄信件,郵件都以其本國(guó)的郵袋裝運(yùn),不接受中國(guó)海關(guān)檢查,甚至走私販毒,嚴(yán)重侵犯了中國(guó)[13]。因?yàn)猷]政系統(tǒng)不僅是經(jīng)濟(jì)、文化交往的重要工具,而且也是張揚(yáng)國(guó)家的重要象征,所以裁撤“客郵”[14]成為日后全中國(guó)人民的共同呼聲。
二、“客郵”業(yè)務(wù)從部分到完整
前,英國(guó)在廣州的“客郵”業(yè)務(wù)與近代郵局相比還很落后,信件郵遞不僅耗時(shí),而且次序也很紊亂。信件由不同的船只承載,到達(dá)歐洲時(shí),其順序已不同于離開亞洲之時(shí)。從孟加拉發(fā)到歐洲的信息,航期在110~147天之間;從廣州發(fā)出,其時(shí)間跨度則更長(zhǎng)[15]。馬士也記述道:“飛速的輪船帶著搶先的消息,從加爾各答開到新加坡和香港,再?gòu)南愀坶_到上海。它們還有為某一集團(tuán)專設(shè)的郵政便利來運(yùn)送郵件的準(zhǔn)備,而且慣于把除了自己的原主的信件以外的信件,扣壓24、36、48小時(shí),或更多的時(shí)間。”[8]387388
由于缺乏有組織的郵政機(jī)構(gòu),東印度公司駐廣州的特選委員會(huì)就成為管理不列顛來船帶來的除船上受托人以外的其他函件的適當(dāng)機(jī)構(gòu)[15]369,但因?yàn)槲瘑T會(huì)與其他郵件轉(zhuǎn)送機(jī)構(gòu)的對(duì)接失誤,對(duì)信件的疏忽和紕漏層出不窮。如1833年6月22日,委員會(huì)致函澳門總督,申訴1829年12月14日加爾各答郵政總局交葡萄牙船“大膽號(hào)”(Temerario)運(yùn)來交主席和特選委員會(huì)的郵箱一個(gè),內(nèi)有信函118件,直至當(dāng)日才發(fā)現(xiàn)擺在葡萄牙的海關(guān)已達(dá)三年半之久[16]379。
另一個(gè)難以解決的問題是,在華的英國(guó)散商為了維護(hù)自己的商業(yè)利益,拒絕遵守東印度公司定立的規(guī)則,他們私自拆包領(lǐng)取郵件,以便提前獲取重要的商業(yè)信息。1833年發(fā)生的一件事可說明這類事情已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步,當(dāng)時(shí)“紅色流浪者號(hào)”攜帶郵包抵港,“赫爾特里士號(hào)”船長(zhǎng)格蘭特已事先收到通知:“交給他照料的信件,應(yīng)照舊送到主席家中或公司商館,同時(shí),盡管‘紅色流浪者號(hào)’的職員事先已拒絕郵包或包裹交給其他任何人,只能交給我們的管事,只有其中一個(gè)裝有葡萄牙信件的郵包例外。”[16]369但格蘭特船長(zhǎng)執(zhí)意從公司的苦力手里取去了一大包信和包裹,特選委員會(huì)認(rèn)為此舉異常嚴(yán)重并向格蘭特提出抗議。格蘭特回復(fù)稱他認(rèn)為“將寄交給我本人的信件與包裹拿走”[16]370是符合情理的。雙方經(jīng)反復(fù)較量后,格蘭特船長(zhǎng)宣布拒絕交出“赫爾克里士號(hào)”的執(zhí)照以更換新執(zhí)照,被激怒的委員會(huì)甚至取消“赫爾克里士號(hào)”駛來中國(guó)的執(zhí)照及最高政府或印度人和總辦事處附帶頒給的任何其他執(zhí)照[16]371。此事件最終是在該船所屬公司怡和洋行的干涉下了結(jié)的,怡和洋行威脅委員會(huì)“負(fù)擔(dān)由于這種不公平的撤銷執(zhí)照行為,所引起的我們已經(jīng)遭受或今后會(huì)遭受的全部損失的責(zé)任”[16]373,并鼓動(dòng)其他委托他們商行的船只指揮們與格蘭特船長(zhǎng)一樣“盡他們的所能或膽量來拖延將執(zhí)照交出” [16]373。不久“赫爾克里士號(hào)”通過其他途徑拿到了新的執(zhí)照,格蘭特船長(zhǎng)得意地將新執(zhí)照交給委員會(huì)檢查,在委員會(huì)發(fā)出最后一份無力的抗議后,此事不了了之。
伴隨英國(guó)的工業(yè)革命,18世紀(jì)蒸汽動(dòng)力的出現(xiàn)和普遍應(yīng)用,不僅使生產(chǎn)方式發(fā)生了翻天覆地的變化,而且也使郵政方式隨之改變。道路狀況的極大改善,新式交通工具特別是海外蒸汽郵船的廣泛使用,貴族和富裕市民對(duì)信息傳遞的關(guān)注,均為英國(guó)的郵政特別是海外郵政的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。郵政關(guān)鍵標(biāo)志之一的郵遞時(shí)間越來越短,“在1839年義律大佐的重要公函需要5個(gè)月到7個(gè)月的時(shí)間才能到達(dá)倫敦,在1844年從倫敦郵寄至香港的時(shí)間平均計(jì)算為84天”[8]388。國(guó)外的信件甚至比國(guó)內(nèi)的信件還能提前到達(dá)收信人手中[17]36。
《在廣州的十四個(gè)月》一書具體反映了這種變化,在廣州的英國(guó)“客郵”業(yè)務(wù)已經(jīng)比較完善,信件傳遞的時(shí)間大為縮短,收寄手續(xù)固定及時(shí),寫信和閱讀信件已經(jīng)成為格雷夫人在廣州生活中的重要內(nèi)容和精神寄托。在廣州生活的14個(gè)月里,格雷夫人寫給家人、母親和朋友的大量信件和收到同樣數(shù)量的英國(guó)來信,說明英國(guó)在廣州的“客郵”實(shí)現(xiàn)了英國(guó)與中國(guó)的信息傳遞功能,成為英國(guó)在廣州的通訊中心,“毋庸置疑,生存或死亡,希冀和絕望,成功及失敗,歡樂與悲哀,無論它們來自朋友的信函,律師的短箋,還是孩子的懇求,父母的抱怨,不管它們有關(guān)年輕紳士憂心忡忡的請(qǐng)求,妙齡少女初次的準(zhǔn)許或婉拒,還是承諾的兌現(xiàn)以及債務(wù)的償還,一切的一切,所有的消息,均在此聚集”[17]266。
值得注意的是,不包括格雷夫人在廣州寄出的其他信件,僅僅是《在廣州的十四個(gè)月》中的44封信就長(zhǎng)達(dá)16萬(wàn)余字,每封信平均字?jǐn)?shù)四千余字,在一定意義上這已經(jīng)不是信而是中短篇小說了,這也說明了英國(guó)的“客郵”在傳遞上的進(jìn)步和費(fèi)用的降低,使得信件的流通量也大幅增加。“客郵”收寄中國(guó)境內(nèi)郵件的資費(fèi)要普遍低于海關(guān)郵政和后來成立的中國(guó)郵局所訂的國(guó)內(nèi)郵資,從中國(guó)寄往外國(guó)郵件的資費(fèi)狀況也是如此[8]387388。這得益于19世紀(jì)中期英國(guó)實(shí)行的郵政改革,統(tǒng)一了郵政業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),即無論距離長(zhǎng)短,只要重量不超過一盎司,郵資均為一便士,而且通過可粘貼的郵票提前支付[18]。對(duì)國(guó)家和公眾來說,低廉的郵費(fèi)使得信件大量增加,通過信件傳遞消息再也不是中上層階級(jí)的特權(quán)了,普通民眾也能享受郵遞業(yè)務(wù)帶來的好處。
除了信件郵寄,英國(guó)廣州“客郵”的業(yè)務(wù)還包括包裹郵遞,在廣州生活的格雷夫人經(jīng)常收到從澳門寄來的牡蠣,從上海寄來的野雞、水鴨和野兔,還包括豌豆、土豆、番薯、蘿卜、胡蘿卜和洋白菜等豐富的蔬菜水果,即使經(jīng)過九百海里的航程,也保存得很好[12]169172。
無可否認(rèn),在18世紀(jì),伴隨著迅猛的工業(yè)革命和蒸汽動(dòng)力在郵政業(yè)務(wù)上的普遍應(yīng)用、政局的穩(wěn)定、貿(mào)易的迅猛發(fā)展以及海外擴(kuò)張、英國(guó)國(guó)際地位的大幅提升,英國(guó)在中國(guó)的“客郵”也經(jīng)歷了性質(zhì)由非法到變相合法、運(yùn)行狀態(tài)由秘密到公開、郵遞方式由單一到多樣、速度從緩慢到迅捷、范圍由狹小到寬廣的深刻變化。作為在中國(guó)廣州的通訊中心,“客郵”在清代中英關(guān)系中扮演了重要角色。
三、“客郵”影響從局部到復(fù)雜
人類文明的進(jìn)程與信息的傳遞交換關(guān)系密切。自古以來,無論是一國(guó)之內(nèi)還是國(guó)與國(guó)之間,不管是思想和知識(shí)的傳播還是財(cái)富及人員的流動(dòng),它們的順暢抑或遲滯、豐富還是貧乏,都與郵政的先進(jìn)或落后有著必然的聯(lián)系。
“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。”在電話、電報(bào)等近代通訊技術(shù)產(chǎn)生之前,人際信息交流是書信的世界,人們通過書信互相問候、交流思想,書信發(fā)揮著信息傳遞的關(guān)鍵作用。對(duì)于遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的格雷夫人和家人的聯(lián)系,這種作用尤為明顯。寫信和閱讀信件,已經(jīng)成為格雷夫人生活中的重要內(nèi)容和精神寄托。正如格雷夫人在香港收到家信時(shí)所言:“……當(dāng)我們拿到信的時(shí)候,就好像信在歡迎我們到中國(guó)來。您說,我們有多高興呢。真希望您能看見我們是怎樣在香港酒店坐下來吃午飯,并迫不及待地閱讀每一封信,那該多好啊!”[12]7
格雷夫人出生于英國(guó)鄉(xiāng)村紳士的家庭,婚后也只是一位家庭主婦,但在《在廣州的十四個(gè)月》一書中,她以栩栩如生的文筆,生動(dòng)細(xì)致地描繪了廣州的廣闊、街道的繁華、傳統(tǒng)文化的濃烈與多姿多彩、平民意識(shí)的溫馨、自然風(fēng)光的綺麗,為后人留下了彌足珍貴的歷史資料。她的家信栩栩如生地重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣州社會(huì)風(fēng)貌的全景。某種程度上,寫信使格雷夫人成為了一個(gè)文學(xué)家。由于內(nèi)容的豐富和文筆的優(yōu)美,她的信件往往在沒有寄出前就已在廣州的英國(guó)僑民中流傳[12]206。對(duì)比之前,來廣州貿(mào)易的外國(guó)人只有在貿(mào)易季節(jié)才能住在十三行商館,貿(mào)易季一過,便要到澳門過冬;不能攜帶番婦到廣州;定期開放給外國(guó)人郊游的只有花地和河南的海幢寺。而在格雷夫人的時(shí)代,對(duì)來廣州的外國(guó)人的這些嚴(yán)格限制已不復(fù)存在。
雖然《在廣州的十四個(gè)月》反映的只是格雷夫人的個(gè)人生活,但窺一斑而見全豹,也可以說明英國(guó)郵政包括“客郵”的社會(huì)效益,展示了通信便利所帶來的巨大好處:信件的大量流通使得普通人之間的交流和聯(lián)系更為緊密,團(tuán)體交流的日益頻繁促進(jìn)了貿(mào)易的繁榮,信息的廣泛傳播對(duì)教育、科學(xué)和文化的普及起到了重要的作用,個(gè)人生活更加豐富,痛苦減輕、歡樂增多,智力活動(dòng)得到鼓勵(lì),郵政的社會(huì)效益由此得到體現(xiàn)[19]。
《在廣州的十四個(gè)月》也對(duì)中國(guó)文化在英國(guó)的傳播起了積極作用。正如格雷夫人所說:“在廣州逗留的十四個(gè)月讓我寫成了這本小書,本書的所有內(nèi)容將包括在信件中。在廣州,我得到了極為難得的機(jī)會(huì),了解到中國(guó)的社會(huì)和人民的生活。這些信將在我的家庭以及朋友中傳閱,他們已經(jīng)表達(dá)了對(duì)我在遙遠(yuǎn)中國(guó)的見聞以及所做的一切懷有深深的興趣。”[12]4而格雷夫人信件在廣州外國(guó)僑民中的傳閱[12]206及《在廣州的十四個(gè)月》在英國(guó)的出版,無疑有助于英國(guó)人民對(duì)廣州有更深刻細(xì)致的了解。
之后,格雷夫婦在廣州享受了諸多特權(quán),他們不但能隨心走街串巷觀察廣州各個(gè)角落,了解這座城市的商業(yè)、手工業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和各種宗教的信仰狀況,更成為官府商界名流的座上賓,出席各種重要的官方活動(dòng),見證官府的各種隆重禮儀,享受著高規(guī)格的待遇。
在18世紀(jì)和19世紀(jì)約兩百年的歷史中,廣州是聞名遐邇的世界大都會(huì),僅次于中國(guó)的北京和英國(guó)的倫敦。格雷夫人由衷地一再給母親說到,廣州真有看不完的地方!她常常感嘆,每次外出觀光時(shí),總有新的發(fā)現(xiàn),總能找到無窮無盡令人感興趣的東西。她和格雷先生一樣,對(duì)中國(guó)人民非常友好,常常深入到社會(huì)各階層,對(duì)下層百姓的境遇深表同情。他們特別欣賞中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,對(duì)中國(guó)陶瓷和刺繡情有獨(dú)鐘。每逢重大節(jié)日,他們一定親臨現(xiàn)場(chǎng),寫下極其細(xì)致入微的記錄,為后人留下了彌足珍貴的歷史資料。她的家信生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣州社會(huì)風(fēng)貌的全景。
《在廣州的十四個(gè)月》一書也對(duì)中國(guó)近代郵政的發(fā)展有重要的啟迪意義。
客郵的性質(zhì)是非法的,但是它所從屬的英國(guó)近代郵政制度的改革卻對(duì)中國(guó)近代郵政的發(fā)展有著積極意義。英國(guó)郵政制度從最初由國(guó)王雇傭私人信使傳遞消息,歷經(jīng)郵政站點(diǎn)的建立,及至郵遞方式漸趨多樣,一直到郵政機(jī)構(gòu)的正式出現(xiàn);隨后是機(jī)構(gòu)的擴(kuò)充、業(yè)務(wù)的增加、管理的完善,以及由王室到政府的過渡,最后是立法的保護(hù),終于形成了一個(gè)獨(dú)立運(yùn)行的體系。在實(shí)用主義思想的指導(dǎo)下,郵政業(yè)務(wù)發(fā)展迅速,在世界處于領(lǐng)先地位,成為英國(guó)向現(xiàn)代化國(guó)家快速邁進(jìn)的基石,它的成長(zhǎng)和進(jìn)不僅是英國(guó)歷史的一部分,而且是人類文明史中的重要一環(huán)[18]。“客郵”侵犯了中國(guó)的郵權(quán),但其近代郵政技術(shù)和管理方法,客觀上也促進(jìn)了世界范圍的郵政業(yè)務(wù),在與“客郵”的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)中,中國(guó)近代郵政得以逐步成熟。
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