想說愛你不容易作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇想說愛你不容易作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

想說愛你不容易作文范文第1篇

——題記

一直以來，我都以為自己很不幸福，往往，都是一個(gè)人守著房子，也獨(dú)自守著那份孤寂。忽然之間發(fā)現(xiàn)，我一直都很愛他們，或許說不出口，可是，我相信這份愛會(huì)延續(xù)到永遠(yuǎn)。

3：00凌晨三點(diǎn)鐘，我被身體上傳來的陣陣疼痛折磨醒。感覺上是全身都發(fā)冷，我用力的將毛毯裹在身上，依然擋不住那從內(nèi)向外迸發(fā)的寒氣。我輕輕打開燈，時(shí)針指向著3。算了，不要告訴媽媽，她明天有夜班，今天睡不好會(huì)很困的。

4：30天亮了，我的身體上開始忽冷忽熱，幾次想喊醒他們，但最終忍住了，反正，現(xiàn)在起來醫(yī)院也不一定有人，算了，先忍忍吧。

6：00房間里有了一陣很細(xì)微的動(dòng)靜。媽媽起來了？是的，我的房門一會(huì)就開了。“沫沫，今天還跑步嗎？”晨光中，是那張我?guī)状味己芟肴ズ蓿窒虏蝗Q心去恨的熟悉的臉。“嗯……不……。”我很努力地從喉嚨里吐出這兩個(gè)字。全身乏力，我都多長(zhǎng)時(shí)間沒有生過病了？我不知道，恐怕，他們也不知道吧。

7：00我生病了，依然引不起他對(duì)我的注意。為了讓他關(guān)注我，我不惜故意考差了很多次，可是，他還是那么冷淡。我發(fā)燒到39度，他都沒有來看我一眼，就去上班了。無數(shù)次，我都懷疑自己是不是他的親生女兒。心理學(xué)家說，女孩在青春期和父親相處起來比較容易，可是我，每天連他的面都很少見到，更別說什么相處了。心里，酸酸的，這就是我15年的父愛。多偉大！我暗自諷刺。

15：00

一直都沒有退燒，輸了液，不但沒有好轉(zhuǎn)，反而，更加嚴(yán)重了。她帶我去醫(yī)院做全面的檢查。我像個(gè)木偶一樣任她和醫(yī)生呼來喚去，身上挨了一針又一針，很痛。我沒有流淚，畢竟，長(zhǎng)大了就要堅(jiān)強(qiáng)。

16：00

我終于不堅(jiān)強(qiáng)了，看到血樣的化驗(yàn)報(bào)告上寫著報(bào)警，聽醫(yī)生說，病毒性血液感染，很容易引起敗血癥。我的眼淚就那樣硬生生的砸了下來，不是害怕，是感覺到悲哀。我，一個(gè)人默默承受著身體上的摧殘，卻沒有人安慰。就像被人遺棄在了這個(gè)世界上一樣。沒關(guān)系，我的身邊還有她，我安慰自己，卻不確定她會(huì)不會(huì)和我站在同一立場(chǎng)上。

17：00手上很疼，我抬頭看看，一滴滴冰冷的液體順著一根細(xì)細(xì)的管子流入我的身體內(nèi)。我的手很涼，但是有一個(gè)很溫暖的手一直握著我的手，睡眼朦朧之中，我看到她的臉，好像曾經(jīng)還有過淚水劃過的痕跡，還有，他也一直都在我的床邊看著我，我有些感動(dòng)，但是我還是閉上了眼睛。“沫沫，不能睡，輸青霉素容易有過敏反應(yīng)，不要睡啊。”很熟悉的聲音在耳邊回蕩，我還是睜開了眼睛。看到他們驚喜的表情，我突然間發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很愛我，我，也一樣。

18：00總算是退燒了，他們都說我燒了整整半天，其實(shí)也只有我知道，我到底燒了多長(zhǎng)時(shí)間，但我還是很沉默，沒有說。愛一個(gè)人，回為他考慮的，不是么？

想說愛你不容易作文范文第2篇

酸

學(xué)語文，重要的是要多讀書，讀好書。增加閱讀面。只有那樣才能使學(xué)識(shí)更加淵博，小孩子嘛，都喜歡看漫畫之類消遣書，畢竟年齡還小。可爸媽總是苦口婆心的說，多讀些名著，那樣對(duì)自己有好處。我們是為了你好。他們天天在我耳邊嘮叨，不厭其煩。甚至多次沒收我的漫畫書。我千方百計(jì)的偷看漫畫，爸媽也千方百計(jì)的沒收我的漫畫，提起那段日子，真是無窮的辛酸啊。

苦

增加閱讀量，就必須要多讀書，可是學(xué)校課業(yè)很緊張，幾乎沒有時(shí)間看書，可是，爸媽總是犧牲我玩的時(shí)間來看書，還要求寫讀后感。他們望子成龍，望女成鳳的精神讓人感動(dòng)，可是，當(dāng)淚水滴答滴答的落下，誰又能知道我的難處呢？在篇篇優(yōu)秀的讀后感后，誰又知道我是怎樣才讀完一本書的嗎？只注重作文質(zhì)量的你們，為什么不想想在多少個(gè)炎炎夏日，小伙伴相約去游泳，只有我還在桌前苦讀，在夜深人靜的時(shí)候，只有我頂著睡意趕那些讀后感。都說，苦盡甘來。可是，無盡的苦，什么時(shí)候才能到頭？

咸

記得有一次，爸媽要我讀《簡(jiǎn)·愛》這本書，當(dāng)時(shí)我正在準(zhǔn)備考試，沒有閑工夫讀書。爸媽說，你把你看電視、玩的時(shí)間節(jié)省出來，就有足夠的時(shí)間看書了。無可奈何的我，只好勉強(qiáng)同意，同時(shí)也犧牲了我的休息時(shí)間，讀這本我根本不愿意讀的書。其實(shí)我根本沒有多少玩耍的時(shí)間，但我還是硬擠出一些來。可是，還是耽誤了復(fù)習(xí)，考試結(jié)束，另老師寒心，另同學(xué)驚訝，另父母失望的成績(jī)還是擺在我的面前，白紙黑字，上面紅紅的對(duì)鉤和叉叉，還有那刺眼的分?jǐn)?shù)。回去，父母批評(píng)我，當(dāng)我反駁是讀書的問題時(shí)，他們還批評(píng)我是我自己不愿意犧牲玩的時(shí)間造成的。真是沒理攪三分。那天，我哭了。眼淚流進(jìn)嘴里，哦，原來淚，是苦的。

辣

當(dāng)然，我不會(huì)那么輕易的就服輸，小小年紀(jì)，誰愿意讀那些又厚又難懂的所謂的名著呢？我也曾經(jīng)罷休過，和父母大鬧，不在看那些讓我頭痛的書，不在寫那些令我攪盡腦汁的讀后感，不在犧牲自己的時(shí)間來做一些在我認(rèn)為沒有意義的事情，在反抗了一段時(shí)間后，父母因我浪費(fèi)了許多時(shí)間而生氣，很生氣，喝令我必須繼續(xù)讀書。我很不服氣的大聲反駁：“我的語文成績(jī)已經(jīng)很好了，作文寫的也不錯(cuò)了，你們?yōu)槭裁催€叫我要精益求精，更上一層樓。我沒有那么大的野心，我知足者長(zhǎng)樂行吧？我已經(jīng)累了，別在逼我了！”那天，一個(gè)巴掌落在我的臉上，火辣辣的……

甜

想說愛你不容易作文范文第3篇

“美好”的事才剛剛開始，小A的豆豆把N個(gè)人都傳染了。結(jié)果，班里所有人都把他們當(dāng)作“豆豆制造機(jī)”，有的人小心的和他們玩，大家稱之為“明知山有豆，偏向豆山行”，被人們視為“英雄”。可我不是自愿當(dāng)“英雄”，是水痘患者自發(fā)的“攻擊我”，給我?guī)砗芏嗟臒馈?/p>

1：四面楚歌

我座位的前面、后面、前面的左面、后面的左面……均有“水痘制造機(jī)”，其中后面的左面乃“水痘創(chuàng)始人”：小A。下課時(shí)，一群群的患者經(jīng)過我的位子，上課時(shí)，一群群患者經(jīng)過我的位子……嚇?biāo)廊耍?/p>

此事的危險(xiǎn)指數(shù)乃：★★★★☆！

望“課”興嘆

我的最愛——體育課來了一位同桌，是小S，此乃討厭第一、奇怪第一、干凈倒數(shù)第一……因此名揚(yáng)全校。攤上這個(gè)同桌真是太危險(xiǎn)了！！誰知他又得了水痘，真是雪上加霜，我只能提心吊膽的上課。后來，他的水痘終于好了。還沒來得及高興，不幸又發(fā)生了。前幾天，我發(fā)現(xiàn)王斌脖子上有一個(gè)小黑點(diǎn)，就小聲問別人：“xx，這是什么？”“哦，好象是……水痘。”“是不是水痘復(fù)發(fā)了？”“好……好象是。”哎呀，我怎么這么倒霉啊？誰來幫幫我啊，救命啊……

想說愛你不容易作文范文第4篇

山東省成武縣第二中學(xué)孫洪振sunhongzhen1968@sohu。com

媳婦老了，雖說留著一頭皮散發(fā)，走近一看，根根白發(fā)非常刺眼，早無少女秀發(fā)的柔美滋潤(rùn)；媳婦的手好似松樹皮，仔細(xì)一瞧，點(diǎn)點(diǎn)老年斑，赫然在目；媳婦的臉再無當(dāng)年的紅潤(rùn)迷人，象朱漆大門抹上了一層灰塵。我的媳婦老了，媳婦我想說愛你不容易。

我知道，媳婦特別是農(nóng)村媳婦不容易。記得我們和父母剛分家那一年，還沒有機(jī)動(dòng)三輪車，家里喂著豬、養(yǎng)著羊，攢了糞要靠地排車?yán)Ｏ眿D在前面拉，我就在后面用鐵锨扶著推，一道上坡，我就在后面干喊使勁，媳婦一蹶腚，就爬過了坡。周圍的村民實(shí)在看不下去，就揭穿我的陰謀，媳婦倒不惱，嘴角顯出驕傲的神氣。

媳婦的能干在村里是出了名的，那年蓋四間堂屋，我那時(shí)在汶上教書，她在老家一人將墊宅基的土，一地排車一地排車的拉足拉夠，拉了整整兩個(gè)月，有月明地的晚上她拉過整整一夜。

媳婦的孝順讓我也無可挑剔，我的老娘大腿骨折住院半月，媳婦一把尿一把屎地伺候婆婆，從不皺眉頭，喜得我娘直說兒媳婦比閨女強(qiáng)，惹得站立一旁的大姐和二妹臉紅，有點(diǎn)站不住。

可是媳婦也有讓我受不了的時(shí)候。她不知道從哪兒學(xué)來的罵人，剛結(jié)婚那陣兒不覺得，特別是有了兒子之后她拿罵人當(dāng)話說，不罵不罵百十句。有時(shí)我和兒子給她規(guī)定一天不準(zhǔn)超過十句，可是她每天都超額完成任務(wù)。老岳父在時(shí)我曾在岳父面前告過她的狀，她收斂了不少。她自己要求一天罵人不超過三句，可是天天都超過三句。有時(shí)我就說：“給你錄音，咱們法庭上見。”她就告饒：“，別錄了，老娘改了還不成么？”你看，你看，她又罵人了。

不知從什么時(shí)候起，她當(dāng)媳婦當(dāng)媽媽的不做早飯，凈吃現(xiàn)成飯。害得我每天五點(diǎn)就起床，打豆?jié){、蒸饃、炒菜、刷鍋刷碗，然后急趕著去看學(xué)生早讀。今天早飯我鄭重地跟她商量：“明早晨你做飯，我趕寫高考下水作文。”她言道：“我不管，不做不吃，我累。”我一做起早飯，那靈感、那思路、那心緒都跑得無影無蹤。可是媳婦沒上過學(xué)，她不懂。唉，明天早晨我還得給媳婦和孩子做飯。

想說愛你不容易作文范文第5篇

1. “作業(yè)，怎一個(gè)苦字了得”。在這么多年的語文教學(xué)中，我內(nèi)心中最深的感受就是：做學(xué)生太辛苦了！當(dāng)然，做學(xué)生的“苦”，就苦在作業(yè)的“多”和“累”上。單以語文作業(yè)為例，每個(gè)學(xué)期學(xué)生要做的作業(yè)，包括生字詞的抄寫、默寫，句子、古詩的抄寫、背誦、默寫，課文的背誦，閱讀練習(xí)，寫作文。有些老師還會(huì)讓學(xué)生另外用一本筆記本，又是練筆又是摘抄積累？這僅是一科語文作業(yè)而已。作業(yè)——讓學(xué)生“怎一個(gè)苦字了得”！

2. “作業(yè)，想說愛你不容易”。一些教師在“減負(fù)”的壓力下，學(xué)生的作業(yè)量是減少了，但是作業(yè)的模式卻依舊。目標(biāo)要求不夠明確，作業(yè)對(duì)課文的針對(duì)性不強(qiáng)，機(jī)械練習(xí)太多，學(xué)生實(shí)際收益卻并不多，長(zhǎng)此以往，反而扼制了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，泯滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。此時(shí)，作業(yè)——真的讓學(xué)生“想說愛你不容易”！

二、設(shè)定恰當(dāng)目標(biāo)

面臨的現(xiàn)狀不得不讓我們思考，我們究竟想要通過作業(yè)達(dá)到一個(gè)怎樣的目的，追求考試高分？不是。我們是想通過作業(yè)這個(gè)載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。有這個(gè)思想作指導(dǎo)，我們就要明確語文作業(yè)訓(xùn)練的目標(biāo)。我們可以就學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)層次，即短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)景目標(biāo)，三個(gè)目標(biāo)互為遞進(jìn)又互相交叉。

三、優(yōu)化設(shè)計(jì)內(nèi)容

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，語文學(xué)科應(yīng)把工具性和人文性融為一體，讓學(xué)生愛上作業(yè)，愛上語文，使學(xué)生在作業(yè)中獲得樂趣，提高能力。

1. 凸顯年段目標(biāo)。例如，三年級(jí)上冊(cè)《小學(xué)語文練習(xí)與測(cè)試》中的一些作業(yè)，目標(biāo)都重點(diǎn)集中在檢查字詞以及熟悉課文內(nèi)容上，對(duì)語段能力訓(xùn)練并沒能體現(xiàn)出來。因此，布置作業(yè)要考慮作業(yè)是否能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是否有利于目標(biāo)的達(dá)成。如，針對(duì)《北大荒的秋天》，課文第四自然段作者采用總分的構(gòu)段結(jié)構(gòu)，通過對(duì)大豆、高粱、榛樹等具體描寫，運(yùn)用了打比方、擬人手法，寫出了原野熱鬧非凡。請(qǐng)你也用這種方法來寫寫校園一角。

2. 努力創(chuàng)設(shè)情境。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生以往的生活體驗(yàn)，在虛擬的情境中，透過語言文字讓學(xué)生徜徉于課文意境中，陶冶情操，從而完成趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。這樣的情境類作業(yè)，學(xué)生只有樂于參與的積極心態(tài)，而沒有什么思想負(fù)擔(dān)。如，在教學(xué)《沙漠中的綠洲》和《九寨溝》時(shí)，可以讓學(xué)生扮小記者或小導(dǎo)游來介紹景點(diǎn)風(fēng)光，學(xué)生不僅喜聞，更是樂見。還可根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行課本劇的演出，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象。

四、創(chuàng)新作業(yè)形式

1. 增添趣味性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，要激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，首先我們就應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，使語文作業(yè)的內(nèi)容和形式富有一定的趣味性，讓作業(yè)本身對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的吸引力。如，組織學(xué)生舉行“我為笑臉添鼻子”、“如何讓雞蛋從三樓掉下而不會(huì)摔破”等活動(dòng)，而后布置學(xué)生寫一個(gè)片斷。由于學(xué)生參與其中，感受到了活動(dòng)帶給他們的快樂，而且有了親身體驗(yàn)，所以學(xué)生做起這個(gè)作業(yè)來就躍躍欲試，得心應(yīng)手。