一個真實(shí)的故事作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇一個真實(shí)的故事作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

一個真實(shí)的故事作文范文第1篇

一天，老師給了我們放了一首歌，名字叫做《一個真實(shí)的故事》，故事講述了一個女大學(xué)生為了救一只受傷的丹頂鶴掉進(jìn)了沼澤，再也沒有上來。同學(xué)們聽了都眼含淚水，非常感動。

雖然這個故事非常感人，但我認(rèn)為她是不值得的，因?yàn)橐粋€大學(xué)畢業(yè)的人，她可以為社會做出很多貢獻(xiàn)，所以她的生命和一只丹頂鶴的生命是不等價(jià)的。見義勇為是我們應(yīng)該做的，每個人都不能見死不救，但是應(yīng)該量力而行。如果一個人掉進(jìn)了河里，你不會游泳卻跳進(jìn)河里救他，不僅救不了他，而且你的生命也保不住，這就是一種愚蠢的行為。而且你這樣死去，留給親人們的是什么，是無盡的悲傷和痛苦。

所以，這個大學(xué)生的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，而她的行為是不可取的。

黑龍江省大慶市祥閣小學(xué)四年級 李軍霖

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一個真實(shí)的故事作文范文第2篇

??是她的哥哥騙了他，騙了聾啞的男子，她被哥哥強(qiáng)行嫁給了另外一個瘸腿男人，可憐的他卻渾然不知，直到有人跑去告訴他，可當(dāng)他象瘋子般的跑去時，船已經(jīng)走遠(yuǎn)，他就那樣又跑又跳又叫，最可恨的是他不會說話呀，可以想像他當(dāng)時是多么的痛苦又是多么的無奈啊！他們就這樣被分開了。日子總得要過啊，因?yàn)樗€有女兒啊！他依然象往常那樣，磨豆子、做豆腐、賣豆腐，只是整個人就像丟了魂似的，有時會一個人默默地坐著發(fā)呆，尤其是每次賣豆腐路過她家門前，他就會象以前那樣忍不住要停一會兒，多么希望她能突然出現(xiàn)在他的面前啊！

??六年后的一天，她帶著滿心的傷痛回到了這個小鎮(zhèn)上去找他，他把她帶回家，她就在他懷里痛苦傷心的哭泣。可她的的男人帶著一些人找來了，硬是要把她帶走，她死活不肯走，他也被他們打了一頓，幸好鄉(xiāng)親們把他們送去了派出所。孩子已經(jīng)長大，看見自己的父親因?yàn)檫@個已經(jīng)結(jié)婚的瞎眼女人被人痛打，她有自己的想法，所以她讓這個瞎眼女人走吧，她哭著說就算是為了她爸爸，為了他們這個家，因?yàn)樗麄冞@個家再經(jīng)受不起折騰了。于是她走了，就這樣走了。當(dāng)他回來沒有看到她，女兒告訴他她走了，他要去找她時，女兒使勁地?cái)r住了他，他很生氣扇了她一耳光。一氣之下，女兒跑了，去了城里的迪廳跳舞。他知道后一路跑著去找女兒，可當(dāng)他找到女兒時，他又一次挨打，女兒也不理他，他只好一個人灰溜溜的走了，后來女兒追了出來，就在女兒追父親時，她被迎面開來的車撞了，不省人事。

??在醫(yī)院的一幕是讓人最心酸最心痛最忍不住要流淚的一幕，女兒的傷勢很嚴(yán)重，于是他就拿了家里所有的錢，本來是準(zhǔn)備拿來供女兒上大學(xué)的錢，跪著求醫(yī)生一定要救女兒，一定要救女兒。在場所有的人都被他感動了，醫(yī)生決定竭盡全力救這個孩子。女兒終于得救了，但卻躺在醫(yī)院里昏迷著。他為了感謝醫(yī)生們，回家做好豆腐送給他們，并告訴他們這是他的心，他的感激之心。也就是在他拉著豆腐車回家的路上，他又一次看到了她，她坐在橋邊的人行道上，吹著笛子，悠揚(yáng)的笛聲，不時引來行人的駐足，她旁邊放著一個牌子寫著：本人想醫(yī)治眼疾。過往的行人會給她錢……他和她再一次走到了一起。

一個真實(shí)的故事作文范文第3篇

小時，好辣：

進(jìn)入小學(xué)二年級，有了作文課，老師微啟薄唇，告訴我們寫小段文章的方法。我們，則在下面呆呆的聽，正神游時，老師甩給我們一個題目，說：“開始寫作文。”我只好發(fā)愣的看著題目，呆了半天，愣是寫不出一個字，于是乎，便抓耳撓腮，趴在桌子上，不時的瞟瞟同桌的，見同桌寫了幾句話，心生佩服，便傻傻的湊過去問：“你好厲害，怎么寫的？”同桌停下了抓著鉛筆笨拙的手，望著我說：“我編的，我不知道怎么寫。”說完，便又寫去了。我頓時恍然大悟，：“哦，這樣啊！”我也開始拿起鉛筆，開始編造，刷刷幾筆，寫出了一個謊言。或許，在學(xué)會寫作時，也就學(xué)會了撒謊。

作文本發(fā)下后，老師只是劃了一個鮮紅的叉，我懵了，怎么回事？不是編的挺好的嗎？正疑惑中，老師就已經(jīng)在講臺上說：“回家拿給爸爸媽媽看。”說完，便放學(xué)了。我回到家中，拿給爸爸媽媽看，爸爸說：“呵呵，我有那么好嗎？”媽媽說：“太矯情了，是不是。”說著朝爸爸皺了下眉，爸爸點(diǎn)頭示意。媽媽把頭扭了過來，對著我說：“我把這篇作文收起來，你長大后再看看。還有，寫作文，要真實(shí)，不要太假。”我也只好似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。幾年后：

“你來看看這篇作文。”媽媽遞給我一張發(fā)黃的“作文紙”，我瞟了下那只有一小段的“作文”，說：“這誰寫的，真做作，不過很舊了。”對小時候的事情，我已經(jīng)沒了印象。媽媽聽后笑道：“你小時候的啊！”不是吧，這真是我的作文？于是，媽媽便給我講了小時候的故事，我突然覺得臉上有些火辣辣的，不好意思，又轉(zhuǎn)念一想，哦，原來平凡才是真。看著題目，心中又浮起了那辣辣的感覺：原來，題目叫《我的爸爸》

長大，好甜：

后來，寫作文，不在那么虛假，矯情，倒是挺隨意的。老師說一個作文題目，如果我沒經(jīng)歷過，我就會很“瀟灑”的借鑒別人的故事，老師說：“你怎么借別人的故事？”我則會“誠實(shí)”的對老師說：“我沒經(jīng)歷過，我寫不出來。”老師驚訝了一會，隨即，又笑了笑，說：“回去吧。”于是，他們也就習(xí)慣了我的風(fēng)格。

一個真實(shí)的故事作文范文第4篇

三年級四班共有學(xué)生46人。經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本冊教材分八組作文內(nèi)容，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動的，有寫物品的，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。在作文教學(xué)中，重點(diǎn)要通過讀寫例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文實(shí)踐。

三年級上冊安排了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天的圖畫，因?yàn)閷憟D畫是要展開想象的。另一次是編一個童話故事。在這里我想提醒一下，讓學(xué)生寫記實(shí)的文章一定要注意引導(dǎo)如實(shí)表達(dá)，要寫真實(shí)的人，寫真實(shí)的事，寫真實(shí)的生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓勵學(xué)生充分展開想象。三年級的孩子由于受他們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識水平的限制想象不一定合理，在這個時候我們在想象合理方面的要求不要太高，學(xué)生只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。

三、教學(xué)目標(biāo)

本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

四、教學(xué)措施

1、制定激勵措施，每次作文都評選出優(yōu)秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。

3、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。

4、充分利用晨讀的時間，讓學(xué)生聽、說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評價(jià)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽、說的方法，并且多加練習(xí)。

一個真實(shí)的故事作文范文第5篇

高考作文關(guān)于敘事類文章是通過我傳達(dá)給讀者，表示文章中的事情經(jīng)過等都是我親耳所聞，親身經(jīng)歷，那么我寫的時候要有真實(shí)、親切的感覺，有一種真實(shí)的感覺。采用第一人稱敘述是做好的方式。

高考作文關(guān)于插敘法插敘是為了突出文章中心思想的需要。插敘的作用是完成故事情節(jié)，讓讀者在一個經(jīng)過得到一些想要的知識。有時會對人物情節(jié)作解釋。插敘一定要表達(dá)中心思想的需要。做到不脫離故事主題，中心思想。一定要照應(yīng)故事中心。

高考作文關(guān)于直接性抒情法直接抒情，為了突出自己內(nèi)心的強(qiáng)烈想法。表達(dá)要樸實(shí)真情，能夠撩人心弦。是人們內(nèi)心產(chǎn)生波瀾，同樣的最好產(chǎn)生共鳴。直接抒情有很好的特點(diǎn)：情感強(qiáng)烈、真實(shí)無暇、情緒時快時慢。這種方法容易掌握，丹藥謹(jǐn)記要點(diǎn)！

（來源：文章屋網(wǎng) ）