歌唱祖國詩歌

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歌唱祖國詩歌范文第1篇

【關(guān)鍵詞】利率市場化；上海自貿(mào)區(qū)；制度改革；金融市場

我國從1993年開始逐步推行利率市場化改革，利率市場化的目標(biāo)是建立由市場供求決定金融機(jī)構(gòu)存、貸款利率水平的利率形成機(jī)制，中央銀行通過運用貨幣政策工具調(diào)控和引導(dǎo)市場利率，使市場機(jī)制在金融資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)作用。中國的利率市場化次序，總體上是先放開貨幣市場利率和債券市場利率，再逐步推進(jìn)存、貸款利率的市場化。存、貸款利率市場化按照“先外幣、后本幣；先貸款、后存款；先長期、大額，后短期、小額”。改革至今已經(jīng)取得了豐碩成果，但與世界其他發(fā)達(dá)國家的利率市場化程度相比仍有較大差距，但2013年7月的貸款利率市場化改革，以及上海自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，讓人們看到我國對于利率市場化改革的堅定決心。誠然在改革中我們也遇到了各種各樣的阻力，本文將重點講解利率改革過程中遇到的各種問題。

1.市場化改革所遇阻力

1.1 中國利率市場化改革是自上而下推行的，遇到的阻力大、動力不足

中國的市場化改革已經(jīng)進(jìn)入了中后期，在改革初期，改革的結(jié)果使大部分人都受益，所以改革的動力和決心很大。當(dāng)前改革進(jìn)入了攻堅階段，市場化改革必定會使大部分人收益，而部分人利益受損。因此能夠影響政府決策的各種利益集團(tuán)為了維護(hù)自身利益有時會抵制改革，使改革進(jìn)程受阻。

1.2 中國對銀行業(yè)實行的是隱性的保險制度，缺乏合理的退出機(jī)制

目前中國沒有建立存款保險制度，為了保護(hù)存款人的利益，政府不允許商業(yè)銀行倒閉。為了沖銷國有銀行的不良貸款，政府也多次對銀行注資。政府為了維護(hù)公眾的利益，有義務(wù)采取必要的行動來防止金融危機(jī)的發(fā)生和維護(hù)金融系統(tǒng)的穩(wěn)定。但是政府充當(dāng)銀行的最后擔(dān)保人，會使銀行風(fēng)險和收益不對稱，可能激勵銀行高風(fēng)險經(jīng)營，當(dāng)由此引發(fā)的金融危機(jī)爆發(fā)時，政府又會成為銀行高風(fēng)險經(jīng)營行為的最后埋單者。這樣的隱性保險制度，不僅會導(dǎo)致銀行的道德風(fēng)險，而且當(dāng)銀行經(jīng)營不善、流動性不足等問題出現(xiàn)時，政府和銀行都會去掩飾這些問題。

盡管中國貨幣市場快速發(fā)展，但是國債（尤其是短期國債）市場和票據(jù)市場仍然發(fā)展不充分，制約著央行進(jìn)行公開市場業(yè)務(wù)來有效地調(diào)節(jié)利率，執(zhí)行貨幣政策。首先，貨幣市場總體規(guī)模較小，市場發(fā)展不夠均衡。交易規(guī)模與歐美發(fā)達(dá)國家相比還存在著較大差距。其次，貨幣市場的交易主體較為單一。我國貨幣市場交易客體品種較少，且除了同業(yè)資金拆借之外，其他貨幣市場工具都規(guī)模較小，債券市場中，短期國債的發(fā)行量太小。票據(jù)市場的主要工具為銀行承兌匯票（占95%）。

2.微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)缺乏

從銀行方面來說，我國銀行并沒有成為金融市場上真正的主體，與之相關(guān)的金融交易機(jī)制尚未充分實現(xiàn)市場化，銀行仍然要被迫進(jìn)行政府指定的政策性融資，同時銀行本身的經(jīng)營理念也沒有徹底轉(zhuǎn)變，內(nèi)控機(jī)制和管理機(jī)構(gòu)不健全，離建立現(xiàn)代商業(yè)銀行機(jī)制還有相當(dāng)距離。從企業(yè)方面看，國有企業(yè)是我國整個經(jīng)濟(jì)的主體，也是我國銀行信貸資金的主要使用者，但是國有企業(yè)改革末取得更大的進(jìn)展，現(xiàn)代企業(yè)制度還沒有完全建立，企業(yè)管理機(jī)制不規(guī)范，行為未完全市場化，從而使利率發(fā)揮不出應(yīng)有的調(diào)控作用。因此，市場微觀機(jī)制的不健全，交易主體的不規(guī)范，不僅使利率市場化的功效難以發(fā)揮，而且還加大了利率市場化的風(fēng)險。

3.金融市場不完善，金融監(jiān)管機(jī)制不健全

市場利率是金融市場資金供求狀況決定的均衡利率，其形成的基本前提是具有一個充分競爭、交易活躍、結(jié)構(gòu)合理、信息通暢的金融市場。而我國金融市場建立時間不長，發(fā)展尚不成熟。目前我國金融監(jiān)管的重點是合規(guī)性監(jiān)管而不是風(fēng)險性監(jiān)管，不能確保利率水平不出現(xiàn)大幅波動；監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)、方式等也不能確保金融機(jī)構(gòu)之間有序競爭，現(xiàn)行監(jiān)管體制無法適應(yīng)利率市場化規(guī)范化的金融監(jiān)管需求。

4.缺乏利率的價格傳導(dǎo)機(jī)制

缺乏利率的價格傳導(dǎo)機(jī)制，難以發(fā)揮利率的價格杠桿作用。我國的金融體系主要以間接融資為主，金融機(jī)構(gòu)在整個金融體系中占主導(dǎo)地位。金融機(jī)構(gòu)的存貸款利率對整個金融市場有很大的影響，但金融機(jī)構(gòu)的存貸款利率由中央銀行掌控，同時我國對金融業(yè)實行分業(yè)經(jīng)營分業(yè)管理，金融市場被人為分割，資金不能在整個金融市場上自由流動，價格信號的傳導(dǎo)渠道被阻斷。因此，當(dāng)利率發(fā)生變化時，市場的反應(yīng)并不敏感，利率的價格杠桿作用不能有效發(fā)揮，這種狀況嚴(yán)重影響著利率市場化進(jìn)程。利率市場化要求利率傳導(dǎo)渠道順暢，要求市場對利率要有高度的彈性和敏感性，不然難以通過利率的變化影響社會資金流向，對社會資源的優(yōu)化配置作用也難以發(fā)揮。

5.企業(yè)對利率缺乏敏感性

作為我國整個經(jīng)濟(jì)的主體和我國銀行信貸資金主要使用者的國有企業(yè)改革未取得更大進(jìn)展，現(xiàn)代企業(yè)制度尚未完全建立，企業(yè)管理機(jī)制不規(guī)范，行為未完全市場化，利率發(fā)揮不出應(yīng)有的調(diào)控作用；而中小企業(yè)社會信用偏低，經(jīng)濟(jì)合同和信貸約束淡化，使利率的約束性失效。企業(yè)對利率不敏感，誠信意識淡薄，已成為利率市場化的現(xiàn)實障礙。

參考文獻(xiàn)：

[1]凱恩斯.就業(yè)利息和貨幣通論[M].商務(wù)印書館，2004.

[2]趙大平.國際經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].立信會計出版社，2011.06

[3]中央黨校.推進(jìn)利率市場化改革的政策建議[N].經(jīng)濟(jì)參考報，2012-05-11.

[4]宋京.我國利率自由化改革的制約因素及戰(zhàn)略選擇[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究，2004第4期.

歌唱祖國詩歌范文第2篇

男：祖國——母親，母親——祖國，您奮斗了57個春秋，令海外游子們魂牽夢繞，為炎黃子孫爭得了榮譽。

女：母親——祖國，祖國——母親，看著您慈愛的面容，我對您微笑，為著您博大的情懷，我為您驕傲。

下面我公布為慶祝祖國母親60歲生日，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，民族精神某小學(xué)校歌詠比賽現(xiàn)在開始：

第一項：升國旗，唱國歌，全體師生向國旗行注目禮，少先隊員敬禮！

禮畢。

第二項：請譚校長講話。

第三項：宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。

參賽的順序是從五年級到一年級。

主持詞：太陽有七種顏色，太陽有七種光線，那是五年一班同學(xué)青春的笑臉。請聽大合唱：七色光。

愛的力量是偉大的、愛的力量是無窮的。我們五年二班的全體師生將把愛播灑到每一個角落。請聽大合唱：愛在人間。

在這佳節(jié)到來之際我們五年三班的同學(xué)將用歌聲來表達(dá)對祖國的熱愛之情。請聽歌曲：我多想唱。

我們五年四班是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。我們熱愛生活、熱愛生命。更熱愛大自然。請聽我們?yōu)榇蠹已莩母枨阂?/p>

今天我們生活在這樣一個和平的年代，我們幸福、快樂。同時也不會忘記為我們打下江山的先烈們。請聽五年五班帶來的歌曲：紅星歌

童年是美好的，是幸福的。我們珍惜它，因為它是金色的。請聽四年一班帶來的歌曲：金色的童年是一首歌。

祖國，我慈愛的母親。今天我來贊美您，因為我是您的子孫，流著您的血液，我驕傲，我自豪。請聽四年二班同學(xué)帶來的歌曲：愛我中華。

我們四年三班的師生將用最真摯的歌聲來表達(dá)此時的心聲：祖國，我們愛您。請聽四年三班帶來的歌曲：歌唱祖國

聽，我們的歌聲多么嘹亮。看，我們的隊伍多么整潔。這就是我們四年四班團(tuán)結(jié)的大家庭。請聽歌曲：挫兵進(jìn)行曲

雖然我們的年齡小，可是我們志氣大。我們將把對祖國的愛永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)防在心窩。請聽四年五班帶來的歌曲：我們把祖國愛在心窩

我們?nèi)暌话嗍且粋€布滿愛的家園，們有相親相愛的兄弟姐妹。請聽歌曲：相親相愛

童年的圖畫是多彩的，童年的歌聲是嘹亮的，那漂亮的話語將永遠(yuǎn)在我們耳盼回想。請聽三年二班帶來的歌曲：讓我們蕩起雙槳

我們中華民族是一個布滿愛的大家庭，我們有團(tuán)結(jié)一致的57個民族。請聽三年三班帶來的歌曲：鄂倫春小唱

動畫片是我們每一個孩子喜歡的節(jié)目。三年四班的同學(xué)更加擅長表演里面的歌曲。不信，你聽：、猴歌

我們?nèi)晡灏嗟膶W(xué)生是一群快樂的小鳥，在學(xué)習(xí)的天空中自由的翱翔。請聽歌曲：七只小鳥在歌唱

我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。你聽：二年一班的歌聲響起來了：娃哈哈

我們心中有無數(shù)個漂亮的太陽，我們將用歌聲來贊美它。請聽二年二班帶來的歌曲：種太陽

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京嗎？那是`我們祖國的首都。請聽我們用歌聲來向你介紹吧：我愛北京天安門

媽媽，多么親切的字眼，我們擁有您我們熱愛您。請聽二年四班帶來的歌曲：世上只有媽媽好

你了解自己的城市嗎？請聽我們二年五班的同學(xué)用歌聲來向您講述它的漂亮吧：大街上

時間是寶貴的。我們二年六班的同學(xué)都很珍惜它，不信，你來聽：時間像小馬車

看吧，我們是一群可愛的小朋友，我們喜歡這個漂亮的校園和親愛的老師。今天，我們將用歌聲來告訴你。請聽一學(xué)年全體同學(xué)演唱歌曲：上學(xué)歌

男：龍的故鄉(xiāng)，翻云覆雨日日顯神威。旭日東升，高天闊地多富有。這里的傳說動人，這里的歷史悠久。

女：中國神韻，草原沃土。孕育中華民族之錦繡。獅舞龍盤演繹著民族之精神。炎黃子孫的創(chuàng)舉，飛揚著代代風(fēng)流。

男：祖國呀！

歌唱祖國詩歌范文第3篇

[關(guān)鍵詞]長時段；格局；中國；民族；大趨勢

[中圖分類號]K901.9　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A　[文章編號]1004－518X(2012)04－0014－05

安介生(1966－)，男，復(fù)旦大學(xué)中國歷史地理研究所教授、博士生導(dǎo)師，主要研究方向為歷史人文地理、中國移民史、中國古代史與地方史。(上海　200433)

本文系國家社科重點項目“中國歷史民族地理研究”(項目批準(zhǔn)號：11AZD059)的階段性成果之一。

“長時段”(longue duree)研究理論，是當(dāng)代法國年鑒學(xué)派領(lǐng)軍人物布羅代爾等人所倡導(dǎo)的最重要學(xué)術(shù)主張與貢獻(xiàn)之一，也被稱為20世紀(jì)法國“新史學(xué)”思想之基石。按照某一指標(biāo)，將歷史演變過程劃分為不同的階段，本來是歷史學(xué)家著手研究的基本切入點。選取的參照指標(biāo)通常有年代、王朝、社會性質(zhì)等等。布羅代爾指出：“歷史學(xué)是時段的辯證法。通過時段，也因為有了時段，歷史學(xué)才能研究社會，研究社會整體。”布羅代爾試圖通過提出“長時段”理論來與傳統(tǒng)歷史學(xué)進(jìn)行一種切割，樹立自己的學(xué)術(shù)特征與取向。“傳統(tǒng)歷史學(xué)關(guān)心的是短時段、個人與事件。”針對歷史學(xué)所運用的時間性質(zhì)，布羅代爾提出了“時間三分法”，分別稱之為“地理時間”、“社會時間”與“個人時間”，與之相對應(yīng)，則為長時段、中時段與短時段。在布羅代爾看來，不同時段的研究價值是不同的。“短時段是所有時段中最變化莫測、最具欺騙性的。”布爾代爾強(qiáng)調(diào)與突出“長時段”，正是為了超越“短時段”研究的狹隘與局限，進(jìn)而大大拓展歷史學(xué)研究的視野與水平。“其目的在于高瞻長矚，更好地評估它們(指歷史事件)，而不至于完全身陷其中。從短時段轉(zhuǎn)向較長的時段，然后轉(zhuǎn)向深遠(yuǎn)的視域(只要它存在，它肯定是智者的時段——原注)，這時就可以重新思考一切，重新建構(gòu)周圍的一切。歷史學(xué)家怎么會不被這種前景所吸引!”

“地理(空間)作用－結(jié)構(gòu)變化”正是“長時段”研究理論所提出的最根本的研究路徑。“長時段”著眼于相對穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)，換言之，長時段的歷史即“結(jié)構(gòu)歷史”。“長時段是無窮盡、無止境的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)組合的歷史。”布羅代爾提出的“長時段”理論，并非空穴來風(fēng)，或有意的標(biāo)新立異，而是相當(dāng)廣泛地汲取了社會學(xué)與人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論精髓。“這種時段并非事件與年代這一傳統(tǒng)組合中的時段，而是能夠制約永恒結(jié)構(gòu)的長時段。而永恒結(jié)構(gòu)恰恰是人類學(xué)家所推崇的。”必須指出，布羅代爾等人并不是最早在歷史研究中運用“長時段”理論的學(xué)者。如史學(xué)同樣倡導(dǎo)歷史社會的“長時段”研究，布爾代爾本人對此給予了高度評價：“馬克思的天才及其影響的持久性的秘密，在于他第一個在歷史長時段的基礎(chǔ)上構(gòu)造了真正的社會模式。”同樣是年鑒學(xué)派代表人物之一的勒高夫更是明確指出：“是一種長時段理論。在很多方面(如帶著問題去研究歷史、跨學(xué)科研究、長時段和整體觀察方面)，馬克思是新史學(xué)的大師之一。馬克思和的歷史分期學(xué)說(奴隸社會、封建社會、資本主義社會)雖在形式上不為新史學(xué)所接受，但它仍是一個長時段理論。”

然而，與以往“長時段”理論有較大差異的是，布羅代爾提出的“長時段”研究理論特別強(qiáng)調(diào)基于地理環(huán)境等因素對于歷史演變的影響，是其“地理歷史學(xué)”思想的核心概念之一。對于地理(環(huán)境)影響及歷史結(jié)構(gòu)研究的高度重視，是年鑒學(xué)派學(xué)術(shù)思想的一大亮點與特征之一。而布羅代爾則將這種思想特征推向了極致。“要理解長時段，最簡單的方法就是聯(lián)想到地理的制約。”所謂“長時段”，也就是地理時間之謂。研究者一針見血地指出：“在費爾南·布羅代爾看來，地理是解讀社會的工具，是人類賴以生存的根基。因此，他的著眼點主要是空間，而不是時間。”因此，空間模式又是布羅代爾所云“結(jié)構(gòu)”中最為重要的一種。“空間模式是社會現(xiàn)實借以形象化的圖表，通過它，社會現(xiàn)實至少可以部分地變得清楚了。它們是真正適用于各種不同時間運動(特別是長時段——原注)、各種社會范疇的模式。”不過，盡管自然地理形態(tài)具有相當(dāng)長久的穩(wěn)定性，但是，隨著時間的推移，任何一種社會格局卻不會是一成不變的。而就目前的研究成果而言，“長時段”研究理論對于社會格局之演變或跨越時段的問題提及較少，“地理時間”變成了靜止不變的時間，這也構(gòu)成了這一研究理論的薄弱之處。

歌唱祖國詩歌范文第4篇

時 間：9月30日下午1點

地 點：大操場 （如遇下雨全校觀看《東京審判》，開幕式順延至國慶節(jié)后）

組織策劃：俞君 尹丹紅 張曉敏 王 華 楊帆

藝術(shù)總監(jiān)：尹丹紅

評委會成員：俞國娣、虞大明、俞君、葛娟飛、周向鵬、張曉敏、危芳、家長委員6人

活動準(zhǔn)備：

1、各年級詩歌朗誦排練。 負(fù)責(zé)人：年級組長（語文組長協(xié)助）

2、彩旗隊排練 負(fù)責(zé)人：周黎敏

3、主持：學(xué)生與老師各一名 負(fù)責(zé)人：楊 帆

4、信息技術(shù)支持 負(fù)責(zé)人：邵建暉

5、活動現(xiàn)場調(diào)控 負(fù)責(zé)人：周向鵬

6、橫幅準(zhǔn)備：主席臺kt板制作：“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會”危芳

橫幅：杭州市崇文實驗學(xué)校第四屆小海燕藝術(shù)節(jié)開幕式 李葉軍

7、每班15個小氦氣球 負(fù)責(zé)人：李葉軍

每人寫上對藝術(shù)節(jié)的祝福語（兩人一個，正反寫） 負(fù)責(zé)人：班主任

8、9月28日綜合實踐活動課各塊彩排。 負(fù)責(zé)人：尹丹紅、各塊負(fù)責(zé)人

9、教師愛國歌曲聯(lián)唱編排 負(fù)責(zé)人：聞蓉美

開幕式程序：

1、開場合唱《少年，少年，祖國的春天》 校合唱團(tuán)

2、主持人宣布開始。

3、全體起立，唱國歌。

4、俞國娣校長為開幕式致辭。

5、彩旗隊歡呼著進(jìn)場 （音樂準(zhǔn)備：王華）

6、大隊長陳羽眉宣布：“杭州市崇文實驗學(xué)校第四屆小海燕藝術(shù)節(jié)開幕”。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進(jìn)入，主持人煽情的語言轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。（音樂準(zhǔn)備：王華）

7、“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。

學(xué)生座位：以年級為單位六個方陣。（見圖）

（1）一年級 負(fù)責(zé)人：李 慧

（2）三年級 負(fù)責(zé)人：蔣 赟

（3）五年級 負(fù)責(zé)人：周 晨

（4）二年級 負(fù)責(zé)人：程小英

（5）四年級 負(fù)責(zé)人：魯哲清

（6）六年級 負(fù)責(zé)人：許海燕

建議：朗誦時間5—6分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結(jié)合為主。

8、教師愛國歌曲聯(lián)唱。 負(fù)責(zé)人：聞蓉美

9、全場歌唱《歌唱祖國》。 校合唱團(tuán)領(lǐng)唱

10、開幕式結(jié)束，各班退場。

評獎辦法：

1、設(shè)立年級最佳組織獎若干個。

2、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。

（2）所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點。

（3）普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮。

（4）讀出詩歌的韻味，語氣、語調(diào)適當(dāng)；重音、節(jié)奏恰當(dāng)。

歌唱祖國詩歌范文第5篇

選文1

祖國啊，祖國（節(jié)選）

江 河

在英雄倒下的地方

我起來歌唱祖國

我把長城莊嚴(yán)地放上北方的山巒

像晃動著幾千年沉重的鎖鏈

像高舉起剛剛死去的兒子

他的軀體還在我手中抽搐

我的身后有我的母親

民族的驕傲，苦難和抗議

在歷史無情的眼睛里

掠過一道不安

深深地刻在我的額角

一條光榮的傷痕

硝煙從我的頭上升起

無數(shù)破碎的白骨叫喊著隨風(fēng)飄散

驚起白云

驚起一群群純潔的鴿子

隨著鴿子、憤怒和熱情

我走過許多年代，許多地方

走過戰(zhàn)爭，廢墟，尸體

拍打著海浪像拍打著起伏的山脈

流著血

托起和送走血紅血紅的太陽

影子浮動在無邊的土地

斑斑點點――像湖泊，像眼淚

像綠蒙蒙的森林和草原

隱藏著悲哀和生命的人群在閃動

像我的民族隱隱作痛的回憶

沒有一片土地使我這樣傷心，激動

沒有一條河流使我這樣沉思和起伏

然而，祖國啊

你畢竟留下了這么多兒子

留下勞動后充血的臂膀

低垂著――漸漸握緊了拳頭

留下歷史的煙塵中一面面反叛的旗

留下失敗，留下旋轉(zhuǎn)的森林

枝丫交錯地伸向天空

野獸咆哮

層層疊疊的葉子在北方涔涔飄落

依舊濃郁地覆蓋著南方

和沉重的莊稼一同翻滾

鳥群呼啦啦飛起

祖國啊，你留下這樣美好的山川

留下渴望和責(zé)任，瀑布和草

留下熠熠閃爍的宮殿、古老的

一群群喘息的灰色的房屋

留下強(qiáng)烈的對比、不平

沙漠和曲曲折折的港灣

山頂上冰一樣冷靜的思考

許多年的思考

轟轟隆隆響著，斷裂著

焦急地變成水

投向峽谷，深沉，激蕩

與黑壓壓的巖石不懈地沖撞

涌向默默無聲地伸展的土地

只要有群山、平原、海洋

我的身體就永遠(yuǎn)雄壯，優(yōu)美

只要有深淵、黑暗和天空

我的思想就會痛苦地升起，飄揚在山巔

只要有蘊藏，有太陽

我的心怎能不跳出，走遍祖國

太陽就垂在我的肩上，像櫻桃，像葡萄

癢酥酥的，像汗水和吻流過我的胸脯

烏云在我的叫喊和閃電之后

降下瘋狂的雨

像垂死的報復(fù)

落下陰慘慘的撕碎了的天空

那么，在歷史中

我會永遠(yuǎn)選擇這么一個時候

在潮濕和空曠中

把我的聲音壓得低低的低低的

壓進(jìn)深深的礦藏和胸膛

呼應(yīng)著另一片大陸的黑人的歌曲

用低沉的喉嚨灼熱地歌唱祖國

（選自《江河詩選》，有刪改）

點擊

進(jìn)入了國運昌隆，蒸蒸日上的新紀(jì)元，“中國”已不單單是一個國家的名字，而是一種新的元素和概念，作為新的經(jīng)濟(jì)力量一飛沖天，傲視群雄。于是，這個睡醒的東方雄獅用三十多年，走出重圍，走向新生。

選文2

我的祖國

欒信杰

我的祖國，

高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，

暮色蒼茫，

任憑風(fēng)云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

我的祖國，

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的旋渦，

激流勇進(jìn)，

洗刷百年污濁。

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

我的祖國，

地大物博，

風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，

大漠收殘陽，

明月醉荷花。

廣袤大地上多少摧殘的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國，

人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風(fēng)貌的風(fēng)流。

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

我的祖國，

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高亢的雄雞――喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍――叱咤時代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅――舞動神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源――點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國，

堅強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背。

我自豪你的堅強(qiáng)，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀(jì)的航舵，

你用速度，你用實力，

創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

［選自《鴨綠江（下半月版）》2010年第12期］

對比欣賞

這兩首詩分別成詩于20世紀(jì)70年代末和21世紀(jì)初，不同背景下的作者，其詩作也表現(xiàn)出不同的時代特色，一個是對茫茫未來的期冀和召喚，一個是在和諧現(xiàn)實中的驕傲和自豪。

從詩歌的思想主旨上來看：江河代表了時代的青年知識分子，作為一個剛剛站立起來的中國人，當(dāng)家作主的愿望實現(xiàn)了，但是歷經(jīng)太多磨難太多波折的國家，正處于大病復(fù)原期，衰敗，疲敝，正像一個勞頓衰弱的母親，但她的子女們并不會放棄這個母親，而是在母親堅強(qiáng)的支撐中，看到了激情和力量，聽到了號角聲和召喚，觸到了希望和契機(jī)，感到了義務(wù)和責(zé)任。所以，詩歌本身蘊藉政治反思和文化悲愴，跳躍的意象中預(yù)示著民族復(fù)興即將到來。

而欒信杰代表的是新世紀(jì)的青年學(xué)子，當(dāng)下的中國借助科技和經(jīng)濟(jì)的雙翼，早已是如虎添翼，跨入世界強(qiáng)國之林。不僅對內(nèi)實現(xiàn)和諧小康，對外亦能風(fēng)生水起，盡顯大國氣度，運用綜合實力在大國之間游刃有余地穿梭。在向世界展現(xiàn)自身實力的同時，也像磁鐵一樣吸引著八方來客。所以詩歌中充滿了年輕一代生活在這個國家的滿足感和愉悅感、驕傲感和自豪感。這正是詩歌噴涌而出的強(qiáng)勁熱情的原因。