關于雷鋒活動的總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于雷鋒活動的總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于雷鋒活動的總結范文第1篇

3月5日是題詞“向雷鋒同志學習”四十九周年紀念日。雷鋒精神是黨和人民極為寶貴的精神財富，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的重要組成部分，是建設社會主義核心價值體系的豐厚精神資源。在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神，要學習雷鋒愛國愛黨的堅定信念，學習雷鋒助人為樂的寶貴品格，學習雷鋒敬業奉獻的高尚情操，學習雷鋒銳意進取的進取精神，學習雷鋒艱苦奮斗的優良作風。

在當今社會，各種道德淪陷問題暴露出來，讓人們深深的反思這個社會的道德取向。各種誠信缺失，，錢權交易的問題一次次的沖擊著人們的心理底線。所以在雷鋒月這個特殊的日子里，我們舉辦了一系列的紀念雷鋒，弘揚雷鋒精神的班級活動，通過微小的力量來感染這個社會。

二． 活動目的

開展弘揚雷鋒精神班級系列活動的目的是將雷鋒精神中助人為樂，愛黨愛國，舍己為公，敬業奉獻等優良品質滲透到每一個人的思想中，在日常生活中從小事做起，將雷鋒精神發揚。培養良好的生活習慣，不僅僅是在三月學習雷鋒，而要堅持下去，長期地學習雷鋒，做生活中的活雷鋒。

通過參觀雷鋒紀念館讓大家感受到雷鋒生活中艱苦奮斗的作風，讓大家在生活中保持勤儉節約的習慣，在學習中發揚刻苦努力的品質，在工作中保持嚴謹認真的態度，真真正正的將雷鋒精神滲透到生活中。

通過召開主題班會，觀看雷鋒的電影，讓同學們更加了解雷鋒以及雷鋒事跡，發揚雷鋒精神。

三． 活動主題

雷鋒精神在心中，我們在行動

四． 活動對象

電氣與信息工程學院電子信息工程1001班全體同學

五． 活動時間

六． 活動負責人

活動總負責：韓桂云

雷鋒紀念館負責人：曹帥，閆然

班會記錄：謝桂花

攝影：于鳳翔

班會負責人：丁彪

后勤負責人：陶振

七． 活動內容及流程

1. 申請班級QQ，并開通微博，將班級活動及時的上傳到空間和微博，博客中。

2. 寫雷鋒精神的征文以及續寫雷鋒日記。

3. 提前將去雷鋒紀念館的路線弄清楚，將到達雷鋒紀念館的活動提前計劃好，做好橫幅。

4. 3月7日，組織全班同學到車站集合，去雷鋒紀念館，并確保人員及安全問題。

5. 到達雷鋒紀念館后，全班同學拍照留念，并在橫幅搞簽名活動，將雷鋒精神宣傳給每一個人。

6. 參觀結束后，組織全班同學乘車回學校。

7. 申請開班會的教室，做好班會的材料準備。

8. 召開主題班會，介紹雷鋒日記及雷鋒事跡，并觀看與雷鋒有關的電影，對雷鋒紀念館活動總結。

9. 每個人寫此次班級活動的感想，并上傳到微博中。

八． 活動總結

在雷鋒紀念館活動及主題班會結束后，每個同學寫關于雷鋒精神的感受，做好班級QQ，博客和微博的管理工作，將雷鋒精神真正的發揚下去。

九． 活動經費

關于雷鋒活動的總結范文第2篇

2012年3月上旬的一天，梅琳達?劉在成都的一個跳蚤市場閑逛，在一排排古董瓷器和散發著酥油香味的手工藝品當中，突然瞅見一個深紅色的煙盒，上面印著一位軍人的頭像，這個圓臉戰士戴著一頂舊式軍帽。她記得，他的名字叫雷鋒。

梅琳達對那個印有雷鋒像的煙盒的興趣，讓20來歲的店主感到有些意外。當她最后花1美元買下煙盒，離開跳蚤市場時，看到一些拿紅旗的年輕人正在分發關于雷鋒的小冊子。這天是3月5日，雷鋒紀念日。

與傳統的舊歷新年和洋氣十足的圣誕節相比，現在的雷鋒紀念日顯得有點兒冷清，雷鋒好像被遺忘了。可是，在他還沒有被遺忘的時候，我們對他的了解就一定全面嗎？

《雷鋒1940-1962》一書，披露了很多反映雷鋒真實生活的照片。曾為雷鋒拍照的圖片主編張峻說，這些照片“展現了雷鋒是個喜歡娛樂的年輕人”。

據說，雷鋒參軍前在農村開過拖拉機，當時的拖拉機堪比現在的寶馬轎車。而在天安門前留影時，他手提一個時尚的書包，之后又借來一輛摩托車，假裝風馳電掣。是的，雷鋒“做了那個時代幾乎所有的時髦事”：他穿皮夾克、戴手表，參軍后的一段時間里依然留著劉海兒，只是被軍帽給遮住了。另一段不太被人關注的事實是，雷鋒在到部隊前就已從事過多種工作并賺了不少錢，所以，他才能一口氣捐出相當于25美元的“巨款”，這個數字是當時普通戰士月薪的10倍多。

以前所展示的是他補過的襪子和衣服，意在營造一個艱苦樸素、大公無私的模范形象。現在我們知道，雷鋒也曾是個愛玩、有點兒不修邊幅、頭戴皮帽的嬉皮士，他開的是那個年代的“寶馬”，提的是那個年代的“普拉達”……

雷鋒形象在外媒筆下演變

1963年7月，雷鋒首次出現在美國《時代》周刊上，標題是《紅色中國：成為那顆螺絲釘》。從那以后，“雷鋒”這個名字隨著中國世事的變遷，以不同的形象出現在歐美記者的報道中，而每年3月5日的學雷鋒運動也成為外國記者觀察中國的鏡子。

“每當黨的領導為人民的道德感到憂慮時，就會重新賦予雷鋒一次生命。”1998年學雷鋒熱潮過后不久，《紐約時報》記者曾這樣總結。當年，人們被呼吁學習雷鋒的“無私精神”，對國企改制要多忍耐。

進入21世紀之后，“雷鋒”在各種不經意的瞬間，一再地出現在人們的視野內。

前幾年，雷鋒是一款電子游戲的主角，玩家需要做各種好事以達到終極目標：贏得一套《選集》。

2008年，又有記者在歡天喜地迎接奧運的中國人中見到了雷鋒的名字，有人用免費幫人擦鞋的方式來表達迎接奧運的熱情與喜悅。

2012年，英國《金融時報》則發現，雷鋒成了新時代銀行家們的學習榜樣。他的故事被援引來證明：宅心仁厚的規則有助于更好地進行風險管理。

與上述這些“雷鋒”形象相比，《時代》周刊在1963年報道的雷鋒似乎單調得多：一個曾經默默無聞的士兵。在他去世后，人們才通過日記發現，他是一個謙卑且令人敬佩的“的學生”；他立志做機器上的一個小齒輪，為黨和主席工作。

外媒沒有忽略，當年，中國人剛剛經歷過“”的經濟災難，又要面對隨之而來的。雷鋒的出現，在許多歐美媒體看來，恰逢其時――他給正在掙扎中的中國人帶去了許多鼓舞。

作為一個文化符號

2012年，雷鋒在《紐約時報》的描述中，更多的是一個有著廣泛影響的文化符號，象征著無私、謙虛和奉獻精神。

變化不是一夕之間發生的。1990年，《紐約時報》的專欄作家紀思道記錄下了熱火朝天的學雷鋒活動，并細致地描述了雷鋒的“好人好事”：“雷鋒不是一個一般的好人，他是那種會默默幫同志們洗衣服的小伙子；夢里思念的不是漂亮姑娘而是；當其他人在空閑時自己找樂子時，雷鋒會跑到工地上勞動，還把自己的積蓄都給了貧苦農民；他乘火車時，不光把自己的座位讓給其他人，還花了所有時間來洗窗戶和刷地板……”

寫下這段話之前，紀思道去了雷鋒的故鄉長沙，在那里遇見一位雷鋒的親戚。雷先生是當地雷鋒紀念館的導游，他告訴紀思道，預計當年參觀紀念館的人數會達到10年來的最高紀錄――20萬。

不過雷先生還是搖著頭訴說當時的世風日下：“現在不強調雷鋒精神了，人們都不做好事了。有人掉到河里，也沒人會去幫一把，除非收了錢。”

根據紀思道的觀察，在1990年的中國，許多中老年人對雷先生的話“心有戚戚焉”，他們為改革開放10多年來道德風尚的改變倍感憂心。

發現一個新的雷鋒形象

進入21世紀，西方記者發現了一個新的雷鋒。除了人們最熟悉的帶著軍帽、持槍站立的衛士形象，還有在天安門城樓前騎著摩托車的“摩登”形象，這個雷鋒臉上洋溢著青春的笑容，發型松散隨意，是當年流行的式樣。

“許多西方懷疑論者疑心雷鋒這個人是不是真實存在，尤其懷疑怎么會有這么多他正在做好事的相片。”去過雷鋒故鄉的美國記者紀思道，也曾帶著這樣的疑問參觀過撫順的雷鋒紀念館，并在那里找到了答案――雷鋒生前已被地方軍隊選為士兵中的模范，很多照片都是為了1962年的一場展覽而拍攝的。工作人員承認那些照片是擺拍。

大多數時候，雷鋒形象正是由紀念館、雕像或轉述過多次的英雄事跡塑造而成的。但也有一個更像普通人的雷鋒被記錄了下來。1990年，在長沙，當接受紀思道采訪時，雷先生承認，他們家這個22歲就去世的親戚并非圣人，偶爾還是個淘氣的男孩兒。

“有天他在地上挖了個坑，然后用樹葉和樹枝蓋住了。”雷先生回憶往事時，舉了一個在他看來不那么符合英雄形象的例子，“就像他希望的那樣，有個人走了過來，結果嘭的一聲摔進了坑里。”

補拍的照片

在那個年代的政治語境中，雷鋒的鏡頭形象也大多經過了“合理”的修飾。

雷鋒的形象如此完美無瑕、光彩照人，與圖片的宣傳密不可分。曾有4位美聯社記者專門到撫順雷鋒紀念館采訪，他們指著雷鋒給傷病員送月餅、扶送大娘的照片問：“雷鋒做好事是自發的還是被迫的？為什么雷鋒做好事還有照片？這是不是‘導演’出來的？”

這是一個很有趣的問題。我們可以從雷鋒傳世的一批經典照片的創作過程進行考察――

1961年2月，全軍掀起學習雷鋒的，決定由政治部和雷鋒所在的基層單位籌辦雷鋒先進事跡巡回展覽，這樣就需要補拍一部分照片。首長為此還專門做了指示：補拍的照片必須真實，必須是雷鋒實實在在做過的好人好事。