沙漠勇士

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇沙漠勇士范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

沙漠勇士范文第1篇

“轟隆隆，轟隆隆……”這是雷公公在敲著他的大鼓，烏云婆婆就來迅速來給他伴舞，風阿姨也唱出動聽的女低音……他們浩浩蕩蕩地到來了，我們這群小雨滴知道：我們很快就要歷經奇異的旅行……

原來我們這次要去沙漠旅行，沙漠一定很美麗吧！我興奮的想。很快，我們就到了沙漠，沙漠的景色令我大吃一驚：沙漠里見到的只是看見金黃金黃的沙子，忽然，我看到了一棵仙人掌，在這炎熱的沙漠里竟然有著這么頑強的植物，茫茫風沙在卷著，三位長輩：風阿姨、烏云婆婆、雷公公，停止了演奏，烏云婆婆對我們說：“孩子們，這里就是你們到新家，軟綿綿的沙子可舒服啦！快跳下去安居吧！”在烏云婆婆的提醒下，許多小雨滴都勇敢地跳下去，“嘀嗒嘀嗒……”這是我的伙伴小水滴們在興奮地親吻沙子，像一位位跳舞的美麗少女輕盈落地，我也想跳下去，可惜我怕跳下去后，砸傷我的身體，我猶豫著，這時，烏云婆婆對我說：“孩子，你快跳下去，別怕，沙子是你溫暖的被窩！”聽了烏云婆婆的話后，我便鼓起勇氣，閉緊雙眼跳了下去，哇，柔軟的沙子好舒服呀，我看見三位長輩在向我們微笑……我的伙伴整整跳了一天，滴滴嗒嗒的交響樂連綿不斷。三位長輩對我們說“孩子們，你們很勇敢，太陽公公要出來了，我們又回去了，后會有期！”我們向三位長輩告別：“再見！”

隨后，太陽公公露出了笑臉，天空頓時出現了一條彩虹，一只沙狐出來了，它吐吐舌頭，走向我們形成的小水洼，歡快地舔著水……

現在，請叫我水……

沙漠勇士范文第2篇

磨砂膏是在沐浴露前還是后 磨砂膏是用在沐浴露前，用完后再用沐浴露。磨砂膏是清潔產品，其中包含微小顆粒，用來清潔身體。磨砂膏可以深層次清潔皮膚的角質和死皮，而沐浴露是用來清除肌膚上的表面灰塵，使皮膚達到干凈、光滑、水嫩的狀態。使用順序是先用磨砂膏打開毛孔，進行徹底清潔，然后再用沐浴露洗掉表面臟東西，讓肌膚變得光滑細嫩。

磨砂膏可以當沐浴露用嗎 不可以，磨砂膏是不能當成沐浴露用的，雖然磨砂膏可以清潔皮膚，去除身體多余的死皮以及角質，但是磨砂膏不能每天用，使用頻率控制在一周兩次左右，像沐浴露一樣每天使用會對皮膚造成損傷。

磨砂膏最適合用在哪里 角質層較厚的地方。磨砂膏比較適合用在身體角質層較厚的地方，比如膝蓋和手肘部位，這些部位新陳代謝較慢，而且角質層較厚，所以容易變得粗糙。在這些部位使用磨砂膏可以很好地去除角質，改善其粗糙的皮膚狀態。當然在使用的時候也不建議頻率過高，一般一周使用一到兩次即可，使用多了可能會造成皮膚角質層的擦傷。

沙漠勇士范文第3篇

金屬在空氣中容易被氧化，在其表面形成氧化膜，這會影響化學反應，所以要用砂紙打磨表面將其氧化膜去掉。

金屬材料在保存過程中，容易和氣體接觸發生反應，導致金屬材料有效成分生成其他無效物質，給材料的結構、使用、特性等性能造成很大改變，同時還伴有巨大破壞性影響。常見的金屬材料發生的反應具體指的是金屬材料和氧元素的氧化反應。金屬材料氧化，是一種重要的化工單元過程，也是材料腐蝕損耗的主要因素。

（來源：文章屋網 ）

沙漠勇士范文第4篇

1市場營銷課程教學中存在的問題

1.1重理論輕實踐，教學手段簡單，考核形式單一

市場營銷是一門理論性和實踐性較強的課程，這決定了該課程的教學不能實行單一的方式，要采用理論與實訓相結合的教學方法，使學生通過理論知識的學習培養系統的營銷理念，又能通過實訓教學來應用所學的知識。但由于受傳統教學方式的影響和教學條件的限制，大多數院校多年來一直采用“教師苦教，學生死學”的傳統教育教學方式，而忽視了實訓教學。即使有實訓教學，也主要采用做習題、分析案例等方式，效果不高。考核形式基本以學生的考試分數決定其掌握知識的程度，與實際相脫離。

1.2實際教學中很少體現與其他課程的聯系

市場營銷與采購、生產管理、財務管理等有著非常密切的聯系，有時甚至還存在著一些交叉，因此在實際管理工作中，市場營銷必不可少地要與其他管理工作相結合。這種特點決定了市場營銷在實訓教學過程中必須與其他課程聯系起來才能使學生較為深刻地理解市場營銷知識的內涵。但目前大部分的實訓教學都是局限于本課程知識內容，大多數以考察學生的營銷管理認知為主要目的，很少涉及到其他學科的知識，這種實訓模式不能加深學生對營銷管理的認識。

1.3教師對實訓缺乏認識

我國高等教育歷來重視知識的傳授，注重學生對知識掌握的數量，忽視了學生的積極性、主動性和創造性的發揮。大多數高校在教授市場營銷課程時是以教師為主導，沒有認識到實訓對市場營銷課程的重要性，忽視了學生在學習上的積極性和主動性。

2ERP沙盤模擬實訓中的市場營銷

2.1ERP沙盤介紹

ERP沙盤模擬培訓起源于軍事上的戰爭沙盤模擬推演，后來逐漸變成被各國廣泛應用于培養優秀管理人才的一種新型培訓模式，它融理論與實踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的設計思想，使受訓者通過分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動，領悟科學的管理規律，培養團隊協作精神，全面提升管理能力，通過游戲教學的方式讓學生在模擬企業經營決策的過程中對企業的運作有一個整體的感性認識。具體操作是先將學生分成若干團隊，一般每組由5~6人組成，每個團隊代表一個模擬企業，團隊成員分別擔任CEO、財務總監、營銷總監、生產總監和采購總監等角色，可以適當增加商業間諜、財務助理等輔助角色，模擬企業6~8年的經營活動。每年末用會計報表體現、分析該企業的經營結果，同時根據下一年的市場變化和競爭對手的動向，重新分析制訂經營方案，然后繼續經營下一年，最終以實現了企業價值最大化的團隊為勝者。ERP沙盤通過全面、系統的企業經營模擬商業實戰，使學生仿佛置身于真實的企業環境中，深化學生對理論知識的理解與應用。

2.2ERP沙盤中的市場營銷

在商品交易活動中，營銷不是企業成功的唯一因素，卻是企業創造輝煌的關鍵因素。市場營銷是系統化的，需要兼顧到生產、采購等許多其他方面，需要綜合考慮。因此ERP沙盤將市場營銷的知識充分融入到其中，讓學生在游戲般的訓練中體會并運用市場營銷的相關知識。ERP沙盤涉及到的市場營銷主要包括以下幾個方面：①市場機會分析和預測；②確定和選擇目標市場，主要包括評價目標市場、市場細分戰略（主要包括本地市場戰略、區域市場戰略、全國市場戰略、國際市場戰略）、市場定位戰略（主要有三種類型，迎頭定位戰略、避強定位戰略、重新定位戰略）、目標市場戰略（主要分為無差異性目標市場營銷戰略、差異性目標市場營銷戰略、集中性目標市場營銷戰略等）、市場地位戰略（主要有市場領導者戰略、市場挑戰者戰略、市場跟隨者戰略、市場利基者戰略）等；③產品策略，主要包括產品組合策略（擴大產品組合策略、縮減產品組合策略、產品延伸策略、產品差異化策略和產品細分策略）、產品生命周期策略、新產品策略和品牌策略等。可見，在ERP沙盤模擬企業經營的實戰過程中，包涵了市場營銷中的基本知識。ERP沙盤模擬集知識性、趣味性、對抗性于一體，激發和引導學生參與企業管理實踐的熱情和自發學習的樂趣，讓學生體驗企業營銷管理的流程，體驗企業在競爭的環境下生存、發展的過程。因此，將ERP沙盤模擬引入到市場營銷課程中，可有效解決當前該課程在教學中存在的問題。

3ERP沙盤模擬在市場營銷課程中的實施

3.1擬訂合理的教學目標和教學計劃

根據市場營銷課程教學大綱的基本要求，結合學生能力的培養目標，合理擬定ERP沙盤模擬的教學目標。為達到讓學生掌握營銷的理論和技能，教師應制訂一個合理的教學計劃。一般來講，ERP沙盤模擬可安排在市場營銷課程之后開設，這樣學生具備了相關學科的理論知識后，就可在ERP沙盤實訓中熟練地加以運用，并開展綜合分析，切實鍛煉和培養學生的實踐能力；ERP沙盤模擬實訓也可在市場營銷課程教學中穿插講解，并保證有一定的學時安排。

3.2做好實訓前的準備

先將學生進行分組，一般由5~6人一組，每組成立一個虛擬公司，其成員分別擔任CEO、財務總監、營銷總監、生產總監、采購總監等角色，形成幾個相互競爭的虛擬公司，同時讓學生熟悉比賽規則。然后確定實驗室應配備的計算機、沙盤模擬教具、沙盤教學軟件及投影儀等其他所需設備，做好課程實施前的準備。

3.3沙盤模擬的實際應用過程

教師在進行初步的演示后，采取分組競賽的方式，由已經分組的學生經營幾家經營初始狀況一樣的企業，企業的內外部條件全面展示于沙盤之上，各項指標的運營用移動的“籌碼”和道具來表示，公司管理層將根據從市場掌握的信息決定企業的定位和市場策略，各經理做出的每一項決策都通過財務指標展現在沙盤上，這樣經過6~8年的模擬運營，學生可以體驗其經營決策的成敗，體會企業的實際經營管理過程。實訓完畢后由學生分組發言，總結各組的成敗經驗，教師最后進行總結，幫助學生深刻認識到營銷管理在公司的重要作用，同時也兼顧了學生經營管理和團隊協作等能力的培養和鍛煉。

4ERP沙盤模擬與營銷管理教學相結合的效果分析

4.1改變了傳統的教學模式

傳統的營銷管理教學以課堂理論教學為主，同時結合實際案例來鞏固相關理論，未體現對學生營銷技能的培養。而ERP沙盤模擬將營銷理論與營銷實踐融為一體，將角色扮演與崗位體驗集于一身，學生在參與體驗中完成了從知識到技能的轉化，不同于傳統理論教學及案例教學。

4.2改進教學方法，提高教師的業務水平

將ERP沙盤模擬應用到營銷管理教學中，能夠使教師充分認識到如何在教學過程中不斷學習、充實自己，如何把營銷管理跟其他課程銜接起來，提高業務水平，并能不斷改進教學方法，真正達到預期目的。

4.3全面提高學生的營銷技能和綜合素質

ERP沙盤模擬在營銷管理教學中的運用，能全面提高學生的營銷技能和綜合素質。通過沙盤模擬使學生親自感受到理論與實際相結合學習的樂趣，同時樹立共贏理念、全局觀念與團隊協作意識等綜合素質的重要性。

5結語

沙漠勇士范文第5篇

【關鍵詞】HSE管理模式 沙特鉆井項目 應用實踐

1 HSE管理模式的主要內容

1.1 現場的安全教育培訓工作及做法

石油公司對于現場的安全教育培訓工作是做到安全施工的有力保障，任何一個與鉆井現場有關的人員都會按照公司安全教育培訓的條款和經過鉆井現場的標識等來檢查自己是否已經達到了安全作業的要求，同時安全監督人員會給新入場的新人給予必要的安全方面的講解，人員、設備及機械等必須經過特別的許可方可進入。對于在現場作業的工作人員，石油公司會對其制定詳細的培訓計劃，并外聘培訓師進行現場培訓，特殊工種的作業人員必須經過相關的資質認證方可進行作業。

1.2 STOP CARD的安全管理

STOP CARD是一張安全問題停工卡的卡片，上面會注明可觀察到的或可以意識到的現場的安全問題及其處理措施等，使安全事故控制在最低限度，讓安全隱患早發現、早排除，以維持安定的作業場面，保證鉆井項目的順利進行。

1.3 鉆井現場全員的應急演練

作為綜合實訓全員的應急演練應貫穿于鉆井作業現場的各個階段，并針對不同的工況而有不同的側重點。應急演練作為一種制度，應該在石油區塊建立完善的應急機構并預定應急程序，現場作業人員通過應急演練而達到互相協同的效果，從而增強現場作業的安全意識，采取應急措施，提高協同應對的能力。

1.4 現場作業的許可制度

鉆井作業的現場往往存在各種互相協同、順序或交叉同時作業的場面，作業許可制度的意思是在進行某項作業前對現場工況和作業條件等進行查看、分析，以確定在不影響主要的工況作業及防范措施具備的情況下許可此項作業。另外，對于各種特殊作業，如動火、高空、受限空間等危險性較高的作業，都必須在作業前提出正式申請，并認真填寫作業許可表，對作業內容進行風險評估，并落實防護設施和用具以及防護措施等，然后經過各級簽字確認，最后交由石油公司鉆井現場總監批準，方可施行此項作業。

1.5 現場作業安全分析

現場作業安全分析是指從安全的角度，將每一項現場作業分成若干個步驟，然后對每一步驟進行不安全的因素及安全風險進行分析，并制定針對安全風險的防范措施，從而有效地防范和避免各種安全事故，做到安全作業。

1.6 餐飲、醫療管理和廢棄物處理

餐飲和醫療管理體現了HSE管理中與人的健康相關的保證，井場作業的安全飲食及完善的醫療管理措施乃至廢棄物處理措施，是保證鉆井現場人員安全的基礎措施，是不可或缺的。

2 沙特鉆井現場的HSE管理模式的應用及實踐

2.1 制定HSE管理目標和承諾

在沙特的鉆井現場，所有參與鉆井工作的人員必須嚴格遵從HSE的管理理念，力爭以高效的管理模式從事所有業務，并將“人員的零傷害、環境的零損失、財產的零損失”為管理目標。為了實現該目標，現場的所有管理者均承諾：

（1）確保鉆井現場的所有工作均符合相關的法律法規，并尊重作業地的風俗習慣和；

（2）為HSE管理活動提供足夠的條件，比如人員配備、財務支持、設備、文件信息及指導培訓等，切實關注員工的身體健康，提高作業環境質量等；

（3）有效識別和評估風險，并力爭將各種風險降到最低點；

（4）合理利用材料和能源，以降低廢物的產出量，減少對環境的污染；

（5）做好各種應急預案工作；

（6）實行HSE管理層層負責制，并將員工的HSE表現作為提拔、考核及獎勵員工的重要依據；

（7）建立嚴格的監督機制，監督HSE的管理活動與其方針及管理體系的一致性。2.2 建立現場組織機構并成立HSE管理小組，落實所有施工人員的職責所在

為了更好地實現鉆井現場HSE管理的方針和目標，沙特鉆井項目的管理現場從上到下的各級管理人員都要參與到HSE的管理工作，形成上下一心的工作作風。針對鉆井項目由多國人員參與的現狀，現場成立了HSE管理小組，由項目經理擔任組長，現場不同國家的主要崗位人員為分別成立管理小組，主要負責本隊的HSE管理工作，并結合當地的法律法規和HSE的管理體系制度，現場建立較完善的中英雙語HSE管理制度，其中包括HSE管理規則、操作規程、安全工作分析、各種應急預案等，從而實現了HSE管理的體系化和程序化，同時也具有了適合多國人員的可操作性。

2.3 全面了解施工現場并實施HSE管理

在軟件方面，包括完成各種會議記錄及HSE的檢查表，并搜集、準備和歸檔所有機械設備的使用說明書、保養手冊、壓力測試曲線、焊縫探傷說明、鉆具檢測探傷記錄等，對一些特殊的裝備，例如載人絞車、液壓起重機及吊籃等必須要相關的資質證明，否則一律嚴謹使用；硬件方面，按照鉆井要求在施工現場進行標準化的施工配備，比如滅火器、洗眼站、火星熄滅裝置、安全帶、轉盤防滑墊等，以及更高的管理標準和要求。

3 總結

國際鉆井項目是一項系統的工程，是一種執行標準的管理，同時國際鉆井項目由于地區不同、環境不同、政治不同等原因決定了不能用同一種方法解決同一種問題，所以HSE管理需要先進的管理意識和管理理念，而且其追求的是實際的應用效果，而不是單純的形式主義；為了更好地保證鉆井作業現場的規范化施工，需要我們切實將HSE管理應用在現場的施工過程中，而不是只將其當做一種資質來追求，應該積極學習并借鑒HSE管理的崗位化及專業化思路。因為只有切實加強并不斷強化HSE管理，并使HSE管理貫到每個環節，做到時時和事事都要受到HSE的監管，才能在國際市場站穩腳跟，并創造更可觀的經濟效益和社會效益。

參考文獻

[1] 張國旗，路張林，姬為民.國際鉆井HSE管理模式在陜北鉆井項目的應用實踐[J].現代商業，2012年第18期163-164

[2] 曹衛東、李憲國，國際鉆井項目HSE管理的實踐與體會[J].油氣井測試，2007年12月第16卷第S1期