雷鋒精神伴我行
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇雷鋒精神伴我行范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
雷鋒精神伴我行范文第1篇
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”，每當(dāng)我們聽到這首歌，誰都會想起他的名字――雷鋒。
雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他的精神，卻感召著一代又一代的人，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，許許多多的人們在努力實(shí)踐著自己的人生價值，傳承著雷鋒叔叔助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神。
雖然我們現(xiàn)在還小，不能做驚天動地的大事，也沒有崇高而偉大的事業(yè)，但我們可以做好身邊的每一件小事：我們可以在雨天為同學(xué)撐起一把傘，可以彎腰為他人撿起一本書；可以起立為需要的人讓座；可以扶起摔在地上的小朋友……用我們的愛心、真誠和善良去幫助別人、關(guān)心別人，我們同樣是雷鋒叔叔的傳人
雷鋒精神伴我行范文第2篇
在學(xué)生文化方面，我們認(rèn)為一個自然人成長為一個社會人，有尊嚴(yán)、幸福地生活，他一定是一個有豐富情感和健全人格的大氣的人；一個文質(zhì)彬彬、會藝術(shù)化生存的雅氣的人；一個有開放眼光、有文化內(nèi)涵的靈氣的人。只有這樣精彩的生命才會有意義，生命有意義才會精彩。我們回歸教育的原點(diǎn)，達(dá)成我們的育人目標(biāo)：做大氣、雅氣、靈氣的新苑學(xué)子。通過堅持續(xù)寫雷鋒日記活動，我們旨在引領(lǐng)學(xué)生體驗中感謝生命的美好，豐盈學(xué)生的人生，增強(qiáng)每個生命體的亮麗光芒，成就每個“精彩”的生命。
從1997年學(xué)校倡導(dǎo)開展“續(xù)寫雷鋒日記”活動開始，為了讓雷鋒精神真正融入到學(xué)生的成長中，每年學(xué)校將學(xué)生們一年來看雷鋒的書籍、學(xué)雷鋒的心得、做好事的感受等等記錄收集起來，編印成《續(xù)寫雷鋒日記集》。成冊的“雷鋒日記”在學(xué)生中長時間傳閱，已經(jīng)成為日常行為規(guī)范的榜樣示范。續(xù)寫雷鋒日記活動至今堅持了整整15年，參與學(xué)生有1.6萬多人次。現(xiàn)在我們“續(xù)寫雷鋒日記”的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)初的概念，從“續(xù)寫雷鋒日記”的紙面的日記材料，由對雷鋒的平面的認(rèn)識理解，到現(xiàn)在成為孩子們生活的一部分，成為學(xué)生、教師、家長三個群體的立體的行動的實(shí)踐，為雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)光大，為社會主義核心價值觀的普及滲透，做著我們應(yīng)該做的事情。三大群體用實(shí)際行動來詮釋著新時代雷鋒精神的真諦。
一、積極踴躍的學(xué)生小雷鋒。助人為樂、拾金不昧、奉獻(xiàn)災(zāi)區(qū)……學(xué)生們將發(fā)生在自己身邊的好人好事記錄下來，同時幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)雷鋒不是一時的舉動，而應(yīng)該是一生的思想、一世的行為。為孩子們健康人格的形成及成長帶來終生益處。
此外結(jié)合“續(xù)寫雷鋒日記”活動，學(xué)校還組織開展了講雷鋒故事、“老中少三代話雷鋒”“泉城義工在行動”等豐富多彩具有實(shí)效性的學(xué)雷鋒活動。
二、愛崗敬業(yè)的教師志愿者。在雷鋒精神感召下，新苑的每位老師積極地將愛生思想轉(zhuǎn)化為愛生行動。共青團(tuán)長期組織35歲以下青年教師組成“愛生幫扶團(tuán)”。每位教師與班里急切需要幫助的同學(xué)結(jié)對子，為同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，為特殊家庭服務(wù)。開展“六個一”服務(wù)行動。
三、熱情參與的家長志工團(tuán)。“心愿家園”家長委員會是一支新興的隊伍，團(tuán)結(jié)著1267名學(xué)生家庭的家長們，開展了既扎扎實(shí)實(shí)又豐富多彩的工作。每學(xué)期，體育節(jié)上家長志愿者是裁判，是醫(yī)療隊；藝術(shù)節(jié)上家長是導(dǎo)演，是劇務(wù)，是化妝師；“爸爸媽媽大課堂”上主講人全部是家長，有的家長因為授課精彩受其他年級的邀請會一連講上幾場。“趣味高爾夫”“保護(hù)牙齒”“質(zhì)量監(jiān)督伴我行”“鐵路機(jī)車與車輛”“稅法知識進(jìn)校園”“青春期心理與健康”……這些迥別于課本的知識鮮活有趣，豐富了學(xué)生生活經(jīng)驗。家委會到目前為止開設(shè)了400多節(jié)課，全都是義務(wù)服務(wù)，沒有拿過一分錢，已經(jīng)整理出了“爸爸媽媽大課堂”教案集。6月份的時候，教育部和省市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，還有十幾家中央媒體的記者還一同走進(jìn)課堂，聆聽了我們的爸爸媽媽大課堂。
四、無私奉獻(xiàn)的“五老”愛心團(tuán)。這是在“續(xù)寫雷鋒日記”十五年慶典活動中，我們向老師和學(xué)生征集的一段頒獎詞：他鬢角的白發(fā)見證著歲月的滄桑，他慈祥的笑容寫滿了溫暖的關(guān)懷。他飽滿的聲音是最動聽的旋律，穿梭于校園里，講述著無私奉獻(xiàn)的故事，感動著一顆顆年輕的心。
這段頒獎詞是寫給我們的校外輔導(dǎo)員胡義德爺爺?shù)摹Ｔ谛略废窈线@樣把關(guān)心下一代作為自己晚年事業(yè)的老、老干部、老教師還有很多。他們關(guān)愛學(xué)生的健康全面發(fā)展；幫助困難家庭的孩子，還關(guān)懷幫助青年教師，在生活和業(yè)務(wù)上一對一指導(dǎo)。“市十佳保護(hù)環(huán)境先進(jìn)個人――安培財爺爺來校開展“學(xué)稅收法規(guī)，做文雅少年”主題教育活動。“五老”宣講團(tuán)老、老戰(zhàn)士趙桐秋爺爺舉行“雷鋒激勵我成長”主題教育講座，讓學(xué)生的心靈走進(jìn)雷鋒，感化、提升自我。
我們按照創(chuàng)建“五好”關(guān)工委的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和要求，認(rèn)真運(yùn)作，以開展“五好”關(guān)工委為總抓手，增活力、上水平，取得顯著成效。經(jīng)教育局申報，區(qū)關(guān)工委嚴(yán)格考核驗收，首批達(dá)標(biāo)，獲得區(qū)級“五好關(guān)工委”榮譽(yù)稱號，并被推薦參加“濟(jì)南市五好關(guān)工委”評審。
雷鋒精神伴我行范文第3篇
關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；幫助他人；快樂自己；活動設(shè)計
中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0132-02
都說“送人玫瑰，手留余香”，可如今的孩子多是獨(dú)生子女，從小被家長寵愛著，缺少對他人的關(guān)愛。樹人先樹德，為了培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀，我針對成長階段的初中生善觀察，愛思考，非常迫切地希望參與社會實(shí)踐的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生開展“幫助他人，快樂自己”綜合實(shí)踐主題活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、富有愛心，養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。下面，我從三個方面進(jìn)行論述此次活動的設(shè)計：活動背景、活動目標(biāo)、活動流程。重點(diǎn)說流程中的匯報交流階段。
一、活動背景
現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小被家長寵愛著，缺少對他人的關(guān)愛。為了提高孩子們的文明素養(yǎng)，讓他們學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)愛他人，老師引領(lǐng)學(xué)生開展“幫助他人，快樂自己”這一既貼近學(xué)生生活，又具有研究價值的綜合實(shí)踐主題活動。
二、活動目標(biāo)
1.知識與技能。學(xué)生通過探究了解雷鋒及其精神，明確在構(gòu)建和諧社會的今天更需要雷鋒精神，自覺傳承、弘揚(yáng)雷鋒精神。
2.過程與方法。學(xué)生通過對身邊社會群體文明現(xiàn)象的剖析，對構(gòu)建和諧社會今天人們是否還需要雷鋒精神的分析，學(xué)會利用相關(guān)資料及已有經(jīng)驗分析問題、解決問題；通過交流活動的準(zhǔn)備與實(shí)施增強(qiáng)整理、概括、總結(jié)、交流的能力。
3.情感、態(tài)度、價值觀。學(xué)生通過對傳承雷鋒精神情況的討論，對各種社會群體文明狀況的比較，從內(nèi)心深處激起關(guān)注社會道德的熱情，樹立正確的道德觀。
活動重點(diǎn)：學(xué)生通過對雷鋒及雷鋒精神認(rèn)識上的爭論，深度體驗活動過程，并感悟到雷鋒精神的重要，了解傳承雷鋒精神的意義，決心自覺傳承雷鋒精神。
活動難點(diǎn)：通過小組匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力的提高。
三、活動流程
圍繞活動目標(biāo)，我指導(dǎo)學(xué)生開展活動。根據(jù)學(xué)生活動情況，活動歷時近2個月（15課時）。
第一階段：活動準(zhǔn)備階段（3課時）
1.我借“3月5日”學(xué)雷鋒記念日這一契機(jī)，結(jié)合社會上助人為樂精神缺憾的案例，激發(fā)孩子們關(guān)注社會問題的意識，引導(dǎo)孩子確定活動主題。
2.我組織學(xué)生圍繞主題提出問題，確定子課題：①走近雷鋒；②學(xué)做雷鋒；③傳承雷鋒精神。
3.我們師生共同策劃活動，制訂活動方案，孩子們根據(jù)興趣，組成活動小組。各小組根據(jù)子課題，給小組命名（①學(xué)習(xí)思索組；②行動感悟組；③快樂習(xí)慣組）。制訂小組活動計劃。
4.各小組根據(jù)自己的活動計劃，做好活動前的準(zhǔn)備工作。如準(zhǔn)備攝像機(jī)、照相機(jī)，設(shè)計調(diào)查表、聯(lián)系調(diào)查采訪地點(diǎn)等。
第二階段：活動實(shí)施階段（8課時）
我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動方案實(shí)施活動，整理相關(guān)資料，讓孩子們都品嘗到成功的喜悅。學(xué)習(xí)思索組、走近雷鋒。上網(wǎng)、去圖書館查閱資料并咨詢老師，了解雷鋒及其精神。
行動感悟組、學(xué)做雷鋒。
同學(xué)們開展校園手拉手活動，幫助有困難的同學(xué)；成立文明考察團(tuán)，開展文明監(jiān)督崗活動，服務(wù)社會。
快樂習(xí)慣組、傳承雷鋒精神。
同學(xué)們尋找身邊的雷鋒，從他們身上感悟雷鋒精神；在先進(jìn)事跡的感召下，同學(xué)們從力所能及的身邊小事做起，回報父母、關(guān)愛老師、關(guān)心同學(xué)，并倡議全校同學(xué)共同行動起來，弘揚(yáng)雷鋒精神，養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。
在實(shí)施階段我著重指導(dǎo)學(xué)生做好以下工作：①指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人進(jìn)行交往――爭取他人的幫助。②指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄――保存好第一手資料。③指導(dǎo)學(xué)生感受活動過程――及時發(fā)現(xiàn)問題、相互交流并解決。
第三階段：總結(jié)交流階段（4課時）
（一）活動準(zhǔn)備：匯報前，各組召開小組會，回顧活動經(jīng)過、暢談活動感悟、收獲、體驗、發(fā)現(xiàn)，充實(shí)、完善活動資料；會后，各小組進(jìn)一步整理活動資料，精選匯報內(nèi)容，策劃匯報形式，制作好匯報課件，準(zhǔn)備成果展示。
（二）活動過程：
1.教師闡述活動背景，提出匯報要求。本次匯報我們是從合唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”高昂的歌聲開始的。我利用歌聲激發(fā)學(xué)生的熱情，烘托活動的氣氛。
2.課題總負(fù)責(zé)人簡述活動歷程。回想在3月5日那天，我們激情滿懷地踏上了尋覓“雷鋒精神”之路。在大家的勇敢和堅持下，我們在綜合實(shí)踐活動課的殿堂里找到了“雷鋒精神”這塊寶物。隨后，我們在這塊精神寶物中繼續(xù)探奇、搜獵。①學(xué)習(xí)思索組：走近雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒。②行動感悟組：助人為樂，學(xué)做雷鋒。③快樂習(xí)慣組：奉獻(xiàn)社會，傳承雷鋒精神。
3.各小組分組匯報活動內(nèi)容。（1）學(xué)習(xí)思索組（走近雷鋒）。追溯歷史――同學(xué)們模仿講解員的語言情態(tài)講解：①說雷鋒生平；②讀雷鋒日記、名言；③講雷鋒的故事；④概括雷鋒精神；⑤質(zhì)疑交流評價。通過活動孩子們了解了雷鋒并提高了語言表達(dá)的能力。（2）行動感悟組（學(xué)做雷鋒）。這一組用非常生動活潑的活動形式把匯報推向。新聞報道――孩子們從身邊小事做起，學(xué)做雷鋒。①考察身邊群體的文明情況；②學(xué)習(xí)雷鋒見行動（從身邊力所能及的小事做起）；③歌頌友愛互助；④質(zhì)疑交流評價。自主表演――讓愛心托起更多的希望。這一組的同學(xué)激情呼喚人與人之間互相幫助。通過活動增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)他人的意識并提高了孩子們創(chuàng)作、表演等綜合能力。在開展文明監(jiān)督崗活動的過程中，發(fā)現(xiàn)身邊群體文明情況不容樂觀這一新問題，不少同學(xué)提出了自己的想法，建議開展文明禮貌伴我行的系列活動，這又為本次活動提供了新的研究方向。行動感悟組的匯報在“相親相愛的一家人”的歌聲中愉快地結(jié)束。孩子們在歌聲中更加領(lǐng)悟到：得到別人的幫助是幸福，而幫助別人是更大的幸福。（3）快樂習(xí)慣組（傳承雷鋒精神）。孩子們自主匯報――從我做起、從身邊小事做起，弘揚(yáng)雷鋒精神。①找尋雷鋒式的人物；②與雷鋒同行去助人為樂；③倡議：讓世界充滿愛；④質(zhì)疑交流評價。小品表演――“換位思考”，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演。倡議書――讓孩子們發(fā)揮特長以文字?jǐn)⑹觥⒑喒P畫、書法等形式宣傳助人為樂精神。通過活動增強(qiáng)孩子們的自我教育能力，增強(qiáng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的意識及服務(wù)社會的意識。
4.總結(jié)與反思。這次活動給大家留下了許多思考和啟示。孩子們說：通過活動我們變得不在自私，懂得了關(guān)心別人。活動拉近了我們與雷鋒的距離。我也深深地被學(xué)生的率直、善良所感動，活動拉近了我們師生間的距離。最后，我們在“接過雷鋒的槍”激昂的歌聲中結(jié)束本次匯報。我利用歌聲震撼學(xué)生的心靈，讓雷鋒精神在心中永駐！
匯報階段我著重指導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個問題的處理：①處理好在活動中的分工與合作問題――體現(xiàn)出團(tuán)隊合作精神。②處理好展示活動結(jié)果的方式、方法問題――展示形式力求多樣化，多角度、多方位、多渠道體現(xiàn)活動成果。
活動反思：
對于這次活動，我總體感覺師生情感交融，學(xué)生隨著活動開展的深入，感受深刻，懂得了關(guān)注社會、關(guān)愛他人。在這次活動中，每個學(xué)生都品嘗到了成功的喜悅，樹立了自信，學(xué)生在盡情展示自我的同時想象力得到了充分的發(fā)揮，個性得以展示，情感得以提升，多種能力得以提高。
同學(xué)們在較短的時間內(nèi)，認(rèn)真準(zhǔn)備活動成果匯報，自定匯報內(nèi)容，自排匯報節(jié)目，自制匯報課件，呈現(xiàn)出的活動成果展示形式多樣化、多角度，達(dá)到了自我教育、探究學(xué)習(xí)、共同提高、健康成長的目的。活動中，我充分信任學(xué)生，時時激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，學(xué)生在尊重和信任中獲得成就感，在理解和寬容中快樂成長。
雷鋒精神伴我行范文第4篇
最美孝心少年事跡材料范文(一)
來自德亭鎮(zhèn)楊灣村的農(nóng)家少年張俊，陽光開朗，稍顯黝黑的臉上透出一絲與同齡人完全不同的成熟和穩(wěn)重。而誰又能想到這個農(nóng)家少年背后的故事：8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，
奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你。這是小張俊最令奶奶感動的一句話。星期天，當(dāng)同齡的孩子拿著新買的玩具跟小伙伴玩的時候，他一早便挎上小籃子到山里采藥去了，黑藥、柴胡、黨參、血參、天麻、桔梗，這些中草藥在張俊眼里都是寶貝，除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是小張俊每天的日常工作。不管是在學(xué)校還是在放學(xué)的的路上，村子里的每個角落總能看到拎著編織袋撿拾廢品的張俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入進(jìn)來，只要一有時間兄弟倆就拎著編織袋出門了。
在張俊的家里，熏黑的墻上畫著一張評比表，上面寫著張俊和弟弟張旭的名字，名字后面對應(yīng)方格上畫的是五角星的圖案。張俊說平時他和弟弟誰幫奶奶干一件事就在誰的后面畫顆星，每月一評比，看誰得到星星多。每學(xué)期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心。這是張俊寫在作文中的一句話。
最美孝心少年事跡材料范文(二)
5歲的時候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因為青霉素中毒，成了聾啞兒童，又過了三年，爸爸在一次飲牲口時不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。
家里的主要生活來源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因為常年臥病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學(xué)校得的獎狀都貼在爸爸對面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報酬是一分半，小維月每次要堅持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。
盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因為家人是她最大的牽掛。
最美孝心少年事跡材料范文(三)
他是班里的一名學(xué)習(xí)骨干，在校他是尊敬師長、積極向上的好學(xué)生;在家他是一個孝敬父母，尊老愛幼的好孩子;在社會上，他是一個遵紀(jì)守法，注重公德的好公民，他就是延吉市進(jìn)學(xué)校學(xué)六年五班的劉世安。
劉世安，今年11歲，是進(jìn)學(xué)小學(xué)的一名學(xué)生，也是一名中隊委。曾連續(xù)四年獲得?十星少年?和?優(yōu)秀班干部?。他銘記雷鋒精神，為集體盡職，為伙伴服務(wù)是他的宗旨。從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)當(dāng)代少年應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識他的人的喜愛。
他在各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，但這只不過是一部分而已。作為一名班干部，他深知肩上的責(zé)任重。一方面，對老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，另一方面總會積極主動幫助那些學(xué)習(xí)和生活上需要幫助的同學(xué)，把每位同學(xué)都看做是他的好朋友，看見他們燦爛美麗的笑容，他便也會感到熱別開心。學(xué)習(xí)上優(yōu)異的成績成為他幫助同學(xué)的有利條件，對同學(xué)們真誠，熱情，無論誰來問問題，只要他會的他都給他詳細(xì)講解，沒有任何保留。有些優(yōu)秀生不愿與差生交往，但他認(rèn)為，差生同樣有許多優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。正因如此，
他在班里的人緣極好。從不與人斤斤計較。無論誰有困難，都會伸出援助之手，給同學(xué)講題，輔導(dǎo)同學(xué)的作業(yè)，和同學(xué)們并肩解決困難。雖然有時因此而耽誤他的一些學(xué)習(xí)，占用了很多的課余時間，但她從沒有任何怨言，樂此不疲。因為在他心里，雷鋒精神時時感召著他，讓他深切地感受到在幫助他人的同時，也快樂了自己。助人為樂的過程中每個人都是受益者。
自小學(xué)一年級開始他一直在同學(xué)中有很高的威信。和許多同齡孩子一樣熱愛學(xué)習(xí)，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為他的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。平時博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當(dāng)其他學(xué)生沉醉于玩耍，他卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負(fù)有心人，他各個方面變得越來越出色。在學(xué)習(xí)上，有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學(xué)好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內(nèi)容，進(jìn)行及時理解、消化和吸收，課后獨(dú)立完成作業(yè)，做到每天任務(wù)當(dāng)天完成，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學(xué)習(xí)留有自學(xué)的空間，這樣學(xué)習(xí)起來會更加的輕松，所以他的成績一直名列前茅。
現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，他也不例外。但他從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負(fù)擔(dān)。不比物質(zhì)比精神，他選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進(jìn)的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執(zhí)行，這已經(jīng)是成為了他的習(xí)慣。
無論走在哪里，都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起。每一次在路上遇到乞討的人，他總會或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過他那些人可能是騙子，但他總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，他要幫助他們。在5〃12汶川地震中，在印尼海嘯中，雅安地震中，他都毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢放在了捐款箱里。在他的日記中有這樣一段話：?學(xué)雷鋒，做好人，人人奉獻(xiàn)一片愛，世界明天更可愛;雷鋒精神伴我行，時刻助人我為先?
在父母的影響下，他成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，他都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓他做這些家務(wù)，怕影響我學(xué)習(xí)。他總是笑笑說：?學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合，做家務(wù)等于是休息嘛!?父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又上班，照顧媽媽的任務(wù)自然就落在他身上他用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是他自己承包。媽媽歉意地說：?兒子，辛苦你了。?他自豪地說：?媽媽，香九齡，能溫席，我都十歲了，照顧你們是我應(yīng)該做的。?
在父母眼中，他是個勤勞乖巧的孩子，他從來無須讓他們?yōu)樗傩模抢牙选⒗褷數(shù)男母螌氊悺＝衲昴瓿酰褷斏∽?/p>
雷鋒精神伴我行范文第5篇
一、基本情況：
2XX年，我校少先隊大隊部上半年有少先隊員1200多名、下半年有1300多名，下設(shè)12個中隊。隊員多，少先隊工作繁重、復(fù)雜。針對這種情況，大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員自覺深入隊員中接觸、交流，努力了解他們的行為習(xí)慣，思想動態(tài)，采取全面教育與個別教育相結(jié)合，使每個隊員在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)步。由于我校有這樣一支勤奮敬業(yè)、事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊伍，從而使我校少先隊工作邁上了一個新的臺階。
二、陣地建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展
1、健全組織機(jī)構(gòu)。聘任了一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任感的中、青年老師為中隊輔導(dǎo)員，保證了輔導(dǎo)員隊伍的活力和朝氣；健全大、中隊組織機(jī)構(gòu)，定期召開大、中隊干部工作會議，提高了隊干部工作能力和水平。
2、落實(shí)崗位職責(zé)。建立健全“隊干值班”、“校園禮儀崗”等工作機(jī)制，提高了隊員的自治、自理、自律能力。
3、完善評比制度。參與學(xué)校制訂初一年級的“班級工作量化考評細(xì)則”以“大隊活動”一項衡量班隊工作，促進(jìn)了良好的校容、校貌、校風(fēng)的形成。
4、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣場”的作用，堅持利用每周星期一的旗下講話，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前的工作，對少先隊員進(jìn)行針對性教育，取得了良好的效果。
5、“紅領(lǐng)巾廣播站”做到了制度健全，按時播音，內(nèi)容豐富，形式活潑。
6、進(jìn)一步鞏固了青桐嶺雷達(dá)站“英利中學(xué)少先隊員國防教育陣地”。
7、創(chuàng)建少先隊信息平臺。建立大隊部電子郵箱，開通英利中學(xué)少先隊工作diyifanwen.com/網(wǎng)站、網(wǎng)站鏈接著《廣東省少先隊》《湛江共青團(tuán)》025bm.com/網(wǎng)站，保證了少先隊信息的暢通，擴(kuò)大了我校少先隊的影響。
三、常規(guī)教育行之有效
1、行為規(guī)范教育。以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”為目標(biāo)，大力開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中國少年先鋒隊隊章》等讀書教育活動，幫助隊員提高認(rèn)識，養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣，營造良好的育人氛圍。
2、加強(qiáng)安全教育。利用旗下講話，隊會、早會課，進(jìn)行宣傳教育；中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行安全常識講座；“紅領(lǐng)巾廣播站”開辟專欄……多渠道、全方位加強(qiáng)對隊員進(jìn)行“溺水、交通、防火、防盜、飲食”等方面教育，提高隊員安全防范意識和能力；引導(dǎo)隊員學(xué)法、知法、懂法、守法。一年來，沒有發(fā)生過安全事故。
四、活動活躍，內(nèi)容豐富，形式多樣
XX年年，我校少先隊大、中隊善于利用節(jié)日及平時各種有利契機(jī)，結(jié)合具體情況，開展豐富多彩的隊活動，讓隊員得以“快樂生活，全面發(fā)展”。
三月份：（1）3月5日召開了一次“雷鋒精神伴我行”的動員大會，下午，我校 “青春暖流——共亨和諧”3·5活動小組的團(tuán)、隊干在學(xué)校團(tuán)委書記和大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，深入到農(nóng)村慰問孤寡老人，與孤寡老人合影，讓孤寡老人感受到了社會主義大家庭的溫暖，同時增強(qiáng)了團(tuán)、隊員的責(zé)任感和使命感.
四、五月份：（1）清明節(jié)期間，組織團(tuán)、隊員祭掃烈士墓，對隊員進(jìn)行了一次革命傳統(tǒng)教育；（2）配合學(xué)校團(tuán)委、德育部門舉行了“五·四”文藝晚會，大隊部組織、表演了一個大型節(jié)目，獲得二等獎，受到好評。
六、七月份：舉行了一次慶“六·一”游園活動.
八月 九月份：開學(xué)伊始，健全少先隊各種機(jī)制，加強(qiáng)常規(guī)教育，各中隊召開新學(xué)期主題隊會，使工作很快步入正常軌道。教師節(jié)期間開展“尊師愛生”活動，營造和諧的育人氛圍。
十、十一月份：圍繞“構(gòu)建少先隊校園文化”主題，開展了一系列活動（1）、組織隊員前往“湛江市歷史文化村——英利鎮(zhèn)昌竹園村”參觀，讓隊員們近距離接觸新農(nóng)村建設(shè)，感受到了社會主義的美好
十二月份：（1）、組織隊干到“青桐嶺雷達(dá)站”接受國防教育。（3）大隊輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志上半月刊(綜合版)1份；為中隊輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志下半月刊(教學(xué)版)12份；組織隊員訂閱《少先隊員》雜志60份。
成績是肯定的，但我們?nèi)杂泻芏嗖蛔悖写诮窈笤诠ぷ髦欣^續(xù)探索和解決。
雷州市英利中學(xué)大隊部共2頁,當(dāng)前第1頁1
2009年12月
