彩球的設計

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彩球的設計范文第1篇

    (一)財務管理對象人本化

    傳統企業財務管理對象往往是資金或者資本,見錢不見人。企業財務管理作為一種重要的管理,遵循管理的一般性基本原理,即其管理對象既包括資金,也包括人以及各種“財務關系”。人是財務管理的主體和客體,由人分析和識別財務風險從而安排和實施財務管理活動,被安排從事財務活動的行為主體也是人,因此,財務管理活動本質上是對人的財務活動的管理。因此,人是企業財務管理的核心,人本化的財務管理則更凸顯人的因素,可以將人本化財務管理的對象概括為人。人本化財務管理要求財務管理人員要研究人、理解人、尊重人,將心比心,通過深入被財務管理者的內心世界,借助心靈、感情、理解和尊重的力量,實現企業的財務管理目標。人本化財務管理還要求塑造新的財務管理觀念,側重于依靠正確的財務思想觀念和財務道德規范幫助被管理者塑造高尚財務精神,凈化人的財務心靈,使企業全體員工樹立正確的財務管理觀念,從心理上接受企業財務管理規范,并能夠持久抗衡各種不良干擾。

    (二)財務管理目標人本化

    傳統企業財務管理目標是企業利潤最大化或者企業價值最大化。這樣的財務管理目標還是側重于企業利益或者股東利益,以這樣的目標為導向容易使企業急功近利,為實現財務管理目標而忽略其他方面,特別是忽視員工利益。筆者認為,財務管理目標人本化是在傳統財務管理目標的基礎上實現以下目標:實現企業財務利益與個人財務利益的平衡;發揮企業員工財務主觀能動性;實現財務管理規范的統一性和現實的多樣性的平衡。為實現上述財務管理目標人本化要求,應做好以下工作:一是尊重員工的價值,主要體現在對員工創造的價值給予公平的財務回報。二是在財務政策上支持特殊崗位的設立。企業的財務管理制度規范是針對群體共有特性制定的,并未全面考慮部分員工的特殊性,采用統一的財務管理制度針對不同崗位的員工的特殊問題和特殊矛盾,必然會出現削足適履的現象。因此,應當在企業制訂一些特殊崗位財務管理政策,致力于支持有特殊才能和貢獻的員工,充分體現他們的個性和價值。

彩球的設計范文第2篇

一要勤于學習。“人不學要落后，刀不磨要生銹”。學習是永恒的主題，是素質提高的源泉。每個人無論身在什么地位、什么崗位，都只有通過學習，才能獲取知識，才能獲得能量，才能提高自身素質，事業才能獲得成功。當前的社會，是各種競爭異常激烈的社會。面對新形勢、新任務，財政系統應以建設“學習型”機關為基礎，重點在系統學習、真學真用上下功夫。要組織全體干部深入學習“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，通過真學實現真懂，通過真懂實現真用；要學習法律法規，通過學習促進掌握，通過掌握促進運用，通過運用促進依法執政；要干什么學什么，缺什么補什么，通過業務知識的學習與更新，不斷提高業務水平和工作能力，進而成為崗位能手、行業專家，逐步實現有文憑向有能力轉變，階，段學習向終身學習轉變，學了什么向學會什么轉變的新突破。

二要善于理財。理財是開源節流錢生錢，人不理財，財不理你。要樹立“財力有限、服務無限”和“以民為本、經世濟民”的理財理念，正確處理好生財、聚財、理財和用財的關系，發揮財政部門的職能優勢，幫助服務對象提高財政財務管理水平，寓管理、監督于服務之中，把縣委、縣政府用于解決人民群眾的重點、難點、熱點問題的資金管好、用好。要創新生財思路，大力培植增長穩定、支撐力強的支柱財源和骨干財源，充分挖掘新的財源增長點，把資源優勢、產業優勢轉化為財源優勢。要創新聚財思路，圍繞分解下達的目標任務，落實責任，將收入任務進一步細化、具體化，分解到條條、塊塊，落實到單位、人頭，堅持從頭抓緊，強化考核，確保實現時間進度要求和超額完成全年目標。要創新理財思路，一方面，要把有形的資產資源經營好，提高國有資產收益，增加財政收入；另一方面，也要善于把無形的財稅政策經營好，促進或帶動區域經濟的發展。要創新用財思路，按照公共財政的要求，把必保項目、重點項目、可預見項目在財政預算中作出統籌安排，努力壓縮一般性支出，確保把有限的財力用在“刀刃”上。

三要忠于職守。財政部門是一個集執法、管理、監督為一體的重要職能部門，工作涉及面廣，政策性強，責任重大，有千萬雙眼盯著財政，有千萬張嘴議著財政，有千萬只手伸向財政，有千萬顆心連著財政，歷來是社會關注的熱點、矛盾的焦點，同時也是工作的難點。因此，對財政部門來說，強化隊伍作風建設，防范財政風險顯得尤為重要。要強化財政干部的敬業理念，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，進一步堅定理想信念，增強政治意識和奉獻意識，在工作上堅持做到四個一樣，即天冷天熱一個樣、白天夜晚一個樣、上班下班一個樣、領導在與不在一個樣，既從事財政職業，又敬仰財政職業；既奉行財政職業，又奉獻財政職業，在隊伍中形成一種愛崗敬業的氛圍，養成一種拼搏奮進的作風，努力建設敬業樂群、勇于奉獻、求真務實、嚴謹細致的效能型財政部門和“敬業為民”的財政干部隊伍。

彩球的設計范文第3篇

一、色彩象征在工業產品設計中的總體構想

產品的色彩在設計時需要進行整體的構思，在產品的外形、結構等設計都完成的時候，色彩的合理選擇與使用就成為產品最為關鍵的一步。目前，主要的色彩所代表的的象征意義在國際上已經有了較為規范的體系。但實際上根據民族、國家、地區的不同還存在較大的差異性。

例如在中國紅色代表了革命與喜慶，傳達給國人的是積極向上的精神，因此，在國旗、黨旗、節日裝飾上，一般都選用紅色作為主色調；然而在美國，紅色是葡萄酒的顏色，在圣餐或者祭典中代表耶穌的鮮血，美國人更原因選擇白色來進行節日的慶祝，白色在他們的日常中向著著純潔與美好，但白色在中國傳統中則代表著祭奠與不祥。因此我們可以很好的發現，不同民族都有著自己色彩獨特的象征意義，但是究其根本其實也具有相當大的相似性。

色彩在生理方面的體現是極具共通性的，紅、橙、黃為主的暖色，在大部分地區都會傳遞給人們一種溫暖的感覺，藍、青、灰為主的冷色，在大部分地區都會傳遞給人們一種清冷的感覺。色彩的透明程度也會對人的主觀生理產生影響，透明度高的色彩會給人一種輕盈的感覺，透明度低的色彩會給人一種凝重的感覺。色彩作為一門獨特的藝術，是值得人們深入研究的。只有充分的了解色彩的象征意義，才能保證產品的色彩設計能夠對產品的銷售有著積極的促進作用。

產品的設計人員在對產品進行色彩設計的時候，不僅僅需要考慮到實際的運用，還應該更多的了解某些色彩對于此地區人群的象征意義，才能保證產品在此地區能夠被更多人所接受與認可，提升產品的銷售量。

二、工業色彩的體現

1.色調確定

確定基本的色調是工業產品色彩設計的關鍵步驟。色彩間的搭配是一門學問，只有充分掌握不同色彩搭配所產生的效果，才能更好的確定主色調與屬色的搭配，提升產品的藝術魅力，吸引消費者進行了解，進而購買產品。例如電視機的色彩設計中，如果把電視機的外殼設計成五顏六色的樣子，在電視機沒有進行工作的時候可以很好的吸引消費者，但是如果電視機進行運作，五顏六色的電視機外殼一定會對用戶觀看電視節目產生影響，分散用戶的注意力，發生審美疲勞的情況。因此，電視機的外殼一般都會采用一種較為深沉的顏色，例如黑色與銀灰色，這樣就不會影響用戶實際使用的效果。

2.重點部分色彩處理

彩球的設計范文第4篇

因此，秋季的管理從理論上講，主要是保證根系健康地生長并有效地吸收和運輸無機營養，葉片能最有效地進行光合作用，提供糖等碳水化合物。由于根和葉是相互依存，相互促進，相互制約的，所以葉越是長時間健康的工作，就越能促進根系的生長；根系吸收的養分和水分適當，葉片的功能就強，就持久。這就是說，如果果實采收后葉片過少，肥料和水分供給不足，植株的新梢就很容易產生再次生長，從而消耗貯藏養分。因此，從采收后（6—9月）到10月中旬，重點以延長葉片的光合功能，提高根系吸收養分水分的能力為主要目標，進行枝條、施肥、灌水、病蟲防治等管理。

1 維持合適的枝葉量

首先保持合適的枝葉量，同時防止秋季（從9月上旬開始）新梢出現再次生長，以保證到10月中旬新梢上的葉片功能正常。一般果實采收后新梢會出現再次生長，如果再次生長過旺，就會消耗樹體的貯藏營養，同時也會產生葉量過多，葉片相互遮蔭，光合作用下降，并能引起早期落葉。

因此，從采收后到9月中旬，每隔15天就要進行1次摘心。除主梢摘心外，副梢每次留1片葉摘心，以控制新梢的過旺生長，防止營養的浪費。促早栽培的設施葡萄園，通常在采后的6月20日前進行夏季平茬修剪，并結合拉枝、綁蔓，使花芽分化良好，結果部位下降；避雨栽培和延遲栽培的葡萄園，不進行夏季平茬修剪，注重枝條、肥水管理與病蟲防治。

2 加強施肥和土壤管理

果實采收后，葉片常常發生缺鎂缺鐵癥。因此采收后每隔1周，就要噴布1次0.2%硫酸鎂加0.3%硫酸亞鐵加0.3%尿素，共噴3—4次。

在夏秋季根系吸收的養分，一部分貯藏在樹體內，另一部分被新梢生長和根系生長所消耗。從7月上旬到10月中旬，植株吸收的氮和鈣約占整個生育期吸收量的40%。這一段時間如果不施肥，就會造成貯藏養分不足，第2年春季萌發的葉片色澤淡、花穗發育不良，從而導致結果不良，果粒變小等現象。

因此在加強枝葉管理的同時，要加強肥水管理。在7—9月要及時施采后還原肥，還原肥一般施入氮∶磷∶鉀=1∶1∶1的復合肥，通常每畝施尿素8～10千克，磷鉀肥可參照氮磷鉀的比例和尿素的用量施入；如果是15%的氮磷鉀復合肥則每畝至少需施入15～20千克。

基肥一般在10月下旬至11月上旬施入。除施入有機肥外，還需加入15%的氮磷鉀復合肥，每畝用量35～45千克，同時還追加鈣、鎂、鐵、鋅、硼、錳等肥料，基肥通常開溝施入。

3 保證養分及時回流

過去，一到秋天溫度就開始下降，日照也變短，葉片逐漸黃化后落葉，葉片的養分自然回流到樹體的枝干和根部中。但是近些年由于全球氣候變暖，秋天的平均溫度比以往高，新梢和葉片的生長期延長，落葉比過去也遲。在設施栽培時，一些園子到11月葉片還不黃化，也不落葉。一到12月，由于溫度的劇烈下降，葉片不黃化就落掉。這樣葉中約占全樹總氮量50%的氮素等營養物質被帶走。

新梢再次生長過旺的園子，葉片的黃化和落葉就會變遲。像這樣的園子，一般在10月中下旬需噴布500倍的乙烯利以促進葉片的黃化和落葉，使葉片中的氮素等營養物質盡早回流到樹體中。這樣有利于形成較好的樹勢，使第2年發芽和早期生育良好。

4 灌水和排水

設施葡萄園一般在7—9月份新梢再次生長旺盛，葉片和土壤的蒸散作用強，消耗水分也多，如果土壤干旱，樹體補充的水分少，葉片的光合作用就會下降，即使有足夠數量的葉片，樹體的貯藏養分還是不充分，如果因病蟲、澇害等發生早期落葉，樹體的貯藏養分會更少。這對第2年的樹勢和初期生育將產生極為不利的影響。

夏季和初秋如果是連續高溫晴天，每隔3～4天，就要灌1次水，每次灌水量為每畝13噸左右。沒有水源的地區，可鋪秸稈、稻草、雜草等，以減少土壤表面的水分蒸發。10月以后，葉片和土壤的水分蒸散會逐漸減少，到11月份落葉時，水分的蒸散量更小，因此可減少灌水量。

土壤過濕會傷根，造成根系生長和養分吸收不良。因此設施外平地的條溝、腰溝、圍溝“三溝”要相通，雨后及時排水。降雨量大、地勢低洼的地區要設暗排溝，即建園時樹行表土40厘米以下，挖寬、深各60～80厘米，填充有磚、石、瓦等材料的暗排溝。

5 注意病蟲害防治

彩球的設計范文第5篇

關鍵詞：新時期；經濟社會；人才

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）004-000-01

建設人才強國，實現人才強國，是當前新時期經濟社會發展的科學理論指導。進入 2l 世紀后，我國的經濟結構、產業結構、社會結構、職業結構、人才結構等也將隨之出現大的調整和變革。在這重大的變革中，我們對人才也提出了新的要求。

一、培養更高層次的人才

隨著我國產業結構的調整和社會經濟的轉型，國家對人才也提出了更高的要求，在科學發展觀的指導下，提出發展人才強國戰略，創新人才工作機制，引進和培養高層次人才的要求。而所謂的高層次人才就是指具有良好的道德和健全的人格，有責任感，有豐富的知識和能力，能夠進行創造性的勞動，在物質文明、精神文明、政治文明、社會文明建設中做出貢獻的人。高層次人才在研發高端智力成果和重點項目突破方面發揮著不可替代的作用，高層次人才的質量和數量決定著一個國家的經濟地位和綜合實力。培養高層次人才是提升國家核心競爭力的必然要求，是新時期社會經濟發展的必經之路。

二、培養技術型人才

我們的人類活動分為認識世界的活動和改造世界的活動。與此相對應的，社會在人才上的需求也分為兩類：學術性人才和專業性人才。學術性人才就是我們通常說的發現和研究客觀規律的人才，例如，經濟學家、物理學家、數學家、生物學家、法學家。他們的主要任務就是將自然科學和社會科學領域中的客觀規律轉化為科學原理。而專業性人才就是指應用型人才，直接應用客觀規律為社會謀取直接利益，他們的任務就是直接從事社會實踐工作，在專業性人才中有一種技術型人才，主要從事組織管理操作活動并處理操作過程中的技術問題。

技術型人才產生于20世紀初，當時的技術活動越來越復雜化，專業化程度也不斷提高，技術型人才就是其產物。如今高新科學技術應用的日益廣泛，使得產業技術逐漸趨向良好的升級態勢。技術型人才在基于復雜和尖端技術的經濟條件下，其獨特的作用以及功能得到了很好的體現。同時，技術型人才的內涵及其外延都在日益擴大，其工作領域從現場管理與工藝設計、設備維修和質量監控等技術應用層面逐漸拓寬到參與部分產品的設計、技術改進與新技術的開發等技術創新層面。因此，經濟社會發展要求培養技術型人才。

三、培養適于第三產業和高新技術產業的人才

進入 21 世紀后，和平與發展是我們這個時代的主題，我國堅持以經濟建設為中心，這個中心點是不會改變的，經濟建設的指導方針是在發展中加快結構調整，在結構調整中促進經濟發展，產業結構的調整是經濟結構調整的重心。產業人才結構是指人才在各產業配置構成的狀況。產業結構決定人才結構，合理的人才結構又可以提高物質資源、資金和技術投入的使用效率， 并引起投放到不同產業和行業中的各要素的流動，使各產業和行業的人才使用更加合理，使用效率得到提高。

現階段我國資源在不同產業的配置比例也在不斷發生變化，總的趨勢是： 第一產業從業人員所占比重不斷降低；第二產業從業人員所占比重不斷增加；第三產業從業人員所占比重終將超過第一產業；且技術知識在社會生產中日益顯示出決定性的作用。而且，在未來的時間里，第一產業的從業人員將逐漸向第二、三產業轉移，第三產業將提供大量的就業崗位，這在客觀上要求我們為第三產業的發展培養人才。

同時，現在科技進步才是一個國家真正的未來，當前的科學技術正以空前的高速度突飛猛進地發展，并滲透到生產生活的各個領域，有人甚至將高新技術單列為 “第四產業”。 一個企業、行業、地區乃至一個國家只有擁有高、精、尖、新的科學和技術才能在未來的國際競爭中創造出持續的競爭優勢。盡管，我國目前科技在經濟增長中的貢獻率相對較低，但當代高新技術中的信息技術、生物技術、新能源技術、自動化制造技術等隨新經濟和知識經濟的到來， 逐漸廣泛地影響著國民經濟和社會發展的各行各業，并形成了新興產業。高新技術的產業化促進了企業、行業的高新技術化，產生了越來越多的具有高技術含量的職業崗位，也使得我們必須為高新技術業的發展培養人才。

四、培養全面發展的人才

人才的發展現在不僅僅需要在數量和種類上增加，同時在質量上也有要求。人才是社會發展的核心，我們要的人才不是只懂理論或是只懂技術的，而是要培養全面發展的人才。21世紀，科學發展觀是我國未來政治、經濟、科技文化、教育等發展的總的指導思想，它把滿足人的全面需求和促進人的全面發展作為經濟社會發展的根本出發點和落腳點。所以，我們現在的人才只是關注個體某方面的發展是不夠的，應將全面發展的人作為其終極培養目標。黃炎培先生曾提出： 職業教育的目的是 “使無業者有業， 使有業者樂業” 。筆者認為“使有業者樂業” 應是人的全面發展的一種狀態，即是在實踐中通過職業教育使人依其個性，獲得生活的供給及樂趣，使自然賦予個體的潛能得以充分挖掘和開發，既要關心其物質所需，又要通過對其心靈的呵護，提升其探尋生命的意義，實現個體的價值。

五、結束語

人才資源是第一資源，當今世界的競爭是國家與國家競爭，說到底就是人才的競爭。誰擁有了人才方面的優勢，也就直接占據了競爭方面的優勢。所以，人才對社會經濟的發展具有重要的意義。企業對人才的重視，有利于自身的發展。在新時期，企業更是要注重培養高層次人才、技術型人才、適于第三產業和高新技術產業的人才，并且注重培養全面發展的人才，以最大程度地利用人才資源創造效益。

參考文獻：

[1]戚太世.把人才作為發展的第一資源[N].人民日報，2010.