關(guān)于春天的優(yōu)美句子

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于春天的優(yōu)美句子范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

關(guān)于春天的優(yōu)美句子范文第1篇

2、辜負(fù)卻桃嬌柳嫩三春景，捱盡了菊老荷枯幾度秋。

3、各種顏色的花兒爭(zhēng)先開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像是花的海洋。

4、秋菊能傲雪，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。

5、花兒不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊多頭菊虎刺田家樂(lè)等。

6、花兒隨風(fēng)舞劍，或者彈琴，把一縷縷秋思揮灑在淡藍(lán)的晚風(fēng)里。

7、成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在花兒叢中翩翩起舞，給花壇增添了幾分生機(jī)。

8、花兒的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開(kāi)放了。

9、輕風(fēng)像溫柔的母親撫摸著花朵，花兒像討人喜愛(ài)的孩童，不住地向我點(diǎn)頭。

關(guān)于春天的優(yōu)美句子范文第2篇

描寫(xiě)立春的句子1. 正在拔節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。

2. 可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

3. 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿(mǎn)活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。

4. 隨著春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。

5. 于是，開(kāi)始在春天漫步。

6. 在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。

7. 春的到來(lái)，給大地又換上了綠衣裳，從表到內(nèi)都煥然一新。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處的山坡上，小草也悄悄鉆出地面。它們嫩嫩上午，綠油油的，肥胖的小葉兒像一個(gè)剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簌，給陡峻的山坡點(diǎn)綴上新的綠意。

8. 春天來(lái)了，小樹(shù)發(fā)出了新芽。樹(shù)葉經(jīng)過(guò)了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽。柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長(zhǎng)滿(mǎn)了枝條。風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

9. 對(duì)于癡醉于春天的人來(lái)說(shuō)，今年的春天或許有些殘酷，來(lái)不及欣賞陽(yáng)春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚(yáng)的盛春四月又要與我們擦肩而過(guò)。像流水從指尖東去，讓我這不愛(ài)春的人也倍感痛惜。

10. 春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實(shí)累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。我愛(ài)你，春天!

11. 春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖;大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊。

12. 田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

13. 淡黃的陽(yáng)光輕灑在身上，沒(méi)有夏日的熱情，沒(méi)有秋日的悲艷，更沒(méi)有冬日的感傷。溫柔地?fù)崦闹心切⌒〉膲?mèng)想，忘卻“化作春泥更護(hù)花”的承諾;拋開(kāi)“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵;脫去“明朝散發(fā)弄扁舟”的桀驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這段暫得希望里?

14. 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

15. 春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。

形容立春的句子1. 春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽?zhuān)蓯?ài)極了。

2. 是誰(shuí)在春意稍褪的時(shí)候唱起黑色的挽歌，是誰(shuí)在夜幕降臨的時(shí)候守望白色的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長(zhǎng)滿(mǎn)鳶尾的黑色山坡，這些永遠(yuǎn)不肯愈合的溫柔傷痕，只有在綠樹(shù)林花那一抹重比一抹的春*的感染下，才肯悄悄逝去。這是我第一次感受到，隱藏在寂寞華裳下所萌動(dòng)的生命力。

3. 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

4. 校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了!

5. 鳥(niǎo)兒們歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，在發(fā)了芽的柳樹(shù)上飛上飛下，用動(dòng)人的舞姿來(lái)展示自己的才華，跳著春天的舞蹈。

6. 我懷著好奇的心情去找春天。田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

7. 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

8. 蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)飛去，忙著采花釀蜜。

9. 花兒們競(jìng)相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞?；▋簜兘o世界穿了一件花衣裳，美麗極了。

10. 踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

11. 一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地從我們頭頂掠過(guò)，一只大蜜峰正落在一朵金黃的迎春花上，好看的蝴蝶飛舞在花叢中。春天到了，它們忙碌著，不辜負(fù)這大好時(shí)機(jī)。

12. 當(dāng)冬天的嚴(yán)寒漸漸退去，春悄悄地到來(lái)了。山坡上的積雪漸漸融化，慢慢地露出青山一角，雪水順著泥土流下來(lái)，喚醒了沉睡在地里頭的所有生物。布局鳥(niǎo)歡快地歌唱著，自由地飛舞著，飛向森林，飛向城市，想世界宣告春天的到來(lái)。

13. 春天來(lái)到了冰凍的河流上。一輪紅日每天給河流溫暖，幫助河流把覆蓋著的冰塊融化掉。慢慢的，河水又恢復(fù)成原來(lái)的樣子。流得暢快，奏著“河水奏鳴曲”，叮咚叮咚響，仿佛在像春姑娘表示感謝。

14. 春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿(mǎn)著希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

15. 當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。

有關(guān)立春的句子1. 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿(mǎn)活力的春天，這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。

2. 春光明媚，春意盎然，綠茵遍野，嫩草像綠寶石一般發(fā)出悅目的光彩。

3. 河兩岸新生的草笑瞇瞇的，像是和低著頭蒲公英說(shuō)悄悄話(huà)。草地邊，一棵棵、一行行的楊樹(shù)、槐樹(shù)……枝條綻出嫩綠的葉芽，舒展著嬌嫩的身軀，迎著溫暖的春風(fēng)快活地生長(zhǎng)著。遠(yuǎn)處柳樹(shù)垂下的柔軟如線(xiàn)的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，在空中輕輕搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄的煙。

4. 小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了!”

5. 無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

6. 春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類(lèi)的農(nóng)活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線(xiàn)譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂(lè)，一切都熱鬧起來(lái)了。

7. 春天來(lái)了，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來(lái)，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無(wú)論在小山上，還是在寬闊的街道旁，你都會(huì)看見(jiàn)小草的身影。如果在小山上，你會(huì)看見(jiàn)小草像綠毯似的出現(xiàn)在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草的生命力是多么頑強(qiáng)啊!

8. 小蜜蜂在花瓣上跳起優(yōu)美的“8”字舞，并為春姑娘送上最甜的花蜜。

9. 春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。

10. 春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。

11. 人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的生命，新的希望。

12. 春風(fēng)飛過(guò)大地，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)起來(lái)。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀!春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽啊!

13. 含苞待放的蕾一個(gè)個(gè)綻放成甜甜的笑厴，如夢(mèng)，似霞，更像一雙無(wú)形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩(shī)。

14. 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天里充滿(mǎn)生機(jī)。難怪許多詩(shī)人和作家會(huì)贊美春天，畫(huà)家會(huì)以手中的畫(huà)筆來(lái)描繪春天。這真是一個(gè)春天!這樣的春天怎么會(huì)不令我們贊嘆呢?

15. 春天來(lái)到了正要吐絲的柳樹(shù)上。春姑娘像一個(gè)溫柔的媽媽。她陪著小柳樹(shù)一起聊天，并且給小柳樹(shù)充足的陽(yáng)光、空氣、水份，為它梳妝打扮，柳樹(shù)變得更加婀娜多姿了，讓其它的小樹(shù)都另眼相看。

16. 春天來(lái)到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給它一些溫暖，給它送來(lái)美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開(kāi)得十分艷麗。

17. 墻角下蜷縮了一個(gè)冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。

18. 這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙……之類(lèi)的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?，爬上地面欣賞春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。

關(guān)于春天的優(yōu)美句子范文第3篇

一、準(zhǔn)備階段

老話(huà)說(shuō)得好：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗！”既然決定開(kāi)啟我們的春天之旅，那就開(kāi)個(gè)好頭吧！為此，在陸主任的帶領(lǐng)下，一年級(jí)全體老師多次聚集，討論“春天來(lái)了”實(shí)施方案，我們不是討論：語(yǔ)文教什么，數(shù)學(xué)教什么，音樂(lè)教什么，體育教什么，不是如此斷裂的分工，而是討論大家圍繞同一教學(xué)目標(biāo)，可以開(kāi)展哪些教學(xué)活動(dòng)，比如，語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要音樂(lè)課、美術(shù)課上完成哪些前期準(zhǔn)備工作。集眾人智慧，幾次完善修改，最終手捧新鮮出爐的課程方案，我們忐忑并興奮地帶著孩子一起踏上了“尋找春天”的旅程。

二、實(shí)施階段

我們先是學(xué)習(xí)了課本上第一單元關(guān)于春天的課文，每天常規(guī)積累了描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)。走出課本，我們帶著孩子在校園中尋找春天的蹤跡，從觀察春天的樹(shù)兒，盛開(kāi)的花朵，到“拜訪(fǎng)春天的蟲(chóng)兒”，再到“發(fā)現(xiàn)校園最美的角落”，孩子們發(fā)現(xiàn)了發(fā)芽的茶花樹(shù)，愈發(fā)蔥綠的竹葉，一只只調(diào)皮的小昆蟲(chóng)……我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子把尋找春天的步伐帶出校園，他們利用周末假日，外出郊游、踏青，記錄自己所見(jiàn)。在一位孩子的寫(xiě)話(huà)中，他寫(xiě)道：我看見(jiàn)田野里一片綠油油的，我問(wèn)媽媽那是稻子嗎？媽媽說(shuō)那是麥苗。原來(lái)，春天田野里長(zhǎng)的是麥苗，夏天，田野里的才是稻子。讀完他的寫(xiě)話(huà)，我真切地感受到，真的要讓孩子多走進(jìn)大自然，去切身體驗(yàn)許許多多神奇的自然現(xiàn)象，愛(ài)上大自然，而不要成為每天在教室讀書(shū)的機(jī)器。

在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們最感興趣的要數(shù)春天情景劇表演了，在前期“拜訪(fǎng)春天的蟲(chóng)兒”的過(guò)程中，每天都有孩子來(lái)告訴我他的發(fā)現(xiàn)，“金老師，我看見(jiàn)草地上有一隊(duì)螞蟻在搬樹(shù)上掉下來(lái)的野果子！……”“金老師，我們走廊上爬來(lái)一條蚯蚓，它還活著，我看見(jiàn)一動(dòng)一動(dòng)的！”他邊說(shuō)還邊用手指模仿蚯蚓蠕動(dòng)。他們給了我靈感，我就想著這么喜歡小動(dòng)物，就給你們排兩個(gè)情景劇演演吧，當(dāng)然，編寫(xiě)劇本這個(gè)任務(wù)由我?guī)退麄兺瓿?，?dāng)我在班上征集小演員時(shí)，我沒(méi)有刻意選擇把重要的角色給特別會(huì)表演的同學(xué)，重在參與度，你喜歡什么動(dòng)物你就上，哪怕沒(méi)有臺(tái)詞，出來(lái)“打個(gè)醬油”他們也高興。

拿到劇本，他們很激動(dòng)，每到中午，就是他們最期待的排練時(shí)間。第一次接觸情景劇的他們，不知道該什么時(shí)候出場(chǎng)，不知道該怎么演，演的時(shí)候該說(shuō)些什么，甚至在表演的時(shí)候會(huì)手足無(wú)措。我告訴他們，既然參演了，我們就得認(rèn)真對(duì)待，首先，得回去熟悉小劇本，識(shí)字量不多的他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，迫使自己多識(shí)字，讀懂故事，還得背下自己的臺(tái)詞，有時(shí)候他們背不出我設(shè)計(jì)的優(yōu)美拗口的詞語(yǔ)，會(huì)即興用通俗易懂的話(huà)語(yǔ)代替，對(duì)于這一點(diǎn)，我給予了肯定，確實(shí)，孩子有自己對(duì)故事情節(jié)的理解，會(huì)自己選擇適合的兒童語(yǔ)言。隨著情景劇排練越來(lái)越熟練，又似乎覺(jué)得每個(gè)人呆呆地站在舞臺(tái)中央很是尷尬，于是他們根據(jù)每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，加入了動(dòng)作，比如，扮演小金蛇的同學(xué)，她會(huì)靈活地舞動(dòng)自己的身體；扮演老虎的小男生，他會(huì)故意挺起胸膛，提高聲音，以示自己是森林之王……他們還在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，制作了各自的動(dòng)物頭飾，排練前他們會(huì)提前戴好親手制作的頭飾，等待我發(fā)號(hào)“開(kāi)始排練”的口令。在這些故事表演中，孩子們仿佛就是一只只冬眠醒來(lái)后的小動(dòng)物，活潑可愛(ài)，富有生機(jī)。

關(guān)于春天的優(yōu)美句子范文第4篇

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課堂 體味美 再現(xiàn)美 發(fā)掘美

“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！贝蟮袼芗伊_丹道出了這一亙古不變的真理。我們語(yǔ)文教師應(yīng)深入鉆研教材，在這一“美的富礦”里挖掘美，為引導(dǎo)學(xué)生感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美奠定基礎(chǔ)。如何才能使學(xué)生有效地感受到課文之美，達(dá)到審美教育的預(yù)期效果呢？筆者認(rèn)為，必須以課堂為依托，創(chuàng)造課堂教學(xué)的美。

一.感情朗讀體味美。

語(yǔ)文教學(xué)中，筆者就特別注重朗讀教學(xué)。由于自己的普通話(huà)比較好，故在講析課文之前，總要認(rèn)真地向?qū)W生有感情地范讀幾遍課文，然后讓學(xué)生仿照朗讀課文，這已成為習(xí)慣，頗受學(xué)生歡迎。通過(guò)有感情地朗讀，使枯燥無(wú)味的文字變成了秀美的山水、迷人的畫(huà)卷，變成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歡歌、變成了有血有肉有情有感的人，真有“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的意境。有感情的朗讀，能把學(xué)生帶進(jìn)五彩繽紛的世界，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，學(xué)習(xí)興趣盎然；有感情地朗讀，能夠增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

朗讀的抑揚(yáng)頓挫，有如旋律和諧的音樂(lè)，給人以美的享受。試想一下，曲高和寡的音樂(lè)尚且被眾人所喜愛(ài)，雅俗共賞的朗讀又怎能不受學(xué)生歡迎呢？例如學(xué)習(xí)《燕子》一文描寫(xiě)春天的美麗：“青的草、綠的葉、各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的……，小燕子從南方飛回了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)……”這段語(yǔ)言生動(dòng)形象地為我們描繪了一幅優(yōu)美的畫(huà)面，我在教學(xué)中在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)時(shí)，播放與課文配套的錄像，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，體驗(yàn)情境，跟著眼前的畫(huà)面，我有感情地朗讀道：“春天到了，小燕子從南方飛回來(lái)了，遠(yuǎn)處有像駝峰一樣起伏的群山，近處桃花紅艷，梨花似雪，……河邊柳枝吐芽，還把小河當(dāng)作一面鏡子，在認(rèn)真梳洗呢……”在以上教學(xué)過(guò)程中，教師聲情并茂地朗讀使學(xué)生沉浸于美的意境中，達(dá)到了體味美的教育。

二.多媒體使用再現(xiàn)美

多媒體由于其圖文聲情并茂、形象直觀生動(dòng)，使課堂教學(xué)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閯?dòng)態(tài)的傳播，學(xué)生耳聞其聲，目睹其形，大腦皮層形成并保持廣泛的興奮點(diǎn)，“聲、圖、文，顏色、光彩、視聽(tīng)”并舉，多渠道多方位，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也加大了有效信息的接受量，提高了教學(xué)效率。也有利于再現(xiàn)文本表達(dá)的美的意境。

例如教學(xué)《桂林山水》一課，課初播放關(guān)于桂林山水錄像，讓學(xué)生看著畫(huà)面，聽(tīng)著解說(shuō)，欣賞著優(yōu)美的配樂(lè)，這樣，借助現(xiàn)代教育手段渲染了氣氛，激起了學(xué)生的美感，為學(xué)好全課作了必要的鋪墊。再讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感知漓江“靜、清、綠”的特點(diǎn)，同時(shí)播放錄音《讓我們蕩起雙槳》，使學(xué)生陶醉于蕩舟漓江的神游之中，從而領(lǐng)會(huì)祖國(guó)絢麗河山之美，在講桂林山水的特點(diǎn)時(shí)，教師在投影儀的玻璃片上簡(jiǎn)略地勾勒出一組山形，通過(guò)投影讓學(xué)生了解桂林山的“奇、秀、險(xiǎn)”，在此過(guò)程中，借助現(xiàn)代教育手段，渲染形象，烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在優(yōu)美的形象感染中受到感染，受到美的陶冶，在身心上打中美的烙印，從而收到了美的教育效果。

三.品味語(yǔ)言發(fā)掘美。

語(yǔ)言是文章的基本材料，語(yǔ)言美是語(yǔ)文教材所選課文的特征之一。高爾基也曾說(shuō)：“文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言，語(yǔ)言是文學(xué)的主要工具?！笨梢?jiàn)，精美的語(yǔ)言多么重要。文章美的語(yǔ)言主要指準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言也是有很強(qiáng)的感染力的。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中通過(guò)細(xì)致品味文章美的語(yǔ)言，可以陶冶思想情感，進(jìn)行審美教育。

小語(yǔ)教材中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，很多文章字字珠璣，不僅濃縮了作者豐富的情感，而且在遣詞造句、語(yǔ)言表達(dá)上都頗具特色。教學(xué)中，教師應(yīng)抓住精妙之處，引領(lǐng)學(xué)生悉心品味語(yǔ)言，使學(xué)生揣摩字里行間所蘊(yùn)涵的人文美、內(nèi)涵美。反復(fù)呈現(xiàn)的詞語(yǔ)，往往表達(dá)著人物強(qiáng)烈的心情和情感，反復(fù)呈現(xiàn)的句子同樣表達(dá)著強(qiáng)烈的情感。有的課文都將文章的感情線(xiàn)索用反復(fù)出現(xiàn)的句子來(lái)呈現(xiàn)，而這些重點(diǎn)句段的仔細(xì)品味琢磨也會(huì)令我們受益匪淺。

關(guān)于春天的優(yōu)美句子范文第5篇

1、“轟隆隆--”是誰(shuí)掄起了大錘，重重敲響了大鼓？呵，原來(lái)是雷公公。這突如其來(lái)的“鼓聲”，可讓路上的行人們慌了神，人們左逃右竄，紛紛躲進(jìn)屋檐底下。看著地上人們慌張的表情，雷公公滿(mǎn)意地笑了，這似乎達(dá)到了他想要的效果?！稗Z隆隆--”雷公公又敲響了大鼓，再一次提醒了街上沒(méi)帶傘的行人。看來(lái)，這只是交響曲的前奏??！

2、你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹(shù)伸開(kāi)雙臂為你遮住陽(yáng)光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍(lán)天，溪水嘩啦啦地有節(jié)奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”，當(dāng)你完全陶醉在美好的世界中時(shí)，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著你的臉，揚(yáng)起了你的長(zhǎng)發(fā)，把你帶上廣闊的藍(lán)天。

3、“滴答滴答--”下雨了。頓時(shí)，天地間像掛上了一串串珠簾。一些調(diào)皮的孩子舉著雨傘轉(zhuǎn)動(dòng)，故意把雨水濺到同伴臉上。同伴接到“禮物”后，也“禮尚往來(lái)”，“哈哈哈--”在這雨簾中，充滿(mǎn)了孩子的玩笑嬉戲聲?；▋貉銎鹆祟^，汲取著這來(lái)之不易的雨水，樹(shù)木也在這雨中換上了新衣，世間萬(wàn)物都在接受雨的洗禮。雨還落在了池塘里，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，雷公電母也拿起了自己的樂(lè)器，和雨姑娘一起完成這盛大的交響樂(lè)。

4、我的家鄉(xiāng)有遼闊的草原，芬芳的野花，小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，這還是我們快樂(lè)的圣地，沒(méi)當(dāng)我們覺(jué)的無(wú)聊的時(shí)候，我就叫我的伙伴一起到我們快樂(lè)的圣地玩耍??！誰(shuí)之我們玩了一會(huì)兒，那時(shí)光老人把時(shí)間撥到了六點(diǎn)多，哇！現(xiàn)在可美了，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)上五顏六色的燈，美麗極了?。?/p>

5、嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)張望世界時(shí)；當(dāng)楊柳抽出新芽換上新裝時(shí)；當(dāng)小燕子站在電線(xiàn)上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂(lè)章時(shí)……，春姑娘來(lái)了。她來(lái)看望久違的朋友，為它們帶來(lái)珍貴的禮物---春風(fēng)、春雨。她讓這個(gè)春天更美麗，更富有生機(jī)。

6、我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音，“沙--沙--”，因?yàn)樗智宕?。因?yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞，聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢；我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音，“刷--刷--”，因?yàn)樗裢馇逦?。因?yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽(tīng)起來(lái)十分和諧；我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音，“嘩啦--嘩啦--”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你??！”好客的小溪總是想用它美妙?lèi)偠穆曇袅糇∵^(guò)往的客人。

7、當(dāng)我們身臨浩瀚無(wú)垠的大海面前時(shí)，聽(tīng)著海的呼吸，感受海的氣息，體會(huì)大海的那種種與世無(wú)爭(zhēng)、平靜和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那寬廣的胸懷，包容萬(wàn)物的情懷。它對(duì)待世界萬(wàn)物是最公平的。

8、春天，小河是活潑的。經(jīng)過(guò)一冬的沉睡，小河又開(kāi)始唱起動(dòng)聽(tīng)的曲子了，和著小鳥(niǎo)的歌喉，訴說(shuō)著春天的故事，隨意地奔向前方。河中，剛孵化的小魚(yú)和蝌蚪，自由地嬉戲，時(shí)而躍出水面，時(shí)而鉆進(jìn)石縫，時(shí)而三兩只互相追逐，十分可愛(ài)。岸邊的細(xì)柳，將長(zhǎng)發(fā)垂到了河面。風(fēng)一吹，柳絮便紛紛揚(yáng)揚(yáng)到空中，有的飄落在草叢中，有的飄落在小河里。真是“落花有意，小河有情”。你看，那柳絮正和小河打著漩玩呢！一切是多么溫馨！

9、家鄉(xiāng)的風(fēng)景真美。來(lái)到稻田前，看綠茵茵的稻谷，風(fēng)姑娘一吹，稻田里響起了美妙而又清脆的音樂(lè)。來(lái)到山間，那些高大而又挺拔的大樹(shù)上有著小巧玲瓏的鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)們歡快的叫著，而矮小又美麗的花果上有著一只又一只的蝴蝶、蜻蜓，還有小溪，它像雪花一樣純潔，綠草的芳香，飄遍了整個(gè)樹(shù)林，小鳥(niǎo)的歌聲傳遍了整個(gè)村莊……

10、突然，我耳邊響起了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，原來(lái)是茂密的森林里，小鳥(niǎo)在自由自在地歌唱著。在河岸的陡坡上，開(kāi)放著各種各樣的花朵，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，真是五顏六色。幾只蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，一會(huì)兒翩翩起舞，一會(huì)兒落在花叢里。蜜蜂正在忙著采蜜，一會(huì)飛到這兒，一會(huì)飛到那兒，可真忙呀。

11、初夏的樹(shù)，雖沒(méi)有盛夏的樹(shù)那么蒼翠給人清涼，也沒(méi)有春天的樹(shù)那么嬌綠惹人憐愛(ài)，但是它卻有它獨(dú)特的一面。嫩綠里帶著幾分翠綠，顯現(xiàn)出了一幅生機(jī)盎然的初夏美景圖，青的枝，綠的葉，枝上時(shí)不時(shí)追逐打鬧的鳥(niǎo)兒，都是畫(huà)里的一員。你看，那雖綠但并不是那么綠的樹(shù)葉，反射著陽(yáng)光，讓天空變得更加蔚藍(lán)，使云朵變得更加潔白了！

12、夏天的晚上是熱鬧的，看：小動(dòng)物們都杠著椅子去找好位子聽(tīng)演唱會(huì)，這個(gè)小型的演唱會(huì)是在荷葉盛開(kāi)的池塘上舉行的，演唱會(huì)開(kāi)始拉，先是請(qǐng)去①號(hào)參賽者小青蛙，小青蛙走上著個(gè)小型的舞臺(tái)上，手中正拿著一個(gè)吉他彈著優(yōu)美的曲子呢！……在我的眼中認(rèn)為，大自然的夏天是這樣過(guò)的。

13、在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉順著秋風(fēng)飄到了地上。從相伴了一生的指頭上悄悄地落下來(lái)。它沒(méi)有一絲埋怨因?yàn)樗囊簧挤瞰I(xiàn)給了人類(lèi)。冬天，為了大樹(shù)的休息生養(yǎng)，它依然犧牲自己，不向大樹(shù)爭(zhēng)養(yǎng)分，不給母親添煩惱，斷然從樹(shù)上落下來(lái)，悄然離去，回到了哺育、撫養(yǎng)它的土壤中，化做養(yǎng)分，把自己的一切又全部獻(xiàn)給了大地。

14、陽(yáng)春三月，柳樹(shù)的綠條像絲絳一樣迷人，柳樹(shù)亭亭玉立地在山上挺立。美麗的鮮花在欣然怒放，好像在爭(zhēng)先恐后地比賽。晶瑩的露珠灑在肥沃的土地上，小草探出了頭。小草在唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，花兒在不由自主地翩翩起舞，柳樹(shù)在拍動(dòng)樹(shù)干，仿佛在歡快的伴樂(lè)，好像要舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。這構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道獨(dú)特的風(fēng)景。

15、聽(tīng)完那獨(dú)特的歌曲，我來(lái)到了一片幽靜的森林里。“吱吱吱--吱吱吱”這是一位蟲(chóng)子音樂(lè)家在獨(dú)自演奏一首優(yōu)美、輕緩且旋律動(dòng)聽(tīng)的曲子。這樣的曲子在這令人安詳幽靜里演奏著，給森林增添一份神奇的色彩和一份獨(dú)特的感受。我閉上眼，聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律在我的耳朵里回蕩，仿佛我自己也是大自然的一員。這樣獨(dú)特的感受是只有在這片幽靜安詳?shù)纳掷锊拍荏w會(huì)到的。

16、忽然，下起了雨，青蛙呱呱的叫聲和雨聲交織成一首美妙的樂(lè)曲，音符是流動(dòng)的，歡樂(lè)的，這是大自然在這清晨這我們演奏的第一首曲子，讓人賞心悅目。有些雨點(diǎn)落在我的身上，傾聽(tīng)這滴答嘀答的伴奏聲，樂(lè)曲變得動(dòng)聽(tīng)了許多。雨變大了，天暗了。這支樂(lè)曲越來(lái)越激烈，我漸漸地，漸漸地融入了這個(gè)音樂(lè)的世界。

17、讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，聽(tīng)，農(nóng)民的耕田聲，打稻谷聲，畜生的叫聲……讓我想起了著名詩(shī)仙《李白》的；誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的鄉(xiāng)村詩(shī)歌，讓我們一起和李白來(lái)體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的美景吧！

18、享受大自然，你可以在晚霞繽紛，夕陽(yáng)西沉?xí)r分，佇立在石橋上，凝望那似血的殘陽(yáng)，體會(huì)夕陽(yáng)的雄渾悲壯，體會(huì)“夕陽(yáng)無(wú)限好”的深刻內(nèi)涵。四周一片寂靜，靜的使人升起縷縷柔意。天地如同在夢(mèng)幻中一般靜寂、縹緲、柔長(zhǎng)而又纏綿。在這詩(shī)情畫(huà)意的境界里，你可以盡情聆聽(tīng)黃昏的無(wú)聲的歌，翹首遠(yuǎn)眺，看看那久違的小河，那水天相接處的燦爛金光，那被落日余輝吻過(guò)的金色的岸邊草地，讓心里涌起的寧?kù)o隨著滔滔的河水奔向遠(yuǎn)方。