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百事攜手美猴王刷爆朋友圈
2015年12月29日,百事在微信朋友圈投放了一支視頻廣告。微信用戶刷朋友圈時會看到“一家猴戲千家樂,四代猴王百年傳。這個猴年,讓我們一起把樂帶回家!”的文案,搭配自動播放的6秒小視頻,感興趣的話點擊可以觀看1分31秒的長視頻。視頻內容來自于百事賀歲微電影《把樂帶回家之猴王世家》,根據六小齡童的真實經歷改編,以六小齡童第一人稱視角,講述了章家四代猴王的故事。
廣告上線之后引爆朋友圈,造成刷屏,片中那句“苦練七十二變,才能笑對八十一難”迅速成為金句傳播開來。網友紛紛留言、分享、轉發,評論中充滿著敬意和感動,很多網友留言說,看哭了。
從騰訊社交廣告提供的數據來看,這則廣告收獲了1.03億的曝光次數,2億多次的小視頻觀看量,長達100s的人均長視頻觀看時長,以及32萬的點贊,13.4萬的分享與收藏量。傳播效果十分成功。
在朋友圈視頻廣告上線的同時,百事中國微信公眾號上還放出了微電影的6分鐘完整版,進一步吸引那些看完長視頻仍覺得不過癮的用戶再次觀看,從而形成深層次的傳播。一天之內,這篇官方微信文章的閱讀量就沖破10萬。配合微電影上線,百事還推出了“把樂帶回家”樂猴王紀念罐,全球限量50000罐,通過朋友圈廣告可以直接鏈接到唯一購買平臺京東商城,從廣告到銷售形成了完整的營銷閉環。據悉,限量版紀念罐在短短2小時內就被搶購一空,超過預期。
大家都經常收到微信朋友圈廣告的推送,為什么百事這條廣告能成為朋友圈“爆款”?
好內容+好平臺,傳播效果加倍
首先,廣告素材好。六小齡童家喻戶曉,但他背后的故事卻鮮為人知。這無疑是一個非常好的故事內核,有家庭親情,有追尋理想,有傳統文化和傳承精神,有一個演員的敬業,還有一個人的成長。這些豐富的元素假如是為了做廣告而被生硬地糅合在一起,很難獲得消費者好感,但是當它們有了真實作為基礎時,反而會格外感人,直擊淚點。
在農歷猴年的時候,挖掘出這樣一個以美猴王世家為主題的故事,既契合春節營銷的時間點,又迎合中國人的傳統情節,非常討巧。作為史上最深入人心的孫悟空形象扮演者,幾代人心目中唯一指定美猴王,六小齡童的名字已經與這個他扮演了一輩子的形象綁定在一起。百事邀請六小齡童來作為2016年“把樂帶回家”系列的主人公是非常有洞察的舉動。一個活生生的反例就是春晚,一場“全民呼喚六小齡童上春晚”的網絡風波將央視推到十分尷尬的處境,皆因為沒有很好地體察民意。
可以預測,在猴年所有《西游記》、孫悟空相關IP(intellectual property 知識產權)都將倍受關注。百事此次利用美猴王這一IP元素來設計廣告內容,充分迎合并進一步喚起大眾心中的美猴王情結,借助粉絲的擴散效應實現了品牌的自傳播。“IP+品牌”結合的力量,也為品牌如何打造好的廣告內容,引起消費者情感共鳴,做出了成功的示范。
其次,傳播平臺選的好。“把樂帶回家”作為百事每年的傳統重點營銷項目,一直在嘗試不同的推廣平臺和手段。今年百事希望能夠以更少的平臺,實現更精準、更有效的傳播,并以此標準選擇了微信朋友圈廣告。
微信朋友圈廣告的優勢非常顯著:第一,超強覆蓋,用戶優質。據2015年10月的《2015微信白皮書》的數據,微信在一線城市的覆蓋率高達93%,二線城市達69%,三線城市43%,優質用戶集中在20-40歲相對年輕的人群。
第二,用戶標簽豐富,精準觸達。基于騰訊社交大數據,微信用戶會根據行為習慣被打上各種標簽,除了基本的地域、性別、年齡、手機等,還包括婚戀狀態、教育程度等等,供廣告主在朋友圈廣告投放過程中選擇,從而實現更為精準的投放。
第三,社交場景,深度互動。朋友圈作為一個社會化傳播平臺,為廣告主和用戶提供了最佳的情感連接方式,并且通過社會化的轉發、評論互動,形成二次傳播。對于百事猴王廣告這樣本身就具有話題性的內容,通過搭載微信朋友圈,借助社交評論、分享這樣的互動方式,能夠引發病毒式的擴散,并且借由好友間的強關系傳播,更加深入人心。
百事中國相關負責人表示,對于此次微信朋友圈視頻廣告的投放效果非常滿意,借助朋友圈強大的社交傳播屬性,獲得了大聲量傳播,以視頻廣告這種新穎的傳播形式,與消費者深度互動,“以更少的預算,收獲了更好的效果”。
移動視頻原生廣告即將爆發
在百事猴王廣告的成功案例中,尤為關鍵的是,采用了視頻信息流廣告這種新的傳播形式。去年12月10日,微信朋友圈視頻廣告上線,百事成為了最早一批嘗鮮者,并且嘗到了甜頭。
朋友圈視頻廣告是好內容的放大器。從觀看用戶轉化率、播放次數與時長、分享與收藏次數等效果可以看出,好的IP在視頻形式的承載下,能引發更多的用戶喜愛和傳播。而在朋友圈廣告之后,猴王世家的動人故事也獲得了更多用戶乃至業內人士的關注、傳播和喜愛,熱度高漲。
據悉在朋友圈視頻廣告引發的二次傳播中,80%的聲量都是“自來水”,也就是用戶自發的傳播。微博、知乎等媒體平臺上都形成了相關話題,并且有很多自媒體主動向百事提出要進行傳播。
微信朋友圈廣告從圖文到視頻,傳播形式的豐富和變化也代表著移動廣告發展的潮流趨勢。Facebook在2014年就推出了信息流視頻廣告,帶動了移動視頻廣告的發展。成立于2011年的In-APP移動視頻廣告平臺Vungle也受到多家投資機構青睞,發展迅速。
在國內,移動視頻廣告的價值一直是廣告主期望挖掘的,但限于移動端資源和內容形式上的欠缺,移動視頻的發展一直沒有呈現爆發勢態。去年,騰訊的QQ空間廣告和微信朋友圈廣告都相繼推出視頻信息流廣告,滿足了很多廣告主在這方面的需求。隨著4G的普及,國家不斷推動運營商降低網絡資費等都為移動視頻廣告的發展掃除了障礙。可以預見,2016年原生+移動的視頻廣告將迎來爆發。
比起傳統的圖文形式,移動視頻廣告的優勢在于,內容承載量豐富,可創意空間大,能夠更完整、有深意、直接的表達,有利于更有力、有效地詮釋品牌內涵。并且視頻更容易吸引用戶注意力,給予用戶視覺聽覺的全方位刺激,用戶情緒和互動價值的表現更多、更快、更直接,為品牌廣告主帶來一種全新的傳播方式。并且,由于視頻廣告需要用戶手動點擊播放或停止,會有更多用戶參與行為,因此也有更多機會收集用戶反饋數據,事實上為廣告主提供了更多與用戶的接觸點和互動機會。
朋友圈視頻廣告已實現自助投放
據悉,朋友圈視頻廣告的投放成本會比圖文廣告高出20%,這是因為微信廣告在計算視頻廣告曝光量時并不是用戶刷到這條廣告就收費,而是視頻播放到一定時長才產生費用,這樣對廣告主而言更加有利,投放效果更加得到保障。
那么一條看起來很酷炫的微信朋友圈視頻廣告,投放流程會非常復雜嗎?在日前騰訊社交廣告舉辦的一場微信廣告產品分享會上,微信廣告中心的相關負責人表示,目前微信朋友圈視頻廣告已經可以自助投放了。廣告主只要登錄微信廣告的公眾平臺,經過充值、創建內容、通過審核、廣告上線、結案報告這五個步驟就完成了一條朋友圈廣告的投放。
所以,我也不必再忸怩了。每年自元旦過后,說真的,心里就開始甜蜜起來,這種甘蜜般的心情是跟廚房穩潔、碧麗珠、玻璃穩潔、潔廁劑、莊臣愛地潔及碧蓮萬用去漬霸混合在一起的,我酷愛它們,也愛配合它們的各式長短圓扁刷子。如果是個禮拜天又逢冬陽普照,我的快樂會從早上七點鐘延續到三更半夜,因為勞動一整天后,我的家簡直像新裝潢一樣散發誘人光芒(只有打掃的人,才能窺見一棟屋子活起來的過程)。有句廣告詞叫:“今年的污垢今年清。”我想,如果沒接受教育,在職業介紹所的志愿表上,我會把“清潔工”列為第一志愿。
然后,一定得排除萬難去一趟花市,水仙、仙客來、郁金香、蘭花……這些花卉足以讓春節充滿魅力。除夕前再添幾把銀柳或杏花,仿佛迎進了喜氣與四季平安。
實不相瞞,我喜歡背一只大袋到南門市場及太平洋崇光百貨辦年貨,擠在一群嘰嘰喳喳四川腔、湖南腔、客家腔、臺語腔的老阿婆、資深家庭主婦之間,讓我很興奮。我崇拜臘肉、火腿、筍絲干、芥菜、白蘿卜、甜糕、咸糕、發糕、寧波年糕、松糕、八寶飯。過年,就是要把冰箱塞得滿滿的,滿到夠養一個兵營。
春聯與紅包袋也得慎重選擇。有一年買到一副聯,下聯是“一生無事小神仙”,那年果然凡事喜暢。我喜歡發紅包,像老師喜歡發考卷一樣;所以,換千元、五百元、百元新鈔是絕對不會忽略的大事。我的紅包對象不敢說遍及六道,但至少包含畜牲道,隔壁家的狗也得了個小紅包,用紅繩掛脖子。至于尚在肚子里的寶寶也有一份,雖未出生,也是個人。
除夕那日,剪紅紙條圈住水仙花莖及椪柑,好像圈住好山好水與幸福家園,有一份喜悅。然后祭祀,感謝守護的神一年來的庇佑,同時祈求一個平安愿,給島上的人。
梁上得好可以帶來好運氣
“上梁”是過去老百姓建房的一個習俗,也稱“升梁”“上大梁”,指的是建房竣工前安放屋頂那根主梁的儀式,至今仍然流傳在江西部分農村地區。
建房子是百姓十分看重的大事,不論面積大小還是風水格局都十分講究,也因此演變出各式各樣的習俗,“上梁”就是其中最有特點的一環。
據江西省中國民俗文化研究中心主任余悅介紹,由于人們多喜將梁染成紅色,或者在上面披裹一層紅布或紅紙,所以“上梁”又有“上紅梁”之說。江西老百姓之所以將這一習俗延續了下來,原因就在于傳統觀念中,梁上得好可以帶來好運氣,大富大貴,蔭庇子孫。
“廳堂‘上梁’禮儀,一般都十分隆重,需舉行盛大的典禮。房主這一天要擺酒接待,宴請親朋、工匠、幫工,喝‘上梁酒’,并給匠人賞紅包。”余悅說。
據了解,“上梁酒”在各地的習俗各有不同,如永豐稱之為“扇架酒”,酒席上的座次一般是木匠為首席、鋸匠居下席,稱為“一木二泥三打石,鋸匠斟酒不要齊”;而峽江縣一般是備紅包、對聯、喜炮、包子等禮品祝賀;永豐縣則多送座鐘、紅燭、鞭炮或肉食、米團、錢幣等;在吉水縣,如果是女婿建屋“上梁”,岳父要送座鐘、座鏡、包子等禮品。目前,還有的送電視機、電扇、錄音機等貴重禮品。
三道環節串起“上梁”儀式
筆者了解到,整個“上梁”儀式十分復雜,要經過“起屋”“上梁”“定梁”等幾個環節,而且每一個環節都十分講究。
據余悅介紹,“上梁”前的“起屋”,是指木工完工后,將屋架構件搬到新房地基上豎起來,又稱“立柱”。“起屋”的時候十分熱鬧,屋主的親戚朋友都帶著禮物來祝賀,加上幫工又多,每豎起一列,都要燃放鞭炮;到下午,不管“起屋”有沒有結束,村里各戶都送點心到工地上慰勞木工師傅或幫工人員;“起屋”結束后,前后堂柱上均要貼上大紅喜聯,前堂貼上用紅紙寫的“紫微高照”四個大字,現在許多地方改寫成“吉星高照”。
接著按擇定的時辰,將主梁架到梁柱的榫口中。“上梁”時要先“請梁”,將屋梁置放在新屋中堂,點燭燒香,殺一只公雞,放鞭炮鳴鑼鼓,全家人從長到幼結對跪拜,稱“祭梁”“拜梁”,這樣,一直鬧到深夜,夜里還另派人守梁,稱“暖梁”。
值得注意的是,正梁一般只能在“上梁”之日完成并涂紅,或用紅布、紅紙包裹,貼上“萬載興榮”“蘭桂齊芳”等吉利字樣。
筆者了解到,峽江等縣還有“游梁”的習俗,一般是在辰時(上午9點),從內親中挑選兩名強壯青年抬梁,繞村一周,沿途鳴放鞭炮、敲鑼打鼓吹嗩吶,然后回到新屋址。弋陽縣則是在屋脊中選用一個大梁,中間畫太極圖,一端寫建造年月,另一端寫建造者姓名。
再往后是“定梁”的環節。峽江縣是將裝有金銀首飾或銀元的紅布袋吊在梁上,再掛一只米篩和一面銅鏡,象征千只眼、照妖鏡,以驅趕鬼怪;安遠縣則只是掛上裝有五谷的種子袋。
偷木作梁只為被“罰”(發)
全省各地的習俗都對房屋“上梁”儀式極為重視,有意思的是,在樟樹市山前鄉,還有“偷”梁的習俗。
據余悅介紹,所謂“偷”梁,是指建房的人在晚上悄悄地來到別人的營林中,選一根合適的樹,砍倒后“偷”回家。但是,房主會在樹墩旁放一個裝錢的紅包,然后特意讓看林人察覺自己的行蹤。看林人一看他們的架勢也都知道來意,便會假意問:該不該罰(發)?這時房主則連聲說:“該罰(發)!該罰(發)!”由諧音而取好運之意。
一般而言,“上梁”所用的梁木也并不簡單,一般都會選用質地比較好的木料制作,一方面實用,一方面上等木料才配得上它“高人一等”的地位。
如今,這一習俗漸漸遠去,相關法律也加強了對林木的保護,“偷梁”的行為也就不再流行了。
喝彩詞與魯班弟子有關
古時“上梁”儀式還有一道重要的環節——“喝彩”。“上梁”時間一到,泥工、木匠等開始高呼贊語,說吉利話,在陣陣喝彩和鞭炮聲中,泥工、木工分立左右,用紅布將新梁徐徐拉上屋頂再安好,喝彩聲中渲染了一種喜慶歡樂的氣氛。
熊廣進是南昌市進賢縣的一個木工師傅,每當舉行“上梁”儀式時,木工師傅的他總要作為“喝彩人”完成這道儀式。
“手提銅鑼,一邊敲擊,一邊高聲喝彩,房主和親友則在一旁應和稱為‘應彩’。同時要不時地向人群拋米團、糕餅等食物,眾人蜂擁而上一搶而光,這叫‘打發打發’,以求吉祥發達,場面熱鬧至極。”熊廣進說道。 喝彩的唱詞各地也不同,唱詞的內容主要是一些頌揚房主占著好風水的吉利詞語,南昌一帶的“喝彩詞”很有代表性,如:“伏以!此屋做在好地盤,風景優美人人歡。上面蓋著玻璃瓦,下面砌著八寶磚。柱頭用著檀香木,棟梁用著紫檀香。前頭栽著搖錢樹,后面做著裝谷倉。風調雨順年成好,到了來年做樓房。自從喝彩上梁后,越富越貴大吉祥。”
臨走前,父親摸摸掉了油漆的門框,恍惚間,我覺得自己太殘忍了。
我在城里的住所離長江不遠,每天,有數不清的公交車、長途客運車從這里經過,父親看著有些眼花。
剛來的時候,父親很不習慣,沒有熟人,沒有朋友,日子久了,父親想家。我安慰父親,城市不像農村,要學會適應。慢慢的,父親有了變化,他能一個人出門不再迷路,我和妻子上班走后,他還會去菜市場拎回一些菜。
接受了城里人的生活方式,父親跟我商量說:“我還不到60歲,夠不著吃閑飯、曬太陽的年齡,你給我找個活兒,掙多掙少另當算,干什么也無所謂,只要別閑著就行。”
父親三番五次地央求我,我最終答應了。
我的朋友還算多,托人幫忙不是問題。我給老李打了招呼,拜托他多費些心思。一個星期后,我有了準信兒,父親可以去一家水泥廠看大門,月薪一千六,管吃不管住。
我把這個消息告訴了父親。晚上,父親異常興奮,感謝我的話說了一籮筐。
從我居住的小區到水泥廠很方便,花一塊錢乘坐58路公交車,20分鐘就到了。
報到那天,父親一大早起了床,妻子特意給父親熬了蓮子八寶粥。吃過早飯,我陪父親去了公交小站,幾分鐘后,開往水泥廠的公交車駛了過來。
這是父親來城里第一次坐車出遠門。到站后,朋友已經在等我,水泥廠的領導出于關心,也礙于情面,親自給父親接風洗塵。
與朋友寒暄了幾句,我把父親拉到一邊,叮囑他:“下班后就在對面坐車,還是58路,跟剛才那樣準備一塊錢,上了車,直接丟進自動投幣機。”父親聽了直點頭,說:“沒事,沒事,放心吧,我還沒老,知道怎么做。”
把父親留在水泥廠我就一個人走了。中午,父親從單位打來電話,如同匯報工作一樣跟我說:“水泥廠的工作挺好,吃的也不錯,安心做你的事,不要為我掛念。”
掛掉電話,我心里一陣酸楚。午飯時分,跟同事坐在食堂里小酌,推杯換盞之余,看著窗外來回穿梭的身影,想起了父親。
到了周末,我陪父親去逛商場,回來的路上,父親跟我說他最近喜歡上了打太極拳,他跟著門衛老王學了兩把式。父親還說,水泥廠五點鐘就下班,這個時間回家太早。
父親的意思我明白,第二天,父親明顯回得晚了些,我知道他跟著老王打太極拳去了。
日子像流水一樣靜得翻不起一絲漣漪,每天我和妻子早出晚歸,父親延續著在水泥廠的生活,似乎有了城里人的味道。
一天下午,領導派我去經濟園區對產品抽樣,完成最后一批檢查,我已經錯過了班車時間,于是,我決定到路口乘坐出租車。
我沿著步行街一直往前走,快要到三號碼頭時,看見昏黃的路燈下有人也在趕路,想必他一定沒有搭上末班車,才決定去路口打的吧。
想到此,我不由自主地加快了腳步,過了人行道,突然,我發現前面是一個熟悉的背影。
我一眼認出了那是父親。
燈光下,父親邁著沉重的雙腳看起來有些吃力,每走一步,雙肩使勁向前傾斜,佝僂著身子,像一只瘦弱的蝦。我放緩了速度,在后面慢慢地走著。等我回到家時,父親已經坐在沙發上抽起了煙。
晚上,妻子做了父親最愛吃的糖醋魚,我不停地把魚肉往父親碗里夾,父親用筷子擋著說:“夠了,夠了,你們吃,別光我一個人吃。”
飯后,我坐在父親身邊同他敘舊,不知為什么,豆大的淚水順著臉頰一顆一顆往下落。父親愕然,問我怎么了,我把今天父親趕路的一幕告訴了他。父親卻一臉笑容地摟著我說:“走路能鍛煉身體,我不是為了省錢。再說了,這路又不算遠。”
說完,父親起身去了臥室,拿來一個塑料袋,里面裝了大把大把的零鈔。父親說:“我知道你有很多事情要辦,需要錢。我都替你攢著呢,我把它鎖在第二格抽屜里,用的時候你就來取。”
那一晚,我躺在床上徹夜難眠。
關鍵詞:小學數學;作業;開放
中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)03-080-02
作業是兒童的一種活動方式。應該是學生主動學習的一種方式,是學生以某一主題或某一領域的問題為主要線索所進行的一種探究性的工作或活動,是學生由不知,經過運用已有的知識和經驗,對材料的不斷觀察、籌劃和思考,尋找合適的工具,像科學家那樣自行探究達到認知的過程。
一、開放性作業的存在價值
1、發展學生創新潛能
創新能力的培養是數學教學的重要任務之一。開放性作業是學生運用個體已有的知識,進行發散思維和集中思維而得到的獨創性結果。它摒棄傳統作業中單調枯燥、機械重復,強調學習方式改革所帶來的勃勃生機,彰顯數學學習的生成性本質,發展學生的創新意識,培養學生的創新能力。
2、拓展學生學習空間
“生活即數學,數學即生活“,這句話形象地概括出了數學學習的內涵與外延,試想,一個小小的課堂,短短的四十分鐘又怎能將紛繁復雜的生活都涵括進去呢?因此,作業也就成了使學生獲得發展的重要手段。開放性作業主張學生走出課堂,走向社會,步入生活,奔向大自然,去感受鮮活的數學信息,培養數學意識,發展數學能力,享受相互學學習生活的幸福。
二、 開放性作業的主要類型
1、找出來的數學
這種作業要圍繞某一專題,通過各種途徑搜集、整理信息,展開形式多樣的研究性學習。首先要利用圖書館、雜志、網絡等渠道廣泛涉獵;其次要對找到的信息、材料進行篩選,讓學生學會從大量信息中篩選有價值的信息,學會在不同的地方篩選相同的信息,還要學會在獲取信息的過程中及時修正個人認識等。
2、驗證出來的數學
開放性作業既然是一種活動方式,它就不能停止在文字文本的觀看、機械重復的計算或個人思考的層面上,一定要與學習者的實踐活動聯系起來,因為真正意義的深層次理解,也必然要以人的實踐活動為基礎。驗證型的作業,正是把從課堂上學到的概念、公式運用到生活中去,以積累體驗,加深理解。
3、再創造的數學
給學生一個有意義的主題,讓學生“八仙過海,各顯神通”,根據自身的條件,合理利用各種資源,自主、自由地完成對主題的演繹。這一類作業最為開放,沒有任何束縛,任憑學生馳騁想象,盡情發揮。如復習平面圖形的面積后,可讓學生為老師家里長10米,寬8米的庭院設計合理的綠化圖,學生數學、審美、環保等多方面潛在的智慧都得到啟用和發展。
三、開放性作業案例舉隅
1、成功,讓我們更有熱情
【案例1】在學習“百分率應用題”時,我設計了一個為春游籌備午餐的作業。我給學生提供了兩條信息:一是學校準備去春游,倡議每人設計一份不超過10元的午餐配方,二是據可靠消息,丹尼斯超市近期正舉行八折酬賓活動,價目表摘錄如下:(注:空白處可自己想商品,報價格)
我請學生自由選購。通過獨立思考,學生馬上有了自己的午餐配方,有的說“我喜歡雞腿,就帶兩只鄉巴佬雞腿,共用7.20元。”有的說:“我也喜歡吃雞腿,但是只吃雞腿吃不飽,而且營養也不好,還是買一只雞腿,兩塊蛋糕,一瓶農夫山泉比較好,合計8.40元。”還有的說:“我買一瓶娃哈哈八寶粥,一瓶健力寶,一包口香糖,一個蛋糕,半斤香蕉,一打折剛好10元。”不知不覺,學生已經被作業吸引了,卸下了作業的精神負擔,學得輕松愉快。
2、動手,讓我們一起感受
【案例2】學習了“按比例分配應用題”后,我設計了一個“母親節為媽媽做一道菜”的作業。練習時,我先介紹自己用雞蛋、雞胸肉,豆芽按1:4:5配方制作成250克銀耳雞絲,為媽媽過生日的事件,然后引出母親節降至,鼓勵大家也可以用今天所學的知識為媽媽設計一道菜,獻上自己的一份孝心。
學生一聽可來勁了,設計出了許多聞所未聞的特色菜譜,有冬瓜和蝦仁按5:2配方的“雪里紅”,有西瓜皮和海鮮按4:3配方的“霹靂西瓜球”,更有東坡肉和青菜按6:5配方的“白鷺草上飛”。下課后,讓學生按自己設計的配方回家操作,在請家長品評。家長紛紛反饋:味道好,菜名美,心更甜。
四、開放性作業的評價
1、檔案袋評價
收集學生在某一“長作業”的完成過程中的作品,以學生的現實表現作為判定學生作業質量依據的評價方法。它記錄的內容可以包括觀察日志,討論過程,訪談記錄,探求計劃或結論,收集到的資料,還可以包括自己的感想或別人的評價與調查等多方面的內容。這可以為評價提供完整、真實的記錄,可充分體現學生的態度和參與過程,展示個人獨特的風格。
2、作業本身評價
作業本身評價是對學生完成某項任務或解決某個真實情景中的問題的一種評價,強調提出問題和任務讓學生自己解決,關注學生的問題解決,即怎樣做,怎樣想。
對開放性作業進行作業本身的評價,既能考查學生對某些概念和技能的掌握,又能提高學生與他人合作的能力和解決問題的能力,而且容易獲得學生的認同,它可以了解學生的思路,發現學生有創意的、非常規的能力,還能考察學生的進步和發展。
3、多樣化評價