青青園中葵

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇青青園中葵范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

青青園中葵范文第1篇

“好了，現在開始早讀，請課代表上來帶讀。”

“翻開第213頁，長歌行，漢樂府預備起——”

“長歌行，漢樂府，青青園中葵……”

“報告！”

“XXX，你怎么遲到了？回到座位上坐吧。”

“你怎么這么晚才回來呢？”

“哦，我昨天玩游戲玩久了點，所以今天就……賴床了。對了，把作業借我抄下，我還沒做完呢！”

“你啊你~好吧！”

“抄快點哦，不然上課了。”

“哎，小心老班啊~我作業做半天的……長歌行，漢樂府，青青園中葵……”

“放心啦沒事的。”

“對了，你最近有看什么書？或者聽什么歌嗎？介紹下啦~”

“恩，那本《泡沫之夏》寫得不錯的，還有《仲夏夜之夢》超好看的，還有……長歌行，漢樂府，青青園中葵……”

“老班走了，繼續吧。”

“那本《會有天使替我愛你》也是不錯的，去看看哦！至于歌嘛，‘還不是因為愛’和‘happygo’都蠻可以的，還有我們班在文藝匯演演唱的那首‘愛的翅膀’也是不錯的。”

“對了，你有沒有聽過蘇醒新專輯的歌，都很好聽的。我也買了一張他的新專輯呢。”

“那該多少錢啊？”

“38元啊，我叫怡幫我買的……長歌行，漢樂府，青青園中葵……”

“哇塞，你好舍得，值得嗎？”

“值得啊，蘇醒的歌超好聽的。對了你的作業抄好沒？”

“還剩兩個字……一個字……完工！”

“鈴……”

“哦也！早讀結束咯！”

“同學們，下節課我們默寫課外詩十首的前兩首，請大家背熟并準備好小測本。”

“我的天，不是吧？我昨天晚上可是看都沒有看過的啊？”

青青園中葵范文第2篇

1、老大徒傷悲的徒釋義：白白地、空空地。

2、“少壯不努力，老大徒傷悲。”出自《樂府詩集·長歌行》，意思是所謂年輕力壯的時候不奮發圖強，到了一頭白發的時候學習，悲傷難過也是徒勞。

3、這句格言采自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”可以看得出來，最后這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠嘆的主旨所在。

詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老年時的凄慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為一個人而停留，都只是為了最后這兩句警言。

（來源：文章屋網 ）

青青園中葵范文第3篇

2、原文：《長歌行》

【作者】漢樂府 【朝代】漢

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

3、翻譯：

青青園中葵范文第4篇

2、瑞輝，“瑞”字五行屬金，代表吉祥和好預兆；“輝”指光彩，寓意光彩照人。詩意：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。”李清照《醉花陰》

3、瀚睿，“瀚”意為廣大，是男孩起名常用字，引申為有內涵；“睿”字五行屬金，意為通達。詩意：“吾皇睿哲。”史浩《清平樂·勸陳參政》

4、承弘，“承”字五行屬金，意為擔當，比喻人能力強，敢于擔當；“弘”意為廣大，發揚。詩意：“侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。”《長恨歌》

青青園中葵范文第5篇

青青園中葵，朝露待日??。陽春布德澤，萬物生光輝。

這個季節，萬物復蘇，大地如沉睡后剛剛初醒，懶洋洋的，卻全身充斥這蓬勃的生機。我和小伙伴卻依然無憂無慮地嬉戲。

春天里，土壤仿佛脫胎換骨，沒有冬天的干燥也沒有秋天的沉重。只是，包含了水分，卻恰到好處的掌握了粘稠度。“哇哇哇！看！我的杰作好了！”一個女孩一臉得意地說，“城堡，我以后要住在像城堡的房子里去！”“咦~我不喜歡，要住也要住在像這樣的世外桃源才行呀，那可真是美呢！”另一個女孩一邊發表自己的意見，一邊指著自己身旁的那堆酷似土堆的爛泥，還咧著嘴笑呢！“你呢”他倆問道，臉上是藏不住的稚氣。“我要住在一個有游泳池的有花園的別墅。”我精心擺弄著我手中的泥團。“那不就和我的城堡一樣了嗎？”“不一樣，城堡太高了！”“哦~那我也要！”“哈哈~！“爽朗的笑聲劃過天際，是那樣的美好。我們都豁出去了，也不管臟不臟就躺在了草坪上，對著天空大叫。那時候的我們真的什么煩惱都沒有了。同時，也奠定了我們夢想的追求。家鄉的小伙伴們，還記得嗎？那片土地上，曾經印下了我們的身影，那片天空曾經聆聽了我們的呼喚，那個春天也曾經見證了我們的友誼……

如今，我再在海灘上做那美麗的城堡，卻再也體會不到那美好的味道了……