清明節(jié)日記

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇清明節(jié)日記范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

清明節(jié)日記范文第1篇

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂;借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

大家都知道這是一首杜牧寫的清明古詩。

今天是星期五，我爸爸一大早說：“清明節(jié)到了，祭祖墳了，這是我們中華的風(fēng)俗。”我得意地說：“誰不知道啊！好像就你知道一樣。”媽媽和我一唱一合害得爸爸一個(gè)字都不敢說了。

我們一家三口人來到祖墳前面，我們先拿出打火機(jī)，然后拿了幾串小鞭炮放放，剛開始放，我就躲到了爸爸媽媽的懷里，連頭都不敢升到外面看一下，爸爸說：“孩子別怕，放鞭炮沒什么好怕的。”媽媽說：“是啊，放鞭炮不要怕。”我說：“我就怕，我害怕得很啊！”我原本是個(gè)喜歡放鞭炮的人，可現(xiàn)在為什么這么怕了呢？這都怪一個(gè)小鞭炮若的禍，那是我六歲的時(shí)候，我再玩的時(shí)候檢到一個(gè)小鞭炮，我把它給放了，可是它爆炸的速度太快了，只聽啪的一聲，我的手被炸出了血，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭……

清明節(jié)日記范文第2篇

1、2020清明節(jié)是農(nóng)歷三月十二，陽歷4月4日。

2、公歷每年的4月4日至6日之間為清明節(jié)，古時(shí)也叫三月節(jié)，是我國重要的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，2006年被列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2008年被正式確立為法定節(jié)假日。清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。

3、清明掃墓，是我們中華民族多年以來的傳統(tǒng)，也是我國最大的祭祖和掃墓的日子，我國大部分地區(qū)都是在清明節(jié)掃墓。一是祭奠我們的祖先，二是言傳身教，教育我們下一代，記住我們的祖先，不要忘記先人們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

清明節(jié)日記范文第3篇

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這一天人們都會(huì)選擇踏青、掃墓等，而你是這么過清明呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于2021清明節(jié)什么時(shí)候幾月幾日，希望你喜歡。

2021清明節(jié)什么時(shí)候幾月幾日2021清明節(jié)是2021年4月4日，星期日，辛丑年(牛年)二月廿三。

清明節(jié)的由來清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天。是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。受漢族文化的影響，中國的滿族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家族、苗族、瑤族、黎族、水族、京族、羌族等24個(gè)少數(shù)民族，也都有過清明節(jié)的習(xí)俗。雖然各地習(xí)俗不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。

清明節(jié)的習(xí)俗清明節(jié)的習(xí)俗有掃墓祭祖、踏青、牽鉤、放風(fēng)箏、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、斗雞、射柳、插柳、蠶花會(huì)、爬橋等一系列活動(dòng)。

清明節(jié)很多地方對(duì)吃也有講究，北方一些地方還保留著清明節(jié)吃冷食的習(xí)慣，部分地區(qū)清明節(jié)時(shí)有吃青團(tuán)的風(fēng)俗，很多地方在完成祭祀儀式后，將祭祀食品分吃。

清明節(jié)為什么要掃墓“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”與其他節(jié)氣不同的是，清明還是我國重要的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。

掃墓起源于古代帝王“墓祭”之禮，墓祭是貴族活動(dòng)，在古代，平民百姓是沒有墓的。到了秦漢時(shí)期封建等級(jí)沒有那么森嚴(yán)，老百姓有墳地后才仿效貴族舉行祭奠活動(dòng)以緬懷先人，稱之為家祭。到漢代以后，墓祭才逐漸形成風(fēng)俗。后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

相傳，先秦已有設(shè)壇祭墓的習(xí)俗，后來逐漸演化為墳前祭拜。“寒食墓祭”大約在南北朝時(shí)形成習(xí)俗。據(jù)《舊唐書·玄宗紀(jì)》記載：“寒食節(jié)上墓拜掃禮經(jīng)無文，但近代相沿，積久成俗，士庶之家，每逢寒食節(jié)無不祭掃。”鑒于此俗已久，唐玄宗就于開元二十年下詔：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。”寒食墓祭于是作為國家禮俗確定下來，也清明節(jié)掃墓原因。

清明節(jié)節(jié)日起源清明節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一，一般是在公歷4月5號(hào)前后，節(jié)期很長(zhǎng)，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內(nèi)均屬清明節(jié)。

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“基祭”之補(bǔ)。后來民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個(gè)固定的風(fēng)俗。

要談清明節(jié)，需從一個(gè)已失傳的節(jié)日——寒食節(jié)說起。

寒食節(jié)，又稱熱食節(jié)，禁煙節(jié)，冷節(jié)，它的日期又距冬至105日，也就是距清明節(jié)不過一天或兩天，這個(gè)節(jié)日的主要節(jié)俗是禁火，不許生火煮食，只能食備好的熱食，冷食，故而得名。

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

“清明節(jié)”的得名還源于中國農(nóng)歷24節(jié)氣中的清明節(jié)氣。冬至后第108天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明，時(shí)間在春分之后。這時(shí)冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機(jī)。用“清明”稱這個(gè)時(shí)期，是再恰當(dāng)不過的一個(gè)詞。

地球公轉(zhuǎn)一周為黃經(jīng)360度，當(dāng)?shù)厍虻竭_(dá)黃經(jīng)零度時(shí)定為春分，而后每運(yùn)行15度有一個(gè)節(jié)氣，共有二十四節(jié)氣。因此，節(jié)氣在陽歷上的日期是固定的，由于閏年的原因，所以會(huì)相差兩天。

清明節(jié)日記范文第4篇

在我們平常老百姓的日歷上，經(jīng)常是會(huì)有很多節(jié)日的。這些節(jié)日有元旦節(jié)，中秋節(jié)，重慶節(jié)，重陽節(jié)，清明節(jié)，春節(jié)，外國來的有圣誕節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)，教師節(jié)等等節(jié)日。無論是傳統(tǒng)節(jié)日還是外來的節(jié)日，以及現(xiàn)代才出現(xiàn)的像國慶節(jié)，植樹節(jié)等節(jié)日都有深刻的含義。

中秋佳節(jié)，月滿團(tuán)圓，當(dāng)月亮高高的掛在天上的時(shí)候，家家萬戶也是團(tuán)圓的時(shí)候，這時(shí)候萬家燈火笑聲不斷；清明節(jié)是祭祀祖先的時(shí)候，人們都會(huì)上山去墳前祭祀祖先，取下艾蒿，送上對(duì)死去的祖先的敬畏和紀(jì)念；春節(jié)挨家挨戶都會(huì)喜氣洋洋的迎接下一年的來臨，并對(duì)所有天下上的老百姓送上美妙的祝福；植樹節(jié)是中國對(duì)綠色環(huán)保理念的很大的踐行，每到植樹節(jié)就會(huì)有很多人有行動(dòng)來證明，為地球增添一抹綠色；母親節(jié)和父親節(jié)則是對(duì)孝文化的傳遞，即使是現(xiàn)代的節(jié)日，為提現(xiàn)了對(duì)孝順的傳承……歷史上的一些節(jié)日，充滿了人間的美好以及人性的光輝，歷上有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，充滿了人間的百態(tài)。

同時(shí)我們也會(huì)把我們重要的人的生日記在日歷上，主要是我們能夠把它寫在日歷上的東西，就是對(duì)我們要的東西，其實(shí)因?yàn)橛兄匾臇|西，對(duì)我們來說也是一種幸福，每當(dāng)那個(gè)時(shí)期到來，我們就會(huì)格外的興奮，美好的事情就會(huì)發(fā)生。可以說，日歷上的每一個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是美妙的，體現(xiàn)是人間美好的展現(xiàn)。

立上又有點(diǎn)滴幸福，雖然日子一天一天的過去，時(shí)光不負(fù)回，但是我們要把目光向前看，每一年都會(huì)有中秋節(jié)，春節(jié)，元旦節(jié)等等節(jié)日，明年我們都可以體會(huì)這樣的喜悅，只要我們將這份快樂傳承下去，這份快樂永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。

清明節(jié)日記范文第5篇

關(guān)鍵詞：課本資源；媒體資源；親情資源；傳統(tǒng)節(jié)日資源

一、創(chuàng)造性地處理課本資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打開學(xué)生學(xué)習(xí)思維

在語文教育教學(xué)中，我們常常按照課本的先后順序來組織教學(xué)，但愛好學(xué)習(xí)的學(xué)生早就自學(xué)過，再來學(xué)習(xí)就缺乏“味道”了，筆者在教學(xué)中就有意識(shí)地避開這種現(xiàn)象，對(duì)編者的意圖進(jìn)行創(chuàng)造性地改編，果真收到了很好的效果。當(dāng)然也可把改編教材的權(quán)利交給學(xué)生，讓他們自主探究。七年級(jí)下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《黃河，母親河》，有同學(xué)說：“黃河我們沒見過，隔我們太遠(yuǎn)了，能不能把內(nèi)容換一下？”我一聽這不正好可以讓同學(xué)們自己去探究嗎？便爽快地答應(yīng)了學(xué)生，結(jié)果學(xué)生的創(chuàng)造性被激發(fā)，科代表和班干部把一套精心編排的節(jié)目《長(zhǎng)江之歌》搬上了講臺(tái)，臺(tái)上學(xué)生妙語連珠，臺(tái)下學(xué)生熱情高漲，他們自己利用地域特征對(duì)長(zhǎng)江進(jìn)行了充分的了解，把“長(zhǎng)江之歌”的旋律久久地回響在班級(jí)的上空，課后還主動(dòng)地寫下了很多與河流相關(guān)的日記。這樣同樣的內(nèi)容范圍，不同的學(xué)生，不同的思考，不同的文體，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望。

二、充分利用多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)源泉

現(xiàn)代社會(huì)，變化多端，學(xué)生感受頗深的雖說是自己的親身體驗(yàn)，但是各種網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視等媒體同樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了很大的影響。平時(shí)，筆者就喜歡借助多媒體輔助教學(xué)，還記得前面學(xué)習(xí)的《大道之行也》，這篇課文是要求背誦的，很多學(xué)生難以完成，筆者就想起《還珠格格》里邊穿插的歌曲正好是這篇課文，學(xué)生最喜歡看，于是就把這段相關(guān)的材料收集起來，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)穿插出來，真還吸引了學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谶@堂課上，能輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)得到了廣泛的普及，同時(shí)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了源泉，只要能合理地利用，就會(huì)收到很好的效果。

三、留心大自然，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，開展有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉

語文教學(xué)源于生活，把學(xué)生帶入大自然中，學(xué)生可以陶冶情操，可以磨煉毅力，與大自然融為一體。本學(xué)年所學(xué)習(xí)的很多課文就是把學(xué)生帶入大自然中，如《三峽》《短文兩篇》等，結(jié)合課文內(nèi)容，讓他們親自聆聽大自然，感受大自然，把學(xué)生帶出教室，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積累學(xué)習(xí)的源泉，學(xué)生有了生活的真實(shí)體驗(yàn)，在寫作過程中，他們會(huì)把自己的真情實(shí)感表露出來。

四、課堂教學(xué)中滲透濃濃的親情，感悟生活真諦

家庭生活是學(xué)生寫作的素材庫，家里的生活是豐富的，也是感情的載體，但學(xué)生常常是提筆寫不出來，即便是寫出來了，也缺乏真情實(shí)感。筆者平時(shí)喜歡給學(xué)生布置一些古詩詞的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生相互交流。如李白的《贈(zèng)汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達(dá)了詩人與汪倫之間純樸而深厚的感情，說明古人一向重視朋友的交情。王維的《送元二使安西》中的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達(dá)了朋友之間的深情厚誼。在平時(shí)的教學(xué)中，筆者建議學(xué)生經(jīng)常寫日記，把他們?cè)诩依铩W(xué)校的有趣事、開心事、有意義的事等用真情實(shí)感寫出來；每學(xué)期要求學(xué)生看幾本名著、好書，如《鋼鐵是怎樣煉成》《駱駝祥子》；把一些自己認(rèn)為寫得好的句子積累在本子上，有必要的可以適當(dāng)?shù)赜洃浵聛恚趯懽髦锌梢赃m當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，一定要學(xué)會(huì)把家庭與生活聯(lián)系在一起，教會(huì)學(xué)生要經(jīng)常和父母溝通交流，懂得親情的可貴，感悟生活的真諦。

五、借助眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生輕松感受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

中國的傳統(tǒng)文化與中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很深的淵源，通過傳統(tǒng)節(jié)日傳遞了許多優(yōu)美的詩詞。比如：春節(jié)的詩“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。清明節(jié)的詩“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。七夕節(jié)源自牛郎織女的傳說，人們常用“兩情若在長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。中秋節(jié)的詩“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。在課堂教學(xué)中我把這些傳統(tǒng)節(jié)日的詩句穿去，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，又加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的印象。在傳統(tǒng)的節(jié)日期間，用相應(yīng)的古詩詞表達(dá)出來，既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)古詩詞的理解，又強(qiáng)化了我們本民族傳統(tǒng)文化的教育。