新班主任

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新班主任范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

新班主任范文第1篇

親愛的同學(xué)們：

時間過得真的好快，轉(zhuǎn)眼間2011年的日歷已經(jīng)翻開，我們?nèi)松P(guān)鍵的一年即將到來。去年的這個時候我的新年寄語就好像是在昨天，今天我又不得不發(fā)表自己的班主任寄語。新的一年，愿它成為同學(xué)們生命中最刻骨銘心的一段歲月。

新年的腳步越來越近，中考的跫音亦越來越近；

讓我們做個約定，就像蒲公英旅行，即使沒有太陽，也會有流星；

讓我們堅定信心，就像蝸牛旅行，無論走到哪里都要留下足印；

讓我們不斷追尋，就像英雄旅行，無論身在何處，都有一顆勇敢的心。

青春因奮斗而美麗，人生因追求而多彩。

我不是跑在最前面的，但我會永不言棄；我不是跑得最快的，但我會持之以恒。

學(xué)如逆水行舟，不進則退；我定激流勇進，無愧我心。

用汗水澆鑄實力，用規(guī)范實現(xiàn)目標，用毅力編織夢想，用拼搏成就輝煌。

人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時；天生我才必有用，十二年寒窗苦讀，明朝圓夢！

同學(xué)們，硝煙已經(jīng)燃起，戰(zhàn)鼓震天，號角嘹亮。在這不容喘息，也不能喘息的緊要關(guān)頭，我要對你說：

為了母親你們不能放縱你們自己

為了你們自己你們不能放棄哪怕一丁點的希望

為了希望你們要扯住滿帆的夢想

為了夢想你們一定要選擇堅強

當(dāng)你們倒下時我要你們揮劍再上

當(dāng)你們疲倦時我要你們咬牙挺胸顯現(xiàn)男兒脊梁

當(dāng)你們彷徨時我要你們堅定信心把握方向

當(dāng)你們懈怠時我要你們學(xué)地張揚學(xué)地瘋狂

當(dāng)你們驕傲自滿自鳴得意時我要你們比一比量一量

當(dāng)你們用了百分之九十九時我要你們再拿出那百分之一的力量

當(dāng)你們成功時我會在幕后真心為你們歡呼鼓掌。

同學(xué)們，從你們來這個班，咱們就成為了一個團結(jié)、勤奮、互助的集體。作為班主任，在自豪的同時，我也想告訴大家：青春是一面旗幟,只有在活力的風(fēng)中才能盡情的舞動。 而青春沒有界限也沒有極限,——青春的意義不是年輕,那是一種對生命投入的理解。（班主任工作 ）青春意味著代價,只有付出才能得到。請大家多讀一點書，因為它讓你更智慧；多做一點事，因為它讓你更成熟；多用一分心，因為它更能讓你體會什么是人生。

笑過，哭過，喜過，悲過，都已成了過去，明天太陽還會升起，生活還要繼續(xù)。我們還要迎來一個更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的2011年，那時，你們有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn), 向著你們?nèi)松捻敺迮ε实牵銈円欢芙怀鐾昝赖娜松鹁?讓每個人感到驕傲和自豪!

心若在，夢就在！我相信：你們在人生的一個關(guān)鍵之年——2011一定能取得成功。祝同學(xué)們在中考中取得好的成績，讓你成為你的父母的驕傲，讓你成為我們班級的驕傲，讓你成為我們學(xué)校的驕傲。

最后祝同學(xué)們在新的一年里，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兌現(xiàn)！

你們的班主任

新班主任范文第2篇

【關(guān)鍵詞】班主任；課堂教學(xué)；以身作則；班級管理

現(xiàn)代社會日新月異，對于教育工作者而言，隨時都面臨新的挑戰(zhàn)，所以班主任”新丁”這個名稱適用于所有人。同時班主任隊伍的年輕化是學(xué)校德育教育的一種趨勢，越來越多的年輕老師會進入班主任的隊伍，擔(dān)負起一個班級的管理工作。作為班主任隊伍的“新丁”，如何在班級管理中展示自身魅力，得到學(xué)生與家長的信任、尊重，作為有二十年“班齡”的老班主任有一些想法，在這里和大家，尤其是即將走上班主任崗位的年輕老師分享一下。

一、講好每一堂課，用自己的課堂吸引學(xué)生

一個優(yōu)秀的班主任首先必須是一個優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是讓學(xué)生了解班主任的重要途徑。對于年輕班主任而言，課堂更是你展示個人業(yè)務(wù)能力，征服學(xué)生，進而征服家長最重要的陣地。

1.用豐富的知識儲備展示自己的才學(xué)

高中生知識面較豐富，頭腦中儲存的信息量大，一個教師如果只能照本宣科，必然會捉襟見肘。因而要在課堂上征服學(xué)生，必須要有充足的知識儲備。就我自身而言，因為專業(yè)與個人興趣的緣故，古典詩詞、政治歷史等方面的知識儲備較豐富，因而在課堂上能將古典詩詞、歷史故事、人物命運等課外知識信手拈來，讓學(xué)生對語文課堂充滿興趣與期待。

2.用幽默生動的語言展示個人的魅力

職業(yè)教育課堂本就是一個充滿思想交流、碰撞的課堂，一堂課的知識內(nèi)容能否被學(xué)生有效地吸收，還取決于用怎樣的語言來講述和交流。不同的課堂要求不同的語言風(fēng)格，但是幽默生動是最受學(xué)生喜歡的風(fēng)格。當(dāng)課堂沉悶、學(xué)生疲倦的時候，一句幽默的話語能使大家輕松一笑，精神為之一震，思維開始活躍；當(dāng)學(xué)生在課堂上出錯的時候，一句俏皮的話能化解他心中的忐忑不安，也能使他對自己的錯誤記憶深刻。當(dāng)學(xué)生面臨疑惑難以解決的時候，生動形象的語言能引導(dǎo)他們撥開迷霧，找到出路。

二、以身作則，用自己的言行帶動學(xué)生，展示言行舉止上的魅力

教師必須言行、表里如一，學(xué)生才能敬其師，信其道，才能從教師的人格特征中尋找可以參考的準則。一般情況下，年輕班主任與學(xué)生之間的代溝較小，興趣愛好也有很多相似之處，故而我們的一言一行都對學(xué)生有著很深的影響，所以我們要以身作則，用我們的言行舉止來個學(xué)生一個良好的示范作用。

1.帶頭遵守班級共同制定的規(guī)章制度，讓學(xué)生真正明白制度面前人人平等

每個班級都會有自己的文明公約，但是有很多時候班級文明公約約束的對象是學(xué)生，而不包括教師，因而學(xué)生會覺得文明公約如同廢紙一張，約束力不強，所以在管理班級的過程中，我想學(xué)生鄭重承諾：班級一切規(guī)章制度對我同樣具有約束力。比如班級文明公約要求學(xué)生早上7：20以前學(xué)生要到達教室，那么一年我早上堅持在7：15到達教室等候?qū)W生；要求學(xué)生要保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，要主動撿起座位周圍的垃圾，而我自己在教室里、在走廊上看到垃圾，總是自己彎腰撿起來；要求學(xué)生早讀要大聲讀書，我自己在早自習(xí)時也和學(xué)生一起大聲誦讀；要求學(xué)生不能帶手機進教室，故而我也堅持不帶手機進教室……因為有了我自己的示范作用，所以我們班的班級文明公約及其他管理制度都具有較強的執(zhí)行力。

2.帶頭參與班級集體活動，讓學(xué)生樹立班級責(zé)任感與集體榮譽感

高職階段有很多的集體活動需要學(xué)生參加，如果我們只是一味強調(diào)學(xué)生必須參加而自己卻在一邊袖手旁觀，那么學(xué)生的積極性也不會很高，從而不容易培養(yǎng)學(xué)生的班級責(zé)任感和集體榮譽感，班級凝聚力也就無從談起。

在這一年的班級管理工作中，我始終堅持和學(xué)生一起參與班級集體活動，用我自己的積極參與帶動學(xué)生。軍訓(xùn)時，我堅持和他們一起站在太陽下訓(xùn)練；體育課外活動時，我堅持和他們一起活動；運動會上，我?guī)ьI(lǐng)他們?yōu)榘嗉壍倪\動員加油助威，挎著相機滿操場跑；元旦晚會前，因為無法參加晚會，還提前錄好了節(jié)目，錄好了對他們的新年祝福；廣播操比賽前，帶領(lǐng)他們一起訓(xùn)練，比賽時為他們錄像；科技藝術(shù)節(jié)上，和他們一起做展板……一年來，在我的帶動下，學(xué)生都積極參與集體活動，并且取得了很好的成績，班級凝聚力也逐漸加強。

三、愛字當(dāng)頭，嚴格要求，雙重并舉，展示班級管理的魅力

年輕的班主任在進行班級管理的時候容易在“愛”與“嚴”兩個問題上徘徊不定，愛學(xué)生，容易過于放縱；嚴格要求，又容易犯簡單急躁的毛病。在我自己一年的實踐中，我個人認為應(yīng)該愛字當(dāng)頭，嚴格要求，雙重并舉，做到嚴而不厲、嚴中有愛、嚴中有情，你就能成為學(xué)生心中喜歡、敬佩的班主任，方能展現(xiàn)班級管理的魅力。

1.善于表達你對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生信任你

一個班主任，不但要關(guān)愛自己的學(xué)生，更要善于表達你對他們的關(guān)愛，讓學(xué)生知道你對他們的關(guān)心，這樣就容易架起相互信任的橋梁，許多問題就比較容易解決。

做為專業(yè)老師，平時潛移默化之中，學(xué)生能感覺到我對他們發(fā)自真心的關(guān)愛，所以在我喉嚨沙啞時他們會在講桌上為我準備好一杯潤嗓子的水；在他們與父母爭吵后會向我袒露內(nèi)心的矛盾，在學(xué)習(xí)生活上遇到困惑時會直接尋求我的幫助。所以，在學(xué)生身上多傾注一些愛心與情感，你一定能取得學(xué)生對你的信任。

2.嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生敬畏你

和學(xué)生熟悉后，有些學(xué)生就會認為摸透了你的脾氣，認為即使是犯了一些錯誤你也不會動真格的；還有些學(xué)生會認為和班主任的關(guān)系好或者自己的學(xué)習(xí)成績好，犯一些錯誤你也會視而不見。所以在關(guān)愛學(xué)生的同時，我們更要對他們的學(xué)習(xí)、對他們的行為習(xí)慣嚴格要求，讓學(xué)生在愛的同時，也有敬畏感。

在管理班級的時候，我一向堅持“對事不對人”的原則，全班同學(xué)共同制定并且表決通過的班級文明公約和班級德育評分制度就是班級日常管理的依據(jù)。無論學(xué)生成績優(yōu)秀與否，與老師關(guān)系親近與否，違反了相關(guān)的制度，都會受到相應(yīng)的處理，絕不姑息。正是堅持原則，所以在處理違紀問題上也能做到公平公正，學(xué)生也都心服口服。有了嚴格的制度要求，再加上執(zhí)行時不打折扣，自然讓學(xué)生對你在愛的時候，也有一種敬畏感，保證了班級管理工作順利有序的開展。

3.細心呵護，耐心等待

高職生學(xué)生畢竟還未成年，雖然有嚴格的制度要求，他們?nèi)匀粫粩嗟刈邚澛罚稿e誤，甚至在同一個地方跌倒無數(shù)回，而一個學(xué)生好壞的轉(zhuǎn)變都緣于教師有意無意的言語，戴著有色眼鏡看學(xué)生，會永遠失去幫助一個可能再發(fā)展的學(xué)生的機會，所以作為班主任的我們要細心開導(dǎo)、細心呵護，要能耐心等待他們自我轉(zhuǎn)變，改進不足。

學(xué)生封某某，天資聰明，但自我要求不高，缺乏自律意識且性格高傲，聽不進他人的意見，更聽不得批評的毛病。我接手時已有留校察看的處分。在班級每一次出現(xiàn)問題我都很生氣，但是每一次我都提醒自己要細心開導(dǎo)他，要耐心等待他的轉(zhuǎn)變。于是，一次次和他交談甚至是辯論，一次次引導(dǎo)他意識到自己的錯誤，到學(xué)期結(jié)束時，他逐步改正了一些毛病，對自己也有了較為嚴格的要求。通過他的轉(zhuǎn)變，我認識到作為班主任，不管遇到聰明的，懂事的，還是頑劣的、自卑的，心中都要有“花”，耐心等待“花”開，應(yīng)該像關(guān)愛和呵護自己的弟妹一樣去愛護和教育自己的學(xué)生，這樣與學(xué)生的關(guān)系才會融洽、自然、貼近、才會坦然面對與學(xué)生的思想分歧，才會對學(xué)生的未來充滿期待。

班主任工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名教育工作者，不論新丁還是老丁都必須以高度的敏感性和自覺性，發(fā)揮優(yōu)勢，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育學(xué)生和管理班級中出現(xiàn)的新情況、新問題，把握學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，同時學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班主任的豐富經(jīng)驗、先進做法，盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作，以完成作為教師工作者肩負的責(zé)任、使命，努力奮斗，踏實工作，為國家蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)貢獻自己的一份綿薄之力。

參考文獻：

新班主任范文第3篇

我們班來了位新老師，我們都叫她熊老師。熊老師有一頭亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。她29歲了，可看上去還像20歲似的。她不胖不瘦，穿裙子特別漂亮。

她很溫和，對同學(xué)很好，從來沒懲罰過任何同學(xué)。同學(xué)太過分了，也只是罵他幾句。她很盡職，總是一心一意為同學(xué)批改作業(yè)，從來不會有半點馬虎。

我喜歡我的新班主任！

新班主任范文第4篇

一,班級組織建設(shè)

1,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.

良好的紀律是搞好教學(xué)的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長的寒假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無存,因此,在新學(xué)期開學(xué),便要狠抓紀律,并要求每位學(xué)生都要嚴格要求自己,自覺遵守紀律.

2,發(fā)揮小班干部的作用

班主任只有一個,不可能天天跟在學(xué)生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔(dān)任了半年班級工作之后,為激發(fā)學(xué)生的積極性,更好的進行班級管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個周的準備表現(xiàn)期,兩周以后進行班干部競選,以求通過這次競選,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓他們學(xué)會約束自己,學(xué)會管理班級.

3,提高學(xué)生的自我管理意識[收集整理]

日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展.

二,班級教學(xué)管理

1,教師要順利的完成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對班級進行有效的管理.實際中,我將努力在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事.讓他們在比中學(xué),在學(xué)中比,讓他們學(xué)得開心,有收獲,那就是我最大的滿足.

2,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的"團結(jié),勤奮,求實,創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良班風(fēng).能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對他們終身受益,對我而言,也是最大的收獲.

3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進步.成績好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時表揚他們的每一點進步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實行"一幫一","二幫一"的學(xué)習(xí)活動,即優(yōu),差生結(jié)對子,實行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競爭,共同進步.

三,其它方面[收集整理]

1,加強思想教育

充分利用班隊會,晨會,夕會,對學(xué)生進行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補.力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進.

2,緊抓衛(wèi)生工作

抓好班級衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長負責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評比,評比結(jié)果納入各小組的綜合評比中.

3,搞好師生關(guān)系

公正合理,一視同仁,對全班每一個學(xué)生負責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護.

4,加強公物管理.

新班主任范文第5篇

【關(guān)鍵詞】組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;政治方向;心理健康;與家長溝通;自我更新

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)07-0296-01

班級使學(xué)校教學(xué)工作的基本單位。班主任實權(quán)班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，使學(xué)生健康成長的引路人。同時也是聯(lián)系班級任課老師的橋梁。面對中國新教育形式的到來，作為學(xué)校重要角色的班主任老師。應(yīng)該具有那些素質(zhì)呢？我除了充沛的精力、幽默的性格、新概念引導(dǎo)下的教學(xué)方式，班主任老師應(yīng)具備如下素質(zhì)：

1 堅定的政治方向

忠于黨的教育事業(yè)，有高度事業(yè)心和獻身精神是教師鑒定政治素養(yǎng)的集中表現(xiàn)，對教育事業(yè)有深刻的政治認識，能使班主任達到一種天下為公的思想境界，春蠶到死絲方盡，桃李不言下自蹊，包含著班主任的事業(yè)心和對班級的理想，班主任對學(xué)生的愛自覺、普遍、恒長，貫穿在整個教育過程始終，這種愛非隨遇而生，亦非隨時而生，更不為小我厲害左右。班主任老師具有高度的事業(yè)和獻身精神才能有影響學(xué)生的精神力量。

2 心理健康的引導(dǎo)能力

中小學(xué)心理健康教育的目標和任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)。班主任老師要研究學(xué)生心理行為過程，積極積累學(xué)生心理健康教育的方法和有效途徑，通過心理健康教育班主任應(yīng)幫助學(xué)生克服厭學(xué)、逃學(xué)、焦慮、抑郁、失眠、自卑、孤僻、易怒等各種心理障礙。教育心里有障礙的學(xué)生傾吐心中的積郁、憂愁、渲泄心中的牢騷、怨恨、服役正確的疏導(dǎo)和栽培，預(yù)防心理疾病的發(fā)生：教育學(xué)生適應(yīng)人際、適應(yīng)身體變化，使其形成正常的智能，養(yǎng)成健全人格，增強承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力，使其發(fā)展個性、社會性、創(chuàng)造性、開發(fā)學(xué)生心理潛能。

3 班級管理的能力

班級管理是一門藝術(shù)。班主任老師應(yīng)了解本班學(xué)生的特點，掌握班級工作的客觀規(guī)律，制定切合實際的班級管理制度，即班規(guī)，并培養(yǎng)鑒定有利的班級組織班委會，讓學(xué)生進行民主管理。再版干部推選上要德才并重，班規(guī)也要做到獎罰并舉，這樣才能達到激勵的效果。班規(guī)一旦制定就要公布于眾、雷厲風(fēng)行讓學(xué)生的心凝聚。還應(yīng)開設(shè)班報批評表揚欄，過飯學(xué)生的言行舉止，讓學(xué)生在小內(nèi)外生活中有參考的標準。

4 與家長溝通的能力

班主任老師應(yīng)積極給家長通電話、寫信函或到孩子的家中形成定期家訪制度，或及時請家長到學(xué)校中來，了解孩子的家庭教育并及時軌學(xué)生的在校表現(xiàn)。學(xué)生的思想品質(zhì)、情感態(tài)度往往都是家庭教育在孩子身上的折射，教育家馬卡蓮柯說：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭”。班主任老師是學(xué)校與家庭的接點，重視家長意見經(jīng)常同家長交流孩子的在校表現(xiàn)，并指導(dǎo)家庭教育是班主任老師督促學(xué)生健康成長的有效途徑，使班主任工作的堅強后盾，更是班主任老師義不容辭的責(zé)任。

5 自我更新的學(xué)習(xí)能力