中秋專題
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中秋專題范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
中秋專題范文第1篇
中秋節演講稿500
尊敬老師，親愛的同學們:
大家好!
中秋的腳步越來越近了，滿月的光芒，在一個又一個的夜晚，悄悄臨近。
不知天上宮闕，今夕是何年。天上的日子似乎比人間要慢許多，但是，同學們，不要感嘆時光的流逝，也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在，將時光握緊，用分分秒秒來創造充實的時光。
將目光著手書本，而不是漫畫。因為我們已經長大。
將身心專注學習，而不是玩耍。因為我們不再幼小。
時光的虛度，只會使人感到老去得更快;充實的學習，則會讓人領略到成功于欣喜，光陰也不禁放慢了腳步。
多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，
又有多少圓月，將在不久來臨?
我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。
人間悲歡離合，月有陰晴圓缺。 挫折在所難免，面對著失敗，我們不可以被打敗。
坦然接受自己的錯誤，不要悲傷，沒有錯誤的人生是不完整的。
認真分析自己的錯誤，勤勤懇懇，錯誤需要糾正，不能置之不理。
初中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。
中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮。或許沒有舉杯邀明月，對影成三人。的豪情， 但是我們可以對自己說月是圓滿，月是美好，明月在心上， 快樂長久存!
中秋節演講稿500
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我們演講的題目是：《中秋情思 》。
在中國，中秋節是一個特殊的節日，她寄托著我們無限柔美的情思，承載著我們無比浪漫的情懷，傳承著我們無比高雅的文化精神!中秋!風清月明，柔情四溢。中秋!小河與大海相思，曠野與天空互喚，草木與陽光相依，星星與月亮相悅。中秋!更是把父母與兒女，愛人與親人，游子與故鄉的心緊密相連。
中國人是重情誼的，中秋節是個多情的節日!但愿人常久，千里共嬋娟。中秋節，人們氈席地坐，登高賞月，遙寄遠方，倍思親人。無論何時何地，云卷云舒、星月輪回，改變不了的是人們心中深遠悠長的思鄉之情，揮之不去的是我們對愛人、親人、友人最纏綿最真摯的不了情。這些深情濃濃的匯成了中秋節圓圓的明月，匯成了人們心中深摯的期盼：讓天宮月娥免去凡間災難，送去我們對親人朋友最真誠的祝福，愿我們的海外游子、臺灣同胞早日回歸祖國懷抱!
中國人是浪漫的，中秋節是個詩情畫意的節日。。明月幾時有，把酒問青天舉頭望明月，低頭思故鄉 舉杯邀明月,對影成三人 海上升明月，天涯共此時。?? 當我們吟誦這耳熟能詳的詩句時我們腦海中是多么浪漫的畫面，我們心中洋溢著多么神圣的情感，我們為古老的中華民族而自豪，為我們崇高不朽的中華文化而驕傲!
中國人是富有想象力的，中秋節更是一個浪漫的節日。月球，是離我們地球最近的一個天體，是人類未來希望的 第洲， 早在遠古時代，中國就有了嫦娥奔月的傳說，中國人的想象就已經超出了地球的引力，在月色清朗，燈火闌珊的中秋，明月寄托的，是中國古代人民對月亮的美好想象與神往，寄托的是中國人富有創造性的飛天夢想。
如今，飛天已不再是夢想，2007年中國第一顆探月衛星 嫦娥一號在西昌衛星發射中心壯美升空。 火箭騰空的那一刻，西沉的夕陽和火箭噴出的烈焰在天幕上組成了一幅奇妙的畫卷。從此，中國的航天事業走進了一個新的里程，中華民族的振興又開啟了新的篇章!
今天，我們有幸生活在這樣一個興旺和平的時代里，在這個祥和美好的節日來臨之際，我更想對大家說：請珍惜家人和師長對我們的愛，珍惜我們的同學情，珍惜我們擁有的幸福生活吧!讓我們為親人更加幸福，祖國更加富強而努力學習，奮力拼搏吧!
最后，祝我們的親人、友人健康平安，祝我們的老師和同學合家歡樂，幸福美滿! 我的演講到此結束，謝謝大家!
中秋節演講稿500
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我是來自xx一班的張**同學，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時》。
當天氣不再炎熱的時候，當清晨的步伐不再悠閑;當課業不再輕松，當耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個嶄新的學期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團圓的中秋佳節，你的心是否如我一樣牽掛著遠方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節日快樂，闔家幸福!
中秋，又到一年月圓時。讓我們珍視親情，合家團圓。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓??這些，都已成為人們生活的主旋律。
還記得兒時朗朗的讀書聲嗎?舉頭望明月，低頭思故鄉,是李白提醒我們思鄉;但愿人長久，千里共嬋娟，蘇子發出如此美好的祝愿;海上生明月，天涯共此時，啊!那是張九齡給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個美好的時代!和平、安康、幸福、團圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎!
中秋最美是親情。幾盤小菜，幾句家常話，簡簡單單卻又傳遞著人類最溫暖、最和諧的聲音，今夜，月圓人更圓!
中秋最美是思念。十五的月亮，照在家鄉照在邊關。2017年中秋節演講稿競選3篇2017年中秋節演講稿競選3篇 。寧靜的夜晚你也思念我也思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!
中秋專題范文第2篇
回憶總像是一壺苦酒，飲了就化為思念，聞一聞則滿是傷懷，關于這里和足球的故事太多太多，又苦又澀，眼淚婆娑。陜西國力之后，西安國際（后更名為寶榮哄薄⒅行哄薄⒅薪哄薄⑷撕哄保戰瞪攣魘√逵場，再度點燃了這里對足球的熱情。可是好景不常，自從他們告別西安落戶貴陽后，陜西再也沒有出現一支頂級聯賽的職業球隊，可是陜西人骨子里對于足球的那份執念，卻一直未曾落下，尤其是這里的校園足球。
早在上世紀80年代末，渭南市杜橋中學就開始著手于校園足球的建設和發展，現任校黨總支書記周興元、體育總教練樊久春等人皆為此付出了不少心血，“騰飛杯”（意為：杜橋中學就此騰飛）校園足球賽就此而出……如今二十多載的歲月一晃而過，時間記錄著他們所付出的一切努力，那么在大力倡導校園足球發展的今天，是否也到了可以豐收結果的季節？
走進杜橋中學，首先映入眼簾的便是醒目的“逸夫樓”（受香港影業、娛樂界巨匠邵逸夫先生資助而建）三個字，而這里與足球的故事更是讓人聽后倍感欽佩，道出滿是欣喜。
據分管校園足球的黨總支書記周興元介紹，“每年學校都會在3-5月之間舉行校內的足球比賽，以及跟兄弟院校進行的校際之間的友誼賽、對抗賽、交流賽等。后半年則是參加渭南市教育局主辦的‘聯盟杯’，去年杜橋中學有幸成為了未來三年的‘聯盟杯’（渭南市臨渭區校際比賽）盟主，既：東道主，牽頭承辦此項賽事，并號召其他學校前來參加”。
能夠全面負責這項賽事的組織、籌備、舉辦工作，這無疑是渭南市教育局對于杜橋中學的信任和肯定，其實在這之前，杜橋中學從2009年開始就一直積極參與陜西省體育局足管中心主辦的省級初高中足球比賽，成績也一直名列前茅（女足去年殺進了決賽）。不過，由于杜橋中學的足球場受到了占地面積及位置等多方面的制約，近似于一個正方形的場地，以至于他們不得不因地制宜將比賽和訓練改為7人制、9人制。
跟隨周興元書記的介紹，我們一一參觀了多年來杜橋中學發展校園足球后所獲得的很多榮譽、獎杯，又陸續聽他道出了許多遺憾與曲折，“我最早接觸足球的時候應該是1982年西班牙世界杯，不過由于小時候家里條件的限制沒辦法經常看球、踢球。1984年我踏進陜西師范大學歷史系的大門，那幾年終于有條件了，特別喜歡踢足球，水平的話，我感覺馬馬虎虎，還行吧！畢業之后也沒有放下這個愛好。1989年我來到杜橋中學后，主辦了‘騰飛杯’比賽，這個比賽是年級與年級之間的對抗，每個年級一支球隊，復讀班一支球隊，就連老師、教工們也有參加，比賽的場面挺激烈的，很多孩子也表現出了特別棒的天賦，我覺得這樣的比賽在學習之余既豐富了課余時間的活動，也鍛煉了孩子們的身體。不過在2002年姚明當選NBA狀元秀后，情況有了改變，喜歡打籃球的孩子們多了，喜歡踢球的孩子們少了，校園足球的發展遇到了一些問題”。
回顧十多年前，少年成名的姚明以狀元秀的身份遠渡重洋登陸NBA，叱咤籃壇多年，這一成績的確堪稱是我國籃球的第一人，一時間光芒萬丈的他早已壓過了在日韓世界杯上三戰三敗的國足，更讓“籃球熱”這股風吹遍了華夏大地。不過，周書記的豪情壯志并不因此而受到影響，他依然致力于校園足球的傳承、建設和發展，
“那時候我也年輕，經常在放學后，還有周末，騎著自行車帶著孩子們去踢球。有時候跟周圍當時的國營工廠球隊比賽，有時候跟其他學校比賽，偶爾還和渭南師范學院的院隊踢一踢，那段時間過的很開心、很高興，孩子們也特別高興。去年我的腳沒受傷前，每天早晨我都會去踢幾腳，有時候還幫著訓練訓練孩子們”。
周書記一邊興奮地講著他踢球時候的許多事，一邊讓我們參觀了辦公桌下那張已經明顯發白，但依然非常平整的甲A時代陜西國力比賽門票，書柜中那本紙質已有些松脆，但依然沒有任何褶皺的1989年“騰飛杯”校園足球賽的秩序冊，還有端放在那里的一個足球和一雙球鞋。不過在談起這些喜悅之后，周書記也流露出了一些無奈，講出了目前他所遇到的一些問題，“比起男足來說，發展校園女足挺困難的，到了14、15歲上高一的時候，女孩子再練就有些晚了，男孩子努力努力還勉強能跟上腳步，最好的年齡其實是在12、13歲，可是上初一的時候有這些條件嗎？就算有的話，孩子們能接受多少？”
沒錯，孩子們小時候的理解、領悟能力都很有限，把足球當作是興趣愛好來發展會有好處，可若是過早接受了系統、正規的訓練安排，真的好嗎？未必，一來他們不一定能完全理解，二來雖說的確能讓很多孩子走上職業化這條路，成為職業球隊，可是也會讓許多孩子因為太累、太辛苦有了思想壓力和負擔，從而喪失了對足球原本的興趣，甚至還會耽誤文化課的學習，
“前幾年韓城有一個孩子，天賦非常好，我看過他踢球，也看過他參加比賽，還一度邀請他來杜橋中學上學，可是后來他去了恒大足校，感覺挺遺憾的，這么好一個苗子被挖走了。但是沒過多久，我聽說這個孩子就回來了，與同齡人相比他踢球確實好，不過成績真的耽誤了，文化課的學習也落下了。為此，我一直提倡發展足球夏令營，利用假期時間讓真正喜歡足球的孩子們進行專業培訓，其余時間還是要安排好踢球和上學的時間，不要因為踢球放棄了文化課，這樣不好。”
周書記的苦心不難理解，畢竟這兩年校園足球發展的太快，太迅速，很多人都想通過這條路成為職業球員，也有很多人想通過這條路步入本科院校，這也是杜橋中學之所以要打造體育特色學校的初衷。
此時，我們不禁要想一想去年年底風風火火的日本第94屆高校選手權足球賽，當時這項賽事的決賽觀看人數創造了一個不小的奇跡，達到了5萬4千多人，轉播機構達到了43家，這已然是世界杯、歐洲杯、亞洲杯這些頂級賽事的規模。參賽的學校也達到了驚人的4144所，緊張、激烈程度就宛如十多年前風靡中國的漫畫《足球小將》中的情節一樣，跌宕起伏、可歌可泣，更為值得一提的是此項賽事的參賽者都是高中的在校學生，而諸如：本田圭佑、長友佑都、乾貴士、岡崎慎思這些知名的日本球星，也都是從這項賽事中脫穎而出的。反觀我們國內的足球賽事，敢問有哪一項能達到近百年的歷史？一直能夠持續下去不間斷？至于國內球員的培養，他們的文化課學習是否還跟得上呢？
還記得前幾周關于曼聯新星拉什福德的那個故事嗎？“拉什福德今天進球后并沒有慶祝太多，因為他明天還要去參加化學考試”，盡管后來證實這一消息并非真實，可是看看人家培養球員的方式吧！恐怕這就是目前的問題所在，恐怕也就是在提出這些問題的那一刻起，大家對于答案都已經心知肚明了！
結束了與周書記的一番長談之后，我們步入球場，親眼見到了杜橋中學男、女足的日常培訓，賽場上孩子們傳球、跑位、加速、過人、射門、對抗……樣樣俱全，有模有樣，仿佛就是一個職業俱樂部的青年梯隊，賽場下杜橋中學體育主任兼教練教練樊久春意氣風發親自在場指導，他對于球員們的要求非常嚴格，每一個動作，每一次觸球都要求他們要集中注意力努力做到最好，稍有差錯他便會走上前去立即糾正。觀看了一會訓練后，通過與樊主任的交流，他這樣告訴我們，
“日常的訓練一定要嚴格，力爭做到最好，這是我的職責，也是我選擇的這項事業，而且這幾天學校可能要迎來一件大事，陜西省隊的U14、U15年齡段隊員以后非常有可能要在咱們杜橋中學上學、訓練，對于學校來說這樣非常好，能夠進一步培養校園足球的氛圍，進一步發展校園足球的建設，當然這也是對于我們工作的肯定。”
經過這一席話，我們不難讀出樊主任在骨子里就是一位對孩子們，對自己都非常嚴格的人，而在談起他自己時，他是這樣說的，“我本身就是體育專業出身的，以前上大學的時候也專門學過、練過守門員，從小就對很多體育運動很感興趣，也打過很多比賽，目前擔任學校足球總教練一職，主要指導學校的女足訓練、比賽。渭南市參加省上的比賽時，基本上都是從咱們隊里抽調一些球員過去，成績一直都很不錯，廣西師范大學、西安體育學院這些名校也都在咱們學校有單招，這等于是間接肯定了咱們的工作成績。”
中秋專題范文第3篇
一、求旋轉角
例1 （2011年浙江舟山）如圖1，點A、B、C、D、O都在方格紙的格點上，若COD是由AOB繞點O按逆時針方向旋轉得到的，則旋轉的角度為（ ）.
解析：觀察圖形，點B與點D是一對對應點，點A與點C是一對對應點，因此旋轉角是∠BOD或∠AOC.容易看出∠BOD=90°，即旋轉的角度為90°，故選C.
點評：由于對應點與旋轉中心連線構成的夾角等于旋轉角，因此，在找旋轉角時，應先找到對應點.另外，雖然∠BOD或∠AOC都是旋轉角，但求∠BOD更為簡便.所以應盡量選取容易求解的旋轉角.
例2 （2011年江蘇南京）如圖2-1，E、F分別是正方形ABCD的邊BC、CD上的點，BE=CF，連接AE、BF，將ABE繞正方形的中心按逆時針方向旋轉到BCF，旋轉角為α
（0°
解析：觀察圖形，點A與點B是一對對應點，點B與點C是一對對應點，因此線段AB與線段BC的垂直平分線的交點，即正方形ABCD的中心為旋轉中心.設旋轉中心為點O，如圖2-2所示，則∠AOB或∠BOC都是旋轉角，且等于90°，即∠α=90°.
點評：本題的難點是確定旋轉角.先找到對應點，進而根據“任意一對對應點連線的垂直平分線經過旋轉中心”確定旋轉中心，最后根據“對應點與旋轉中心連線構成的夾角等于旋轉角”確定旋轉角.
二、求旋轉路徑長
例3 （2011年福建泉州）如圖3，如果邊長為1的正六邊形ABCDEF繞著頂點A順時針旋轉60°后與正六邊形AGHMNP重合，那么點B的對應點是點 ，點E在整個旋轉過程中所經過的路徑長為 （結果保留π）.
點E在整個旋轉過程中繞點A順時針旋轉60°，其經過的路徑是一段以點A為圓心，AE為半徑，圓心角為60°的扇形的圓弧長.即2π×■×■=■π.
點評：解答本題首先要搞清楚點E旋轉的路徑是一段圓弧，然后求出圓弧所在的半徑長.至于點E旋轉后與哪個點重合（即點E的對應點）無須知曉.
三、求線段掃過的面積
例4 （2011年江蘇泰州）如圖4，ABC的三個頂點都在5×5的網格（每個小正方形的邊長均為1個單位長度）的格點上，將ABC繞點B順時針旋轉到A′BC′的位置，且點A、C仍落在格點上，則線段AB掃過的圖形的面積是 平方單位（結果保留π）.
解析：觀察圖形，線段AB掃過的圖形是一個扇形，其中該扇形的半徑為AB，圓心角∠ABA′=∠CBC′=90°.
點評：解答本題首先仍然需要搞清楚線段AB掃過的圖形是一個扇形.另外在計算扇形的面積時，無須求出扇形的半徑，而是利用勾股定理直接求出半徑的平方，這是因為AB是非必求成份，這樣做可以省時省力，提高解題效率.
四、求與旋轉有關的陰影部分的面積
例5 （2011年四川成都）如圖5，在RtABC
中，∠ACB=90°，AC=BC=1，將RtABC繞A點逆時針旋轉30°后得到RtADE，點B經過的路徑為BD，則圖中陰影部分的面積是 .
解析：觀察圖形，陰影部分的面積等于扇形ABD的面積加上RtADE的面積再減去RtABC的面積.
由旋轉的性質知RtABC≌RtADE，所以RtABC的面積等于RtADE的面積，于是陰影部分的面積等于扇形ABD的面積.
點評：在求扇形的面積時，仍然無須求出扇形的半徑.另外解答本題時用到了旋轉的性質“旋轉前后的圖形全等”.
例6 （2011年四川成都）如圖6，在RtABC
中秋專題范文第4篇
專業網球的訓練是提高學生體育素質的手段之一，步法訓練與專業網球的結合成就精彩的專業網球比賽。為什么要不斷探析專業網球的教學有效方式呢？隨著我國體育事業的快速發展，人們已經不滿足于當前的高校專業網球比賽，同時為滿足學生應對比賽所必需的身體素質的要求，專業網球這一項體育運動的方式也要跟隨改革創新的腳步，在基礎訓練上有更多的改革創新，即步法訓練法與專業網球結合運用，達到更好的專業網球的訓練比賽效果。
一、高校專業網球的步法訓練的現狀
（一）教師方面
作為專業的網球教師，教師的能力高低決定著其專業網球教學的水準。有些教師沒有經過專業的訓練，對于專業網球的了解不足，在教學專業網球時并沒有系統的進行教學。所以在教師的選擇上，學校不光要看重教師的綜合知識素養，還要注重教師的經驗。同時教師和學生都忽視了步法訓練，嚴重制約了網球的發展。
（二）學生方面
一些學生對步法的掌握不足， 導致擊球穩定性不夠，成為了訓練中的難題之一。在訓練比賽過程中，如果步法速度較慢或是沒有及時準確到位的話， 就會導致身體重心不穩，擊球就會失去力度，沒有攻擊性。由于近年來學生的身體素質與運動能力普遍下降，身體機能減弱，而上專業網球課練習難度大，這也影響了學生參與專業網球課學習的積極性，影響了高校專業網球教學效果。
二、高校專業網球中步法訓練法的應用
（一）更新教學理念
傳統的專業網球課堂教學方法是教師作為主體，向學生講述專業網球理論知識，然后學生模仿教師的動作進行練習，學生在學習一定的時間后，掌握技術動作。然而對于專業網球這一專項教學來說，步法訓練法是提高專業網球步法訓練的有效方法。步法訓練的目的是提高學生專業網球學習興趣以及學習積極性，培養學生在專業網球的步法訓練中的自覺性。教師在教學過程中為學生創設更多的學習機會，通過小組分組比賽學習，在這樣較為自由、積極的氛圍下能夠讓學生更好地培養團隊意識以及合作精神。同時使得學生在專業網球的步法訓練過程中，理解網球運動的競爭性。使學生重視體育運動學習中的合作意識以及集體精神，有效提高專業網球的步法訓練效果。
（二）步法訓練法的應用
在體育改革的視野下，“健康第一”是專業網球教學的主旨。在專業網球的教學中，要充分發揮學生的主體性，讓學生在訓練中提高專業網球技能，同時步法訓練對于運動員來說，不僅可以正確選擇合適的位置所采用的移動步法來進行合理的擊球， 而且還能加快移動的速度，使得運動員可以快速到達準確的擊球位置來擊球，從而提高了網球擊球的效果。專業網球結合步法訓練法的教學模式能使學生掌握專業網球的基本技能，從而提高學生的網球擊球質量。
（三）因材施教
對高校專業網球的學生來說，每個學生的體能、體格狀況不一樣，那么就要求教師要結合每個學生的實際情況來制定相應的步法訓練方案，使學生在步法訓練中提高專業網球技能。同時作為一線教師，要有效調動學生在專業網球的步法訓練中的積極性，使步法訓練對學生擊球中的穩定性有所提高，有利于學生在訓練、比賽中網球技能的發揮。以學生為主的專業網球的步法訓練中，要合理利用課堂上的教學資源，更好地促進學生掌握專業網球與健康的基本知識，同時也能有效掌握專業網球課上基本運動技能，真正實現身體、心理、社會健康的三維健康。
中秋專題范文第5篇
根據聯合國貿易和發展會議（UNCTAD，United Nations Conference on Trade and Development ）和世界貿易組織發表的最新外商直接投資報告顯示，在去年一年中，發展中經濟體吸收的外商直接投資達到了總投資額的52%，有史以來第一次超過了發達經濟體。沃頓商學院教授和業內專家認為，這一重大轉折將會對全球價值鏈產生深遠影響。
沃頓商學院運營與信息管理學教授莫里斯·柯恩（Morris A. Cohen）表示，“目前有許多變化顯示，全球供應鏈正處在不斷的變化當中。”國際供應網絡在過去的數十年中一直有序發展，但全球貿易擴張極快，增速已經超過世界各國國內生產總值的增速。世界貿易組織的經濟學專家安東尼·米斯特里（Anthony Mistri）補充道，“2008年至2009年的經濟衰退進一步促進了發展中經濟體的貿易增長。國與國之間雖然有邊界，但商業貿易不再有界限。”
全球價值鏈在如何改變
1990年，發展中國家在全球貿易中的占比為20%，如今這一數字已超過40%。除此之外，根據聯合國貿易和發展會議的數據，跨國公司貿易占全球貿易的80%左右。這一比例反映的事實在發展中經濟體中的影響尤為巨大，在發展中國家，附加值貿易占國家國內生產總值的近三分之一，而在發達國家，附加值貿易只占國內生產總值的五分之一不到。
國家獲得的外商投資越多，其參與全球價值鏈的程度越高，這樣一來，貿易為國家帶來的附加值也更高。另外，曾幫助編纂該報告的聯合國貿易和發展會議專家阿克塞·吉魯（AxèleGiroud）表示，若能有效參與全球價值鏈，發展中經濟體的人均國內生產總值增長水平能比平均水平高出2%。但是這樣的變化并非一夕間能完成。
全球價值鏈在不斷適應各行業的情況，供應鏈則以各種不同的方式發生改變。沃頓商學院管理學教授安·哈里森（Ann Harrison）表示，“你能看到制造業價值鏈的瓦解和分散化。然而在農業部門，情況則完全相反，農業綜合企業的一體化程度正變得越來越高。”
米斯特里補充說道，“由于目前的技術進步，生產過程變得更為分散。越來越便利的交流促進了遠距離的生產經營，不僅反映在原材料或零件的制造，還應用于服務和管理領域。參與全球價值鏈可以從制造最小的零件開始，不需要建造全新的工廠，這種狀態帶來了更多參與的機會。
吉魯表示，中國已經從世界第六大對外投資國一躍成為世界第三大對外投資國，僅排在美國和日本之后。柯恩補充道，雖然根據官方分法，中國仍然屬于發展中國家，不過目前中國究竟是“發展中”國家還是“發達”國家，這一點值得商榷。
沃頓商學院運營與信息管理學教授馬歇爾·費舍爾（Marshall L. Fisher）認為，中國“不再是最廉價的生產地區，隨著其勞動力成本不斷上漲，各公司正在思考將自己在中國的生產活動轉移出去。”柯恩表示，情況確實如此，中國勞動力成本每年增長20%，而美國由于工作崗位稀缺和經濟衰退，每年工資增幅僅有2%。他說道，“中國正在喪失勞動力優勢，到了一定的時候，工作機會就會回到美國，這種現象被稱為‘回流’。”通用電氣（General Electric）最近宣布其位于肯塔基州的制造廠將恢復生產。在六月，蘋果公司（Apple）也表示將計劃在美國裝配Mac Pro筆記本電腦。
柯恩說，“近岸外包”可能會把工作機會從亞洲轉移到墨西哥。中國本身也在越南、柬埔寨和印度尼西亞等勞動力成本較低的市場上尋找供應商。
挑戰和對策
雖然專家一直認為亞洲的勞動力成本低廉，但這一事實卻在快速發生改變。雖然非洲是發展程度最低的幾個大洲之一，但它也有可能是最具潛力的大洲。吉魯表示，“世界的外商直接投資額顯著下降，幅度達到18%，然而對非洲的投資卻增長了5%。這對非洲來說是一個非常積極的信號。這個數字也許聽上去不高，但是當其他地區的投資都在下降的時候，能有這個數字非常了不起。”
即便如此，根據聯合國貿易和發展會議的報告，發達經濟體占出口附加值的31%，而非洲和亞洲僅分別占14%和27%。其部分原因在于采掘業是非洲的主要出口行業，而加工業尚未得到充分開發。曾擔任沃爾瑪（Walmart）全球采購部首席運營官的沃頓商學院講師埃德溫·肯（Edwin Keh）將這稱作是“自然資源豐富的詛咒。”他問道，“年復一年，石油和礦產被不斷開掘出來。非洲國家不需要制造任何東西就能夠維持人民生計。不過，一旦這些資源枯竭，那會怎樣呢？”
舉例來說，非洲是世界上最大的腰果生產國，但有大約“90%的腰果是以未加工的狀態向印度和越南等國出口，而后又送至美國或歐洲進行烤制、腌制和包裝”，加納的非洲腰果聯盟（African Cashew Alliance）的米瑞安·格安非（Miriam Gyamfi）說道。“這意味非洲作為最大的腰果生產國錯過了腰果價值鏈中獲利最豐的一部分，也就是腰果的加工。非洲腰果聯盟的使命是通過提供資金支持、技術援助并與國際行業建立市場聯系為非洲腰果行業提供幫助。”該組織還與卡夫（Kraft）、好市多（Costco）和紅河食品（Red River Foods）有合作關系。
與之相比，亞洲的加工和制造業占了出口額的很大一部分，因此該區域的經濟效益更高。米斯特里認為，這些差異表明，發展中國家需要制定一個更加具體的計劃來實現其在全球價值鏈中作用的最大化，計劃應包括“建立優良的基礎設施、投入教育和專業技術；建立市場準入；按照國際公認標準進行生產；以及維護財政安全和地理政治穩定性等。“基本上，國家能夠降低的創業風險越多，其吸引跨國公司的可能性越高。”
費舍爾表示，“在過去的兩三年中，非洲已經越來越受到人們的關注，很可能成為下一個轉移的陣地。”肯補充說道，“非洲的魅力在于，先來的人掙錢最多。相比中國和拉丁美洲，非洲大陸的發展水平極為低下。”
另一個挑戰來自于政治穩定性。肯認為，“我們需要法律、法則與法規，以及全球認可的會計準則。我們需要有序地進行政府轉型并促進行政部門有效運轉。合資公司能夠促進經濟，但是我們需要制定能夠存在10年到15年的長期協議。”
南非國際問題研究所（South African Institute of International Affairs）的高級研究員彼得·德雷帕（Peter Draper）補充說道，“撒哈拉以南非洲的國家政府面臨著許多問題，包括游說行為、和其他此類問題。現在的情況有所改善，但是往后還有很長的路要走。”
米斯特里指出，非洲企業家利用創新性方法來應對其中的一些挑戰。例如，移動錢（M-Pesa）是一套基于手機網絡而非實體銀行的移動財務系統。埃塞俄比亞環保鞋業公司soleRebels的創始人貝絲涵·提拉洪·阿勒穆（Bethlehem Tilahun Alemu）在國內制成各類成品鞋，再將這些鞋子出口至全球各地，每年出口額高達600萬美元。阿勒穆說，“正如soleRebels的經驗所示，發展中國家必須要重新闡釋他們展示資產的方式，并找到在全球重新定位和重新投資這些資產的方法。這樣做，他們會發掘出許多從前未曾注意過的潛力。”
西班牙的服裝品牌Zara成功運用了這種經營戰略。哈里森解釋道，Zara并沒有跟隨全球的趨勢，而是選擇在西班牙完成其全部的設計活動和大約一半的生產活動。“他們說這樣做能夠幫助他們快速對流行趨勢做出反應。這樣做對他們很管用。”
在加納開設日用商品零售店的企業家伊薩克·埃西庫（Isaac Esseku）認為，“我們沒有明確的當地農產品的供應鏈，而且由于沒有冷藏設施而造成了嚴重浪費。這里道路擁堵，路況糟糕，這樣的交通系統給我們帶來了挑戰。在非洲和其它發展中國家的西式日用商品連鎖店中，包裝好的歐洲進口商品由于保質期長，銷路更好。”他計劃向四周輻射當地供應鏈，形成區域網絡。
“當地供應鏈并不是政府的工作重點。政府應適當地關注道路和電力等基礎設施，但這些基礎設施的建設工作一般耗時很久。”埃西庫表示，“目前，政府關注可可一類的出口農產品，但還應建設可持續的當地農業，在國家內部系統形成財富流通循環。”
國際環境與發展學會（International Institute for Environment and Development）研究員比爾·沃利說道，全球價值鏈的關鍵“并非僅僅依靠垂直鏈來推動小型制造企業的生產和發展”。他提到了肯尼亞茶業發展機構（Kenya Tea Development Agency）的成功經歷，該機構擁有15萬個股東，總共經營著63家茶葉加工廠。該機構還成為了聯合利華（Unilever）的合作伙伴，推動其在供應鏈階梯上更進一步。哈里森還提到了另一個例子，即奧蘭國際（Olam International），該機構與非洲農民合作，面向世界銷售食品配料。在1989年的時候，它開始從尼日利亞向印度出口腰果。此后，它將總部從倫敦轉移至新加坡，在65個國家開設了超過16個平臺。
肯表示，“中國大陸和香港的競爭優勢在于它們擁有發達的供應鏈，從原材料到制成的最終產品一應俱全。”哈里森則認為，這些地區正在通過自身擁有的專業知識引領新興的“南南”投資。“新興市場的跨國公司開始在其他新興市場上進行投資，比如中國在非洲投資，或者臺灣和韓國轉包商在印度尼西亞制造服裝。他們能夠非常成功地進入新興市場。”
新世界秩序的解決方案
隨著全球價值鏈越來越復雜，跨國公司和發展中國家需要找尋互利互惠的途徑。吉魯說“我們需要進行更加積極的思考，將貿易和投資政策綜合起來。我們可以加強國內支持全球企業的能力，讓企業能夠注意社會和環境因素。”
