中考狀元學習計劃
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中考狀元學習計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
中考狀元學習計劃范文第1篇
企盼已久的暑假終于到來了,小A、小B和小C興高采烈地走出校門。
小A說:終于自由了,我的時間我做主,想玩啥就玩啥,魔獸打到70級、睡覺睡到自然醒、籃球打到太陽西……哈哈!老班拜拜嘍!難對付的就是我媽,不過我有殺手锏,只要說離家出走,她就沒招啦。當下之急先逛超市,買些游戲盤還有零食,我要可口又可樂。
小B說:我的暑假安排比較滿,父母早就給我報了輔導班。有班上也好,省得在家總想玩,否則開學就玩完了。
小C說:我覺得暑假應該勞逸結合,既不能在外面拼命地報班學習,也不能一味地在家玩。我想買些課外書看,因為現在的語文考試越來越傾向于文學的綜合素質考查,僅僅在課堂上的學習遠遠不夠。
對于暑假,你有什么想法?來看看專家的建議吧!
據統計,人的一生假如能活80歲,那么共計70萬個小時,其中休閑的時間占49.2%,睡眠的時間占33.3%,上班的時間占11.1%,上學的時間占3.9%,如此多的休閑時間,特別是漫長的假期生活該如何度過呢?確實需要每一個人好好考慮。
怎樣才能度過一個快樂、充實又有意義的假期呢?
一要有計劃。合理安排休息和學習的時間。根據學校假期活動的要求,從自己的實際出發,制定一個有彈性的假期計劃。比如每天不睡懶覺,堅持7點起床,上午一般是復習功課,完成假期作業,下午和晚上可以根據興趣和實際條件安排各種活動。這樣堅持每天學一點,就會在輕輕松松中把作業完成。如果假期前一段時間只顧玩,臨近開學再惡補作業,又勞累,質量又差。
二要重選擇。假期中的活動可謂豐富多彩,讓人眼花繚亂,但無論是上網、打游戲、參觀、旅游,還是打球、下棋、繪畫、看電視等各種文體活動,從內容上要精心選擇,一定要適合現在的年齡特點,有利于我們的身心健康。玩起來還要有時間觀念,不可毫無節制。這樣就會玩得開心又有意義。
三要敢嘗試。探索新的活動形式,可以開拓視野、增長見識、開發智力。假期可以約同學,在認真準備后,搞一些專題討論會、辯論會、小制作、調查、搜集標本等創新活動。飛機的發明者萊特兄弟在回憶錄中寫道:“我們對飛機最早產生興趣是從兒童時代開始的。父親給我們帶回一個玩具,用橡皮筋做動力,使它飛入空中。我們就照這個玩具仿制了幾個,都成功地飛起來了。”是玩具和游戲使萊特兄弟迷上了飛機,并努力創造獲得成功的。我們也可以在玩中有所收獲,只要你善于發現,敢于嘗試。
四要多請教。我們的經歷和生活經驗畢竟有限,假期中和同學一起活動,特別是外出活動,一定要請教家長,耐心傾聽家長的意見,妥當安排活動的時間、地點、形式等,提高活動質量,確保安全。
自我學習早準備
作業是暑假生活中必不可少的一部分,你是如何完成你的作業的呢?請你選擇符合你的選項。
1. 假期前幾天將作業一口氣做完,再痛快玩。
2. 假期前段時間只顧玩,快開學再拼命做作業。
3. 堅持每天學一點,玩一會,勞逸結合有計劃。
4. 靠父母督促,管就學,不管就玩。
5. 無計劃,沒安排,想學就學,想玩就玩。
6. 假期里不寫作業,等開學再說。
學習其實也是一門藝術,她的美在于和諧,內在的平衡。正確處理學習與休息、娛樂、體育鍛煉的關系,能提高學習效率,做到事半功倍;反之,就會覺得時間捉襟見肘,事倍而功半。處理這一關系最好方法就是制訂學習計劃。
對于沒有計劃的人來說,生活就是“走一步看一步”,“當一天和尚撞一天鐘”。計劃是實現目標的前提,沒有計劃,目標就成了水上浮萍,沒有根基;沒有計劃,結果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”,只見樹木,不見森林。完整而周全的計劃會使你度過一個有價值的假期。
在制訂學習計劃的過程中要注意以下幾點:
1. 忌貪婪:計劃訂得不要高不可攀,否則計劃不僅難以執行,還會因為計劃受挫引起自卑感。
2. 忌片面:學習只是一天生活中的一部分,而不是全部內容。因此,在制訂計劃時,應該統籌安排學習與娛樂、鍛煉、休息等各種活動。
3. 忌呆板:計劃要留有余地,不要安排得太滿。學習計劃應該以基本不變為原則,但也可具有一定的靈活性,以便及時調整計劃內容。
4. 忌籠統:計劃實施的目標和措施都要具體,切不可模棱兩可、模糊不清,因為那些缺少監控和不明確的行為指標,不利于計劃的實施和評價。
毅力曲線練自律
正如前文所述,暑假生活里,給自己做個學習計劃,當然制訂得要適當,時間安排不能太松也不能太緊,要勞逸結合。
執行計劃貴在有毅力,我們可以畫出測量我們毅力的坐標系,用它來檢測一下自己是否能持之以恒。具體做法是:每天給自己執行計劃的情況打分(最高分100,最低分0),并在坐標系中相應的位置上描點。如果得了滿分就不妨獎勵自己一下,不要忘了把做得好的經驗寫下來,把它變成自己永久的品質;如果做得不好,不要灰心,把沒有堅持的原因寫下來,以后注意克服這一點,就能把分數提高上去。最后把這幾個點用平滑線連起來就是你的毅力曲線。
笨鳥先飛趁假期
黃老師:
您好!
暑假過后我就要升初三啦,聽學哥學姐們說,初三學習特別緊張,要想不被黑馬超過,現在就要抓緊,提前進入中考狀態。我也是這樣想,可是現在不知該干些什么好。感覺差距很大,漏洞也很多,不知如何下手。哪一門都想提高,哪一門都想照顧,結果看會兒這個瞧會兒那個,哪個收獲都不大。時間過得很快,我心里特著急,您說該怎么辦呢?
小西
小西:
你好。感覺你是一個有長遠規劃的人,還沒有進入初三年級就已經為中考做準備了,為你的主動學習的意識豎起大拇指!
你著急的心情我能理解,但急有什么用呢。我感覺初三的那種緊張不是整天想著中考,惶恐不可終日,而是緊張有序地投入學習,忙而不亂,專注做好眼前該做的事情。讓自己忙碌,而不是盲目。先靜下心來,冷靜認真分析自己當前的學習狀況,做個清醒的學習者。
一要清楚自己的薄弱科目、薄弱環節。打仗要知己知彼,我們的學習也是如此,找準自己的薄弱點,有針對性地學,提高起來會很快。有多種方法可以幫助我們摸清自己的薄弱點,可以請教任課老師,他說起我們的學習情況可是如數家珍;也可以通過考試,分析錯題,找出差距。
中考狀元學習計劃范文第2篇
中學生開學的演講稿范文【一】老師們、同學們：
早上好！
春回大地，萬象更新。度過了一個歡樂祥和的春節，新學期又拉開了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！回首上學期，我們播種過希望，也曾有過收獲，但同時也夾雜著許多遺憾與失落。而這個學期，對于我們每個人來說都有著不同的意義。
初三的同學面臨著嚴峻的升學壓力，這是我們在初中的最后一學期，沒有了初一的“銳氣”，沒有了初二的“傲氣”，多了一份成熟與穩重。的確，初三就是要以穩字當頭。尤其是進入復習階段后，更要認真跟緊老師復習的步伐，同時也要有自己的復習計劃，在自己的弱科上多下功夫。學習之余，不要忘了體育鍛煉，4月份的體育中考馬上就要來臨，抓緊這最后的兩個月時間，保證在體育上不丟分，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上理想的高中。
而對于初二的學弟學妹們來說，會考就成了本學期至關重要的任務。地理、生物的學習不僅有趣，也可以豐富你的知識面。面對考試，最好的方法就是多做習題，上課時也決不能打馬虎眼，把所有的問題提前解決。而信息技術的考試，也決不能忽略，只要把老師布置的任務全部掌握，相信成功一定屬于你！
初一的同學經歷了一個學期的生活和學習，應該適應了初中快節奏的學習狀態。雖沒有升學與會考的壓力，但這一學期同樣是你們課外拓展的絕佳時機，擴充詞匯量，讀課外名著都是不錯的選擇。你們同樣要重視主科與副科的學習，為今后的學習之路提早準備。
學習中，困難是難免的。拿出“天生我才必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟滄海”的勇氣，迎接人生的洗禮，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，大家一定會書寫自己的美好樂章。最后我用冰心奶奶的話作為結束語：“成功的花，人們驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”同學們，努力請從今日始，用青春和活力創造美好的明天。謝謝大家！
中學生開學的演講稿范文【二】老師們、同學們：
大家好！
一元復始，大地回春。度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的學期。
站在這新學期的起跑線前，我和學校全體教職員工首先真誠地向我們的同學們道一聲：新學期好！祝愿全體師生在新學期里，工作愉快，學習進步！祝愿全體師生在新學期里，以新的姿態，新的方法，取得新的成績和榮譽！
過去的一學期，是我們全校師生認真努力，艱苦拼搏，全面發展的一學期，通過全體師生的勤奮工作，共同努力，學校各項工作取得了進一步的發展。在今天的開學典禮大會上，我們將表彰了上學期在各方面表現突出的優秀學生和班級。在這里，我代表學校提前對他們表示熱烈的祝賀，希望將獲得表揚的同學能夠繼續保持以往的優良作風，爭取更上一層樓，希望其他同學要以他們為榜樣！
新的學期已經開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊；但這又是一個非同尋常的開始，本學期時間很短，但我們承擔的任務是相當繁重的。在新學期里，各項工作要進一步加強，全體師生要進一步提高，畢業班的同學，將迎來中考和初考的沖刺；非畢業班的同學，也將準備升入更高的年級，所以本學期將是一個繁忙、緊張的學期。比起以往任何時候，今天我們更需要增強的是使命意識、責任意識和競爭意識。因此，學校殷切希望師生更加精誠團結，發揚艱苦奮斗的精神、求實創新的態度和勇攀高峰的品質，充分發揮主觀能動性和創造性，與時俱進，奮力開拓，把我們的各項工作做好、做實。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提出幾點希望和要求：
1、開好頭，起好第一步，抓好第一周。
凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是畢業年段的同學，應該要有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養的一個方面。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。希望同學們在班主任的指導下，在老師們的嚴格要求下，自覺養成好的習慣。
2、把學習視為我們的天職，當成生活的樂趣。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學習。學習是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。但無論怎么說，首先是學習，抓緊一切時間學習。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事，在學習中解除了自己的迷惑，在學習中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現自己的理想。
3、正確面對困難，始終對自己充滿自信。
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。美國發明大王愛迪生發明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發現了一萬種不能運作的方式。”自信是人生潛能最有力的控制者，是個性最鮮明的執行者，是創造性思維中最重要的因素，一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學們記住：酸甜苦辣都有營養，成功和失敗都是收獲。
同學們，新學期的鐘聲已經敲響，我們的父母在關注著我們；我們的老師都在祝福我們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母匯報。最后，祝我們的老師在新的學年里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！
中學生開學的演講稿范文【三】老師們、同學們：
大家好！
暑假過去了，很開心可以在這里和大家一起分享開學的喜悅。
我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經濟最高學府繼續深造。五十年來，外經貿大學在博學、誠信、求索、篤行校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養了數以萬計的經貿人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經貿園正發生著巨大的變化：裝扮后的經貿園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經貿園煥發著青春的氣息這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。
我相信，我們在坐地大多數人都曾經過導航、啟航、領航的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經徘徊在放棄的邊緣，終于戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創新之精神！
同樣為我們的大本營職教中心感到由衷高興，一年來，我們通過全國重點職教中心的二輪復查驗收，目前正在緊鑼密鼓地創辦示范校，職教中心將再次成為我縣教育的亮點，成為廣大人民群眾的焦點，為縣內外經濟發展保駕護航發揮更大的作用。臨西職教，我為你自豪；臨西職教，我為你驕傲！
各位領導、各位老師，在當前新課改正風生水起、方興未艾的前提下，我們學校派出一批又一批的國培、骨干教師培訓，干部培訓。學校為我們打造了不斷提高自身業務能力的平臺，天高任鳥飛、海闊憑魚躍，讓我們各盡其能、各顯神通，為我們學校更加輝煌的明天而奮斗吧！
教師的職業是無私奉獻的代名詞，是播撒希望，收獲成功的創造性勞動。沒有狀元的老師，但有狀元的學生。今年我校又是個教職工子女參加了高考走進了理想的大學，更多的我校初中畢業生通過高中階段的學習，在高考戰場上捷報頻傳，令人倍受鼓舞，他們就是我們的活廣告，他們就是我們學校的無形財產和良好的聲譽。愛生如愛子、愛校如愛家。讓我們以過去的成績為鞭策，更加努力地忘我工作，為我們的子弟兵，為全縣34萬人民培養出更多、更好的人才吧！
有這么一個方程式，人生的價值等于工作成績與人生消耗的比值，我們要想法設法擴大分子縮小分母。人生能有幾次博，我們應發揮昔日中國女排的創業精神，在教育領域摘金奪銀！
不怕慢就怕站，一個人的能力有大小，但是為人民服務的態度都應當一樣。愛崗敬業，從我做起，愛崗敬業從現在做起，謹以此共勉吧！
中考狀元學習計劃范文第3篇
關鍵詞：健全人格；積極向上的生活目標；自信教育；責任感教育
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-12-0165-01
健全人格的定義是一種在結構和動力上向崇高人性發展的人格特質。其基本特征表現為：1.有正確的自我意識及積極向上的生活目標；2.有和諧穩定的人際關系及良好的社會適應力；3.有成熟健康的情緒生活；4.對工作或學習、生活和社會有高度的責任心。
也有人總結了一段話，寫的很形象：“學生是這樣成長的——一個學生在充滿批評挑剔的環境下成長，他將學會吹毛求疵譴責別人；一個學生在充滿恥辱的環境下成長，他將學會自覺有罪；一個學生在充滿鼓勵的環境下成長，他將學會自信；一個學生在充滿友善的環境下成長，他將學會熱愛人生；一個學生在充滿公正誠實的環境下成長，他將學會正義真理。”確實，學生人格的塑造與教師創設的教育環境息息相關。作為班主任老師，我們的責任首當其沖。下面我談談在塑造學生的健全人方面，我是如何做到的：
一、教育學生有正確的自我意識及積極向上的生活目標
衡陽幼兒師范學校是大專及中專院校，但是生源質量與衡陽市一中或八中相差甚遠，基本上都是被縣里面高中學校選完后剩下的差生。可想而知，我們的學生都不愛學習，而且厭學情緒很嚴重。新生入校時，我就利用第一次主題班會課，給學生解讀國家教育部把學前教育納入義務教育范疇的最近文件，讓學生明白自己所學專業是目前國內緊俏專業，而且我們學校是湘南地區唯一一所可以辦理教師資格證的公辦幼兒師范學校。介紹完之后，我便鼓勵學生要從現在開始正確認識自己，“三十六行，行行出狀元”，并不是一定要讀高中考大學才有出息。我們對自己要充滿信心，相信自己的前途并不比讀高中的同學差。我還在班會課上讓學生樹立積極向上的生活目標和學習目標。來到衡陽幼師，我的學期學習計劃是什么？同學們很積極發言，并以文字的形式寫出來，交給了我。我很高興，第一次班會課開展得很成功。
二、對學生進行自信教育
自信是健全人格的核心。自信表現為：自信的人坦誠，自信的人虛心，自信的人表里一致，自信的人勇敢，自信的人果斷，自信的人幽默，自信的人大度，自信的人開放。自信教育也是對學生心理健康教育非常重要的部分。性格內向，不喜歡和同學溝通或交往的學生是不自信的表現，他們缺乏自信心，容易患抑郁癥。我曾經帶過一個模具班，班上有一男生長期性格孤僻，獨來獨往。通過與之談心后，了解到該男生是爺爺奶奶一手帶大，家里小孩4個，爸媽長期在外打工，賺的錢遠不夠家人開銷。該生每個月的生活費很拮據，但他很省吃儉用，每餐在食堂都是點最便宜的菜，還經常用咸菜拌飯。他心理上很自卑，不愿意和同學一起去食堂吃飯，怕同學笑話。我找他談心，表揚了他的孝順和省吃儉用的精神，讓他自信了起來。在一次主題班會課上，我利用契機向全班同學對他提出表揚，號召全班同學向他學習。同學們開始主動和他交往，一段時間之后，他已經完全自信了，喜歡和同學一起開展活動，性格也外向了。看到他的改變，我很高興，也很有成就感。現在這個學生已在廣州一家模具制造公司擔任主管，年薪20萬。打工，家里開銷大，賺的錢遠不夠開銷。
三、對學生進行責任感教育
中考狀元學習計劃范文第4篇
采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會，深受師生的好評。下面是和大家分享的工作經驗總結分享材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
工作經驗總結分享材料一
本學期我擔任九年級班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規的管理工作，同時，抓好學生的考試成績，本著一切從學校工作和學生實際出發，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。現將本學期班主任工作總結如下：
1.增強班級的凝聚力。九年級學生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2.加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
3.積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學習互助活動，對他們耐心相幫，提高了他們的學習成績。
4.采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會，深受師生的好評。
5.以遠大的理想激發學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
6.最想說的話
在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有班現在的進步。
老師崗敬業、嚴謹治學的態度對學生影響較大，有助于良好班風的形成。老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通，針對英語學習態度不穩定的學生及時引導。老師老師在物理語文學習方面也特別注意了對優生的輔導，給他們揚起了更足的信心。老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務。總之，在這里我向各位老師說聲謝謝了!
7.存在的問題和改進的措施
盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有個別學生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優秀的班主任。
“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為中學的發展，盡自己的一份力量與責任。
工作經驗總結分享材料二
時間如白駒過隙，一學期又已經成為歷史。回顧這學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，現將一學期的工作總結如下：
一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。
基于我班同學的現狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎。基于此，才調動了所有學生的積極性，中考取得了非常優異的成績。
二、身正為范，身教重于言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創造有優良學風、團結向上的班級
首先，我抓緊班干部的建設，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規范等各方面嚴格要求學生，培養學生的自律性。
其次，我充分發揮尖子生的光環作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。
第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，并協助任科教師處理各種突發事件。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生貢獻。
工作經驗總結分享材料三
作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結一下本學期的工作：
一、尊重學生，一視同仁
尊重學生，說起來容易，做起來很難。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學生先尊重老師。”我認為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現在老師的言行上。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。
二、多鼓勵，少批評
給學生成長的空間和成才的機會，對學生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分數作為衡量學生的唯一標準，對學生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時，盡量發現他們的優點，發現他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現“人人都得到發展”。
三、常規管理常常抓，養成良好習慣
腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。
四、弘揚正氣，遏止不良苗頭
班主任要教會學生做人。在班級管理中，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項活動，對學生進行政治思想教育。針對我們學生基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態度，不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失。
五、不放棄一個學生、重視后進生的轉化工作
要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼，在家里家長關心的方式也成了問題，本來是關心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。
六、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育
每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。
七、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育
初三學生面對繁重的學業負擔，升學的壓力，往往容易導致心里失衡。作為一個與學生接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優勢和學科優勢，有效地把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結合，顯得尤為重要。
八、加強家校聯系，取得家長的配合與支持
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。
中考狀元學習計劃范文第5篇
轉眼又是一學期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，應該如何寫好工作總結。親愛的讀者，小編為您準備了一些高中班主任學期工作總結，請笑納!
高中班主任學期工作總結1一、對學生展開全面深入的了解，并加強管理班集體。
在學生入學情況基本穩定下來后，就班級內同學的特點，我利用課余時間，全面深入的了解學生，通過找個別同學聊天，組織小組談話等方式，對學生的個性、學習、習慣和思想動態進行了全面而深刻的了解。通過各種方式和活動，使5班的凝聚力增強，對以后我各項工作的展開奠定了良好的基礎。可以說，這一個季度以來，因為我的開導與談話，及時對同學們的了解，班級內沒有出現過較為嚴重的違紀現象。
而在班級管理方面，我也進行了研究，從而將研究成果應用于實踐中，所以在開學之初，我就在班內提出了四字方針，即：精、細、實、嚴。對于班內出現的各種情況，我會及時的進行了解，這才能及時的開展工作。除此外，我還大力在同學中選出班委，專門對班級課堂紀律、自習紀律、住宿等方面進行管理，配合我的工作。
平時在工作中，我也會多了解學生的一些變化和心里想法，以便盡早的發現班內問題，防患于未然。，對在學習上心里壓力過大的同學，我會及時的加以引導和思想溝通，使他們不至于胡思亂想，能以良好的精神面貌投入到學習當中;而對于有違紀現象的同學，我會做到今日事今日處置。這一個季度下來，班級管理工作得到了穩步提升。
二、利用好班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
班會是班主任傳達學校主要政策方針的課堂，以往一直是班主任的一言堂，可這個學期伊始，我對班會課進行了大力的改進，將其轉變成學生為主題的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校和高考備考等主題班會。通過各種主題班會，讓學生們自主的進行自我教育，收到的效果良好。除此外，我還充分利用各種時間，向我的學生們推薦各種勵志、感恩、高考的主題文章，與學生們一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展每周書寫周記的活動，而從同學們的周記里我能很快的發現班集體內出現的問題和學生的思想動態，從而展開相對應的工作，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。由同學們提議，我與班委一起通過展報、板報等方式對學生進行教育，進入四月以后，因為臨近高考，更是將班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、班主任要發揮好紐帶作用，爭取各任課教師的配合。
在每一個老師的眼中，學生都是不一樣的，所以我主動尋找任課老師及時了解情況，不定期的召開班教育組會，針對學生的情況進行逐一的分析，尋找合適的解決對策。在任課老師講課時，我還會抽時間去旁聽，對在聽課過程中發現的問題，及時和任課老師進行溝通，并找機會拉近任課老師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間里，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，因此，學生學習動力有明顯的提高。
四、對學生的學習方法進行指導，督促好學生們利用好每一個學習時間。
因為這個學期面臨學業水平考試，所以學生學習任務都比較重。針對學業水平考試，一方面要請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學向同學們介紹學習經驗和學習方法。要注重和學生們進行學習上的交流，鼓勵學生們勇敢的面對困難，強調學生們珍惜時間，要求學生們在早自習時能盡早趕到學校，晚自習時要提前十分鐘進入教室。對班內學習靠前的同學思想教育，讓他們幫助成績差的學生改進一些毛病，并抓緊時間學習。通過談話，大多數學生都能充分利用這些時間，將班內的學習氛圍帶動起來。
進入四月份后，針對班內學習優秀的同學，我及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
這個學期，學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧這一季度以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高中班主任學期工作總結2本人擔任高一(5)班班主任已有三個多月，在這三個月里，我全身心投入到工作中，總結起來，有得有失。開學初，我作了一個題為《抓好德育，狠抓學習》的班主任工作計劃，下面我分別從我班的德育和學習兩方面總結一下我的工作。
一、德育
1、開學至今，我不厭其煩地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現重大的違紀事故，并逐漸養成文明的好習慣，如遲到先在前門報告，經老師允許才進去。
2、制定了較細的班規，學生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
3、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。
不穿拖鞋，不染發，不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不燙發、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。
4、我們班連續三個月都被評為“文明班”，而且分數較高，三個月的分數都逼近模范班的分數。
5、開學不久，我就開始家訪，家訪近10位同學，效果明顯，被家訪過的學生都明顯的進步。
6、組織了兩次主題班會。
第一次是《網上沖浪的利與弊》，以表演的形式進行，學生充分發揮他們的才能，讓全班每一位同學更清醒地認識網絡的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測后，學生有驕傲、松懈的情緒，而導致第二次月測倒退了，而班的紀律、衛生等方面都有明顯的倒退現象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風、學風起了一定的促進作用。
以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀律和自修課紀律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛生不自覺、經常被扣分。
二、學習
在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、第一次月測綜合指數排普通班第三名，第二次月測雖然退了步，但從進幅來看，也進了兩名。
兩次月測都超過了級部定的指標。第二次月測中出現了一個全級單科狀元。
2、積極參加特長生的培訓，有12個同學參加了美術特長生，兩個同學參加了體育特長生。
3、英語競賽一個同學獲得了三等獎。
三、其他
軍訓獲得三等獎。
總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進入了穩定狀態，并且向著良性發展。
高中班主任學期工作總結3本學期，班級總體發展良好，常規管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。現將主要工作總結如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規管理。
修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。
以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。
加強與授課教師聯系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。
冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。
以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發展良好。常規管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。現將主要工作總結如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規管理。
修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。
以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。
加強與授課教師聯系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。
冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期，如5、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運動。
2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。
以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應該沒有問題，全校多考20個問題不大。
以上就是我本學期作為高中班主任的工作總結，在今后的日子里，我會繼續努力，爭做一名優秀的人民教師。
高中班主任學期工作總結4本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
記得在新生入學的第一天，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。
2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發現班內出現的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
3、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。
對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個B班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
高中班主任學期工作總結5本學期，由我擔任高__級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發現班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內學習優秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
