中小學(xué)生安全常識(shí)

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中小學(xué)生安全常識(shí)范文第1篇

螃蟹及其它各種水產(chǎn)品由于味道鮮美、蛋白質(zhì)豐富而成為現(xiàn)時(shí)人們餐桌上的佳肴，但由于各種水產(chǎn)品尤其是淡水養(yǎng)殖的水產(chǎn)品，其養(yǎng)殖環(huán)境往往被飼料或其他人畜糞便所污染而攜帶大量病菌，在水產(chǎn)品捕撈離水死亡后，又往往不能及時(shí)冰凍而致使病菌繁殖，而在人們食用這些水產(chǎn)品時(shí)如果清洗不夠或烹調(diào)時(shí)間不夠、或做成生拌食品時(shí)，便會(huì)使人中毒。至于螃蟹，由于它是以水中的腐爛物質(zhì)為食物。在其胃里往往寄生大量病菌，螃蟹一旦離水死亡，這些病菌便會(huì)迅速繁殖而污染全身。人吃了這樣的螃蟹自然會(huì)中毒致病。

(2)蘑菇

一般人工種植的蘑菇不會(huì)中毒，但采自山林的野菇要加以區(qū)別，對(duì)于辨認(rèn)不清、沒有吃過的蘑菇不要采用。有毒蘑菇在外形上可以區(qū)別開，就是那些顏色比較鮮艷或是帶有各種班點(diǎn)的，可能就是有毒的。有些常用的蘑菇如棒蘑、松蘑、黃蘑，雖一向比較安全。但由于自然環(huán)境下被其它致病菌類污染，或吸收了土壤中的有毒物質(zhì)。人員服用后也可造成中毒，這一點(diǎn)也應(yīng)加以注意。

(3)野菜類

在采集野菜時(shí)。要注意采集過去吃過的品種。有些野菜往往外形相近，但食后容易中毒。另一些野菜雖可食用但如食用過量也可造成中毒。最重要的是不要生吃野菜，而熟食一般可破壞其中的有毒生物堿"比較安全。

(4)罐頭類

超過保質(zhì)期的罐頭食品特別是肉類罐頭都易造成中毒。劣質(zhì)罐頭從外觀上往往是商際破損、鐵盒銹蝕鼓脹，玻璃包裝可見罐內(nèi)食品色渾變黑、結(jié)塊，與罐壁粘連。鐵蓋松動(dòng)，或有汁液流出，并有異味。快餐腸或火腿變質(zhì)時(shí)，手摸時(shí)發(fā)軟，包裝粘手，或有異味,均可以鑒別。

2.中小學(xué)生食物中毒的自救與救助

食物中毒必然有一個(gè)過程，兒童、學(xué)生食物中毒時(shí)各個(gè)階段的癥狀是不同的，這樣，對(duì)于食物中毒的救治就要有個(gè)階段性。

中毒初期食物剛剛進(jìn)人胃部，胃部對(duì)食物一面進(jìn)行消化，一面將食糜排入腸道吸收，這時(shí)有毒食物剛剛被吸收"中毒癥狀剛剛表現(xiàn)出來，大部分有毒元素尚停留在胃內(nèi)，這時(shí)進(jìn)行救治應(yīng)以催吐為主要手段。通過人工辦法引起中毒者嘔吐，將中毒食物吐出來，達(dá)到清除毒素的目的。

方法是用手指、羽毛、筷子等物伸入中毒者口腔，刺激咽喉部位，引起中毒者惡心而嘔吐。此方法可反復(fù)進(jìn)行。直到將胃內(nèi)食物吐盡為止。在進(jìn)行催吐時(shí)，還應(yīng)根據(jù)食入有毒食品的種類采取輔助措施，如水產(chǎn)品中毒可在催吐之前讓中毒者喝幾杯鹽水或蘇打水，以利解毒和嘔吐;如食用蘑菇中毒，可在催吐前多喝白開水或鹽水;如野菜、馬鈴薯中毒，可喝茶水、醋水后催吐。

中毒后期即食物經(jīng)胃消化后全部進(jìn)入腸道，毒素己被腸道吸收較多，中毒癥狀較重了。這時(shí)作為自救或他人救助手段應(yīng)以導(dǎo)泄為主。即采用必要措施，加速腸內(nèi)殘留食糜及糞便的排泄減少吸收，排出毒素，減輕中毒。常用的導(dǎo)泄手段是服用硫酸鎂制劑，可以較快地造成腹泄。但一般家庭不大可能備有此制劑，還是去醫(yī)院由醫(yī)生處置為好。

食物中毒癥狀發(fā)生后，除采取吐、泄兩種解救措施外，還要及時(shí)采取治療措施。如為螃蟹、水產(chǎn)品或罐頭類食品中毒常可因病菌在腹內(nèi)迅速繁殖而形成急性腸道感染。因此要采取抗菌消炎辦法，可口服黃連素、痢特靈等，嚴(yán)重者應(yīng)盡快入院治療，除消炎抗菌外還要補(bǔ)充體液。對(duì)于其它食物中毒除吐、瀉而外，還應(yīng)大量飲水"以沖淡毒素，減少中毒，癥狀嚴(yán)重者也應(yīng)及時(shí)赴醫(yī)院治療。

3.什么情況下易中暑

在夏、秋季節(jié)，由于氣溫偏高，空氣缺少流動(dòng)，此時(shí)中小學(xué)生若處于太陽光線直接照射下，會(huì)大量失去水分，體內(nèi)熱量不能得到及時(shí)散發(fā)，便會(huì)發(fā)生中暑。中暑的癥狀主要表現(xiàn)在:突然感到胸悶氣短、呼吸困難，四肢無力、皮膚熱燙而無汗，頭暈頭疼、惡心嘔吐，繼而昏迷昏睡。中暑多會(huì)發(fā)生于兒童或老年人。夏秋兩季天氣炎熱，中小學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、登山、游泳或在陽光下游戲時(shí)。由于陽光照射過久，體力及水分消耗過大。易于中暑。或者在室內(nèi)學(xué)習(xí)或考試時(shí)，由于通風(fēng)不良，環(huán)境悶熱，心理壓力大也可能中暑，因此，對(duì)于中小學(xué)生，在酷暑季節(jié)應(yīng)注意少在陽光下暴曬，參加室外活動(dòng)應(yīng)注意防護(hù)，戴好遮陽帽等，并要限制活動(dòng)量，及時(shí)補(bǔ)充水分。兒童應(yīng)少吃冷飲，多喝鹽白開涼水，注意多休息。對(duì)參加中考、高考的學(xué)生更要做好防暑降溫。減輕心理壓力，多吃一些消熱解毒食品如綠豆湯等，及時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充水分，注意休息，保證充足睡眠。

4.中小學(xué)生中暑的自救與救助

一旦有中暑癥狀時(shí)，應(yīng)趕快避開陽光直接照射進(jìn)人室內(nèi)，采取必要解暑措施。

首先要解開中暑者衣扣，敞開衣服，使身體內(nèi)的熱量盡快散發(fā)出來。可給中暑者扇風(fēng),也可用低擋電扇吹風(fēng)。有條件可用毛巾沾溫水擦患者四肢及全身。若為少兒，也可在浴盆內(nèi)放入溫水，將兒童衣服。放于溫水中降溫。對(duì)于幼兒，可用棉球沾酒精擦手心、腳心及前胸，可快速降溫。但此法不宜多用。

其次要讓中暑兒童多喝水，最好為溫鹽水或西瓜汁，一方面補(bǔ)充體內(nèi)水分流失，又可解毒消暑、對(duì)于伴有頭疼頭暈者，可服用仁丹、十滴水等解暑藥物。

最后，如果暑癥狀鉸重，患者發(fā)生昏迷、抽搐、說胡話、大小便失禁、嘔吐等。千萬不要在家里消暑，而要及時(shí)送醫(yī)院救治，須知，嚴(yán)重中暑搶救不及時(shí)也會(huì)死人的。

5.坐火車有哪些危險(xiǎn)

火車是人們外出旅行最常用的交通工具，雖然坐火車旅行相對(duì)比較經(jīng)濟(jì)也比較安全，但發(fā)生在火車上的意外事故也為數(shù)不少，因此，家長(zhǎng)及學(xué)校教師都應(yīng)該了解一些坐火車可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

(1)上下車時(shí)

其實(shí)列車的出入口在設(shè)計(jì)時(shí)就已考慮到了旅客上下車的方便及安全問題，當(dāng)列車停靠在正式站臺(tái)時(shí)，旅客的上下一般不存在什么危險(xiǎn)。不安全因素往往發(fā)生在以下情況:第一是人群擁擠，搶上搶下;第二是不等列車停穩(wěn)而爭(zhēng)下，列車啟動(dòng)后爭(zhēng)上;第三是不在站臺(tái)內(nèi)上下，列車扶梯離地面較高;第四是從車窗上下，等等。由于以上這些行為違反了列車上下車的安全要求，因而也是乘火車旅行最易發(fā)生意外事故的環(huán)節(jié)。

(2)在車廂內(nèi)

一般客車車廂內(nèi)是不存在危險(xiǎn)因素的，但在兩節(jié)車廂聯(lián)接處卻存在著較大危險(xiǎn)，這是由于車廂聯(lián)接處在列車運(yùn)行中處于不穩(wěn)定狀態(tài)，由于車體的震動(dòng)和慣性撞擊使相聯(lián)的兩節(jié)車廂時(shí)時(shí)處于上下錯(cuò)動(dòng)、互相碰撞的狀態(tài)，當(dāng)旅客處于聯(lián)接點(diǎn)時(shí)，很可能傷及手、腳，遇有路段不好或剎車時(shí)還可能造成更大傷害。

(3)急剎車時(shí)

列車遇有緊急情況需停車時(shí)，必然要采取緊急剎車，由于列車是一個(gè)幾千噸重的龐然大物。其運(yùn)行時(shí)的慣性是十分大的，因此一旦緊急剎車必然會(huì)有一個(gè)很大的向前沖擊的力量。那么，處于車廂內(nèi)的人和物體也必然會(huì)失去平衡，人會(huì)跌倒、碰撞，也會(huì)被行李物品砸傷甚至產(chǎn)生更 嚴(yán)重的傷害。

(4)車窗破壞

列車在行進(jìn)中如果車窗玻璃突然碎裂，其傷害力是很大的，飛進(jìn)的玻璃片會(huì)像把飛刀砍向人們的頭部，必然會(huì)造成嚴(yán)重的傷害事故。當(dāng)列車運(yùn)行在峽谷地帶和遇有大風(fēng)暴時(shí)，車窗玻璃往往容易被流石擊中，當(dāng)然也會(huì)是路旁的頑童惡作劇所為。

(5)列車失火列車失火事故并不罕見。由于一些旅客不遵守關(guān)于禁止攜帶易燃品、易爆品和危險(xiǎn)品上車的規(guī)定，將

"三品"帶進(jìn)列車，在行車途中或產(chǎn)生燃燒或磨擦爆炸，極易釀成火災(zāi)。另外，一些吸煙旅客不慎將火柴煙頭之類引燃了其它物品，也是發(fā)生列車火災(zāi)的原因之一。

(6)列車脫軌

由于種種原因造成的列車脫軌事故往往會(huì)使整列列車顛覆，形成惡性事故。由于列車顛覆又會(huì)引發(fā)火災(zāi)、爆炸、墜河等，因而危及旅客人身安全。

6.火車上發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的自救與救助

帶學(xué)生坐火車旅行要時(shí)時(shí)注意人身安全，出入站臺(tái)和上下火車都要聽從車站及列車工作人員指揮，認(rèn)真遵守鐵路安全防范規(guī)定。不要違章進(jìn)站上車，不要擁擠。不要為了搶時(shí)間搶越鐵路線或鉆越車廂。在車廂內(nèi)要遠(yuǎn)離聯(lián)接處，不要將頭、手伸出窗外。從旅客自身方面注意了這些，也就大大減少了不安全因素，你就會(huì)平安地完成旅行。關(guān)于外部因素造成的列車事故中如何自救或救助他人，分述如下:

(1)車窗破碎

當(dāng)列車車窗被列車外部飛來物體破壞時(shí)，面向列車前進(jìn)方向而坐的旅客便會(huì)首當(dāng)其沖受到傷害，傷害的部位主要在面部，輕者可傷皮膚，扎破臉部。重者可造成眼睛、鼻子、口唇、耳朵受傷，最危險(xiǎn)的還是眼睛。成人或兒童旅客一旦被車窗玻璃傷害，如果傷勢(shì)較輕。可首先由他人幫助消除殘留面部的玻璃碎渣，然后作外傷包扎，如果傷及眼晴，更要仔細(xì)，首先應(yīng)用消毒藥棉或其它潔凈織物擦去傷口血跡，使傷口暴露出來，然后檢查傷口內(nèi)是否殘留玻璃碎片、碎渣，如有，可用鑷子，也可用指甲刀之類將碎渣夾出，之后再用消毒棉清理一下傷口再包扎。如果傷及眼球尤其是瞳孔，千萬要小心，傷者自己不要亂動(dòng)，他人救助時(shí)對(duì)于較大碎片可馬上清除，對(duì)于細(xì)小碎渣，如果沒有醫(yī)治技術(shù)不要盲目處理，可先用一塊消毒棉花輕輕蓋在眼球上，然后用一凹形物體如瓶蓋、茶杯、杯蓋類罩于其上，再用紗布類包扎，盡快求得醫(yī)生處置。可請(qǐng)求列車工作人員協(xié)助在最近車站下車趕赴醫(yī)院治療。對(duì)于兒童傷員，家長(zhǎng)或同行成年人首先要使兒童消除恐慌，不要亂動(dòng)，不要用手亂摸傷口，尤其是眼睛受傷時(shí)，要努力禁止兒童流淚和揉按傷口，以免加重傷害，然后按上述方法處置。

(2)列車失火由于列車車廂空間窄小又處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，加之旅客及行李物品充塞其中，所以列車一旦發(fā)生火災(zāi)很難撲救，對(duì)人員亦會(huì)造成更大傷害。

中小學(xué)生安全常識(shí)范文第2篇

[關(guān)鍵詞]中小學(xué)生 安全教育 實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）37-0002-01

據(jù)相關(guān)資料顯示，在我國(guó)，每年約1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天約40名中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等死亡。近年來，脅迫、等案件，更是直接危害中小學(xué)生的身心健康。安全是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提，也是實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生全面發(fā)展的第一保障，加強(qiáng)中小學(xué)生安全管理，增強(qiáng)中小學(xué)生安全教育實(shí)效性，有利于廣大中小學(xué)生的身心健康，有利于素質(zhì)教育的早日實(shí)現(xiàn)，有利于整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、有序和良好的運(yùn)行，因此，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)相互配合，共同努力，增強(qiáng)中小學(xué)生安全教育實(shí)效性，確保中小學(xué)生健康成才。

一、中小學(xué)生“安全事件”頻發(fā)的原因

1.家庭安全教育缺位。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭安全教育對(duì)于培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)至關(guān)重要。但是許多家長(zhǎng)往往忽視孩子的安全教育問題，相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)片面的認(rèn)為，孩子的安全教育應(yīng)是學(xué)校的教育內(nèi)容，殊不知，許多中小學(xué)生是在上學(xué)或者放學(xué)途中，或者周末、節(jié)假日在家庭附近遭受意外的。另外許多家長(zhǎng)本身安全意識(shí)就弱，更不用說教育孩子了，例如2014年9月一名二年級(jí)小學(xué)生，搭乘父親的摩托車放學(xué)回家，與一貨車相撞，孩子當(dāng)場(chǎng)身亡，父親嚴(yán)重受傷。或許許多父母都知道摩托車載人存在安全隱患，但他們大多抱著僥幸心理，一旦發(fā)生意外，追悔莫及。因此，父母必須轉(zhuǎn)變觀念，積極開展家庭教育，同時(shí)提高自己和孩子的安全防范意識(shí)，保護(hù)孩子安全。

2.學(xué)校教育不完善。隨著我國(guó)義務(wù)教育的全面推進(jìn)與發(fā)展，中小學(xué)教育大眾化已成為可能，私立學(xué)校、民辦學(xué)校、貴族學(xué)校等不同類型的學(xué)校相繼出現(xiàn)。多元的辦學(xué)主體和多樣的辦學(xué)層次下，學(xué)生更加復(fù)雜，差異較大。學(xué)校本身管理制度的不健全，加之中小學(xué)生在校人數(shù)較多都增加了學(xué)校教育的管理難度。中小學(xué)校車安全事件、校園中拉幫結(jié)伙、打架斗毆現(xiàn)象、誤傷誤殺事件時(shí)有發(fā)生，令人痛心疾首。許多中小學(xué)為了提高知名度和升學(xué)率，過度重視中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至用學(xué)習(xí)成績(jī)代表學(xué)校教育。各中小學(xué)校應(yīng)意識(shí)到，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是，安全才是開展其他活動(dòng)的基礎(chǔ)，安全教育應(yīng)被放在更加突出和重要的位置。

3.社會(huì)環(huán)境復(fù)雜。當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期和社會(huì)矛盾多發(fā)期，社會(huì)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，學(xué)校周邊的酒吧、ktv等娛樂場(chǎng)所魚龍混雜，娛樂場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者為了經(jīng)濟(jì)利益，吸引部分中小學(xué)生進(jìn)入娛樂場(chǎng)所，易使其受到身心傷害。社會(huì)上一些極端分子為了宣泄自己的不滿，報(bào)復(fù)社會(huì)砍殺中小學(xué)生的行為，也加劇了中小學(xué)生的安全威脅。2014年，福建南平、江西上饒等地出現(xiàn)的砍殺小學(xué)生事件，曾造成嚴(yán)重的社會(huì)恐慌。因此，必須不斷完善社會(huì)監(jiān)管的法律法規(guī)，動(dòng)用社會(huì)大眾的力量共同保護(hù)中小學(xué)生的安全。

4.中小學(xué)生自身防范意識(shí)薄弱。調(diào)查發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是因?yàn)橹行W(xué)生自身防范意識(shí)不足，缺乏躲避風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自我保護(hù)能力較弱。中小學(xué)生缺乏安全常識(shí)，基本沒有自身防范意識(shí)與能力的特點(diǎn)往往使其成為被侵害的對(duì)象。2014年5月，5名初二女生，在自己并不會(huì)水的前提下，飲酒后壯膽，跳入水中玩耍，不料因1名女生不慎在水中滑倒，另一女生出手相救二人一并沉入水底。中小學(xué)生普遍缺乏安全常識(shí)，幾乎沒有認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、躲避風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行自我保護(hù)的能力。

二、以學(xué)校教育為主導(dǎo)，增強(qiáng)中小學(xué)生安全教育實(shí)效性的思考

1.建立家庭教育要與學(xué)校教育相互配合、積極互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制

首先必須回歸家庭教育的本位，父母以及家庭其他成員必須重視并關(guān)心孩子的安全問題，主動(dòng)增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和安全教育能力，通過校訊通等加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和聯(lián)系，特別關(guān)心上學(xué)和放學(xué)途中孩子的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人相互配合，積極互動(dòng)，及時(shí)有效消除孩子周圍的安全隱患，全方位保障孩子身心健康。

2.學(xué)校重視安全教育活動(dòng)，創(chuàng)新安全教育形式

學(xué)校教育作為引導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)行正確的自我認(rèn)知的重要場(chǎng)所，應(yīng)該發(fā)揮其在安全教育中的主導(dǎo)作用。首先，要從根本上意識(shí)到“學(xué)生安全，重如泰山”。中小學(xué)生安全教育不僅要納入學(xué)校、班級(jí)管理之中，更要讓中小學(xué)生安全教育走進(jìn)課堂。在日常教學(xué)活動(dòng)中和安全課堂中強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并做好安全常識(shí)教育工作。其次，創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校安全教育應(yīng)通過開展豐富精彩的教學(xué)活動(dòng)，吸引中小學(xué)生積極參與安全教育課堂，從而強(qiáng)化中小學(xué)生的安全知識(shí)、安全意識(shí)和躲避風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。例如，在具體的安全教育課堂中，教師可以通過情景模擬的方法，介紹一些安全案例，引導(dǎo)中小學(xué)生通過角色扮演參與其中，鼓勵(lì)中小學(xué)生以小組形式研究安全案例，考驗(yàn)各個(gè)小組的辨別、克服、消除安全問題和安全隱患，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決安全問題的能力。通過類似活動(dòng)的開展，培養(yǎng)中小學(xué)生的應(yīng)變能力，真正提高中小學(xué)生的安全能力。再次，學(xué)校教育要與家庭教育積極互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)態(tài)給家長(zhǎng)，確保每位學(xué)生成長(zhǎng)在家長(zhǎng)和學(xué)校共同營(yíng)造的“安全區(qū)域”內(nèi)。最后，學(xué)校教育還應(yīng)重視中小學(xué)生的心理健康教育。中小學(xué)生個(gè)人及周圍的特殊經(jīng)歷、社會(huì)上一些極端的安全事件，極易給中小學(xué)生造成心理陰影。學(xué)校教育應(yīng)認(rèn)識(shí)到這一問題，并及時(shí)有效的針對(duì)這一問題開展相應(yīng)的心理健康教育，提高中小學(xué)生的心理健康水平。中小學(xué)生心理素質(zhì)的提升將有助于他們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)、排除安全隱患、解決安全問題、提高安全能力。

3.完善相關(guān)制度、凈化中小學(xué)周邊環(huán)境。“近朱者赤，近墨者黑”中小學(xué)周邊的不良環(huán)境是中小學(xué)生面臨的一大安全隱患。相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，逐步完善相關(guān)制度，對(duì)具體經(jīng)營(yíng)類型，經(jīng)營(yíng)范圍、營(yíng)業(yè)對(duì)象等做出具體規(guī)定，并監(jiān)督其嚴(yán)格執(zhí)行，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)主體的利益和中小學(xué)生健康成長(zhǎng)之間的平衡，凈化中小學(xué)周邊環(huán)境，全方位消除學(xué)校周邊的安全隱患。

4.發(fā)揮中小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升中小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校的努力，家庭的配合以及制度的完善都是為了全面確保中小學(xué)生的安全，但各方面相互配合的外在努力都無法為中小學(xué)生提供一個(gè)“絕對(duì)安全區(qū)域”，解決中小學(xué)生安全問題必須注重中小學(xué)生自身主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，堅(jiān)持以中小學(xué)生自身安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的提升為解決中小學(xué)生安全問題的核心。中小學(xué)生自身安全防范意識(shí)的提高和自我保護(hù)能力的增強(qiáng)，才是解決安全隱患，保護(hù)自身安全，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)的有效之道。

總之，中小學(xué)生安全教育問題事關(guān)中小學(xué)生的身心健康，事關(guān)千家萬戶的幸福所在，面對(duì)日益復(fù)雜的中小學(xué)生安全問題，我們應(yīng)該全面認(rèn)知積極應(yīng)對(duì)，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以中小學(xué)生自我教育、自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力的提升為核心，與家庭教育、社會(huì)監(jiān)管積極互動(dòng)，共同確保中小學(xué)生的真正安全，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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中小學(xué)生安全常識(shí)范文第3篇

通過開展全市“宣傳月活動(dòng)”，主要實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：

（一）全市中小學(xué)校開展“宣傳月活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100％；

（二）中小學(xué)生參與“宣傳月活動(dòng)”受教育率達(dá)到98％以上；

（三）中小學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95％以上；

（四）中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90％以上；

（五）中小學(xué)校校園內(nèi)統(tǒng)一劃定車輛停放場(chǎng)地，確保車輛停放有序；

（六）學(xué)生接送車使用全省統(tǒng)一標(biāo)識(shí)達(dá)到100％；

（七）涉及中小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生中小學(xué)生群死群傷惡性事故。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以深化交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)校”工作為突破，集中開展多種形式和內(nèi)容的中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)中小學(xué)生交通安全教育工作，進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的交通事故，維護(hù)中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

三、工作步驟

（一）啟動(dòng)階段（9月1日至6日），主要開展四項(xiàng)工作：

1、六部門要組織領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一參加全省“宣傳月活動(dòng)”電視電話會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署；

2、市、縣兩級(jí)六部門分級(jí)聯(lián)合召開“宣傳月活動(dòng)”新聞會(huì)；

3、市、縣六部門分級(jí)聯(lián)合舉行“宣傳月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式；

4、全市各中小學(xué)校以學(xué)校或班級(jí)為單位分別召開“宣傳月活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)（啟動(dòng)儀式當(dāng)天）。

（二）實(shí)施階段(9月7日至．9月25日)，主要是組織開展十項(xiàng)活動(dòng)：

1、舉辦全市中小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競(jìng)賽。活動(dòng)按中學(xué)生、小學(xué)生兩組進(jìn)行。教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫。各縣（市、區(qū)）教育局會(huì)同*局組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)生組、小學(xué)生組推薦作品各30幅，于9月20日前上報(bào)市教育局。市教育局會(huì)同市*局組織評(píng)選，分別產(chǎn)生中學(xué)生組、小學(xué)生組一等獎(jiǎng)各10名，二等獎(jiǎng)各20名，三等獎(jiǎng)各30名，其他作品為優(yōu)秀獎(jiǎng)。市教育局會(huì)同市*局將分別獲得中學(xué)生組、小學(xué)生組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的作品于9月25日前，推薦上報(bào)省教育廳。

2、各縣（市）*會(huì)同教育等部門，向小學(xué)一年級(jí)學(xué)生發(fā)送“小黃帽”（經(jīng)費(fèi)自行解決），開展交通安全“小黃帽”路隊(duì)制活動(dòng)。

3、各縣（市）*會(huì)同教育等部門，向各小學(xué)校發(fā)送《小學(xué)生交通安全漫畫手冊(cè)》（省里統(tǒng)一編印，按比例下發(fā)，不足部分各縣（市、區(qū)）可出資由省里統(tǒng)一增印）。

4、*部門負(fù)責(zé)制作中小學(xué)生交通安全教育動(dòng)漫光盤，由教育部門負(fù)責(zé)發(fā)至各中小學(xué)校并組織學(xué)生觀看交通安全教育動(dòng)漫光盤，開展相關(guān)交通安全教學(xué)活動(dòng)。

5、*會(huì)同教育等部門，在中小學(xué)校開展*交警上交通安全課活動(dòng)，“宣傳月活動(dòng)”期間，給學(xué)生上課達(dá)到2次以上。

6、*會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)、團(tuán)委等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開展發(fā)送交通安全宣傳品、勸導(dǎo)糾正交通違法行為等宣傳活動(dòng)。

7、*會(huì)同教育、宣傳、交通、安監(jiān)、團(tuán)委等部門，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展“少年警校”創(chuàng)建活動(dòng)，組織“少年交警”進(jìn)行交通指揮手勢(shì)會(huì)操訓(xùn)練、協(xié)助*交警維護(hù)交通秩序等活動(dòng)。

8、教育會(huì)同*等部門，指導(dǎo)中小學(xué)校設(shè)立交通安全宣傳窗（欄），定期刊出交通安全法制常識(shí)及相關(guān)信息，“宣傳月活動(dòng)”期間，每所學(xué)校應(yīng)在校園懸掛至少1條宣傳橫幅。

9、交通會(huì)同*、教育、安監(jiān)等部門，統(tǒng)一制作、下發(fā)標(biāo)明“學(xué)生接送車”字樣的移動(dòng)車牌(證)。

10、開展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng)。教育部門負(fù)責(zé)組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文。各縣（市、區(qū)）教育局會(huì)同*局組織評(píng)選，確定“金點(diǎn)子”短文推薦名單（每縣（市、區(qū)）為20篇），于9月20日前上報(bào)市教育局。市教育局會(huì)同市*局組織評(píng)選，確定20篇“金點(diǎn)子”短文，發(fā)給“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)，并于9月25日前上報(bào)省教育廳。參加全省評(píng)選，其余推薦短文為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（三）總結(jié)表彰階段（9月26日至30日）。各地要對(duì)本地“宣傳月活動(dòng)”認(rèn)真進(jìn)行檢查、評(píng)比、總結(jié)和表彰，由市*局將本市“宣傳月活動(dòng)”小結(jié)（書面材料）和組織獎(jiǎng)推薦名單（每縣（市、區(qū)）為3名），于9月26日前上報(bào)省*廳。對(duì)獲得“宣傳月活動(dòng)”組織獎(jiǎng)、漫畫競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品、“金點(diǎn)子”獲獎(jiǎng)短文，市里適時(shí)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。少年兒童是祖國(guó)的未來，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬戶的幸福安寧，維護(hù)中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。為此，各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作的極端重要性，把保障中小學(xué)生交通安全作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)“平安*”的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好“宣傳月活動(dòng)”。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各有關(guān)部門要把開展“宣傳月活動(dòng)”作為當(dāng)前的一件大事，擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。要結(jié)合本地本部門實(shí)際，認(rèn)真制定“宣傳月活動(dòng)”的實(shí)施方案，落實(shí)工作措施，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。積極爭(zhēng)取黨委、政府的重視和支持，在道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議制度框架內(nèi)，建立中小學(xué)生交通安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子，落實(shí)人員，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，使“宣傳月活動(dòng)”既有聲勢(shì)又取得實(shí)實(shí)在在的效果。

中小學(xué)生安全常識(shí)范文第4篇

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義

生命的意義，對(duì)于不同的人有著不同意義。但歸根結(jié)底一句話，生命是無價(jià)的，只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，才能重視起生命的可貴。教師可以通過一些感人至深的案例引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的生命，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明白生命不可重來，同時(shí)也要懂得重視他人的生命。

二、強(qiáng)調(diào)交通安全

近年來，交通事故頻頻發(fā)生，每時(shí)每刻都威脅著我們的生命。為了有效避免此類悲劇的發(fā)生，學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則，這樣才不會(huì)給自己或他人帶來痛苦。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)

中小學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，讓許多不良分子有了可乘之機(jī)，使得學(xué)生的生命安全受到了威脅。開設(shè)生命安全教育課程可以提高中小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，讓罪惡的魔爪不敢伸向他們。其次，學(xué)校還應(yīng)該開展一些關(guān)于生命安全教育方面的講座、校刊、宣傳標(biāo)語、圖片展等，這樣有利于引起中小學(xué)生對(duì)生命安全的重視，也可以提高他們對(duì)不安全因素的分析能力。

四、提高自護(hù)自救的能力

中小學(xué)生僅知道如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生是不夠的，還要掌握自護(hù)自救的技能。針對(duì)生活中經(jīng)常會(huì)遇到的危險(xiǎn)情況，教師可以利用多媒體播放視頻進(jìn)行分析并給出解決辦法，相信在這種聲情并茂的情景下，會(huì)讓學(xué)生牢牢記住實(shí)用有效的自救方法。安全教育是學(xué)校最為重視的教育內(nèi)容之一，學(xué)生的安全是教育教學(xué)有效開展的前提，所以初中開設(shè)生命安全教育課程十分必要。生命安全教育課程既是新課改的教育需求，也是教育行業(yè)不斷完善和健康發(fā)展的趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

［1］黃麗莎.生命安全教育如何引入高校體育課程體系［J］.教育教學(xué)論壇，2011（17）.

［2］陳宏金.最重要的一課：生命安全教育課［J］.安全與健康月刊，2008（19）.

中小學(xué)生安全常識(shí)范文第5篇

在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

通過分析近年來我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制；部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。針對(duì)以上問題，國(guó)家已經(jīng)從國(guó)家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。