化學小結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇化學小結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

化學小結范文第1篇

關鍵詞：課堂小結;高效課堂;畫龍點睛

課堂教學是實施素質教育，提高教學質量的重要環節，課堂教學的效果直接關系到教學的質量。教材在改革，考試制度在改革，因此圍繞著以“減輕學生課業負擔，提高課堂教學質量”為口號的“高效課堂”的探索和改革在全國各地如火如荼的推進，其目的是真正地把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。

在日常的教學觀摩活動中發現這樣一個現象：教師注重扣人心弦的導入，以激發學生的學習興趣;注重創設情境，讓學生感知和理解教材;注重問題設置深入淺出、環環相扣;注重挑選例題，培養學生思維能力。這些都是課堂教學的重要環節，重視這些環節無疑是必要的，卻或多或少地存在忽視化學課堂小結這一環節，有的對課堂小結只是一帶而過，有的甚至由于時間關系也就“省略”掉了，讓人感覺虎頭蛇尾。所以，我認為一堂完整的精彩的課尤其是記憶繁多的化學應該是有頭有尾的，不僅要重視新課的導入，也要重視課的結尾這對學生系統、有效地掌握化學課堂知識有很大影響。

一、課堂小結的必要性

“編筐結簍，貴在收口”。從教學過程看，化學課堂小結是課堂教學中的最后一個環節。它的含義是在教師引導下，學生把通過感知和理解教材所獲得的新知識及學科的基本概念，經過聯系、歸類、整理、綜合、概括等，形成完整的學科知識體系加以鞏固，牢固地保存。因此，課堂小結是教學程序中的一個必要環節，是教學過程的必要組成部分，它與其他教學步驟組成了一個有機聯系的程序。

二、課堂小結的重要性

繁雜的化學學科特點決定著課堂小結的重要性。研究證實：人們要記住在排列順序中居首位或末位的記憶對象所花費的勞動量比記住在排列順序居中的記憶對象所花費的勞動量約少一倍。根據這個理論，課堂小結在日常的教學活動中就顯得尤為重要。通過課堂總結教學：可以使一般知識上升為理論，把知識的個體與共性聯系起來，增加廣度，加深了難度并指導學生把新舊知識聯系起來，形成知識結構，促進學生知識內化，引領學生透過現象看本質，找到知識的精華所在，這有利于我們突出重點，突破難點，達到引導學生整理、復習、鞏固所學知識，這樣既可以減輕學生的學習負擔又達到深化理解溫故而知新的作用，為后續學習奠定基礎。同時還可以使教師不斷認真地反思自己的教學行為，因此，巧妙的課堂小結對提高課堂教學有效性有著舉足輕重的作用：畫龍點睛，不容輕視！

三、課堂小結形式

（一）聯絡圖總結法

化學中一種物質的性質，不僅決定了該物質的用途，往往還是另一種物質的制法。用聯絡圖總結元素及其化合物的性質、用途及制法，使知識串聯成“一條龍”，這樣運用“由點到線、有線到面、由面到體”的方法幫助學生把新學知識形成系統或納入已有知識的系統中。

（二）列表總結法

表的形式有多種多樣，內容包羅萬象。通過觀察分析，把前后的知識用表歸納、總結、對比，方便記憶理解，尤其對于容易混淆的概念的區別極有幫助。例如：同位素、同素異形體、同系物、同分異構體“四同”概念的理解;結構式、結構簡式書寫;有機反應加成反應、取代反應等反應類型的判斷等。

（三）提問、討論總結法

巴爾扎克認為：“打開一切科學大門的鑰匙都毫無疑問是問號。”把本節內容變成一個個小問題，逐一拋給學生，巧妙地復習本節課內容的同時又引出下一次新課內容，通過學生短時間的討論，不僅打破教的師“唱獨角戲”的局面，而且有利于培養學生分析思維，歸納及語言的表達能力。例如水的電離問題：計算下列溶液中水電離出來的氫離子濃度：①PH=2的鹽酸②PH=2的醋酸③PH=12的NaOH④PH=12的氨水⑤PH=2的NH4Cl⑥PH=12的CH3COONa在分析上題的基礎上，對原題進行變形，拓展。變換1：若某溶液中[H+]水=10-1mol/l，則溶液的PH為多少？可能為何種溶液？變換2：若某溶液PH=12，則該溶液中[OH-]水為多少？變換3：計算PH=2的NH4Cl和PH=2的鹽酸中水的電離度的關系。變換4：若溶液的溫度為100℃（KW=10-12），則上述各題又如何解答。學生通過對問題的多思、多問，在一系列的討論引申過程中，能使知識連串，問題歸成類，可以設想出更多的意想不到的新情景，活躍思維，從而實現學生在思考問題時激發出豐富創新火花。例如：在原電池新課結束后，我逐一提出問題：原電池是種什么樣的裝置？組成一套簡易原電池裝置需要哪些條件？工作原理又是什么？如果把原電池中的化學能與電能的轉化關系反過來那又會是什么裝置？它的工作原理又是怎樣的？和原電池的工作原理一樣嗎？還是有什么不同？這樣將原電池作為新知識的生長點，為下節課做鋪墊。

化學小結范文第2篇

積極學習：黨的方針政策，思想政治上。學習學校下發的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，積極協調各有關人員之間的關系。使個人的教育教學工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學組的組務工作等方面均取得了突出成績。這一學年，豐收的一年。

超工作量的工作踏踏實實、勤勤懇懇。今學期我教高一4個班(56722周課時12節。星期六經常是一上就是4個小時，工作量較大。超負荷運轉。這學期后階段，級部主任的安排下又增加了奧賽、培優班4個(沒有收費，只是教學)沒計報酬，辛勤工作。

認真備課。備好課的基礎上，教學業績明顯。教學中。每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的每次上完課后，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的要學生做的都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。本年度作業安排的較靈活，有：作業本、基礎訓練》化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我都能全批全改，盡管本年級學生要“3+x大綜合了但是也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我作業負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

也是勤懇工作的表現之一。班里經常找個別學生進行指導，對學生進行個別輔導、指導。課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他問問題，有時也請他辦公室里來進行個別指導和解惑。

化學中心組成員，本人是高級教師。市化學教學會理事，山東省優質課一等獎獲得者。歷年來，評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。

應是很重要的一項工作。作為一名老教師，帶好青年教師。不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，任新教師王志民的指導老師。經過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優異，被評為學校“教學新秀”學年，任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。

化學小結范文第3篇

一、學校基本情況：

西臨107國道和京廣鐵路線，Xx完全小學位于Xx市Xx鄉Xx廟村。東靠衛河，北依國家AAA級旅游盛地Xx廟，交通便利。學校落成于二一年春，雖然建校時間短，但由于各級領導的關懷和重視，學校的各項工作開展順利，積極而有成效。

該建筑面積達1048m2生均占地面積達：30.5m2生均建筑面積達：4.8m2都高于國家平均標準，學校占地面積：6575m2校內有一座教學樓。校內有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場，校園內及樓前進行了大量的綠化美化，校園綠化面積達35%

學生213人，校當前共有六個教學班。班額全部在60人以內。學校自從通過省“兩基”驗收達標以后，近幾年我又狠抓了兩基”成果的鞏固工作，加上上級領導的重視，辦學條件逐步改善。目前，學校各類教學儀器、設施均已配套，達到標準，有常用的體音美器材，學校現有圖書4400冊，生均圖書20冊，音美電教器材達到標準。近兩年來，上級政府的關心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場和活動場地也大大改善，如今學校建有籃球場、小足球場、小跑道和乒乓球場地等，為師生的工作學習和鍛煉奠定了良好的基礎。

上級領導的關心和大力支持下，2010年8月底。校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學校現有教職員工14人，其中小學高級教師5人，小學一級教師1人，本科學歷8人，大專學歷6人，學歷合格率為100%

二、近兩年來學校規范化管理工作主要做法和成績：

制度建設方面一方針落實。

堅持“以德治校、以人為本”針對性地制訂學期、年度計劃，并能做到有效執行，及時總結。積極健全完善學校教育管理制度，建立健全檔案管理制度。學校檔案管理有專人負責，學校學籍管理科學規范，義務教育檔案齊全，入學率、鞏固率、畢業率均達標。學校辦學目標明確,辦學指導思想端正,全面貫徹黨和國家的教育方針。

二教學常規管理的落實情況。

認真備課、上課、批改作業、輔導、考核、評定等。課前寫好教案，教師能結合任課年級的學生實際制定出切實可行的教學計劃。課后寫好反思小結等。平等對待每一個學生。

規范日常教學工作。學期初組織教師學習“教師課堂教學常規”等教學規范，學校做法：1組織學習檢查。讓每一位教師明確日常教學工作要求；學期中途由各學科組組織教師互查常規執行情況，相互學習，相互促進，共同提高；實行推門課制度，解教師教學常規執行情況。

落實課堂教學研究。各教研組每周確保時間進行教學研究活動。2加強學科組建設。

實現優質資源共享。定時間、定地點集體備課，3加強集體備課。為提高課堂教學效率作好充分準備。

加強教學質量監控。平時著重通過對備課、上課、作業、單元檢測、期中調研等幾個環節了解每位任課教師教及每位學生學的情況，4進行學科調研。此基礎上，定期召開教研組長例會、班主任例會、學生座談會，進行詳細分析，及時調整教學策略。

三教育教學研究和師資隊伍建設情況。

校重視教學研究與師資隊伍建設。

將校本教研落到實處。另外，通過參與式主題教研、協作教學、聽課評課、教學反思等多種途徑。校還由中心校牽頭，與鄉一中、鄉二中開展校際聯誼教研幫扶等形式，提高校本教研的質量。校本教研每學期兩次，有校本教研，教研組能正常開展集體備課、聽課評課、教改實驗、教育理論學習與研究等教研活動，且有計劃、有措施、有總結，有詳細的活動記錄，有合理的考核辦法和獎懲制度。教師積極撰寫教學后記、教學反思、經驗總結、案例分析、教學論文和課題研究報告。

教師專業成長檔案袋等，師資隊伍建設方面：建立校本培訓制度、新教師培養制度、骨干教師培養制度。其次在外出學習經費上給予相應的報銷。為教師專業成長搭建平臺。

四規范學校辦學行為和切實減輕中小學生過重課業負擔的落實情況。

嚴格執行國家、省、市課程計劃，校辦學行為規范。嚴格按國家基礎教育課程計劃開齊、開足各類、各門功課。文化學科不隨意增加課時，非文化學科不停開或隨意減少課時；

包括課程門類、課時分配、課程總表、作息時間表及課程實施要求與評價建議等內容。實驗課開出率努力達到100%嚴格執行課程計劃中關于開展文體活動和社會實踐等方面的規定，每學期制訂合理、科學的課程實施計劃。確保學生每天鍛煉一小時，保證學生每學年參加社會實踐活動的時間不少于10天，嚴格控制學生在校學習時間，切實減輕學生過重課業負擔。依法堅持就近免試入學制度，嚴格控制學生在校考試次數。確保每周課間操、體育課和兩次課外活動的正常開展，保證學生每天1小時體育鍛煉時間。積極舉辦藝術節活動，積極組織校內外勞動和社會實踐。

五校園文化與環境建設：

學校緊緊圍繞“一切為了學生的發展”辦學宗旨，校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現。塑造著每一個學生，營造了較好的校園文化。學校在建起綜合教學大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質文化建設上下功夫，形成了每一塊墻壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質文化，建立健全各種規章制度，形成了科學有效的制度文化，使學校各項工作向著“凈、靜、敬、競”方向發展。加快校園建設步伐方面，近兩年在上級的支持下我對校園進行了平整、硬化了校園，開展了綠化、凈化、美化工作，使校園變花園，同時對校園周邊環境進行了整治，加固了校墻、建設了文化墻等。建設規范化學校的思想使學校在硬件設施、管理水平、工作規范等方面又上了一個新的臺階，全面推動了學校更進一步的跨越式發展。憑借我校絕大多數教師有著扎實的教學基本功，不少教師愛好并擅長書法的優勢，提出了實施以“校本課程—書法教學為載體，打造一個翰墨書香校園”策略。倡導“端端正正寫字，堂堂正正做人”理念，力求使校園生活成為師生人生中一段重要的生命經歷，繼而宏揚書法藝術，提高審美情趣，豐富校園文化生活。校園里，凈、靜、敬、競”校風已深深地在每一個師生身上打下了烙印。已經成為激勵每一位教職工不懈追求和奮進的人生信條。

六學校安全管理工作

實行層層負責制，安全工作大如天。校一貫重視學校的安全管理工作。把各項安全工作落實到人。

明確了班主任是各班安全工作的第一責任人，與各班班主任簽訂了安全目標責任書。任課教師是當堂課的直接責任人，要處理好各項安全工作。

由班主任主講，每周我都開設有安全教育課。定期邀請派出所或中心校領導到校專題講解安全知識。

每兩周對學校的各項安全進行全面檢查，校由學校領導和班主任組成的聯合安全檢查小組。發現問題及時處理，把安全工作落實到實處。由于我不懈努力，近兩年來我校未發生一起安全事故，安全工作扎實有效。

七后勤保障與勤工儉學

建立健全了一系列切實可行的后勤工作保障制度。嚴格財務管理，學校后勤工作做到為教學服務、為師生服務”為根本。帳目清楚，監督有力，確保各項經費開支的合理，堅持了財務公開，使廣大師生明白收的合理，交的放心。

三、對照評估標準存在問題及我校今后努力的方向

離標準化學校相距甚遠。目前，一硬件設施不足。校園內僅有一幢教學樓，教室用了六間，沒有專門的教師住房，八個新教師擠在一間教室里住。沒有辦公室，教師現在實驗室辦公，沒有會議室和少先隊大隊室。所有這些，都在很大程度上嚴重影響了教育教學質量的提高，制約了學校的科學和諧發展，也導致學校規范化管理工作中的個別項目基本達標，無能為力，深感遺憾。呼吁上級有關部門盡早合理規劃教育布局，爭取學校早日遷建，改善辦學條件，促進教育均衡發展。

語文教師有點兒多，二專任教師結構不合理。數學教師缺少。主要是所學專業不對口，雖然這些教師都能勝任，但也為老師們自己將來評職稱帶來很大麻煩。建議教育局在人事調配時予以適當考慮。此外，學科教師培養還需加大力度，教師教學規范行為還需進一步地強化，真正實現讓教師心中有規則，手中有技術，腦中有智慧，還走在路上。

化學小結范文第4篇

一、活動主題：“我為綠樹掛名牌”

二、活動內容：

1、校園植物知識及保護樹木講座

 

2、校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作

 

3、懸掛樹木名牌

 

三、活動對象：初中部各年級學生（以學生干部為主，結合各年級學生自主報名）

四、活動時間安排：

1、活動的啟動和宣傳：三月十四日（周一），利用升旗儀式時間進行活動的啟動工作。

 

2、講座時間：召集學生骨干于三月十六日（周三）下午第三節進行校園植物知識及保護樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作工作。

 

 

4、懸掛樹木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周內進行。

 

5、后續活動：出一期校園植物的海報進行進一步宣傳。

 

五、活動預計效果：

1、培養學生愛護樹木，關愛環境的意識。

 

2、培養初中部學生愛校意識。

 

3、培養學生愛護公物意識。

 

化學小結范文第5篇

上海淪陷后，湯雪華以筆名湯仙華、湯中原、張珞、小珞、東方珞等發表的文字引起社會的極大反響，其作品《郭老太爺的煩悶》、《死灰》、《紅燒豬頭和小蹄膀》、《煩惱絲》等大獲成功，成了新興女作家的又一代表，故而跟張愛玲、蘇青等人被齊稱為“小姐作家”。

所謂的小姐作家即指家門雖然破落卻有些許身份，同時學識淵博，長得還耐看的女子。

湯雪華正好具備了這三點。兒時家境落魄，生父將她寄養給一個叫胡山源的文人，期待女兒能夠有個好的成長環境，其生父不僅用心良苦，且深謀遠慮，要知道胡山源在當時可是有名的文壇奇士，文章好，人緣好，樂善好施，也正因此，湯雪華從小就受到了良好的教育和文化熏陶，雖說打小失去親生父母的疼愛，但有了養父的調教，她越發出落得機靈，可惜好景不長，養父胡山源因為癡愛文字，所以對她無暇顧及，見湯雪華一心喜歡讀書，怕耽誤她的前程，故而又將她托給自己的一個洋牧師朋友。此時的湯雪華，在不斷的輾轉中，長大了，雖說也算是飽讀了詩書，但在不斷地顛沛流漓中，她突然有種身似浮萍的感覺，小時候生父的離去，漸長時養父的再次托付，讓她幼小的心靈烙下了寄人籬下的傷感，也正是這份傷感，使得她筆耕不輟，并開始在各式雜志上開始發表文章，她的文字憂傷中帶著一股流浪的無奈，同時因為不斷變換的家庭環境，在胡山源那里學來的傳統中國文學，以及后來在洋牧師那里學到的洋派作風，都被寫進文字，使她的文風中傳統中帶著西洋，而西洋風里又能讀出一個中國女子的溫婉，也恰因為這種罕見的文風，使得湯雪華一度成為名揚文壇的“東吳女作家”之一。

身世的坎坷造就了湯雪華不一樣的氣質，家世的變遷給了她和別人不一樣的感受，文字飛揚，湯雪華的心卻深深的禁錮，隨著年齡的增長，她開始渴望愛情。湯雪華長相又耐看，可謂是美女加才女。這樣的女子自然是踏破門檻也未必能娶進門的，所有人都以為她會選個何等尊貴的豪門子弟，卻不料，看慣了十里洋場繁華又勢利的場面，湯雪華最終選擇的卻是一名革命志士的助手籍云龍。對方不僅才華橫溢，言談舉止間充滿朝氣，最主要是，他們相識于1946年，那時中國內部正是激流涌蕩的時刻，面對這樣一位有追求的志士青年，湯雪華幾乎沒有什么猶豫，毅然嫁做人婦，并在次年生下獨子，至此告別文壇，一心相夫教子。

只有懂得流浪之苦的女人，才愿意為了一個現世安穩而放棄一切。

不料，從“小姐作家”一下子淪為“家庭主婦”，改變的不僅是生活，還有命運。新婚初始的甜蜜很快被現實打破，1952年，籍云龍不幸被捕，后傳出被判無期的消息，這個意外打擊讓湯雪華徹底從“小姐”身份掉落進了“市井婦人”的隊伍，來不及悲痛的她看著幼小的兒子，百般輾轉，最終決定原居住地蘇州，一來給兒子一個新的成長空間，二來也希望自己能夠堅強地活下去。湯雪華帶著兒子到了九江，隱姓埋名做了一家紗廠的紡織女工，曾有的才華隨著機器的轟隆聲漸漸散淡，心里不是沒有委屈，卻又不得不屈從于命運。特殊的環境，特殊的經歷，使她注定有著不一樣的人生，那段時間的湯雪華，失去的不僅是執手相看恩愛無限的丈夫，還有她無比熱愛的文字。曾經的才女如今淪落成為紗廠女工，這樣的命運安排一定不是她所能接受的，可為了孩子，她不得不接受；同樣，曾經寫字的手如今在機器邊上不斷地飛舞勞作，這樣的身份轉換也是她難以接受卻又不得不接受的命運安排。

特殊的歷史時期讓她作出了特殊的選擇，那就是一切以孩子為重。此時的她深深地明白，放下手中的筆，才能托起懷中的孩子，而孩子即是明天和希望。

一個女人，只有做了母親，才愿意如此犧牲，義無反顧。

湯雪華等同隱退。然而，只有她自己才明白，平靜的只是生活，不平靜的卻是一顆曾為文字和愛情百般輾轉的心，筆可以放下，感情斷了線，卻能帶給一個女人無盡的悲哀。籍云龍的音訊全無讓湯雪華的感情大門也自動合攏，是生是死，是有緣還能再相見，還是無緣就此別過，那個男人只字不提，湯雪華在不斷的盼望中，心漸漸冷了。

音訊全無的一個男人，徹底打碎了湯雪華渴望現世安穩的那顆心。

歲月如梭，慢慢撫去了感情的舊傷。在寂寞中看慣了云卷云舒的她終于明白，就算籍云龍回來，自己的感情也沒了，她可以理解他的不易，卻不能接受他的拋棄。索性托了人，輾轉將婚離了。至此，徹底自由，徹底寂寞。兒子一天天成長，寂寞和傷感如影隨形，經年之后，生活的磨礪使得湯雪華從抗拒這份傷感到迷戀這份傷感，直至到從了這份傷感……猶如寂寞里的一株梅，獨自綻放，又獨自欣賞，俏也不爭春，只落了個平淡，就像她的文字一樣，漸漸地淡出人們的視線。

一個甘愿平淡并開始享受平淡的女人，是堅強的，也是寂寞的。對一個曾追求過文字的女人來說，是凄涼的，更是無奈的。

額頭已把光陰記，萬語千言不忍談。

晚年時節，思鄉心切的湯雪華再次回到了蘇州，故土雖在，斯人何處，對景難排，傷感莫名，一個女人在最好的年華里，卻未得到最好的愛情，卻要應對生活的種種磨難，或許是往事太沉太傷，她竟然一下子就哭出了聲音。也正是這一年，湯雪華知道了籍云龍去逝的消息，悲痛欲絕，一支筆在她手中不斷地顫抖……這時候的湯雪華，在眾人眼里或許是堅強的，又或許是值得同情的，卻并不知道，在這個曾經被稱為“小姐作家”的女子心中，她這一輩子最怕的不是寂寞，也不是失去愛情，而是在最美好的年華里，放棄了癡愛的文字。

1992年，是湯雪華在蘇州最后的日子，某個清晨，她終于執起丟棄幾十年的狼毫，用最真切的慈母之心為兒子寫下長長一封信，心是怎樣的寂寞，字跡便是怎樣的廖落，寫完信的那天，心中憤懣難平，獨自一人掙扎而出，來到胥門外的客棧，一杯淡酒，兩行苦淚，終于跟這個再次繁華起來的世界道別，像極了當年林妹妹跟寶哥哥相別，以稿相還，以淚作別，寂寞是唯一的行李。

此去，便是天涯遠。