樹立遠大理想
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樹立遠大理想范文第1篇
同學們都知道，XX年是我們中國的奧運年，國家倡導人民提高素質，做“文明” “禮貌” “遵規守紀”的公民，舉國上下都在響應。
作為21世紀的高中生，遵規守紀是我們日常生活中的基本準則。它體現著一個人的道德品質和行為素養，一個遵規守紀的人才能被他人所尊重。
在漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“遵規守紀”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調。
講文明，守紀律并不是空泛抽象的概念，它的內容也不局限于禮貌待人、嚴于律己，而是我們要把它與自身融為一體，給人以一種完美的和諧。
和諧的文明，只是在碰到老師時，送上一句溫暖的問候；只是在排隊時一次禮貌的謙讓；只是平日里整理好自己的儀容儀表，愛護自己身邊的一切…
人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集于一身時，你，就是最可愛的人！
而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：
校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓； 走廊內，追逐打鬧，張口罵人。
這些人與其說是沒有良好的行為習慣，更不如說是沒有樹立遠大的理想。
所謂理想，它承載著我們對未來無限美好的期望。“心有多大，舞臺就有多大”，有理想的人，不會滿足于現狀，他會為了更高的目標去拼搏；有理想的人，時常會端正自己的行為，不違背做人的準則；有理想的人，更不會被社會上的不良風氣輕易迷惑。
理想是花，洋溢著青春的色彩；
樹立遠大理想范文第2篇
作為一名小學生，雖然沒有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們為榜樣。他們為祖國做出了巨大的貢獻，我們應該樹立遠大的志向，爭取用自己的點點滴滴來為祖國做貢獻。
樹立遠大的志向，就應該從現在做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學習，為之奮斗。昔日我們偉大的就是從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的志向，后來他終于實現了自己的愿望，趕走了日本帝國主義，奪取了手中的政權，贏得了中華民族的崛起。
樹立遠大的志向，更應該向那些勇敢的殘疾人學習不怕困難，勇往直前的精神，學習那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明了，仍然立志長大要當個作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進，我們又怎么能這樣膽小呢？
樹立遠大的志向，我們要為之付出很大的代價。托舉楊利偉上天的“神五”總設計師王永志爺爺，在美國人的合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個月里研制一枚新型火箭。雖然這在當時一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來了最后的成功，向美國人證明了中國人不會被看扁。我們也應該學習王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學習，天天向上。
我們是一群小學生，我們也是新世紀的好少年。我們熱愛我們偉大的祖國。雖然我們現在不能夠為中國拿金牌，不能為祖國爭取光榮，可是，我們都有一顆愛國的心，我們都應該從小樹立遠大的志向，向我們的榜樣學習：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現在做起，為了奉獻祖國，做21 世紀的好少年！
樹立遠大理想范文第3篇
一、聚人心，理念先行
一所幼兒園該走向何方？靠的是科學的理念。筆者所調研的幼兒園是一所有著60年辦園歷史的老園，新老交替，傳承發展。靠的就是一種理念支撐：做中學，做中教，做中求進步。強調的是一種終身學習的觀念，不斷學習、嘗試、再學習、再嘗試。在這種理念指引下分析現狀，發現教師“教”的痕跡很嚴重。“如何轉變觀念，真正把活動還給孩子？”這是該幼兒園碰到的難題，于是他們專業書籍中吸取營養，組織全園教職工認真解讀《活動中的幼兒》一書，讓老師們樹立“讓孩子成為有智慧的問題解決者”“心中有目標，眼中有孩子，處處有教育”“和孩子一起玩起來”等理念。每期開展討論：你是怎樣讓孩子成為有智慧的問題解決者？你是怎樣和孩子一起玩起來的？其間碰到了哪些困難、打算怎樣去解決？這樣周而復始地圍繞問題去思考、研究，逐漸讓教師轉變視角，讓這些理念成為老師真正的教育理想，指引老師用智慧去關注孩子的“學”。
二、用對人，建好團隊
一個人走得快，一群人才會走得遠。管理團隊指引著理念層面，好的理念才能有好的實踐。該幼兒園的管理遵循“發現苗子、壓好擔子、觀察等待、思想引領、成熟再用”的原則。除此之外，幼兒園內部采取每年一次競聘上崗的機制，極大地調動成員工作的積極性和主動性。
三、樹榜樣，走在前面
管理者的思想行為直接影響教師及幼兒園的發展。該園的管理者樹立了榜櫻凡事走在前面。
1.學習走在前面
管理者的專業程度決定了團隊的專業程度。當一所幼兒園的管理者已經把學習當成了一種生活方式，老師們自然也會愛上學習。在調研中，我發現該園老師受到管理團隊的影響，理論功底扎實，能說、能做、能干，在大家協同努力之下出版了《在環境中主動學習》《和孩子一起玩起來》等專著。在一日活動中，我時常能聽到“這個活動區為什么孩子不喜歡玩”“對于沙區玩具的材料你還有什么建議”“你選這些材料的理由是什么”“我還有幾個問題想問問”這樣的專業引領。教師專業成長的成效在孩子的發展中得以彰顯，這里的孩子在活動中能大膽提問、主動交流、認真專注、不怕困難、敢于探究、樂于想象，學習品質在孩子身上展現得淋漓盡致。
2.制度執行在前面
該園凡是要求老師做到的，管理者一定首先做到。如，幼兒園經過商討建立著裝制度，其中一條是入園穿園服，否則捐禮儀基金10元。一次開會時，園里一位副園長疏忽了這項制度，會后，她主動捐上禮儀金10元，制度面前，人人平等。
3.站在教學第一線
劉占蘭曾說過：答案在現場。作為管理者要深入幼兒園工作一線，走進教室，走進教師，走進孩子，去看他們干了什么，干得怎樣，哪些地方需要調整；去聽他們說了什么，關心什么，可以提供哪些適宜的幫助等。小班活動時，園長看見一個娃娃家的材料固定不利于操作擺弄，于是給老師提出建議：小班孩子愛模仿，愛擺弄，所以在娃娃家可投放一些容易移動、易于模仿的材料，這樣孩子才能玩起來。這樣的建議讓老師知其然，知其所以然，高效又實用。
四、善放權，潛心支持
管理團隊，管理者要充分發揮團隊成員的主動性，善于放權，讓教師成為幼兒園的主人。
1.給予做主的機會
該園凡是用于孩子身上的東西就放手讓老師拿主意。如購置玩具時，園長會帶上教研組長、班主任去挑選，園長宏觀把控、聽取意見，每個班級可以根據幼兒的發展水平選擇不同的玩具。因為這一環節的設置，教師會靜下心來關注幼兒活動，觀察他們喜歡什么，不喜歡什么。教師工作更加有的放矢，也能讓教師體驗到當家作主的快樂，增強責任感和使命感。
2.賦予決策的權利
幼兒園的重大事件都會聽取老師的建議，讓老師發表觀點，參與決策。如，幼兒園績效工資怎么發放？對于這樣關乎教師切身利益的重大問題，管理者向教師發放了征求意見稿。在整理征求意見稿的過程中，管理層發現有部分老師提出了平均發放的建議。對于這個提議，管理者組織教師討論，這樣做的結果是什么？利弊各多少？最后形成共識：按績分配。
3.搭建成長的平臺
專業的老師才能帶出智慧的孩子。該園在教師專業發展上，加大資金投入，采取分層培訓，分層指導、分層加壓的策略，希望讓每個老師都有發展。對于新教師，通過選模范，辦講座，組織觀看優秀教師的錄像，交流師德師風建設的經驗等方式，對照《幼兒教師行為規范》的要求，注重師德培養。對于青年教師，采取“走出去、請進來”、名園實踐、園際交流、教研活動、集體培訓等方式，力爭培養學習型教師。對于骨干教師，實施名師工程，努力培養一支勤于學習、善于思考、勇于改革、樂于奉獻的骨干教師隊伍。
4.傳遞貼心的關懷
該園的管理者會通過多種渠道了解老師的需要，關注教師的情緒，記住老師說過的話，兌現每一次承諾，讓老師在幼兒園找到歸宿感。正如他們對教師與幼兒園關系的理解：把老師當成親人一樣貼心關懷，教師也會把幼兒園當成家用心經營。教師有了歸宿感才可能喜歡幼兒園，喜歡這份工作，喜歡工作中的每個孩子，把教育真正當成事業。
五、巧評價，提升質量
評價是幼兒園管理中不可缺少的一種策略。評價的目的不是比高低、評優劣，而是一種導向、激勵、反饋，以利于更好地促進幼兒園質量的提升。
1.變評比為互評
評比指向結果，是靜態的；互評指向過程，是動態的。該園常常把互評方式運用于日常管理中。如活動區創設，管理者每學期會組織3～4次觀摩，即觀看其他班級老師在活動區中的活動情況，做好觀察記錄，研討分享好的做法，對不適宜的方式提出建議。在此基礎上，班級老師根據其他老師的建議，再次嘗試、實踐，創設適合幼兒發展的活動區。
2.變檢查為分享
該園很少通過檢查來管理日常工作，多采用分享的方式激勵教師認真做好每一件事。如管理者會認真品讀教師的每一份心得體會，發現好的文章、好的做法會在教研會或幼兒園公示欄中分享。通過這種形式，讓教師了解管理者在用心對待他們的工作，好的經驗也給其他人以啟發。
3.變園評為他評
樹立遠大理想范文第4篇
關鍵詞：GPS控制網聯系測量陀螺定向控制精度
中圖分類號：P258 文獻標識碼：A 文章編號：
0 引言
龍王莊煤礦西風井與總回風大巷貫通測量工程，關系到整個礦井的設計、建設與生產，是一項非常重要的測量工作，貫通測量的主要任務就是使總回風大巷按設計位置與方向掘進，保證總回風大巷與西風井的準確貫通，且貫通后接合處的偏差不超過規定限度。如果貫通過程中發生錯誤而未能貫通，或貫通后結合處的偏差值超限，都將影響井巷質量，甚至造成井巷報廢、人員傷亡等嚴重后果。因此，在貫通工程施測之前，工程技術人員對龍王莊礦區已有的測量情況、西風井工程設計，進行了認真調研，編制了貫通測量設計書，并根據所設計的貫通測量方案，進行了貫通誤差預計。最終順利實現西風井與總回風大巷的高精度準確貫通。
1 工程概況
龍王莊煤礦位于澠池縣英豪鎮境內，設計生產能力45萬噸/年，采用立井開拓方式，是河南省豫西地區第一對深水平“三軟”煤層開采的現代化礦井。井田屬低山丘陵區，海拔高度在＋570～848m之間。為了保證安全生產，龍王莊煤業有限公司在井田西翼開鑿西風井，西風井建成后，將采用中央邊界式通風方式，副井進風，西風井回風。為了加快工程進度，西風井開鑿與井下總回風大巷掘進同時進行，貫通距離為4.5km，西風井井筒垂深554m。
2 貫通測量方案
2.1地面控制測量
經實地踏勘英豪北、西上坡、觀音堂三個GPS點作為龍王莊礦GPS近井網的起算控制點，同時聯測龍王莊礦區內的向陽井13、炸藥庫東兩個控制點。在龍王莊礦區內，由于沒有找到國家等級水準點，且龍王莊礦區屬低山丘陵區，測設水準測量困難，因此，龍王莊近井網中各控制點的高程采用GPS擬合高程確定。
圖1龍王莊礦地面E級GPS控制網圖
2.2聯系測量
（1）地面連接測量。地面連接導線采用日本TOPCON GTS311按5″導線精度施測，水平角觀測兩個測回，邊長觀測3個測回。地面高程聯測按四等水準測量要求進行，采用日本拓普康S3型自動安平水準儀和3m雙面水準尺，前視長鋼尺直接讀取鋼尺讀數。
（2）投點。在副井井口采用直徑φ1.6mm的高強度碳素彈簧鋼絲作為投點用鋼絲，懸掛50kg的重砣，將垂球置于盛滿水的大水桶中，投點時將手搖絞車直接固定在井筒外固定物體上，投點設備及安裝如圖3所示。
（3）導入高程。副井導入高程時以LWZ1點為高程基準點，采用長鋼尺法導入高程。
用長鋼尺導入高程的設備及安裝見圖4。鋼尺通過井蓋放入井下，到達井底后，掛上一個10kg的垂球，下放鋼尺的同時，在地面和井下安置水準儀，分別在LWZ1、S1兩點上立尺讀取a與b，然后將水準儀照準鋼尺。當鋼尺掛好后，井上、井下同時讀取m、n。最后再在LWZ1、S1水準尺上讀數，以檢查儀器高是否發生變動。期間升降鋼尺三次，獨立進行三次觀測。同時用溫度計測定井上、井下的溫度。根據上述測量數據，就能求得LWZ1、S1兩點之間的高差：
圖3鋼絲投點示意圖 圖4鋼尺導入標高示意圖
高程導入獨立進行兩次，互差不超過井深的1/8000。
2.3井下導線及陀螺定向測量
（1）井下導線測量。采用日本索佳防爆全站儀按7″導線精度施測，水平角觀測兩個測回，邊長觀測兩個測回，并進行往返觀測。邊長測量時一測回內讀數較差不大于10mm，單程測回間較差不大于15mm，往測、返測邊長化算為水平距離（經氣象和傾斜改正）后的互差，不得大于邊長的1/6000。隨著貫通巷道的不斷延伸，定期進行延伸導線測量。
（2）陀螺定向測量。使用日本索佳公司生產的陀螺全站儀GP-1 96805、SET2130R3 144093，采用逆轉點法，按“2-2-2”的程序進行觀測。在地面GPS點LWZ2和LWZ1上進行陀螺儀器常數測定；井下在軌道大巷中的K0—K1邊和回風大巷的K16—K17邊上測定陀螺方位角。
(3)井下高程測量。以S1為高程基準點，按等外水準測量要求，聯測所有的導線點，并進行往返測量。另外，還要聯測水準基點S2。
3 貫通誤差預計
3.1誤差預計所需基本參數的確定
（1）井口連接導線的測角誤差：在地面布設了5″級導線，獨立進行了兩次觀測，所以取5/=3.5″。
（2）地面量邊誤差：按全站儀TOPCON GTS311的標稱精度mD=2mm+2×10-6D，進行精度估算。
（3）陀螺定向的誤差：采用日本索佳GP-1 96805陀螺全站儀進行定向，其定向標稱精度為±20″，分別獨立進行兩次，定向精度為±14″。
（4）井下導線測角誤差：根據《煤礦測量規程》規定，井下導線采用7″導線進行測量，取。
（5）井下導線量邊誤差：根據索佳全站儀的測距標稱精度mD=±（2+2×10-6D）進行估算量邊誤差的大小。
（6）地面水準測量誤差：按規程限差求算四等水準測量每千米的高差中誤差為。
（7）導入高程誤差：根據《煤礦測量規程》的有關規定，高程導入誤差不超過井筒深度的1/22600，龍王莊礦副井深約560m，可以確定導入高程的中誤差。
（8）井下水準測量誤差：根據《煤礦測量規程》規定，每千米水準測量的高差中誤差的容許限差為50mm，所以每千米水準測量的高差中誤差。
3.2貫通測量誤差預計
3.2.1 貫通相遇點K在水平重要方向x′上的誤差預計
（1）地面近井點測量誤差引起K點在x′方向上的誤差
其中：S-----兩近井點（GPS點）之間的距離；
MS-----兩近井點之間的GPS測量距離誤差；
----兩近井點（GPS點）之間的連線與x′的夾角。
（2）井上連接導線引起K點在x′方向的誤差
測角誤差引起的誤差：
量邊引起的誤差：
（3）陀螺定向誤差引起K點在x′方向的誤差
（4）井下導線測量誤差引起的K點在x′方向的誤差
測角誤差引起的（角度獨立測量兩次）誤差：
量邊誤差引起的（邊長獨立測量兩次）誤差：
（5）貫通在水平重要方向x′上的總中誤差
m
（6）貫通在水平方向上的預計誤差
m
3.2.2 貫通相遇點K在高程上的誤差預計
（1）GPS高程測量誤差引起的K點高程誤差
L=2.1km
m
（2）導入高程引起的K點高程誤差
樹立遠大理想范文第5篇
你們好！
你們立志從軍報國，這是難能可貴的。同志們經過慎重的選擇，懷揣著火熱的理想和堅定的信念投入多姿多彩的軍旅生活，不僅僅是一個服兵役盡義務的問題，這將對你的一生都產生重大的影響。
軍營是一所大學校，在這個大學校里你們要學軍事、學政治、學業務、學技術、學科學，學一些軍地兩用知識，能學會許多在地方上、書本上學不到的東西。
軍營是一座大熔爐，她能錘煉你們的意志和精神，使你們在人生的道路上能夠經受住任何驚濤駭浪，戰勝一切艱難險阻。
軍營是一片育才的沃土，她能把你們培育成對社會、對軍隊的有用之材，使你們從一棵幼小的樹苗順利成長為事業上參天大樹。你們的軍旅生涯將對你一生的身心發展、職業定向、社會意識、人格素質、人生追求等都發生決定性的影響。
