太陽的女兒

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太陽的女兒范文第1篇

起初，她還混在隊(duì)伍中間，但200米過后，她就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后了。她感到左腿的肌肉在痙攣，但還是咬緊牙關(guān)攥緊左拳頭，使勁挺著左肩追趕著。即便是這樣，等她跑過終點(diǎn)的時(shí)候。還是被同學(xué)笑成一片。

她想迅速逃離人群，但刺耳的嘲笑聲還是無情地被她聽到了：真沒想到她居然是個(gè)瘸子，跑步的姿勢(shì)一瘸一拐的，真像個(gè)笨鴨子……雖然，她強(qiáng)忍住淚水，但心里卻似針扎般疼痛。

其實(shí)，她一直隱瞞著一個(gè)情況，她的左腿比右腿細(xì)一些，平日走路還可以，但跑步的時(shí)候就能看出端倪來了。正因?yàn)橥鹊膯栴}，她夏天不敢穿漂亮的花裙子，從小也不愛和小朋友一起玩耍，所以，就養(yǎng)成了孤僻的性格。但她很要強(qiáng)，上學(xué)后學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。

這次體育課，算是讓她“原形畢露”了，她的自尊心受到嚴(yán)重打擊，她總覺得同學(xué)在用異樣的目光嘲笑她，此后她再也不參加集體活動(dòng)了。

很快期中考試到了，她的成績一落千丈。班主任王老師把她叫到了辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)她：“其他任課老師告訴我，你上課的時(shí)候總是精力不集中?”她憋著臉，最終沒有開口，她是個(gè)要強(qiáng)的孩子，她不想把身體殘疾的事情告訴王老師。問詢無果。王老師只好讓女孩先回教室。不過王老師的臉上卻掠過絲絲隱憂。

幾天后，王老師宣布一個(gè)消息：班級(jí)要舉行繪畫比賽，優(yōu)勝者將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這對(duì)她來說，應(yīng)該是個(gè)鼓舞人心的消息，因?yàn)樗前嗌瞎J(rèn)的繪畫最好的學(xué)生。比賽當(dāng)天，同學(xué)都使出渾身解數(shù)，而她只是寥寥幾筆。畫了幾朵云彩，應(yīng)付了事，因?yàn)檫@幾天她一直對(duì)著天空發(fā)呆。

結(jié)果令人意外的是。她居然得了最高獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)當(dāng)天，王老師親切問：“孩子，你畫了幾朵不同顏色的云，哪一朵代表你呢?”女孩無聲地指了指那朵烏云。老師立刻明白了，她的生活沒有比烏云最好的解釋了。

老師接著問：“你知道云為什么會(huì)有不同的顏色嗎?”她慢慢地?fù)u搖頭。老師語重心長地說：“天空有層狀云、積狀云以及波狀云等形態(tài)迥異的云，它們呈現(xiàn)出不同的色彩，歸根結(jié)底是云自身的厚薄決定了它們的顏色。但是，不管厚度七八公里的云，還是稀薄得只有幾十米的云，都要接受陽光的照射和恩澤。所以，從這個(gè)角度說，每個(gè)云朵都是太陽的女兒。”

女孩低著頭，默默不語，似在思索。老師繼續(xù)說。盡管云彩的顏色各異，但我們能說哪些云彩重要，哪些云彩不重要嗎?”女孩搖搖頭。“那些云朵都以自己的方式點(diǎn)綴著天空，帶給人們五彩的美麗，體現(xiàn)著自己的價(jià)值。”老師意味深長地說。

女孩幡然醒悟，不再自卑和沉默，她說：“就算做一朵烏云，也要給大地帶來雨露。”

自此以后，她積極地面對(duì)生活，上課認(rèn)真聽講，下課團(tuán)結(jié)同學(xué)，體育課時(shí)，盡管跑步的姿勢(shì)難看，但她無比堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著，那些提前到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)，禁不住為她吶喊助威。

太陽的女兒范文第2篇

漂亮的容貌沒給母親帶來福音，母親是個(gè)苦命的女人，1958年那個(gè)苦難的歲月，吃大食堂時(shí)，母親從食堂舀回能看見影子的西糊湯，給一歲的哥哥留了三勺，給體弱多病的父親留了兩勺到自己只剩下桶底，無奈饑餓的母親只好吃樹葉子。挨過那段艱難的歲月，母親常常教育我們要勤儉持家，不可以浪費(fèi)糧食。

母親在懷有八個(gè)月身孕時(shí)，為了一家人的生計(jì)，一個(gè)小個(gè)子女人卻要搬沉重的石頭去掙那可憐的五分工分。為的就是能分那糊口的糧食。

寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)刮著，母親卻要身著補(bǔ)丁落補(bǔ)丁的出了棉絮的破襖在幽暗的油燈下為我們飛針走線納著小棉襖。穿著母親納的棉襖，感覺到暖到了心里。嬌小的母親非常疼愛我們，常常說我再苦再累，寧愿犧牲自己，也不愿舍棄兒女。

隨著歲月的流逝，母親日漸衰老，我那可憐的母親為了支撐這個(gè)貧窮的家，常常拾破爛以貼補(bǔ)家用。一次，母親正在一垃圾堆上拾破爛，樓上一戶人家一碗剩飯，抖頭潑了下來，恰被放學(xué)的我看見。望著母親油膩骯臟的臉，淚水盈滿了我的眼眶。母親卻寬容的笑笑。說飯好了，讓我吃飯，別耽誤了上學(xué)。

母親自己沒文化，但卻會(huì)不少諺語。害人之心不可有，防人之心不可無，是母親時(shí)常教育我處世的話語。當(dāng)我被人誤解時(shí)，母親常會(huì)勸解我說：久吹石頭顯，日后見人心。告誡我時(shí)間長了，別人就會(huì)理解我，讓我不要難過。

堅(jiān)強(qiáng)的母親為兒女支撐了39個(gè)春秋，終于倒下了。望著病重肢關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形的母親，我泣不成聲。我知道母親與我訣別的日子到了，母親嘴里喃喃低語，我附耳傾聽，微弱斷續(xù)的話音使我費(fèi)力聽清了母親說的是：我舍不下你，你要好好照顧自己。

太陽的女兒范文第3篇

從前有個(gè)木匠,他的妻子為他生下了一個(gè)眉清目秀的女兒，但是她還為看孩子一眼就去世了．木匠十分傷心，發(fā)誓一定要好好照顧女兒，并給孩子取名緣兒．

過去了18年，緣兒長大了，像天上的仙女:小巧的鼻子,上面那雙水靈靈的眼睛更讓她美極了.所以來木匠家提親的人幾乎走破了門口，可緣兒誰也不喜歡，她只愛太陽，而且從6歲就喜歡了，每天日出，日落她都會(huì)看，12年了，但她還是一直去看．直到有一天，有一個(gè)山魔來提親，因?yàn)樗?2年前看到過緣兒，就決定等到她18歲那年來提親，但是緣兒不肯，仍然去看太陽，就惹怒了山魔．

山魔很生氣,在緣兒去看太陽的地方布滿了高山,還給她戴上了一頂太陽帽,緣兒低下頭,一直哭,飯也不吃,水也不喝......

太陽的女兒范文第4篇

暮色降臨，看著萬家燈火，總是對(duì)家里有著無限的懷念。熾熱的太陽把皮膚灼曬得發(fā)疼，標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)把雙腿壓得發(fā)酸。軍訓(xùn)的苦，離家的苦啊，我該怎么承受？拿起手機(jī)，翻開“電話薄”在“Lovely Mom”的位置上按下“撥打”鍵。“喂，孩子啊……”涮地一下，眼淚就不止地流了。

牽掛•痛

去年夏天，熾熱的太陽特別辣。8月26日那天，我和丈夫開車送女兒去念書。隱約記得那一晚我和丈夫徹夜難眠。從未離開過我們的女兒終究還是要到陌生的地方過獨(dú)立的生活。終于明白，溫室里的花朵也需要太陽的照耀，哪怕那光是多么的刺眼。

女兒，爸爸媽媽真的希望你沒有長大……

離家•淚

五天的軍訓(xùn)，白天仿佛在赤道上居住，夜晚則像在水床上入眠（受淚水浸潤）。記得當(dāng)時(shí)唱《軍中綠花》的時(shí)候，一唱到“媽媽”二字，眼淚就不聽話了，調(diào)皮地從眼里往外跑個(gè)不停。還記得軍訓(xùn)結(jié)束后，我打了通電話回家，說下午就可以回去了，結(jié)果在途中，爸爸便打了好幾通電話尋問車子行駛到什么地方了。“爸爸媽媽，我回來了！”推門一看，爸爸正在看著報(bào)紙，媽媽則在廚房忙碌著，爸爸忙過來幫我拿東西，媽媽也聞聲從廚房里跑出來。當(dāng)時(shí)媽媽一見到我就哭了，后來才知道主要是因?yàn)槟菚r(shí)我的臉受太陽眷顧得特滑稽。

牽掛•沉

每天晚上我都給女兒打一通電話，聽到女兒的聲音，知道她好好的，我才能安心入睡。丈夫時(shí)常開導(dǎo)我說：“女兒離咱不遠(yuǎn)呢，明天我陪你去看她！”然而，每天夜里，他都會(huì)給女兒發(fā)短信。

離家•孝

“爸爸，聽媽媽說你感冒了，現(xiàn)在好點(diǎn)沒？”“媽媽，我和爸爸送你一雙鞋。”“爸爸，父親節(jié)快樂！”“媽媽，母親節(jié)快樂！”“爸爸媽媽，我要做個(gè)出色的女孩，給你們幸福！”

校園里播放著陳紅的《常回家看看》，末了，再一曲SHE的《不想長大》，繼而，我淚如泉涌……

第二天剛好是周末，于是下午放學(xué)后我飛一般地趕往車站，生怕少在家待一分鐘。

牽掛•愛

太陽的女兒范文第5篇

凌晨的時(shí)候，女兒突然從夢(mèng)中醒來，緊緊地?fù)е业牟弊?說“媽媽我怕”，我問她怕什么，她說，“媽媽我做噩夢(mèng)了”，并且要我把燈打開，給她講故事。講著講著，她又睡著了。到了白天忙忙碌碌的，我也就把這事給忘了。

晚飯過后，小家伙又拿起心愛的畫筆開始畫畫了，她專心致志地畫著，我在旁做著其它事情，可是突然之間，她很驚恐地跑到我身邊，跟我說：“媽媽，我又做‘噩夢(mèng)’了。”

我問她夢(mèng)見什么了，她緊閉著雙唇，搖著小腦袋就是不肯說。再問的時(shí)候，她的眼淚就流了下來，一邊哭，一邊搖著頭說：“我不敢說。”女兒五歲了，這種事情還是頭一回發(fā)生。女兒在群孩子當(dāng)中素以膽大著稱，平日里我和她睡覺的時(shí)候，還常常會(huì)聽到她在睡夢(mèng)中笑得咯咯響。

今天，女兒究竟怎么了?我猜想

定在她的腦海當(dāng)中有個(gè)她覺得可怕的意象出現(xiàn)，一想到就感覺害怕，更別說用語言來描述。于是我把她攬?jiān)趹牙铮龑?dǎo)她。

我問：“寶寶，你是不是在頭腦中看到了什么?”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我接著問：“在你看到的那個(gè)畫面里有些東西，對(duì)嗎?”

她又點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的情緒也開始緩和了些。

“那里面有人嗎?”

她沒有肯定也沒有否定。

“是長頭發(fā)?還是短頭發(fā)?”

“短頭發(fā)。”

她很干脆地說了句。

“男的還是女的?”

她搖了搖頭，擺了擺小手，從她退縮的表情中，我猜測(cè)是個(gè)怪物或者她認(rèn)為的鬼。

“是鬼嗎?”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，身體收縮得更緊了，使勁地往我懷里躲。

我在她的小臉蛋上輕輕地吻了下，幫助她放松下來，然后跟她說：“寶寶，媽媽跟你說，你頭腦中的那個(gè)畫面是你創(chuàng)造出來的，不是真的，你既然可以把它創(chuàng)造出來，你就可以把它改變。媽媽和你起做個(gè)大腦的游戲好嗎?”女兒聽做游戲，就來勁了。

我說：“親愛的，你最喜歡的顏色是什么?”

“紫色。”

“好，想像你拿了一只紫色的畫筆，把你頭腦當(dāng)中的畫面全部涂成紫色，可以做到嗎?”

女兒笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然后，我接著說：“把這幅畫面推遠(yuǎn)，‘嗖’地一聲推到很遠(yuǎn)的地方，整個(gè)畫面小得就像芝麻那么大。”

“不，像螞蟻那么大。”

女兒笑著糾正我，我知道她已經(jīng)照做了。

我又快速地讓她把畫面拉回放大，接著又推遠(yuǎn)，一次比一次速度更快。最后次，畫面又小得像螞蟻了，我即興發(fā)揮，我像講故事一樣對(duì)女兒說：“這時(shí)候，來了陣風(fēng)，把小螞蟻一樣大的畫面刮上了天，飛到了太陽的邊上，太陽的溫度太高了，把畫燒著了，那幅畫化成了灰燼掉了下來，在掉下來的灰燼當(dāng)中，一朵朵的鮮花綻放開來，在花蕊里還有三個(gè)字，是什么字呢?你看清楚了嗎?”

女兒想了想，笑著說：“是‘我愛你’!”

“對(duì)，你真棒!”我稱贊道。

可是還沒有等我的話音落下，小家伙皺起了眉頭說：“我還是會(huì)想到怎么辦?”

我說：“沒有關(guān)系呀!當(dāng)你想到那個(gè)畫面的時(shí)候，你就會(huì)想到紫色，想到花，想到‘我愛你’呀!試試看吧!”

女兒試了試，發(fā)現(xiàn)果然可以很靈活地在頭腦中轉(zhuǎn)變，然后就點(diǎn)都不害怕了。

她好奇地看著客廳的一切，突然就笑起來：“媽媽，媽媽，我把鐘上的數(shù)字都變沒了。”過了一會(huì)兒，她笑得更厲害了：“媽媽，媽媽，我把魚缸里的魚變成了美人魚。”

小編解說：這個(gè)媽媽運(yùn)用的是心理學(xué)中的NLP療法。

NLP是神經(jīng)語言程序?qū)W的英文縮寫。NLP也可以解釋為知道大腦如何工作后，我們可以配合和提升它，從而使人生更成功快樂。把它運(yùn)用到教育上，也就是用正確的模式來引導(dǎo)孩子替換掉他們大腦中舊的模式，從而達(dá)到幫助孩子的目的。

作為家長，我們不必去詳細(xì)分析深?yuàn)W的理論，但可以嘗試一些比較簡單易行的方法，就像孩子害怕一些東西，家長千萬不能訓(xùn)斥他，或者說一些“寶寶很勇敢，什么都不怕”的話，因?yàn)檫@解決不了根本問題，孩子沒有解開害怕的心結(jié)，只是屈于家長的威嚴(yán)暫時(shí)壓抑住自己的情緒，時(shí)間久了，必定會(huì)導(dǎo)致孩子情緒的崩潰，心靈的創(chuàng)傷。NLP可以告訴我們應(yīng)該怎么辦，

首先我們要循循善誘，讓孩子表達(dá)出自己內(nèi)心真正的恐懼，這時(shí)我們要認(rèn)真看著孩子的眼睛，向他傳達(dá)愛，讓他感受到我們是可以信任的，而且在認(rèn)真地感受他的感受，讓他可以勇敢地描繪出恐懼的真面目，適時(shí)地給孩子擁抱，讓他放松并傳遞給他安全感。

其次，就要從孩子喜歡的東西入手。最常用的就是用畫畫來表達(dá)，因?yàn)楫嬀哂猩鷦?dòng)的直觀性，也最能給大腦刺激，留下鮮明的印象。讓孩子畫出他喜歡的東西，然后把畫不停地拉遠(yuǎn)拉近，加強(qiáng)孩子對(duì)喜歡事物的記憶，引導(dǎo)他把害怕的東西和喜歡的東西建立聯(lián)系。