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      母子小說(shuō)

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇母子小說(shuō)范文,相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      母子小說(shuō)

      母子小說(shuō)范文第1篇

      穆少天和夏子夕的小說(shuō)叫第一寵婚總裁別太壞。

      第一寵婚:總裁別太壞是連載于百度小說(shuō)的一部現(xiàn)代言情類網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),作者是南安。

      劇情簡(jiǎn)介如下:

      “聯(lián)姻又老又丑的豪門千金小姐?他可不要!為了報(bào)復(fù)這場(chǎng)聯(lián)姻,他換女人如換衣服一樣快,從不回家!對(duì)家里的“丑妻”不聞不問(wèn)所以結(jié)婚一年,他除了知道自己的老婆很丑之外,一無(wú)所知。終于,他受不了,開了口,“我說(shuō),我們離婚吧!”丑老婆干脆答應(yīng),“可以!但是,事情的后果你來(lái)承擔(dān),也不準(zhǔn)像我家集團(tuán)伸手!”于是,她在離婚協(xié)議書上瀟灑的簽下字可是這兩年后,他卻狠狠的把她逼到墻角履行義務(wù)”。

      (來(lái)源:文章屋網(wǎng) )

      母子小說(shuō)范文第2篇

      1、主角叫慕安安宗政御的小說(shuō)叫《大叔的鮮嫩小嬌妻》。

      2、大叔的鮮嫩小嬌妻》是宗七所編寫的現(xiàn)代言情類小說(shuō),內(nèi)容簡(jiǎn)介:“日后,我養(yǎng)你!”他救下她,花費(fèi)八年的時(shí)間,將她寵養(yǎng)成全城艷羨小公主,誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)死!殊不知,她早就他起了狼子野心,把他標(biāo)榜為自己所有物。

      (來(lái)源:文章屋網(wǎng) )

      母子小說(shuō)范文第3篇

      母校,您的一草一木我是那么熟悉,您的一磚一瓦又是那樣親切。母校,是您把我從一個(gè)還不懂事的孩子培養(yǎng)成一個(gè)即將邁出小學(xué)的大門,踏進(jìn)中學(xué)大門的大孩子;是您在這六年中教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí),是我們懂得了許多道理;更是您的這些教導(dǎo),使我成為了一名優(yōu)秀的畢業(yè)生!

      母校,我永遠(yuǎn)忘不了您!您的那些諄諄教導(dǎo),使我永記心中;您的那些充滿活力的倩影,使我自豪;您為了我們能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷的改善、變化,使我感動(dòng)不已。

      母校,我們?cè)谀膽驯е薪】档爻砷L(zhǎng),愉快地勞動(dòng),積極地鍛煉,大膽地實(shí)踐。我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游,學(xué)文化,長(zhǎng)見識(shí),懂道理,成為一名在德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

      母子小說(shuō)范文第4篇

      沒(méi)有留戀

      沒(méi)有憧憬

      有的是虛幻

      它不真實(shí)

      當(dāng)風(fēng)箏掙脫了那條線

      當(dāng)天邊飄來(lái)了灰色的云

      夢(mèng)過(guò)的逝去了

      擁有的失去了

      我徘徊

      我躑躅

      我無(wú)奈

      天邊只剩下了一片云

      大地在沒(méi)有你的一滴淚

      一切是灰的

      往事如煙

      一切都是灰的

      似水流年

      夢(mèng)

      一切都是灰的

      只有掙扎

      母子小說(shuō)范文第5篇

      從情節(jié)、人物、環(huán)境入手,初步學(xué)習(xí)小說(shuō)的分析鑒賞方法。通過(guò)學(xué),通過(guò)對(duì)主人公命運(yùn)的關(guān)注,引發(fā)學(xué)生的人文思考。

      教學(xué)方法:

      引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文,以及與課文相關(guān)的小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)行感知、品味和鑒賞。在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上,予以必要的點(diǎn)撥和講明。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入課文

      1.提問(wèn):

      在你的閱讀生涯中,你最喜歡的文學(xué)體栽是什么?

      絕大多數(shù)人選擇----小說(shuō)

      為什么選擇小說(shuō)?

      故事好看;人物有感染力;描寫細(xì)膩傳神;是了解歷史、了解社會(huì)的窗口。

      2.簡(jiǎn)介

      日本作家票良平和他的《一碗陽(yáng)春面》。

      提示:但它給我們帶為的究竟是什么?老師不作先入為主的介紹,而是請(qǐng)大家一起去“品嘗”。

      如何“品嘗”?

      可以從作品的內(nèi)容(情節(jié)、人物、環(huán)境)入手,欣賞它;也可以從形式(人物的塑造方式、線索、懸念等)入手,欣賞它。

      二、提出要求

      1.用扼要的語(yǔ)言,復(fù)述故事情節(jié),注意把握人物的內(nèi)心世界。

      2.根據(jù)以往小說(shuō)閱讀的經(jīng)驗(yàn),推薦有價(jià)值的知識(shí)內(nèi)容,并作簡(jiǎn)單分析。

      3.提出問(wèn)題,并自行討論解答。

      4.結(jié)合自己的寫作實(shí)踐,談?wù)勼w會(huì)。

      三、品讀課文

      1.復(fù)述故事情節(jié),確定作品線索。

      通過(guò)故事情節(jié)的梳理和補(bǔ)充,同學(xué)們了解了作品中涉及的人物----母子三人,面店老板夫婦,其他顧客,和主要人物----母子三人;主要人物的確定乃筆墨較多,能體現(xiàn)作品主題;了解了作品的主要線索----一碗陽(yáng)春面;作品的主題:團(tuán)結(jié)奮斗不屈抗?fàn)?;一碗?yáng)春面也是母子三人團(tuán)結(jié)奮斗的見證。

      2.分析人物形象。

      重點(diǎn)討論分析母親----這個(gè)不幸家庭的核心人物。她面對(duì)突如其來(lái)的生活變故堅(jiān)韌隱忍,不屈不撓,以勇敢的態(tài)度和博大的胸懷迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

      對(duì)這個(gè)人物的塑造,同學(xué)們循著“有價(jià)值”這一坐標(biāo),進(jìn)行了合理的分析討論。

      外貌(服飾)和神態(tài)的描寫,表明了她的生活困頓然而堅(jiān)韌隱忍;境況好轉(zhuǎn)仍溫良謙恭----是一個(gè)弱勢(shì)群體中昂然挺立的強(qiáng)者形象。

      語(yǔ)言的變化----從非常害羞地要一碗陽(yáng)春面,到少了一些害羞到非常平靜地要三碗陽(yáng)春面,不僅表現(xiàn)了這一不幸的家庭經(jīng)濟(jì)狀況的改善,更傳遞了一家人團(tuán)結(jié)拼搏,奮力向上,才是改變命運(yùn),取得勝利的關(guān)鍵。

      3.分析作品環(huán)境。

      討論并明確:母子三人走出困境,除自身不懈奮爭(zhēng)之外,面店老板夫婦的作用不能抹殺。他們細(xì)心地多次的不動(dòng)聲色的關(guān)照和祝福給了母子三人以溫暖和信心。尤其因?yàn)樗麄儗?duì)母子三人與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适碌膫鞑?,引起了更多人們的同情和關(guān)注,贊頌和仰慕,使得他們的奮斗不再是孤立的----民族的互助的傳統(tǒng)成了母子戰(zhàn)勝困難的力量,也是小說(shuō)提供的真實(shí)而不可忽略的社會(huì)環(huán)境。

      四、借題發(fā)揮

      通過(guò)本文閱讀,啟發(fā)我們:學(xué)會(huì)關(guān)注生活,關(guān)心身邊的人;積累生活以及對(duì)生活的感悟;提煉生活,發(fā)掘生活中美好的本質(zhì)的東西。

      作業(yè):將這節(jié)課中向大家推薦的有價(jià)值的內(nèi)容寫成300字的鑒賞短文。

      教后隨想:

      閱讀教學(xué)中那種過(guò)分的現(xiàn)性分析,那種標(biāo)簽式的解讀方式,是以犧牲語(yǔ)文教學(xué)中人文精神為代價(jià)的,它正在被越來(lái)越多的人所揚(yáng)棄;而語(yǔ)文以人文關(guān)懷,性感熏陶,審美情操的體裁則被越來(lái)越多的人認(rèn)可。

      在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中,我有意回避給學(xué)生以現(xiàn)成的“標(biāo)簽”,有意淡化概念化的思想分析,而多次用提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)作品,走進(jìn)人物的內(nèi)心。使學(xué)生能在一個(gè)較大的思考范圍內(nèi)品味作品的語(yǔ)言,發(fā)現(xiàn)人物的可敬可愛之處,感受作品傳達(dá)的人性美。

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