最鼓勵人的話
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇最鼓勵人的話范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
最鼓勵人的話范文第1篇
你一定聽說過一句最鼓勵人的名言吧！那句是不是英國詩人雪萊的那一句：“冬天來了，春天還會遠嗎？”但是在這里我卻要改一下，改成“失敗來了，成功還會遠嗎？”我之所以這么改，那是因為我把它當做了我在逆境之中的“救命語言”。這句話曾經鼓勵我戰勝了許多難關，每一次我遇到困難，腦海中便會浮現這句“人生的真諦”。這句話中有我熟悉味道……
那一次，我在考試中連連失誤，不幸光環一直籠罩在我的頭上，我像秋天的樹葉無奈的飄零。考試結束后，大家都面帶笑容走出考場，只有我沒有走出考場而是伏在考桌上悶悶不樂。我知道這一次考試我肯定考不好，你們也許會說“不就是一場考試嗎？不必放在心上。”君不知，這場考試關乎分到得班級是好還是不好。君不見，我獨自一人在茫茫黑夜中‘頭懸梁，錐刺股’。這次考試的失敗不僅讓父母失望而且還深深打擊了我脆弱的心靈，我開始變的不快樂，慢慢沉淪。在圖書館中，我偶然讀到了英國詩人雪萊的那句鼓勵人的話，它讓我領悟到冬天是春天的使者正如失敗是成功的信使一般。那一刻，我在黑暗找到了希望之光，照亮了我的世界。臉上又出現了往日的笑容。這次經歷讓我明白：失敗也是一個考驗意志的過程，是上帝對人的考驗，如果你完成了這次考驗上帝便會給予你成功。沒有人能保證他這一生不會跌倒，有人在跌倒后便站不起來，而有的人卻堅強的站了起來。例如：羅伯特布魯斯將軍與敵人打了六次戰斗沒有一次是凱旋而歸的，但他沒有被失敗打到反而勇敢的站了起來，不斷追求成功。終于在第七次戰斗中大敗敵軍。意大利偉大的思想家布魯諾在崇尚神明的中世紀頂著巨大的風險堅持太陽中心說，宗教教徒以殘酷的火刑懲罰他，但他并沒有因此而屈服，最終獲得了上帝獎勵的成功。
讓我大聲的把我的心聲說出：天空中沒有我的痕跡，但我已飛過，生活中沒有我的足跡，但我已走過。無論頭上是怎樣的天空，我將承受任何風暴。失敗，我不怕！
失敗來了，那成功還會遠嗎？
初二:馬圣倫
最鼓勵人的話范文第2篇
剛接班的時候，有位家長告訴我：“老師，我那孩子不會說話，請你幫忙多費點心。”說這話時，家長滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會說話。我很在意這事，時時留心他的孩子。孩子名叫__，一雙驚恐的眼睛，時時怯懦地躲閃著。班里的活動，她從不主動參加。上課提問時，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因為，我發現，她不是不會說，也不是不會做，而是在害怕，對自己沒信心。
我利用課余時間找孩子談話，鼓勵她大膽回答問題，并有意識地為她提供機會。一次思品課，我提了一個對一年級孩子來說挺有難度的問題：如果父母都不在家時，你一個人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵和動作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……” 一個六歲的孩子居然有如此的安全意識，看來，我平時的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學們也楞了。機會不容錯過，我在班上表揚她說：“你看人家__多能干啊，懂得保護好自己，比原先進步多了，我們都要向她學習！” 她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數明顯地多了起來。
除了鍛煉她回答問題的膽量，我還有意識地培養她的“說話”能力。一次，思品課上有一個說話訓練的內容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔心自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學們的幫助呢，老師相信你。”我讓大方的__同學與她配合，模仿文中的主人公以對話形式進行表演，她們表演得很成功很出色，沒有一點難為遮掩的痕跡。
有了第一次，不愁第二次，__--這個令家長和老師都發愁的同學，奇跡般的發生了變化，變得積極了，主動了，可愛極了。我想，不要小瞧一句普通的話語，它有時能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵的話有著神奇的力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。
還有一次，新學期開學后的一天，我發現班里的紀律比較松散，分析原因，主要是因為有的組長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長，又不挫傷學生的自尊心，我想了個兩全其美的辦法：通過競爭，從全體同學中選出4名同學當組長。
宣傳鼓動之后，學生們紛紛登臺“演講”。很快，3名組長塵埃落定。忽然，一位同學站起來說：“老師，我也想當組長……”我定睛一看，原來是班最搗蛋的__同學。班里有些同學已“嗤嗤”地笑起來，經常任性，有點不講道理的他也想當組長？“他能勝任嗎？”我質問自己。可我實在沒有理由拒絕一個同學進步的正當要求。我望著他，他也望著我，學生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點了點頭說：“老師相信你，你能做好的，是吧？”
說來也怪，從那以后，這個同學像變了個人似的，回答問題積極，工作認真負責，性格也變得開朗活潑起來，開始學會謙讓與寬容了。看著學生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵。
最鼓勵人的話范文第3篇
欲望；中國文化；西方文化；全球化
[中圖分類號]C912.4[文獻標識碼]A[文章編號]1009-9646（2011）08-0084-02
一、中文和英語中“desire(欲望)”的含義和使用
1.英語中“desire”和其他一些類似的詞
在英語中，類似于“hope”和“wish”等詞都可以用來表達“desire”相似的意思。如果把它們按程度從淺到深來排序的話，依次是“hope”，“wish”，“desire”。當事情很有可能發生時，我們通常使用“hope”；而“wish”更偏向于表達更明顯并且強烈的渴望，也就是當人們真的希望某件事情發生的時候，“mywish”就會被用到了；而“desire”這個詞實則隱含了最深的對于獲得或者完成某件事的迫切的需要。
2.中文中“desire(欲望)”
（1）中文中“desire(欲望)”的含義。在中文中，“desire(欲望)”有對于權力或者金錢的欲望的意思。有時候當我們談及一個人說他有“desire(欲望)”時，通常意指他有的含義。在《論語》中，“desire”指的是“色樂曰欲”。因此，“desire(欲望)”代表惡毒，通常帶有貶義色彩。在古代中國，“欲”和現代中國文化中“desire(欲望)”的意思相同，都表達惡毒，惡意。比如說“欲壑難填”，“壁立千仞，無欲則剛”。第一個例子中，“desire(欲望)”代表貪婪，第二個例子中，“desire(欲望)”暗示欲望會使人在道德品質方面非常低劣。兩個例子關于“desire(欲望)”的解釋都是否定的、消極的。由于對于“desire(欲望)”這一詞本身的理解是意指帶有惡意的性質，因此中國歷史上曾被大量的名人壓制。比如老子曾經說過“少私寡欲”，在這里就是說欲望是個人的利益，比如名望和金錢，會驅使你對其他人做壞事，他勸告人們要限制個人的欲望。新儒學（道學）的創始人周敦頤也曾經強調過“君子乾乾不息于誠，然必懲忿窒欲”。
（2）其他表達“欲望”的詞。因為在中文中，欲望一詞帶有惡意的含義，很多其他比如“愿望”和“希望”的詞被用來替換它。比如說：“他有追求成功的愿望”。在這句話里，雖然這個人很渴望獲得成功，但是他要控制自身的欲望，并且要知道在追求成功的過程中不能做有損于其他人的事情。“desire(欲望)”一詞帶有惡意的含義已經被消除了，進而使愿望一詞使動機變得更平和，因此，“愿望”和“希望”則更多的出現在我們日常的表達中。
二、語義的不同反映出文化的差異
“desire(欲望)”一詞的語義不同反映出中西方文化價值的差異，主要是在社會生活和道
德理論這兩方面。
1.西方文化
（1）社會生活和鼓勵“desire(欲望)”
①追逐夢想和欲望。在西方世界通常很注重自我價值的實現。社會鼓勵人們擁有自己的夢想甚至是欲望，擁有夢想是一個人努力工作和促使社會不斷進步的動力。最有名的莫過于Martin Luther King, Jr.的演講-《I Have a Dream》。此外，早在一個多世紀以前的“淘金熱”，大量的美國人沖往加利福利亞去實現他們對于財富的夢想。
②發展個性。西方社會鼓勵人們通過發展個性實現自我價值。他們鼓勵人們在各自的領域發展不同的工作，而不是集中于某一個特殊行業，并且很早就會對兒童進行職業教育。在西方社會奉行這樣一個信條：各不相同的個性使人們變得獨特并且容易被社會認可，他會擁有更多的機會來實現夢想和欲望。
③展示自我。展示自我個性免不了需要吸引他人的注意。當人們想要慶祝一件事，比如畢業或者贏得了一場比賽，他們經常會奔跑，這就是西方人表達他們態度或者感覺的最尋常的一種方式。另外一種有效吸引他人注意的方法是掌握表達自己的技巧。在哈佛大學里，學生們為了使自己在整個班級中脫穎而出都盡力爭取更多的機會來表達自己的觀點，他們會借助很多的軟件來使整個演講更加的出色。在西方世界，很明顯一個人的能力只有通過成功的展示自己得到認同，否則的話就只有被埋沒。
（2）功利主義
享樂主義：西方流行文化中享樂主義是道德和價值中最核心的組成。他們推崇快樂至上，差不多每周和每一個節日，他們都會舉辦舞會，人們可以盡情的吃喝玩樂，享受生活。此外，大部分西方人渴望更好的物質生活，他們有欲望能夠生活在更加奢華的大廈里，能夠開BMW，他們會不惜被其他人譴責去盡力實現自己的欲望。
2.中國文化
（1）孔子學說的“自我限制”。孔子曾經提出“富與貴是人之所欲也，不以其道德之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道德之，不去也”。這暗示任何人都渴望榮華富貴，但是一個真正高尚的人，不應該擁有不合適的財富，比如從街道上撿錢，也不應該刻意逃脫為大多數人所厭惡的貧困。
自我限制在孔子說過的這樣一句話中有很好的體現，“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。”在這里，克己也就是對“desire(欲望)”的自我限制和排斥。他也建議人們應該先犧牲，最后再享受。“仁者先難而后獲，可謂仁矣”。在孔子看來，追逐“desire(欲望)”不是人生的目的，成為一個高尚的人才是人們應該追求的最重要的目標。
（2）荀子對待“desire(欲望)”的態度。荀子認為“desire(欲望)”是人內心存在的惡魔，他提出“今人之性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓焉”，這表明了“desire(欲望)”惡毒的本質。“人生而有欲，欲而不得，則不能無求，求而無度量分界，則不能不爭。爭則亂，亂則窮“，這表明“desire(欲望)”是所有罪惡的來源。“古者圣人以人之性惡…重刑罰以禁之”，這表明中國古往今來都強調要排斥“desire(欲望)”。
（3）道學思想。根據道學思想，“desire(欲望)”被看作是超出人正常愿望之外的過分的要求。比如：“飲食者，天理也；要求美味，人欲也”（朱熹）。同時，“desire(欲望)”也被看作和自然法則相悖，比如：“存天理，滅人欲”，“人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅，未有天理人欲夾雜者”（朱熹）。道學思想在中國傳統文化中產生了巨大的影響，使人們更多的追求道德準則而不是滿足自我“desire(欲望)”。比如程浩和程頤曾經說過：餓死事小，失節事大。這句話最開始的目的是為了打消喪夫的女人們再婚的念頭，如今這句話也被用于當人們處于倫理和其他事情尷尬的局面中時，人們寧愿不通過努力改變困境，也要保持高度的道德準則。這在當代社會也有很好的映照，比如人們寧愿呆在家里也不接受一個底薪的工作。
三、全球化背景下兩種文化的融合
隨著中西方交流的發展，市場經濟也逐漸在中國文化中出現，個人權利和義務被強調。如今，競爭無處不在，這些競爭舉辦的目的也是為了滿足人們日益增長的“desire(欲望)”，近來，中國各種各樣的選秀非常盛行，“快樂女生”，“紅樓夢中人”等等，這些競賽都通過電視媒體向全中國的人播放，競爭者們向公眾表演他們的絕技，彰顯他們的個性，追求冠軍的殊榮。還有我們熟悉的網絡紅人“芙蓉姐姐”，不管她的方式是否得到大眾的認同，但是不可置疑的是這也是一種展示自我個性滿足自己欲望需求的手段。
追趕世界的步伐是改革開放以來中國倡導的理念，“desire(欲望)”不再是傳統意義上所有罪惡的根源，它在一定程度上得到了社會的認可。
四、結論
中西方文化對于“desire(欲望)”一詞的態度都有他們的不利之處。我們既不能完全消除傳統中國文化中對于“desire(欲望)”的偏差，也不能沉溺于西方世界的“desire(欲望)”之中。一方面，如果“desire(欲望)”不被控制在一個合適的范圍內，將會出現一些問題，比如，過度的競爭會促使人們為了不落后而瘋狂追趕，導致過度焦慮；頻繁的失敗會引起人精神崩潰，甚至絕望。另一方面，消除所有的“desire(欲望)”也有不利方面，比如壓制、歪曲個性。為了避免所有這些不好的方面，人們應該對競爭和滿足“desire(欲望)”持有正確的態度，帶有惡意的“desire(欲望)”應該被限制和漠視，而有理可循的“desire(欲望)”應該得到鼓勵。引導人們以一種恰當的方式追求個人“desire(欲望)”對社會是有益的。
[1]程顥,程頤.《二程遺書》.
[2]孔子.《論語》.
[3]老子.《老子》.
最鼓勵人的話范文第4篇
如果說黑暗中也有美麗的世界，那就莫過于音樂了。盲人歌唱家安德烈?波切利和莎拉?布萊曼演唱的《告別時刻》感動了億萬人。
每當我聽到波切利的歌聲，就會想起他坎坷的人生。波切利1958年出生于意大利，一出生就患有嚴重的青光眼。12歲時，由于踢足球的意外導致他雙目失明。當他絕望時，父親的話徹底改變了他的一生：“這個世界屬于每一個人，雖然你看不見眼前的世界，但你可以讓這個世界看見你。”波切利沒有自暴自棄，而是頑強地面對人生，面對黑暗。他有一副天生的好嗓子，經過刻苦學習，終于獲得巨大成功。他得到過帕瓦羅蒂的指導，被人們稱為帕瓦羅蒂的盲人徒弟。著名歌星席琳?迪翁曾感嘆：如果上帝也有歌聲的話，那聲音就是安德烈?波切利。
波切利有一顆博愛善良的心。多年來，他四處奔走，積極策劃和參加慈善義演，為遭遇貧窮、戰亂和自然災害的人們籌款。他像天使一樣把美好的心愿用歌聲傳遞給每一位聆聽者，安撫著每一個受傷的靈魂……波切利不止一次地說：“我渴望和我的歌迷溝通交流，去感動他們，他們觸動了我的心靈，讓我流淚動容。”
我想，歡樂是人間最美、最幸福的享受。有誰能讓歡樂成為永恒？有誰能使億萬人盡情陶醉在歡樂之中？他就是“聽不見聲音的巨人”――偉大的音樂家貝多芬。
貝多芬在晚年完全耳聾的情況下，克服了常人難以想象的困難，創作了不朽的《第九交響樂》。羅曼?羅蘭說：“世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界，他用他的苦難來鑄成歡樂。”
1824年5月7日，維也納歌劇院公演貝多芬的《第九交響樂》，合唱《歡樂頌》把音樂推向：“歡樂女神、圣潔美麗、燦爛光芒照大地，億萬人民團結起來，四海之內皆成兄弟。”演出獲得極大成功，當貝多芬在女高音歌手攙扶下出場致謝時，全場沸騰了。有人向他扔帽子，有人興奮地跺著地板，更多的人激動得淚流滿面，歡呼聲、鼓掌聲潮起潮落。貝多芬看到幾乎狂熱的情景，激動得全身抽搐。
貝多芬的作品像珍珠一樣閃閃發光，對人類起著巨大的影響。《命運交響曲》描述了他對命運的抗爭，他留給后世的名言“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服”成為身殘志堅的人挑戰不幸命運的人生信念。
向命運挑戰，在痛苦的磨礪中前行，中國殘聯主席張海迪說：“生活就是這樣，它把美總是打碎，讓你留下很多遺憾，這才是生活。很多的堅韌頑強都是在對美的破壞中產生的，它讓人更加珍惜生活。能承擔這樣的日子，一天又一天在痛苦的磨礪中走下去，我覺得這才是了不起的。”
最鼓勵人的話范文第5篇
同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有迷惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭碰到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗各位朋友們，下午好!
看到你們正在為前途而奮戰我感到很高興;看著你們那充滿期望，有點興奮、有點緊張、有點憂郁無辜的臉，我感到無比地心痛。你們讓我回想起當年我的情節。當時的我成績似乎優異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。
你們怎么幸災樂禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。
聞聽高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學，再想想自己沒有前途的前途。我決定自殺，可上帝似乎覺得這樣太便宜我了。
于是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。上帝發現此小子經受了應有的考驗和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補償失意的我。
各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻給你們的，因為你們聽完了我的演講會有激動，會對自己很有信心，不僅在高考中會發揮出色，更能在人生的舞臺中揮灑自如。
害怕失敗一定會失敗，這是我想告訴你們的第一點。
各位，你們認識自己嗎?你也許會回答我說：“我們老師說我還不錯，家長對我不滿意，經常批評我，還有同學對我評價也是一般等等諸如此類的話。”
你們沒有正確回答我的問題，我問的是你認識你自己嗎?而不是別人認識你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。
那么你到底是個怎么樣的人呢?
你認為你是個很優秀的人那你就會成為一個很優秀的人。高三勵志演講稿你就是你認為的人。美國科學家曾做試驗：隨機地把100個人分成好班與差班，三年后好班的學生成績真的比差班好多了。他們本來是沒有區別的啊。
只是他們進入好班后在別人的信任下，他認為他就是個好學生于是就成為好學生了;而進入差班的學生進入差班后在別人的嘆氣聲中認為自己是個差生于是就成為他認為的差生了。
如果你有幸出生在一個會鼓勵人的家中，碰到了許多會鼓勵人的老師，你很幸運地成為好學生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個用負面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負面方式激勵你的老師，我更為你自豪，因為上帝給了你更多的機會考驗你，讓你學會挑戰自己，正確地認識自己。
于是你現在的成績好運只代表過去，不代表未來。只要你愿意重新認識你自己，那么你就會成為真正的你。
成績好的同學你可以繼續你的自我認定，你很幸運;成績目前一般的同學，你可以重新認識你自己，要知道現在的你才是真正的你;成績表面上不行的同學，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。
優秀與否首先是一種自我選擇。
你們愿意選擇優秀吧，為你們優秀的選擇鼓掌。
如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢中有一句名言：真作假時真亦假;假作真時假亦真。只要不斷地去肯定自己，想象會成為現實。大家知道母雞孵小雞需要21天的時間，科學家研究一個人習慣的養成同樣也需要21天的時間。
只要你們每天早上起來大聲地念十篇：我是最優秀的。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨一無二的奇跡，連續21天，你就真的成為最優秀的人了，要知道那才是本來的你。
你也可以把它寫在你的本子上，每次寫十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的。看看我的堅定微笑的臉吧。
你在想也許有人會笑你，別管它，因為只有你才會對你自己負全部的責任，你就把他們當成是對你的勉勵好了。
記住：沒有人可以打倒你，除了你自己!
有個故事是這樣說的：佛教徒有個習慣，要辯道，辯贏者可以留下來吃飯、睡覺，如果辯不贏，得繼續出行。有一次有個佛教徒來到了一處，那里的教堂是由兩兄弟掌管。他于是找哥哥辯，哥哥對他說：“我很忙，你與我弟弟辯吧，他比較好辯一點。”
弟弟只有一只眼睛。半小時后他出來了，對哥哥說：“你弟弟是最聰明的人，我辯不過他，我得走了。”哥哥吃了一驚，不太相信，于是問怎么回事。他說：“我對你弟弟伸出一個指頭，代表我們的佛主釋迦牟尼。沒想到你弟弟伸出兩個指頭，告訴我說佛主與佛道。
我覺得有道理，于是我伸出三個指頭，代表還有佛徒。你弟弟就更聰明了，伸出一個拳頭，告訴我說，佛主、佛道、門徒是一體的，缺一不可，太厲害了，我辯不過他，我走了。”
過了一會，他弟弟出來了，怒容滿面，對他哥哥說：“哥哥，我氣死了，剛才那家伙太無禮了，一見我就伸出一個指頭取笑我是獨眼龍，我強忍著怒火，很克制地伸出兩個指頭，恭喜他有兩只眼睛。沒想到這家伙變本加厲，伸出三個指頭，繼續嘲笑我們兩個人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一個拳頭準備揍他，他馬上逃掉了。”
別人明明在表揚他，由于他對自己沒有正確的認識，反而認為別人在打擊他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。
你們有沒有這樣的經歷啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，發出會心的微笑，然后忘了這些可愛的往事。
現在你們應該有點信心了吧，因為信心是自己給自己的。當然我們更希望別人欣賞我們，鼓勵我們。
你想別人怎么待你，你就先怎樣待別人。
你想得到別人的欣賞、鼓勵，你就先欣賞、鼓勵別人。
你如果想得到老師的幫助，就主動地對老師說：“某某老師，我好喜歡聽你的課，你講得深入淺出，而且老師你特有親和力。”老師聽完后肯定激動地摸著你那有智慧的頭，特別愿意幫你。
如果你想讓你父母鼓勵你，你就對他們說：“爸媽，你們辛苦了，我一定努力學習，你們放心好了，只要你們對我有信心，鼓勵我，我肯定會考得更好。”你父母聽了鼻子都酸了，再也不愿意批評你了，因為你已經長大了，懂得體貼大人了。
如果你想得到同學的幫助，那么請先幫助你同學，鼓勵他們，告訴他們，他們很優秀，于是他們感動地對你說：“親愛的某某，你是最優秀的。”聽了這話后，你的潛能開發出來了，分數莫名其妙地高了十分。
道姆斯教授曾說過：“年青人，永遠不要擔心未來，未來也不可捉摸，只要你活在現在，把握住現在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事當成唯一重要的事去做，全力以赴，你會做得最好的，成功肯定會屬于你。”
高考越來越近，我們總是擔心時間不夠。記住，你沒有必要這樣，只要把握住現在的每一分每一秒，集中所有的注意力于一門功課中，用最大的熱情。同時運用視覺、聽覺、觸覺，還有味覺、嗅覺感知到你正在復習的功課，那么你的效率將是原來的五倍以上。
要念到自己能聽到，要寫得自己能觸摸到，能感覺到知識的味道，能聞到知識的香味。
何為集中所有的注意力?就是不為你的行為所左右，時時刻刻地思考回憶同一內容，直到理解記住為止。
跑步時，騎車時，做早操時，睡覺時，吃飯時等等，你可以在大腦中放電影，一旦卡住了，立刻拿出書本看一眼再合上繼續放電影，直到ok為止。這樣你就會越來越喜歡讀書了。
你們父母總是要你們吃好，吃飽。各位，我要告訴你們：不要吃太多，不要吃太油。
為什么呢?因為人體總的血液量是一定的。當你吃太多時，血液都流到胃里去了，于是大腦的血供量下降，你的思維能力就下了降，反應就會遲鈍，所以吃得清淡些，油不易于消化，考前特別要注意。
考完后你可以吃滿漢全席啊。不過別絕食哦，否則你會餓暈的。凡事要符合自然規律，物極必反。
各位，我最親愛的朋友們，你們會成功的，我已經在你們的心底里刻進了幸福兩個字，我要為你們每天祈禱，祝你們成功。在人生的任何一個階段，我都會關心你們的，都會幫助你們的。
請記住：除了成功，你們別無選擇;除了給你們成功，我們什么也做不了。