最鼓勵(lì)人的話

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最鼓勵(lì)人的話范文第1篇

你一定聽說過一句最鼓勵(lì)人的名言吧！那句是不是英國(guó)詩人雪萊的那一句：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”但是在這里我卻要改一下，改成“失敗來了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我之所以這么改，那是因?yàn)槲野阉?dāng)做了我在逆境之中的“救命語言”。這句話曾經(jīng)鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝了許多難關(guān)，每一次我遇到困難，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)這句“人生的真諦”。這句話中有我熟悉味道……

那一次，我在考試中連連失誤，不幸光環(huán)一直籠罩在我的頭上，我像秋天的樹葉無奈的飄零。考試結(jié)束后，大家都面帶笑容走出考場(chǎng)，只有我沒有走出考場(chǎng)而是伏在考桌上悶悶不樂。我知道這一次考試我肯定考不好，你們也許會(huì)說“不就是一場(chǎng)考試嗎？不必放在心上。”君不知，這場(chǎng)考試關(guān)乎分到得班級(jí)是好還是不好。君不見，我獨(dú)自一人在茫茫黑夜中‘頭懸梁，錐刺股’。這次考試的失敗不僅讓父母失望而且還深深打擊了我脆弱的心靈，我開始變的不快樂，慢慢沉淪。在圖書館中，我偶然讀到了英國(guó)詩人雪萊的那句鼓勵(lì)人的話，它讓我領(lǐng)悟到冬天是春天的使者正如失敗是成功的信使一般。那一刻，我在黑暗找到了希望之光，照亮了我的世界。臉上又出現(xiàn)了往日的笑容。這次經(jīng)歷讓我明白：失敗也是一個(gè)考驗(yàn)意志的過程，是上帝對(duì)人的考驗(yàn)，如果你完成了這次考驗(yàn)上帝便會(huì)給予你成功。沒有人能保證他這一生不會(huì)跌倒，有人在跌倒后便站不起來，而有的人卻堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。例如：羅伯特布魯斯將軍與敵人打了六次戰(zhàn)斗沒有一次是凱旋而歸的，但他沒有被失敗打到反而勇敢的站了起來，不斷追求成功。終于在第七次戰(zhàn)斗中大敗敵軍。意大利偉大的思想家布魯諾在崇尚神明的中世紀(jì)頂著巨大的風(fēng)險(xiǎn)堅(jiān)持太陽中心說，宗教教徒以殘酷的火刑懲罰他，但他并沒有因此而屈服，最終獲得了上帝獎(jiǎng)勵(lì)的成功。

讓我大聲的把我的心聲說出：天空中沒有我的痕跡，但我已飛過，生活中沒有我的足跡，但我已走過。無論頭上是怎樣的天空，我將承受任何風(fēng)暴。失敗，我不怕！

失敗來了，那成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

初二:馬圣倫

最鼓勵(lì)人的話范文第2篇

剛接班的時(shí)候，有位家長(zhǎng)告訴我：“老師，我那孩子不會(huì)說話，請(qǐng)你幫忙多費(fèi)點(diǎn)心。”說這話時(shí)，家長(zhǎng)滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會(huì)說話。我很在意這事，時(shí)時(shí)留心他的孩子。孩子名叫__，一雙驚恐的眼睛，時(shí)時(shí)怯懦地躲閃著。班里的活動(dòng)，她從不主動(dòng)參加。上課提問時(shí)，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)，她不是不會(huì)說，也不是不會(huì)做，而是在害怕，對(duì)自己沒信心。

我利用課余時(shí)間找孩子談話，鼓勵(lì)她大膽回答問題，并有意識(shí)地為她提供機(jī)會(huì)。一次思品課，我提了一個(gè)對(duì)一年級(jí)孩子來說挺有難度的問題：如果父母都不在家時(shí)，你一個(gè)人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵(lì)和動(dòng)作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會(huì)把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……” 一個(gè)六歲的孩子居然有如此的安全意識(shí)，看來，我平時(shí)的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學(xué)們也楞了。機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，我在班上表揚(yáng)她說：“你看人家__多能干啊，懂得保護(hù)好自己，比原先進(jìn)步多了，我們都要向她學(xué)習(xí)！” 她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。

除了鍛煉她回答問題的膽量，我還有意識(shí)地培養(yǎng)她的“說話”能力。一次，思品課上有一個(gè)說話訓(xùn)練的內(nèi)容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔(dān)心自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學(xué)們的幫助呢，老師相信你。”我讓大方的__同學(xué)與她配合，模仿文中的主人公以對(duì)話形式進(jìn)行表演，她們表演得很成功很出色，沒有一點(diǎn)難為遮掩的痕跡。

有了第一次，不愁第二次，__--這個(gè)令家長(zhǎng)和老師都發(fā)愁的同學(xué)，奇跡般的發(fā)生了變化，變得積極了，主動(dòng)了，可愛極了。我想，不要小瞧一句普通的話語，它有時(shí)能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵(lì)的話有著神奇的力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。

還有一次，新學(xué)期開學(xué)后的一天，我發(fā)現(xiàn)班里的紀(jì)律比較松散，分析原因，主要是因?yàn)橛械慕M長(zhǎng)已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長(zhǎng)，又不挫傷學(xué)生的自尊心，我想了個(gè)兩全其美的辦法：通過競(jìng)爭(zhēng)，從全體同學(xué)中選出4名同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。

宣傳鼓動(dòng)之后，學(xué)生們紛紛登臺(tái)“演講”。很快，3名組長(zhǎng)塵埃落定。忽然，一位同學(xué)站起來說：“老師，我也想當(dāng)組長(zhǎng)……”我定睛一看，原來是班最搗蛋的__同學(xué)。班里有些同學(xué)已“嗤嗤”地笑起來，經(jīng)常任性，有點(diǎn)不講道理的他也想當(dāng)組長(zhǎng)？“他能勝任嗎？”我質(zhì)問自己。可我實(shí)在沒有理由拒絕一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的正當(dāng)要求。我望著他，他也望著我，學(xué)生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師相信你，你能做好的，是吧？”

說來也怪，從那以后，這個(gè)同學(xué)像變了個(gè)人似的，回答問題積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格也變得開朗活潑起來，開始學(xué)會(huì)謙讓與寬容了。看著學(xué)生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵(lì)。

最鼓勵(lì)人的話范文第3篇

欲望；中國(guó)文化；西方文化；全球化

[中圖分類號(hào)]C912.4[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-9646（2011）08-0084-02

一、中文和英語中“desire(欲望)”的含義和使用

1.英語中“desire”和其他一些類似的詞

在英語中，類似于“hope”和“wish”等詞都可以用來表達(dá)“desire”相似的意思。如果把它們按程度從淺到深來排序的話，依次是“hope”，“wish”，“desire”。當(dāng)事情很有可能發(fā)生時(shí)，我們通常使用“hope”；而“wish”更偏向于表達(dá)更明顯并且強(qiáng)烈的渴望，也就是當(dāng)人們真的希望某件事情發(fā)生的時(shí)候，“mywish”就會(huì)被用到了；而“desire”這個(gè)詞實(shí)則隱含了最深的對(duì)于獲得或者完成某件事的迫切的需要。

2.中文中“desire(欲望)”

（1）中文中“desire(欲望)”的含義。在中文中，“desire(欲望)”有對(duì)于權(quán)力或者金錢的欲望的意思。有時(shí)候當(dāng)我們談及一個(gè)人說他有“desire(欲望)”時(shí)，通常意指他有的含義。在《論語》中，“desire”指的是“色樂曰欲”。因此，“desire(欲望)”代表惡毒，通常帶有貶義色彩。在古代中國(guó)，“欲”和現(xiàn)代中國(guó)文化中“desire(欲望)”的意思相同，都表達(dá)惡毒，惡意。比如說“欲壑難填”，“壁立千仞，無欲則剛”。第一個(gè)例子中，“desire(欲望)”代表貪婪，第二個(gè)例子中，“desire(欲望)”暗示欲望會(huì)使人在道德品質(zhì)方面非常低劣。兩個(gè)例子關(guān)于“desire(欲望)”的解釋都是否定的、消極的。由于對(duì)于“desire(欲望)”這一詞本身的理解是意指帶有惡意的性質(zhì)，因此中國(guó)歷史上曾被大量的名人壓制。比如老子曾經(jīng)說過“少私寡欲”，在這里就是說欲望是個(gè)人的利益，比如名望和金錢，會(huì)驅(qū)使你對(duì)其他人做壞事，他勸告人們要限制個(gè)人的欲望。新儒學(xué)（道學(xué)）的創(chuàng)始人周敦頤也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過“君子乾乾不息于誠，然必懲忿窒欲”。

（2）其他表達(dá)“欲望”的詞。因?yàn)樵谥形闹校辉~帶有惡意的含義，很多其他比如“愿望”和“希望”的詞被用來替換它。比如說：“他有追求成功的愿望”。在這句話里，雖然這個(gè)人很渴望獲得成功，但是他要控制自身的欲望，并且要知道在追求成功的過程中不能做有損于其他人的事情。“desire(欲望)”一詞帶有惡意的含義已經(jīng)被消除了，進(jìn)而使愿望一詞使動(dòng)機(jī)變得更平和，因此，“愿望”和“希望”則更多的出現(xiàn)在我們?nèi)粘５谋磉_(dá)中。

二、語義的不同反映出文化的差異

“desire(欲望)”一詞的語義不同反映出中西方文化價(jià)值的差異，主要是在社會(huì)生活和道

德理論這兩方面。

1.西方文化

（1）社會(huì)生活和鼓勵(lì)“desire(欲望)”

①追逐夢(mèng)想和欲望。在西方世界通常很注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)鼓勵(lì)人們擁有自己的夢(mèng)想甚至是欲望，擁有夢(mèng)想是一個(gè)人努力工作和促使社會(huì)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。最有名的莫過于Martin Luther King, Jr.的演講-《I Have a Dream》。此外，早在一個(gè)多世紀(jì)以前的“淘金熱”，大量的美國(guó)人沖往加利福利亞去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)于財(cái)富的夢(mèng)想。

②發(fā)展個(gè)性。西方社會(huì)鼓勵(lì)人們通過發(fā)展個(gè)性實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他們鼓勵(lì)人們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域發(fā)展不同的工作，而不是集中于某一個(gè)特殊行業(yè)，并且很早就會(huì)對(duì)兒童進(jìn)行職業(yè)教育。在西方社會(huì)奉行這樣一個(gè)信條：各不相同的個(gè)性使人們變得獨(dú)特并且容易被社會(huì)認(rèn)可，他會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和欲望。

③展示自我。展示自我個(gè)性免不了需要吸引他人的注意。當(dāng)人們想要慶祝一件事，比如畢業(yè)或者贏得了一場(chǎng)比賽，他們經(jīng)常會(huì)奔跑，這就是西方人表達(dá)他們態(tài)度或者感覺的最尋常的一種方式。另外一種有效吸引他人注意的方法是掌握表達(dá)自己的技巧。在哈佛大學(xué)里，學(xué)生們?yōu)榱耸棺约涸谡麄€(gè)班級(jí)中脫穎而出都盡力爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，他們會(huì)借助很多的軟件來使整個(gè)演講更加的出色。在西方世界，很明顯一個(gè)人的能力只有通過成功的展示自己得到認(rèn)同，否則的話就只有被埋沒。

（2）功利主義

享樂主義：西方流行文化中享樂主義是道德和價(jià)值中最核心的組成。他們推崇快樂至上，差不多每周和每一個(gè)節(jié)日，他們都會(huì)舉辦舞會(huì)，人們可以盡情的吃喝玩樂，享受生活。此外，大部分西方人渴望更好的物質(zhì)生活，他們有欲望能夠生活在更加奢華的大廈里，能夠開BMW，他們會(huì)不惜被其他人譴責(zé)去盡力實(shí)現(xiàn)自己的欲望。

2.中國(guó)文化

（1）孔子學(xué)說的“自我限制”。孔子曾經(jīng)提出“富與貴是人之所欲也，不以其道德之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道德之，不去也”。這暗示任何人都渴望榮華富貴，但是一個(gè)真正高尚的人，不應(yīng)該擁有不合適的財(cái)富，比如從街道上撿錢，也不應(yīng)該刻意逃脫為大多數(shù)人所厭惡的貧困。

自我限制在孔子說過的這樣一句話中有很好的體現(xiàn)，“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。”在這里，克己也就是對(duì)“desire(欲望)”的自我限制和排斥。他也建議人們應(yīng)該先犧牲，最后再享受。“仁者先難而后獲，可謂仁矣”。在孔子看來，追逐“desire(欲望)”不是人生的目的，成為一個(gè)高尚的人才是人們應(yīng)該追求的最重要的目標(biāo)。

（2）荀子對(duì)待“desire(欲望)”的態(tài)度。荀子認(rèn)為“desire(欲望)”是人內(nèi)心存在的惡魔，他提出“今人之性，生而有好利焉，順是，故爭(zhēng)奪生而辭讓焉”，這表明了“desire(欲望)”惡毒的本質(zhì)。“人生而有欲，欲而不得，則不能無求，求而無度量分界，則不能不爭(zhēng)。爭(zhēng)則亂，亂則窮“，這表明“desire(欲望)”是所有罪惡的來源。“古者圣人以人之性惡…重刑罰以禁之”，這表明中國(guó)古往今來都強(qiáng)調(diào)要排斥“desire(欲望)”。

（3）道學(xué)思想。根據(jù)道學(xué)思想，“desire(欲望)”被看作是超出人正常愿望之外的過分的要求。比如：“飲食者，天理也；要求美味，人欲也”（朱熹）。同時(shí)，“desire(欲望)”也被看作和自然法則相悖，比如：“存天理，滅人欲”，“人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅，未有天理人欲夾雜者”（朱熹）。道學(xué)思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中產(chǎn)生了巨大的影響，使人們更多的追求道德準(zhǔn)則而不是滿足自我“desire(欲望)”。比如程浩和程頤曾經(jīng)說過：餓死事小，失節(jié)事大。這句話最開始的目的是為了打消喪夫的女人們?cè)倩榈哪铑^，如今這句話也被用于當(dāng)人們處于倫理和其他事情尷尬的局面中時(shí)，人們寧愿不通過努力改變困境，也要保持高度的道德準(zhǔn)則。這在當(dāng)代社會(huì)也有很好的映照，比如人們寧愿呆在家里也不接受一個(gè)底薪的工作。

三、全球化背景下兩種文化的融合

隨著中西方交流的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也逐漸在中國(guó)文化中出現(xiàn)，個(gè)人權(quán)利和義務(wù)被強(qiáng)調(diào)。如今，競(jìng)爭(zhēng)無處不在，這些競(jìng)爭(zhēng)舉辦的目的也是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的“desire(欲望)”，近來，中國(guó)各種各樣的選秀非常盛行，“快樂女生”，“紅樓夢(mèng)中人”等等，這些競(jìng)賽都通過電視媒體向全中國(guó)的人播放，競(jìng)爭(zhēng)者們向公眾表演他們的絕技，彰顯他們的個(gè)性，追求冠軍的殊榮。還有我們熟悉的網(wǎng)絡(luò)紅人“芙蓉姐姐”，不管她的方式是否得到大眾的認(rèn)同，但是不可置疑的是這也是一種展示自我個(gè)性滿足自己欲望需求的手段。

追趕世界的步伐是改革開放以來中國(guó)倡導(dǎo)的理念，“desire(欲望)”不再是傳統(tǒng)意義上所有罪惡的根源，它在一定程度上得到了社會(huì)的認(rèn)可。

四、結(jié)論

中西方文化對(duì)于“desire(欲望)”一詞的態(tài)度都有他們的不利之處。我們既不能完全消除傳統(tǒng)中國(guó)文化中對(duì)于“desire(欲望)”的偏差，也不能沉溺于西方世界的“desire(欲望)”之中。一方面，如果“desire(欲望)”不被控制在一個(gè)合適的范圍內(nèi)，將會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如，過度的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)促使人們?yōu)榱瞬宦浜蠖偪褡汾s，導(dǎo)致過度焦慮；頻繁的失敗會(huì)引起人精神崩潰，甚至絕望。另一方面，消除所有的“desire(欲望)”也有不利方面，比如壓制、歪曲個(gè)性。為了避免所有這些不好的方面，人們應(yīng)該對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和滿足“desire(欲望)”持有正確的態(tài)度，帶有惡意的“desire(欲望)”應(yīng)該被限制和漠視，而有理可循的“desire(欲望)”應(yīng)該得到鼓勵(lì)。引導(dǎo)人們以一種恰當(dāng)?shù)姆绞阶非髠€(gè)人“desire(欲望)”對(duì)社會(huì)是有益的。

[1]程顥,程頤.《二程遺書》.

[2]孔子.《論語》.

[3]老子.《老子》.

最鼓勵(lì)人的話范文第4篇

如果說黑暗中也有美麗的世界，那就莫過于音樂了。盲人歌唱家安德烈?波切利和莎拉?布萊曼演唱的《告別時(shí)刻》感動(dòng)了億萬人。

每當(dāng)我聽到波切利的歌聲，就會(huì)想起他坎坷的人生。波切利1958年出生于意大利，一出生就患有嚴(yán)重的青光眼。12歲時(shí)，由于踢足球的意外導(dǎo)致他雙目失明。當(dāng)他絕望時(shí)，父親的話徹底改變了他的一生：“這個(gè)世界屬于每一個(gè)人，雖然你看不見眼前的世界，但你可以讓這個(gè)世界看見你。”波切利沒有自暴自棄，而是頑強(qiáng)地面對(duì)人生，面對(duì)黑暗。他有一副天生的好嗓子，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于獲得巨大成功。他得到過帕瓦羅蒂的指導(dǎo)，被人們稱為帕瓦羅蒂的盲人徒弟。著名歌星席琳?迪翁曾感嘆：如果上帝也有歌聲的話，那聲音就是安德烈?波切利。

波切利有一顆博愛善良的心。多年來，他四處奔走，積極策劃和參加慈善義演，為遭遇貧窮、戰(zhàn)亂和自然災(zāi)害的人們籌款。他像天使一樣把美好的心愿用歌聲傳遞給每一位聆聽者，安撫著每一個(gè)受傷的靈魂……波切利不止一次地說：“我渴望和我的歌迷溝通交流，去感動(dòng)他們，他們觸動(dòng)了我的心靈，讓我流淚動(dòng)容。”

我想，歡樂是人間最美、最幸福的享受。有誰能讓歡樂成為永恒？有誰能使億萬人盡情陶醉在歡樂之中？他就是“聽不見聲音的巨人”――偉大的音樂家貝多芬。

貝多芬在晚年完全耳聾的情況下，克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)作了不朽的《第九交響樂》。羅曼?羅蘭說：“世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界，他用他的苦難來鑄成歡樂。”

1824年5月7日，維也納歌劇院公演貝多芬的《第九交響樂》，合唱《歡樂頌》把音樂推向：“歡樂女神、圣潔美麗、燦爛光芒照大地，億萬人民團(tuán)結(jié)起來，四海之內(nèi)皆成兄弟。”演出獲得極大成功，當(dāng)貝多芬在女高音歌手?jǐn)v扶下出場(chǎng)致謝時(shí)，全場(chǎng)沸騰了。有人向他扔帽子，有人興奮地跺著地板，更多的人激動(dòng)得淚流滿面，歡呼聲、鼓掌聲潮起潮落。貝多芬看到幾乎狂熱的情景，激動(dòng)得全身抽搐。

貝多芬的作品像珍珠一樣閃閃發(fā)光，對(duì)人類起著巨大的影響。《命運(yùn)交響曲》描述了他對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲艚o后世的名言“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服”成為身殘志堅(jiān)的人挑戰(zhàn)不幸命運(yùn)的人生信念。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)，在痛苦的磨礪中前行，中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪說：“生活就是這樣，它把美總是打碎，讓你留下很多遺憾，這才是生活。很多的堅(jiān)韌頑強(qiáng)都是在對(duì)美的破壞中產(chǎn)生的，它讓人更加珍惜生活。能承擔(dān)這樣的日子，一天又一天在痛苦的磨礪中走下去，我覺得這才是了不起的。”

最鼓勵(lì)人的話范文第5篇

同學(xué)們，你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有迷惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、。肯尼的生命是美麗的、動(dòng)人的。

有時(shí)候我們以為遭碰到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗各位朋友們，下午好!

看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)我感到很高興;看著你們那充滿期望，有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張、有點(diǎn)憂郁無辜的臉，我感到無比地心痛。你們讓我回想起當(dāng)年我的情節(jié)。當(dāng)時(shí)的我成績(jī)似乎優(yōu)異，渴望成功，我卻害怕失敗果然失敗。

你們?cè)趺葱覟?zāi)樂禍地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功，我愿意犧牲我自己。

聞聽高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母，望見那得意忘形已成功的同學(xué)，再想想自己沒有前途的前途。我決定自殺，可上帝似乎覺得這樣太便宜我了。

于是乘坐的汽車不翻身，橫穿馬路車也不撞我，死不掉也就活下來了。上帝發(fā)現(xiàn)此小子經(jīng)受了應(yīng)有的考驗(yàn)和心靈折磨，愿意加倍地給我幸福以補(bǔ)償失意的我。

各位你們看看我因挫折而深沉、富有魅力的臉，你們不覺得應(yīng)該為我鼓鼓掌嗎?這掌聲也是獻(xiàn)給你們的，因?yàn)槟銈兟犕炅宋业难葜v會(huì)有激動(dòng)，會(huì)對(duì)自己很有信心，不僅在高考中會(huì)發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺(tái)中揮灑自如。

害怕失敗一定會(huì)失敗，這是我想告訴你們的第一點(diǎn)。

各位，你們認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?你也許會(huì)回答我說：“我們老師說我還不錯(cuò)，家長(zhǎng)對(duì)我不滿意，經(jīng)常批評(píng)我，還有同學(xué)對(duì)我評(píng)價(jià)也是一般等等諸如此類的話。”

你們沒有正確回答我的問題，我問的是你認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)?而不是別人認(rèn)識(shí)你嗎?記得瞎子摸象的嗎?沒有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。

那么你到底是個(gè)怎么樣的人呢?

你認(rèn)為你是個(gè)很優(yōu)秀的人那你就會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的人。高三勵(lì)志演講稿你就是你認(rèn)為的人。美國(guó)科學(xué)家曾做試驗(yàn)：隨機(jī)地把100個(gè)人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績(jī)真的比差班好多了。他們本來是沒有區(qū)別的啊。

只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下，他認(rèn)為他就是個(gè)好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了;而進(jìn)入差班的學(xué)生進(jìn)入差班后在別人的嘆氣聲中認(rèn)為自己是個(gè)差生于是就成為他認(rèn)為的差生了。

如果你有幸出生在一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的家中，碰到了許多會(huì)鼓勵(lì)人的老師，你很幸運(yùn)地成為好學(xué)生了，我為你高興;假如你不幸出生在一個(gè)用負(fù)面方式教育你的家中，碰到一群喜歡用負(fù)面方式激勵(lì)你的老師，我更為你自豪，因?yàn)樯系劢o了你更多的機(jī)會(huì)考驗(yàn)?zāi)悖屇銓W(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，正確地認(rèn)識(shí)自己。

于是你現(xiàn)在的成績(jī)好運(yùn)只代表過去，不代表未來。只要你愿意重新認(rèn)識(shí)你自己，那么你就會(huì)成為真正的你。

成績(jī)好的同學(xué)你可以繼續(xù)你的自我認(rèn)定，你很幸運(yùn);成績(jī)目前一般的同學(xué)，你可以重新認(rèn)識(shí)你自己，要知道現(xiàn)在的你才是真正的你;成績(jī)表面上不行的同學(xué)，你們要為自己的過去納喊，感謝過去的你幫你吃完了苦，現(xiàn)在你可以重新開始新的生活了，這就是佛教中所說的因果定律。

優(yōu)秀與否首先是一種自我選擇。

你們?cè)敢膺x擇優(yōu)秀吧，為你們優(yōu)秀的選擇鼓掌。

如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢(mèng)中有一句名言：真作假時(shí)真亦假;假作真時(shí)假亦真。只要不斷地去肯定自己，想象會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。大家知道母雞孵小雞需要21天的時(shí)間，科學(xué)家研究一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成同樣也需要21天的時(shí)間。

只要你們每天早上起來大聲地念十篇：我是最優(yōu)秀的。晚上睡覺前大聲地喊十篇：我是獨(dú)一無二的奇跡，連續(xù)21天，你就真的成為最優(yōu)秀的人了，要知道那才是本來的你。

你也可以把它寫在你的本子上，每次寫十篇，相信我肯定有效，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的。看看我的堅(jiān)定微笑的臉吧。

你在想也許有人會(huì)笑你，別管它，因?yàn)橹挥心悴艜?huì)對(duì)你自己負(fù)全部的責(zé)任，你就把他們當(dāng)成是對(duì)你的勉勵(lì)好了。

記住：沒有人可以打倒你，除了你自己!

有個(gè)故事是這樣說的：佛教徒有個(gè)習(xí)慣，要辯道，辯贏者可以留下來吃飯、睡覺，如果辯不贏，得繼續(xù)出行。有一次有個(gè)佛教徒來到了一處，那里的教堂是由兩兄弟掌管。他于是找哥哥辯，哥哥對(duì)他說：“我很忙，你與我弟弟辯吧，他比較好辯一點(diǎn)。”

弟弟只有一只眼睛。半小時(shí)后他出來了，對(duì)哥哥說：“你弟弟是最聰明的人，我辯不過他，我得走了。”哥哥吃了一驚，不太相信，于是問怎么回事。他說：“我對(duì)你弟弟伸出一個(gè)指頭，代表我們的佛主釋迦牟尼。沒想到你弟弟伸出兩個(gè)指頭，告訴我說佛主與佛道。

我覺得有道理，于是我伸出三個(gè)指頭，代表還有佛徒。你弟弟就更聰明了，伸出一個(gè)拳頭，告訴我說，佛主、佛道、門徒是一體的，缺一不可，太厲害了，我辯不過他，我走了。”

過了一會(huì)，他弟弟出來了，怒容滿面，對(duì)他哥哥說：“哥哥，我氣死了，剛才那家伙太無禮了，一見我就伸出一個(gè)指頭取笑我是獨(dú)眼龍，我強(qiáng)忍著怒火，很克制地伸出兩個(gè)指頭，恭喜他有兩只眼睛。沒想到這家伙變本加厲，伸出三個(gè)指頭，繼續(xù)嘲笑我們兩個(gè)人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一個(gè)拳頭準(zhǔn)備揍他，他馬上逃掉了。”

別人明明在表揚(yáng)他，由于他對(duì)自己沒有正確的認(rèn)識(shí)，反而認(rèn)為別人在打擊他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。

你們有沒有這樣的經(jīng)歷啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，發(fā)出會(huì)心的微笑，然后忘了這些可愛的往事。

現(xiàn)在你們應(yīng)該有點(diǎn)信心了吧，因?yàn)樾判氖亲约航o自己的。當(dāng)然我們更希望別人欣賞我們，鼓勵(lì)我們。

你想別人怎么待你，你就先怎樣待別人。

你想得到別人的欣賞、鼓勵(lì)，你就先欣賞、鼓勵(lì)別人。

你如果想得到老師的幫助，就主動(dòng)地對(duì)老師說：“某某老師，我好喜歡聽你的課，你講得深入淺出，而且老師你特有親和力。”老師聽完后肯定激動(dòng)地摸著你那有智慧的頭，特別愿意幫你。

如果你想讓你父母鼓勵(lì)你，你就對(duì)他們說：“爸媽，你們辛苦了，我一定努力學(xué)習(xí)，你們放心好了，只要你們對(duì)我有信心，鼓勵(lì)我，我肯定會(huì)考得更好。”你父母聽了鼻子都酸了，再也不愿意批評(píng)你了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂得體貼大人了。

如果你想得到同學(xué)的幫助，那么請(qǐng)先幫助你同學(xué)，鼓勵(lì)他們，告訴他們，他們很優(yōu)秀，于是他們感動(dòng)地對(duì)你說：“親愛的某某，你是最優(yōu)秀的。”聽了這話后，你的潛能開發(fā)出來了，分?jǐn)?shù)莫名其妙地高了十分。

道姆斯教授曾說過：“年青人，永遠(yuǎn)不要擔(dān)心未來，未來也不可捉摸，只要你活在現(xiàn)在，把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事當(dāng)成唯一重要的事去做，全力以赴，你會(huì)做得最好的，成功肯定會(huì)屬于你。”

高考越來越近，我們總是擔(dān)心時(shí)間不夠。記住，你沒有必要這樣，只要把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，集中所有的注意力于一門功課中，用最大的熱情。同時(shí)運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺，還有味覺、嗅覺感知到你正在復(fù)習(xí)的功課，那么你的效率將是原來的五倍以上。

要念到自己能聽到，要寫得自己能觸摸到，能感覺到知識(shí)的味道，能聞到知識(shí)的香味。

何為集中所有的注意力?就是不為你的行為所左右，時(shí)時(shí)刻刻地思考回憶同一內(nèi)容，直到理解記住為止。

跑步時(shí)，騎車時(shí)，做早操時(shí)，睡覺時(shí)，吃飯時(shí)等等，你可以在大腦中放電影，一旦卡住了，立刻拿出書本看一眼再合上繼續(xù)放電影，直到ok為止。這樣你就會(huì)越來越喜歡讀書了。

你們父母總是要你們吃好，吃飽。各位，我要告訴你們：不要吃太多，不要吃太油。

為什么呢?因?yàn)槿梭w總的血液量是一定的。當(dāng)你吃太多時(shí)，血液都流到胃里去了，于是大腦的血供量下降，你的思維能力就下了降，反應(yīng)就會(huì)遲鈍，所以吃得清淡些，油不易于消化，考前特別要注意。

考完后你可以吃滿漢全席啊。不過別絕食哦，否則你會(huì)餓暈的。凡事要符合自然規(guī)律，物極必反。

各位，我最親愛的朋友們，你們會(huì)成功的，我已經(jīng)在你們的心底里刻進(jìn)了幸福兩個(gè)字，我要為你們每天祈禱，祝你們成功。在人生的任何一個(gè)階段，我都會(huì)關(guān)心你們的，都會(huì)幫助你們的。

請(qǐng)記住：除了成功，你們別無選擇;除了給你們成功，我們什么也做不了。