關于傳統文化的作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于傳統文化的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
關于傳統文化的作文范文第1篇
論文摘要：廣告是企業經營中的重要促銷手段，如何使廣告更好地打入消費者的心智，贏得消費者，本文認為要重視傳統文化在廣告傳播中的作用，并從價值、倫理、審美、風俗、語言等傳統文化方面進行了論述。
中華民族是一個歷史悠久的民族，文化源遠流長、博大精深、多種多樣、浩瀚燦爛，中國人自古以來就有著一種強烈的民族認同感，有著強烈的文化認同感。企業廣告在促銷產品的過程中，能將中國傳統文化滲透其中，就能贏得消費者的認同，從而取得經濟與社會效益的雙贏。
1、哲學理念呈現的作用。中國哲學思想總體上追求一種“天人合一”的終極宇宙觀境界，因而中國人對自然抱著一份心心相印的感情，強調人與自然的調和。自然與我在本質上是屬于一體的，宇宙即吾心，吾心即宇宙，知人即可知天，沒有人與自然的統一就決不會有美的事物。因此，在中國廣告中往往以自然為表現主體，將人的感情溶入自然景物之中，達到主客體交融來展現一種深層的理念，使商品品牌深入人心。比如廣告“天上彩虹，人間長虹”(長虹電視機)，“鶴舞白沙，我心飛翔”(白沙香煙)，“當太陽升起的時候，我們的愛天長地久”(太陽神品牌)，“志在藍天，心有綠洲”(太平洋鳥服飾)等都是典型的體現“天人合一”哲理的廣告代表作。“杉杉”品牌更是緊扣“天人合一”的理念，將企業標志設計成：一棵綠色的大杉樹旁以“杉杉”拼音字母“S”形成兩條藍色的小溪，表達了人類熱愛大自然的美好心愿。
2．價值觀呈現的作用。中國傳統價值觀集中表現在具有強烈的國家意識，它表現為對自己民族文化、民族傳統、祖國美好河山的無限熱愛；表現為對自己祖國前途和命運的關注，把國家、民族的利益放在高于一切的地位上看待，形成了寧愿為祖國的富強而犧牲一切的奉獻精神。我們的一些民族工業企業在激烈的市場競爭中，往往注重抓住民眾的這種愛國心理，紛紛打出“民族”、“國家”的旗號，把民族精神、民族自尊心、自信心作為宣傳的重要內容。我們常可看到一些企業以“愛我中華，用我品牌”為切入點做廣告，如“長虹”、“海爾”、“恒源祥”、“紅旗”、“中華”等品牌在傳遞企業商品信息的同時，提出了“以民族昌盛為己任”，“產業報國，追求卓越”，“振興民族工業”，“開放的中國路，時代的紅旗車”，“道不盡的強國夢，述不盡的紅旗車”，“中華永在我心中”等廣告語，他們以自己的企業精神影響著國人，激起中國人民的民族情感，撞擊著?肖費者的心靈，是一種非常有效的廣告促銷。
3．倫理道德呈現的作用。中國傳統文化是建立在以儒家仁愛為核心基礎上的多元一體的文化，十分重視以道德來調節人的行為，側重于喚醒人的內在良心；重視家族人倫，倡導孝親精神，追求“格物致和，誠心正意，修身齊家治國平天下”人生境界。以弘揚傳統倫理道德為訴求點的廣告，往往能取得意想不到的促銷效果。如廣告“孔府家酒，叫人想家”就變成一種心靈深處的家鄉情懷；而“威力洗衣機，獻給母親的愛”，“真情付出，心靈交匯”(雕牌牙膏)，“天冷了，多穿點”(張裕品牌)，“養育之恩，何以為報”(養生堂藥丸)，“孝敬爸媽還是腦白金”(腦白金)等則是典型中國傳統道德觀濃縮，都是讓商品廣告在中國“孝”與“親情”的倫理層面中得到展現的。誠信是中華民族傳統美德，在廣告傳播中，品牌、店名常常以仁義誠信展現，如“同仁堂”、“積善堂”、“德壽堂”、“全聚德”等。在當今中國，就有許多以誠信為其廣告宗旨的企業，如“海爾”提出的“真誠到永遠”的經營理念；“娃哈哈”叫出的“愛你等于愛自己”廣告語，都是傳統道德觀的集中展現。
4．思維方式呈現的作用。中國傳統思維方式是中華民族在長期的歷史進程中形成和積淀下來的，具有本民族顯著的特點的思維模式，即思維的現世性取向和實用性取向。這種思維方式的突出特點是直覺體悟，也就是說它是直觀性的而不是思辨性的，是領悟性的而不是邏輯性的，是模糊性的而不是精確性的，是經驗性的而不是實證性的。中國人習慣于用一種非邏輯的通感直接地把握事物的本質。如《人民日報》刊登的韓國大宇公司的廣告《拈花微笑》：圖片上展示是中國與韓國的兩位少女，手拿一朵鮮花面帶微笑的情景，廣告借用的就是佛教禪宗講求頓悟，只可意會，不可言傳之意。廣告運用中國傳統的這種直覺思維方式，把一種純商業的行為提升到精神交流的境界，其傳播取得了意在言外的效果。再比如浙江納愛斯“雕牌”牙膏電視廣告《后母篇》中，那小女孩同后母的會心一笑后，接著廣告語“真情關愛，心靈相通”，表達的也是中國傳統思維方式的直覺體悟性。
5．審美情趣呈現的作用。人類的審美感受既有共同性又有差異性，不同的文化地域，由于傳統的思維方式、語言形式、風俗習慣等的不同，由此而產生的審美原則、審美體驗、審美理想、審美追求會有很大的不同。廣告正是通過視聽審美器官，引導消費者對商品進行深入的審美感受與領悟來達到理想的促銷效益的。中國傳統的審美理想突出地體現在對意境的追求，重視作品“立意”的構思，要求情景交融，虛實相生，妙在無處，尋求一種空靈回蕩的意境。在廣告傳播中這種審美追求是常有的。如太陽神品牌廣告《形象片》就展示出一種境界：天涯的大地，廣闊的天空，輝煌的太陽；一群人奮力將一個巨大的人字從地面拉起，使之頂天立地，沐浴在天地陽光之中。廣告傳遞出一種超現實的、人立于天地之間的神秘境界，其中的哲理意蘊令人回味無窮。深圳原野公司曾在電視臺播放過一個廣告：畫面是湍急的河流、巍峨的高山、茂盛的森林和廣袤的草原，廣告配音給人以深遠遼闊、如詩如夢的感覺，仿佛把受眾引入了朦朧的遠古境地，讓人體悟出一種意境之美。
6．藝術風格呈現的作用。世界各民族都有自己民族的藝術風格與特征。中國藝術自古以來就是中華民族文化成就卓越的一部分，而且應當說是中華古國文明最富有民族內蘊與特征的一大標志。它的綿延不斷、多彩多姿的歷史發展，它的琳瑯滿目、門類繁多藝術風格，令世界所驚嘆。當下中國藝術在廣告中的運用的最為普遍的，中國繪畫、詩詞、音樂等藝術等在廣告中隨處可見。比如“悠悠寸草心，報得三春暉”(三九胃泰)，“采菊東籬下，悠然見南山” (南山奶粉)，“紅豆生南國，春來發幾枝”(紅豆制衣)，“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”(牡丹電視)，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”(稻花香酒)，“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”(蘭陵酒)，“春眠不覺曉，還是‘藍夢’好”(藍夢席夢思)，“春來江水綠如蘭”(春蘭空調)，“不盡長江滾滾來”(長江計算機)，“車到山前必有路，有路必有豐田車”(豐田汽車)等。在廣告中也有許多以神話傳說、世俗小說作為傳播內容的，如中國電信做的“牛郎織女篇”、“西游記篇”、“西廂記篇”就是典型的范例。
關于傳統文化的作文范文第2篇
一、對傳統文化的認識。
今年視察北京師范大學時，提出要增加語文課本中的古典詩歌篇目的指導意見。總書記的指示為語文教育工作者指明了教育教學的方向，要增加以古典詩詞為代表的優秀傳統文化的教學力度，充分挖掘優秀傳統文化的豐富內涵，用優秀傳統文化去浸潤當代教育。第十二屆“孔子杯”全球華文作文比賽的主題是“我心目中的中國傳統文化”，這是對總書記有關指示的最好響應。
孔子是我國優秀傳統文化的代表人物之一，是我國著名的教育家、思想家，是儒家學派最重要的代表人物。“半部論語治天下”，他的儒家學說影響了整個中華民族，是歷代王朝治理國家的綱領性文獻；“學而不思則罔，思而不學則殆”、“誨人不倦”等經典教育名言影響著過去、現在和未來的教育教學，他是對我國教育事業影響最深遠的大教育家；“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，他的為人處事之道永遠是全球華人的處事準則和做人根本。第十二屆“孔子杯”全球華文作文比賽以“孔子杯”命名，這是對以孔子思想學說為代表的優秀傳統文化最好傳承和弘揚。
二、對主辦單位的認識。
孔子歷史上籍貫屬魯國，山東曲阜是孔子的故鄉，所以舉辦以“孔子杯”命名的作文比賽，非孔子的故里――山東曲阜莫屬，主辦單位是曲阜的最高學府――曲阜師范大學。主辦方是著名的曲阜師范大學國學院和語文教學知名刊物《現代語文》雜志社等。曲阜師大是山東省省屬重點大學，是國內知名的師范院校，筆者遠在廣東揭陽，每年的高考填報志愿，仍有不少學生咨詢貴校，體現了廣東揭陽學生對曲阜師大的鐘情，只是貴校在廣東省沒有招生計劃而未能如愿。《現代語文》雜志是一本服務語文教學的專業雜志，其專業性、指導性、權威性毋容置疑。當今一些所謂的學術期刊打著學術的幌子，只要給錢就能發表文章的“金錢至上”之實。而《現代語文》雜志社始終特立獨行，從不委托任何中介機構或個人發表質量低劣的文章，始終堅持不論何人、以質取勝、服務教學的辦刊原則，向廣大語文教師和其他教研工作者推出質量上乘的精品專業性雜志。這次舉辦“孔子杯”全球華文作文比賽，又是公益性質，不收取參賽費用，絕無僅有。從這個意義上講，曲阜師大國學院、《現代語文》雜志社等主辦單位真是難能可貴，值得褒獎。
三、對我校參賽的認識。
我校是一所區級重點中學，學生的整體素質與市級重點相比有一定的差距，學生對作文的認識一般不是很高。但接到這則比賽通知后，我們高二級語文教師商量后，決定在高二年級做如下參賽組織工作：一是宣傳動員。這次比賽主辦單位權威，曲阜師大是孔子家鄉知名學府；獲獎將有機會免費去山東游曲阜、逛孔廟、看師大，獲獎證書能裝入高考檔案袋等。這樣學生的寫作熱情就被我們點燃起來。二是對作文比賽進行精心指導。讓學生到圖書館借閱指定的國學書籍，尤其是關于孔子的生平事跡、思想學說等有關知識要掌握得一清二楚；指導學生盡量選擇與孔子有關、與國學等傳統文化有關聯的題材，以突出這次比賽的主題；特別強調學生要書寫規范，要求學生一律用方格紙張書寫，我們老師還特地制作了作文比賽的專用紙張；指導學生抒發真情實感、表達觀點，或把古文譯成現代文、對古文進行仿寫或擴寫；指導學生可以寫讀后感、觀后感、活動心得等。三是做好初賽作文的評選工作。學生的初賽作文收上來后，老師們進行了仔細評選，從主題、書寫、內容、寫作技巧等方面優中選優。四是由筆者作為代表，寫出我校參加這次作文比賽的一些做法和心得體會。五是把經過評選后的參賽作品，由筆者打包快遞寄給主辦方。
關于傳統文化的作文范文第3篇
大家都知道中國最盛大的節日是什么吧，就是一年一度的農歷新年！那么2021春節習俗初中作文800字要怎么寫呢？下面是小編為你們整理的關于2021春節習俗初中作文800字的內容，希望你們能夠喜歡。
2021春節習俗初中作文800字一這個星期，我收集了許多中國傳統的資料：有傳統文化、傳統民間藝術、傳統節日等。我最喜歡傳統節日了，因為節日是親人團聚的時候。
傳統節日有：春節、元宵節、重陽節······春節是農歷正月初一，俗稱“過年”。每年過年，每家每戶都會吃團年飯，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。人們買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，就會拿出禮花放。到了晚上8點春節連歡晚會開始了，人們坐在電視前收看。春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，“元宵節”在每年農歷的正月十五日，這一天人們會吃元宵，猜燈謎，還會到公園里觀燈。重陽節，是農歷9月9日，是中國的一個古老的傳統佳節。重陽節，又稱“老人節”
“重九節”。這一天，人們賞，佩帶茱萸，攜酒登山。在這些傳統節日中我最喜歡春節。每到春節家家戶戶喜貼窗聯，穿新衣吃餃子，然后爺爺奶奶還要給我發小-，我家還會把我寫的春聯貼在門外。記得有一次過年的時候爸爸買來了煙花，在我家樓下放了起來。只聽“呯呯”幾聲，一束束煙花飛上天真美呀!各種煙花在天空中綻放，有的像一條巨龍騰空而起，在空中搖頭擺尾，有的像一枚枚子彈直沖天空，還有的像一朵沒有開放的花苞，在天空中欣然怒放。春節還有一個美麗的傳說，下面我就給你們說說吧!
傳說中，古時候有一種叫“年”的怪獸，它長著鋒利的牙，尖尖的角，兇猛無比。“年”長年深居海底，每到新年的晚上，怪獸就會爬上岸，去襲擊山角下的一個小村莊。村里人知道會來怪獸，把門鎖的緊緊，可是不管怎樣，“年”就會進來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了。
這一年的除夕，人們正準備避難。這時，一位仙翁走過來，他告訴村民“年”怕紅色和響聲，人們聽了連忙準備了紅對聯貼在門上。晚上，“年”又來了，它一見紅色，聽到鑼鼓聲陣陣，嚇得趕緊逃跑了。從此以后每逢過新年家家戶戶都貼春聯、貼年畫、放鞭炮，這個習俗一直延續至今，還越傳越廣，逐漸成了中華民族最隆重的傳統節日。
中國的傳統文化光輝燦爛，的我們要認真學習，大力弘揚中國的傳統文化。
2021春節習俗初中作文800字二傳統文化，形成于中華民族五千多年的發展歷史當中，源遠流長，博大精深。優秀的傳統文化，就更是中華民族寶貴的財富。然而，人類進入21世紀以后，工業與商業的全球化正逐漸改變著人們的生產生活方式，思維方式，行為方式，消解著傳統文化的精髓，傳統文化瀕臨消失。
首先是傳統節日。傳統節日，是傳統文化的重要組成部分，是我們繼承與發揚傳統文化的一種良好方式。然而在現在，隨著西方圣誕節，情人節等一系列節日的廣泛傳播，傳統節日卻漸漸被淡化了。鮮少有人在端午節賽龍舟，吃粽子;在重陽節登高插茱萸;在中秋節賞月，慶團圓;在臘月初八熬一鍋熱騰騰的臘八粥祈平安。在西方節日被人們熱火朝天的慶祝之時，誰還會想起這些內涵豐富，意義非凡的傳統節日，與習俗呢?恐怕，早已將它們拋之腦后了吧?
其次是傳統的歌舞。鳳陽花鼓，云南花燈，東北秧歌等早已被人們認為是俗不可耐，在公園中看到老年人扭秧歌時，還有許多的年輕人加以嘲諷，而西方傳入的街舞，雷鬼等舞蹈卻被年輕-加追捧，成為他們的心頭大愛。而在一些搖滾，Rap等流行歌曲廣為傳唱的同時，中國的一些民間音樂以及國粹京劇受到了不同程度的冷落。隨著時代的發展，許多人拋棄了傳統歌舞，轉而奔向了流行音樂與舞蹈的懷抱。
不僅如此，曾經在民間大放異彩的民間藝術也面臨著失傳的危險;傳統的繪畫書法也受到了一定的沖擊;傳統思想道德正在被人遺棄。這許許多多的社會現象，不禁令人堪憂。傳統文化瀕臨消失，而我們卻不加以挽救，而還是為了各種外來的文化，節日，興奮不已。在我看來，在這樣下去，不用多久，傳統文化就會完全消失，不復存在。
為了不使我們中國人遺憾，后悔，我們每個人應該成為傳統文化的傳播者和建設者，努力使傳統文化重新綻放光彩，恢復生機與活力，為我們將來的發展做出更大的貢獻。
傳統文化是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。我們每個人都應該為了傳統文化的恢復與發展貢獻出自己的力量，使其重新發出奪目的光芒。
2021春節習俗初中作文800字三父親用哥才買的新手機給我打來電話，興奮地告訴我，哥也買手機了，父親說這玩意兒還真怪，他在那邊輕輕一按，我在這邊就有了反應，父子倆就像面對面在說話了;接著又問我何時回家過年，到時要不要他去車站接我。父親的電話將我從繁忙的“年終總結”中拉回到了現實，時間過的真快，轉眼又該回家過年了。記得去年回家過年時，村里已經出現幾部手機，看來，哥今年干的不錯，過年也用上手機了。
故鄉小山村的上空炊煙縷縷，肉香四溢，過年的味道于剎那間變得出奇地濃郁了，只是，我還在這濃濃的味道中聞出了一絲淡淡的鄉愁，我的心早已飛回故鄉那個遙遠的小山村了。故鄉的父老鄉親，大概已經在忙著殺豬宰羊、磨豆腐、打糍粑了;無論男女老少，人們見面的第一句話，就是問對方的年貨辦的如何，不等對方回答，自己卻先笑出聲來;家有出門在外打工的人員，也開始陸續返鄉，他們背著大包小包，逢人就派煙發糖，講講自己在外面精彩世界里的新鮮見聞，令沉悶了一年的村莊又熱鬧起來;我那頑皮侄兒，已將一個很大的爆竹點燃燒，只聽得“轟”的一聲，鐵皮碗飛出二十幾米，宛如一只展翅飛翔的小鳥，將孩子們過年的歡樂捎向廣闊的天空。
有時，人們三五一群、七八一伙圍坐在八仙桌旁，打“斗地主”或者下象棋，贏的拿來紙，讓輸的一方撕下一塊兒貼在臉上，每當這時，圍觀者不是哈哈大笑就是大聲起哄，十分熱鬧。牌打完了，棋下好了，主人家便端出瓜子與糖果來招待。
大年三十早晨與正月初一早晨的兩頓飯稱為年夜飯，必須在天還沒亮的時候吃，飯前一般要敬祖宗和燃放鞭炮。因此，天氣陰冷一點，爐火生大一點，鞭炮放多一點，一家人圍坐在八仙桌旁喝酒吃飯，傳統過年的氣氛與味道從濃濃的酒香菜香中飄溢出來了。換句話說，所謂過年的味道，在這里其實就是指的一家團聚與親情的味道，正是有了這種味道，才孕育出了中華民族五千年的鄉愁。
大年初一，天一亮，鞭炮轟鳴，所有人互至問候，祝福新的一年。隨著村里手機等現代通訊手段的慢慢普及，手機短信與電話問候，大概將為故鄉傳統新年帶來新的氣象;那些因為工作繁忙而無法回家與父母團聚的兒女，可以通過手機與電話，給父母捎去新年的祝福，給兒女送來歡樂!稍稍彌補心中的遺憾，緩解醉人的鄉愁……
2021春節習俗初中作文800字四春節是我國的傳統節日，與西方的圣誕節地位相類似。但與其他西方節日不同的是，春節蘊涵著我國的悠久歷史和豐富的文化底蘊。
春節是中華民族傳統的喜慶團圓節日，人們辛勤忙碌了一年，在新的一年開始的時候，走親訪友，互致祝福，回顧過去，展望未來，老老少少，團團圓圓，全家幸福，和諧美滿，該是多么愉快的節日呀!春節作為每年隆重的傳統節日，有著濃郁的民族色彩。漢族將春節當作最重要的節日，而少數民族也有以自己的方式慶祝春節的習慣。根據地方特色的不同，各地都有不同的慶祝春節的習慣。
春節的由來有好幾種說法，這里介紹一種比較為人所知的傳說：
中國古時候有一種叫“年”的怪獸，每到除夕的時候就會從海底出來闖到村子里傷人，后來被一位老人用辦法趕走，為了紀念就出現了春節。這個傳說同時也解釋了不少春節的習俗。“年”獸害怕紅色，所以每到春節時分家家都會張貼對聯;“年”獸害怕火光，所以家家都會燃放爆竹。就連壓歲錢和守歲也和“年”獸的傳說有一定關系。不過這畢竟是傳說，真正的餓由來還有待考究。
春節的習俗除了和“年”獸傳說有一定關系的以外還有許多，像吃餃子，年糕，湯圓之類，拜年，走親戚，上祖墳等等，我的家鄉也有自己的春節特色。我的家鄉有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習俗，取意生活開花節節高，長年青翠，雖然現在在城市當中已經不多見了，但鄉鎮仍然保留著著一習俗。而年夜飯是春節習俗中重要的一部分，也是我每年最為期待的一部分。一家人團聚在一起享用美味的晚餐，光是想象就讓人很開心。父親的工作比較忙，又經常出差一年之中能像這樣在一起用餐的機會可謂少之又少，所以我很珍惜這樣的機會。守歲同樣是我很喜歡的習俗之一，一家團坐，互相聊聊一年中發生的事，一同懷念過去，一同期望未來，這是一年當中一次的機會。
雖然現在的生活越來越富裕，但我感覺城市春節的喜慶卻一年不如一年。現在偶爾也會懷念小時候的春節，那時的開心是現在不能相比的。雖然現在的春節依然同家人一起度過，同樣也很快樂，但每當除夕夜晚走出家門，一股異樣感便會涌上心頭。難道春節在人們心中已經不在是那么重要了么?
2021春節習俗初中作文800字五中國的春節有有許許多多的傳統。比如在我們廣州，第一個傳統肯定是逛花市，因此廣州的別稱是花城。
每年廣州的人們都要到天河體育中心和許多地方去逛花市。在花市上，有紅、紫、白、黃......各式各樣的鮮花，有一根根的，也有一束束的，真是玲瑯滿目，目不暇接!第二個傳統也是必不可少的，就是回家吃年夜飯。每個人到了過年的時候，肯定會思鄉。所以中國就有了這么一個傳統——過年回家跟家人一起吃年夜飯。第三個想都不用想了，那就是拜年。在舊社會，由于大家的出行沒有現在這么方便，所以人們只好冒雪登門拜訪和拜年。
現在，已經沒有幾個人會這樣登門了拜年。因為現在大家都有了手機，只要隨便按一個微信語言通話或視頻通話，就算是在萬里之外的外國，也能跟有手機的親人或老鄉說話了。第四個傳統來自于一個傳說。傳說以前有一只叫“年”的小怪物，只要一到過年，它就要作惡。
為了嚇跑它，人們想出了用對聯和煙花來嚇跑小怪物的方法。所以至今每家每戶門口過年時都有貼春聯的傳統。
有南方的春節傳統，就肯定有北方的春節傳統。實際上，南方和北方的春節傳統差不多，大家都是拜年和吃年夜飯。但是，北方的年夜飯很特別，因為北方和南方溫差較大，北方寒冷，南方溫暖，南方主要是種植水稻，而在北方則主要種植小麥。所以南方人過年吃年夜飯以大米和蔬菜為主，北方人則以吃餃子或者小麥包為主。
北方還有一個傳統那就是剪窗花，人們剪的形態各異的窗花像小狗，像小貓，又似青蛙。而且只有大師才能刻出窗花來，它們都是經過一刀一劃刻出來的，簡直是惟妙惟肖。
此外，北方因為有冰和雪，所以他們比南方人特殊一些，他們建起了許多的滑雪場，這樣春節溜冰和滑雪就給大家的春節帶來了更多的快樂。并且，北方的人們還可以把冰雪收集起來加工成冰雕，讓人們欣賞美麗的冰雕。
關于傳統文化的作文范文第4篇
關鍵詞：傳統文化；初中；語文
根據調查發現，當前初中生學習語文的熱情遠不及對數學、英語、計算機等學科，究其原因，一方面是因為這些學科相對于今后的學習和生活更有直接且明顯的幫助，另一方面則是因為語文在信息時代的沖擊下，學生更傾向于學習一些“速食”文化。在這幾種因素的阻撓下，初中生必然會降低對語文學習的熱情，更不用說中國傳統文化的學習，但是我國上下五千年的文化中蘊藏著非常豐富的精華，需要祖國的花朵來將它們很好地傳承下去。為了達到這個長遠性的目標，教育工作者必須要積極承擔此重任，積極地在語文教學中滲透優秀的傳統文化，怎樣在語文教學中有效滲透傳統文化？本文就此具體的談一談。
一、創設帶有傳統韻味的教學環境
古人云：“入芝蘭之室久而不聞其香。”從中可見，環境對人的巨大影響。因此，作為語文教師，要想潛移默化地向學生傳授一些有關傳統文化的知識，不妨從創設帶有傳統文化韻味的教學環境入手，如，在教師張貼有關傳統文化的海報；在畫黑板報時書寫一些有關傳統文化的小故事等。那么，在這樣的教學環境中，學生將會耳濡目染地了解并掌握一些傳統文化的知識，這遠比傳統式的講授模式效果要好。
如，在學習蘇教版七年級下冊語文第三單元中的《人民英雄永垂不朽》這篇課文時，教師可提前在教室的墻壁上懸掛一些人民英雄的海報，或者在黑板報上書寫一些人民英雄的事跡等，經過一段時間的環境熏陶后，當學生學到這篇課文時，他們就會更容易理解這篇課文，而且正因為提前看了一些英雄人物的事跡，學生討論的熱情也比較高漲，顯而易見，環境的創設有助于提高語文課堂的教學效果。
二、提供豐富的相關傳統文化讀物
閱讀是學習語文必不可少的一部分，因此，教師可從閱讀入手，在閱讀教學中逐漸向學生滲透傳統文化。但教師要注意的是：不可強迫學生閱讀哪本書籍或哪篇文章，但或許可以以一個同齡人的身份去向學生推薦幾本書，雖然目的都是一樣的，但是從教師的“強迫”到“推薦”，學生的服從度卻是大大不同的。那么，除了教師的引導態度外，教師可根據需要，盡可能多地在教室的圖書角和圖書室投放豐富的傳統文化讀物，在讀物豐富的情況下，學生獲得傳統文化知識也會更加豐富和全面。
三、促進不同學科之間的相互滲透
語文不僅是一個獨立的學科，更是眾多學科中的一部分，因此，教師在進行語文教學時，切記不可只限學生用語文的思維去思考語文問題，這樣的局限性教學會讓學生的思維僵化，會打破各學科的聯系性。基于此，教師要改變傳統的教學觀念，適時將各學科的知識滲透到語文教學中，這樣做的目的不僅有利于開拓學生的思維，更是滲透傳統文化的一個有效途徑。如，古人作詩多半都采用的是借景抒情的手法，但在語文古詩詞的學習中，學生看到的只是詩句，有的教師或許會讓學生去聯想，但這個過程較為短暫，這時教師不妨給予他們聯想的時間，讓他們以這首詩詞為主，根據自己的理解和想象，用一幅還原這首古詩，通過繪畫，學生將會深刻地了解當時詩人想要抒發的情感，同時學生也能體會到古人用詩句傳情達意的絕妙。這種將語文與美術相互滲透的教學方法，不失為一種滲透傳統文化的有效途徑。
四、用現代的眼光來詮釋傳統文化
在很多學生看來傳統文化已跟不上時代潮流，已成為“過氣文化”，在這種觀念的引導下，學生自然會拒絕學習傳統文化，一定程度上學生的這一想法是有道理的。那么，教師要想鼓勵學生學習傳統文化，首先要做的就是改變學生的這種觀念，那么怎么做呢？教師不妨組織學生參加一個叫做“傳統文化PK現代文化”的辯論賽，將學生分為“傳統文化優于現代文化”和“現代文化優于傳統文化”兩個陣營，鼓勵學生自己查找資料，自己的論點找尋充足的論據。可想而知，通過這樣的辯論賽，學生很自然地就會明白一個道理：傳統文化和現代文化各有利弊，不可一味推崇一方，也不可全盤否定另一方。通過自己親自查找資料，學生不僅可以掌握豐富的傳統文化知識，而且還能在這個過程中改正對傳統文化的偏見，愛上傳統文化。
綜上所述，在這里論述的是“滲透傳統文化”，而不是“講授傳統文化”，那么既然是“滲透”，就要注意掌握滲透與講授的差別，即要注重將傳統文化潛移默化地傳授給學生，讓學生自覺主動地去學習傳統文化，這就需要教師深入思考，尋找滲透的最佳方式。本文提到的這幾點措施仍存在很大的局限性和片面性，僅供各位教師參考。
參考文獻：
關于傳統文化的作文范文第5篇
【關鍵詞】中學作文教學 書法教育
一、作文與書寫的關系
文章的優劣，主要取決于它的思想內容和寫作技巧，但與它的外部形式是否美也有一定的關系。這外部形式的美與不美會直接影響到文章優劣的評價，尤其是試場作文，如果書寫不規范，標點不準確，字跡潦草，左改右劃，七涂八抹，文面不整潔，閱卷老師看了第一印象就不好，這樣勢必會影響到作文得分。因此，我們在為學生支出許多作文妙招的同時，也要指導學生認真、正確地書寫，力求使書寫達到《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）的要求―― “在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。”以及能“臨摹名家書法，體會書法的審判價值”。
文面是一個人寫作基本功的最直觀的顯現。正是由于文面的這種直觀感，要求我們在作文中對文面書寫非講究不可。
二、中學生書寫的現狀令人擔憂
中小學階段不重視寫字教育，電腦打字代替了傳統書寫，造成了很多中學生不會“寫字”的尷尬現狀，令人擔憂。
隨著電腦網絡的普及，傳統書寫工具正在面臨一場電子革命。許多學生不僅不會使用毛筆，鋼筆字也寫得歪歪斜斜。寫字潦草、不規范已經成為普遍現象。書法教育越來越不被人重視。這種現象在中學階段尤為突出。據報道，杭州蕭山曾經對中學生做過一份調查，結果顯示，有75%的人認為自己寫的字難看，45%的人認為沒時間練字，23%的人認為字寫得好沒用。面對傳統書寫方式逐漸被電腦替代的威脅，不少社會有識之士開始關注學生如何寫字的問題。教育部制訂的《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》和《語文新課程標準》都強調了寫字的重要性。
筆者是一名中學語文教師，對學生不會寫字的問題有著切身感受。筆者曾參加過一次中考閱卷工作，從批閱作文的情況看，有的考生不僅喜歡用網絡語言，寫一些常用網聊錯字（俗稱火星文），而且字寫得不堪入目，龍飛鳳舞、潦潦草草、歪歪斜斜，甚至基本筆畫筆順都不清楚。盡管當時作文評分標準中對字的好壞沒做特別要求，但是書寫好的作文仍然具有潛在的優勢。如果學生卷面整潔、字寫得規范、美觀，往往會增加閱卷老師對作文的印象分。
現在的中學生為什么不會寫字了呢？筆者認為，除了前面分析的電腦普及，社會與學生對寫字不重視等原因以外，由于應試教育的影響，學生課業負擔重也是一個重要原因。不少老師認為練字浪費時間，字跡好壞與學習成績關系不大，關心的只是學生是否會做題、會考試。學生寫作業、作文，只要老師能看得懂，就算過關了。不談上書法課，不少學校連小字課都取消了。
不僅學生不重視寫字，就連老師自身寫字也是越來越少。備課多是在網上查閱資料，制作準備電子教案；上課板書除了課題以外，多被電子教學屏幕代替。電腦鍵盤越敲越熟練，漢字卻越來越生疏。學校對書法教育，特別是對寫字教育的重視不夠，老師又沒有起到示范引領作用，學生的字越寫越差，中學生不會寫字也就不難理解。
三、在中學作文教學中滲透書法教育的必要性
“通五經，貫六藝”是我國古代學校教學的目標，其中六藝為“詩、禮、樂、射、御、書、數”，“書”即為寫字，書法。它是古代讀書人必須掌握的一項基本技能。那么，在今天，中學作文課堂是否需要滲透書法教育呢？答案無疑是肯定的。
1.現實的需要
一直以來，由于受應試教育的影響，學校的作文教學只側重于寫作技巧的培養及學生智力的發展，忽視了學生的非智力因素的發展；缺乏精通書法的專業教師；缺乏通用的書法教材；加上有些老師認識不足，認為學生書寫是個性化的，無傷大雅，中學生應該把精力都投入到學習上，不注重學生書寫習慣和書寫品質的教育，書法教育因此一直難以安排到正規的教學日程上來。種種原因，導致學生書寫水平普遍較差，書法課堂教育相對滯后。學生在平時的作業練習和考試中，表現出書寫習慣、書寫姿勢、書寫品質都很差，書寫現狀讓人堪憂。雖然不少學校都設置了書法教育課程，但每周只有一節四十分鐘的寫字課，就學生的書寫現狀來看，這每周四十分鐘遠遠不夠。學習過程中學生書寫不規范，出現潦草的現象，這時老師只能亡羊補牢，采取一對一的指導方法，費時費力，且收獲不大。因此規范書法課堂，強化書寫水平是十分必要的。
另外，加強書法教育，規范書寫是中學生考試、升學必備的一種能力和素質。如今很多的考試，包括中考和高考的作文都采用網上評卷的方式，評卷的規范化要求學生作文的書寫也要規范化。假如平時作文不養成良好的書寫習慣，單靠考前臨時抱佛腳是很難一下子糾正的。這樣會因為書寫問題導致考試升學的失敗。一直以來，對語文等文字學科的卷面書寫都有嚴格的要求。例如書寫正確規范，卷面清晰美觀的就可以拿到相應的卷面分數。像高考歷年都有五分卷面分。因此筆者認為在中學作文教學中滲透書法教育至關重要，不可忽視。
2.未來的傳承
在中學作文教學過程中滲透書法教育是素質教育的一個重要組成部分。書法，這種含有民族傳統文化素養的藝術形式正在中學生中逐漸淡化，逐漸走遠，這種現狀不光是藝術教師也應該為其他教師所擔憂。中國書法是獨特的藝術形式，是舉世無雙的藝術奇葩、東方藝術的典范，我們有責任有義務讓其傳承和發展下去。著名書法家沈尹默贊譽中國書法“無聲而有音樂一般的和諧，無色而有圖畫一般的絢麗”。因此，我們必須大力開展書法教學，讓學生更好的傳承和發展下去。使其在世界藝術之林大放異彩，而不能讓傳統藝術在我們的手中走向消亡。
隨著社會的進步，電腦鍵盤代替了毛筆鋼筆等書寫工具，但機器始終代替不了人，因為人是有思想的，漢字的書寫就是通過手眼腦的配合，從而培養心靈手巧的優美品質。從這種意義上來講，電腦打印的鉛字永遠比不過手寫體，因為它不具備供閱讀者品評的個性和感彩，無法給人視覺上的愉悅和美感，不能產生心靈上的共鳴。著名的書家龐中華先生說：“電腦不能代替手寫，猶如無論多么富有營養的維生素，也不能代替大米白面、蘿卜白菜一樣；猶如多么精妙的電子合成音樂，也不能代替李斯特、帕格尼尼、郎朗們用靈巧的手指去演奏鋼琴和小提琴一樣……”因此，在彰顯人性、個性、民族特色的未來藝術之途上，書法藝術有著其更為廣闊的發展前景，是電腦等一切高科技所無法取代的。因此，中學課堂開展書法教育是傳承中國傳統優秀文化的重大舉措，不容忽視。
寫好漢字不僅是對傳統文化的繼承，還能提高學生審美情趣，培養學生的耐心，是素質教育的重要途徑之一。方塊漢字這一具有獨特魅力的傳統文化理應得到傳承。盡管不需要培養書法家，但把漢字寫好也是學生的本分，中學生沒有理由不寫好漢字。
因此很有必要在中學作文教學中滲透書法教育。
四、如何在作文教學中提高學生的書寫能力
為了提高中學生的書寫能力，一些對我國中學生書寫現狀深有體會的語文教育專家編寫了一些有利于提高中學生書寫水平的教材，如廣西師范大學的陳玉秋、陳廣林兩位老師就編寫了《語文考試硬筆書法訓練學程》書法教材，對如何提高中學生書寫能力制定出了最好的范式。
筆者對于如何在平時的作文教學中提高學生的書寫水平有一點自己的獨特感受。
1.轉變教學觀念，重視抓平時
把書法當作一門學問、一種藝術帶進課堂，如果只在作文教學一兩堂課上訓練，是遠遠不夠的，書法教育一定要從日常教學抓起，從平時練習和作業抓起，嚴格要求學生的書寫規范化。語文教師要求每個學生每天至少照字帖練習臨摹一個小時，而且最好每天都督促檢查學生練字的情況。科教師都應盡職盡責，在平時的課堂板書、作業批改與點評等教學工作中注意自己的書寫習慣和書寫風格，以身作則，規范書寫，給學生正確的指導與示范。潛移默化，潤物無聲，讓學生在良好的氛圍中一點一滴的進步，逐漸養成良好的書寫習慣。文如其人，字如其貌，一手漂亮瀟灑的字可以看出你的精神氣質，體現你的風格和內涵，練就一手好書法是終身有益的事情，注重培養學生的書寫品質。
2.科學有效指導，重視觀察和模仿
在平時作文教學中要不斷強調書寫對作文的重要性。而且教師應重視書法技巧的傳授。不是單單教給筆鋒、字距、行距、間架結構等術語，還要指導正確的坐姿，執筆方法；引導學生學會正確的觀察、分析方法；學會臨字，看帖和讀帖，授之以“漁”而非“魚”。有人總結“練字先練眼”，要求學生練字“帶有一雙思考的眼睛”。教師要教給學生正確觀察的方法，不是教會某個字的點劃撇捺，而是教會學生真正意義上的模仿。觀察范字的基本特點和內在的規律，筆畫、間架結構、章法氣勢，做到眼領神會，潛移默化，加深理解，強化視覺記憶，鍛煉腦力，提高欣賞鑒別的能力。教師要重視有意的訓練，有效的指導，經過長期訓練的過程，學生自然會心手相應，心靈手巧，在模仿中發現規律，總結規律，學會舉一反三。
3.提筆即練字，重視養成書寫習慣
寫好字，練好書法不是一朝一夕之功，需要堅持不懈的努力。教師在平時的作文教學過程中要注意督促，以下幾點可借鑒利用：例如可以識什么字，就練什么字，以識促進寫，起到齊頭并進的效果；遵循循序漸進的原則，先學好用筆、結字、章法等常識問題，科學有序的訓練，打好基礎；激發學生濃厚的習書興趣，持之以恒，耐心細致的學習；培養天天寫、常常練，認真書寫的好習慣，運用習慣的力量，堅持不懈的訓練。“習慣成自然，功到自然成”！
當然，中國書法博大精深，讓學生學會寫好字，也不是一日之功；現在的老師、學生都很現實，不納入考試的內容就不教不學，寫字教育推進過程中還會遇到應試教育與社會風氣、現代科技手段的軟抵抗。要想推進書法教育還很難，還需要不斷完善措施，思考對策。
【參考文獻】
1.徐嘯寒、朱建華：《楚天都市報》，2009.5.23.
2.徐復觀：中國藝術精神，華東師范大學出版社，2002.1.
