四合院建設設計

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四合院建設設計范文第1篇

Abstract: Performance management and daily assessment of the employees have vital role on inspiring staff to work with enthusiasm, thus ensuring the safe and reliable operation of the equipment. This paper discusses how to design and build the "Points System" performance management of the power maintenance staff.

關鍵詞： 運行檢修；績效管理；積分制

Key words: operation maintenance；performance management；the points system

中圖分類號：F272.92文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2014）23-0180-02

0引言

2014年，某風電公司由原各地分公司“運檢合一”的運維管理體系調整為“運檢分離”的運維管理體系，即各地區風電場運行管理工作仍由各所在地分公司負責管理，總部成立運維事業部，負責監督指導各風電場的運行管理工作，并在各地建立能夠輻射多個風電場的區域檢修中心，以人、財、物集約化管理的方式直接負責所在區域內風電場的檢修維護工作。新運維體系下，針對如何將公司與事業部的重點考核指標層層落實到位，如何最大程度調動檢修人員工作積極主動性，如何實現檢修人員與運行人員密切配合形成合力等問題，研究制定了一套檢修員工“積分制”績效考核管理思路和具體實施規劃。

1檢修員工“積分制”考核整體思路

檢修員工的“積分制”考核整體思路是：建立檢修人員（分為質保期內、質保期外）各類標準化工作規范和勞動定額，理清工作界面和工作職責，明確各項工作內容的完成標準和工作量，在此基礎上建立并規范基于工作效果和工作量的“積分制”日常績效考核辦法，即：以達到工作標準要求或工作效果的工作計算實際工作量，按工作量積分計算考核結果，最終實現由“積分制”工作量考核確定日常績效工資兌現，按能定崗、按崗定薪、按績取酬，真正實現“多勞多得”、“技能水平高多得”的激勵導向。

2“積分制”績效考核管理體系實施規劃

2.1 理清工作職責和工作界面在運檢分離的新運維體系下，對于檢修人員的考核，理清工作界面和工作職責是完善考核的管理基礎。只有明確哪些工作由運行人員承擔、哪些工作由檢修人員承擔、哪些工作共同承擔，共同承擔的工作由誰牽頭來做，并規范各項工作流程，才能明確考核主體與考核范圍，做到各項工作都有考核承接與覆蓋。

2.2 對不同類型工作內容實行適合的考核檢修人員的工作內容，主要包括“故障檢測與排除”和“風機及線路的巡檢定檢”兩大塊業務。

對于“故障檢測與排除”工作，應做好故障的分類，針對不同類型的故障，明確哪些故障由運行人員處理、哪些故障由檢修人員處理、哪些故障需要廠家或外部機構支持，對于應由檢修人員處理的故障，逐步設置故障響應速度、故障檢測準確度、故障處理效果、故障處理時間、故障處理成本等考核點，確定不同技能等級檢修人員可以處理的故障類型范圍，對于準確定位故障類型、并按規定時間和成本范圍內完成故障處理的事件進行積分制考核。

對于“風機及線路的巡檢定檢”工作，可實行風機、線路包干到人，按工作計劃和巡檢定檢后所負責風機、線路故障率和維護成本進行考核。

2.3 制定科學合理的考核標準明確工作界面與職責、明確考核方式后，決定考核是否科學、準確、有效的關鍵，取決于考核標準制定的合理性與有效性。

對于故障響應速度、故障檢測準確度、故障處理效果、故障處理時間、故障處理成本等考核點的考核標準，應在充分研究歷史數據、同行業或同類機型其他單位相關數據、廠商提供的數據的基礎上，考慮現場作業人員技能水平、風機實際狀況等現實因素，逐步建立、完善并細化各項工作定額標準，并與公司下發事業部的考核指標形成聯動的動態調整機制，促進故障檢修工作不斷向標準化、規范化、精細化的方向進步。

對于巡檢、定檢包干業務的考核標準，應在考慮風機質量和狀況、線路長度、地形地貌等現實情況的前提下，研究最佳巡視路徑和最優化工作效率的工作量分配方式，制定科學合理的工作計劃節點，明確包干風機及巡視定檢要求及定檢完成質量和成本要求，并以此為標準進行考核。

2.4 建立“積分制”考核分配細則故障檢修及各類定檢工作勞動定額標準化工作完成后，對檢修人員實行“積分制”考核分配辦法，即每月按區域整體績效指標及電量完成情況確定區域整體獎金總額，整體獎金總額拿出一部分作為固定獎金部分，固定獎金比例=固定獎金部分/整體獎金總額，員工固定獎金=員工個人績效獎金系數×固定獎金比例，其余部分作為積分制獎金部分=當月整體獎金總額-固定獎金部分，當月積分價格=積分制獎金部分/當月區域所有員工總積分，員工積分獎金=員工個人積分×當月積分價格，員工每月績效工資=固定獎金+積分制獎金。

通過積分制考核辦法，既將區域整體績效完成情況與員工月度獎金掛鉤，又將個人職責范圍內應完成的工作質量、數量通過積分制獎金分配與獎金掛鉤，樹立起清晰明確的壓力傳導機制和“按績取酬、多勞多得”的價值取向，真正將公司整體目標層層落實到每一個基層員工。

3“積分制”考核管理體系規范化推進步驟

為規范員工層面考核，有序推進考核規范化工作的進展，建議按近期、中期、遠期步驟開展“積分制”考核的規范化推進工作。

3.1 近期工作步驟（1-3個月內）①組織各區域檢修中心梳理檢修人員崗位職責，進一步明確和規范檢修人員與運行人員、外委廠家的工作職責界面和工作流程，在現有故障分類的基礎上，明確故障處理的權責劃分：對職責范圍內可以處理的故障類型，根據歷史經驗數據初步形成考核定額標準，以此為依據對故障檢修工作開展考核；對處理不了的故障類型，明確責任界面劃分和標準處置流程，對標準處置流程執行情況進行考核；②規范定檢、巡檢計劃考核辦法，明確考核節點及相應考核標準，規范考核計劃的形式和數據報送方式，每月按考核節點完成情況進行考核。

3.2 中期工作步驟（一年內）①組織專家團隊，選取員工考核做的較好的區域進行試點，在充分研究歷史數據、同行業或同類機型其他單位相關數據、廠商提供的數據的基礎上，考慮現場作業人員技能水平、風機實際狀況等現實因素，對于各類型故障的響應速度、檢測準確度、處理效果、處理時間、處理成本等方面梳理工作定額，在實際考核中對不同技能等級員工和不同品牌機型分別細化考核標準，逐步形成故障檢修“積分制”考核辦法，對按工作標準完成的故障檢修工作賦予相應的積分，每月以積分總額作為獎金分配的重要依據之一；②規范定檢、巡檢計劃考核辦法，明確考核節點及相應考核標準，規范考核計劃的形式和數據報送方式，將其納入“積分制”考核辦法，每月按考核節點完成情況進行積分；③對故障檢修和定檢巡檢計劃積分制考核辦法試運行過程中出現的問題進行研究，調整各項積分標準賦值合理性，調整各類積分權重，直至實現每月總積分結果能夠客觀有效的反映實際工作完成效果和實際工作量完成情況。

3.3 遠期工作步驟（一年以上）總結、歸納試點區域積分制考核辦法經驗，提煉出其中的實施原則、方法、步驟和實例，形成標準化規范文件，逐步推廣到其他區域檢修人員，由各區域在公司和運維事業部指導下，建立、規范、完善各自區域內檢修人員的積分制考核辦法。同時配合事業部生產信息化建設，探索將積分制考核與生產信息化相結合的方式，將工作流程、工作定額與考核相關統計數據及考核結果計算方式固化到信息系統中，最終實現考核與信息化緊密結合、將公司各項考核指標真正精確落實到每一個員工的目標。

參考文獻：

[1]熊蘋.中小企業績效管理現狀及對策[J].商業時代,2006(07).

四合院建設設計范文第2篇

在北京四合院的建設過程中，無論是新建、翻建還是修繕，為了保存北京四合院特有的建筑格局和傳統風貌，需要我們認真的去完成每一項設計以及每一個施工細節，注重傳承我國的歷史文化，同時滿足時代特點，因此在設計過程中需要處理和解決一些古建筑傳統技術與現代建筑材料的結合使用問題，并解決部分傳統施工工藝和現代材料的變化和技術處理的方法，同時符合現行規范的規定，并保持著傳統四合院形式的布局和外觀形式，也保留原有四合院建筑的特有傳統風貌，最后建造完成一個合格的北京四合院工程。

為了繼承和弘揚文化遺產和保護古都風貌，在設計過程中需要注重傳承四合院的工藝和特征，保留原有四合院的特色，滿足現代的使用功能，為今后四合院的傳承和發展繼續努力。

關鍵詞：四合院，傳統風貌，建筑，構造設計

隨著城市文化建設的發展，北京作為古都，歷史文化名城，代表古都風貌的四合院建筑的保護和翻建越來越受到關注，一些原有的四合院因年久失修已經破破爛爛，成了危房，大部分已經被私搭亂建的建筑包圍和埋沒，失去了四合院應有的建筑格局和特色，成了老百姓所說的“大雜院”。

為了保護北京的傳統風貌，保護四合院建筑，國家及北京市多次頒布了保護名錄，對于保存比較好的，比較完整的四合院正在被修復，具備新改建條件的地區復建了一些傳統風格的四合院，北京正逐步恢復古都原有的風貌特色。

目前四合院建筑的結構形式主要有木結構和鋼筋混凝土結構兩種，另外一些鋼結構也逐步發展起來，外觀形式為古建傳統形式，在內部使用功能上，包括給排水，消防、強電、弱電、采暖通風、電視電話、網絡等設施也越來越完善。這樣既保護了四合院建筑的特色，也滿足了使用者的要求，改善了居住條件，同時也可傳承建筑文化，是一舉多得的好事。

1 四合院的歷史沿革及風貌

1.1 四合院的發展

北京四合院是由東、西、南、北四面房子圍合起來形成的內院式住宅。北京四合院作為老北京人世代居住的主要建筑形式，馳名中外，世人皆知。

目前北京地區大多遺存的四合院為清代四合院，有許多保存完好的四合院被保護起來，劃為城市保護范圍，而一些新的四合院工程也正在開發和建設。隨著城市文化建設的發展，北京作為古都，歷史文化名城，代表古都風貌的四合院建筑的保護和翻建越來越受到關注，一些原有的四合院因年久失修已經破破爛爛，成了危房，大部分已經被私搭亂建的建筑包圍和埋沒，失去了四合院應有的建筑格局和特色，成了老百姓所說的“大雜院”。

北京四合院目前正在以全新的面貌迅速發展，成片的四合院各自獨自圍成一個院子，被胡同分割成片。在新的規劃中，新東城、新西城兩區的危舊房改造及拆遷的過程中涉及的部分四合院被翻建和維修或異地復建。經過這些修繕、翻建、復建的四合院彌補了院內消防及室內采暖等功能設施方面的不足，外觀形式及做法仍保留著傳統四合院的建筑風格和特色，從內部空間上有了很大的改進。

四合院的建筑，蘊涵著中國文化的豐富內涵，是中華傳統文化的載體。不論從選址、定位、尺度、選材及用料都極盡講究之能事，既體現了古老的中國建筑的傳統和風俗，又嚴格地遵循著指導中國千百年來的風水理論，表現了人們對幸福，美好，富裕，吉祥的追求。

四合院的院落寬綽疏朗，四面房屋各處獨立，彼此之間有游廊連接，起居方便，通風采光十分理想。因為全封閉式宅院，私密性強，院內可以植樹栽花，飼養魚鳥，疊石造景，不但舒適宜人，在這繁華都市里，更能分享大自然賜予的一片美好天地。四合院的雕飾圖案以各種吉祥圖案為主，如以蝙蝠、壽字組成的"福壽雙全"，以插月季的花瓶寓意"四季平安"，還有"子孫萬代"、"歲寒三友"、"玉棠富貴"、"福祿壽喜"等等，展示了老北京人對美好生活的向往。

保持傳統四合院形式的布局和外觀形式，保留原有建筑的風貌，代表了中華民族五千年悠久歷史傳承的建筑代表，是我們的祖先為我們留下的最為珍貴的文化遺產，四合院值得我們發揚光大。

目前北京四合院在建設過程中，在不改變四合院傳統風貌和特色的情況下，增加了地下室結構，擴大了使用空間。在滿足人們日常起居生活方面，增加了適應現代化生活的輔助設備，如采用地采暖施等設施取代傳統的木炭采暖和燒炕的方式，節能環保方便舒適；又如在四合院內增設現代化廚房和衛生間等各項設施，滿足人們的居住要求。這樣使四合院有了進一步的發展，同時也繼承了傳統四合院的建筑特色。

1.2 北京四合的布局

傳統四合院一般由東西向的胡同而坐北朝南，由北房（正房）、南房（倒座房）和東、西廂房以及四周圍合的卡子墻形成四合，開一個門。大門位于宅院東南角的"巽（xùn）"位。房間總數一般是北房五間（三正兩耳），東、西房各三間；南屋不算大門四間。連大門洞、垂花門共十七間。若按每間12m2左右計算，全部建筑面積約200m2。四合院中間是庭院，院落寬敞，庭院中植樹栽花，備缸飼養金魚，是四合院布局的中心，也是人們穿行、采光、通風、納涼、休息、家務勞動的場所。北京的四合院在整體上，南北長，東西短。在長寬的比例上，北京四合院基本是是l：1。四合院雖有一定的規制，但規模大小卻有不同，大致可分為小四合、中四合、大四合三種。

小四合院一般是北房三間，一明兩暗或者兩明一暗，東西廂房各兩間，南房三間。可居一家三輩，祖輩居正房、晚輩居廂房，南房用作書房或客廳。臥磚到頂，起脊瓦房。院內鋪磚墁甬道，連接各處房門，各屋前均有臺階。大門兩扇，黑漆油飾，門上有黃銅門鈸一對，兩則貼有對聯。

中四合院比小四合院寬敞，一般是北房五間（三正兩耳），東、西廂房各三間，房前有廊以避風雨。另以院墻隔為前院（外院）、后院（內院），院墻以月亮門相通。前院進深淺顯，以一、二間房屋以作門房，后院為居住房，建筑形式精致細膩，室內方磚墁地，青石作階。

大四合院習慣上稱作"大宅門"，房屋設置可為五南五北、七南七北，甚至還有九間或者十一間大正房，一般是復式四合院，即由多個四合院向縱深相連而成。院落極多，有前院、后院、東院、西院、正院、偏院、跨院、書房院、圍房院、馬號、一進、二進、三進……等等。院內均有抄手游廊連接各處，占地面積極大。如果可供建筑的地面狹小，或者經濟能力無法承受的話，四合院又可改蓋為三合院，不建南房。

小型和中型四合院一般是普通居民的住所，大四合院則是府邸、官衙用房。但無論哪種規模的北京四合院，基本都是由上述幾種單體建筑組成的院落，具有自己獨特的北京四合院的特色。

2 建筑構造設計

在北京，傳統建筑工程目前主要有傳統建筑的修繕、翻建，傳統四合院的仿建，仿傳統建筑等類型，結構形式以木結構，鋼筋混凝土結構為主，還有部分是混凝土與木結構相結合的結構，隨著一些國內知名樓盤的建設，附屬建筑采用傳統樣式的風格作為裝飾外觀也越來越常見，如采用鋼結構的骨架，外飾古建筑樣式等，把古建筑外觀作為了建筑的外裝飾。

在北京，四合院在翻建的過程中，為了擴大使用空間，多數四合院新增了局部或者全部地下室結構，地上部分仍保留四合院的傳統形式，因此在設計的過程中，融入了現代建筑的設計和傳統古建筑的風格，為了更好的把古建四合院的自身特點和傳統風貌完好的保留下來，在設計過程中不僅要有新技術、新工藝、新材料的使用，還要繼承傳統的施工工藝和充分運用古建傳統材料，建筑構造設計主要有基礎、墻體、主體結構、屋面、門窗和油漆彩畫等部分。

對于每一個工程，地理環境和施工環境都各自不同，但是建筑風格都屬于四合院建筑特有的風格，下面就在設計中的涉及的一些應注意幾個方面進行探討。

2.1墻體砌筑

國家規范《建筑節能工程施工質量驗收規范》GB 50411-2007自2007年10月1日起開始實施，需要各單體建筑墻體在滿足構造要求的同時還要處理好傳統的施工工藝和材料做法，又不影響室內裝修，因此在設計中必須處理保溫材料與墻體連接的細節等問題。

四合院的正房、耳房、廂房、倒座房等墻體按部位主要有前檐檻墻、山墻、后檐墻、腿子等部位，其中山墻、后檐墻、腿子又分為上身墻和下堿，下堿或檻墻多采用（大亭泥）干擺墻，上身部分采用（小亭泥）絲縫做法；襯里墻采用的材料比較多，有加氣混凝土磚、頁巖磚、灰沙磚、混凝土空心砌塊等，墻體外觀一般采用古建傳統工藝技術和古建傳統材料，基本保持著傳統的做法。

四合院墻體的厚度通常在500mm左右，其中建筑的山墻最厚，厚度可達到600～700mm，因此如何減少墻體厚度，采用新材料新工藝新技術，滿足保溫要求，是構造設計面臨的問題。所以，四合院建筑墻體通常由兩個部分組成，外側干擺或絲縫部分是由古建傳統材料砌筑，里側的背里墻體采用操磚砌筑，背里墻體與干擺或絲縫墻要留有20mm左右的灌漿口，來灌注水泥漿，外飾墻體與背里墻體要求有可靠地連接，通常采用拉結筋來滿足。墻體中部，可放置保溫材料，通常采用EPS板或XPS板。

2.2墻體的保溫構造

隨著近幾年保溫節能工程的推廣，在四合院的翻建、復建過程中，逐步開始采用古建筑傳統施工工藝與保溫材料逐步相結合的做法。

外墻外保溫的做法在工業與民用建筑中采用的比較普遍，但是在古建筑施工中目前采用的還不是很多，因為外貼仿古青磚的方式認同性較低，認同傳統裝飾風格的人們還是喜歡真正的青磚砌筑方式的外立面。對于外墻內保溫做法，因保溫層內置會影響室內裝修效果，故也不適合采用。

因此將保溫材料設置在墻體中間形成外墻復合夾心保溫形式，這樣既滿足了為外墻古建傳統做法，又達到保溫節能的作用，同時沒有影響室內裝修和室內的使用空間。

在處理類似墻體的構造，通常采用將保溫材料設置在古建墻體與襯里墻體之間的做法，保溫板與背里墻體可采用聚合物砂漿粘接也可采用固定釘固定法，并與背里墻體用S型拉接鋼筋固定，拉接鋼筋@500～600mm；保溫板外側設置Ф4～6mm@400～600mm的鋼筋網，同時用S型鋼筋@500～600mm連接外側古建傳統材料――亭泥磚（大亭泥磚、小亭泥磚），磚體的內表面切割成溝槽，其余五面按傳統工藝磨磚（俗稱五扒皮），拉接鋼筋插入磚的上下縫隙之間，然后按@500～600mm灌注1：1水泥漿，施工時要保證水泥漿灌注飽滿為止，灌漿施工時要注意保證外墻的整潔不要污染墻面。

這種處理方法比較適用于古建筑墻體砌筑的項目中，不僅能保證墻體內、外連接的整體性、滿足抗震設計要求、也滿足保溫構造的要求。隨著新型材料的廣泛使用，這種施工方式在實施過程中會不斷地繼續完善。

2.3 屋面工程

在北京，四合院建筑的屋面結構主要有木基層和鋼筋混凝土屋面兩種。

（1）木基層屋面

在木望板鋪完后，采用麻刀灰勾抹望板縫，如果縫隙過大，需要采用木條進行補齊，然后開始做護板灰。

傳統屋面的苫背層主要包括：護板灰、屋面泥背、青灰背。望板用麻刀灰勾縫，護板灰通常為大麻刀灰，平均厚度15～20mm，七八成干后，可以繼續做下道工序。泥背通常采用摻灰泥，配比為黃土：白灰=5：5，平均厚度50～100mm，分2次完成并壓實。泥背完成后約七八成干，開始做青灰背，平均厚度30mm，配比為白灰：青灰：麻刀=100：8：3，麻刀應選用優質材料，壓光壓實，表面無裂紋。最后摻灰泥（合瓦或筒瓦）青灰背的施工質量非常重要。青灰背層是屋面主要的防水層，因此古建筑屋面傳統的做法是沒有防水層的，主要靠青灰背和瓦面來起到防水的作用。

目前木基層的屋面在保留傳統屋面的做法外，還在青灰背上面增加了一層防水層做法。防水層材料有兩種，一種為防水涂料，涂料按照要求涂刷嚴實，無漏刷處，檐口、博縫等細部涂刷均勻，全部刷到位即可。另一種為卷材防水材料，例如SBS瀝青卷材防水材料。由于木材的防火問題，一般采用冷粘法進行施工，防水卷材應垂直于屋脊進行鋪貼，前端鋪到大連檐上皮的位置，與大連檐釘牢，上面再釘瓦口木，將防水卷材釘牢。在兩山處的防水卷材應留出150mm左右，卷下博縫的位置。

（2）鋼筋混凝土屋面

鋼筋混凝土屋面苫背層的基礎底板為鋼筋混凝土現澆屋面板，為了減輕屋面荷載，多數屋面做法取消了泥背及青灰背層，相應增加了屋面防水層和保溫層，這是為了確保屋面的防水效果，也是對傳統屋面做法及工藝的改進措施。

（3）屋面鋪設

四合院的瓦面一般有合瓦屋面和筒瓦屋面，合瓦屋面的屋脊為清水脊形式，筒瓦屋面多采用過龍脊形式，雖然屋面工程在苫背層做法方面有了一定的改進，但是屋面還是遵守傳統的施工工藝做法，采用摻灰泥（合瓦或筒瓦） ，瓦面的整體外觀依然為古建傳統式樣。

當屋面坡度陡而且長度大于5m時，為了防止屋面瓦件的下滑，必須采取一定的防滑措施，通常采用在屋面設置鋼筋網，將瓦件與鋼筋網用銅絲栓牢。具體做法如下：鋼筋網采用Φ6鋼筋焊接，與鋼筋混凝土屋面板預留的鋼筋橛（現澆屋面預留S型、L型鋼筋）進行焊接，鋼筋網的橫向筋和縱向筋之間進行焊接或綁扎。橫向筋@600～900，縱向筋@500～800mm。縱向鋼筋的設置位置應根據前檐瓦口木的排分位置，最好選在蓋瓦的位置。

鋪設瓦面時，事先在筒瓦和底瓦的后尾部打孔，孔的大小為Ф4mm左右，筒瓦和蓋瓦每@400mm用銅絲栓牢，位置可以成梅花形，相互錯開。檐頭處自第一塊瓦開始栓第一道，第二道與第一道間距可以適當間隔近些，中間按相隔400～600mm均分瓦面，然后栓牢。脊根處的瓦件一定主意要栓牢，以免瓦面整體下滑，時通常采用傳統的泥進行，最后瓦面刷灰漿。

的技術關鍵問題：預先在筒瓦和板瓦的后尾打4mm左右的孔，不要破壞瓦件，然后采用14#銅絲將瓦件與鋼筋網栓牢。檐頭和脊根處，每隔3壟瓦以梅花形錯開并用銅絲栓牢。

的傳統方式是采用摻灰泥，就是白灰和黃土的比例為3：7調和而成，這是傳統的瓦瓦工藝。曾有工程采用水泥砂漿瓦瓦，認為水泥砂漿的粘接強度比摻灰泥高，瓦與瓦之間應該更加粘接牢固。但是經過實踐證明，水泥砂漿存在著以下缺陷：如果瓦件有問題時需要更換，水泥砂漿已經達到了一定的強度，對于瓦件的拆卸都很難，會因為局部一、二塊瓦件的拆卸問題，破壞更多的屋面瓦，增大了維修范圍，因此近些年的四合院工程中屋面還是采用傳統材料和藝進行施工，采用摻灰泥進行瓦瓦和調脊。

傳統四合院的屋面防水層主要為青灰背和瓦面，現在的屋面增加了新型防水材料，防水層多選用SBS等新型材料，是對屋面防水采取的新措施，這樣傳統的青灰背可以減薄至20～15mm。

2.4基礎臺明的砌筑

四合院單體建筑的臺明及臺階一般采用青白石，包括臺明石、陡板石、埋頭石、垂帶、臺階踏步、硯窩石等石活。

臺明、陡板的背里墻一般是由基礎墻直接砌筑上來的，但是，基礎墻砌到室外地面的標高時，應考慮陡板的尺寸及陡板所用的材料的尺寸留出面層的位置，這時基礎墻起到了古建墻體背里墻的作用，因此在砌筑基礎墻的時候高出地面的部分應考慮石材的安裝尺寸。另外，還應考慮在臺明的轉角處預留出埋頭石的位置，依據設計圖紙埋頭的厚度，常規的埋頭尺寸為130～150mm厚，上面的階條石和金邊石壓在上面，比埋頭石寬出5～8mm。石材的安裝及與磚墻之間多采用1：1水泥漿灌注，從而保證石材與墻體連接的牢固性。石材安裝完成后，石材的剁斧跡工序應在最后一道工序進行，以免表面受到污染。

在四合院的單體建筑中陡板部分一般多采用大亭泥磚或者小亭泥磚干擺做法，大亭泥磚的規格尺寸為300mm×150mm×70mm，小亭泥磚的規格尺寸一般為260mm×130mm×60mm，均為加工砍制后的規格。

通常陡板的高度尺寸是根據臺明的高度減去臺明石的厚度，長度減去埋頭石的寬度，根據磚的規格尺寸和做法重新排磚，個別部分還要現場再次進行磚的加工，必須根據實際尺寸現場加工。

2.5門窗工程

傳統古建四合院的門窗多為木制門窗，四合院各建筑的門窗多為支摘窗形式，上邊為支摘窗、下面為固定窗。房門多為四抹隔扇門或者四抹單扇門。門窗玻璃為3mm，支摘窗為一玻一紗，固定的部分為單層玻璃窗。紗扇一般為古建傳統欞條形式，明間的門一般為隔扇門形式。傳統木門窗雖然具有自己的形式和風格，但是具有一定的不足之處，例如，門窗四周的密封性較差，木門窗會隨著木材的收縮而使縫隙變大，這樣不利于保溫，也增加了能耗；木材長時間干縮變形導致和門窗扇變形，開關不易等情況；并且，木門窗在耐候性以及隔音方面也存在著缺陷，難以滿足現在居住功能的要求。

為了保持古建傳統門窗的外觀形式，還要達到節能保溫、隔音、耐候等效果，一些新型的門窗材料和工藝開始在四合院工程中進行運用。部分門窗采用了斷橋鋁合金中空玻璃門窗的材料，還有的采用了塑鋼門窗中空玻璃，在近年來的實踐中收到了較好的效果。施工中與門窗廠家協商按照古建傳統門窗的樣式進行加工制作，顏色與外檐油漆的顏色協調統一。門窗的邊框可以采用木抱框材料和工藝，預先安裝。木抱框與柱固定后，窗扇部分可以采用現代的建筑材料，既能達到保溫的效果，同時還對傳統材料的缺陷有了一定的改善。

另外，也有一些采用雙層窗的設計實踐，外側采用古建傳統木窗，內側采用新型材料來達到保溫、節能的效果，做成雙層窗的形式，既不影響古建外觀，又達到了保溫、節能的目的。

3 結語

上述幾個問題是我們在四合院工程建設當中常遇到的問題，也是已完成四合院工程的一些總結，不是很完善。四合院工程經過修建或者修繕之后，既保留了四合院外觀的古建風貌及傳統的施工工藝，又應用了許多新工藝、新技術。在每一細節的施工工藝也有進一步的改進，例如墻面外觀、保溫節能屋面、院內消防等方面的技術處理更加完善。

在今后的四合院的修建中，我們的責任更加重大，我們注重的不僅僅是工程中的質量，安全、進度、造價，還應重視更加重視古建四合院獨有特色的繼承和發展，最后經過修建完成的北京古建四合院應該是仿古或傳統的四合院中的精品，不應該是一座粗制濫造、失去傳統特色的四合院工程。

北京古建四合院已經成為北京地區的一種文化產業，也是特有的古建筑之一，做為建造者都有責任和義務去遵循傳統四合院的建筑特色，與古都風貌相一致，為繼承和發揚北京古建四合院的傳統特色做出自己的貢獻。

參考文獻

[1] 馬炳堅. 中國古建筑木作營造技術.

[2] 馬炳堅. 北京四合院建筑.

[3] 王其明. 北京四合院.

[4] 劉大可. 中國古建筑瓦石營造技術.

四合院建設設計范文第3篇

關鍵詞：激勵作用；企業；諧員工隊伍

霍林河露天煤業股份有限公司成立幾年來取得輝煌的業績，各項事業蒸蒸日上，催人奮進，發展之快前所未有，績效水平不斷提高，為國家、社會、股東、員工的貢獻空前絕后，隨著快速發展的推進，我們員工隊伍的思想意識也很活躍，也了有新的進展新、新的需求，隨著一批批專業文化員工進入，員工隊伍知識程度的提高和知識結構變化，新企業文化建設也需要在更新，更要與時俱進，不斷在研究探討新形勢下的激勵方法，為公司今后建設和諧穩定的員工隊伍打下堅實的基礎，為公司可持續發展增加后勁。

激勵作用是在實現目標中，促進目標實現采取有效的獎勵方式。根據不同的需求有不同的滿足。同時分為外激勵和內激勵，而外激勵是薪酬、福利，內薪酬是人生價值的實現。在此進一步說明管理者對員工內需求是否了解和掌握，以便在日常工作中如何將員工隊伍建設落到實處，更好的調動員工的積極性，滿足員工的內需求也就是滿足員工的職業需求，個體得到逐漸滿足，整體就得到穩定，所說：“知己知彼，百戰不殆”。

一、目前公司實行激勵的現狀

公司實行《雙控績效工資管理辦法》在發展過程中，員工收入水平、福利待遇在本地區、本行業都是名列前茅。這是外激勵。而員工在滿足外激勵的同時，是否還有更多的員工得到內激勵，即是否根據員工崗位需求，在不同的時刻、不同的條件、不同的任務進行內激勵，還有待于開拓更大的工作空間。

二、內激勵的作用及激勵方法

首先，員工知道公司對自己有什么期望，對于員工這一點是思考的首要任務，由于員工在實際工作中不知道自己是在為什么工作，只是在生活需要上進行思考工作的目的，導致現實生活的需求和理想的需求有很大區別，進而經過幾年的工作和發展沒有改變生活質量，依然是自己當初的樣子，就很難理解公司對自己的希望，只是看到眼前的利益。就好比：我們在日常中講述三個瓦匠的故事樣，各自在做的同一樣工作任務可是理解和認識不同，其結果就是不同，第一位是認為是在做瓦工，在砌磚而已沒什么？第二位是認為在蓋房子而已沒有什么大事可做，第三位是認為在做建設教堂很神圣， 這就是每個人的目標的不同而工作的積極性也不同，其結果也不同。因此。在我們的實際工作中就必須讓我們的員工知道公司對員工的期望，讓員工努力為公司使命任務工作，在平時的日常工作中不斷的宣傳公司擁有員工是公司的財富，員工是公司實現戰略的基石，員工是公司創造價值的源泉，在不停激勵員工用實際行動來實現公司的目標。但是絕不能將這種公司期望作為空洞的口號，而是化作現實，轉換激勵員工內在動力，逐漸的變為現實，在工作崗位上承擔更大的責任，取得成績給予肯定，實現檢修人員不是為了修車而修車，而是為公司實現戰略目標而檢修設備，他們是公司未來發展的希望，將承擔公司未來發展的大業。

其次是在工作中將最有價值機器或工具讓其使用，這也是對員工內激勵的很好的方式，公司在生產過程使用的設備及器具是為公司創造財富價值工具，將這些價值昂貴的固定資產放在員工使用也是對員工價值一種判斷，隨著公司設備和器具價值不斷攀升，在使用過程中也出現過人為造成的浪費，經過在日常的工作中對員工責任心、忠誠度有不同了解，我們在掌握員工對崗位的認知度，對崗位和單位愛崗敬業精神，有效的判斷是否將公司有昂貴價值的設備和器具讓其使用，例如：經過考核等一系列方法，安排優秀的員工操作大車或大鎬，這是組織對他能力認知和肯定，從而在群體中是一種很有效的激勵，這樣能夠激發員工的內在動力，他會積極努力工作為單位創造更得財富，更有在檢修工作中對技術較高人員安排使用先進作業工具，讓其保管和維護，這是組織對員工最大的信任。

再次安排員工做最擅長的任務，由于世界具有多樣性，人和人的興趣和愛好是不一樣，個性之間也有很大的差別，了解掌握員工的擅長做的工作很重要，就是我們常說的將合適的人放在合適的崗，發揮員工特長，這樣更能調動員工的積極性，也是對員工興趣的尊重，更是對員工的理解，對于員工來說無疑是其人格魅力的展現，會是這樣的員工很容易成為明星員工，這也是對員工的一種潛激勵。例如：將喜歡電器人員安排到電工崗位，這就會把他的興趣與工作結合到一起，把多年掌握的技術用到事業上，他會很高興，不講條件，出色地完成，從而快樂工作。我們在實際工作中這樣的成功案例很多，現已出現了一批專業技術強，崗位貢獻大的檢修力量，他們實現了自己的人生價值，為公司可持續發展建立了功業。

第四、采納員工好建議并在生產中發揮作用。員工建議被采納的實例數不勝數，其為企業創造的利潤和節約成本可以說以百萬計。而員工對在工位上發揮自己得潛能得到認可會很自豪，這種激勵是對員工智慧展現的認可，能夠在團隊中起到相互協作、共同進步的作用。作為在崗位上不斷創造價值的員工是需要有上級組織對其行為給予肯定的，不時的要進行表揚和贊美，這種需求就是員工內心的反應，精神層面的動力。發個證書、戴紅花，光榮啊光榮！影響大、成本低，能更好調動員工的積極性，讓員工終生忘懷，進而產生為企業奮斗終生的信條，從而滿足員工的心理需求，卻起到良好的激勵效果。所以說單位根據年度或是階段任務完成要及時召開慶功表彰大會。發揮組織在激勵中的作用，促進團隊共同進步，實現目標任務。

四合院建設設計范文第4篇

摘 要： 自1997年以來，中國與中亞國家進行了卓有成效的能源合作，為雙方國民經濟發展做出了重要貢獻。但是，中國與中亞

>> 共建“絲綢之路經濟帶”背景下中國與中亞能源合作現狀及升級途徑 “絲綢之路經濟帶”背景下中國與中亞貿易發展合作探析 絲綢之路經濟帶建設背景下中國與中亞五國合作研究 “絲綢之路經濟帶”建設中的中亞因素 絲綢之路經濟帶建設在中亞遇到的問題及對策建議 “絲綢之路經濟帶”與中亞：戰略對接正當時 中國與中亞創新合作模式、共建“絲綢之路經濟帶”的地緣戰略意涵和實踐 絲綢之路經濟帶背景下中國與中亞五國貿易合作研究 絲綢之路經濟帶的基礎設施建設與合作進展 關于中亞經濟發展與絲綢之路經濟帶合作與對接研究 絲綢之路經濟帶背景下中國西北與中亞交通運輸問題研究 新疆絲綢之路經濟帶核心區建設及與俄蒙經貿合作 絲綢之路經濟帶建設中新疆與中亞科技合作人才隊伍建設的思考 加強國際科技合作，助推西安絲綢之路經濟帶新起點建設 建設“絲綢之路經濟帶”任重道遠 絲綢之路經濟框架下內中國和中亞地區及俄羅斯的能源合作 絲綢之路經濟帶能源金融中心綜合評價指標體系構建及建設路徑分析 絲綢之路經濟帶中亞段公路運輸速度分析 新機遇與新挑戰：中國—中亞新絲綢之路經濟發展帶構想 絲綢之路經濟帶核心區建設與新疆科學跨越 常見問題解答 當前所在位置：l，2015-06-19.

[13]蔣健蓉.基于全球型本土化的中國資源全周期戰略布局研究報告之主報告：“五星模型”下中國如何在全球進行石油資源的戰略布局？[EB/OL].http：//.cn/q/go.php/vReort_Sh ow/kind/macro/rptid/1421863/index.phtml，2012-07-05.

四合院建設設計范文第5篇

關鍵詞：師資建設；經濟發展；華南師范大學增城學院旅游管理系

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）09-0262-02

培養人才，發展科技，服務社會，是目前較為公認的大學的三項職能。如何將產學結合？如何使高校教師融入社會，提高自身的社會使命感？使高校成為社會的服務中心？一直是社會特別是教育界非常關注的問題。華南師范大學增城學院作為廣州蘿崗區的唯一一所高等院校，如何在蘿崗區發揮智力作用，服務于本區域呢？因此文章從學院和蘿崗區雙方的角度探討學院服務蘿崗區的方式以及可行性。

一、華南師范大學增城學院概況以及需求

（一）概況

華南師范大學增城學院創辦于1998年，經過14年的發展，已成為一所擁有14個本科專業，33個專業方向，在校生規模近10 000人的新型本科院校。旅游管理系于1999年開始招生，目前，全系有專任教師30余人，其中高中級職稱占90%以上。部分教師曾擔任廣東省旅游組織和旅游企業的中高層管理干部，擁有豐富的旅游開發和景區提升等項目經驗。

（二）需求

旅游管理系的專業特色要真正發揮出來，需要提高教師的社會參與度，關注地區旅游經濟的發展，同時學院也曾提出，學院應該加強與區政府的合作，教師積極參與橫向縱向課題，提高教學實用性與自身的科研能力。因此作者認為與蘿崗區的合作對于旅游管理系至關重要。因此積極參與，積極與蘿崗區的相關管理單位聯系，希望促成旅游管理系與區政府的旅游合作，提高教師的社會參與度。

1.加強社會參與，豐富教學實踐內容

旅游管理屬于旅游學和管理學的交叉學科，學生培養注重實踐和能力建設，因此教學實踐是旅游管理系最大的教學特色。目前，旅游管理系教學實踐已取得一定成效，但教學實踐內容有限。因此需要加強社會參與，豐富教學實踐內容，確保教學實踐的多元化和全面化。

2.加強社會參與，拓寬教學實踐方向

目前，旅游管理系的教學實踐以旅游行為中服務為主，主要是景區、度假村、導游，旅行社方面和酒店管理的實踐。加強社會參與，可以拓寬教學實踐方向：從縱向看，教學實踐完成了從單一服務到輔以旅游規劃、景區開發和管理的發展；從橫向看，教學實踐完成了實踐對象的轉換，從旅行社、酒店等公司企業向國有單位、政府的轉變。

3.加強社會參與，探索產學研新途徑

隨著經濟發展，休閑體育將成為新的休閑旅游發展方向和人們追求健康的途徑。為此，旅游管理系迎合市場需求，設置了休閑旅游產業專業方向。作為一個新型方向，更加強社會參與，多增設學生的實習交流平臺。因此需要與天鹿湖森林公園（位于蘿崗區）合作共同開發休閑體育項目建設，提高探索產學研的新發展途徑。

二、廣州蘿崗區的概況及分析

（一）概況

在十二五發展規劃中，蘿崗區明確提出要堅持功能明晰、優勢互補的基本思路，重點支撐中新廣州知識城、蘿崗中心城區、科學城、黃陂―天鹿湖、廣州國際生物島的發展，形成以知識創新、公共服務、高新技術產業、休閑旅游、生物醫藥為主題的多元板塊拼接單元。

作為蘿崗區建區以來建立的第一個省級森林公園，天鹿湖森林公園是蘿崗區優質山水資源的代表。蘿崗區城市空間發展規劃已將黃陂―天鹿湖片區列為重點發展，將打造成為以休閑服務、文化創意和高端居住為核心的綜合服務區和旅游休閑度假區。因此，天鹿湖森林公園將面臨著新的發展機遇。目前，天鹿湖森林公園自1996年創建以來，景區基礎設施逐步完善，景觀景點規劃逐步實施。

（二）開發困惑

因文化底蘊不深、主題發展和市場定位不夠明確，加之管理模式上的弊端，天鹿湖森林公園旅游人口未能實現穩定增長，而且游客流量季節性差異強，面臨著發展瓶頸和新一輪發展困惑：

1.自然與人文旅游資源差異――文化發展的困惑

天鹿湖森林公園位于開發區、蘿崗區東北部，毗鄰科學城和蘿崗區重點打造的十公里地帶中心區，是廣州市東部重點生態安全保障區，素有“廣州東肺”之稱。自然旅游資源相對豐富，擁有動植物資源和地文、水文及天文資源，尤其是“禾雀花”和森林最為有名。但人文旅游相對缺乏，沒有名聲響亮的優勢資源。因此建議進行主題植入，引入時尚健康元素，打造人造景觀，彌補人文景觀不足。

2.游客流量季節性差異明顯――主題發展的困惑

天鹿湖森林公園游客以蘿崗區及廣州市周邊游客為主。每年的3―4月份禾雀花盛開的時節，游客最多，而其他時候游客較少。主要原因是園區內的景觀單一，缺乏有吸引力的旅游產品。

3.旅游資源、產品與產業――市場定位的困惑

黃陂―天鹿湖片區是蘿崗區優質山水資源的代表，生態環境好，是城區不可多得的自然景觀資源。有資源、有產品而沒有形成旅游產業，主要原因在于市場定位的不明確。作為區域的休閑旅游的度假勝地，其游客市場主要來自蘿崗區及周邊，消費人群應定位科學城、知識城中科技開發人員，年齡結構以中青年為主。這類人往往比較注重休閑體育、康體運動及健康保健，并具有一定經濟承受能力。

三、學院與社會合作的模式

多年以來形成的以課堂為中心的人才培養模式，注重知識的傳授，其中知識的安排又以學科體系為邏輯，注重知識的系統性和完整性。因過分注重理論知識而忽視了職業崗位能力的培養，學生在就業后一般需要一段較長時間的適應期和再學習期。這種以學科知識體系為主線、以課堂教學為主要形式的人才培養模式，導致了理論與實踐的嚴重脫節，“學不能致用”的現象造成了資源的極大浪費，越來越不能適應現代經濟社會對于人才的要求。因此探討學院與社會的合作變得十分必要。

（一）共享共贏

學院給予旅游管理系支持，搭建與政府、企業優勢互補、共享共贏的平臺。以天鹿湖森林公園休閑體育主題項目為契機，利用旅游管理系專業知識和教師們積極參與熱情，為天鹿湖森林公園的發展提供智力支持，為提升蘿崗區旅游品位和加快旅游產業發展盡綿薄之力。通過項目合作，達到政府旅游產業得以發展，企業發展困惑得以解決和學院專業教學實踐得以拓寬的三贏局面，實現資源共享，發展共贏的目的。

（二）舉辦“冠名班”

旅游管理系利用與實習基地的長期合作關系，由于實習基地對旅游管理系學生的滿意，可考慮開辦“冠名”班。如廣東知名的旅行社南湖國旅，旅游管理系即可考慮舉辦“南湖班”，即學生專業實習1個月、畢業實習6個月的時間都可以在南湖國旅實習，畢業后可以直接去南湖國旅上班。教師也可以通過合適的方法參與南湖國旅的管理工作，以便更好地做好教學工作。

（三）學生的實踐活動，雙向選擇，全面發展

學院與社會的合作不僅限于學校安排的長期實習如專業見習、專業實習，畢業實習，還可以通過周末的義工（如景區需要環保員），以及景點的政府接待、臨時講解員，區域內的企業需要短期如一天或者半天時間的大型活動安排，都可安排學生參與，提高學校與社會合作的靈活性、全方位。