大學生檔案整理工作計劃

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大學生檔案整理工作計劃范文第1篇

高校是國家培養高級知識人才的重要基地，高校檔案工作直接反映各高校培養人才的各個環節，真實地記錄了高校發展的整個歷程。所產生的各類檔案，不僅是歷史的鏡鑒和寶貴的信息資源，也是學校一份豐厚的無形資產和學校權益的載體，是學校管理、教學、科研的必要條件和進行決策的參考和依據，是教學能力、科技儲備的有力手段，更是國家檔案資源的重要組成部分。作為新建高校，在學校的性質發生變化后，如何站在對歷史負責、替未來著想、為現實服務的高度上，抓住機遇，以創新機制為動力，以依法治檔、科教興檔為保障來提升檔案管理水平，是我們必須認真面對和探討的課題。

縱觀新建高校，檔案工作整體發展是不平衡的，尤其是職業技術學院的檔案工作更薄弱。主要存在四個方面的問題：一是新建高校尤其是職業技術學院全員檔案意識不強，檔案機構不健全，人員配備不適應檔案工作需求。檔案工作水平整體滯后于本校的教學、科研、管理等工作，業務管理水平更是滯后于國家和省主管部門對檔案業務管理的規范要求；二是檔案管理機制運轉不力，部分新建高校沒有依法對學校的全部檔案實現集中統一管理，歸檔材料的齊全、完整性較差；三是檔案安全保管與規范管理水平較低，存在庫房面積狹小、設計不規范，檔案安全保管得不到有效保障；四是檔案信息化建設滯后，很多新建高校尚未建立檔案目錄數據庫；有的雖然配備了計算機，但未配置檔案管理軟件，只能實現單機下的檔案檢索；還有少數新建高校檔案館(室)，甚至連計算機、掃描儀等基礎設施都未配置。這些問題對新建高校檔案事業的發展至關重要，必須加以解決。認真回顧總結多年來的工作實踐，筆者認為，要提升新建高校的檔案管理水平應從以下五個方面著手并付諸努力。

一、校領導要加強對檔案工作的支持

校領導作為學校各項工作中最高的決策者、指揮者和組織者，應高度重視檔案在學校發展中的重要作用，嚴格按照中華人民共和國教育部與國家檔案局在2008年9月1日正式施行的《高等學校檔案管理辦法》(中華人民共和國教育部第27號令)的規定，從五個方面人手，對檔案工作加強領導：一是實行校長領導檔案工作，分管校領導協助校長負責的高校檔案工作體制，落實責任，加強管理；二是將檔案工作納入學校整體發展規劃，認真研究和解決學校檔案工作中的實際問題，建立健全與辦學規模相適應的檔案機構及管理體系；三是把檔案的形成、管理和利用服務工作質量考核指標有機地納入高校工作質量考核體系中，納入各部門各單位工作計劃，納入有關的職責范圍，將學校教學、科研、管理各項工作與歸檔工作同步布置、同步檢查、同步總結、同步驗收；四是加大對檔案工作的經費投人。把發展檔案事業所需經費列人學校預算，確保檔案工作需求。要設立檔案信息化專項經費，為檔案機構配置檔案管理現代化、檔案信息化所需的設備設施，保障檔案信息化建設與學校數字化校園建設同步進行；五是關心檔案工作人員的政治和生活待遇，努力解決他們的實際困難。對長期接觸有毒有害物質的檔案工作人員，應當按照法律法規采取有效的防護措施，保障其依法享有工傷社會保險待遇及規定補貼。對專職檔案工作人員，實行專業技術職務聘任制或者職員職級制，享受學校教學、科研和管理人員同等待遇。努力為學校檔案管理工作的開展創造良好的環境和條件。

二、建立健全檔案管理工作制度

搞好制度建設，是做好檔案工作的關鍵。新建高校在嚴格執行檔案法律、法規的基礎上，結合本校各門類檔案管理的具體情況，制定切合實際的檔案管理工作制度。以德州學院校為例：檔案管理規章制度大致可分為以下幾類：一是學校檔案管理辦法，既是國家有關檔案法規在學校的具體體現，又是學校檔案工作能健康順利開展的有力保證，二是各類檔案文件材料的歸檔范圍、歸檔辦法保管期限表等業務性文件，這些文件不僅是各職能部門在歸檔工作上的指南，同時也是各部門審查立卷的依據。三是檔案分類、保管、利用方面的文件，這是檔案工作者分類、整理、立卷、庫房管理和借閱利用工作的依據，是確保檔案案卷質量和檔案安全的法規性文件，四是檔案人員崗位職責和職業道德規范方面的文件，這是規定檔案人員的職責范圍，規范檔案工作者的行為準則，也是全校專、兼職檔案人員年終考核的依據。

健全的規章制度和嚴格的工作程序，才能使學校檔案的收集、整理、保管、保密、鑒定、統計、利用等各項工作得以順利進行，使檔案管理逐步規范化、標準化。

三、加強檔案資源建設

1　抓好檔案資源的源頭建設

當今社會，誰擁有資源，誰就占領了競爭的制高點。檔案資源作為檔案工作的立業之本，是實現檔案事業可持續發展的重要基礎性工作。新建高校要嚴格按照《高等學校檔案管理辦法》規定，實行檔案材料形成單位、課題組立卷的歸檔制度，學校各機構應認真履行職責，按照檔案收集整理歸檔要求，認真及時組織整理立卷工作，采取有效措施，切實把從事招生、教學、科研、管理等活動中直接形成的，具有保存價值的各種類型、各種載體形式的11大類文件材料收集齊全完整，按照校檔案管理標準規范分類、整理歸檔，切實做好檔案資源的源頭建設。

2　圍繞學校中心工作，做好重大活動檔案的收集

檔案機構要牢固樹立“圍繞中心，服務大局”的觀念，緊緊圍繞學校黨委行政中心工作，找準為學校中心工作的結合點和切人點。對學校的重要活動、重大事項、重要科研項目和重點建設項目，事前就積極做好相關檔案收集保管法規知識宣傳工作，事中要全程跟蹤指導服務，事后認真做好專項檔案的收集、整理、歸檔工作，確保重大活動檔案的齊全。

3　建立名師、優秀學生檔案，定期展覽，彰顯學校風采

在學校檔案部門創建“本校名師、優秀學生檔案庫”，并制定印發《學校名師、優秀學生檔案管理暫行辦法》。積極征集自建校以來，長期工作在第一線并在某一領域、某一學科做出過貢獻、影響巨大，得到學校和學術界認可的名師檔案資料。以及在參加全國、全省舉辦的各種大學生競賽中取得佳績或有個人發明等優秀學生的檔案資料。名師、優秀學生檔案庫的建立，不僅豐富了館藏，有效地宣傳了名師、優秀學生對學校進步、社會經濟發展做出的卓越貢獻，還弘揚了他們的精神風范，同時也會大大提升學校的知名度。要清醒的認識到，只有把檔案資源建設擺在突出位置，把豐富館藏資源作為檔案資源建設的重中之重，才能在確保檔案齊全完整的基礎上，豐富館藏，突出辦學特色。

四、推進檔案信息化建設

檔案信息化建設是國家信息化的重要組成部分，是檔案事業發展的必然趨勢，是實現檔案資源社會共享的根本途徑。新建高校應高度重視檔案信息化建設工作，把檔案信息化建設納入學校信息化建設總體規劃，與學校信息化建設同步發展。按照國家有關電子文件歸檔與管理規范的要求，結合本學校實際，科學制定發展規劃和實施方案，盡量加大投入購進必備的計算機和其他先進的辦公自動化設備，盡快建立一套現代化的信息管理網絡系統，使檔案信息化建設穩步推進。尚未開展檔案信息化工作的新建高校，應力求三年內建成檔案目錄數據庫，實現查閱檢索檔案目錄的現代化。基礎條件較好的新建高校應建成檔案原文數據庫和多媒體數據庫，使館(室)存檔案全部或大部分數字化。同時在本校校園網上，開設檔案信息查詢利用窗口，提供可公開信息的公布、檢索利用，以及公益性信息服務。實現公開檔案信息的社會共享，更好的為學校、師生、社會服務。另外，檔案實行信息化管理具有快捷、優質、高效的特性，但同時存在著安全問題。一方面，要利用當前各種技術手段的不斷推出，升級更新來加以防范。包括加密技術、簽署技術、防寫措施、網絡監控技術和防問權限控制技術等，都是有效手段，應充分綜合運用，提高安全性。另一方面，檔案部門應建立一整套科學、合理、嚴密的管理制度加以防范，對每份電子檔案均實行“全過程管理”，從每一個環節解決信息失真的隱患。

五、提高檔案管理人員的綜合素質

國以才立，政以才治，業以才興。檔案事業的發展同樣在于人才。目前新建高校檔案干部隊伍面對新形勢新任務還有諸多不適應，充實相應數量的檔案人才并不斷提高其整體素質已成為當務之急。

1　建立科學、客觀、公正的考核體系

通過培養、引進和人才流動等方式，真正把政治素質高，組織管理能力強，具有開拓創新意識，適應檔案管理現代化、信息建設要求的專業人才，選配到檔案管理崗位上來，改善新建高校檔案系統人才結構。

2　建立不同層次的在職教育培訓模式

加大培訓力度、加快培訓步伐，變一般性的號召為強制性要求。有針對性、實效性的對檔案工作人員進行不同層次的業務文化知識和相關科學知識、現代化管理技術的培訓和學習。并為他們提供學習深造、交流鍛煉的機會，讓檔案工作人員在干中學，在學中干。

3　建立與工作成績掛鉤的獎勵制度

用職業光榮感激勵人心，用共同事業凝聚人心，用正確導向引導人心，堅持以成績論英雄，讓肯干事、能干事、干成事的人得到褒獎和重用。如：設立重點項目優秀獎，獎勵承擔完成檔案重點工作和重大項目的主創人員。設立工作創新獎，獎勵在檔案工作中開拓創新，取得獨創性成果并得到推廣應用的人員等，可以設立多種獎勵項目，激勵人才的發展。獎勵不僅限于獎金方面，也可以表現在外出學習、優先培訓、破格晉升職稱、優先提拔等方面。讓不思進取、無所事事的人感到壓力和危機，從而引導大家把心思都用到工作上，形成推動事業發展的強大合力。

大學生檔案整理工作計劃范文第2篇

班主任做好工作計劃有助于自己開展班級管理工作，與學生一起成長。下面是小編給大家帶來的九年級班主任工作計劃，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

九年級班主任工作計劃(一)

初三下期是教育管理關鍵的一學期,也是班主任班級管理的重頭戲,這學期時間短、任務重,根據本班特點,特制定以下措施。

一、樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心:在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習,讓學生在復習中,指導他們制定出切實可行的復習計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學習復習的過程中樹立信心,戰勝困難。

三、培養學生正確的學習方法:在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

對月考中出現地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,指明正確的方法。在戰略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰求:強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理,注意常規。一切從細節入手,不因要升學就放棄常規管理,讓學生全面發展,提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律:紀律是成功的保證,采取以下抓法:

1、督促學生學習,特別是學習成績差的,不要放棄學習,“努力才會成功,放棄只有失敗”

2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。

3、建立自律小組,量化打分并公告。

4、樹立典型,因教施人。充分發揮優生的榜樣作用,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態,讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯系。出現問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其達到共同管理的目的,爭取在緊張、穩定地度過這一沖刺期,以心態迎接中考。

九年級班主任工作計劃(二)

九年級，是初中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據班級的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：

九年級共有_名學生，其中男生_人，女生_人。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“有夢想就能成功”。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心，爭創佳績。

四、具體措施

1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)

(2)繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

②自習習慣。主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好

時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)

(5)在班內展開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)

5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6、抓好學生思想工作。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。

九年級班主任工作計劃(三)

一、班級狀況

初三(三)班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主，年級綜合實力排名居上游;班級學生思維活躍，學生潛力較大;組織紀律比較渙散;空巢學生、父母離異情況普遍。

二、師資配配

語文：_數學：_英語：_

政治：_歷史：_地理：_

物理：_化學：_生物：_

師資力量雄厚，都是帶過多年畢業班的把關老師。絕大多數是教研組長或學科帶頭人。

三、指導思想

以德育為首認真抓好學生思想道德建設;逐兩頭，抓中間，嚴格控制學生成績兩極分化的局面;抓好學生穩定工作，避免學生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發生。

四、具體安排

1、開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學設想、教師動態等，造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯系電話、qq號)。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設;

3、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹;

4、組織學生自查，開展批評和自我批評;

5、針對四次考試：學校第一次質檢、期中考試、市第一次次質檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質量分析，開好兩會“科任教師聯系會”“優秀學生授獎會(希望之星、進步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;

7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;

8、教師節、中秋節布置學生自編短信慰問老師節日快樂，對優秀短信給予獎勵;

9、國慶60周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優秀報紙給予獎勵;

10、做好期中、期末優秀學生評比工作;

11、定期家訪;

12、組織召開班干部會議，使管理落到實處，

五、日常工作

1、晨讀前訓話5分鐘;

2、英語小組長晨讀領讀;

3、今日快訊1—3條通報;

4、晚自習前1-2分鐘小結;

5、處理偶發事件;

6、有針對性找1-2人談話。

六、近期目標

1、做好學籍穩定工作，防止學生外流;

2、做好差生轉化工作;

3、緊密配合科任教師上好第一節見面課;

4、召開班委會擴大會議了解班級情況;

5、開好第一場科任教師聯系會。

七、長遠目標

緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的旅游。

九年級班主任工作計劃(四)

一.班級基本情況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業班階段，引導和激發學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。

二、具體措施

1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤;②衛生;③紀律;④完成作業情況;⑤好人好事;⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、做好教室、寢室的布置，構建積極向上的和諧班級文化氛圍。

3、充分利用每周一次的班會課，有計劃地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，經常性與學生談心交流，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。

5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發展。

6、安全教育：①交通安全;②食品安全;③體育課安全等。

三、主要活動安排

九月：

1、常規工作：①安排座位;②選舉班干;③制訂班級公約和班級管理的實施計劃。④成立班級互幫性的學習興趣小組。

2、籌備新一屆初三畢業班第一次家長會。

3、主題班會：《初三畢業班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么?》、《我為班級獻計策》。十月：

1、針對月考的情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。

2、開好新一屆初三畢業班第一次家長會。

2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫規范字。

十一月：

1、加強紀律教育，克服散漫現象，樹立信心迎接期中考試。

2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關系》、《知榮明恥，明禮守法》

十二月：

1、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。(轉載自，請保留此標記。)

2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。

3、做好開發區聯考的組織與表彰活動。

3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》

一月：

1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。

2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。

3、期末考試：誠實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。

九年級班主任工作計劃(五)

一.基本情況分析

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，本學期我班共有51位學生，上學期中，本班班風、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。

二.指導思想

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校領導的指導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，按照精細管理、親情服務的要求，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的中考中取得優異成績。

三.班級工作目標

1.加強文明行為教育，建設良好班風，在學校的日常行為規范檢查評比中進入前列，爭創優秀班集體。上學期，由于本人經驗不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏于收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。

2.引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩步提高。

四.具體措施。

1.加強理想教育，幫助學生制定奮斗目標，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。

2.嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規范教育，要求學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，培養學生良好的行為習慣。

3.做好任課老師的協調工作，協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯系任課老師，共同探討教育學生的方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發展，提高教育的效率。

4.加強與家長的聯系，全面了解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。

5.了解、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生;對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。

6.開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

對于九年級學生來說，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。