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      我的世界觀

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇我的世界觀范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。

      我的世界觀范文第1篇

      我和李安導演的性格較像,私下是好朋友,但反而在工作上沒有太多溝通。在一段很短的時間內,他就相信我做的東西。他工作上有點悶騷,憋很久做一件事,一段時間只堅守一件事情,另外檢視起自己來很嚴格。

      02 你覺得電影藝術氛圍有什么不同?

      我很幸運,經歷了三個地方最強盛的時期。1980年代的香港、1990年代的臺灣,2004年一直到奧運之后的北京。現在的北京過了夢幻的感覺,正慢慢變得具體與商業。2004年至2008年,大家更瘋狂,沒有那么實際。

      03 覺得內地電影市場有改變嗎?

      現在很難講,因為現在有許多小成本電影,太商業化,沒人愿意投資比較認真的電影,也許一段時間后,等大家看厭了,也會想看一些好電影,嚴謹的電影。

      04 哪位藝術家對你影響較大?

      黑澤明。他對傳統文化很執著,早期時,他認為有一種元神。我覺得他兼具天賦與俠客精神,人也很謙虛。

      05 從審美的角度,排在你的庸俗清單前列的是?

      沒有禮貌。在公眾場合要關心別人、跟人交流要有禮貌,比如在公眾場所吐痰,大聲講話,就很庸俗,沒有尊重別人。還有就是貪心,沒那么漂亮,硬要扮那種漂亮;沒那么有錢,喜歡打腫臉充胖子;沒有那個東西,騙別人你有。

      06 你認為哪種美德被高估了?

      錢和權力。在一般人的心里,錢變成美德了。還有就是文字的力量,我覺得它被高估了。文字有溝通能力和辯證能力,但支持真實性的能力沒那么強。太多人用文字去駕馭別人,容易出現偏離。用一個個的符號組織起來的東西,它可能會變成另一種意思。總之,文字容易出現狡辯。

      07 你性格中有沒有特別沖突的東西?

      我的性格不喜歡和外界聯絡,不喜歡組織好的東西,自尊心又很強,永遠都會碰釘子,有一點點才氣,隨時從人間蒸發。但是有一點可能我沒有變,就算是蒸發了,我還是這個樣子。

      08 比較過去與現在,你的心境變化較大的一部分是?

      去臺灣之前,母親過世,我完全在另一個空間,長時間與之前的世界決裂,有時幾年都不打電話回香港,完全消失,不想和以前的人接觸。對一些事情失望,虛無,無法逃脫,不想觸碰到以前的人。那么多我認識的人,都沒有和他們聯系,后來有了微信,我才一個一個恢復與他們的聯系。

      09 有沒有最偏愛的角色造型?

      喜歡LILY,它是我在當代藝術展里面虛構的一個角色,不是真人,它像一個幫我們重演我們的生活的角色。我想借此表達一種新的世界觀。全人類走到現在有一個瓶頸,過分理智,在自然界很孤獨,平衡不過來,人和人之間溝通越來越少,這個問題很嚴重。我想制造一個東西,說明人終有一天會消失,留下物質,像我說的“廢墟美學”。LILY是一個物質,沒有靈魂。它的形態和我們很像,源自我對中國古老時代的想法,它好像是從過去回到了我們的現在。

      我的世界觀范文第2篇

      關鍵詞:儲油罐 設計 配置 機構合理

      臥式油罐是用以儲存原油、植物油,化工溶劑、水或其他石油產品的長形容器。臥式油罐是由端蓋及臥式圓形或橢圓形罐壁和鞍座所構成,通常用各類油庫保存成品油或原油。

      一、容器直徑的選取和厚度的計算

      容器結構設計首先要選取容器直徑,容器的直徑按鋼制壓力容器的工程直徑系列選取。除非用戶有要求,一般取長徑比為2~5,很多情況下取2~3就可以了。本臺20m3石油儲罐臥式儲罐要求容器的幾何容積為20m3 。我們先設定直徑,再根據此直徑和容積求出筒體長度,驗算其長徑比。設定的直徑應符合封頭的規格。我們設定直徑為2200mm,查標準GB/T 25198-2010《壓力容器用封頭》附錄C,得知此規格的封頭容積為1.5459m3, 得筒體容積為20-1.5459x2=16.9082m3。得到: 筒體長度為4450.2mm .長徑比為 4450.2/2200=2.023。比較理想,則我們確定本例石油儲罐儲罐的內直徑為2200mm,筒體長度圓整為4450mm。

      有了容器直徑,即可計算圓筒的厚度。首先,設計溫度下圓筒的計算厚度按照GB150.3-2011《壓力容器 第3部分:設計》公式3-1(p94)[2]計算(公示的適用范圍為Pc≤0.4[σ]tφ,本例中

      0.4[σ]tφ=0.4x189x1=75.6>Pc=1.77所以,參數滿足公式的適用范圍。計算容器筒體的計算厚度:

      計算出厚度為10.35mm。碳鋼和低碳鋼制容器殼體加工成形后,滿足不包括腐蝕裕量的最小厚度不小于3mm,因此計算厚度為10.35mm,其名義厚度為計算厚度與腐蝕裕量之和,再向上圓整到鋼板的商品厚度。本例腐蝕裕量為2mm,與計算厚度之和為12.65mm,與之最接近的鋼板商品厚度為14mm,故確定容器厚度為14mm。

      然后對選用的筒體厚度進行應力校核:

      設計溫度下圓筒的計算應力按式(3-3)計算:

      [σ]tφ=189x1=189

      σt

      應力校核合格。

      我們計算確定了容器的筒體規格為DN2200X14 長度為4450mm

      二、對封頭進行計算

      我們選用的是標準橢圓形封頭

      標準橢圓形封頭的計算厚度按GB150.3-2011《壓力容器 第3部分:設計》中式5-1( p116)[2]計算:

      計算出厚度為10.33mm。碳鋼和低碳鋼制容器的封頭不包括腐蝕裕量的最小厚度不小于3.3mm,因此計算厚度為10.33mm,其名義厚度為計算厚度與腐蝕裕量之和,再向上圓整到鋼板的商品厚度。本例腐蝕裕量為2mm,與計算厚度之和為12.63mm,與之最接近的鋼板商品厚度為14mm,故確定容器封頭厚度為14mm。

      計算確定了容器的封頭為EHA DN2200X14(min12.33)。

      三、開孔及管口的法蘭和接管配置

      容器上開孔一般都要進行補強計算,我們常用等面積補強方法。等面積補強法是以無限大平板上開小圓孔的孔邊應力分析作為其理論依據。但實際的開孔接管是位于殼體而不是平板上,殼體總有一定的曲率,為減少實際應力集中系數與理論分析結果之間的差異,必須對開孔和形狀給予一定的限制。GB150.1~150.4-2011《壓力容器》對開孔最大直徑作了如下限制[2]:

      圓筒:

      當直徑Di≤1500mm時,開孔最大直徑d≤1/2Di,且d≤520mm;

      當直徑Di>1500mm時,開孔最大直徑d≤1/3Di,且d≤1000mm;

      凸形封頭或球殼的開孔最大直徑d≤1/2Di。

      錐殼(或錐形封頭)的開孔最大直徑d≤1/3Di,Di為開孔中心處的錐殼內直徑。

      在橢圓形或蝶形封頭過渡部分開孔時,其孔的中心線宜垂直于封頭表面。

      我們小于DN50的小接管選用了厚壁管補強,大于等于DN50的接管選用補強圈補強。用等面積補強方法計算接管開孔補強都滿足要求。

      法蘭及其密封面型式是設計協議書中要求的,并且應滿足TSG R0004-2009《固定式壓力容器安全技術監察規程》第3.17第(2)條的規定 :盛裝石油儲罐、毒性程度為極度和高度危害介質以及強滲透中度危害介質的壓力容器,其管法蘭應當按照行業標準HG/T20592~HG/T20635系列標準的規定,至少應用高頸對焊法蘭、帶加強環的金屬纏繞墊片和專用級高強螺栓組合。壓力等級必須高于設計壓力;其材質一般與筒體相配; 確定管口在殼體上的位置時,在空間較為緊張的情況下,一般也應保持焊縫與焊縫間的距離不小于50mm,以避免焊接熱影響區的相互疊加。本例選定氣相回流口距左封頭400mm,液位計口距右封頭150mm。因20m3石油儲罐臥式儲罐工作溫度為40℃,故其工作狀態下不需要保溫層,故選定法蘭密封面到筒體外表面的距離為150mm。

      除了用戶要求的管口外,TSG R0004-2009《固定式壓力容器安全技術監察規程》第3.18條(p16)還對檢查孔的設置進行了規定,壓力容器應當根據需要設置人孔、手孔等檢查孔,檢查孔的開設位置、數量和尺寸等應當滿足進行內部檢驗的需要。HG/T 20583-2011表8.2.1(p440)中規定了設置的最小數量[3],

      本例直徑為2200mm,按規定必須開設一個人孔。查標準HG/T 21524-2005《水平吊蓋帶頸對焊法蘭人孔》,選擇壓力2.5MPa級、公稱直徑450的人孔,密封型式為MFM型,其接管為φ480x12。因人孔開孔較大,所以人孔一定要使用補強圈補強,查標準JB/T 4736-2002《補強圈》,補強圈外徑為760,厚度一般等同于筒體。人孔的位置以方便出入人孔為原則。

      四、結束語

      石油儲罐臥式儲罐的設計要嚴格執行R0004-2009《固定式壓力容器安全技術檢查規程》、GB150.1~150.4-2011《壓力容器》以及JB/T4731-2005《鋼制臥式容器》等相關標準。在此基礎上,確定正確的設計壓力、適當的儲存量、合適的材料、合理的結構以及相應的制造技術要求,以確保儲罐的安全性和經濟性。同時,在石油儲罐臥式儲罐的制造過程中也要嚴格各項標準,確保石油儲罐儲罐的安全性。

      參考文獻

      我的世界觀范文第3篇

      【關鍵詞】市政;工程管理;問題;解決措施

      前言:

      本文將通過綜合性的研究現代化的市政施工管理存在的問題和基本現狀,從實際角度出發對需要改進的內容進行探討,同時對實踐工作當中需要重點加強和改進的部位進行了細致的研究,對應當不斷完善的內容進行了探討,旨在不斷促進市政工程建設質量,促進施工效益增長。

      1我國市政工程管理上存在問題

      1.1施工單位質量管理方面存在的問題

      (l)相關施工單位施工管理不專業,缺乏科學專業的現場質量管理體系,對于施工過程的各項技術要求及施工進度不能合理的把握施工過程過于隨意,沒有嚴格按照設計施工方案進行,施工現場比較混亂,對于施工材料也沒有科學合理的保管存放。

      (2)在施工過程中的各項施工設備滿足不了施工設計方案的要求,施工設備往往沒有配備齊全,質量也參差不齊施工人員沒有嚴格的按照相關規章制度操作施工設備。

      (3)部分施工單位在投標過程中弄虛作假,借資質投標情況較為嚴重總包對分包商、施工材料供應商等沒有嚴格地把好質量關,施工單位在施工時對各工序缺乏及時有效的檢驗當監管方對工程進行檢查驗收時,部分施工方故意設置種種障礙影響監管方的正常驗收。

      (4)項目管理意識不強。市政工程建設有一定的特殊性,或者致敬部分政治意義,因此邀功,經常項目管理和輕視的現象,將施工偶爾壞等現象干燥和盲目的。責任不主體嚴格執行相關的規范和建設企業的相關規范和標準,無法理解。

      1.2工程設計院的問題

      一般而言,絕大多數市政工程的設計和施工方案都是由設計院參與完成的因此,施工設計方案的質量在很大程度上決定了市政工程的建設質量但實際情況是,設計院往往太注重設計,卻對采購、施工等方面沒有引起足夠的重視設計院與施工管理人員沒有很好的交流,對施工人員提出的問題不以為意,導致工程設計所出現的問題并不能及時被解決同時大多數工程設計院的掛靠問題特別嚴重,相關制度還不是很完善,這些因素都會對市政工程的管理建設造成不利影響因此,為了確保工程建設的設計施工方案更加合理完善,必須要加強對設計院工程管理機構的監督和管理

      1.3監理機構方面的問題

      監理機構在市政工程管理中有著極為重要的作用,它關系著整個工程建設管理工作開展的實效性但是就目前的部分監理機構來看,在日常的工作中沒有發揮出應有的作用作風差、無紀律、管理亂的現象比較嚴重,大多情況下在工作中都是走下過場,沒有深入到施工現場及管理部門去進行實質性的監察工作。

      2加強市政工程管理的措施

      2.1加強監管部門對施工單位管理力度

      (1)市政工程的質量在很大程度上也取決于施工材料,施工材料質量的好壞直接決定了工程的質量和使用年限因此,必須嚴格按照“三把關、四檢驗”制度對材料采購人員和材料供應商要嚴格把關,防止采購過程腐敗情況發生加強市政工程所用材料的質量管理。

      (2)加強監管部門監督檢查,落實工程質量監督方案,加強施工現場的實體質量和參建各方的行為監督,對工程的一切技術文件、設計圖紙、施工原始記錄、試驗報告、測試記錄、監理資料及其他有關資料進行隨機抽查、核驗不合。

      2.2抓好設計院工程設計質量,發揮其應有的作用

      工程設計院設計方案的成功與否將關系整個工程的質量因此,作為市政工程管理部門要加強對設計院的管理工作在施工前制定施工設計方案時,設計院應深入到工地對地形、水文等進行細致的調查分析,并做好數據記錄進而根據現場獲得的實際數據信息進行有針對性的設計,確保設計中的技術參數符合工程建設的實際情況同時設計院還應該加強設計院技術員與施工單位的聯系與溝通,深入工地,第一時間發現問題、解決問題設計院在制定工程設計方案時應該考慮到各種特殊因素,提前做好應急預案,以確保設計出專業完善的施工設計方案。

      2.2進行安全教育、提高從業人員的安全意識

      現階段,通過有關部門的統計數據可知,在市政工程中,發生安全事故卞要是因為施工人員的行為不規范造成的,其行為不規范卞要是因為施工人員沒有較強的安全意識,所以,必須要對施工從業人員進行安全方而的教育,并且努力提高他們安全操作的意識。在市政工程中,發生事故的因素有很多,而人為因素是卞要的,所以,要大力做好安全教育和安全培訓,只有這樣才能減少安全事故的發生。但是對從業人員的培訓不能一次性的完成,要定期的開展安全事故課堂及講座活動,并且還可以利用播放安全事故的圖片、視頻短片等等途徑,這樣就可以讓從業人員了解到發生安全事故產生的嚴重后果。

      2.3強化施工單位的管理職能

      施工單位是市政工程的實施者, 是施工質量控制的最主要因素。因此施工單位高水平的質量管理工作, 是市政工程質量控制的基礎。首先要提高施工單位質量意識,讓其有一種責任感和使命感,一旦出現質量問題和事故,就會給國家和人民帶來不可估量的損失,讓施工單位時刻繃緊質量管理這根弦,從思想上杜絕質量問題的發生。 其次要建立健全質量管理體系,制定詳細的質量管理制度,并嚴格執行。良好的質量管理體系和制度是質量管理的重要保障。最后提高從業人員的素質,人是質保體系最基本的要素,針對市政工程的特點,要有一批專業素質高、學習能力強的從業人員,同時做到自控落實、監管到位,使工程質量得到保證。

      2.4建立并完善工程建設管理制度

      在工程建設之前就要建立并完善工程建設管理制度,從建設工程項目立項開始直到整個項目竣工為止,對各個環節、各個部門都應該有著一套科學合理的管理制度。“無規矩不成方圓”,只有遵循明確的管理制度進行施工,才能夠保證我們的工程能夠按時完成,同時保證市政建設的工程質量。另外,工程建設管理制度的建立還有利于開放工程建設市場,避免地方壟斷。

      2.5選擇最佳的監理單位,發揮監理的監督職能

      在進行市政工程項目的過程中,需要選擇最佳的監理單位,發揮監理的監督職能。在整個篩選過程中,一定要特別關注監理單位的業績、信譽以及監理單位以前成功的工作情況。對于因監理不稱職造成的工程延期問題,一定要公開在整個行業進行批評,但是如果工程延期不是由于監理造成的,那么在完工時對監理單位進行適當的補償。另外,需要完善對監理單位的考核制度,對于監理單位的人員配置以及監理工作的執行情況、質量效果等等方面進行重點評審。還有,我們需要給予監理單位更大的權限,樹立監管部門在施工工程中的威信,減少無關人員對于監管部門的干涉,只有這樣監管部門的職能才能夠充分發揮出來,更好、更全面的履行監理的本職工作職能。

      結束語

      在市政工程管理中,由于其具有特殊性、不確定因素多、一級施工要求嚴格等特征,在很大程度上增加了工程管理的難度。要想做好市政管理工作,就必須采取有效的措施,并且創新工程的管理模式以及將管理理論知識不斷的深化和改革,這樣才能從根本上提高市政工程質量。

      參考文獻

      [1]葉民友,蘇紅燕.市政工程建設施工管理研究[J]科協論壇,2011 (7):19 -20.

      我的世界觀范文第4篇

      為了紀念《化學教學》創刊三十周年,編輯部于2008年底~2009年3月開展了《化學教學》問卷調查活動,受到了廣大讀者的積極參與,給我們提出了寶貴的意見和建議。我們對讀者寄來的電子和紙質問卷進行了統計和意見反饋:

      經過調查顯示:《化學教學》的讀者90% 以上是中學教師,一小部分是大、中學生和大學教育工作者等,這基本符合《化學教學》辦刊宗旨。

      問卷調查發現,讀者中教齡1~6年的占18.4%、教齡7~15年的占30.3%、教齡16~25年占30.3%、教齡25~35年的占21.0%。此數據大致說明,《化學教學》的主要關注對象是教齡6年以上的化學教師。這些老師具備了一定的教學經驗,有很深的專業意識,深知更新教育教學知識的重要性,重視教師專業的發展,他們很愿意通過閱讀各種期刊資料來提高自己。而一部分年輕教師則由于剛開始任教,教學經驗尚不充足,期望通過閱讀《化學教學》來提升教學水平。

      讀者通過自己訂閱和單位訂閱《化學教學》的占84.7%,這是閱讀《化學教學》的主要渠道。另有7.6%的讀者是借閱別人的,7.7%的是網上閱讀,網上閱讀目前只占一小部分比例,但是由于互聯網的發展,《化學教學》已加入一些學術期刊網數據庫,估計以后會有擁有越來越多的讀者。

      讀者比較喜歡閱讀《化學教學》上教改實踐與探索、實驗與創新思維、教師論壇等欄目中一線教師寫的文章,反映的是一線教師的教學研究成果,能給中學教師提供豐富的參考和借鑒資料。

      問卷調查讀者要求新增的內容和欄目大致可分為幾類:課程改革和考試研究、化學生活與前沿、專家與一線教師的互動、實驗等。滿足教師需要的日常教學中疑難問題的解決以及具體內容的教學。

      89.32%的讀者對《化學教學》的版面設計滿意,認為版面設計合理,10.68%認為它的版面還有待改進。

      95%以上的讀者認為《化學教學》雜志的內容反映新課程改革和實踐經驗很多,這正是廣大中學教育工作者訂閱化學教學的原因。

      一般作者反映投稿命中的比例比較小,他們希望能夠擴大篇幅,給一線老師評職晉級創造條件。

      調查表明讀者喜歡看中學教師寫的文章占了69.37%,然后依次是專家、教研員、大學教師分別為:13.51%、11.71%、5.4%。

      在中學教師這個群體里,《化學教學》雜志還是有它一定的影響力的,11.71%的教師認為身邊的化學教師閱讀這本雜志的人很多,89.1%的老師認為身邊有閱讀《化學教學》雜志的教師,只有0.36%的教師認為身邊沒有閱讀《化學教學》雜志。

      中學教師在進行教學研究或撰寫化學教學論文時,參考《化學教學》文章的次數狀況怎么樣呢?56.62%的中學教師選擇經常,36.14%的中學教師選擇偶爾,4.82%的中學教師選擇很少,只要2.41%的中學教師選擇沒有。從這些數據可知:《化學教學》在教學實踐中對于中學教師還是有幫助的。

      通過我們把讀者對《化學教學》的意見和建議進行整理歸類,他們在肯定我們工作的同時,也給我們提出了需要改進的不足和新的要求。

      1.根據讀者的反饋:在與同類雜志相比較,認為《化學教學》的質量很好的是43.81%,較好的是53.33%,一般的是2.86%。這些數據說明《化學教學》的質量還需進一步改進的。

      2.讀者反映《化學教學》專論欄目的文章立意新層次高,給中學化學教師提供了新的科學前沿知識和教育教學思想,我們今后將會結合中學教師的接受程度適當增加這方面的內容。

      3. 接受讀者的要求我們將及時刊登化學課程改革或與化學有關的影響比較大的學術活動的信息,以方便讀者了解化學改革與發展,同時拓展一些對教師專業發展有利的知識信息等。

      4. 初中化學教師在我國化學教育界是一個龐大的群體,關注初中教師的專業成長對提高公民素質是很重要的一個環節。《化學教學》要適當增加初中化學教學的內容,注意初中化學教師的來稿,增加錄用率。

      5. 我們在與讀者之間的互動上要加強。讀者的意見很誠懇,建議我們每五年或三年舉辦一次在雜志上發表的優秀論文評選;編輯部每年舉辦一次座談會,邀請編輯作者專家等見面;雜志主編可以定期對面與讀者進行網上交流,探討化學教學與論文選題與創作經驗等。以此擴大《化學教學》的影響力。這些中肯的意見我們將交于編委會討論,積極采納。

      6. 加快審稿速度,編輯部每天收到很多稿件,由于我們對稿件實行三審制度,審稿周期相對來說比較長。以后我們盡量縮短審稿的時間。同時加快以電子文本取代紙質文本的進程。

      7. 加強文字校對。為了對讀者負責,編輯部要加強審稿,加強校對,減少差錯率,歡迎廣大讀者作者進一步監督我們。

      我的世界觀范文第5篇

        一、刑事和解的適用范圍

        刑事和解的適用范圍即是指刑事和解能夠在那些案件中得以適用。理論界對與刑事和解范圍的界定存在兩種觀點:一種觀點認為只要是存在被害人的案件,無論重罪還是輕罪,只要不是非處以死刑不可的案件均可以適用。而另一種觀點認為刑事和解的范圍應當嚴格限制在輕傷害案件中、未成年人犯罪案件、成年人犯罪的初犯、偶犯、過失犯。筆者認為后者的觀點過于保守,在司法實踐中大量超出該范圍的案件也紛紛通過賠償協議的履行得到了司法機關減輕刑事責任、適用緩刑等量刑上的優待。從法理上說,積極賠償在一方面可以使被害人的損失得到及時的修復,有效減輕犯罪所造成的社會危害,在另一方面也體現了犯罪人通過自己的賠付行為向被害人謝罪的悔過心理。因此根據罪刑相適應之原則,刑事和解的犯罪不應受限制太窄,否則既不能適應審判實踐的客觀需要又不能體現制度本身應有的平等性。當然,鑒于以犯罪人、被害人為主導的刑事和解本身可能存在因雙方過分關注自身利益從而損害國家和社會公共利益的情況存在,因此對于刑事和解設定一些排除適用的案件范圍還是有必要的。筆者認為這些不適用刑事和解的案件具體包括:侵犯國家和公眾利益的危害國家安全罪、危害公共安全罪以及故意傷害致人死亡的案件。同時基于我國正處于轉型期、犯罪率居高不下的客觀國情以及考慮到刑事和解制度必要的探索和實踐過程,筆者認為可以對刑事和解的適用范圍界定應當有一個漸進的擴大過程。在目前可以考慮先對于主要侵害個人權益的輕微刑事案件進行刑事和解。而對于犯罪人系累犯、再犯的案件以及具有黑社會性質或者恐怖組織性質的持械傷害、聚眾斗毆及其他情形的刑事傷害案件謹慎有選擇地適用刑事和解。

        二、刑事和解的適用條件

        從國外立法以及目前刑事和解的探索實踐來看,刑事和解應當具備主觀、客觀兩方面的前提條件。一是主觀條件:犯罪人認罪和犯罪人、被害人自愿參加刑事和解;二是客觀條件:案件事實基本清楚、證據基本充足。

        三、刑事和解的啟動程序

        從原則上,只要是在刑事和解適用范圍內的案件,符合刑事和解的適用條件就可以啟動和解程序。但是出于規范化的考慮,在審判階段的刑事和解具體可通過以下兩種方式啟動:一是犯罪人或者被害人自己或者通過其親屬、人、辯護人代為提出和解請求;二是司法機關經過篩選后對于符合和解條件的案件,犯罪人和被害人沒有提出和解要求的,則由法院告知可以進行刑事和解。在和解程序啟動后,法院應將和解過程中應當知曉的權利義務及相應程序以書面方式進行釋明。之后,雙方可以自主選擇自行和解、由人民調解委員會主持調解及法院調解。如選擇前兩種方式進行調解則法官可基于案件的實際情況限定一定的和解時間,以防止因和解致使案件審理過分拖沓。由于刑事和解以自愿為基礎,因此在和解過程中如果任何一方自行退出,和解程序立即終止。

      四、刑事和解協議的內容

        目前來看,刑事和解協議的內容一般包括三方面:犯罪人認罪并向被害人或者其近親屬道歉;犯罪人與被害人就民事賠償達成協議;被害人或者其近親屬表示諒解并同意對被告人從寬處罰。協議的內容體現了雙方在和解過程中通過溝通交流實現了精神撫慰、達成了物質賠償以及刑罰建議的合意。

        但筆者認為,刑事和解就賠償項目而言不應限制于賠款的單一方式,而應是多元化的,如勞務補償、公益性勞動、社會服務都是可以的。根據案件的具體情況和當事人的喜好進行自由選擇,既體現了民事賠償雙方的意識自治,也可以在一定程度上減少因經濟能力的限制致使和解不成的現象。實踐中也出現了此類做法,例如在山東蓬萊市就有通過給被害人蓋房或者種樹等方式進行和解的成功案例。可以根據案件類型進行劃分,哪些適合經濟賠償,哪些適宜勞務補償。

        五、刑事和解協議的審查和效力

        犯罪人與被害人達成和解協議后,接下來就是將和解協議遞交司法機關審查。審查的結果直接關系到賠償協議是否能發生影響刑罰效果的問題,因而是刑事和解中的關鍵一環。借鑒國外的通常做法和現有的實踐經驗,審查的內容包括:和解協議是否自愿簽訂;案件種類是否合乎規定;和解協議是否損害公共利益;和解協議是否已履行;和解協議中提出的刑罰建議是否恰當。同時在審查過程中通過向犯罪人、被害人進行核實協議內容,向犯罪人居住地的基層組織了解等方式調查、評估犯罪人的人格情況,在審查過程中也可以邀請公訴機關參加,以保障審查過程的全面性和公正性。

        關于和解協議的效力,最高人民法院研究室主任胡云騰曾在接受采訪時作過完整表述:“對于自訴案件,雙方當事人就案件的處理達成和解的,如果不明顯違反法律法規和司法公正,法院原則上應當采納;對于公訴案件,雙方當事人就民事賠償部分達成和解,法院原則上也應當尊重;雙方當事人就刑事追究部分達成的和解,法院在定罪量刑時應當加以重視和考慮,能夠采納的應當采納。罪行極其嚴重的犯罪,如對于手段極其殘忍、情節極其惡劣或者危害結果極其嚴重的犯罪,即使被告人賠償了被害人的損失,被告人與被害人對于刑事處罰達成了和解,也不影響人民法院對于被告人判處特定刑罰。”其中將案件分為自訴與公訴兩類,以區別其法律對這兩類規定授予求刑權主體的不同而導致被害人在不同的訴訟程序中地位和對刑罰的影響力的不同。對于公訴案件的刑事和解中刑事追究部分的效力,原則上是“在法院刑罰裁量中加以重視和考慮,能夠采納的應當采納”,既體現了在堅持法院依法行使刑罰權的前提下,也表現對被害人刑罰意見的尊重。具體而言,法院可以在綜合全案的基礎上,考慮刑事和解的因素,在法定的自由裁量范圍內獨立選擇決定輕刑化、非監禁化、非犯罪化的處罰方式。

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