多媒體工作計劃

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多媒體工作計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞:高職院校;工作過程;課程建設(shè);特色

中圖分類號:G642文獻標識碼:B

1引言

特色是一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風格、形式。教高[2006]16號文件明確了高職教育是一種教育類型,因此高職教育應有自己的特色。高職課程作為高職教育教學的基本單位,應該如何體現(xiàn)高職教育教學特色呢?這正是當前廣大高職教育工作者不斷探索和研究的重要課題。

基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)是當前高職課程改革的主要方向。本文以高職“多媒體技術(shù)及應用”課程建設(shè)為例,嘗試對高職課程特色建設(shè)進行探索與實踐。

2課程概述

“多媒體技術(shù)及應用”課程(下文簡稱“本課程”)是高職計算機應用技術(shù)專業(yè)圖形圖像設(shè)計與制作方向的一門核心課程。本課程面向多媒體應用開發(fā)公司、出版社電子出版部、廣告公司、電視臺視頻編輯部等相關(guān)企業(yè)的多媒體應用設(shè)計師崗位,對學生畢業(yè)后從事多媒體技術(shù)及應用崗位工作的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要支撐作用。

3課程特色建設(shè)的主要內(nèi)容

幾年來,本課程改革先后經(jīng)歷了實訓教學、模塊化教學、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接等階段。近兩年,按照基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法,本課程教學團隊對課程進行了“顛覆式”改革和重新開發(fā),形成了“項目化”的課程內(nèi)容、“過程化”的課程組織、“實境化”的教學實施、“全程化”的學習評價和“產(chǎn)品化”的工學結(jié)合。課程建設(shè)成果多次獲得全國和省級獎勵,其中,在2009年4月國家人力資源和社會保障部舉辦的第三屆全國職業(yè)培訓軟件大賽中,本課程教學團隊教師主持制作的“計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓”多媒體作品獲得一等獎,在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響,課程特色進一步顯現(xiàn)。

3.1課程內(nèi)容“項目化”

課程內(nèi)容的選取要遵循針對性和適用性原則,即根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求選取教學內(nèi)容,并為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

據(jù)調(diào)查,多媒體作品作為一種直觀、互動、形象的信息和傳播載體,在各類企事業(yè)單位得到廣泛使用。多媒體作品種類繁多,其設(shè)計與制作所需的專業(yè)知識范圍也非常廣泛,再加上新技術(shù)、新軟件不斷涌現(xiàn),似乎很難準確把握課程教學內(nèi)容。但是,多媒體作品設(shè)計與制作的一般過程及過程性知識是相對不變的。通過企業(yè)專家、一線技術(shù)人員和課程組對“多媒體應用設(shè)計師”崗位的工作過程和典型工作任務進行分析,本課程根據(jù)完成多媒體作品典型工作任務所需的知識、能力和素質(zhì)要求進行教學內(nèi)容的選取,對原有學科體系課程內(nèi)容進行解構(gòu),重構(gòu)基于行動體系的項目化課程內(nèi)容。將原來由10個章節(jié)體系組成的課程內(nèi)容,以精選的3類具有代表性的企業(yè)實際工作項目為載體進行有機整合與重構(gòu)。這3類項目是多媒體展示作品設(shè)計與制作、多媒體交互作品設(shè)計與制作和多媒體課件作品設(shè)計與制作。其對應的真實工作項目分別是“荊州建設(shè)成就多媒體展示系統(tǒng)”、“荊州電腦城IT新產(chǎn)品電子雜志光盤”和“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓”課件。這3個項目具有很強的針對性、代表性和適用性。本課程教學內(nèi)容的選擇和學習情境的構(gòu)建過程見表1。

3.2內(nèi)容組織“過程化”

教學內(nèi)容的組織與安排要遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容,科學設(shè)計學習性工作任務,教、學、做結(jié)合,理論與實踐一體化。

以上述3個工作項目及其工作過程為依據(jù),按照多媒體技術(shù)初學者到設(shè)計師的職業(yè)能力發(fā)展過程和學生認知規(guī)律構(gòu)建學習情境,對教學內(nèi)容進行優(yōu)化和排序,形成融合職業(yè)資格標準,基于多媒體產(chǎn)品開發(fā)工作過程的課程內(nèi)容體系,實現(xiàn)“學習的內(nèi)容是工作,通過工作實現(xiàn)學習”。按照工作任務的完整性要求,對每個產(chǎn)品的設(shè)計與制作過程按照“咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估”分解為6個工作步驟,每個步驟又由2～4個典型的學習性工作任務組成,這些典型工作任務涵蓋了多媒體應用設(shè)計師職業(yè)崗位必需的知識和技能,詳見表2。

3.3教學實施“實境化”

高職教學要重視學生在校學習與實際工作的一致性,并有針對性地采取項目導向、任務驅(qū)動、課堂與實習地點一體化等行動導向的“職業(yè)實境”教學。校內(nèi)實訓基地由行業(yè)企業(yè)與學校共同參與建設(shè),能夠滿足課程生產(chǎn)性實訓或仿真實訓的需要。校外實訓基地與校內(nèi)實訓基地統(tǒng)籌規(guī)劃,布點合理,功能明確,為課程的實踐教學提供真實的工程環(huán)境,能夠滿足學生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。

本課程實施“實境化”教學主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一是教學硬件環(huán)境建設(shè),校內(nèi)實訓基地的建設(shè)主要以中央財政支持建立的“計算機應用與軟件技術(shù)實訓基地”為依托,以工學結(jié)合為途徑,按照企業(yè)技術(shù)規(guī)范與標準,建立具備職業(yè)情境、具有多媒體產(chǎn)品分析、設(shè)計、開發(fā)、測試、維護服務工作過程的生產(chǎn)性實訓、實習平臺。校外實習基地的建立本著與校內(nèi)實訓基地功能互補及為地方經(jīng)濟建設(shè)服務的原則,近幾年,本課程先后建成5家緊密型校外實習基地,聘請了4位具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)能手和專家擔任學生兼職實踐指導教師,較好地滿足了學生認識實習、生產(chǎn)實習和頂崗實習的需要。二是教學軟環(huán)境建設(shè),主要是將多媒體應用設(shè)計師職業(yè)標準和規(guī)范引入課堂和實訓現(xiàn)場,每個學習情境以及學習性工作任務按照行動導向的原則組織“教、學、做”一體化教學,適時安排學生到企業(yè)頂崗實習,讓學生在實境操作與訓練中建構(gòu)知識、內(nèi)化能力。

3.4學習評價“全程化”

基于工作過程的課程設(shè)計與基于行動導向的教學實施,要求對學生的學習效果實施過程性、能力導向的綜合評價。

本課程從學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力培養(yǎng)的要求出發(fā),建立基于教學全過程、以學生能力提升為導向的學習評價體系。根據(jù)課程教學的不同階段和教學內(nèi)容的難易程度,將課程3個學習情境的考核比例進行調(diào)整,其中,學習情境1占25%,學習情境2占35%,學習情境3占40%。每個學習情境由指導老師評價、企業(yè)專家評價、小組評價、個人評價4個部分組成。指導老師主要對學生完成的每個學習性工作任務的階段性成果進行評價;企業(yè)兼職老師側(cè)重學生完成每個作品的功能、技術(shù)指標等內(nèi)容進行評價;小組評價主要針對各小組相互合作與交流等內(nèi)容進行評價;個人評價則是指學生對自己和組內(nèi)其他同學在工作中的表現(xiàn)進行評價。

3.5工學結(jié)合“產(chǎn)品化”

工學結(jié)合是世界各國高職院校培養(yǎng)應用型人才的成功經(jīng)驗。教高[2006]16號文件指出,要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式,把工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導課程設(shè)置、教學內(nèi)容和教學方法改革。

當前,校企合作、工學結(jié)合共建課程的模式很多,但不少都是停留在實訓、實習等單邊、淺層合作領(lǐng)域。本課程工學深度融合主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一是課程教學項目完全來自校企合作開發(fā)的真實產(chǎn)品,企業(yè)從中可以獲得較好的經(jīng)濟效益,學校則可以促進課程建設(shè)和人才培養(yǎng),社會效益明顯;二是本課程教師、企業(yè)專家和學生合作開發(fā)的多媒體作品得到了社會的檢驗和認可。2006年以來,本課程教師與企業(yè)合作,指導或帶領(lǐng)學生制作的多媒體作品多次獲得全國和省級獎勵。其中,本課程學習情境3“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓課件”獲得第二屆全國高校計算機課件大賽一等獎,“計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”多媒體作品獲得第三屆全國職業(yè)培訓軟件大賽全國一等獎,“Flas實例多媒體教程”多媒體作品獲得2008年湖北省電教作品大賽特等獎。本課程以真實項目產(chǎn)品為載體形成的工學緊密結(jié)合模式,受到行業(yè)企業(yè)和有關(guān)職教專家的好評。

3.6教學團隊“雙師化”

“雙師”結(jié)構(gòu)的教學團隊是課程建設(shè)的重要保證。在本課程5名主講教師中,具有碩士以上學位的比例為75%;具有副教授以上職稱的比例為83%;3名專任教師均具有“雙師”素質(zhì),包括1名高級平面設(shè)計師、1名多媒體制作師和1名多媒體應用設(shè)計師;來自企業(yè)一線的兼職教師2人,技術(shù)職稱分別為高級技師和多媒體制作師,初步建立了一支具有良好“雙師結(jié)構(gòu)”特征、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補的課程教學團隊。2008年,本課程教學團隊被湖北省教育廳遴選為湖北省首批省級教學團隊。

4結(jié)束語

基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法為高職課程特色建設(shè)提供了強有力的工具。高職課程的特色可以從課程內(nèi)容的選取、課程內(nèi)容的排序、課程教學的實施、教學效果的評價、工學結(jié)合教學模式的完善及“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊的建設(shè)等方面進行實踐探索和理論總結(jié)。高職教育作為一種新的教育類型,只有通過富有特色的課程建設(shè)和人才培養(yǎng),才能創(chuàng)造出生機和活力,才能贏得和其他教育一樣的社會地位。

參考文獻:

[1] 姜大源. 職業(yè)教育學研究新論[M]. 北京:教育科學出版社,2007.

多媒體工作計劃范文第2篇

一、基本情況及機構(gòu)設(shè)置：

我校現(xiàn)有教師42人，學生900余人。是現(xiàn)代遠程教育模式三項目學校。學校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室、遠程衛(wèi)星接收教室、多媒體教室各一個及衛(wèi)星教學播放點8個，還有比較完備的常規(guī)電教器材。學校成立了遠程教育工作領(lǐng)導小組，校長謝建華任組長，負責對學校遠程教育作整體安排，副教導主任曹強為副組長，主要負責教學工作計劃的制訂與具體實施工作。

二、指導思想

按市、縣上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導，以課題研究為目標，以校本培訓為基礎(chǔ)，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以課題研究為出發(fā)點，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

本學期的校本師資培訓內(nèi)容主要是：①進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；②學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；③學習相關(guān)信息技術(shù)知識及常用的課件制作方法。

四、遠程教育教學資源的接收、整理與公示

1.遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。

2.每周一及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調(diào)整好課程，上好遠程教育課。

3.對于接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。

4.如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他項目學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。

5.做好計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理。教育學生愛護設(shè)備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

6.制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

7.重視管理人員自身的業(yè)務學習，提高管理水平。努力學習網(wǎng)站及課件制作和管理知識。

8.按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤。

五、具體措施

1、本學期內(nèi)，我校遠程教育電教課計劃每周不少于20節(jié)，任課教師參與度達到90％，用得好的達60％，骨干教師達10％以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學期基于遠教資源開展的教研活動每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠程教育設(shè)備室進行，鼓勵教師利用遠程教育資源備課，使學校形成濃厚的科研育人氛圍，

3、本學期組織教師收看視頻節(jié)目不少于40學時，每周組織學生收看一次影視節(jié)目，教師網(wǎng)上觀摩優(yōu)質(zhì)課10節(jié)以上，上優(yōu)質(zhì)課2節(jié)以上。所有任課教師要有遠教工作計劃，用有運資源的教案（電子、文本）、有反思。

4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。

5、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

6、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設(shè)施設(shè)備，尤其是計算機、dvd播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設(shè)備的損壞。努力讓全體老師早日學到相關(guān)知識，喜歡進入多媒體教室來上課。

6、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

六、 主要工作安排

三月：

1.教師遠程教育操作基本知識培訓.

2.利用遠程教育設(shè)備及資源開展崗位練兵教育教學活動.

3.組織全體教師觀看＜三種模式觀摩課例＞光盤，探討利用遠程

進行教學的新路子。

4.對學生進行電腦教學的常規(guī)教育。

四月：

1.組織教師利用遠程教育技術(shù)設(shè)備及資源進行技能課評比。

2.教師計算機基礎(chǔ)知識培訓.

五月：

1. 組織骨干教師上一節(jié)利用遠程教育設(shè)備及資源進行課堂教學的研討課，提高教師利用遠程教育進行教學的水平。

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2. 利用現(xiàn)有遠程資源，組織師生觀摩一次主題中隊會。

3. 組織教師觀看衛(wèi)星接收的教學錄像，不斷提高自己的教學水平。

4. office辦公系統(tǒng)操作培訓.

六月：

1. 組織語數(shù)英青年教師用遠程教育資源進行課堂教學的優(yōu)質(zhì)課評比。

2. 觀看電腦收的<同步課堂＞內(nèi)容，并運用于指導學生的復習中。

3. 繼續(xù)開展遠程教育教研活動，要求教師寫出論文或心得體會。

4、教程教育校本培訓考核。

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多媒體工作計劃范文第3篇

圍繞學校本學期的工作計劃，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍，切實提高我校應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學，實現(xiàn)新的跨越。

工作目標

1、加大校園網(wǎng)站的建設(shè)。完善校園網(wǎng)平臺建設(shè)，強化網(wǎng)絡(luò)應用。

2、加強對《信息技術(shù)》課程的教學管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建探究型的教學結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。

3、完善各班級電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學。

4、進一步抓好電教常規(guī)培訓，本學期以校園網(wǎng)平臺建設(shè)和網(wǎng)站上傳資料等為主要內(nèi)容，提高教師電教運用，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學校教育教學的助手。

5、積極推動信息技術(shù)與學科教學的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。

加強常規(guī)工作的管理

訂好初期的工作計劃和期末的工作總結(jié)，電教人員在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發(fā)放和收回的登記工作，確保教學的正常使用。積極準時參加每次的教研活動和會議，及時傳達有關(guān)精神。能組織學校教師積極參加各級各類的研討、培訓或評優(yōu)活動。

具體工作

九月份：

1、開學第二周對各班電教管理員培訓。

2、開學第二周對全校電教設(shè)備進行全面檢查，并匯報學校總備處。

3、制訂2009-2010學年第一學期電教工作計劃。

4、發(fā)放各項電教設(shè)備使用記錄本。

5、學校校園網(wǎng)站的建設(shè)設(shè)計方案。

十月份：

1、完善校園網(wǎng)平臺構(gòu)建。

2、教師信息技術(shù)應用大賽。

3、更新校園網(wǎng)站。

十一月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)校本培訓。

2、校園網(wǎng)平臺投入應用。

3、更新校園網(wǎng)站。

十二月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)的校本培訓。

2、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況。

3、更新校園網(wǎng)站。

一月份：

1、更新校園網(wǎng)站。

多媒體工作計劃范文第4篇

為全面提高我校教育教學質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學資源和教學方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校遠程教育。根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實際，特擬定本工作計劃。

一、工作思路

以推動遠程教育工程設(shè)施設(shè)備普遍應用為抓手，將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入課堂，促進我校教師信息素養(yǎng)和課程整合能力不斷提升，促進我校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農(nóng)服務活動廣泛開展。努力創(chuàng)建低成本、可持續(xù)、高效性的應用工作機制和制度體系。

二、基本情況

我校現(xiàn)有教師78人，學生近1000人。按現(xiàn)代遠程教育模式二配置。學校現(xiàn)建有微機室2間（60臺電腦，舊機房30臺，新機房30臺），多媒體教室二間，教師電子備課室一個，辦公電腦有12臺，各處室專用電腦8臺，教學資源庫服務器一臺，地面衛(wèi)星接收機1臺，所有計算機組成了校內(nèi)局域網(wǎng)并接入了互聯(lián)網(wǎng)，為師生提供了一個好的工作和學習環(huán)境。

三、工作目標

1、統(tǒng)籌安排多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室的利用，提高利用率和利用質(zhì)量。

2、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備為校本培訓服務，致力打造一支高素質(zhì)的教師群體。

3、充分利用遠程教育資源為校本教研服務，致力創(chuàng)建獨具學校特色的課堂文化和校園文化。

4、全面推進網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教學中的應用，逐步完善學校校園網(wǎng)站，開發(fā)建設(shè)共享基礎(chǔ)教育資源庫。

5、充分利用現(xiàn)有資源對教師進行信息技術(shù)培訓，從根本上改變教師的教學方式。

6、建好數(shù)據(jù)庫，逐步建立電子檔案。

7、本年度力爭創(chuàng)遠程教育示范學校。

四、工作措施

1、領(lǐng)導小組統(tǒng)籌規(guī)劃學校遠程教育項目，制定遠程教育項目管理制度，明確各級職責，把教師利用遠程教育進行教育教學納入個人年度考核。

本學期成立了以校長為組長的項目管理和資源應用的領(lǐng)導小組。對遠程教育項目全面實施管理，使之能更好的為學校的教育教學工作服務。

組長：羅保平， 全面統(tǒng)籌安排各項工作。

副組長：鄧軍，直接規(guī)劃和領(lǐng)導遠程教育工作。

副組長：陳勇， 負責對遠程教育項目管理和應用直接領(lǐng)導，監(jiān)督項目管理員的各項工作。同時作好遠程教育項目與各教研組的應用聯(lián)系。

成員：楊圣銀，負責對資源的下載和管理，維護系統(tǒng)安全，保證網(wǎng)絡(luò)能正常運行，負責對微機室及多媒體電教室的管理工作，擔負對全校教師的資源應用及計算機操作培訓的任務。各教研組長 負責本組成員遠程資源的應運及相關(guān)活動的開展。

2、做好多媒體室和電教軟件常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理。教育學生愛護設(shè)備，保持多媒體教室清潔。

3、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

4、重視管理員自身的業(yè)務學習，提高管理水平。努力學習網(wǎng)站及課件制作和管理知識。

5、繼續(xù)管理好學校網(wǎng)站，確保學校網(wǎng)站成為學校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地2017建黨96周年宣傳標語2017建黨96周年宣傳標語。努力建設(shè)綠色網(wǎng)上家園！

6、按時接收現(xiàn)代遠程教育資源，及時整理。

7、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責任事故。

8、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。

9、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

10、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關(guān)知識，對全校教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓。

11、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

12、定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

2017年 現(xiàn)代遠程教育工作計劃

20xx年我縣將緊緊圍繞“創(chuàng)先進管理服務單位，創(chuàng)先進學用終端站點，爭當優(yōu)秀站點管理員，爭當優(yōu)秀學用標兵”的目標，狠抓“雙創(chuàng)雙爭”活動，計劃用三年時間，使全縣遠程教育管理、協(xié)調(diào)、指導工作水平有較大提升，各個終端站點的軟硬件設(shè)施、學用活動達到規(guī)范的一、二級標準2017建黨96周年宣傳標語

一、強素質(zhì)。遠程教育管理隊伍素質(zhì)提高是“學、用”結(jié)合的關(guān)鍵。今年遠教工作的一項重點就是著力加強遠程教育管理員隊伍素質(zhì)培訓。縣遠程辦通過組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員集中培訓，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)個別指導培訓等方式，加大對管理人員的培訓力度，全面提高管理員隊伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識（全年不少于3次集中培訓）；要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行組織村級站點管理員進行培訓（全年不少于5次），各村級站點須將優(yōu)秀的大學生村官納入遠程教育管理人員隊伍。

二、抓管理。以制度管人，以制度管事。繼續(xù)完善遠程教育考核評估、教學管理、設(shè)備維護等工作機制，加大“學、用”結(jié)合，加強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對三種模式的收看、學習力度。縣遠程辦繼續(xù)每季度組織一次對遠程教育站點管理和學用情況的督查，年底對站點進行綜合考評，對遠程教育開展好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予獎勵，對優(yōu)秀管理員進行表彰，反之，通報負責領(lǐng)導及責任人，通報結(jié)果納入年終個人考核。用科學合理的管理辦法，調(diào)動黨員干部的工作熱情，提高工作效率。

三、重維護。為節(jié)約組織部的人力資源。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成一支由電信站所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育負責人、村級站點負責人為主的技術(shù)服務隊伍，建立定期聯(lián)系和故障聯(lián)動機制，形成合力，確保各站點運行順暢，故障及時排除。組織部遠程辦聯(lián)系電信、廣電等部門以組織協(xié)調(diào)、抽查等方式對全縣站點進行管理。

四、建示點。以全縣黨建示范點和縣遠程教育領(lǐng)導協(xié)調(diào)小組成員單位聯(lián)系點為基礎(chǔ)，合力建設(shè)、打造一批電信、衛(wèi)星、光盤模式示范站點，輻射、影響、帶動全縣站點規(guī)范化、標準化建設(shè)，推動遠程教育上水平、上檔次。20xx年，力爭建10個示范點。

五、抓課件。進一步加大課件開發(fā)力度，增強教育的針對性和實效性。加強與縣農(nóng)業(yè)局、廣電局、教育局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作，借助外力，拍攝、制作一批在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的先進集中、個人的事跡和具有本地特色、符合本地實情的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化科技專題，使課件更貼近群眾、貼近實際。力爭明年拍6部專題片。

六、重考核。縣遠程辦對照市“雙創(chuàng)雙爭”活動意見，進一步強化監(jiān)督、督促考核，提升我縣遠程教育標準化管理。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)縣委組織部下發(fā)的“雙創(chuàng)雙爭”活動意見進行自查，縣遠程辦根據(jù)自查情況，充分考慮不同條件站點的差異性，對申報一、二等級終端站點進行動態(tài)管理，制定明年達到一、二級標準站點的計劃數(shù)，把此項工作作為黨建工作考評的一項重要內(nèi)容，納入單位年度目標管理考核；定期不定期地對站點開展遠程教育工作進行督查，認真查缺補漏，及時總結(jié)推廣全縣在標準化管理中涌現(xiàn)出來的“雙創(chuàng)雙爭”先進集體和優(yōu)秀個人的好做法、好經(jīng)驗。

2017年 現(xiàn)代遠程教育工作計劃

一、基本情況：

我校現(xiàn)有教學班18個，學前班2個，學生800多人，教職工43人。每個辦公室都有計算機聯(lián)網(wǎng)，有一間多媒體教室。建有遠程教育“模式三”接收站，學校正式接收中央電教館遠程教育資源已多年，地網(wǎng)與天網(wǎng)已經(jīng)融為一體，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強化資源應用，促進教學質(zhì)量提高，領(lǐng)導帶頭用，學科全面用，教師人人用，公開課必須用，學生受益面達100%”的辦學特色。

二、指導思想：

認真貫徹落實上級精神，結(jié)合我校實際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，提高我校遠程教育應用水平，讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育，提升我校教育教學質(zhì)量。為我校現(xiàn)代遠程教育在省、州、縣確立較好的位置而打下堅實的基礎(chǔ)2017建黨96周年宣傳標語演講稿。

三、工作目標：

1、加強學科與信息技術(shù)的整合。充分使用好衛(wèi)星遠程教育資源。

2、確保多媒體教室的高效使用。

3、優(yōu)化閉路電視網(wǎng)與天網(wǎng)、地網(wǎng)接入、整合工作；

4、及（公司年度工作計劃2017）時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用。

5、搞好校園網(wǎng)建設(shè)工作。

6、搞好師資培訓，確保我校教師能隨心所欲的應用遠教資源，

7、組建特長學生培訓小組，確保我校學生在上級組織的學生電子作品競賽中能獨占鰲頭。

8、力爭實現(xiàn)班班簡易多媒體工程。

四、具體任務及措施：

1、認真貫徹落實《州遠教示范校細則》及《龍山縣遠教工作細則》，同時按照省、州、縣遠程教育活動安排，合理的做好各項工作布暑。

2、按時下載整理ip資源，加強遠教資源應用，管理員根據(jù)教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，并認真執(zhí)行。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示范課、優(yōu)質(zhì)課

4、加強遠程教育設(shè)備硬件及軟件的維護與維修，確保設(shè)備正常運行。

5、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術(shù)的整合，促進教師有效使用遠程教育資源。

6、遠教管理人員，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

多媒體工作計劃范文第5篇

記者：許總您好，一般來說每到歲末年初的時候大家都在忙著制定工作計劃了，那么您覺得，為什么要制定年度計劃呢？

許芳：制定工作計劃很重要，因為沒有計劃的目標是近乎空談，沒有計劃的方向是搖擺的，沒有計劃的行動是紊亂的，沒有計劃的團隊是無序的，沒有計劃的成果也是不可控的。這些，都是我們制定年度計劃的理由。

一個企業(yè)制定計劃的水平，很大程度地反映著企業(yè)的整體競爭力水平。而一個部門制定計劃的能力，則反映該部門的對企業(yè)整體目標和戰(zhàn)略的支撐能力。所有優(yōu)秀的部門，無不高度重視年度計劃的制定。

記者：制定人力資源部部門工作計劃需要注意那些事項？

許芳：有效的人力資源部門計劃，肯定不是憑空構(gòu)想而來，它需要高度重視計劃背后的需求來源，高度重視局部計劃和整體目標的關(guān)聯(lián)。我覺得，人力資源部門制定年度計劃時，需要注意以下幾點：

一，客戶導向。無論是組織還是個人，其所有的價值和貢獻都體現(xiàn)在自身之外。因此，HR部門制定年度計劃的思考點，必須自外而內(nèi)，基于“客戶”的真正需求。HR部門的客戶，一是整個企業(yè)，二是各個業(yè)務部門，三是所有員工。HR部門必須清晰理解企業(yè)整體戰(zhàn)略，讓年度計劃能夠促進戰(zhàn)略的落地。比如，人才配置與引進，必須符合企業(yè)業(yè)務的轉(zhuǎn)型要求。其次，HR部門制定計劃時，必須深入各個業(yè)務部門，了解其真實需求，找出與HR相關(guān)要素并以此設(shè)計工作重點；再則，HR的計劃應該包含對人的關(guān)注與發(fā)展，通過發(fā)展人促進組織發(fā)展，也通過企業(yè)的發(fā)展為員工提供發(fā)展的機會，相互影響與交替促進，同時，要倡導人文關(guān)懷式管理。

二，強調(diào)成果。HR部門的所有行動，必須關(guān)注成果而非活動本身。制定年度計劃時，必須以終為始，明確每個項目、每個行動的產(chǎn)出成果。一切沒有成果導向的項目和行為，都是成本的浪費。成果的衡量應明確定量和定性描述，沒有清晰的衡量就難以有成效的管理，也難以傳遞價值。

三，著力當下，關(guān)注未來。HR工作，既要解決企業(yè)和業(yè)務部門當下的問題，如滿足當下用人需求，提升人均勞效等。同時更要考慮對企業(yè)長遠發(fā)展的影響，如后備骨干的培養(yǎng)、組織能力提升、企業(yè)文化建設(shè)等；當下和未來，很多時候會出現(xiàn)一些矛盾，在制定計劃時必須很好地進行平衡。

四，注重HR自身隊伍建設(shè)。HR部門要有力支撐企業(yè)戰(zhàn)略，要成為優(yōu)秀業(yè)務伙伴，自身能力必須快速成長——比其他部門要更快。在制定年度計劃時，要考慮如何在工作中、學習中提升HR自身隊伍的能力和素質(zhì)。

記者：能簡要介紹下您是如何制定部門工作計劃的嗎？

許芳：真正的計劃是經(jīng)過精密的邏輯推理出來的。好的年終總結(jié)要從計劃開始。制定年度計劃既要關(guān)注目標和分解，更要設(shè)計出合理可行的實現(xiàn)路徑，要明確實現(xiàn)途徑中的關(guān)鍵節(jié)點，以及需要匹配的相應資源和這些資源的獲取及保障方法等等。只有全面考慮這些因素，才能制定出高質(zhì)量的年度計劃。同時，計劃的制定，需要群策群力，所有人都愿意執(zhí)行自己參與其中的決定。因此，所有參與執(zhí)行計劃的員工都應該在計劃環(huán)節(jié)就參與其中。

記者：在制定工作計劃時需要一些資料做參考，于是前期的信息手機工作就顯得尤為重要。那么您認為應當如何做前期信息匯總工作并對其進行有效分析呢？

許芳：我覺得在進行前期信息收集的過程中應注意以下兩點：

一是對企業(yè)外部信息進行收集和分析。如對宏觀經(jīng)濟環(huán)境，行業(yè)競爭態(tài)勢，人才市場整體狀況，國家相關(guān)法律、政策的調(diào)整變化等。通過這些信息的收集與解讀，了解企業(yè)的機會和風險，提前做好人力資源領(lǐng)域的相應準備。

二是企業(yè)內(nèi)部信息的收集與分析。如通過對企業(yè)整體經(jīng)營指標及重點項目，各部門業(yè)務指標及行動計劃的了解和溝通，結(jié)合人力資源相關(guān)盤點信息（人員結(jié)構(gòu)、流動率、能力盤點等）分析用人需求，梳理人員編制，制定招聘與人才培養(yǎng)計劃，設(shè)計績效改進項目，并進行人力資源政策相關(guān)修訂。

記者：部門工作計劃與員工個人工作計劃是怎樣的關(guān)系？

許芳：在設(shè)計原則上，部門的整體目標必須自上而下層層分解，而部門的行動必須自下而上逐級支撐。從部門到個人，再從個人到部門，涉及對整體目標的分解細化，對整體資源的合理分配，以及相關(guān)職能支持、過程檢查、各種管控和修正的一個完整閉環(huán)。同時，我們鼓勵跨職能合作以及在計劃中要納入員工個人學習與發(fā)展重點。

記者：眾所周知，再好的計劃若不能得到有效的實施，它就是一紙空文。那么您認為怎樣才能保證工作計劃能得以切實執(zhí)行？

許芳：所謂“上下同欲者勝”，年度計劃得以切實執(zhí)行的前提，是部門上下對計劃的高度認可。首先，在制定計劃的過程，要盡可能保證團隊的共同參與和達成共識，共識達成的過程與計劃的最終呈現(xiàn)結(jié)果同樣重要。

其次，在制定計劃時，要符合SMART原則，目標明確，可衡量，可接受，可實施，時間限定），必須落實到行動計劃層面，落實到相關(guān)責任人；

再次，在實施過程中有相應的跟進、管控與反饋制度，并與相關(guān)績效評估和考核掛鉤；

最后，市場是變化的，各業(yè)務部門的需求也是動態(tài)的，人力資源部門的年度計劃也必須有一定的彈性，因需而變，不能過于機械僵化。這些變化要在計劃與預算時就應該能夠考慮到，有效的做法是將所有計劃分類管理，界定保底與力爭，清晰卓越與底線。

（TCL集團人力資源管理中心高級經(jīng)理楊軍對本文亦有所貢獻）

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