不可能

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇不可能范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

不可能范文第1篇

-----前記

現(xiàn)實(shí)經(jīng)常粉碎我和你的夢想，現(xiàn)實(shí)不容許我們逃避。這個世界的競爭是殘酷的，我還小，小到看不清楚世界的樣子這個世界是相對的，我還小，小到世界相對與我的范圍也很窄。我的世界就是一個普通中學(xué)生的生活。有親人，有朋友，但是更多的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。如果你以為你不能，你就不能。如果，你相信5你能，那你就可以是萬萬能。

1）“創(chuàng)造不可能”與親人帶溝。所有的孩子和家長所認(rèn)為存在的嚴(yán)重的問題。是它使得很多家長與我們的愛不能夠溝通。真的就無法溝通？不可能。不可能。請創(chuàng)造不可能。愛在心里口難開，這是我們中國人民含蓄的通病。那就只好一直保持這一傳統(tǒng)“美德”嗎？當(dāng)然。我們不習(xí)慣用口，但是可以用筆啊~我的家里有一本＇＇交流本“于是，我們開始了解更多，知道更多，成長很多。沒有距離的愛，是那樣的幸福和融洽。我創(chuàng)造了不可能的可能。其實(shí)溝通只是簡單得像一本本子，只要，你相信你可以。

不可能范文第2篇

先來看下面這幾個句子。

Tom must be fourteen years old, for we are of the same age. 湯姆一定是14歲，因?yàn)槲覀儌z同歲。

Tom can’t/couldn’t be fourteen years old, for he celebrated his fifteenth birthday last week. 湯姆不可能是14歲，因?yàn)樗现軇傔^了15歲生日。

Tom may/might be fourteen years old, but I’m not sure. 湯姆可能是14歲，但我不確定。

There shouldn’t be any difficulty about passing the road test since Tom has practiced a lot in the driving school. 湯姆通過路考應(yīng)該是沒有任何問題的，因?yàn)樗呀?jīng)在駕校進(jìn)行了大量的練習(xí)。

上述幾個句子都是對某一事件實(shí)際發(fā)生的可能性的推測，分別用到了must、can/could、may/might和should等情態(tài)動詞。雖然都是情態(tài)動詞表推測，但我們可以明顯看出它們表達(dá)的意思有所區(qū)別。

must

常用于肯定句中。

表示“一定、必然”，說明事情實(shí)際發(fā)生的可能性較大。

例1 He must be out, for nobody answers the phone. 他肯定外出了，因?yàn)闆]人接電話。

例2 He hasn’t been outdoors since this morning, and he must be working on the new novel. 從上午開始他就沒出過門，他一定正在寫新的小說。

這里要注意的是，must＋have done表示對過去已做的事情的推測，它常常演化成反意疑問句。不少同學(xué)搞不清反意疑問句的謂語動詞，其實(shí)很好記――如果句子中有表示“過去”的時間狀語，反意疑問句的謂語根據(jù)情況選擇didn’t，wasn’t或weren’t；如果句子中沒有具體的時間狀語，反意疑問句的謂語用haven’t或hasn’t。如：

The minister must have arrived in Shanghai, hasn’t he?

They must have been very tired yesterday, weren’t they?

can/could

常用于否定句、疑問句或感嘆句中。

表示疑惑、驚訝或不相信的語氣，意為“一定不、不可能”。

could的語氣比can弱一些。

例3 It can’t/couldn’t be Jim. He went abroad last week. 不可能是吉姆，他上周就出國了。

例4 Mr John is on time for everything. How can it be that he was late for the opening ceremony? 約翰先生總是很守時，他怎么會在開幕式上遲到了？

例5 Can this be done by him? 這有可能是他干的嗎？

這里要注意的是，can一般不用于肯定句中，但在表示“客觀的、理論上的可能性”時，can可以用在肯定句中。如：

Accidents can happen on such rainy days. 這樣的多雨天氣有可能會發(fā)生事故。

Experienced teachers can make mistakes. 經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也會犯錯誤。

may/might

常用于肯定句中。

表示“或許、也許、可能”。

might的語氣比may弱一些。

例6 This may/might be done by him. 這有可能是他干的。

例7 Peter may come with us tonight, but he isn’t very sure. 今晚彼得有可能和我們一起來，但他現(xiàn)在還不能確定。

例8 It’s too late. I think he may have gone to bed. 太晚了，我想他可能已經(jīng)睡了。

這里要注意的是，may not表示的是“可能不”，而不是“不可能”。比如：

―Is John coming by train? 約翰會乘火車來嗎？

―He should, but he may not. He likes driving his car. 應(yīng)該吧，不過也可能不。他喜歡自己開車。

should

表示“理應(yīng)”，多用于推測未來可能發(fā)生的事情。

例9 I’m on the bus, and I should be home in about ten minutes. 我現(xiàn)在在公車上，應(yīng)該能在10分鐘后到家。

例10 The road should be less crowded today. 今天路上應(yīng)該沒那么擁擠了。

總而言之，情態(tài)動詞表推測時，就事件發(fā)生的可能性看，must最大，can/could次之，接下來是may/might，最后是should。

【練一練】

1. He must have seen the inspector last night, ______ he?

A. mustn’t B. hasn’t C. didn’t D. doesn’t

2. The light in his room is still on, so he_______ have gone to bed.

A. mustn’t B. must C. shouldn’t D. can’t

3. ―Are you going to Jeff’s party?

―I’m not sure. I _______ go to the concert instead.

A. must B. would C. should D. might

【參考答案】

1. C （句意為“他昨天一定見過巡查員了，難道不是嗎”，句中有表示“過去”的時間狀語last night，反意疑問句的謂語應(yīng)該用didn’t）

不可能范文第3篇

你一定認(rèn)為歪歪是一個開朗、豪邁的女漢子！――你這么認(rèn)為也沒錯，她現(xiàn)在的確是。但我想說的是，原本她不是。

我和歪歪同窗五年多，她成績平平，是一個內(nèi)向、安靜的女孩，除了和我比較要好外，她好像也沒有其他知心朋友了。她從來不大聲說話，更不會在班級里哈哈大笑。走路的時候也是中規(guī)中矩，絕不會連蹦帶跳的。甚至課堂上老師叫她回答問題，她的聲音都很小。總之，她是全班同學(xué)公認(rèn)的“小家碧玉”。

自從這學(xué)期開學(xué)，歪歪變了。也不知道她著了什么魔，一改以前的溫婉。如今她說話聲如洪鐘，走路急速如風(fēng)，笑起來再也不會用手遮住嘴了，同學(xué)們對她的變化都感到很奇怪。

一天，午休時間，我正坐在教室里看書。“丁丁，我?guī)湍銖?fù)印了一份語文復(fù)習(xí)題！”歪歪人還沒進(jìn)教室，聲音就先飄進(jìn)來了。這比以前高了好幾分貝的喊話讓我很是驚訝。就在我抬頭的瞬間，歪歪跑進(jìn)了教室。

“嗯，好，謝謝！”我愣愣地坐在座位上，沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。

“還有誰想復(fù)印復(fù)習(xí)題的？就是上午老師讓咱們?nèi)?fù)印的那套，告訴我……”她又站在講臺前亮起了大嗓門：“我健步如飛，保證在最短的時間內(nèi)幫你們復(fù)印好！”

“你……你……你能不能幫我復(fù)印一份？”我同桌有點(diǎn)不好意思地舉起了手。

“沒問題！不用不好意思！”歪歪爽快地答應(yīng)。

“我也要一份！”“我也要一份！”同學(xué)們陸續(xù)舉起手來。歪歪數(shù)了數(shù)，然后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又跑出了教室……

歪歪還真是個體力超好的選手，來來回回跑了這兩趟，根本沒有上氣不接下氣。我以前還真沒發(fā)現(xiàn)她有這么好的素質(zhì)。

原來她只與我要好，現(xiàn)在幾乎和所有的同學(xué)都熟絡(luò)了起來。上課的時候她也會大膽地舉手發(fā)言了，字正腔圓，聲音響亮。高興的時候，還會哈哈地大笑。班級里后面墻上的黑板報，她主動請纓參與制作，即使她寫的字并不好看。同學(xué)之間發(fā)生小矛盾她挺身而出充當(dāng)起調(diào)解人的角色，即使她的口才并不出眾。班里組織一些課外活動她都踴躍參加，盡管有些活動，她根本就不會，比如打籃球、踢足球。現(xiàn)在，全班同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)都集中在她身上了。

“丁丁，最近歪歪怎么了？”班里最調(diào)皮的男生馬晨問我：“她是不是受什么刺激了？”

“沒有啊，很正常！”盡管我也有些疑惑。

“她好像變了一個人！”關(guān)亮也有些疑惑。

“有嗎？我覺得她還是她！只是更加熱情助人了，這樣不好嗎？” 我故意以這樣的方式結(jié)束了這兩位同學(xué)的發(fā)問。

歪歪知道我們在議論她，教室里就這么大點(diǎn)兒的地方，而且我們說話的聲音也并不小，她肯定聽見了。只是她若無其事，仿佛與她無關(guān)。

作為好朋友，我必須和她談一談，至少要知道她為什么會有這么大的變化。因?yàn)槲矣X得她的變化太大又太突然，這不一定是好事。如果她心里有什么不痛快，我也好能幫助她。

“歪歪，你為什么要把自己變得風(fēng)風(fēng)火火的呢？原來的你，不是很好嗎？我很喜歡啊！”我這樣問她。

“好嗎？我不覺得！”歪歪放下手中的課本抬頭望著我。“有幾個同學(xué)能記得原來的我呢？我想沒幾個！可能甚至連老師對我的印象也不深吧。我不喜歡這樣！同窗六年，現(xiàn)在快畢業(yè)了，我們以后會就讀于不同的中學(xué)，我們會各奔東西，誰還會記得當(dāng)初那個默默無聞的歪歪呢？現(xiàn)在，我之所以變成這樣，是想讓大家記住，在我們班，還有一個歪歪！我不想被大家忘記，我也不想忘記同學(xué)們。”說著說著，她的眼睛漸漸紅了。我也是。

我緊緊拉住了她的手：“你是我的好朋友，我永遠(yuǎn)都不會忘記你。”

“我也不會忘記你！”我的同桌轉(zhuǎn)過身嬉皮笑臉地對歪歪說。

“我們也不會忘記你！”身后傳來更多同學(xué)的聲音。

同學(xué)們都朝我們走了過來，大家的手像疊羅漢一樣， 一層層緊緊疊在一起，一股暖流淌過每個人的心田。

不可能范文第4篇

“不可能三角”的本質(zhì)涵義就是魚與熊掌不可兼得。面對目前的經(jīng)濟(jì)謎局，何不以靜制動？

我剛在河內(nèi)參加了一個關(guān)于新興市場的國際會議。最近越南的經(jīng)濟(jì)不容樂觀，通脹率高達(dá)25％，年信貸擴(kuò)張增幅超過50％，經(jīng)常賬戶赤字超過GDP的10％，而股票市場已從峰值下跌超過50％。我認(rèn)為，越南目前面臨的經(jīng)濟(jì)困境和政策難題，其實(shí)和十多年前東亞諸國遭遇的“不可能三角”如出一轍。

這里所說的“不可能三角”，是諾貝爾獎獲得者蒙代爾教授早在上世紀(jì)60年代就提出來的一個國際經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。其基本思路是，一個經(jīng)濟(jì)體不可能同時實(shí)現(xiàn)以下三種政策/制度選擇――固定匯率制度、資本自由流動和獨(dú)立的貨幣政策，而只能選擇其中的兩項(xiàng)。

在亞洲金融危機(jī)爆發(fā)以前，日本之外的亞洲經(jīng)濟(jì)體基本上都實(shí)行聯(lián)系美元的匯率制度，但與此同時，一些亞洲經(jīng)濟(jì)體在金融自由化過程中，迅速放松外匯管制，并嘗試實(shí)施獨(dú)立的國內(nèi)貨幣政策（如上調(diào)國內(nèi)利率至高出美國利率水平）――這完全是對“不可能三角”的挑戰(zhàn)。其結(jié)果就是大量的“熱錢”源源不斷流入國內(nèi)，造成本國股市和樓市的泡沫。

換句話說，“不可能三角”意味著：如果一個國家放任資本自由流動，那么，該國就只能控制本國利率或者控制匯率，而不可能兩個同時控制。進(jìn)一步來說，如果一國的央行試圖控制利率，那么，匯率就必須根據(jù)資本進(jìn)出水平做出自由調(diào)整；反之亦然。

但是，資本自由流動對一些小經(jīng)濟(jì)體而言意味著很大的難題。巨額的資本流入很容易造成本國的資產(chǎn)市場價格暴漲，并超出本國監(jiān)管部門的控制范圍。這就是全球化的代價。如果世界各國都放棄外匯管制，那么，從理論上說，資本自由流動、尋求套利的結(jié)果，就是同樣的商品應(yīng)該具有基本相同的價格（暫不考慮交易成本）。

現(xiàn)實(shí)情況是各國仍然存在程度不同的外匯控制、稅收、交易成本和風(fēng)險因素，這些因素使得全球價格不可能收斂到相同水平。盡管如此，這些理論思考還是有助于我們理解當(dāng)今世界各國面臨的經(jīng)濟(jì)難題。目前，貨幣政策和財政政策都是由各個國家來單獨(dú)執(zhí)行的，不存在全球統(tǒng)一的貨幣當(dāng)局來負(fù)責(zé)全球通脹和貨幣穩(wěn)定性的協(xié)調(diào)。

從1990年到2004年左右，全球的貿(mào)易和金融市場增長勢頭強(qiáng)勁，而通脹率維持在較低的水平。這一狀況從2005年左右開始逆轉(zhuǎn)。

由于新興市場國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大量投資，全球經(jīng)濟(jì)的供求狀況接衡。石油價格和其他大宗商品價格直線攀升，全球貿(mào)易條件在過去30年間首次朝著有利于大宗商品生產(chǎn)國的方向調(diào)整，全球變暖改變了食品供給。同時，由于美國的經(jīng)常賬戶赤字巨大，美元作為全球主要的通貨，看起來被明顯高估了。

在這種狀況下，全球各國貨幣當(dāng)局仍然實(shí)施相對寬松的貨幣政策，忽略了實(shí)體經(jīng)濟(jì)已經(jīng)傳遞出過熱信號。許多小經(jīng)濟(jì)體的資產(chǎn)市場價格暴漲，而信貸擴(kuò)張水平也高得離譜。全球貿(mào)易條件開始調(diào)整。產(chǎn)油國和大宗商品出口國意識到，他們正在出售不可替代的石油和大宗商品，換回不斷貶值的紙幣。于是，石油和大宗商品價格調(diào)高也就在情理之中了。再加上許多市場的杠桿率已經(jīng)失去控制，最終，全球性的泡沫以次貸危機(jī)為導(dǎo)火索開始崩潰。

在我看來，“不可能三角”的另一層涵義就是價格、數(shù)量和制度風(fēng)險之間的三難權(quán)衡。一國政府能夠控制本國的價格和數(shù)量（通過儲備、外匯管制、戰(zhàn)略儲備等），但從全球來看，價格和數(shù)量都超出了任何一國政府的控制范圍，因?yàn)橘Y本流動會對此做相應(yīng)調(diào)整。當(dāng)馬來西亞和印尼試圖補(bǔ)貼國內(nèi)的油價時，逃稅走私活動就泛濫起來。如果要同時控制價格和數(shù)量，那么，相應(yīng)的風(fēng)險就是國內(nèi)的機(jī)構(gòu)可能經(jīng)受不住外部的沖擊，這就是我們在小經(jīng)濟(jì)體中看到的情形。

上述分析對于普通投資者意味著什么呢？現(xiàn)在，全球經(jīng)濟(jì)似乎有進(jìn)入滯脹的趨勢：一方面，石油價格節(jié)節(jié)攀升，造成全球性的物價指數(shù)上漲；另一方面，實(shí)體經(jīng)濟(jì)增長開始下滑。可能正是需要實(shí)體經(jīng)濟(jì)的衰退來最終刺破物價上漲的泡沫，這種周期性的調(diào)整對各個投資者而言都是一個痛苦的過程。

在這種形勢下，就連“股神”巴菲特的伯克希爾-哈撒韋公司的股價已經(jīng)從相對高位縮水20％。對一般的投資者而言，當(dāng)整個市場走低時，要想躲過沖擊就尤為艱難；這也就是熊市時“現(xiàn)金為王”的道理所在。如果你實(shí)在想要買點(diǎn)股票，那么，可以看看那些能夠很好對沖通脹的公司股票。

不可能范文第5篇

在那一瞬間他們好像就頓悟了，想明白了自己以后的人生旅途方向，想明白了自己以后的抉擇與所有的未來。其實(shí)從一開始他們就對自己沒有一個特別明顯的特性，要求他們想要去追求更多，但是卻并不想著去過某一種固化的具體性的生活方式，因?yàn)樗麄冊谒茉熘芏嗟牟豢赡堋?/p>

也許在別人眼里確實(shí)存在著很多不可能的事情，但是在他們眼里卻沒有在他們的目標(biāo)當(dāng)中，就是要不斷的去突破這些傳統(tǒng)，去打破這些不可能。

他們從來都沒有想過去塑造什么傳奇人物，他們只是想著擁有自由過自己想要的那種生活。也許千百年來很多人都知道自由是什么含義，但是卻很少有人知道自由真正實(shí)現(xiàn)的途徑又在哪里。也許他本身就是一個相對論而言的，在國家面前我們實(shí)現(xiàn)了自由，可是在小家而言我們走遍了大江南北，想要去尋找各種各樣的生活模式，也許那些不喜歡的本身就是一種束縛。

有人說小孩兒眺望遠(yuǎn)方成人懷念故鄉(xiāng)。從掙扎著松綁到對思念的投降，這就是成長。