國慶隨想

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國慶隨想范文第1篇

今天，是我們偉大的祖國五十五周歲生日。全國上上下下都為這一天的來臨做好了準備。大街小巷張燈結彩，到處洋溢著喜慶的氣氛。街道兩旁插滿了五星紅旗，傳遞著給我濃厚的節日氣氛。在微風的吹拂下，鮮艷的紅旗迎風飄揚，鮮花、國歌、彩旗把這個日子打扮得莊嚴，隆重而又非同凡響。

這時，我的心隨之融入進去了，思緒萬千，五十五年前的今天，當站在天安門上前向天下宣告：“中國人民從此站起來了！”從那一刻開始，我們這個從苦難中崛起的民族就莊嚴地向新的起點挺進了，凝聚著一百年的期待和四億人的激動。

當鮮艷的五星紅旗在奧運賽場冉冉升起，當雄壯的《義勇軍進行曲》在異國他鄉一遍遍奏響，“祖國”一詞不僅在我國奧運健兒心中，也在神州大地億萬人民的心中變得生動真實，愛國之情油然而生。

作為一名跨世紀的少年，在新的千年里，我們應該弘揚中國奧運健兒振興中華、為國爭光的愛國主義精神，刻苦學習，掌握各種本領，發展各種技能，提高自己的綜合素質，讓五星紅旗世世代代在世界的東方高高飄揚。

這個日子，我想了很多很多，同時愈加強烈地感覺到：中國在騰飛！在沿著太陽映出的光芒中騰飛！

國慶隨想范文第2篇

關鍵詞：過江隧道　水文條件　杭州

中圖分類號：TVI　文獻標識碼：A　文章編號：1007-3973(2010)09-017-01

1、工程簡介

慶春路越江工程位于杭州市錢江二橋上游約2，7km處，由北岸錢塘江路起，穿越錢塘江至南岸濱盛路，銜接錢江新城與蕭山區中心，全長3525.541m。工程由過江隧道、隧道工作井、暗埋段、引道段等組成。

2、地表水體對工程的影響

2.1　錢塘江水體的影響

錢塘江潮汐水頭最高與最低沖刷高差達12.8m，而上部壓力的變化將以附加應力的形式作用于隧道圍壓。本工程線性垂直穿越錢塘江，由于沿線上部均為粉、砂性土，潛水含水層與錢塘江水體關系密切，當鄰近錢塘江段基坑開挖降水時，錢塘江水體將會形成良好補給水源，在水壓力的作用下，圍護工作上的瑕疵易形成管涌、流砂等現象，從而影響基坑安全。設計應充分考慮水土壓力的共同作用，在坑內降水之前需充分做好基坑圍護工作，特別應重視基坑口和盾構隧道的止水、防水、排水工作。

2.2　魚塘水體的影響

K1＋320～K1＋380段水塘：該處水塘位于江北工作井。并與江北暗埋段相接，該處水塘水深一般為0.6～1.5m，底部存有淤泥質浮土，厚度為0.6～1.4m，目前水塘部分已經回填。施工時可進行疏干或填埋處理。

K2＋950～K3＋210段水塘：本段水塘主要位于盾構段和江南工作井，水塘大小不一，多呈方形或長條形，一般水深0.8～1.40m，塘底浮泥層一般厚0.3～0.6m，目前均為養殖魚塘。建議對該段魚塘進行圍堤疏干、清淤處理。

3、地下水對工程的影響

基坑開挖及盾構施工均與地下水關系密切，且本工程建設與相關含水層潛在影響較大。本工程主要影響含水層為潛水含水層和承壓含水層。

3.1　潛水含水層的影響

沿線潛水含水層水位均較高，潛水含水層對本工程的影響主要為敞開段、引道段和暗埋段，該路段一般開挖土層位于20m以淺，開挖土層均為飽和粉、砂性土層。因此，潛水含水層的止水、排水、隔水均是本工程主要研究對象之一。

(1)由于本工程敞開段、引道段和暗埋段擬采用明挖法，基坑開挖時需大面積人工降水，基坑內側地下水位的下降引起地下水動力場的改變，潛水含水層將形成“漏斗式”下降，并與基坑潛水含水層形成明顯“水頭差”。若基坑外側水位的大幅下降將形成自然土層的排水圃結變形，形成管涌、流砂，從而造成地面沉降影響周邊建(構)筑物的安全。

(2)土顆粒之間存在肉眼看不見的細小孔隙，地下水會因表面張力作用隨這此細小孔隙上升形成毛細水，高度直至水的重量超過它表面張力時停止。毛細水上升的高度跟土的級配、密度、含水量等有關，根據經驗，本區粉、砂性土毛細水上升最大高度為0.5～2.0m左右，粘性土毛細水上升高度可達3.0～5.0m左右。在上部動力作下時(如機械、人工振動等)毛細水上升速度將加快，且上升高度加大，這在粉、砂性土層尤其明顯，在施工中應引起注意。

因此，在潛水含水層中開挖施工時，應按“先圍護－再降水－后開挖”的方式進行，對圍護出現的瑕疵及時采取補救措施，建議對防滲薄弱部位(如地下連續墻接頭、擋墻底部)進行水泥攪拌樁或高壓旋噴樁加強止水，宜選擇三重管法或多重管法。

3.2　承壓含水層的影響

隧道盾構段穿越⑦、⑧層為錢塘江古河道，承壓含水層厚度15.8～26.1m，本隧道最大挖深處標高為-36m，主要開挖層在⑧-1層圓礫和⑦-2層粉細砂進行，約占承壓含水層厚度的1/3左右。影響主要表現在如下方面：

(1)承壓含水層屬強透水層，且水量豐富，根據抽水試驗含水層滲透系數達9.37E-2～1.16E-1cm／s，據實測水頭標高-為3.08～-3.98m，具有明顯的承壓性質，其水土壓力對盾構施工有一定影響。

(2)盾構段穿越承壓含水層呈“V”字型下凹，下切土層將穿越粘性層、粉細砂層和圓礫、卵石層，特別是含水層自上而下土顆粒呈“由細漸粗”式，差異較大。因此，含水層空間分布上的差異性和土層本身性狀的不均勻性將使盾構施工所受阻力產生明顯差異，從而易引起盾構體的軸線偏離。

(3)隧道盾構段由上部潛水含水層下切至承壓水含水層，將導致兩含水層的水力貫通并形成水力聯系，因此，本工程的施工將對本區潛水含水層和承壓水含水層的水質、水量及之間的水力聯系造成一定影響。

3.3　地下水水壓力作用

地下水的浮托力對本工程是最為明顯的作用力，浮托力通常可按阿基米德靜水壓力原理(T=pgh)按設計水位的100％計算。在工程實際中，地下水受含水介質、補逕排條件、滲透系數等多因素影響，地下水水壓力往往不等同于靜水壓力。實際應用中多采用折減系數確定。對于粉、砂性土層約占靜止水壓力的85～90％左右，對于粘性土層約占靜止水壓力的70％左右，鑒于目前實測水土壓力手段限制，設計時宜綜合圍護結構、水力途徑等確定，建議在施工時設置壓力觀測孔以確定實際值，確保施工及隧道運行的安全。

4、結　論

本文在分析慶春過江隧道水文條件的基礎上，提出了相關的工程措施，確保工程施工及隧道運行的安全。

參考文獻：

國慶隨想范文第3篇

王次恒 中國笛子演奏家?熏1959年生于杭州，1984年畢業于中央音樂學院，同年考入中央民族樂團，先后師從趙松庭、曾永清、藍玉崧等教授。現任中央民族樂團笛子首席、管樂聲部長、國家一級演奏員、文化部優秀專家、榮獲國務院頒發“有突出貢獻獎”并享受政府特殊津貼。中國民族管弦樂協會常務理事、中國笛子協會副會長，中國葫蘆絲、巴烏協會副會長。文化部國家職業技術專業委員會委員，文化部文華藝術獎評委，文化部全國社會藝術水平考級管理工作專家指導委員會委員，中央電視臺民族器樂電視大賽評委，中國音樂“金鐘獎”全國笛子比賽評委，中央音樂學院客座教授。

優秀而有深度內涵的笛簫演奏藝術使他在國內、國際音樂比賽中獲獎。1987年獲首屆全國廣東音樂邀請賽演奏一等獎；1989年獲全國民族器樂電視大獎賽二等獎，同年在第13屆世界青年聯歡節上榮獲笛子獨奏最高金獎及最高藝術家榮譽證書；1991年在文化部中直院團音樂比賽中榮獲最高優秀演奏獎，1999年在文化部中直院團國慶50周年評比展演中榮獲最高優秀演奏獎，2010年、2011年在國家藝術院團優秀劇目展演中榮獲最高優秀演奏獎。

王次恒曾為國內外唱片公司錄制了大量的笛簫曲，其中個人獨奏專輯有：《王次恒吹管樂》、《王次恒笛子作品》、《中國南北笛》、《釵頭鳳幻想》、《王次恒簫專輯》、《簫塤專輯》、《詠春三章》、《閑情一曲賦春風》等。

他參與創作的笛簫作品主要有：《桑園春》、《塞外隨想》（與邵恩合作）、《釵頭鳳幻想》（與王直合作）、《空山望月》（與王時合作）、《傣寨情歌》、《鄉愁》等。出版的著作有：《笛子演奏教程》及VCD示范教程、《名家教竹笛》及VCD示范教程、《笛子入門與提高》及CD示范教程、《青少年學竹笛》及CD示范教程、《簫演奏入門與提高實用教程》、《簫演奏入門》及VCD示范教程、《葫蘆絲基礎教程》及CD示范教程。

王次恒經常代表國家藝術團出訪演出，進行文化學術交流及講學活動，多次在國內外舉辦笛簫獨奏音樂會，1990年在北京音樂廳舉辦的笛子獨奏音樂會。美國的卡內基音樂廳、肯尼迪藝術中心、聯合國會議大廳、林肯中心劇場、芝加哥交響樂廳、奧地利的維也納金色大廳、希臘的希洛德古劇場、俄羅斯的瑪林斯基劇院、荷蘭的阿姆斯特丹音樂廳和日本的札幌音樂廳都曾留下他獨奏的身影。

國慶隨想范文第4篇

2.科學探究更需常態化——基于對化學科學探究文獻的統計及其本質的分析 谷瑩瑩

3.對兩岸建構式數學教學發展過程的思考 王奮平

4.讓思維之花綻放——次"意料"之外的探究引發的思考 卞少云

5.例析數學教學與學生認知水平的協調 程華

6.數學活動的教學實踐與思考 殷偉康

7.背景資料:讓閱讀教學厚實起來 仇定榮

8.語文課堂"有效話題資源"的確立 范洪冰

9.英語閱讀課中分層教學的有效性嘗試 黃曉瓏

10.思政課教學中巧用數學方法摭談 黃發明

11."數"說歷史 許德煌

12.借鑒農耕方式構建思想政治課教學的生態系統 邵迎春

13.語文閱讀教學切莫"得意忘言" 趙紅

14.湯姆孫電子比荷測定的幾種方法 方穎

15.思想政治課教學的心理美學 陸國民

16.一問問出幾多"意外" 葉國芳

17.外語學習者的個體差異及教學對策 曹冬月

18."走進教材"與"跳出教材"——從英國君主立憲制的"確立標志"說起 徐美玲

19.借助微軟Excel,動態分析物理過程——道物理經典難題的數值解 沈富根

20.學會分類理解本質——談與量有關的離子方程式的書寫 曹坤

21.例談隱性"不變"條件的解題功能 李順友

22.測定"非正弦交流電有效值"的實驗探究 吳良娟

23.源于新教材的化學實驗題的設計 肖中榮

1.十年來我國教育懲戒研究述評 劉媚

2.教育懲罰運作對象的轉向 劉德林

3.非生態:當前高中學校管理的實然形態分析 王梁，王煥軼

4.試論新教師的教育初思維 阮周微

5.論備課組長的角色定位 林紅霞

6.課堂教學的易發缺損及其矯治 蔣超英

7.教師講課神態與教學效率 鞠黨生

8.任務型教學中的英語小組活動探析 陸正榮

9.化學探究教學中培養"猜想與假設"能力的實踐探討 應崇恩，孔琴飛

10.芻議新課程背景下的音樂欣賞課教學 潘俊英

11.向《美國語文》學習"讀者意識" 黃可心

12.論語文課堂教學的執行力 朱益群

13.因果思維:讓作文充滿理性魅力 龐君芳

14.巧用"鏡子哲學",閃現寫作文采 黃寧昕

15.讓校園充滿濃郁的書香——指導學生進行課外讀書活動 沈建平

16.用最激情的方式親近語文——中學生創作演出儒學校園劇隨想 毛繁榮，王燕濱

17.有意記憶詞塊:英語學習的高效策略 呂吉爾

18.初中科學優秀試題例說——以浙江省的初中學業考試科學試題為例 王文軍

19.高中生物教學行為的重新建構 孟憲文

20.信息動態

21.批評與表揚中的"邊際遞減效應"及其運用 李高輝

22.學生成就感的培養——以高中信息學奧賽教學為例 巫雪琴

23.關注細節滋潤心靈 孫書國

24.一次別開生面的家長聯系會 周惠，丁新松

1."技能訓練是機械操練":一個需要終結的命題 曾潔，宋初健

2.在物理教學中追求顯化的科學方法教育 姚天勇

3.數學教學設計與數學備課之差異 張彥春

4.初中數學課堂"問題串"設計的實踐與思考 徐駿

5.區間套定理在數學教學中的應用及意義 陳凌

6.高中英語課外閱讀中的檔案袋評價 吳建華

7.英語寫作教學中同伴互評能力的培養 周小偉

8.隱性知識理論對語文教學的啟示 陳燕芳

9.在不確定中創生智慧 具春林

10.于細微處見精神在審視中品歷史——淺談細節在中學歷史教學中的運用 阮亞芬

11.情真意切式活致用——談如何在歷史教學中實現學生的體驗 諶鳳山

12.歷史教學思維方法的轉變策略——以高中《歷史(必修)》第一冊第四單元為例 袁悅蓉

13.利用習題教學培養學生的發散性思維 張明聲

14.新課程視角下元素化合物的教學策略 項新華

15.有效生成:探究式教學的強大動力——基于歷史課堂"突發事件"的思考 賀建華

16.讓我們真正走進新課程——從一節市級公開課說起 王同亮

17.從一個課例看生命課堂的構建 周智

18.別出心裁的高中英語第一堂課 肖梅

19.開拓新課程下的音樂教學新思路 陳文

20.數學開放式復習教學的思考 鄭晴怡

21."自創實驗"在物理課堂教學中的作用 徐祥寶

22.用"泡騰片"做化學實驗 張鳳，陳凱，王路路，費飛

23.淺談高中物理實驗資源的開發策略 肖永強，徐興花

1.督學:教師專業發展的新視角 米坤生，武恒

2.中英教育督導制度的差異及其原因探析 蘆雷，徐鵬

3.高校自主招生與高中教育行為的變化——江浙滬三地的調查比較 林靜

4.構建教學質量保障體系的實踐探索 沈坤華

5.芻議績效工資背景下的"學生評教" 陳耀平

6.教師敘事研究的現狀及改進建議 諶鳳山

7.教師集體設計作業的實踐研究 王劍波

8.思維導圖在研究性學習中的應用 沈建強

9.基于課堂教學的三種校本教研活動 吳良根

10.發揮教研組核心作用,有效實施綜合實踐活動課程 東恩中學綜合實踐活動教研組

11.品味專題導語,妙用含意文辭 錢國慶

12.初中散文詩教學"三部曲" 何航芳

13.立足文本找準切入口——試論多元解讀的界限與方法 張麗瓊

14.閱讀實踐生活——淺談中學生寫作心理背景的建構 褚學會

15.淺議語文個性化教學的途徑 周麗娟

16.讓學生熱愛語文 周菊芳

17.把學生引入《紅樓夢》藝術寶庫的大門——《林黛玉進賈府》教法探討 相明祥

18.讓學生主動學習——談農村初中學生英語自主學習習慣的培養 桂波敏

19.例談化學課堂教學的動態生成 張嵐雅

20.鋼琴伴奏在初中音樂歌唱教學中的作用 楊拉潔

21.隨機作文課教學案例及分析 戴楊釩

22.閱讀,是一種喚醒——《紫藤蘿瀑布》教學案例 苗文娟

23.一個數學定理的活力呈現——關于"四邊形內角和定理"的教學 來江飛

24.論青少年自我實現與心理健康 吳錫改，林蕓

1.語文學科"有效教學"缺失的基本表征及評判標準 屠錦紅

2.在習題教學中實現"過程與方法"目標的探討 傅雪平

3.踐行新理念笑彈"琵琶行"——以"改革開放的新時代"教學實踐為例 張治升

4.讓學生在活動中學習化學——以"JCE Classroom Activity"欄目中藍色消失活動為例 段中東

5.課堂導入多樣化,提高英語教學效果 王靈濱

6.英語課外閱讀的檢驗方法 盧衛國

7.擷百花之露創靈動課堂 崔維云

8."文"與"言"的教學取向與策略 施茂枝

9.歷史新課程教學中的教材整合 唐琴

10.舉一反三,觸類旁通——例談通過解題指導,激活學生思維 陳斌

11.淺談數學課堂教學語言的運用 趙緒昌

12.物理語言應指向物理知識的本質內涵——從教材中有關"斷電自感實驗現象的觀察"的敘還說起 王再華

13.論高效的數學課堂教學——從孫維剛的一節公開課談起 王光明，嚴家麗

14.數學課堂的三重境界探幽 仲廣群

15.語文學習:精神氣象之涵養——從《鴻門宴》說開去 王建

16.地方課程《人·自然·社會》的教學初探 俞麗萍

17.歷史課教材資源整合一例 王濤

國慶隨想范文第5篇

由中國文聯和江蘇省人民政府共同主辦，由蘇州市人民政府、江蘇省文化廳、江蘇省文聯聯合承辦的第七屆中國國際民間藝術節9月25日在江南水鄉、素有“東方威尼斯”之稱的蘇州市拉開了帷幕。來自澳大利亞“約德爾民歌皇后”瑪麗?施耐德、奧地利民間藝術團、庫克群島潘林島文化舞蹈團、古巴亞琳娜舞蹈團、德國波美拉尼亞民間舞蹈團、希臘克里特民間藝術團、匈牙利國防軍歌舞團、愛爾蘭“紅發女孩”演唱組、意大利艾爾巴民間藝術團、日本琉球民族鼓舞團、韓國樸再姬?世香奄舞蹈團、黎巴嫩法赫德?阿卜杜拉舞蹈團、立陶宛“太陽”民樂團、秘魯“激情”演唱組、俄羅斯新西伯利亞國立模范民間合唱團、新加坡薩姆塞德藝術團、南非“傳統歌者”民間舞蹈團、斯里蘭卡維斯舞蹈團、瑞士田園歌舞藝術團、坦桑尼亞“我本英雄”藝術團、土耳其青年舞蹈中心藝術團、美國“文化震懾”街舞團共22個國家的460余位外國藝術家依次登上蘇州工業園區國際博覽中心的舞臺，齊聲高呼“中國朋友好”。在七天的演出中，中外藝術家歡聚在美麗的蘇州，為集古典與時尚于一身的蘇州城帶來了多姿多彩的各國民間藝術表演，為寂靜的水鄉小鎮送去了激情四射的民間歌舞。

9月25日晚的開幕式演出集中展示了各國藝術家獨具特色的風采。演出在俄羅斯新西伯利亞國立模范民間合唱團悠揚的民歌聲中開場。隨后，匈牙利國防軍歌舞團帶來的民間舞蹈《恰爾達什東方的探戈》熱情奔放、節奏明快，用民族特有的舞蹈語言講述了匈牙利人浪漫的愛情故事；立陶宛“太陽”民樂團的演員們利用生活中最為普通的用具鍋、鏟等，敲奏出了美妙的《鍋碗瓢盆進行曲》；韓國樸再姬?世香奄舞蹈團的姑娘們，通過扇子巧妙的開合、轉動，塑造出各種美麗的花朵形象，一臺《花扇舞》展現了韓國文化的內秀之美；澳大利亞“約德爾民歌皇后”瑪麗?施耐德，用約德爾唱法演繹了耳熟能詳的古典歌劇序曲，帶給觀眾全新的藝術享受；坦桑尼亞“我本英雄”藝術團將本土音樂融入當代流行音樂的特征，為人們呈現出《泥人卡托普》的民間傳說；希臘克里特民間藝術團則特地將希拉克里特島藝術家集體創作的一首歌頌體育運動與奧林匹克精神的歌曲《體育頌》帶到了中國；此外，美國街舞、日本古典舞、秘魯男生四重唱、庫克群島草裙舞、意大利排簫吹奏、斯里蘭卡維斯舞……這些節目無不博得了觀眾的熱烈歡迎。最后，晚會在蘇州藝術團融昆曲與舞蹈于一體的《牡丹亭――驚夢隨想》中落下帷幕。

從9月26日至30日，各國藝術團體組成8臺組合演出，采用劇場和廣場演出、舞臺表演和即興展示相結合的方式，在蘇州平江區、滄浪區、吳中區等7個廣場和同里、錦溪、千燈等6個歷史文化古鎮巡回展演32場次。蘇州是歷史悠久的傳統文化薈萃之地；蘇州也是開放的，最大限度體現出藝術節的民間性和群眾性，整個蘇州充滿了濃濃的節日氣氛。引人注目的是9月26日，來自意大利、德國、庫克群島和希臘的藝術家們在蘇州同里鎮古戲臺開始了巡回演出的第一場。古老的小鎮頓時成為歌的海洋、舞的世界，中外傳統文化在這里交匯，彼此融合。來同里參觀的很多游客都停下了腳步，紛紛駐足觀看。“草裙舞好精彩！”一位觀眾情不自禁地大聲歡呼。雖然在語言上存在一些交流障礙，但并不能阻擋住觀眾與演員們的心靈溝通，一張張合影記錄下一段段難忘的記憶。一些到同里的外國游客更是與本民族藝術在異國他鄉不期而遇，而感受到了別樣心情。同時，具有蘇州特色的多個優秀民間藝術代表團也參與了表演，與外國藝術團同臺競技，使中華文化與世界各民族文化交相輝映在藝術節這個繽紛多姿的舞臺上。

10月2日，來自五大洲的藝術家們從江南水鄉移師北京，來自俄羅斯、古巴、黎巴嫩等9個國家的藝術團分別在海淀劇場、北京大學百年講堂和中國劇院，為北京的觀眾上演了3場精彩的演出，為首都人民歡度國慶增添了喜慶的氣氛和多彩的風景。“太棒了！”一位北大學生看完節目后顯得興奮不已。他說，以前只在電視或電影中看到過這種表演，但現場的感覺很不一樣，太震撼了！其實，與他有同感的觀眾還有很多。他們紛紛表示，希望這樣的活動能夠更多些，讓世界各國各民族絢爛的民間藝術盛開在中國的舞臺上。

10月6日晚，第七屆中國國際民間藝術節在中國劇院圓滿落下帷幕。文化部部長、中國文聯主席、本屆藝術節主席孫家正致閉幕辭。他說，由中國文聯舉辦的中國國際民間藝術節，自1990年創辦以來，廣受國內外觀眾的歡迎。與以往六屆相比，第七屆中國國際民間藝術節，規模空前，有包括中國在內的23個國家、460余位外國藝術家參加，涵蓋了世界五大洲。藝術是情感的載體，文化是心靈的橋梁。第七屆中國國際民間藝術節的舉辦，進一步增強了中國人民與世界各國人民之間的了解和友誼，也為我們中秋、國慶節日期間增添了一場藝術盛典。本次藝術節的閉幕不是一個結束，而是一個新的開始。讓我們攜起手來，加強聯系、加強交流，增進了解、增進友誼，為發展民間藝術，促進世界和平、合作和共同發展，為創造和歌唱世界各國人民的美好未來，作出新的貢獻！

在當天晚上的閉幕告別酒會上，中國文聯黨組書記、副主席、本屆藝術節主席胡振民，中國文聯黨組副書記、副主席、本屆藝術節副主席李牧，中國文聯黨組成員、副主席、本屆藝術節副主席馮遠，中國文聯黨組成員、本屆藝術節副主席廖奔、白庚勝等出席，并向各國藝術家贈送了禮品。胡振民在告別酒會上致辭。他說，藝術、友誼與和平，是世界人民的永恒追求，也是我們中國國際民間藝術的鮮明主題。通過本屆藝術節的各項活動，來自五洲四海的新老朋友們，既交流了技藝，又加深了彼此間的了解和友誼。這種交流和友誼，將對各國各民族文化的發展、對建設一個和諧友愛的世界發揮積極的推動作用。中國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，有著璀璨奪目的民族優秀傳統文化。改革開放以來，我們堅持走中國特色社會主義道路，經濟發展、政治穩定、文化繁榮、民族團結、社會和諧，人民群眾生活水平顯著提高，綜合國力大幅躍升。我們深信，在中國的這些日子里，各國的藝術家朋友們，已經親身感受到了中國現代化建設的輝煌成就和中華民族優秀傳統文化的豐富多彩。

五大洲的藝術家給中國人民帶來了精彩的藝術享受，中國也給外國藝術家們送上了更多的驚喜，一些藝術團團長談起他們在中國的感受非常激動：南非“傳統歌者”民間舞蹈團藝術總監瓦特說，第一次來中國參加藝術節，覺得氛圍很好，有種賓至如歸的感覺。我們帶來的兩個舞蹈都是土著傳統舞蹈，非常具有民族特色，很受人們的歡迎。國際民間藝術節這種形式非常好，可以使各國藝術家相互學習借鑒，希望能做得更大，更有影響，我們也能通過參加這個藝術節了解更多其他國家的民間藝術。希臘克里特民間藝術團團長伊里亞基斯?尼可拉斯說，能來中國參加這次藝術節我們感到非常榮幸，也非常激動。來到這個美麗的國家后，我們看到中國人民都非常熱愛藝術，欣賞和表演水平都非常高。這次我們特地帶來了一首歌曲《體育頌》獻給中國的觀眾，這是我們國家的藝術家們共同創作的，衷心祝愿北京奧運會取得巨大成功。日本琉球民族鼓舞團團長照尾真也說，我們雖然是首次參加中國國際民間藝術節，但感覺一點都不陌生。因為我們來到蘇州的千燈古鎮，這里的街巷、房屋風貌，很像我們在沖繩的老家，感覺很親切。在日本，年輕人多喜好現代流行文化，傳統民間文化受到很大沖擊，但各地也都很重視保護和傳承傳統文化。在沖繩，我們正努力普及傳統的民間文化。同時，我們也積極與各地展開民間文化的交流。

中國國際民間藝術節已成功舉辦了七屆，產生了廣泛的影響，本屆藝術節更具特色。為此，記者采訪了第七屆中國國際民間藝術節副主席、組委會主任馮遠。在談到舉辦中國國際民間藝術節的意義時，馮遠說，中國國際民間藝術節自舉辦以來，在促進中國與各國的民間文化交流，增進中外藝術團體、藝術家之間的了解和友誼方面發揮了積極的作用。各國藝術家把他們有各自民族特色的音樂、舞蹈帶到中國，展示給中國的觀眾，使中國觀眾更好地了解了各國民族民間文化藝術。通過在中國各地的演出、參觀和交流，各國藝術家們也更多地了解了中國和中國的文化藝術。每屆藝術節，不同國界、不同藝術門類的藝術家們激情四射地在劇場、體育館、廣場、公園演出，同時還深入到工礦企業、學校、農村等單位和地區演出。演出分專業和業余兩種形式，專業演出突出高水準，業余演出體現群眾性，充分展示了世界各國不同民族特色的民間歌舞藝術。藝術節還設立了“藝術成就”杯和“藝術友誼”杯以表彰和獎勵在民族、民間藝術方面取得卓越成就的藝術家和優秀藝術團體。

維護民族文化的多樣性是當今世界的發展趨勢，如何保護、傳承和發展不同民族民間藝術，推動文化的多樣性發展，成為各國關心的重要課題。在談到如何保護傳承和發展不同民族民間文化這一話題時馮遠說，世界各國各具特色的民間藝術在多元化的語境中如果沒有相互的對話，只會在各自語境中變得相互隔膜，這不僅不利于各民族民間藝術的交流，更會對各民族民間藝術自身的發展帶來障礙，各民族民間藝術將會在隔膜之中變得萎縮。藝術不僅根植于本民族土壤之中，外來因素的融入，會給它帶來新鮮的血液，任何固步自封的藝術只能走向消亡，而不斷補充新鮮血液的藝術才會獲得長久的生命。所以，民族民間藝術的傳承和發展，需要各國藝術家們不斷地交流和借鑒，相互學習和吸取有益的經驗，取長補短，在相互了解的基礎上產生共鳴，這種共鳴又會體現于本民族藝術之中，以此推動各國文化藝術的發展。從這個角度來講，中國國際民間藝術節的舉辦為世界各國之間的民族民間藝術相互對話、相互交流提供了一個非常好的平臺。

在談到舉辦中國國際民間藝術節的作用時，馮遠說，民間藝術可以成為一個民族的藝術名片，民間藝術的繁榮與發展將會為我們民族提供更為友好的國際環境。通過民間藝術節，各國藝術家之間的不斷交流和相互借鑒，有利于豐富創新各國民族民間藝術，有益于中國政府、中國藝術家、文化藝術工作者和廣大民眾倡導和參與和諧世界的構建與和諧文化的發展。

構建和諧社會，民間藝術應當發揮其應有的作用，它不僅應在國內成為人們文化生活中一個精彩的部分，它還應走到國際上，并獲得更多人的關注，讓世界關注中國的民間藝術，從而關注中國人的情感和思考，在認同中國民間藝術的同時，與中國人民相互增進理解和友誼，這將為一個和諧世界的建成提供一種既輕松便利又牢不可破的基礎。