數字記憶力訓練

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數字記憶力訓練范文第1篇

一、指導思想

為豐富校園文化生活，發展學生興趣與特長，促進學生的全面發展，響應教育局和學校號召，創建特色學校。在上學期的基礎上，本學期繼續開展記憶力社團。通過系統有序的有效訓練提高學生的注意力和記憶力，并初步總結能應用到各個學科提高注意力和記憶力的教法和學法，增強老師們的教學效果和學生們的學習能力。打造高效課堂，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

二、活動方案：

1、活動時間：每周四下午第四節課

2、活動地點：小學部四樓專用教室

3、指導老師：由校內專職教師和校外特聘教師組成

4、成員分析：通過一學期的記憶力和注意力培訓，超級記憶力興趣小組的成員，分別從視覺、聽覺、味覺、嗅覺、身體協調能力等方面進行了注意力訓練，注意力比較集中；通過記憶力訓練已經初步掌握了記憶力方法，有：數字編碼，串聯記憶，信箱記憶、人物頭像特征記憶、古詩記憶。但是成員水平不一，高年級的同學表現比較優秀，三四年級的少數同學注意力不集中或保持時間短，記憶方法掌握不牢固，不會靈活運用，本學期要系統學習，有重點的培養。

三、活動目的：

1、在上學期學習的基礎上，本學期深入系統的培養學生的注意力和記憶力。

2、通過對學生注意力進行訓練，培養學生專注力，幫助學生克服克服上課好動走神、做作業粗心馬虎、拖沓磨蹭，一心多用有始無終的壞習慣。

3、學習先進的記憶方法，通過對學生記憶力進行訓練，增強學生的記憶基本功，讓學生們擁有超強的記憶力，記得快、記得準、記得牢。

4、通過社團活動的開展，嘗試總結出值得推廣的在日常教學中提高學生注意力和記憶力的途徑方法。

四、活動內容：

1、注意力：身體平衡訓練、手操訓練、靜心訓練、聽覺注意力訓練、視覺注意力訓練、視聽組合訓練。

2、記憶力：串聯記憶、配對記憶、信箱記憶、數字記憶、地點定樁記憶、快速閱讀法。

五、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，明確獎罰制度。保證每次活動的時間、效果和活動的順利進行。

2、激發學習興趣，訓練由易到難，逐步深入。

3、準備相關課件、教具、學習資料等。

4、為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、能力訓練為主，學生活動為輔。同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和有重點的個別指導，實現注意力與記憶力等學習能力共同提高。

數字記憶力訓練范文第2篇

音樂輔助法

音樂不僅可以增強識記內容的趣味性，還能減輕孩子大腦的負擔，讓孩子記得牢固。在音樂中反復聽或誦讀，有意識地進行一番強化練習，是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。對于一些難記的識記內容，還可以輔助音樂反復播放。

舉例：這一方法尤其適合一些枯燥難記的知識，像二十四節氣歌、乘法口訣、珠算口訣等。如教孩子背二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”父母編成歌謠，配上音樂，一遍遍播放，如此反復幾次，孩子就能在輕松的音樂聲中記住這些內容了。

游戲參與法

在玩耍中學習，孩子學什么都會事半功倍。經過游戲演練，再復雜的內容，孩子也能輕而易舉地記住。

舉例：讓孩子認識10以內的數字，可以將數字做成兩套卡片，媽媽拿一套卡片，孩子拿一套卡片，然后一起玩“找朋友”的游戲。媽媽出示數字卡片，問孩子說：“我的朋友在哪里?”讓孩子從自己手中的數字卡片中找出相同的數字卡片。反復游戲，在歡樂的互動中，10個數字的模樣很快就會在孩子的腦中打上烙印的。

故事表演法

以故事表演的方式記憶某些常識，是發展孩子記憶力的重要方法。媽媽可以自編有趣的故事，在輕松快樂的親子同樂中鍛煉孩子的記憶力。表演時，要讓孩子盡可能動用多個感官共同參與，這樣可以使故事在他頭腦中留下的印象更全面、更清晰，保持的時間更持久。

舉例：教孩子學習“狐假虎威”這個成語。家長可以先給孩子講“狐假虎威”的故事，再與孩子一起合作表演狐假虎威的情節。剛開始家長扮演狐貍，孩子扮演老虎，演練幾遍待孩子初步熟悉情節后，家長再跟孩子互換角色表演。在生動有趣的表演中，孩子很快就能真正理解“狐假虎威”的含義了。

圖像直觀法

孩子受思維能力的局限，在觀察事物時往往難以深入體會事物的本質，只會對那些形象鮮明生動的東西感興趣。因此，形象、直觀的圖片有助于孩子理解詞匯內容，并長久儲存在記憶里。

舉例：教孩子認識“地球”這個抽象的詞匯時，家長可以上網收集各種各樣的地球圖片，用圖片吸引孩子的注意。在形象的感官沖擊下，孩子很快就能記住“地球”的模樣了。

策略歸納法

數字記憶力訓練范文第3篇

吃有利思考的食品

飲食與智力有關。首先把好早餐關。大腦要消耗葡萄糖，因此應提供定量的葡萄糖，但不是簡單地吃糖就行。一項研究表明，早上常喝碳酸飲料吃甜點的孩子，其記憶力和注意力并不比同齡人出眾。相反，英國阿爾斯特大學的研究發現，豆子等可提供碳水化合物和食用纖維的食品，能提高大腦的認知力。

午餐的明智選擇是雞蛋和沙拉。雞蛋富含維生素B復合體，可用于產生神經傳遞素。研究表明，提高神經傳遞素的攝入量可減緩老年記憶力衰退。餐后點心首選酸奶酪甜點。它富含酪氨酸，是產生神經傳遞素的必需營養素。美國的研究發現，壓力大時，體內的酪氨酸會加快消耗，補充酪氨酸能提高反應能力和記憶力。最后要用草莓和藍莓來打發你的晚餐。實驗表明，喂養這些水果的老鼠能提高協調能力、注意力和短期記憶力。

音樂改善思維能力

美國心理學家羅絲捷和她的同事研究發現，聽莫扎特的音樂能提高人們對數字和空間的反應能力。最近她又發現，演奏莫扎特鋼琴能刺激老鼠大腦發信號的神經細胞中的3個基因的活躍性。

一般認為，音樂能使人感到輕松愉快，聽故事也能起到同樣的作用。但是，音樂的獨特之處在于，它能使你變得聰明。相對接受戲劇教育或無特別教育的6歲孩子來說，接受音樂訓練的同齡孩子的智商要高2～3分。羅絲捷還發現，接受2年音樂訓練的學齡前孩子，與接受電腦訓練的孩子相比，在空間反應測試中有更好的表現。

不要小看睡眠

不要小看睡眠。加州大學的研究人員肖恩?德拉蒙認為，如果你21小時不睡，則表現出的智能水平與醉漢無異。睡眠不僅可以使腦力得以恢復，而且還可以處理新的記憶，訓練新的技能。如果睡足了覺，你的精神和注意力都會很好。而且，睡覺時大腦在處理新的記憶，想辦法解決問題。還有證據表明，睡覺能產生瞬間靈感，疑難問題一下就解決了。

鍛煉肌肉也能健腦

鍛煉強健的肌肉也能健腦。研究表明，一周3次散步半小時，就能使學習能力、注意力和抽象理解能力提高15%，對老年人尤其明顯。經常運動的老年人較不運動的同齡人有更好的記憶力表現。英國埃克塞特大學的專家發現，10歲到11歲的孩子一周鍛煉三四次，成績會更好，其中男孩表現最明顯。專家認為，這是由于運動能將更多的氧送入大腦。另一原因是鍛煉促進新大腦細胞的生長，成年人也不例外。鍛煉是促進細胞生長發育的最好辦法。

增強記憶力能提高智商

數字記憶力訓練范文第4篇

1.權威獨到的課程體系：“奇跡7日”系列課程由頂級專家在總結國內外最先進的學能訓練理論的基礎上，在前期進行了大量試點的基礎上創造性地進行設計并組織實施。

2.寓教于樂的活動課型：通過豐富多彩的活動形式，如小組學習、組間競賽、游戲、拓展訓練等，趣味性教育性于一體，真正做到寓教于樂，讓學生快樂著、提升著，提升著、快樂著。

3.科學實效的課堂組織：課堂活動之間前后銜接，逐個擊破引發的各種問題，內容層層遞進，共同服務于訓練目標：同時，采用科學的測量工具對學員進行前測、中測與后測，確保實施的效果。

4.關注個性的干預方案：為不同水平的學員量身打造最優化的干預方案，將學生多次測量結果和訓練過程中生成的產品收集起來，構成屬于學員個人的“學能檔案袋”。

5.全面提高的人本關懷：訓練課程在關注訓練主題的同時，力求在口頭和書面表達能力、動手操作和解決實際問題的能力、溝通協調合作交流等人際交往能力、自信心和幸福感等心理健康品質等方面得到全面提高。

參營收獲：

注意力訓練幫助學生解決：

1.上課時走神；

2.聽講時眼到、耳到、心到、手到；

3.讀書時一目十行而又能取其精華；

4.做題時聚精會神、心無旁騖。

最終達到：

1.提升注意力3-18倍；

2.提升聽覺注意水平，增加視覺注意質量；

3.延長注意持續時間，擴大注意范圍，增強注意穩定性。

記憶力訓練幫助學生解決：

1.記住抽象的知識、數字與公式；

2.避免對單詞忘了又記、記了又忘；

3.做到一勞永逸地記住知識；

4.回想起雖到嘴邊卻說不出來的信息。

最終達到：

1.提升記憶力5―20倍；

2.掌握科學的記憶方法、學習方法；

3.養成良好的記憶習慣、學習習慣。

師資介紹：

專家教授領銜下的金牌訓練師組成超強師資陣容，不僅對注意力、記憶力有專業研究，而且了解小學生特點，經驗豐富，還原最具實力的能力訓練課堂。

參營對象：

1.品行端正，積極上進，本人有提升注意力品質以及記憶力的愿望，家長同意并積極支持的小學三年級以上到小學六年級的學生。

2.面向優秀學生及學生干部招生。

營員名額：限30人

數字記憶力訓練范文第5篇

孩子多好玩。作為全球最大電子學習產品生產商，香港偉易達集團采用創新科技以及先進的國際教育理念，早在1980年就利用孩子愛玩的天性．推出了世界上第一臺電子學習產品。偉易達把學習和游戲融入到產品中，在為孩子帶來無窮樂趣的同時，也訓練了孩子動腦、動手能力，挖掘了孩子潛在的想像力和思維能力。

在偉易達推出的系列益智電子學習產品中，有一款叫做“動物書苑”。“動物書苑”專門為4到6歲兒童精心設計，有多達10個游戲．內容涵蓋語文、數學、英語、美術、音樂等，讓愛不釋手。按開機鍵，就出現非常親切的“Hello”問

候語，接著貓博士、長鼻子大象消防員、猴子小畫家、小花豹運動員、黃狗警長等五個動物分別用它們逼真的聲音介紹自己。

“動物書苑”中的每一種游戲，都是由孩子最親近的朋友――動物來主持，精美的動畫配上動物的聲音帶領孩子仿佛進入了一個動物的世界。這樣孩子的學習就變得生動起來，不再是枯燥無味。比如進入字母和數字模式后，一只奔跑的小花豹伴隨動聽的音樂出現在屏幕上，并親切地對小朋友說“Hi．我是小花豹”，然后帶領小朋友進入游戲。小朋友不僅可以學習中英文字母、數字以及單詞等，還可以在屏幕上看到單詞以及相對應的動畫或圖片，這樣的設計大大提高了孩子學習的興趣和記憶的效果。

除了在字母和數字方面不斷提升孩子的學習技能之外，“動物書苑”在圖形游戲方面的設計也非常具有創造性。比如在釣魚游戲模式中，貓博士扛著魚桿，背著魚簍出場，并說“釣魚去”，通過聲音吸引孩子進入游戲。接著出現一只小船在水中的畫面，船身有一個不大于20的數字，水中有魚，魚身有一個不大于19的數字，在魚從屏幕右邊向左邊游動的過程中，當魚在船正下方的時候，按Enter鍵，可以選擇一條魚，重復此步驟，選擇幾條魚，使其身上數字相加之和正好等于船身數字。每釣一條魚，船身數字減去所釣之數。游戲的難度不大，正好適合4到6歲這一年齡階段。從一個“小貓釣魚”的故事原理來提高孩子的記憶力、思考力以及綜合思維能力，偉易達可謂是獨具匠心。