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【關鍵詞】問卷調查法;體育人文;科研;應用;現狀分析;對策研究
0 前言
簡單地說,問卷調查法就是用卷子的形式以同樣的問題對不同的調查對象進行調查。它是收集信息的方法之一,是社會學和其他領域廣泛使用的調查方法。在問卷調查中,所列出的問題都有具體的回答范疇,人們對問題的回答都被規范在這些范疇之內。因此,不管問卷調查的范圍有多大,對問卷結果進行數據分析也同樣便利。
近些年,隨著我國經濟發展水平的不斷提高,科學技術作為社會發展與進步的主要推動力,對國家競技體育、群眾體育和學校體育等產生了非常深刻的影響。同時,也促進了我國體育人文科研事業的進一步發展。目前,問卷調查法作為體育人文科研中的一種常用方法,經常被用來探測、描述或解釋一些體育行為、體育態度、體育現象。盡管該調查方法的應用非常普遍,但是做好一項調查工作并非易事,浮皮潦草的調查不但毫無意義,還可能造成誤導,產生負面作用?;诖?,為了確保我國體育科研工作者能規范、合理地使用問卷調查法,保證調查結果的準確性和客觀性。因此,有必要對我國體育人文科研中問卷調查法的運用現狀進行分析,從而找出其不足之處,提出相應的對策與建議,以供有關部門參考。
1 我國體育科研領域中問卷調查法的應用現狀分析
問卷調查法能比較客觀、全面、方便地獲取有關事實性、行為性或態度性問題的數據資料,適用面相當廣泛。它作為體育科研事業的重要信息收集手段之一,越來越受到廣大體育科研工作者的關注,使用頻率也逐漸提高。在體育調查活動中,由于問卷調查法經常得不到正確的運用,導致某些研究成果的實際價值大大減弱,從而造成人力、物力、財力的巨大浪費。因此,對我國體育科研中問卷調查法現存的問題有待于進一步研究和改進,其主要問題表現在以下幾個方面。
1.1 對問卷調查法的片面認識
目前,在有關體育領域的問卷調查中,普遍認為問卷調查是一件非常簡單的事情,對于調查問卷的設計與統計一直是不以為然,通常持一種“并無大礙”的心態,好像問卷的設計和調查不用學習,任何人都可以設計問卷、處理問卷等。但實際上,這樣設計的問卷往往只是問題的簡單堆砌,整個問卷缺乏系統性、規范性,設計者通常是想到什么就列出什么,遺漏的問題較多,而且會出現大量看似相關但實際上與研究者所需要不相符的問題。另外,很多人對自己為什么使用問卷調查并不是很清楚,對于他們想通過問卷獲得什么數據資料或達到什么目的也不清楚。在資料分析方面也存在較多問題,主要是分析工具選擇不科學,數據浪費現象嚴重。因此,雖然進行了問卷調查,但問卷的真正作用并沒有得到發揮。
1.2 從業人員素質較低、調查問卷設計不合理
調查問卷的完美設計,是做好體育現象調查的重要環節,調查問卷的設計質量往往能決定一項調查的最終成敗。對一份問卷的設計,應該有充分的準備,尤其是要有豐富的調查經驗。在設計問卷之前,首先應該明確調查對象,因為所設計的問卷是面向調查對象的。對調查過程及其被調查者的心理狀態做到心中有數,并對所研究的對象一定要比較熟悉。一方面,問卷的設計應盡量符合地方的語言習慣;另一方面,研究者應對地方的整體情況及其所調查的背景資料進行全面了解,同時掌握豐富的文獻資料和理論知識。在確定研究課題以后,要對研究任務與將要獲得的預期研究成果有一個清楚的認識,只有這樣才能提出研究假設,設計出完美的調查問卷。但是,在目前國內體育現象調查現實中,由于缺乏大量高素質的專業調查人員,特別是具有多學科復合型背景的應用型人才,問卷設計人員的素質參差不齊,許多調查組織設計出來的調查問卷缺乏科學性,而有的研究者自行設計的問卷也沒有經過合理性、信度和效度檢驗,抽樣方法欠缺,研究對象不足以代表總體特征,數據處理不夠科學等。
1.3 調查問卷的形式略顯單一化
一般說來,問卷調查包括郵遞問卷調查、面談問卷調查和電話問卷調查3種基本形式。從經濟學角度來看,郵遞問卷調查無疑花費最少,但郵遞問卷調查存在一個最大的問題是回答率難以保證。如果一項調查的主持者不能設法把回答率提高到50%以上,這項調查的意義與作用就會被大大削弱。面談問卷調查的回答率一般很高,可以設計較長的調查問卷,能覆蓋較多的相關變量,收集的數據比較完整而且質量較高,但面談問卷調查最大的缺點是代價相當高。電話問卷調查具有面談問卷調查的大部分優點,其顯著特點是調查成本費用較低、信息反饋及時、調查結果可在短時間內獲得,而突出問題是在電話普及率不高的地區,電話問卷調查的樣本誤差較大[1]。目前,在國內體育現象調查中,通常都是采用發放問卷調查的形式,其他調查形式運用較少。而且一些體育科研工作者在做問卷調查時,往往不能根據當地的發展實際(如經濟水平、產業結構、人口分布、傳統文化、基礎設施及通訊技術等因素),從而采用多種形式相結合的問卷調查,保證數據資料的全面性、客觀性和準確性。
1.4 調查問卷的可信度與有效度有待于進一步提高
關于體育現象調查活動的成敗,不僅取決于問卷的設計,也取決于問卷調查的可信度和有效度。任何調查都會涉及到信度和效度的問題,可信度和有效度是判斷調查質量的標準。用通俗的話來說,調查的可信度是指調查的可靠性,而有效度是指調查的準確性。提高有效度意味著找準要調查的對象,而提高可信度是確保調查不出偏差。在國內體育現象調查現實中,雖然發放問卷的回收率較高,但多數研究者卻忽視了對調查問卷及調查結果的可信度和有效度進行檢驗,從而導致研究成果缺乏說服力。因此,研究者應對這一環節引起高度重視。一般來說,如果調查問卷的可信度和有效度達不到要求,在沒有其他有效補救措施的情況下,該項調查活動必須中止。但現實中,一些調查組織者不愿為調查失敗承擔責任,利用不合格的調查問卷或調查結果勉強應付,嚴重違犯了統計學中的誠信原則。
1.5 問卷調查與抽樣方法的結合使用不夠充分、不夠合理
在體育現象調查中,將問卷調查與抽樣方法結合使用,能有效地排除各種人為誤差,減少調查誤差,使調查結果更加符合客觀實際,有效提高調查質量。問卷調查與抽樣方法科學地解決了調查活動中兩大難題:一是,解決“調查什么”,即如何設計問卷中的題目?二是,解決“向誰調查”,即確定被調查對象[2]。體育現象調查活動中,調查所涉及的問題與被調查對象的聯系非常密切。如關于調查城鄉居民的體育消費水平、高校大學生的體育消費現狀和城鎮居民參與體育鍛煉的行為方式及影響因素分析等題目。但許多調查組織并不重視問卷調查與抽樣方法的結合使用,不能實現問卷技術與抽樣技術的完美結合,導致誤差較大,使調查質量大打折扣。
2 關于進一步改進我國體育科研中問卷調查法應用現狀的對策建議
2.1 選擇合適的調查主題
在問卷調查中,被調查者對問題的理解、支持與合作態度,都將對問卷的回收率、可信度和有效度產生直接影響。要得到被調查者的理解、支持與合作,首先要選準問卷主題。具有吸引力的調查主題,且符合體育現象的客觀需要,容易得到人們的積極響應,從而便于問卷調查工作順利進行。
2.2 重視調查問卷的設計工作
作為調查活動中最為常見的調查方法,問卷調查的關鍵環節是問卷設計,而問卷設計是一項專業性和技術性很強的工作。體育現象調查問卷設計水平的高低,直接影響到調查問卷的回收率、可信度、有效度及被調查者的回答質量。因此,體育現象調查問卷設計應該注重對如下幾個問題的處理。
2.2.1 問卷設計應以明確調查目的和主要內容為基礎
在設計問卷時,最重要的一點就是必須明確調查目的和主要內容,這是問卷設計的前提和基礎。為什么要做調查?調查需要了解什么?在進行問卷設計時都必須對調查目的有一個清楚的認識,并在調查計劃書中進行具體的細化和文本化,以此作為問卷設計的指導思想。
2.2.2 明確調查對象、遵循問卷設計的基本原則
問卷題目的設計必須有針對性,對于不同層次的人群,在題目的選擇上要有的放矢,充分考慮被調查人群的經濟狀況、文化程度、風俗習慣及年齡結構等客觀因素。另外,在進行問卷設計時,盡量不要使用專業術語、縮略語和含義不清的字眼;避免出現帶有偏見性、導向性或雙向性的問題;不要出現不平衡或重復的回答范疇,不要提出超越被調查者回答能力的問題,不要使用雙重否定的問題等。
2.2.3 數據的統計與分析應便于操作
目前做市場調查的人員,一般都能考慮到調查的目的和主要內容,在題目的選擇和言語措辭上也能綜合考慮到各種因素,但常容易忽視的一個問題是數據的統計與分析。由于這兩個環節的工作基本上是人員分離的,所以在整合與銜接上就容易出現偏差。為了更好地做好調查工作,除了在正確清楚的調查目的指導下進行嚴格規范地操作外,還必須考慮調查問卷后續的數據統計與分析工作。具體來說應包括:題目的設計必須是容易錄入的,并且可以進行具體的數據分析,即使是主觀性題目,在進行文本規范時也要具有很強的總結性。這樣才能使整個環節更好地銜接起來。
2.2.4 問卷題目要合理化、邏輯化、規范化
題目的形式和內容固然重要,同時題目的數量也是保證一份調查問卷成功與否的關鍵因素。由于時間和配合度的關系,人們往往不愿意接受一份繁雜冗長的問卷,這樣就不能確保問卷答案的真實性。在設計問卷題目時,要注意問題的邏輯性,不能出現矛盾現象,避免帶有假設性、重復性和主觀性的問題,保證調查的真實性和規范性。
2.3 注意問卷調查與抽樣方法的結合使用
在體育現象調查中,可供選用的抽樣方法很多,如隨機抽樣技術中的分層抽樣與整群抽樣,二者應用相當廣泛,但各自所對應的問卷技術卻存在較大差異。例如,對某地區居民體育消費情況進行調查時,采用分層抽樣時一般運用郵寄調查問卷的形式,而運用整群抽樣時則適合采用發放調查問卷的形式。除了發放問卷的形式存在區別以外,不同問卷的內容也要求選擇與之匹配的抽樣方法。因此,在調查活動中,只有將問卷調查與抽樣方法更好地配套使用,才能最大限度地增強問卷調查的實效性,提高調查質量。
2.4 加強調查人才的培養
缺乏大批高素質復合型的調查人才,已成為制約我國體育現象調查行業快速健康發展的主要障礙。復合型調查人才首先應加強基本素質的培養,以體育學、經濟學、人口學、社會學、統計學、心理學等多學科知識相交叉為基礎。為滿足某些技術性很強的調查項目的需要,調查人員還需掌握一些專門技巧,如組織管理技術、市場營銷策劃、人力資源管理知識等;隨著互聯網的普及、市場的國際化趨勢,調查人員還應具備搜集、處理及分析網上資料的能力,實現資源共享;了解世界各國文化、歷史背景及發展現狀等知識;熟練運用多種外語;最后還要重視職業道德的培養,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅決抵制社會調查中的不良風氣。研究認為,體育現象調查從業人員應具備扎實的專業基礎知識,廣博的知識面和良好的職業道德是確保調查活動成敗的重要依據。
調查人才的培養要堅持培養適度超前的原則,加大培養力度,建立學歷教育和成人培訓機制,主要有兩條渠道:一是通過高校專業教育,用長遠的眼光進行必要的人才儲備,加強體育現象調查后備人才的培養,保持合理的人才結構;二是對在職調查人員進行經常性培訓,不斷提升現有調查人員的知識結構和業務水平。
【參考文獻】
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[關鍵詞] 改爐改灶;居民地方性氟中毒;防治知識
doi:10.3969/j.issn.1004-7484(x).2014.03.613 文章編號:1004-7484(2014)-03-1682-01
我地區屬于地方性氟中毒的重病區,從20世紀80年代開始,逐漸的實施降氟為主的改爐改灶措施,得到了一定的效果。但是據楊小靜等學者報道指出,在2010年這一地區年齡在8-12歲兒童之間氟斑牙的患病率仍然高達60.7%[1]。對這一地區居民加強地方性氟中毒防治知識的宣傳工作,提高其自我保護意識,這會對改爐改灶項目的效果造成直接的影響。本文作者為了了解這一地區居民改爐改灶對地方性氟中毒防治知識掌握情況的影響,進行了以下報道。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇2012年6月――8月間2564例年齡在9歲以上的居民進行問卷調查,收回的有效問卷為2686份,問卷有效率達到90.62%;其中1328名為男性,1358名為女性;年齡在9-90歲之間,平均為(39.62±14.25)歲;1836名為農民,440名為工人,378名為學生,32名為干部;學歷:1608名在小學及以下,1078名在初中及以上。
1.2 方法 選擇2012年6月――8月間2564例年齡在9歲以上的居民進行問卷調查,收回的有效問卷為2686份,所有研究人員要經過統一的培訓。具體內容包括一般項目、地方性氟中毒防治知識、改爐改灶情況以及地方性氟中毒知識來源等等。
1.3 問卷得分計算方法 進行問卷調查的知識共有8個題目,每個題目的知曉率計算方法如下,回答正確人數/總人數x100%?;卮鹜耆_記為2分,回答部分正確記為1分,總分最高為16分,當問卷調查得分不低于8分時即為知曉地方性氟中毒防治知識。
1.4 統計學方法 對收回的問卷進行整理編號,運用SPSS16.0系統軟件進行統計學分析,P
2 結 果
2.1 防治知識的知曉情況 對2686名居民進行調查發現,有816名聽說過地方性氟中毒,占30.38%;672名了解辣椒、玉米的干燥方法,占25.02%;622名知曉辣椒、玉米的保存方法,占23.16%;224名知曉地方性氟中毒的主要表現,占8.34%;114名知曉地方性氟中毒防治知識,占4.24%;40名知曉氟斑牙的主要表現,占1.49%;34名知曉氟骨癥的主要表現,占1.27%;488名知曉地方性氟中毒的防治知識,占18.17%;對不同地區人群對地方性氟中毒防治知識知曉率進行比較,差異顯著,有統計學意義(P
2.2 改爐改灶對居民地方性氟中毒防治知識的影響 所選的2686名居民中有2334名參加了改爐改灶,總改爐改灶率為86.90%。參加了改爐改灶項目的居民中,有462名知曉地方性氟中毒的防治知識,占19.79%;沒有參加改爐改灶項目的居民中26例知曉地方性氟中毒防治知識,占7.39%;兩者差異顯著,有統計學意義(P
3 討 論
通過調查發現,居民地方性氟中毒防治知識知曉率為18.17%,只有4.24%的居民對地方性氟中毒防治知識知曉,氟骨癥和氟斑牙的主要表現知曉率分別為1.27%和1.49%。這與翟敏[2]的研究結果基本一致,這就說明,當地居民對地方性氟中毒防治知識還很欠缺,特別是對氟骨癥和氟斑牙的表現基本上不了解,能夠得到地方性氟中毒相關知識的來源很少。這可能與當地經濟相對落后,居民大多從事農業勞動有關。研究指出[3-4]:改良爐灶結合系統的健康教育,能夠積極的提升群眾防治地方性氟中毒的主動性,這也是燃煤型地方性氟中毒防治的可持續發展的方向。
綜上所述,本地區居民對地方性氟中毒防治知識的掌握還很欠缺,應該在這一地區制定相關的健康教育,建立一套完整的地方性氟中毒防治健康教育體系,對當地居民特別是學生。婦女以及文化程度相對較低的人群進行健康宣傳教育,逐漸的提高地方性氟中毒防治工作的效果。
參考文獻
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國際圖聯主席Alex Byrne在第73屆世界圖書館與信息大會上說: “圖書館的一切都是圍繞提供最高質量的信息服務?!?隨著網絡技術、數字通訊以及數據處理技術的迅速發展和廣泛應用, 圖書館的信息資源優勢正在逐步減弱。[1]這對圖書館的服務質量提出了新的嚴峻的挑戰。全面、系統、客觀的評價, 及時了解和把握讀者需求, 調整工作發展戰略目標, 是做好圖書館服務工作的前提。[2]服務質量要加以確定, 必然進行衡量, 而要進行衡量, 又必然借助于服務質量評價方法。[3]因此, 對圖書館服務質量做全面客觀和科學的評價, 對于提高圖書館的文獻資源質量與服務水平以及圖書館的迅速全面發展都具有重大意義。
本文以華南理工大學圖書館為例, 采用問卷調查法, 并通過打分評價的形式, 獲得部分數據, 在此基礎上利用灰色關聯分析方法, 對華工圖書館外文圖書庫的服務質量的影響因子進行的分析, 測定了華工圖書館外文圖書庫的服務質量的主要影響因素, 從而給高校圖書館服務質量的提高提供了指導方向。
二、研究內容與方法
(一)研究內容
華南理工大學圖書館的外文圖書中心服務質量在不斷地提高, 但是外文圖書借閱使用率沒有明顯的提高, 針對這一情形, 我們找到影響圖書館服務質量的相關影響因子, 并對它們對圖書使用率的影響進行灰色關聯分析, 找到主要的驅動力因素。
(二)研究方法
1. 問卷調查法
為了確保問卷的針對性, 訪談了部分教師和學生代表, 對其進行修改, 緊扣研究目的, 經過部分增減, 使問卷內容和結構符合調查要求。2010年6月發出問卷120份, 收回問卷108份, 收回率達90%, 其中有效問卷103份。
(1) 問卷設計的目的和結構
問卷調查法是本文的主要方法之一, 所以問卷的設計尤為重要。根據工作實際情況和研究目的, 設計問卷, 然后收集數據, 進行處理與分析。
設計目的與結構如下: 此次問卷調查的目的是了解華南理工大學化工學院教師及學生對圖書館外文圖書書庫的使用率的影響因素和對圖書館設施和服務的評價, 故主要調查以下兩類問題: ①你認為影響你到外文圖書借閱的主要影響因素是什么; ②你認為那些因素是影響外文圖書庫圖書借閱的影響因素; ③請對下列影響因素打分; ④對圖書館外文圖書庫管理的建議。
[關鍵詞]零售企業;連鎖擴張;戰略風險;評價;指標體系
我國本土連鎖零售企業在與外資連鎖零售業巨頭的競爭與合作過程中,在管理、技術和經營戰略等方面都得到了快速發展和提高,但是對企業戰略在制定、實施過程中所遇到風險的處理上還存在不足。外資企業發展速度超過本土企業,并以其規模優勢及集團優勢,同本土企業展開競爭。外資企業已不僅僅停留在一級城市,而且在二級城市、西部地區都有明顯的擴張。在業態方面,大型超市、折扣店、便利店等多種業態并進。戰略風險評價指標的研究,可以幫助我國連鎖零售企業預測到企業在戰略的制定、實施中潛在的風險,保障我國連鎖零售企業的安全發展,實現資源優化配置,提高競爭力,從而促進我國連鎖零售業的健康、快速發展,連鎖零售企業通過戰略風險評價指標體系研究,可以有效規避企業風險,這無論對于理論研究還是對我國連鎖零售企業,都將具有重要的理論意義和現實意義。
一、我國零售企業連鎖擴張經營戰略
風險評價指標體系初選
戰略風險評價指標的初選不僅要遵循基本的構建原則,而且在思路上要以一定的方法論作指導。具有普遍適用性的指標初選方法包括:理論分析法、二手資料分析法、實證分析法、調查分析法。實證分析法需要選擇一批在戰略上成功和失敗的企業進行實證分析,但這樣取得數據的難度較大,已有文獻中對戰略風險理論、風險因素及評價指標的研究比較成熟,所以,本文的企業戰略風險評價指標的初選體系是根據理論分析法與二手資料分析法得到的。指標初選體系的理論根據主要是企業生存因素理論,從現階段我國大型商業連鎖零售企業面臨的風險出發,結合大型商業連鎖零售企業交易次數頻繁、交易關系不穩定、大多為現貨交易、主要采用現金結算、技術含量低等特點,全面吸收、歸納、重組、增刪現有文獻中的企業戰略風險指標從而得到的更為完善的連鎖零售企業戰略風險評價指標體系,通過這些方法建立的評價指標體系只是一種框架體系,它為進一步的指標分析或篩選、綜合提供一個基礎,實際的評價采用的最小指標集合,是對該指標體系框架做分析篩選或綜合后得到的。經過初選的戰略風險評價指標體系從外部戰略風險和內部戰略風險兩個方面分類,外部戰略風險指標包括:宏觀環境、行業市場環境、供應物流配送風險;內部戰略風險指標包括:戰略本身的風險、戰略資源、戰略能力,戰略資源又分為人力資源和財力資源,戰略能力又分為組織管理能力、營銷能力和競爭能力。
二、我國零售企業連鎖擴張經營戰略
風險評價指標體系的精選
在設置指標體系時,指標的全面性與其代表性是此消彼長的,按全面性的原則建立評價指標,則指標之間可能會出現較高的相關現象。高度相關的指標同時進入評價指標體系,使得各指標反映的信息出現交叉重疊,夸大該特征在系統分析中的地位,導致評價結果的失真,使整個評價系統也失去了應有的意義,妨礙戰略決策者的正確判斷。為了避免這種情況有必要采取一定的方法,對初選出來的指標進行進一步的篩選。
1.我國零售企業連鎖擴張經營戰略風險評價指標體系精選方法
指標的精選就是要進行指標體系的測驗分析,一般包括兩個方面的內容:單體測驗和整體測驗。單體測驗是指測驗每個評價指標的可行性和正確性??尚行允侵冈撛u價指標的數值能否獲得,那些無法或很難取得準確資料的評價指標是不可取的。正確性是指評價指標的計算內容、計算范圍和計算方法都應該正確。整體測驗主要是測驗整個評價指標體系的重要性、完整性。重要性測驗一般用德爾菲法對初步擬出的評價指標體系進行評議,然后剔除對評價評價結果無關緊要的指標,保留極具代表性的重要指標。完整性測驗則是考察評價指標體系是否已經比較全面地反映了最初描述的評價目的與任務,一般也是通過定性分析進行評判。有些文獻中對指標的精選運用了主成分分析、因子分析、層次分析、聚類分析和判別分析等多元統計定量分析方法,雖然這些方法可以剔除掉高度相關的指標,但它們都是對定量指標進行的操作,而戰略風險評價指標中不僅有定量指標還存在定性指標,所以本文采取德爾菲法來精選指標體系。
2.我國零售企業連鎖擴張經營戰略風險評價指標體系精選過程
(1)組成戰略風險指標體系精選的專家小組,按照課題所需要的知識范圍,確定專家以及專家所需有關這個問題的所有背景材料。本文從研究需要和自身情況出發,主要征詢了兩類人士:一是企業的高層管理人員,請他們根據自身的專業知識和實踐經驗從本文初設的指標中挑選各指標的重要性;二是對管理學進行理論研究的戰略風險問題的教授專家。選擇了20余家大型商業連鎖零售企業的高層管理人員共40位,教授專家共10位,組成包括50位成員的專家小組。
(2)設計戰略風險評價指標體系調查問卷,根據可信原則和有效原則設計調查問卷,調查問卷各項目均采用likert5級量表來度量。采用分數與評價正向記分,分數越高,對該項目的評價越高(見問卷調查i)。
(3)第一輪問卷調查(見問卷調查i),根據反饋的50份調查問卷,給各指標打分,likert5級量表之中“非常不重要、不重要、一般、重要、非常重要”的分值分別-2分、-1分、0分、1分、2分,計算各指標分值,得到各指標的相關程度原始統計數據(見表1)。分值滿60分的指標留用,分值不滿60分的,繼續第二輪的問卷調查,再根據第一輪問卷調查中各位專家認為應該添加的指標也做第二輪的問卷調查。
經過第一輪問卷調查確認的指標(見表2),有爭議的指標包括:政治法律環境、社會人文環境、行業平均獲利能力、供應物流配送、產品儲運風險、訂貨滿足率、準時交貨率、戰略復雜性、員工受教育程度、組織結構、價格競爭、廣告競爭,新添加的指標包括:總資產增長率、存貨周轉率、薪酬與激勵機制、企業文化。
(4)第二輪問卷調查(見問卷調查ⅱ),對回收的問卷統計分析方法同第一輪問卷調查相同,得到各指標的相關程度原始統計數據(見表3)。對第二輪問卷調查中分值滿60分的指標留用,分值小于50分的指標,由于其在兩輪問卷調查中分值都較低所以剔除,分值處于[50,60)之間的指標, 由于具有較強的爭議,故進行第三輪的問卷調
經過第二輪問卷調查確認的指標包括:社會人文環境、供應物流配送、總資產增長率、存貨周轉率、薪酬與激勵機制、企業文化。剔除的指標包括:行業平均獲利能力、準時交貨率、員工受教育程度、廣告競爭。有爭議性的指標包括:政治法律環境、產品儲運風險、訂貨滿足率、戰略復雜性、組織結構、價格競爭。
(5)第三輪問卷調查(見問卷調查ⅲ),對回收的問卷統計分析方法同前兩輪問卷調查相同,得到各指標的相關程度原始統計數據(見表4)。
經過第三輪問卷調查確認的指標有產品儲運風險;剔除的指標有戰略復雜性;有爭議性的指標包括:政治法律環境、訂貨滿足率、組織結構、價格競爭。
(6)組織專家座談會
經過三輪問卷調查,我們共確認43個指標,剔除5個指標,針對還存在爭議的四個指標,采用組織專家座談會的形式,邀請相關專家就這四個指標能否影響連鎖零售企業戰略風險的評價做討論。
邀請在問卷調查中對這個四個指標意見不一致的4位專家舉行座談會,經過專家的討論研究,確認組織結構指標、價格競爭指標對連鎖零售企業戰略風險影響較大,故予以保留;政治法律環境、訂貨滿足率指標對連鎖零售企業戰略風險影響較小,故加以剔除。
(7)確定我國連鎖零售企業戰略風險評價指標體系
經過三輪問卷調查及專家座談會,確定連鎖零售企業戰略風險評價指標體系(見表5)。
三、我國零售企業連鎖擴張經營戰略
風險評價指標體系選擇的結果討論
課題名稱低碳不低嘆
指導教師劉豪
班級長壽中學高2013級27班
課題組 成員
選題的目的、意義
目的:1 通過調查資料,認識低碳所帶來的影響,了解我國對低碳的所帶了的貢獻,以及認識到貫徹低碳的重要性。
2 通過社會調查問卷和詢問專家,培養社會實踐能力,提高整理和分析資料的能力。
3 學會互相幫助 加強交流 團結協作
意義: 1 通過有關資料的查找和收集,拓展低碳的知識{張靜怡負責}
2 通過查閱文獻和采訪專家,了解低碳生活的重要意義{彭代玉負責}
3 通過調查與采訪,了解社會民眾對低碳的看法和一些小竅門{胡潔負責}
4 通過走訪不同的地區城市農村,調查不同的年齡階段比較他們對低碳生活的了解程度{程鑫 車文星 負責}
5 學習研究性學習方法,體驗科學研究的樂趣
本課題研究的主要內容(研究的切入點、主要問題、重要觀點等)
1 認識到什么是低碳生活,低碳生活的重要意義。
2 認識到低碳,刻不容緩,勢在必行。培養低碳意識。
3 掌握一些實用的低碳小竅門,在日常生活中提倡并去實踐生活,盡量減少二氧化碳的
排放量,認識到改善生存環境從我做起。
4 了解什么是低碳經濟。以及科技引領低碳時尚。
研究方法、手段、途徑等
一:文獻法
我們通過互聯網,書籍,報紙,雜志等各種渠道查詢相關知識,了解低碳的現實意義。
二:調查問卷法
對民眾對低碳的認識程度調查,問卷如下:
關于低碳的問卷調查
尊敬的諸位:您好
我們是長壽中學《低碳不低嘆》研究小組。設計了這樣一份關于低碳的調查問卷,
望大家在百忙之中根據自己的實際情況如實回答相關問題。
本問卷回答無對錯之分,而且你的回答是保密的,調查結果僅供課題研究使用。因此,您不要有任何顧慮,請你如實填寫。我們真誠希望得到你的支持和幫助。
1. 您的年齡階段
a.15歲以下 b.15~20 c.21~30 d.31~50 e.51以上
2. 您對低碳了解多少?
a.在報紙電視上關注過 b.略有耳聞 c.不知道
3.您認為“低碳”是關于哪方面的?
a.降低二氧化碳 b.節約能源 c.發展新能源
4您認為“低碳”與我們生活關系大嗎?
a.沒關系,那是政府的事 b.某些方面有關系 c.與我們生活 沒關系, d 與我們生活 息息相關
5您主要是用什么交通工具?
a.私家車或打車 b.公共交通工具 c.走路或自行車
6生活中有意識地做以下環保的事情么? 如節約用紙,少使用一次性塑料袋、一次性水杯, 如節約用紙,少使用一次性塑料袋、一次性水杯,關掉不 用的電腦程序,隨手關燈、開關、拔插頭…… 用的電腦程序,隨手關燈、開關、拔插頭
a.當然,一直做得很好b.偶爾,想起就去做 c.不注意
7.低碳和我們的生活息息相關,環保,做了本卷,您是否愿意加入到低碳行列中來呢?
a.十分樂意 b.會嘗試在生活中多注意一下 c.一般
感謝你的合作!