安全教育小常識

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安全教育小常識范文第1篇

安全常識要知道，這樣才能杜絕安全事故。安全常識包括游泳、交通、防火、用電的常識，要出門旅游的同學還要格外注意食品安全，預防食物中毒。

權利意識要增強，維權知識要知道。比如與家長外出旅游，如果選擇旅行社，在簽訂合同時要協助家長把好關，以維護自己的權利。購物時，要時時想到自己作為消費者的權利，比如要保留好購物小票，以便商品有問題時去退換。

拒絕不良誘惑，法律知識要知道。如今社會上的誘惑很多，比如網絡上的不良信息、歌舞廳等不適宜未成年人前往的場所等等。法律法規已規定了未成年人不得進入網吧、歌舞廳等娛樂場所，我們了解這些規定并認真遵守，就不會受到誘惑，安全度過假期。

假期危險因素多，自護常識要知道。平時在學校，雖然也有各種安全問題，但畢竟有老師在，而放假后獨自在家，就可能會遇上一些新的問題。在以往的假期里，發生過不少不法分子引誘未成年人違法犯罪案件、不法分子入室侵害或拐騙未成年人的案件。所以，增強自護常識是十分必要的。

為確保人身安全，同學們必須做到以下幾點：

1、寒假期間，生活要有規律，按時作息。在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2、遵守社會公德，愛護公共設施，做一名文明的學生。

3、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4、禁止到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。

5、嚴禁到水庫等危險地方滑冰。外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。

6、嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應引起同學們的足夠重視。

7、嚴禁吸煙、喝酒。提倡節約，禁止鋪張浪費。

8、注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。

9、遵守交通法規，注意乘車、騎自行車等交通安全。

10、要認真完成假期作業，為新學期的學習奠定良好的基礎。

安全教育小常識范文第2篇

關鍵詞：胺碘酮；普羅帕酮；心律失常

心律失常是心內科常見病，易引發心力衰竭與血流動力學紊亂，病死率較高。目前臨床仍以藥物治療為主，尤以胺碘酮和普羅帕酮更為多見，但對于兩者治療效果，現階段尚缺乏系統研究[1]。本研究以我院2015年1月～2016年8月收治的心律失常患者為研究對象，對比分析心律失常應用胺碘酮與普羅帕酮治療的臨床效果及安全性，旨在為臨床科學、合理用藥提供參考，現報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院2015年1月～2016年8月收治的98例心律失常患者，入選標準：①均綜合患者病史、癥狀與體征及心電圖檢查等診斷確診；②年齡25～80歲。排除標準：①合并肝功能異常、肺間質纖維化或甲狀腺功能異常者；②伴有嚴重充血性心力衰竭、房室傳導阻滯、心絞痛或急性心肌梗死者。依據隨機數字表法均分為兩組。其中觀察組女18例，男31例，年齡（54.7±6.5）歲，病程（15.2±2.1）個月；類型：11例室上性心律失常（SA），38例室性心律失常（VA）。對照組女20例，男29例，年齡（55.1±6.1）歲，病程（14.9±2.3）個月；類型：13例SA，36例VA。兩組基線資料比較，差異均不顯著（P>0.05），臨床可比。

1.2方法 兩組均連續治療4 w。對照組：給予普羅帕酮（北京曙光藥業有限責任公司，國藥準字H11021067）治療；具體為口服，初始劑量100 mg/次，3次/d，1 w后用藥劑量可根據患者實際病情酌情增加，待病情穩定后，再逐漸減少至150 mg/d。觀察組：予以胺碘酮[天子福國際藥業（江蘇）有限公司，國藥準字H32024353]治療；具體包括口服，初始劑量0.2 g/次，3次/d；1 w后，若患者80次/min

1.3療效評定 ①顯效：癥狀和體征消失或基本消失，心電圖顯示為竇性心律、心率恢復至60～80次/min；②有效：癥狀與體征明顯好轉，心電圖提示心律有改善、室性期前收縮為2～3次/min；③無效：癥狀與體征、心律均未有好轉。總有效率=（有效+顯效）/總例數×100%。

1.4觀察指標 記錄比較兩組治療前后相鄰RR間期差值的均方根（rMSSD）、全部竇性心搏RR間期（SDNN）、RR間期平均值標準差（SDANN），臨床療效，用藥期間不良反應。

1.5統計分析 運用統計軟件SPSS 21.0分析數據，計量資料應用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗，以P

2 結果

2.1心率變異性 兩組治療后rMSSD、SDNN、SDANN，均明顯高于治療前（P

2.2臨床療效 治療結束后，49例觀察組，顯效25例，有效21例，無效3例；49例對照組，顯效18例，有效19例，無效12例；其中觀察組總有效率為93.9%（46/49）與對照組的75.5%（37/49）相比，明顯更高（χ2=6.376，P=0.012）。

2.3安全性 治療期間，觀察組有2例胃腸道不適，2例頭痛，1例低血壓；對照組發生1例胃腸道不適，1例眩暈，2例頭痛；其中觀察組不良反應率為10.2%（5/49）與對照組的8.2%（4/49）比較，組間差異無統計學意義（χ2=0.122，P=0.727）。

3 討論

心律失常發病機制較為繁雜，若控制不及時、有效，可引發心衰及心肌缺血，更甚者發生死亡。當前臨床以普羅帕酮、胺碘酮等藥物治療為主。其中普羅帕酮是最為常用的抗心律失常藥，具有競爭性β受體阻滯、膜穩定等作用；但大劑量應用時，患者易因舒張末壓和負性肌力升高，而降低心輸出量[2]。胺碘酮屬Ⅲ類抗心律失常藥，具有抑制心肌傳導纖維與心房的快鈉離子內流，從而降低傳導速度，且一般不抑制左室功能，故臨床應用范圍更廣[3]。

本研究顯示，予以胺碘酮治療的觀察組治療后rMSSD、SDNN、SDANN的改善程度與給予普羅帕酮治療的對照組相比，均更為明顯；說明心律失常患者采用胺碘酮治療更有利于升高心率變異性指標，增加副交感神經張力，提高室顫閾；治療結束后，觀察組總有效率高達93.9%與對照組的75.5%相比，明顯更高；表明胺碘酮更有助于提高治療效果，消除患者臨床癥狀；這與曾文軍等[4]報道相似。此外，本研究治療期間兩組均未見其他嚴重不良事件，觀察組不良反應率為10.2%與對照組的8.2%比較，組間差異無統計學意義；與盧亞莉[5]研究結果一致；可見，兩種藥物的副作用相當，且均是安全有效的。

綜上所述，與普羅帕酮比較，心律失常患者應用胺碘酮治療更能迅速緩解臨床癥狀，療效切實，且安全可靠，具有較高臨床推廣價值。

參考文獻：

[1]程征，周子華，陳璽軍.普羅帕酮與胺碘酮轉復心房顫動效果的Meta分析[J].臨床心血管病雜志，2016，（7）：702-706.

[2]季順民，陳瑜，錢勇，等.穩心顆粒聯合普羅帕酮治療肺源性心臟病心律失常療效觀察[J].中國臨床醫生雜志，2015，43（11）：46-47.

[3]梅陽，黃鶴.胺碘酮治療慢性心力衰竭并發室性心律失常的Meta分析[J].疑難病雜志，2014，13（9）：942-946.

安全教育小常識范文第3篇

關鍵詞：保護能力；生活小常識；教育活動；創造環境

幼兒園的孩子都是3～6歲的幼兒，他們在園時的人身安全是我們每一個幼兒園教師的責任與義務。為了使幼兒減少損傷，使他們的安全隱患降到最低限度，是幼兒健康成長的前提之一。幼兒園的孩子，身體器官尚處于發育之中，各個機體組織還很柔嫩，發育還不夠完善，身體機能容易受到損傷，易感染各種疾病。同時，我們的幼兒認知水平還較低，自我保護意識處于貧乏狀態。他們并不知道什么事情能做，什么事情不能做，又加上他們調皮活潑，往往容易受傷。因此，作為一名幼兒教師，針對他們的年齡特點與身心發展進行教育，使安全教育真正地落到實處，是我們工作中的重要一環。下面是我在教學工作中的幾點做法：

一、通過演示生活小常識，提高幼兒的自我保護能力

在平時的教學中，給幼兒有針對性地講解一些生活常識，可以幫助他們學會一些自我保護的方法，孩子們在園、在家都有可能受到意外傷害。如果教師交給他們一些自我保護的方法與技能，就能由消極躲避變為積極預防，也能使他們的意外傷害降到最低限度。例如，熱水和藥品是我們幼兒園的孩子常常接觸的東西，有時孩子們誤以為花花綠綠的藥品是糖豆可能吃進肚里，杯子里的熱水，也有可能孩子們不會判斷而燙傷。那么作為一名幼兒教師怎樣提高幼兒對這些事的預見性呢？例如，我給孩子們倒來一杯熱水，然后組織孩子們進行討論，讓他們發表自己的看法。有的孩子說：“如果用手摸摸杯子的外面，要是燙手，就不能喝。”有的孩子說：“因為杯子里有熱氣，一定很燙，不能現在喝。”有的孩子說：“喝水前要吹幾下，先喝一點點試試。”有時我給大家拿來一些花花綠綠的藥品，孩子們一開始還真以為是巧克力豆，有的問我：“是不是巧克力豆，能不能吃？”，于是，我拿出一個小木偶，給大家表演了一個小短劇，我給小木偶把藥喝下，一會兒小木偶就肚子疼，孩子們馬上明白了藥品是不能隨便吃的，如果生病了就去醫院。在家吃藥爸爸媽媽幫著，在園吃藥老師幫忙才是最恰當的方式。

二、通過豐富多彩的教育活動，促進幼兒的自我保護能力

幼兒在戶外活動時，經常發生被尖銳物扎傷、碰傷等情況，這是因為幼兒在游戲中沒有掌握正確方法或者使用工具不當引起的。因此教育活動中通過要使用多種多樣的教育形式，使幼兒提高自我保護能力是很有必要的。例如為了讓幼兒掌握一些簡單的自我保護方法，我給孩子們設計了“小狗笨笨”的游戲，孩子們看到渾身是創可貼的小狗時，一開始還哈哈大笑，可是在我的引導下，他們對小狗受傷的原因做了大膽的猜想，并說出小狗不會受傷的正確做法。通過這種方法，孩子們知道了，快要摔倒時要用手撐一下，不要摔著臉；溜滑梯時手要扶好扶手；為了使孩子們加深印象，我還指導幼兒模仿如何用雙手“撐地”，怎樣“抓緊”扶手等等。有時我組織幼兒講故事，教育他們不能隨便離開家人、老師的視線；通過唱兒歌教育孩子們洗手、喝水要排好隊，上下樓梯不要擠，要按順序；利用晨檢時間，教育幼兒不玩危險用品；有時利用課間時間安排“我是小小交通警”活動，使孩子們親身感受交通秩序的重要性。有時我組織他們觀看有關水災、火災的錄像片，教育他們不能玩火柴、不能靠近火爐、不能觸摸電器等等。事實證明，通過以上形式提高幼兒的自我保護意識是很有效的。

三、通過創造良好的環境，提高幼兒的自我保護能力

幼兒園的環境布置應以幼兒的安全與健康為目標，教師給孩子創設的良好環境，是幼兒最形象、直觀的教育。我的具體做法是：

1．在教室內張貼安全標記

我常常發現有的孩子在教室內亂跑，有時發生孩子們互相撞擊的事，于是我和孩子們商量，我們是不是在教室內布置一些安全標記，提醒大家時刻注意安全。例如我在多媒體設備上貼上了禁止觸摸的標記；在窗臺貼上禁止攀爬的標記；在樓道內貼上了下滑危險的標記等等。

2．在活動區內張貼安全標記

我們園內開設了安全角，我在上面貼上了119、110、120等標記，玩具柜內擺上救火車、警車、救護車等模型。通過創設良好的環境，很好地提高了幼兒的自我保護能力。

總之，幼兒的安全教育，不是一朝一夕的事情，孩子們不知道什么地方有危險，什么事情有危險，這就需要教師教給他們判斷危險的知識，教會他們怎樣應對危險。經過一段時間的安全教育，我覺得孩子們逐漸懂得了安全常識、學會了積極預防。我相信，只要我們幼兒教師持之以恒，我們的幼兒就會健康快樂地成長起來。

參考文獻：

安全教育小常識范文第4篇

一 放飛孩子，還他們自由

通過學習，了解到美國的孩子注重的是獨立性的培養；日本的孩子注重的是堅強的意志品質的培養；而生長在我們中國的孩子注重的卻是保護和保養。我們國家的獨生子在家里的地位就如同“小皇帝”一樣，“小皇帝”的身邊始終會有六位大人看著護著，看護者就是孩子的爺爺、奶奶、姥姥、老爺、爸爸和媽媽。老人的溺愛尤為嚴重，真的是讓人覺得“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。孩子在家衣來伸手，飯來張口。孩子的一日生活會始終在成人的看管下進行，就連睡覺也不例外。

但孩子終究要長大，在成長的過程中，他會遇到想不到的這樣或那樣的種種困難、危險。成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此教給孩子必要的安全知識，讓他們學會如何保護自己才是最好的最可行的方法。所以，我們幼兒教師首先一定要改變傳統的“以保代教”的觀念，正確地估價孩子身心兩方面的可塑性，去放飛孩子，還孩子應有的自由，讓孩子自己在摸索中積累安全經驗，只有引導孩子養成較強的自我保護意識，才能避免幼兒的意外傷害。

二 更新家長的育兒理念

對幼兒進行自我保護能力培養，單靠我們幼兒教師是遠遠不夠的。幼兒園必須還要與每個幼兒家庭緊密配合，共同對孩子實施安全教育，這樣我們的孩子們才會快樂、健康、安全地成長。但是，在實際生活中雖然大多數家長都認為孩子自我保護能力的培養是很有必要的，可能真正做到教給孩子一些安全知識的家長卻少之又少。所以，想要培養幼兒的自我保護能力，必須要提高家長的意識，改變家長的觀念，讓他們真正快速地和我們一起行動起來。

例如：我們可以利用家長會向每一位幼兒家長介紹幼兒園近期的安全活動計劃、過程措施，介紹孩子自我保護能力培養對孩子一生的重要意義。同時還可以通過家園聯系冊，將一些日常生活中的安全小常識介紹給家長，請家長配合提高幼兒自身的安全意識。如在家中割傷后要緊壓傷口止血；不要模仿電視里的危險動作；讓幼兒準確掌握自己的個人信息，包括家庭詳細地址、家里電話號碼、父母親手機號碼等；教育幼兒不亂動電源、不玩火、燃氣等。通過這些活動，可以很快提高每個家長培養其幼兒自我保護能力的安全意識，增強家長們的責任感和緊迫感，達到對幼兒進行安全教育的共識。

另外，還要利用早晚接送孩子的良好時機，及時溝通孩子在家、在園的行為表現及活動后孩子身上產生的效果，互相進行意見反饋，針對不同的孩子不同的情況采取不同的教育措施。

三 敢于創新，嘗試多維式教育

“千般照顧，不如自護。”作為一名幼兒教師，要及時的利用一切有利時機對幼兒進行安全教育，引導幼兒了解一些生活中的安全常識，提高其自我保護的能力。例如：教師在帶領幼兒滑滑梯時，發現有些幼兒不遵守游戲規則，倒著滑滑梯時，就要及時中止游戲，告訴幼兒這樣是很危險的，并可以讓幼兒輪流做“小監督員”“小指揮官”看護其他幼兒游戲。同時教師還要從日常的教育當中開始，培養幼兒的良好的習慣，如：幼兒入廁、洗手要排隊；上下樓梯不擁擠，喝水時要謙讓，水杯要放在固定位置；穿衣服時要互相幫助。良好的日常生活習慣是安全的基礎，幼兒的自我保護意識則是安全的主要保證。再者幼兒教師還要精心地設計每一節安全活動，在活動中讓幼兒紛紛發表意見，模仿演練從而使幼兒掌握生活中的一些安全小常識。通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的發展。

四 抓住時機，重視隨機教育

安全教育小常識范文第5篇

 

美國上市公司-----億元級外企、IT培訓領軍企業

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一、達內國際集團簡介

達內國際集團是中國IT職業教育的品牌，是目前中國IT職業教育集團，2014年4月3日，達內國際集團成功在美國納斯達克上市，是中國家在美國上市的IT職業教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓外，達內時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設、軟件研發等綜合服務。目前，已形成包括 人才實訓中心、軟件研發中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務模塊達內國際集團逐漸形成以IT培訓為主的多元化、綜合性的職業教育及人才服務領導品牌。

達內國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負責運營，課程設計引進北美先進技術，貼近中國軟件企業的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內外名企的一線實戰專家擔任講師，以確保高端培訓效果。達內在課程設計與培訓模式上不斷創新，開創“零首付、低押金，就業后付款”的信貸就業模式先河，改革培訓模式保持培訓規模擴大的同時確保90%以上的就業率，同時高質量就業。

二、達內時代科技集團與高校和企業合作

從創建之初，達內國際集團就非常重視與高校進行學術交流、專業共建等方面的合作。經過13年辛勤的耕耘，達內國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達內先后與全國500多所大學的計算機或軟件學院建立良好合作關系，其中20%以上為211重點大學，在100多所院校里建立了達內大學生實習實訓基地，并與包括北大軟件學院在內的7所院校建立軟件工程研究生聯合培養合作。近年來，達內加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養模式、項目課程體系的整體構建、實訓實習基地的建設、師資培養等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學改革、優化高校課程體系，強化實訓實習以及加強高校教師隊伍實戰型業務水平的提升都積極的推動作用。

達內發展離不開與企業的密切合作，達內在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業保持聯系和溝通。通過13年達內不斷地探索與嘗試，達內與國內外知名企業建立人才推薦，人才定制培養、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業內訓等多樣化的合作方式和一站式的服務體系。截止到2014年5月底，達內與全國5萬家知名企業建立合作關系，每個月在達內全國中心有近600場的企業雙選會，達內還會定期做專場招聘會，正是與企業的緊密合作關系，達內學員保持行業的學員就業率，2014年實現了95%以上的就業率。

三、達內國際集團主要業績：

達內國際集團作為中國高端IT培訓的翹楚，從創業之初就倡導 “誠信、創新、開放、合作”的企業文化，同時經營戰略一直都保持經營模式和產品保持行業的一步：率先在美國上市家IT職業教育機構；率先推出“先就業，后付款”IT信貸就業培訓的IT職業教育；率先獲得國際風險投資的IT職業教育機構；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業教育機構；率先由IT技術專家建立和運營的IT職業教育機構；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業教育機構；率先與“211工程”大學聯合培養軟件工程碩士的IT職業教育機構；率先真實披露學員就業率、就業品質的IT職業教育機構；率先開辟高端課程，培養IT白領、金領的IT職業教育機構；率先完全真實公開師資背景的IT職業教育機構。

達內國際集團由于優秀的教學效果、行業的經營模式和傾力公益事業贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達內榮獲了各界機構的頒獎：達內是業界的一家2006、2007、2008、2009連續4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區高科技高成長500強公司”，中關村管理委員會指定的“軟件人才培養示范基地”、北京市商務委、北京市教委聯合評為“首批服務外包人才培訓機構”，被《計算機世界》評選的“就業服務杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓機構獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業被歐美同學會評為中國海外歸國人員創業“騰飛獎”中國50強優秀企業、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業“領軍企業”2012年9月獲鳳凰網、網易財經、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協頒發“2011中關村高成長企業100”。2013年榮獲智聯招聘中國年度雇主“北京30強”企業等大獎。

四、達內國際集團IT培訓課程：

1、java培訓-----------java工程師；

2、UI培訓-----------UI大咖設計師；

3、Android培訓-----------安卓工程師；

4、IOS培訓-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓-----------前端互聯網工程師；

7、會計培訓-----------主辦會計師；

8、網絡營銷培訓-----------網絡營銷經理師；

9、unity培訓-----------Unity3D工程師；

10、大數據培訓-----------大數據工程師；

11、PHP培訓-----------PHP開發工程師；

12、嵌入式培訓-----------嵌入式工程師；

13、軟件測試培訓-----------軟件測試工程師；

14、C++培訓-----------C++軟件工程師

15、linux培訓-----------linux運維工程師

16、Net培訓-----------Net開發工程師

五、達內國際集團就業：

1、2016-02-17-------- 中南大學學生參加達內C++培訓，成功轉型9萬年薪入職軟通動力；

2、2016-02-16-------小學教師參加達內PHP培訓，成功轉型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應屆生參加達內java培訓，成功入職外資軟件企業；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達內網絡營銷培訓，成功轉行獲9k月薪入職搜房網；

5、2016-01-08--------公務員不干枯燥工作參加達內培訓，轉型網絡營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設計師遇瓶頸參加達內UI設計培訓，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學員參加達內iOS培訓，獲10W年薪贏在職場起點；

8、2015-12-28-----中國計量大學大三學員參加達內UI設計培訓，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機械專業學員零基礎參加達內PHP培訓，獲7K月薪成功轉行；

10、2015-12-25------應屆生參加達內java培訓獲7K月薪入職敦煌網；

 

六、達內國際集團各校區分布及具體地址：

   北京免費咨詢電話：400-001-9911轉分機28245

北京市（海淀區）：

1、達內北京中關村中心JAVA：

－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；

2、達內北京大數據中心才高大數據：

－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層

3、達內北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區萬壽路文博大廈二層

4、達內北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區花園路小關街120號萬盛商務會館A區三層

5、達內北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區中關村南大街乙12號天作國際大廈三層

6、達內北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層

7、達內北京網絡營銷中心網絡營銷：

－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層

北京市（朝陽區）：

1、達內北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區潘家園松榆北路7號院11號樓建業苑6層

2、達內北京亞運村中心軟件測試：

－－－北京市朝陽區南沙灘66號院1號樓3層達內科技測試學院

3、達內北京會計中心會計：

－－－北京市朝陽區民族園路2號豐寶恒大廈二層

北京市（東城區）：

1、達內北京南鑼鼓巷校區UED：

－－－北京市東城區交道口南大街15號新華文化大廈3層

2、達內北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認證：

－－－北京市東城區珠市口東大街6號珍貝大廈西側三層

3、達內北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區廣渠家園25號樓啟達大廈1-2層