大學生宿舍安全教育

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大學生宿舍安全教育范文第1篇

關鍵詞： 高校 學生宿舍 安全文明建設

學生宿舍是學生日常生活與學習的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。許多身處異鄉的大學生都視宿舍為“家”，“家”應該是最安全、最溫暖的港灣。近年來，國內外高校學生宿舍發生火災等事故時有發生。這些事故給高校帶來了很大的財產損失和令人心痛的人員傷亡，影響學校正常的教學生活秩序。因此，在千頭萬緒的工作中，安全是整個宿舍管理工作的命脈，時刻把學生的安危和健康成長作為頭等大事來抓，是高校義不容辭的責任。

一、高校大學生宿舍安全文明建設存在的問題

1.火災隱患。

每年發生在高校學生宿舍里的火災次數很多，燒死燒傷學生，燒毀財物的事例屢見不鮮。而宿舍火災的發生原因為學生違章使用“熱得快”、電飯煲，宿舍內私拉電線，違章點蠟燭、吸煙，以及學生宿舍區消防設備過期或無安全通道等。

2.夜不歸寢問題。

各高校實行學分制使學生有了更多的自主選擇權，宿舍電腦、電話、手機的普及，使學生聯系日益方便，加上交通便利，極易導致大學生因各種原因外出。

3.偷盜失竊問題。

隨著教育改革的深入，高校在辦學模式和管理模式上都有很大的變化，社會化程度越來越高，校園周邊的各類人員越來越復雜，加上大學生安全防范意識薄弱，大學宿舍的盜竊案發率居高不下，不僅嚴重影響了大學生的正常學習生活，而且造成了很不好的社會影響。

4.詐騙問題。

目前，一些不法分子頻頻將詐騙的黑手伸進高校，他們運用花言巧語，編造謊言，騙取學生的同情與信任。年輕的大學生自我防范意識不強，往往容易上當。

5.隱性安全隱患。

在大學生宿舍安全問題中，還有很多容易被人們忽視的隱性安全問題。由于大學生心理的不成熟、不健全，大學生之間存在生活上相互攀比和利益競爭，大學生匱乏的人際交往知識技能和大學生群體在價值觀念、生活習慣等方面存在的差異所導致的人際交往沖突等安全隱患。

二、高校宿舍安全文明建設的相關因素

1.被調查者的基本情況。

本次調查的是某大學某學院6個專業的2007級至2010級全體學生。在全體樣本中采取隨機抽樣的形式，抽取400個樣本進行調查。

2.高校宿舍安全文明建設與主要班委在班級宿舍分布情況有關。

宿舍安全文明建設與主要班委在班級宿舍分布情況有關，有主要班委的宿舍有88.89%宿舍情況為優，11.11%為中，無宿舍情況為差（圖1）。無主要班委的宿舍情況為優的占30%，宿舍情況為中的占40%，宿舍情況為差占30%（圖2）。

3.宿舍安全文明建設與宿舍黨員、發展對象所占比例有關。

黨員、發展對象所在宿舍衛生情況全為優（圖3），他們自身要求嚴格，起到很好的示范作用，同時可以督促宿舍其他成員養成良好的生活習慣，宿舍整體安全意識較強，無人使用禁用電器，無人夜不歸宿。無黨員、發展對象的宿舍衛生情況為優占27.27%，中占45.46%，差占27.27%（圖4）。

4.宿舍安全文明建設與宿舍成員獲獎情況有關。

獲獎學金、三好生等獎項人次較多的宿舍學習氛圍較好，宿舍衛生情況較好。有73%的宿舍安全文明建設情況為優，20%為中，7%為差（圖5）。相反，有些宿舍四名同學均未獲過任何獎項，也無班委、黨員和發展對象，宿舍成員衛生意識較差，自我要求不嚴格。宿舍安全文明建設情況50%為中，50%為差（圖6）。

三、加強高校宿舍安全文明建設的幾點探索

1.加強安全教育，提高學生安全防范意識。

大學生安全防范意識薄弱已經成為校園發生安全事故的主要原因。很多同學意識不到使用禁用電器、私拉亂接等可能帶來的安全隱患，大部分發生在學生宿舍的案件，只要平時稍微注意一下就會避免發生。加強大學生安全教育是解決安全問題的根本。初進高校的大學生自我意識較強，安全保護意識和能力較弱；參與意識較強，與他人合作協調能力較弱。因此，要以人為本，不失時機開展入學教育，并大力開展系統的課程教育，使學生知法用法。

2.加強領導，齊抓共管，綜合治理。

要做好高校學生宿舍的安全防范工作必須動員上下各方面的力量，各有關部門之間必須協調、配合，齊抓共管，實行綜合治理。安排班主任和一定數量的青年教師、輔導員深入到各學生宿舍，與學生融洽感情，及時發現宿舍內的不良傾向，預防犯罪案件的發生；科學地進行學生宿舍的組合安排；在評獎評優方面，將學生宿舍的安全工作列為評比內容，做到獎優罰劣，起到示范和警戒作用；加強治安、宿管人員的教育管理，明確管理目標，落實管理任務。治安、宿管人員要密切配合，經常性地、不定期地在宿舍區進行巡邏、守護，維護宿舍區正常的治安秩序。

3.實行班長晚點名制度。

班長晚點名制度是由各班班長在晚上11點把班級同學在宿舍情況以手機短信形式告知相關輔導員和班主任，如有異常情況輔導員可以第一時間得知，并了解具體情況。某大學某學院經過一段時間的實施，效果比較明顯，在本學期學校多次夜不歸宿的檢查中，該學院無一例外。

4.實行黨員、發展對象負責制。

黨員和發展對象首先自己的宿舍不能出現宿舍衛生不合格，使用禁用電器或夜不歸宿情況，同時負責本班級另外一個宿舍安全文明建設，督促宿舍成員養成良好的安全意識，負責的宿舍成員如出現不疊被子、使用禁用電器或夜不歸宿情況并未告知輔導員的受連帶責任，即發展對象延期發展，預備黨員延期轉正。某大學某學院目前正在實施中，宿舍整體情況有所好轉。

5.努力建設健康向上的學生宿舍文化，以文化感染人熏陶人。

大學生宿舍是學生最密集的地方，容易產生安全穩定隱患。健康和諧的宿舍文化可以形成奮發學習的氛圍，可以營造出融洽的人際關系，因而可以將安全隱患降到最低。要多開展以宿舍為單位的活動，如文明宿舍、優秀宿舍評比、宿舍文化藝術節等活動，培養學生的團結和進取意識，增強學生的集體榮譽感；建立學生黨員、學生干部責任區；積極引導學生在宿舍里形成互相幫助、共同進步的良好行為規范與和諧的人際關系，營造出健康、舒適、愉快的宿舍環境，培養積極、健康、向上的宿舍文化。

綜上所述，加強學生宿舍安全文明建設需要從多方面、多層次著手，絕不是一朝一夕、輕而易舉的事，需要我們在研究探索有效措施的同時，發揚持之以恒、鍥而不舍的精神，長期堅持下去。

參考文獻：

［1］劉.淺談高校學生宿舍管理［J］.錦州醫學院學報，1998，19，（2）.

［2］聶慶益，黃如蘭，蘇鴻鵠.高校學生違規使用電器現象芻議［J］.湖南農業大學學報（社會科學版），2007，（3）：52-53.

［3］董曉琳，楊汝剛，卿劍媚.學生安全防范及自我保護狀況的調查分析［J］.衛生職業教育，2005，23，（15）：87-88.

大學生宿舍安全教育范文第2篇

加，在校學生安全意識較為淡薄的情況下，高校學生宿舍的安全問題已成為高等院校安全管理的重點和難點。本文以廣西工業職業技術學院學生宿舍安全隱患現狀進行了深入的分析，并提出了相應的對策。

關鍵詞：安全問題 安全管理 安全隱患

學生宿舍作為學校最基層的管理單元，是除課堂之外，大學生日常生活與學習的最重要的場所。學生宿舍安全關系到學生人身和財產安全，關系到學校正常的教學和生活秩序，關系到學校和社會的穩定。隨著高等院校后勤管理社會化的不斷深化，學生人數的逐年增加，學生宿舍安全管理工作難度加大，學生宿舍已成為學校安全事故的多發地段。作為高校學生管理工作者，要根據不斷變化的情況，及時采取有針對性措施，加強并改進對學生宿舍的安全管理。

1 高校學生宿舍安全隱患現狀分析

1.1 財物安全隱患 大學生在宿舍防盜意識淡薄、警惕性低，手機、錢包等貴重物品經常隨手亂放，出入宿舍經常不鎖門，或者為了貪圖方便把鑰匙放在門框、窗框等地方，這給不法分子創造了機會，使宿舍內財物盜竊案件時有發生。

1.2 消防安全隱患

1.2.1 人多物雜，消防通道狹窄；我院學生宿舍多是8-12人間，學生多，物品多，造成學生宿舍物品雜亂，消防通道狹窄。加之現在電腦比較普及，宿舍電腦多，造成電源線、網線雜亂，很多學生把電源線直接拉到鐵架床上使用，一旦發生漏電，后果十分嚴重。

1.2.2 私接電源線現象嚴重；學校為了控制不讓學生到作息時間繼續玩電腦便停止供應宿舍用電，但保留走廊和衛生間的供電，于是有學生為了繼續上網玩電腦，便從衛生間燈頭處私接電源線，存在較大的安全隱患。此外，我院位于市區內，畢業班學生外出試業購買電動自行車的也越來越多，給電動車充電就成為一大難題。部分學生為了方便充電，私自購買無質量保證的電線制作充電插排從樓上宿舍拉到樓下給電動自行車充電，這給學生宿舍安全帶來了非常嚴重的隱患。

1.2.3 違規使用大功率電器；學生宿舍依然存在違規使用大功率電器的現象，特別是冬天天氣冷，熱水供應不足，一些學生就私自購買熱得快來使用；電吹風已然成為難以定性的電器，潮濕的南方天，學生常用電吹風吹干衣服，然而使用之后還在發燙的電吹風，學生便隨手丟在床上，存在較大的隱患。

1.2.4 不良的用電習慣；出門上課，電腦不關機，不斷電；很多學生在宿舍用手機充電器充電完成后，只將手機端拔出，手機充電器則每天24小時不拔出，一旦有質量不過關的充電器出現短路現象后果將不堪設想。

1.2.5 抽煙現象越來越嚴重；學生在宿舍抽煙的現象越來越多，煙頭在宿舍地板隨處可見，很多學生沒有樹立較強的消防安全意識和養成良好的處置煙頭的習慣，經常隨手扔煙頭，這種不良習慣給學生宿舍造成了較大的安全隱患。

1.3 醉酒安全隱患 近年來，高等院校學生因醉酒引發的各類案件居高不下，因醉酒引發的校園安全事件所在各類事件中比例最高，而且呈逐年增高的趨勢。

學生手冊明確規定禁止學生在宿舍酗酒，但是由于南寧市位于中國南方，常年氣溫偏高，啤酒已成為人們解渴的生活習慣，故有學生買酒回宿舍或者到校外大排檔喝得醉醺醺的回宿舍；因學生醉酒之后，安全意識淡薄，無法控制自己的言行，往往因一句話、一個小動作就可能造成不可挽回的嚴重后果。

1.4 心理健康問題 90后的大學生性格鮮明張揚，樂于表現自我，自我中心意識較強，早熟干練而又叛逆，同窗隔閡顯現，加之生活條件優越，無拘無束，往往抗壓抗挫折能力不夠強，容易因為感情問題、人際交往、學習壓力、就業壓力等引發各種心理健康問題；當他們遇到這類問題時，又不愿意與老師同學溝通，于是問題便積壓下來，久而久之演化為不可能挽回的安全問題，如輕生，惡性傷人事件等。

1.5 其他安全隱患 非法組織滲透到學生宿舍，如非法傳銷利用兼職，畢業生就業等名義引誘學生上當受騙；基礎設施陳舊導致的安全隱患等。

2 對策思考

2.1 加強大學生安全教育 大學生安全教育，既強調安全在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面、終身發展。要激發大學生樹立“安全第一”的意識，杜絕私拉電線、使用大功率違規電器、醉酒等危害同學安全的事情，提高防火防盜意識，確立正確的安全觀，并努力在學習過程中主動掌握安全防范知識和主動增強安全防范能力，幫助學生樹立良好的生活習慣。

2.2 完善學生宿舍相關設施，宿舍管理規范化 學校應積極采取措施，籌措經費，不斷完善學生宿舍硬件服務設施，加強對學生宿舍供電和網絡管理。為避免學生私拉電線造成危險，應當改變供電方式，建議學生宿舍不要斷電，可以利用用電智能控制系統進行電壓限制。應與電信部門協商對學生宿舍的網絡進行規范化管理，以保證學生充分的休息。根據實際需要設立服務學生的電動自行車集中充電處進行統一充電管理。

在學生宿舍日常管理中，應當設立專職管理機構，每天不定時到學生宿舍巡查，及時發現安全隱患問題，及時處理問題，以保證學生宿舍的安全穩定。

2.3 加強學生宿舍文化建設 學校應當充分發揮黨團學生組織的作用，黨團建學生組織進駐學生宿舍，起到加強宿舍環境和文化建設，營造宿舍健康向上的氛圍，力爭在宿舍形成優雅清新的環境，培養學生良好的行為習慣，增加同學之間的交流，增進彼此的友誼，達到提升宿舍人員的道德情操和精神素質，創造一個安全、文明、舒適整潔的學習生活環境。

3 結束語

學生宿舍安全是事關高等院校安全穩定的重點，作為高校學生工作者，我們必須秉承學生宿舍安全無小事的原則，加強安全管理，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態，服務好每一名學生。

參考文獻：

[1]趙玉發.淺談高校學生宿舍安全管理工作[J].河北能源職業技術學院學報，2009（6）.

[2]楊琳琳.關于高校學生宿舍安全問題的幾點思考[J].佳木斯教育學院學報，2010（2）.

[3]石瑩，周喆.構建“三層一體”大學生宿舍安全管理體系[J].中國科教創新導刊，2012（26）.

大學生宿舍安全教育范文第3篇

關鍵詞： 大學生安全教育 思想政治教育 對策

大學生安全教育是高等教育不容忽視的重要內容，也是大學生亟待正視和重視的問題。大學生因安全知識匱乏，防范意識薄弱，以導致惡性事件的發生。如何增強大學生的安全意識，增強防范能力，是大學生思想政治教育工作中面臨的亟待解決的重要問題。

一、安全教育進公寓

目前大多數高校的學生公寓已經發展成了集物業服務、學校管理、思想教育于一體的三方交融的重要陣地，也是加強和改進大學生思想政治教育的“第二課堂”，更是學生生活、學習、活動當中出現問題、矛盾最集中的地方，直接關系著學校管理水平。目前在學生管理工作當中，把思想政治工作推進到公寓及學生宿舍這一環節還是比較薄弱的。針對這一問題，應加強全院師生的思想認識，上下合力，齊抓共管。努力做到“安全第一”，周周講，月月講，遇到隱患隨時講。具體對策如下：

（一）完善并嚴格落實宿舍管理規章制度，做到勤檢查、周通報，遇到情況及時處理；對宿舍安全、衛生檢查工作，做到周周檢查，月月評比，杜絕使用違章電器、吸煙、飲酒、打麻將等不良現象的出現。

（二）建立健全大學生心理健康機構，在宿舍普及大學生心理健康知識，設立學生宿舍心理信箱，建立特殊群體的學生心理檔案，依托大學生心理健康社團開展形式多樣的心理健康活動。

（三）特殊時期（如學生節假日期間、畢業班實習期間、新生入學期間等）是普及安全教育的最佳時機，可利用班會、主題團課開展安全教育，防患于未然。

（四）依托學生社團開展宿舍文化活動，引導學生自主管理、自主創新，營造和諧的宿舍氛圍，營造良好的育人環境。

二、安全教育進課堂

目前高校也將安全教育引入課堂，但課堂教學仍重于安全教育，不可避免地使安全教育容易流入形式。為了強化教育效果，滿足大學生安全教育的需要，安全教育課程更應該在課程體系上規范并建立完善，才能更好地使學生全面掌握安全知識。具體對策如下：

（一）將安全教育課納入高校課程體系。安全教育課需由專任教師擔任。任課教師可以從課程計劃、課程講授、考勤、課程實踐、考核等環節入手，完善大學生安全教育課的各個環節，使之成為常設性的、確實對學生實用的課程。授課內容可以涉及各種緊急避險的方法和技巧，如：如何應對突發火災、緊急救援技巧、交通遇險救援、傳染病預防等方面。

（二）加強安全教育實踐課程。除了課堂教學以外，將課程的實踐環節也納入到教學內容中。例如在課堂講授完有關逃生疏散內容后，以課堂為疏散地點，課后進行逃生疏散的演練，或者結合學生公寓樓的特點，開展宿舍消防逃生演習。

（三）更多地引入案例分析。抓住當代大學生學習、求知的特點，多方收集資料，將近年來發生的與大學生有關的安全案例現身說法，引發學生的思考，并增加互動環節，增強教學效果。

（四）開設增強防身技能的培訓班。任課教師可以增加課外實訓的課程，運用示范教學法、分解教學法、模擬教學法，講授防范暴力行為的策略及動作技巧，增強學生自我保護及防御能力。

三、安全教育進網絡

目前，互聯網高速發展，互聯網的“雙刃劍”效應沖擊著大學生的思想領域。如不能及時做好大學生的網絡安全教育，就會被社會的非主流思想或非法分子所利用。高校要搶占網絡教育新陣地，唱響網上思想政治工作主旋律。具體對策如下：

（一）加強校園網文化建設，構筑大學生網上精神家園。學院可以開辟“紅色陣地”，宣傳黨及國家的方針政策、時事熱點，可給學生提供自由發言的一個平臺；也可開辟諸如“師德標兵”、“感動校園人物”等欄目，將校園中涌現的好人好事、先鋒模范事跡在網上大力宣傳，以榜樣的力量熏陶他人，向學生傳遞正能量；還可開辟安全教育、思想政治教育專題頁面，普及安全知識，避免網絡安全事件的發生。

（二）搭建網絡思想政治工作平臺，努力提高工作質量和水平。學院及系部可利用微博、QQ群、郵箱及飛信等網絡工具建立師生溝通的平臺，及時解答學生在生活、學習等方面出現的各類困惑的問題，有利于將隱患扼殺在萌芽當中。

四、安全教育進校園

校園文化是體現高校發展的內涵，將安全教育融入到校園文化當中是高等教育發展探索的新內容。安全教育滲透到校園的每一個角落，對提高學生的安全防范能力，掌握防范技巧會達到事半功倍的效果。具體對策如下：

大學生宿舍安全教育范文第4篇

【關鍵詞】學生公寓 素質教育 意義

一、學生公寓實施素質教育的重要性

（一）是加強大學生素質教育的需要

目前，大多數高校的教育已經實現了單一化教育向多元化教育的轉變。學生公寓是大學生在校期間所待時間最長的地方，他們在這里學習、交流、娛樂、休息，學生宿舍就是他們在大學校園里的家，他們渴望著在這一片小天地中享受到舒適、溫暖、文明、和諧的生活環境。因此，學生公寓管理人員在管理公寓的過程中，就要充分發揮好學生公寓服務育人和管理育人的重要作用，讓學生公寓成為學生素質教育的重要陣地。

（二）是新時代高校學生公寓管理的要求

學生公寓的管理與高校的安全穩定有著直接的關系，而高校的安全穩定問題，也是國家和社會穩定的重要因素之一。學生公寓管理的好壞，直接關系到學生的人身財產安全，只有管理好了學生公寓，才能確保學校的安全和穩定。所以，高校在學生公寓內利用各種宣傳、教育渠道開展素質教育，培養在校大學生良好的自我管理能力勢在必行。

（三）是提高學生自身修養的途徑

學生宿舍是由來自不同家庭的學生組成的一個校園小家庭。當代大學生個性鮮明，喜歡大膽、真實地表露自己的思想，朝夕相處久了免不了發生一些摩擦。日常生活中學生與公寓管理人員的接觸較多，公寓管理人員的工作態度、思想品行、道德素質等，都會對大學生產生影響。因此，通過學生公寓管理人員在學生公寓內對學生進行潛移默化的素質教育，可以培養大學生良好行為養成、形成健全的人格、提升人際交往能力等等。

二、對當前高校學生公寓管理現狀的分析

（一）管理不嚴格

高校對學生公寓的管理并不是很嚴格，對學生宿舍的把控力不夠。比如在宿舍衛生方面，當代很多大學生對自己的個人生活衛生習慣不重視，在宿舍內使用違規電器，燒水、煮飯等情況。對于這些學生公寓內存在的問題，管理部門一般采取定期檢查和臨時抽查方式進行整治，但是取得的治理效果不佳，衛生問題反復整改不能長期保持，宿舍內使用違規電器的情況依然較多等等。

（二）教育不全面

由于學生較多時間是在宿舍內度過的，并且學生公寓是一個人員密集場所，高校對學生公寓的管理重點關注安全方面。進入學生公寓樓內，宣傳欄內大多數是各項安全教育宣傳內容，往往忽略了在公寓內對大學生進行持續的全面素質教育。呆板、老套、陳舊的管理方式，沒能讓大學生的思想意識有所提升，大學生應有的管理能力也沒有得到有效鍛煉，最終導致大學生的綜合素質沒能有質的飛躍。

三、對學生公寓加強對大學生素質教育的建議

（一）建立健全的學生公寓管理規章制度

利用學生公寓管理做好大學生素質培養的工作，建立起一套行之有效的大學生公寓管理制度是非常必要的。例如，學生公寓管理人員每天堅持對學生的公寓衛生進行檢查，并把檢查情況公布在學生公寓樓下，讓學生了解到各自宿舍情況。同時，學校也要把學生宿舍的衛生情況和學生的評優、評獎、入黨等內容掛鉤。通過將日常檢查與學生的相關考核掛鉤制度，讓學生對自己在公寓內的行為引起高度重視，更好地遵守校級校規，對大學生的素質教育延伸日常生活中，從而更有效地提高學生的素養。

（二）加強大學生宿舍文化建設

宿舍文化建設是大學校園文化建設的重要組成部分，宿舍文化建設需要全體宿舍成員共同參與完成。宿舍文化建設不僅僅局限于美化環境，還需將思想認識、道德品質、生活作風等方面納入其中。大學的宿舍生活中，大家都是從陌生到彼此熟悉，各自的想法、觀點、理念在這一間小小的宿舍中融合，逐步形成各不相同的宿舍氛圍。每個宿舍的氛圍對成員們的學習與生活產生很大的影響，并且會直接影響到學校的校風建設。學生宿舍文化的建設，首先需要由主管部門牽頭組織宿舍清潔、美化活動，讓學生深刻領會“一室不掃，何以掃天下”的含義，可以在基礎的衛生勞動中得到鍛煉，受到相應的教育。其次，公寓管理部門還需要開展形式多樣的文體活動，通過文體活動將心理健康教育、感恩教育、誠信教育等穿插至其中，幫助大學生不斷提高自身的綜合素質。最后，各系應該結合自己的專業特色及特點，在本系的學生宿舍之間，開展特色鮮明的文化活動，例如“宿舍杯”財務核算大賽、宿舍集體建筑設計大賽等專業文化活動，不僅可以培養大學生團結協作的精神，還能加強大學生對所學專業知識的掌握及運用。

（三）提高學生公寓管理人員的素質

大學生公寓的素質教育工作開展好壞，在很大程度上是由學生公寓管理人員的自身素養決定。學生公寓管理人員在日常的管理與服務過程中，必須具有高度的責任感，熱愛工作、熱愛學生、熱愛學校，通過公寓管理人員認真的工作態度，嚴謹的工作作風來影響學生，達到提高學生綜合素質的目的。因此，要想加強對學生綜合素質的教育，務必要求全體學生公寓管理人員積極提高自身的素質，無論在工作上還是生活中都要做到為人師表。

總結

學生公寓管理作為學校管理的重要組成部分，對大學生素質教育有著重要的影響。因此，高校要加強對學生公寓的管理，健全規章制度，加強對學生宿舍文化建設，公寓管理人員也要不斷地提高自身素質，強化學生公寓對大學生的素質教學職能。

【參考文獻】

大學生宿舍安全教育范文第5篇

1、安全知識教育。很多學生認為大學校園的治安是相對安全穩定的，因此學生有了疏忽大意的麻痹思想，做事容易沖動，缺乏安全意識，容易造成一些意外傷害事故。例如，2009年5月20日晚，一名學生與同學在校外聚餐，在吃飯過程中，因在過道與人發生身體碰撞，進而發生口角，導致雙方發生打架斗毆，致使多人受傷；2011年9月14日，幾名二年級學生在籃球場與人發生口角后，直接演變成斗毆，其中一名學生在打架過程中拿出隨身攜帶的匕首，導致對方一人輕傷，賠償近兩萬元；2011年10月，一學生宿舍發生火災，濃煙從窗戶冒出，因發現及時，火被及時撲滅，沒有造成人員傷亡和財產損失，事后調查原因是學生的充電器在插座上未拔出，宿舍來電后造成電打火引發火災。通過以上事例，警示大學生要遵守法律法規、校規校紀和社會公共道德規范，提高自身修養、文明禮讓、遇事要克制、不起哄、不圍觀、更不能火上澆油，避免矛盾激化，防止事態擴大。

2、財產安全教育。由于校園相對安定的局面，加重大學生的麻痹思想，在自身財務的管理上疏忽大意，手機、電腦、銀行卡等物品隨意亂放，從而給犯罪分子以可乘之機。例如，2008年6月，在畢業生返校期間，一名畢業生在宿舍隨意將筆記本電腦放入櫥柜，然后未鎖宿舍門直接外出，回來后發現筆記本被盜，隨后立刻向保衛處報案；2012年3月，開學報到日，一名學生在宿舍內用筆記本電腦上網，勞累后熟睡，電腦放在床邊，當時宿舍其他同學尚未返校，該宿舍門未鎖，醒來后發現手機、電腦和現金等財務被盜。通過以上事例，提示大學生平時要養成隨手鎖門鎖柜的習慣，貴重物品隨身攜帶，不要輕易的將貴重物品放置明處。存折、銀行卡等不宜選用生日、學號等數字，要與身份證、學生證等證件分開放，丟失后立刻掛失，如發現可疑人員要提高警惕，加以詢問，發現有人盜竊時，要見機行事，及時向老師或保衛處聯系。

3、法律知識教育。隨著普法教育的開展，大學生法律知識逐漸加強，但缺乏法制觀念、法律意識淡薄的仍不在少數。例如，2010年9月25日，一名學生手機充電關機，與此同時，該生家長接到電話，自稱是該生的老師，通知家長該生遭遇車禍，正在醫院搶救，急需5萬元手術費，學校已墊付兩萬元，還缺三萬元，需要家長將錢打到他提供的賬戶上。由于該生關機，家長聯系不上，但家長沒有輕易相信，而是及時與系里進行聯系，確認為詐騙電話，避免了財產損失；2012年5月，一名畢業生急于找工作，被老鄉邀請與他一起工作，待遇豐厚，該生工作心切，隨即趕到老鄉所在住處，通過交談才發現誤入傳銷組織，隨后利用機會僥幸逃脫，其物品在當地公安機關的幫助下才順利找回。通過以上事例，警示大學生不要將個人信息資料和銀行卡密碼等輕易告訴他人或轉借他人使用，防止被人利用。當發現可疑情況時，應及時通知家長或老師，在日常生活中，要做到不貪圖便宜，不以非正常手段謀利。就業時通過學校招聘會或到正規的人才市場應聘，不要輕信所謂的優厚待遇，不要有“天上掉餡餅”的僥幸心理。

加強高職院校安全教育的對策

1、安全教育進課堂。把安全教育納入教學計劃，使之規范化、制度化，在教學計劃上，制定安全教育計劃，使大學生在校期間接受安全教育、掌握安全知識、完成安全教育，并針對不同年級不同時期的學生，安排一些教育活動，使安全教育有計劃、有系統的進行。例如，新生報到時的安全教育以宿舍用電、防火防盜、交通安全、心理保健等為主，二三年級的學生以信息安全、就業安全、防詐騙、防傳銷和增強自我保護意識為主。要把安全教育納入正式教學計劃，使用科學規范的教材和事例，走安全教育系統化、規范化的道路。