特殊學(xué)校督導(dǎo)工作計劃
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特殊學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文第1篇
20xx年我村衛(wèi)生室各項工作,將在鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全鎮(zhèn)公衛(wèi)工作和20xx年度各項工作任務(wù)，進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及加大公衛(wèi)工作宣傳力度，確保我村公衛(wèi)工作各項任務(wù)指標全面落實，現(xiàn)將工作計劃提出如下：
一、行政管理：
1、年初有工作計劃，年中有自查報告和半年總結(jié)，年終有總結(jié)和考核自查報告。
2、每月向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作一次，各種制度上墻，按時完成各種材料上報工作。
3、使用國家統(tǒng)一基本藥物、特殊人群管理、疾病預(yù)防控制、婦幼保健、健康教育、食品安全、等工作及登記表、卡、冊、檔案規(guī)范管理。
4、積極開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療宣傳及醫(yī)療服務(wù)工作，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及鄉(xiāng)村一體化管理內(nèi)容。
5、按時參加例會及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并作好學(xué)習(xí)筆記。
二、特殊人群管理：
1、認真學(xué)習(xí)特殊人群的管理及宣傳工作，按時完成上級布置的各項任務(wù)。
2、入村小組核實特殊人群基本信息、核實聯(lián)系電話，同時進行多樣式宣傳。
3、積極真實、可靠完成全年4個季度特殊人群隨訪工作，讓群眾得實惠。
三、疾病預(yù)防控制：
1、認真作好疾病預(yù)防控制的健康教育宣傳工作，嚴格執(zhí)行傳染病防治法，按時上報疫情，報告率100%，嚴防傳染病的發(fā)生及爆發(fā)流行。
2、計劃免疫工作：按時通知和督促接種對象進行疫苗接種，按計劃完成各苗的接種任務(wù)。
3、積極參加上級安排的計劃外各種疫苗活動。
4、按時完成上級布置的各項任務(wù)。
5、認真作好結(jié)核病人治療的全程督導(dǎo)，督導(dǎo)率100%。
6、及時上報本村死亡人員、發(fā)熱病人。
四、婦幼保健工作：
1、及時準確上報本村的孕婦數(shù)及出生情況，認真填寫及開展高危孕婦的篩查，確保各項任務(wù)指標的全面完成。
2、認真做好婦幼衛(wèi)生知識及降消項目的宣傳工作，村宣傳覆蓋面達100%，孕婦知曉率100%(外出除外)。
3、按時準確上報各種報表，資料存根等進行歸檔保存。
4、做好孕產(chǎn)婦的轉(zhuǎn)診工作。
五、醫(yī)療工作：
1、遵守職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范以及村衛(wèi)生室的各項管理制度，嚴格按照操作規(guī)程開展醫(yī)務(wù)服務(wù)工作。
2、處方書寫規(guī)范，用藥、收費合理，配伍正確，并有病情和治療記錄。醫(yī)療垃圾及時正確處理并完善記錄備查。
3、熱情接待病人，不得推諉病人和拒絕出診，做好病人的轉(zhuǎn)診工作。
4、做好農(nóng)村新型合作醫(yī)療籌資工作的宣傳動員工作，讓群眾得實惠。
5. 認真執(zhí)行基本藥物制度和藥物零差價銷售。
六.健康教育：
1.認真做好本村的健康教育和健康咨詢工作，制定好全年的健康工作安排 ，做到工作有計劃，做后有總結(jié)。
2.針對重點人群有針對的慢性病進行講解，讓老百姓了解一些慢性病和常見病的預(yù)防和治療情況。
特殊學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文第2篇
高職院校教學(xué)督導(dǎo)工作的基本思路，可用24個字來概括：“亦督亦導(dǎo)、以導(dǎo)為重、旨在提高；督中有評、評中寓導(dǎo)、意在服務(wù)”，它蘊涵的是兩種基本理念，即“以人為本”和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”理念。依據(jù)“督中有評”理念，將督教工作分為“檢查”和“評估”兩個層面。一方面，教學(xué)檢查工作，以獲取教學(xué)過程中的第一手數(shù)據(jù)和信息為目的，如跟蹤聽課、環(huán)節(jié)檢查、專題調(diào)查、師生座談等，通過這些活動可提供一般信息服務(wù)。另一方面，教學(xué)評估工作，以提供更加有效的服務(wù)為目的，客觀、公正評估教學(xué)現(xiàn)狀，可為決策層提供決策依據(jù)；為管理層提供監(jiān)控依據(jù)；為教師尋找到“教研”課題；為大家找到改革“切實口”。
高職院校教學(xué)督導(dǎo)的主要內(nèi)容可概括為二個方面：即“課堂教學(xué)”和“實踐教學(xué)”。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)，既是教師思想水平、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果的集中反映，也是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識，發(fā)展創(chuàng)造能力和個性展現(xiàn)的基本學(xué)習(xí)形式。課堂教學(xué)的質(zhì)量如何，直接關(guān)系到我們所培養(yǎng)的人才質(zhì)量。因此，如何提高教師的教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，成為教學(xué)督導(dǎo)的基本任務(wù)之一。督導(dǎo)員不定期地對教師的課堂教學(xué)從教學(xué)的內(nèi)容、方法、態(tài)度和教學(xué)效果等方面實施督導(dǎo)，如檢查教學(xué)內(nèi)容是否與教學(xué)計劃或教學(xué)日歷相符；教學(xué)方法是否靈活多樣，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂互動效果好不好；教學(xué)態(tài)度和儀表是否和藹可親或端莊嚴謹；學(xué)生對教師上課效果的評價如何等。所以，課堂教學(xué)理應(yīng)成為高職院校教學(xué)督導(dǎo)的一項重要內(nèi)容。實踐教學(xué)則是課堂理論教學(xué)的深化，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力角度講，實踐教學(xué)更重要。校企合作，工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才已成為高職院校教學(xué)的目標。而實踐教學(xué)充分體現(xiàn)高職院校的教育特色，也是培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)。建立實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，重點應(yīng)該對實踐教學(xué)的計劃、實施、檢查和處理四個階段進行監(jiān)控。對實踐教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)實施督導(dǎo)，同時也可以包括課程設(shè)計、專業(yè)知識和技能競賽及社會實踐等內(nèi)容。加強實踐教學(xué)的督導(dǎo)，必須細化實踐教學(xué)目標體系，明確各實踐環(huán)節(jié)和活動的具體目標；根據(jù)專業(yè)、學(xué)科特點，創(chuàng)建品牌實踐教學(xué)環(huán)節(jié)或活動。規(guī)范實踐教學(xué)活動，可以保證實踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，是督導(dǎo)應(yīng)該開展的一項重要工作。因此，實踐教學(xué)的質(zhì)量理應(yīng)成為教學(xué)督導(dǎo)工作的一項重要內(nèi)容。
二、高職院校教學(xué)督導(dǎo)工作個性特征分析
1.高職院校督導(dǎo)體制應(yīng)與本校管理體系相適應(yīng)
學(xué)院內(nèi)部建立教學(xué)督導(dǎo)體制必須能立足本校教學(xué)的需要，構(gòu)建與校內(nèi)管理體制相適應(yīng)的教學(xué)督導(dǎo)體系；明確對全校教學(xué)工作行使督查、調(diào)研、評估、指導(dǎo)、咨詢等職責(zé)。每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)理念，都有未來的發(fā)展計劃，有自己一套管理體系和模式。所謂辦學(xué)理念是指人們對自己學(xué)校的定性、定位及職能的認識，即要把這所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，怎樣辦成這樣的學(xué)校。它是關(guān)于學(xué)校整體發(fā)展的價值追求和理性認識，它決定著學(xué)校群體的教育行為，指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)方向，定位學(xué)校的品牌形象。在長期的辦學(xué)實踐過程中，它以一種精神力量、一種文化氛圍、一種理性目標熏陶著學(xué)校的群體成員，一所學(xué)校逐漸生成了具有自己鮮明特色的辦學(xué)理念，它既指導(dǎo)著學(xué)校快速健康的發(fā)展，也體現(xiàn)出對學(xué)校未來發(fā)展方向的一種期待。一所先進學(xué)校的辦學(xué)理念，應(yīng)該是學(xué)校歷史的傳承、學(xué)校文化的積淀、現(xiàn)實經(jīng)驗的總結(jié)、傳統(tǒng)特色的創(chuàng)新、發(fā)展目標的前瞻、科學(xué)理論的支撐和校長理念的提煉，應(yīng)該是有利于學(xué)生成長、有利于教學(xué)相長、有利于學(xué)校發(fā)展，能為廣大師生所接受，并且能用以指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理各項實踐的應(yīng)用理論。而教學(xué)督導(dǎo)的過程就是監(jiān)督學(xué)校教學(xué)實施過程與辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃相符合的過程，使之不偏離宗旨。辦學(xué)目標的執(zhí)行，學(xué)生培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，各種資源的優(yōu)化配置，各項措施的合理安排等，是保證辦學(xué)質(zhì)量的制度保障。因而，需要制定一套切實可行的教學(xué)督導(dǎo)體制。
2.高職院校督導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)遵循全面質(zhì)量管理原則
所謂全面質(zhì)量管理原則，就是督導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)涉及學(xué)校教學(xué)工作的宏觀與微觀的各個方面。即以現(xiàn)代教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，統(tǒng)籌社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要求的總體目標，為實施更好的教學(xué)方針和保證教學(xué)質(zhì)量提供合理化改革建議。在督導(dǎo)過程中，要兼顧學(xué)校的實際情況，理清主次矛盾，分清輕重緩急，配合學(xué)校當前教學(xué)工作重點，與學(xué)校發(fā)展的步調(diào)統(tǒng)一，找到存在問題的適當切入點，形成具體的階段性督導(dǎo)工作目標。只有目標明確，思路才能更清晰，策略才能更加有針對性，督導(dǎo)工作的開展才更具主動性、計劃性和導(dǎo)向性。
從宏觀運作機制看，教學(xué)督導(dǎo)工作需要不斷地完善自身，為不斷地提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。從教學(xué)督導(dǎo)工作機制來看，教學(xué)督導(dǎo)包括計劃督導(dǎo)、管理督導(dǎo)、質(zhì)量督導(dǎo)、效果督導(dǎo)等方面。即PDA運行過程：計劃P（Plan）：制定督導(dǎo)的工作計劃和工作依據(jù)；實施D（Do）：實施監(jiān)控的過程；管理（Action）：對督導(dǎo)進行管理和評價，以尋求下一步的改進路徑。在督導(dǎo)工作機制運轉(zhuǎn)的過程中，需要不斷改進和發(fā)展。如下圖：
從微觀運作機制看，督導(dǎo)工作的過程其實是一個信息的整理耦合過程，即在檢查中搜集教學(xué)實施的反饋信息，然后對教學(xué)情況信息進行分類處理，發(fā)現(xiàn)問題，找出應(yīng)對辦法，提供教學(xué)改善建議，并將意見及時反饋給有關(guān)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。見圖如下：
通過每一次的信息流轉(zhuǎn)，都完成了一次督導(dǎo)任務(wù)，實現(xiàn)了對教學(xué)的監(jiān)管，同時也推動著督導(dǎo)工作質(zhì)量的提升。
信息的收集、處理和反饋過程是督導(dǎo)體系內(nèi)部的子循環(huán)。督導(dǎo)中多次的微觀督導(dǎo)過程構(gòu)成了整個宏觀督導(dǎo)工作的進程。其運行過程如圖：
經(jīng)過一個個微觀的教學(xué)細節(jié)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，促使宏觀教學(xué)過程的不斷發(fā)展。教學(xué)細節(jié)的匯總，是宏觀督導(dǎo)工作的必要環(huán)節(jié)和關(guān)節(jié)點，從而使整個教學(xué)督導(dǎo)過程更加流暢和明晰，是提升教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。
教學(xué)督導(dǎo)還不能單純地只是針對教學(xué)秩序、課堂教學(xué)、教師授課等方面，還要重視對學(xué)校辦學(xué)及人才培養(yǎng)目標、教學(xué)管理規(guī)章制度及執(zhí)行情況、實踐及其他教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)等人才培養(yǎng)的全過程的督查與評價指導(dǎo)。
3.高職院校督導(dǎo)方式應(yīng)堅持“以人為本”理念
教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生為中心，以教師為根本，善于保護教師的教學(xué)熱情，善于與師生溝通交流，善于換位思考，善于做師生的良師益友，著力構(gòu)建和諧的教學(xué)督導(dǎo)工作環(huán)境。以人為本教學(xué)督導(dǎo)理念的主要內(nèi)容，以人為本教學(xué)督導(dǎo)的功能定位，是高度重視教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，關(guān)心教師的成長和發(fā)展，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師本身的潛力與積極性。這種定位轉(zhuǎn)變，突出了督導(dǎo)和評價的激勵性、促進性、發(fā)展性，使教師擁有績效感和成就感，充分體現(xiàn)了學(xué)校對教師職業(yè)發(fā)展和人本價值的重視態(tài)度。以人為本的教學(xué)督導(dǎo)理念，主要包含民主與平等、尊重與信任、理解與關(guān)心三大要素。
4.高職院校教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)突出高職“職業(yè)能力”培養(yǎng)而展開
高職教育是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才，教學(xué)督導(dǎo)工作圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)這個中心開展工作，加大實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作。從高職教育人才培養(yǎng)目標出發(fā)，以立足地方、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求為理念，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)定位，突出職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)教育，督導(dǎo)工作就要加強對學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的質(zhì)量與實效的監(jiān)控。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高[2006]16號文也指出高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用。16號文件同時還指出，要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓(xùn)、實習(xí)是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，高職院校安排大量的實踐教學(xué)，實踐教學(xué)是高職教育實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)督導(dǎo)要通過建立和完善實踐教學(xué)質(zhì)量評價指標體系，強化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高實踐教學(xué)的實效性。
三、高職院校教學(xué)督導(dǎo)工作發(fā)展路徑分析
1.從咨詢機構(gòu)模式轉(zhuǎn)向職能處室模式
高職院校督導(dǎo)機構(gòu)發(fā)展趨勢，應(yīng)由咨詢機構(gòu)模式轉(zhuǎn)向職能處室模式。我國以及國外的實踐都清楚地表明，教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)的建立和職權(quán)的行使，即使在教學(xué)管理系統(tǒng)內(nèi)部，也必須處于相對獨立的位置。由學(xué)校的行政部門根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)獨立組建和主導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)組織，明確其職權(quán)范圍，其工作直接對校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員會負責(zé)。只有這樣，才能解決“責(zé)、權(quán)、利”不清及工作動力不足的問題。目前，我國高校教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)的設(shè)置，包括職能處室模式和咨詢機構(gòu)模式兩種形式。職能處室模式是指學(xué)校將教學(xué)督導(dǎo)部門定位為相對獨立并具有監(jiān)督權(quán)的一個處級單位，是監(jiān)控全校教學(xué)過程的職能部門，可由教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)生評教系統(tǒng)、各專項評估專家組等部門組成。它是單獨的行政機構(gòu)，具有行政管理（檢查）權(quán)力，與教務(wù)處相互協(xié)同，并具有一定的權(quán)威性。因此，辦事效率高，督導(dǎo)結(jié)果落實快。但由于醫(yī)學(xué)院校教學(xué)的特殊性，此模式在該類學(xué)校中較少實行此種模式。目前，大多醫(yī)學(xué)院校采取的是咨詢機構(gòu)模式，咨詢機構(gòu)模式是指學(xué)校將教學(xué)督導(dǎo)體系設(shè)定為咨詢機構(gòu)，其中又可分為校級咨詢機構(gòu)和處級咨詢機構(gòu)兩種。前者指學(xué)校將教學(xué)督導(dǎo)體系設(shè)定為直接對校長負責(zé)的教學(xué)督導(dǎo)委員會，與校學(xué)術(shù)委員會、校教學(xué)委員會并列，有利于督導(dǎo)組開展各項工作。
2.從檢查型督導(dǎo)轉(zhuǎn)向服務(wù)型督導(dǎo)
當前，社會經(jīng)濟發(fā)展對高職院校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求，教學(xué)督導(dǎo)已成為學(xué)校教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。目前，世界各國教學(xué)督導(dǎo)都在向指導(dǎo)服務(wù)型方向發(fā)展，他們不僅指導(dǎo)教學(xué)活動的展開過程，還協(xié)助教師的課程準備過程，如一起討論教材教法，甚至和教師合作編寫課程計劃，制定課程，這樣使得督導(dǎo)人員與教師的關(guān)系由以往的監(jiān)督和控制逐步轉(zhuǎn)向幫助和指導(dǎo)。近年來，我國的教育督導(dǎo)工作已經(jīng)開始向既督又導(dǎo)的方向轉(zhuǎn)變。這就要求教學(xué)督導(dǎo)人員應(yīng)具有服務(wù)意識，以服務(wù)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)督導(dǎo)的各項職能，為一線的教師提高教學(xué)水平，學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力服務(wù)，并隨著教學(xué)形式的不斷創(chuàng)新，需要調(diào)整服務(wù)范圍，提高服務(wù)質(zhì)量。為此，督導(dǎo)人員要以全新的管理理念，參與教育管理，為學(xué)校和教學(xué)提供各種教育咨詢，把教育咨詢作為服務(wù)的主要內(nèi)容，提高教育咨詢的專業(yè)性。轉(zhuǎn)變督導(dǎo)的工作方式，從檢查式督導(dǎo)向服務(wù)式督導(dǎo)轉(zhuǎn)變，真正做到為教學(xué)工作服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)，為高校教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。在督導(dǎo)的過程中，不僅要看到問題的存在，而且要研究問題發(fā)生的根源，尋找解決的辦法。要站在教師和學(xué)生的立場上，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)的角度去考慮問題，為領(lǐng)導(dǎo)和管理者做好咨詢服務(wù)工作。樹立督導(dǎo)人員的服務(wù)意識，才能擺正位置，扮演好咨詢者角色。
3.從督導(dǎo)機制無序化轉(zhuǎn)向常態(tài)化、規(guī)范化運作
長期以來，教育督導(dǎo)工作一直處于基層探索的階段，究竟誰來督導(dǎo)、怎樣督導(dǎo)、督導(dǎo)什么，亟需用系統(tǒng)的規(guī)章制度來明確。目前教學(xué)督導(dǎo)工作隨意性較大，其中一個重要原因是缺乏有效的制度約束和保證。制度是教學(xué)督導(dǎo)工作健康、有序和有效開展的重要保證。建立完善的督導(dǎo)工作制度并使之形成制度和規(guī)范化，學(xué)校要從自身的實際出發(fā)，構(gòu)建形式相對獨立、人員配置健全、運作制度化的校、系兩級教學(xué)督導(dǎo)質(zhì)量管理體系。主要包括健全的教學(xué)督導(dǎo)工作制度，各級督導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)，教學(xué)督導(dǎo)的質(zhì)量管理標準，督導(dǎo)員的具體職權(quán)范圍及責(zé)任要求，教學(xué)督導(dǎo)人員的主要任務(wù)與內(nèi)容，教學(xué)督導(dǎo)行為的準則規(guī)范，使教學(xué)督導(dǎo)在制度上得到保證，使之能真正改進和提高教學(xué)質(zhì)量。通過相關(guān)的制度建設(shè)，使教學(xué)督導(dǎo)逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化道路，以更大限度地提高教學(xué)督導(dǎo)的效能。
未來的教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)從“督而不導(dǎo)”走向“既督又導(dǎo)”。應(yīng)從一般的問題檢查，轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q存在問題、提供合理改進方案，并從依附教務(wù)部門完成臨時性任務(wù)中解脫出來，對教學(xué)管理活動進行全面深入的分析研究，以教師能力的提高、教學(xué)方法的改善、教學(xué)效果的顯著為目標，創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)工作。
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特殊學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文第3篇
一、軍訓(xùn)目的
通過軍事訓(xùn)練，增強學(xué)生的國防觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和集體主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、軍訓(xùn)時間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓(xùn)對象
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓(xùn)地點
高級中學(xué)校內(nèi)。
五、具體分工
項目負責(zé)：***(負責(zé)與承訓(xùn)單位的聯(lián)系和軍訓(xùn)過程的總協(xié)調(diào))
統(tǒng)籌管理：***各班班主任(負責(zé)學(xué)生考勤、安全和入校教育的組織)
后勤服務(wù)：***(負責(zé)學(xué)生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)
音響設(shè)備：***(操場和綜合樓報告廳)
校醫(yī)值班：***
六、軍訓(xùn)內(nèi)容和要求
按照市教育局《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的規(guī)定，將學(xué)生軍事訓(xùn)練納入社會實踐課程。認真搞好內(nèi)務(wù)條令、紀律條令、隊列條令、單兵戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容的教育訓(xùn)練;高中階段學(xué)校和幫訓(xùn)部隊要積極探索學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容的改革創(chuàng)新，努力拓展平戰(zhàn)結(jié)合的實用性訓(xùn)練內(nèi)容。要結(jié)合實際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規(guī)避災(zāi)害、防空逃生、自救互救等科目訓(xùn)練，創(chuàng)新學(xué)生軍事訓(xùn)練組織方法，推動學(xué)一生軍事訓(xùn)練質(zhì)量提高和創(chuàng)新發(fā)展。要按照教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)律組織實施，確保學(xué)生軍事訓(xùn)練內(nèi)容和效果落到實處，杜絕偏訓(xùn)漏訓(xùn)、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓(xùn)練而偏廢其他科目訓(xùn)練的形式主義傾向。
七、軍訓(xùn)細目
八、軍訓(xùn)考核和評優(yōu)
為保證20**級新生軍訓(xùn)質(zhì)量，讓新生入學(xué)就感受到學(xué)校對此次軍訓(xùn)的重視，入學(xué)之初就樹立良好的紀律觀念和團隊意識，特制定20**級新生軍訓(xùn)優(yōu)秀班級及個人考核細則，具體考核內(nèi)容如下：
(一)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級考核細則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀校規(guī)考試部分。成績在80分以上授予“優(yōu)秀軍訓(xùn)班集體”榮譽稱號。
1、日常考核部分
(1)學(xué)生出勤情況，分為請假、遲到、早退;該項總分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按請假，事后不算，準假則不扣分;
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;
(3)學(xué)生發(fā)型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(4)學(xué)生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(5)軍訓(xùn)過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;
(6)報告廳學(xué)習(xí)情況，該項分值10分
(7)教室學(xué)習(xí)情況，該項分值10分
2、軍訓(xùn)會操部分
(1)服裝統(tǒng)一整潔，隊形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;
(3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(4)進退場快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
九、宣傳和總結(jié)工作
1、每日各班班主任匯總本班學(xué)生表現(xiàn)，分校校長張小兵老師負責(zé)匯總軍訓(xùn)和入校教育過程中涌現(xiàn)的好的做法和優(yōu)秀的表現(xiàn)，并進行表揚和宣傳。
2、每日通報表現(xiàn)較差的學(xué)生的表現(xiàn)，進行適當?shù)呐u。
高中軍訓(xùn)工作方案【二】一、明確目的，加深認識
軍訓(xùn)工作是高中學(xué)校教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容，是國家人才培養(yǎng)和國家國防后備力量建設(shè)以及提高學(xué)生身體心理素質(zhì)的重要措施，通過軍訓(xùn)，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論知識，增強國防觀念，國家安全意識、加強組織性、紀律性、弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立正確的世界觀，提高綜合素質(zhì)。
二、縣教育局軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
三、三所高中要加強軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把軍訓(xùn)工作列入新學(xué)年工作計劃的重點內(nèi)容，并制定詳細的軍訓(xùn)工作方案。校長要對軍訓(xùn)工作負總責(zé)，分管軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)負主要責(zé)任，政教主任、后勤主任、班主任、任課教師是各項工作的直接責(zé)任人，各責(zé)任人要明確責(zé)任，各負其責(zé)。
在軍訓(xùn)工作中，學(xué)校要實行崗位目標責(zé)任制和責(zé)任追究制度。保證我縣高中軍訓(xùn)工作順利進行。
四、嚴格組織實施，提高訓(xùn)練質(zhì)量
學(xué)校要嚴格按照《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，加深對軍訓(xùn)工作的認識，建立完善的軍訓(xùn)教學(xué)管理制度，按計劃嚴密組織實施軍訓(xùn)工作。提高軍訓(xùn)質(zhì)量。
1、三所高中、職教中心必須組織實施20xx年新生開展軍訓(xùn)工作。軍事技能訓(xùn)練不少于7天，軍事理論知識講座不少于10課時。
軍訓(xùn)時間安排在8月20日至8月31日之間，各校可根據(jù)學(xué)校的具體情況作具體的安排。各校軍訓(xùn)時間、地點、教官人數(shù)、著裝安排如下：
2、軍訓(xùn)內(nèi)容：各學(xué)校要嚴格按照《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的內(nèi)容要求制定軍訓(xùn)內(nèi)容進行軍事訓(xùn)練。
3、軍訓(xùn)教官由學(xué)校與武裝部，武警中隊協(xié)商解決。
4、軍訓(xùn)經(jīng)費以文件為依據(jù)，不得任意提高收費標準或把軍訓(xùn)費用挪作它用。
5、制定訓(xùn)練考核、評估制度。對學(xué)生每天的參訓(xùn)表現(xiàn)、態(tài)度等情況進行詳細的紀錄，通過不同形式評定學(xué)生的軍訓(xùn)成績，并將其成績記入學(xué)生本人檔案。
6、做好軍訓(xùn)工作的檔案資料的建檔工作，在訓(xùn)練其間，注重原始資料的收集整理。對學(xué)校的軍訓(xùn)工作計劃、教學(xué)計劃、管理制度、教案、安全防范措施、圖片、影像、學(xué)生考核材料、學(xué)生成績評定檔案等有關(guān)資料進行歸類整理，建立規(guī)范的軍訓(xùn)工作檔案。
五、安全工作
1、各學(xué)校要高度重視軍訓(xùn)期間的安全工作，建立軍訓(xùn)工作各項安全管理制度，加強食堂、商店、宿舍的衛(wèi)生管理及疾病防控、交通、器械的管理，制定切實可行的安全防范措施和各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
2、加強安全教育，嚴格執(zhí)行安全管理制度，做好高溫中暑防范措施，防止一切意外事故的發(fā)生。
3.要切實做好高中新生身體狀況的調(diào)查工作。對有嚴重生理缺陷、殘疾或者特殊疾病的學(xué)生，有本人申請，學(xué)校批準，可以減免不適宜參加的軍事技能訓(xùn)練科目。
六、督導(dǎo)獎勵評估總結(jié)
1、軍訓(xùn)期間，教育局組織督察組到各校進行督導(dǎo)檢查工作，對軍訓(xùn)工作成績突出的學(xué)校，優(yōu)秀教師進行表彰，并推薦參加上級先進單位和個人的評選。
2、各學(xué)校要認真做好班級、學(xué)生的考核、評估工作，要在軍訓(xùn)結(jié)束前開展以班為單位的會操競賽，要召開軍訓(xùn)工作總結(jié)表彰會，對軍訓(xùn)工作成績突出的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師進行表彰。通過競賽表彰活動，增強師生的國防教育意識，促進團結(jié)，加強紀律性，增強學(xué)生愛國主義和集體主義精神。
七、宣傳工作
1、各學(xué)校要認真做好學(xué)生軍訓(xùn)的宣傳動員工作，讓學(xué)生明確軍訓(xùn)的重要意義和基本要求，激發(fā)學(xué)生參加軍訓(xùn)的熱情。
2、軍訓(xùn)期間，學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄等表揚軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的好人好事，營造積極向上，生動活潑、和諧關(guān)愛的軍訓(xùn)氛圍。
3、通過新聞媒體和教育信息網(wǎng)宣傳軍訓(xùn)中的典型事跡、先進經(jīng)驗、特色和成效，加大軍訓(xùn)工作的宣傳力度。
特殊學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文第4篇
學(xué)期工作計劃總結(jié)時間像一只帶著翅膀的小鳥，不知不覺已從我們面前飛過半年的路程。半年晃眼而過，但這半年我們舉行的活動卻仍歷歷在目，通過這一次次的活動，我們成長很多，學(xué)到很多東西。現(xiàn)對我們上一學(xué)期的活動總結(jié)如下：
一，建國68周年主題班會
為了迎接祖國母親的68華誕，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的要求，進行了一場知識競答的班會。這次活動同學(xué)們反應(yīng)熱烈，積極參與，既增強了全班同學(xué)對祖國發(fā)展的了解，又開拓了同學(xué)們的視野，使同學(xué)們受到了極大的鼓舞，堅定了民族自豪感。
二，班級男女籃球賽
11月中旬，我們班開展了男女合打的籃球賽，這次籃球賽全班都參加，總共分成了六個小組，增加了全班同學(xué)交流的機會，讓全班同學(xué)在課余時間一邊鍛煉身體，一邊培養(yǎng)了彼此間的默契，增強了班級凝聚力。但不足的是，由于很多人不擅長打籃球，中途出現(xiàn)了一些不愿意上場的情形，使這次活動沒有進行到最后，這點對今后活動具有借鑒作用。
三，全班同學(xué)參加第29界黨校結(jié)業(yè)模擬考試
11月29日，我們班聯(lián)合交通運輸2班利用晚自習(xí)時間讓同學(xué)們獨立完成了第29界黨校結(jié)業(yè)模擬考試。這次活動旨在了解同學(xué)們對黨的了解的程度，然后相應(yīng)地作出宣傳。總的來說，這次活動取得了一定的效果。在活動完后的一個星期內(nèi)，同學(xué)們都還在互相討論黨，相互交流自己的思想，都在一定程度上端正了入黨動機。
四，12月6日
為了實踐武漢科技大學(xué)“鋼鐵品質(zhì)“精神，響應(yīng)學(xué)校的倡導(dǎo)。我們交通運輸0901全班于12月6日在團支書帶領(lǐng)下進行了一次下鄉(xiāng)活動。由于很多同學(xué)是第一次參加這種活動，大家的積極性很高。有的幫忙放牛，有的三五成群地幫忙填路，有的幫老大爺背柴……總的來說，此次活動還是比較成功的。盡管同學(xué)們忙完后很累，但大家都體會到了勞動和幫助他人的樂趣。同時，大家也受到了村民的好評。
五,元旦森林公園出游
為了慶祝新的一年的到來，放松同學(xué)們的心情。我班于20XX年1月1日去森林公園進行了一次燒烤。這次活動讓同學(xué)們放松了身心，又培養(yǎng)了同學(xué)們動手的能力，合作的精神。整個燒烤過程都是同學(xué)們親手完成的。但由于缺乏經(jīng)驗，事先準備的材料浪費了很多。這是我們欠考慮的緣故。在今后的活動中，事前還要多方面考慮齊全。
新學(xué)期計劃
經(jīng)過上面的這些活動，我們的班級凝聚力一步步提升，我們的團員的素質(zhì)一步步提高，我們認識到了個人性格塑造的重要性，團體對個人的重要性。在已到來的下個學(xué)期內(nèi)，我們交運0901班的團支部將用如下的計劃來更加一步提升全班同學(xué)的覺悟能力。
1， 春游
組織同學(xué)們游覽武漢的一些景點，讓同學(xué)們感受大自然，更加熱愛祖國大好河山，全身心放松自己，以一個最加狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中。
2， 晨練
每周用一個早自習(xí)的時間組織同學(xué)們鍛煉，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)。同時向同學(xué)們宣傳奧運精神，讓同學(xué)們在實踐中更好詮釋奧運魂。
3， 開展世界地球日活動
在4月22號這天開展以“善待地球，節(jié)約資源——從身邊小事做起”為主題的世界地球日活動。組織同學(xué)們在全校范圍內(nèi)進行垃圾清除，向同學(xué)們宣傳保護環(huán)境的重要性。
4，5月4日積極響應(yīng)學(xué)校的安排,做好“五四”評優(yōu)準備工作。
5， 舉行母親節(jié)感恩活動
5月11日這天，向全院大一的所有班級發(fā)放倡議書，號召大家在母親節(jié)當天給自己的母親發(fā)短信，打電話或?qū)懶牛ぐl(fā)同學(xué)們的感恩意識。
以上這些計劃只是提高我們團支部先進性的暫時打算，我們交運0901班團支部希望在今后的時間中不斷努力，嚴格要求自己，積累更多寶貴經(jīng)驗，充分體現(xiàn)當代大學(xué)生的風(fēng)采。
學(xué)期工作計劃總結(jié)不知不覺又一個學(xué)期過去了，在過去的一個學(xué)期我在生活委員這個職務(wù)上有了很多的感悟，學(xué)到很多東西，在老師的指導(dǎo)下，以及班里同學(xué)的配合下，班里生活方面的工作有很多新的嘗試也有一定的效果。下面從三個方面總結(jié)這學(xué)期的工作。
一、宿舍工作，首先衛(wèi)生方面，及時提醒大家打掃衛(wèi)生，讓大家有一個很好的生活環(huán)境，另外通知大家查宿的相關(guān)事宜。其次每周查宿3—4次，節(jié)假日及時登記離校人數(shù)，跟男生班委及時聯(lián)系了解男生情況，這里也要感謝男生那邊班委的幫忙，在老師的建議下，實行了班委包宿舍，可以及時從班委哪里了解學(xué)生的情況，減少了查宿次數(shù)，也提高了工作效率。由于沒什么重大事情發(fā)生跟老師聯(lián)系比較少，應(yīng)該改進。
二、班里學(xué)生的關(guān)系進一步加深。經(jīng)過一學(xué)期的接觸，大家互相都比較熟悉了，雖然平時都是各自宿舍一起的，但是明顯班里的凝聚力還是提高了很多。上學(xué)期班里一位同學(xué)生病，是平時跟大家交流不多的一位同學(xué)，但是當我把這個消息告訴大家時，大家所表現(xiàn)出來的從內(nèi)心里的關(guān)心讓我很感動，不僅僅是這樣，在他住院期間，我們一起去看望他，而且?guī)缀跛械娜硕甲园l(fā)的去過，他的每一頓中飯幾乎都有人陪他一起吃，這讓我很受觸動，感覺在這樣的一個集體中為大家工作很高興。
三、班級里的工作，首先是班費的管理，主要是在博客上發(fā)表了我們班級的收入支出細目表，明確報賬的相關(guān)事宜，讓班級的賬目做到清晰透明。其次在各種活動中，包括開學(xué)初的班會，年終的迎新晚會，我都是盡量做到挑選最實惠的東西，在能達到目的的前期下，節(jié)省開支。還有團日活動，學(xué)習(xí)方面、宣傳方面各種資料的打印，我都會及時給大家報賬，做到賬目清楚，報賬及時。然后是上學(xué)期的一個活動——生活服務(wù)隊，在這次活動中，大家都踴躍報名，積極勞動，跟生活部積極聯(lián)系，保持秩序。再有就是家教資格證的考試，年終的訂火車票等，這些活動我都是用飛信或短信通知舍長，由舍長通知大家，盡量讓大家都能及時得到消息。
新學(xué)期開始了，大方向不能變，總的來說還是要積極跟老師聯(lián)系，同學(xué)有什么問題及時向老師匯報，及時和班委商量對策，按時參加生活部的會議，通過飛信或短息及時通知大家生活方面的相關(guān)事宜，協(xié)助班長和各位班委搞好班里的各項工作。具體來說生活方面的工作總的來說有兩個方面，一個是宿舍方面的，一個是班級方面。
宿舍方面計劃：
一、宿舍衛(wèi)生：
1、3、4月份春暖花開了，蟑螂又會卷土重來，要提醒大家注意打掃衛(wèi)生，另外注意檢查衛(wèi)生的消息，及時通知大家。
2、督促同學(xué)們注意個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，不在路邊攤上購買食品，不吃垃圾食品等
二、宿舍內(nèi)部及宿舍間關(guān)系：經(jīng)過一年多的相處，大家的關(guān)系都有了進一步的提升，但是宿舍跟宿舍間的交流還不夠，針對這個問題：
1、每周查宿3—4次，了解大家最新狀況，節(jié)假日做好登記及查宿工作。
2、天氣暖一點(4月初)之后民間發(fā)起一次春游活動，要保證游行順利進行。廣泛征求同學(xué)們的意見，確定一處實惠有趣的景點。收取所需費用，并合理使用。在游玩過程中，帶頭互幫互助，維護班級完整性，增進同學(xué)間友誼，促進班級和諧;
3、初步設(shè)想在博客上開展一個生日板塊，每個同學(xué)生日時，班委發(fā)一個日志，大家可以通過評論表達自己的祝福，可以匿名也可以署名，這個在網(wǎng)上可以保存很久，是大學(xué)的一個美好回憶，這個對打破宿舍的圈子，增進大家感情有一定的作用，也可以節(jié)省一些人的額外開支。
班級方面計劃：
一、班費管理，計劃延續(xù)上學(xué)期的期中和期末的時候在博客上更新班級收支細目表，管理好各種收據(jù)，要求自己做到班費的公開化，透明化，并且及時給大家報賬。
二、班級工作，5月份的時候心理活動月組織大家參加，鼓勵大家積極報名。6月份四六級考試，提醒大家勞逸結(jié)合，合理膳食。最后學(xué)期末及時幫大家訂火車票。
我對生活好的定義就是“吃好，睡好，身體好!無病，無災(zāi)，心情好!”希望在這新的學(xué)期里大家都能生活好!
學(xué)期工作計劃總結(jié)20PC年上學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞區(qū)教育局的工作部署從學(xué)校實際出發(fā)，堅持“用善的智慧創(chuàng)造適合每個孩子發(fā)展的教育”的辦學(xué)思想和“用真愛關(guān)注生命，用智慧奠基人生”的教育理念，以課堂教學(xué)改革為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作齊頭并進，基本完成了本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)就一學(xué)期來主要工作總結(jié)如下：
一、加強師德建設(shè)，全面提升教師形象
一學(xué)期來，我校充分利用周例會時間組織教師認真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神精神及有關(guān)教育教學(xué)的政策法規(guī)，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和要求，以《教師十不準》為依據(jù)，從生活小事入手，從教學(xué)工作需要入手，全面加強教師職業(yè)道德教育。本學(xué)期召開了4次主題教師大會，明令禁止在校教師家教家養(yǎng)行為，并讓每一位教師簽訂“承諾書”，下發(fā)《告家長書》近三千份，教育效果良好，受到上級主管部門的好評。
二、推進德育工作，努力提高學(xué)生思想素質(zhì)
1.健全和完善面向全體、全員參與和全程關(guān)注的全員德育工作機制，切實形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的德育工作體系，健全學(xué)校、家庭和社區(qū)橫向溝通的德育工作網(wǎng)絡(luò)。特別是家長學(xué)校的授課，更是為家校溝通起到了良好的橋梁作用。
2.優(yōu)化德育實踐活動，按照“實踐育人”的要求，精心組織開展了環(huán)境保護、敬老愛老、法制宣傳、文明禮儀教育等主題教育活動。今年3月，開展了“文明禮儀亮校園”教育活動和“學(xué)雷鋒送溫暖”活動;3月30日，“20PC年中國科協(xié)小手拉大手——科普報告希望行”在我校舉行，來自中科院的專家高登義教授為學(xué)生作了科普講座;4月份，市環(huán)保協(xié)會組織的世界環(huán)境日啟動儀式在我校舉行;4月份，表彰了讀書活動中的書香班級和個人;5月11日，學(xué)校師生再赴“生命源林”環(huán)保教育基地植樹補苗;4-5月，學(xué)校邀請法制副校長進行了兩次法制知識講座。
3.加強學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)校以迎接“兩項督導(dǎo)評估檢查”為契機，以開展校園文化活動和校本課程開發(fā)為載體，創(chuàng)設(shè)文明和諧的育人環(huán)境，本學(xué)期投入3萬9千余元進行校園文化建設(shè)，以詩詞進校園和名樓文化校本教研為主題，美化墻面四十余塊，做勵志宣傳板近百塊，每個教師辦公室懸掛教師“十榮十恥“歌，更新宣傳專欄14期。在班級文化建設(shè)過程中，廣大班主任老師充分調(diào)動家長、學(xué)生及任課老師的積極性，形成了風(fēng)格迥異、各具特色的班級文化。
4.關(guān)注特殊學(xué)生的成長，細化德育教育。本學(xué)期我們在黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，每個黨員教師聯(lián)系一名特殊學(xué)生，從學(xué)習(xí)與生活上關(guān)心特殊學(xué)生的成長。
三、規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1.高質(zhì)量確保省“兩項督導(dǎo)”評估和教育強區(qū)視導(dǎo)迎檢。本學(xué)期學(xué)校對各種資料進行了全面清理，重要資料裝訂保存，上柜上架，分類科學(xué)。負責(zé)清理學(xué)籍資料的丁怡老師負重新核對各項數(shù)據(jù)，查漏補缺，將近三年半的所有學(xué)籍資料按照省級要求清查、整理，甚至重新制表裝訂，其中異動手續(xù)就整理了一千張左右，每張查蓋章、查簽字、補存根等，花費了大量時間。姜明麗老師嚴格按督導(dǎo)評估的要求清檔案資料，把數(shù)年的資料進行歸類整理，制訂了檔案目錄表，通過她的努力，我校檔案資料的管理逐步規(guī)范化，科學(xué)化。
2.強化教育教研活動，促進教育均衡發(fā)展。一是進行了為期一年的岳陽樓片區(qū)音樂、美術(shù)骨干教師示范教學(xué)活動，由我校丁怡、美麗榮等骨干教師牽頭組織，全年活動分4次進行，今年上期，活動已成功在洞庭湖小學(xué)開展兩次。二是4月19—23日，我校承擔(dān)了市教育局組織的“春暉行動”，接受了來自平江的12位邊區(qū)教師來我校交流學(xué)習(xí)。三是5—6月份舉行了廣播體操比賽、片區(qū)田徑運動會和“三獨”比賽，負責(zé)藝術(shù)工作的郭忠良主任精心策劃每一次活動，做到了活動有計劃，有過程，有總結(jié)。他聯(lián)合片區(qū)各兄弟學(xué)校組織藝術(shù)賽事，精誠合作，活動成效顯著。四是參加區(qū)小數(shù)聯(lián)合會同課異構(gòu)研討活動，錢亞執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)課《面積和面積單位》，趙梅老師在研討活動對本節(jié)課做了精彩的點評。五是學(xué)校校被定為市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)基地。我校上半年共培訓(xùn)教師達26人次，其中市級培訓(xùn)2人。趙娟副校長就赴香港教育交流的先進教育理念和體會做了專題講座，讓教師們受益匪淺。
3.充實和完善現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行了全面整改，科教樓網(wǎng)線全部重新布局，建成了學(xué)校網(wǎng)站，整理收集了一大批教學(xué)資源，資源總?cè)萘窟_到了30G。
4.深入課題研究，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校申報的市級規(guī)劃課題《詩詞進校園》已順利通過開題論證，進入實質(zhì)研究階段。5月21日，省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下 學(xué)科課程教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新研究》和《信息技術(shù)與藝術(shù)課程教學(xué)的有效整合研究的研究報告》已通過結(jié)題。
5.開展豐富的藝體活動，促進學(xué)生健康成長。5月，開展第三套廣播體操比賽，我校榮獲片區(qū)特等獎;6月份，在樓區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)岳陽樓片區(qū)“三獨”比賽中，我校學(xué)生榮獲四個特等獎;在樓區(qū)第十四屆中小學(xué)生運動會岳陽樓片區(qū)田徑比賽，我校代表隊榮獲團體總分第一名。
四、明確安全責(zé)任，篤行安全工作
一是學(xué)校將安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，值日行政具體抓。二是制定安全突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，將安全責(zé)任逐級落實責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任書，安全責(zé)任與教師量化考核掛鉤，實行“一票否決”制;三是加強安全宣傳教育，規(guī)范學(xué)生的行為，4月15日，召開了安全教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成專題家長會，發(fā)放了兩千余份宣傳資料，收集了大量的反饋信息，該項工作受到了家長朋友的一致好評，3-4月進行了一次教師消防安全知識培訓(xùn)和一次交通安全知識講座;四是加強常規(guī)安全檢查工作。我校每天派兩名行政負責(zé)校園安全巡查，安排教師對周邊環(huán)境進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。本期來，我校接受國家、省、市、區(qū)各級安全檢查六次，學(xué)校安全工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。學(xué)校安全工作責(zé)任落實到位，本期未發(fā)生安全責(zé)任事故。
五、其他工作
上半年正值岳陽市“五創(chuàng)提質(zhì)”活動火熱開展之際，我校以極大的熱情投入到了“五創(chuàng)”活動的工作中。學(xué)校已發(fā)放《“小手牽大手”迎“城市五創(chuàng)”活動致家長一封信》，收集學(xué)生“社會公益活動”等活動資料五千余份，為活動的開展起到了很好的宣傳和推動作用。還開展相關(guān)的班隊教育活動，使得“五創(chuàng)”活動真正的深入到每個孩子的心中。
六、所獲榮譽
今年上半年，我校工作在全體行政和全體教師的共同努力下，取得了一些成績：學(xué)校被評為“湖南省依法治校示范學(xué)校”、“湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校” 、“湖南省詩教先進單位”、“岳陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“岳陽市內(nèi)審工作先進單位”，區(qū)級“德育工作先進單位”、“幼教先進單位”、“綜合考評先進單位”、“綜治工作先進單位”、“辦公室工作先進單位”，此外，學(xué)校還被定為“湖南省生態(tài)保護教育基地”和“岳陽市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”。
七、下半年工作計劃
1.進一步完善師生思想道德素質(zhì)。
在教師中開展“學(xué)習(xí)型教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、崗位教學(xué)能手、五好文明家庭、優(yōu)秀服務(wù)工作者”等評選活動;積極開展黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。在學(xué)生中開展“文明禮貌春風(fēng)獎、團結(jié)守紀大雁獎、誠實純真水晶獎、熱心服務(wù)孺子牛獎、自主向上火箭獎、勇敢頑強雛鷹獎”評選活動，結(jié)合“五創(chuàng)提質(zhì)”活動對學(xué)生進行“六大行習(xí)慣”養(yǎng)成教育。
2.進一步加強管理，提升教育教學(xué)水平
(1)追求全面、全員、全程的質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到“和睦有序、和衷共濟，和而不同，和合創(chuàng)新”。全體行政引領(lǐng)全體教師，學(xué)科帶頭人帶動一大批同學(xué)科教師，一個備課組推動一個年級。
(2)繼續(xù)開展名師工程，即一個行政帶引一個年級組，一名學(xué)科帶頭人帶引同一學(xué)科教師，一名骨干教師帶引三名普通教師，促進全體教師隊伍的健康發(fā)展。今年評選名師伯樂獎、明星成長獎、教師成才獎、優(yōu)秀班主任獎等。
(3)繼續(xù)探索教育評價，重點研究教師和學(xué)生的發(fā)展性評價，以評促教、以評促學(xué)。
(4)進一步完善各項規(guī)章制度，努力做到財務(wù)五規(guī)范。
(5)創(chuàng)設(shè)激勵性的校園環(huán)境、課程環(huán)境、心理環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、評價環(huán)境，發(fā)展積極的學(xué)校文化，分層次打造學(xué)習(xí)型團隊，讓教師在團隊組織中分享經(jīng)驗、思想和感悟，實現(xiàn)自我超越。
(6)繼續(xù)開展好書交流、讀書論壇活動;開展“書香班級、書香家庭、書香個人”評選活動，努力爭創(chuàng)書韻校園。
(7)“興唱紅色歌曲，構(gòu)建活力校園”，加強對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和愛國情操的培養(yǎng)，為學(xué)生選擇優(yōu)秀歌曲。
(8)開展陽光健身活動，加強對學(xué)生大課間活動的指導(dǎo)，為學(xué)生健體創(chuàng)造條件。
(9)繼續(xù)完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件、軟年，添置45套教室多媒體終端設(shè)備。開展個性化學(xué)習(xí)主頁和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等信息交流活動，實現(xiàn)網(wǎng)上自主有效性學(xué)習(xí)。用優(yōu)異成績迎接湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作檢查。
(10)加強學(xué)生的法制道德、心理健康及安全教育，強化學(xué)生的自我保護意識和生命健康意識。
(11)常規(guī)管理做到突破常規(guī)局限抓創(chuàng)新。在年末進行“學(xué)生對教師、家長對教師、教師對行政、教師對教師”四個調(diào)查問卷。
(12)繼續(xù)開展“特殊學(xué)生與特殊服務(wù)”愛心行動。
3.進一步構(gòu)筑師生“精神家園”。
一是繼續(xù)研發(fā)校本課程。編寫“影視課程，岳陽歷史文化課程，環(huán)保綜合實踐課程，體育課程”教材，推動教師個體的專業(yè)發(fā)展。
特殊學(xué)校督導(dǎo)工作計劃范文第5篇
素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告范文(一)一、序言：
1、學(xué)校基本情況
洪洞縣登臨中學(xué)始建于1991年，位于辛村鄉(xiāng)北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學(xué)校儀器室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、微機室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計合理的農(nóng)村三軌制初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生378人，教職工37人，所有教師都具有大學(xué)專科以上學(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，總體呈現(xiàn)教師年輕化趨勢。
2、自評過程
我校的自評工作從20**年10月10日起到20**年10月18日止，歷時1周的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：
(1)、發(fā)動、組織、準備階段。
我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后，學(xué)校對這項工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長閆德勝為組長，以許鴻雁、宋紅強、賀飛虹、徐林平、徐紅蓮、許建輝為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《關(guān)于做好2019年度初中學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的通知》、《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系》，讓各位組員從思想上認識到督導(dǎo)工作的重要性，把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機。然后對照自查內(nèi)容，明確了每位組員的自查任務(wù)。并對組員提出：認真細致、不缺不漏、實事求是等要求。把各項工作都落實到人，誰出問題，誰負責(zé)任。限時定期向組長匯報各自的自查進展。另外，為了做好本次督導(dǎo)自評工作，我校還在全校教職工會議上認真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件，對教職工進行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。
(2)、查漏補缺，認真整改階段。
自評工作的第二步是：查漏補缺，認真整改。我校對照《洪洞縣20**年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系》，逐項進行了認真落實。圖書、儀器、電教器材等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進行檢查、測試;對微機室、多媒體教室的使用情況進行了調(diào)研;對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進行了整理，對不完善的進行了整改。
(3)、資料收集整理階段。
借這次督導(dǎo)評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效六大塊，分類進行整理，并編寫了目錄以供查找方便。
(4)、初步小結(jié)階段(學(xué)校的主要成績，經(jīng)驗，存在問題等)。
通過自查，各組員對自己負責(zé)的工作進行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中，既找出了學(xué)校的一些成績、經(jīng)驗、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié)，學(xué)校對各項工作都有了一個全面真實地了解，對學(xué)校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。
(5)、評估綜合結(jié)論(包括：定性、定量情況)。
通過幾天的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標評定標準，按給分標準及督評要點，分別仔細分析信息資料，確定被評項目的客觀實際與等級標準的符合程度，確定相應(yīng)的等級及分值。認真填寫了《洪洞縣20**年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系》自評打分和《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估登記表》。
二、實施素質(zhì)教育主要措施和成效：
一年來，我校以清新的校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊的教師，引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識的學(xué)生，努力實現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標 。
我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注。《洪洞教育電視臺》、《槐鄉(xiāng)教苑》先后為我校作過報導(dǎo)。學(xué)校先后被評為“洪洞縣教學(xué)工作先進單位”、“課程改革工作先進學(xué)校”、“縣級文明學(xué)校”、“信息技術(shù)應(yīng)用先進學(xué)校”，“臨汾市遠教應(yīng)用先進單位”、“臨汾市優(yōu)秀資源庫”、“山西省遠教應(yīng)用先進學(xué)校”等榮譽稱號。
在此次督導(dǎo)來臨之際，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師對照《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系》，在制度建設(shè)上尋找欠缺點;在德育活動上尋找增長點;在課堂教學(xué)上注重實效;在辦學(xué)成效上彰顯優(yōu)勢，使我校的素質(zhì)教育水平又上了一個新臺階。具體自查結(jié)果如下：
(一)、確立辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
(二)、完善管理機制，建立健全評價制度。
在學(xué)校管理中，學(xué)校各部門實行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強了教師的責(zé)任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。
我校依據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎懲”的管理局面。
我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過程中，我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚民族精神教育”等一系列主題教育，努力營造和諧共進的團隊。
在安全防范和安全教育方面，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護校、值班制度，加強了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。
(三)、落實政策，規(guī)范辦學(xué)行為。
我校不斷推進素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。認真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂，實行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細則。
1、為切實做好2019年秋季開學(xué)工作，校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計劃，完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。
2、開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細制定學(xué)科教學(xué)計劃。全體班主任負責(zé)報名工作，堅守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。
3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
4. 開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課程。
5. 充分利用實驗儀器，開展好實驗教學(xué)工作。
6、學(xué)校認真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。
(四)、開展各項活動，加強德育教育工作。
首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。
其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進校園文化建設(shè)：
1、深化“文化”育人
學(xué)校加強校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操;學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播弟子規(guī)誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用;學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
2、強化“責(zé)任”教育
強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。
3、突出“秩序”教育
秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。
4、加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。通過持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見到師長止步、鞠躬、問好!
5、凸顯“勵志”教育
勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。如學(xué)校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專題片，《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過勵志教育的實施，學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升!
6、確立“班主任”教育
班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學(xué)生”。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。為此2019年5月開展了第一屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)和“課改明星班級評選”活動，全面推進了班級工作的開展。
(五)、推進課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標的實現(xiàn)。
1、加強師資培訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。
幾年來，我校認真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標準》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進一步深化。
2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此，我校于2019年6月開展了登臨中學(xué)第一屆“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。
3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。
學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上;信息技術(shù)等級考試合格率均為100%，在理化生實驗操作考查通過率均達100%，中考成績?nèi)耆蟛健?/p>
三、存在的問題：
1、全校教職工對實施素質(zhì)教育重要意義的認識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀和人才觀需進一步轉(zhuǎn)變;同時，目前學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實施素質(zhì)教育的需要。
2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅決和徹底。
3、作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實施及評價機制還需進一步探索和完善;教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。
四、今后的打算：
在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進一步完善實施素質(zhì)教育的工作機制和評價機制，為素質(zhì)教育的全面推進提供制度與組織保障。
只要我們振奮精神，扎實工作，認真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績，開創(chuàng)登臨中學(xué)更加輝煌的明天。
素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告范文(二)一、立足實際、立足校情，明確辦學(xué)方向，提升辦學(xué)水平。
**市**中心學(xué)校堅持"以人為本，學(xué)生至上"的辦學(xué)理念;遵循"為師生可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺"的辦學(xué)思想，堅持以“傳承民族精神，塑造美好人生”為工作目標;制定了切合實際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把我校辦成校園美，校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純、文化氛圍濃厚的省級農(nóng)村示范初中。辦校以來，我們不斷地朝著這一目標邁進，特別是近一兩年來，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，為我校爭創(chuàng)省級農(nóng)村示范初中校奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、有一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層骨干力量。
1.學(xué)校擁有一支年富力強、團結(jié)進取、勇于開拓的校級領(lǐng)導(dǎo)班子。校級領(lǐng)導(dǎo)共有5人，校長兼書記1人，副校長4人。校領(lǐng)導(dǎo)均符合全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求，均具有大專或大專以上學(xué)歷。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強的專業(yè)水平，所有同志都任教一門主科，站在教學(xué)一線，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。定期召開校長辦公會，討論學(xué)校急需解決的問題，檢查前階段工作落實情況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見，每一項學(xué)校制度和方案的出臺，都先經(jīng)過教代會的審議。學(xué)校的基本建設(shè)、大宗物品的采買都嚴格按招投標程序公開公平，實行陽光操作。班子職責(zé)明確，團結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)群體。
2.學(xué)校擁有一支樂于奉獻、業(yè)務(wù)精干、團結(jié)協(xié)作的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校實行校長負責(zé)制，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、團總支四個職能部門，這支隊伍共10人，其中中學(xué)一級教師3人，本科學(xué)歷5人，其余均為中學(xué)初級職務(wù)。大專學(xué)歷，男5人，女5人，分布在5門學(xué)科擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，均為教學(xué)一線的骨干教師，各處室分工具體明確，職責(zé)到位，處室之間團結(jié)協(xié)作，是一支有號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊伍。
三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。
學(xué)校初中部現(xiàn)有教職工120人，其中專任教師102人，具有本科學(xué)歷23人，占22.5%;大專學(xué)歷76人，占74.5%;中級教師22人，中級以上職稱的教師占21.5%;專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。新聘任教師均具有教師資格證。
1. 以活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校開展評選先進教育教學(xué)工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風(fēng)評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督;開展學(xué)習(xí)典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。
2. 以培訓(xùn)為手段，促進師資水平提高。
①學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。制定了一系列計劃制度，鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近三年，有10人已取得本科學(xué)歷。目前尚有38人本科在讀。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。有86人已取得信息技術(shù)考試中級合格證書。學(xué)校有21名骨干教師參加并完成了市級骨干教師培訓(xùn)。新教師均接受崗前或崗中培訓(xùn)，嚴格執(zhí)行新教師"不培訓(xùn)不上崗"的制度。
②學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近三年來，先后安排3名教師參加省級課改培訓(xùn)，有102名教師參加市級課改培訓(xùn)。學(xué)校教師全員參加了**市教育局舉辦的《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》，均通過考核。
四、以德育建設(shè)為主陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。
1、努力營造健康文明的德育環(huán)境。學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設(shè)。學(xué)校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。進一步密切了家校聯(lián)系。學(xué)校通過向家長發(fā)放各種學(xué)習(xí)材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理與教學(xué)中來。與社區(qū)開展共建活動。學(xué)校邀請了關(guān)工委、**市司法局、吳窯派出所、司法辦等單位的領(lǐng)導(dǎo)到我校開設(shè)《自我防患意識專題講座》、法制專題講座和交通安全知識講座，邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性到校為學(xué)生做報告，與派出所聯(lián)手對周邊環(huán)境進行專項整治等，在各部門的大力協(xié)助下，學(xué)校無一違法犯罪事件發(fā)生。
2、努力建設(shè)一支強有力的德育隊伍。石建平校長擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，袁建峰、張躍發(fā)兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。
3、以活動為載體，推動德育工作的順利開展。開展主題班會，文明班級，標兵班級評比活動，文明學(xué)生、文明寢室的評比活動，開展以"走進田野"、"走進社區(qū)"、"走進園區(qū)，體驗生活"等為主題的社會實踐活動、校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展師生健身活動和球類比賽等。每年都組織學(xué)生祭掃張永清烈士墓，并在墓前舉行入團宣誓儀式。今年正逢勝利60周年，根據(jù)中央指示和市關(guān)工委統(tǒng)一部署，我校組織了規(guī)模盛大的集體教育活動——聽宣講報告、集體宣誓、千人聯(lián)名簽字、高唱革命歌曲……使學(xué)生增長了知識，陶冶了情操，培育并弘揚了民族精神。
五、堅持以課改為中心，大興科研興校之風(fēng)。
(1)探索和創(chuàng)設(shè)新理念下的教學(xué)模式。我校采取"點面結(jié)合，以點帶面，全面鋪開"的方法，初步建立了問題情境──合作探究──多項交流──實踐應(yīng)用的課堂教學(xué)模式。
(2)、開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。遵循“以評促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。近幾年，教導(dǎo)處每年都開展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、結(jié)對幫扶、觀看教改錄像、聽專題講座、公開課、聽課、評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研內(nèi)容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，涌現(xiàn)出一批新的課改骨干教師。王瑩老師曾獲**市數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比一等獎，夏劍麗老師曾獲**市英語優(yōu)秀課評比二等獎。沈繼德、郭夕忠兩位老師被評為市級骨干教師，丁陸一等三名同志被評為市級教壇新秀。
(3)整合教學(xué)資源，開展課程改革。
一是開展課題攻關(guān)，加強探索研究。《課程改革中學(xué)習(xí)動機與行為研究》的研究課題已申請立項，在做好各級課題的征集和指導(dǎo)的同時，我們成立了由學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長和相關(guān)骨干教師組成的新課程實驗課題攻關(guān)組，每個教師就相關(guān)的內(nèi)容進行深入攻關(guān)。各子課題正按時序開展研究，并已取得了階段性的成效。
二是深化課堂改革，構(gòu)建新的評價標準。首先，我們致力于改變原有備課的刻板的模式，把原有的備課本由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計變?yōu)閷W(xué)科組按自身實際自主設(shè)計，力求簡潔實用。同時，我們推行以教研組、備課組為單位的集體備課，并變單干戶為互助組，提出是不是好教案，主要在于是否符合教學(xué)實際的需要，是否有助于課堂教學(xué)的有效實施，是否有助于教學(xué)目標的有效達成，是否具有個性特色和創(chuàng)新表現(xiàn)。其次，加強誠信教學(xué)，淡化教學(xué)的純藝術(shù)性追求，切實提高課堂教學(xué)的真實性和研討性，杜絕觀賞表演。凡校級公開課一律不搞試教，且課后均應(yīng)安排開課教師的教學(xué)反思敘述。再次，制訂新的課堂教學(xué)評價標準，堅持"以學(xué)生的發(fā)展為本"，既著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細;堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評學(xué)，逐步組成"以學(xué)論教"、"以學(xué)促教"的共識。明確把"關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達成狀態(tài)"作為評課的基本準則。這對我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評價引導(dǎo)作用。
三是堅持"以人為本"，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。落實、細化并有效整合"知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀"三維目標，是我校改革學(xué)生評價的著力點。我們初步探索"考核目標的導(dǎo)向性和促進性;考核內(nèi)容的全面性和基礎(chǔ)性;考核對象的全體性和層次性;考核形式的多樣性和實踐性;考核時間的靈活性和分散性"的評價思路。
六、以質(zhì)量為生命，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
(1).圍繞全面落實學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的教學(xué)工作計劃。教學(xué)工作目標，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和教師的實際，可操作性和指導(dǎo)性強。各項考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、認真、不走過場。能對學(xué)生綜合素質(zhì)進行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。
(2).嚴格執(zhí)行學(xué)科課程計劃。主管教學(xué)校長和教導(dǎo)處主任、教研組長、備課組長不定期深入課堂聽課，認真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時反饋聽課意見，有效地促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。定期舉辦教學(xué)沙龍，定時檢查教師備課及作業(yè)批改情況。對學(xué)困生耐心幫教，有計劃、有目標、有措施、不厭其煩，認真做好幫教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況評價客觀、全面，教導(dǎo)處有計劃，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組認真?zhèn)湔n，按計劃定期開展科教研活動，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處分管主任按時參加并活動。
我校的學(xué)科競賽呈現(xiàn)良好態(tài)勢，本年度共有60名學(xué)生在市級及市級以上學(xué)科競賽中獲獎，其中5人獲國家級獎，獲省一等獎10人，二等獎11人，南通市級獎36人。
由于學(xué)校重視了教研對教學(xué)的推進作用，教學(xué)效率不斷提高，學(xué)生負擔(dān)相應(yīng)減輕。學(xué)校依據(jù)國家課程計劃，按規(guī)定開齊、開足所有的課程，學(xué)生在校活動時間控制在7.5小時以內(nèi)，學(xué)生家庭作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)。學(xué)校杜絕了為學(xué)生訂購教輔資料的現(xiàn)象。切實減輕了學(xué)生負擔(dān)。
(3)積極進取，打好普九攻堅戰(zhàn)
控輟工作是我校工作的難點，如何確保適齡學(xué)生入學(xué)，按時畢業(yè)，控制學(xué)生流失，一直是我校和上級有關(guān)部門關(guān)注的問題。輟學(xué)率控制在1%以下。我們采取的具體措施有：
一是強化學(xué)校內(nèi)部管理,學(xué)校與班主任，科任老師落實"控輟"責(zé)任制。對在"控輟"工作中不到位以及出現(xiàn)留生的班主任及相關(guān)科任老師，學(xué)校采取在評先晉級中實行"一票否決"制。
二是強化學(xué)校外部管理。學(xué)校邀請鎮(zhèn)政府和村兩委領(lǐng)導(dǎo)針對控輟問題召開了專題會議，認真部署了"控輟"工作任務(wù)。我鎮(zhèn)政政府把"控輟"工作納入了鎮(zhèn)政府對村兩委的考核任務(wù)，確保義務(wù)教育法的實施
三是建立有效的控輟機制，加大輟學(xué)生動員復(fù)學(xué)工作力度。
四是通過有效的機制確保特殊兒童在校不受歧視，能夠得到更多的關(guān)愛和幫助。
七、多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，以適應(yīng)驗收要求。
學(xué)校初中部現(xiàn)有在校生1588人，校園面積34020平方米，生均面積達22平方米，校舍總面積14289平方米，校園綠化面積近3000平方米。學(xué)校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，學(xué)校連續(xù)多年被評為“**市文明單位”，****年被確認為“**省**中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”，是一所基本達到省教育現(xiàn)代化示范要求的農(nóng)村中心初中。為適應(yīng)形勢，辦人民滿意教育，我們著眼于未來發(fā)展，本著盡力而為、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教育局黨委、局長室和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，本學(xué)期學(xué)校新增占地30畝，一個建筑面積達7500多平方米的學(xué)生生活小區(qū)即將全部竣工。1500名寄宿生在校安居樂學(xué)。投資200多萬元興建的實驗綜合樓已經(jīng)竣工并投入使用。5個標準理化實驗室和兩個擁有102臺電腦的微機室在市局的援助下，已經(jīng)配置到位。250㎡環(huán)型跑道的晴雨操場已交付使用。**集團資助一個高標準，具有現(xiàn)代化氣息的花園及北院墻(預(yù)計投入資金100萬元)。工程正在緊張的施工之中，校校通工程現(xiàn)已完成了全部基礎(chǔ)設(shè)施的安裝。學(xué)校的網(wǎng)管中心和演播中心正在施工安裝之中。
學(xué)校各種教學(xué)儀器、器材配備符合國家標準。實驗室裝備達到國家Ⅰ類標準。學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書 616345本，生均達36.2本。齊全的現(xiàn)代教育裝備，有力地推動了教學(xué)效率的提高。學(xué)校重視勞動技術(shù)教育，把“**市**時裝有限公司”作為本校學(xué)生勞動實踐基地。
