扶貧的相關(guān)知識

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扶貧的相關(guān)知識范文第1篇

先哲說過：“一切人類努力的偉大目標(biāo)在于獲得幸福”。主觀幸福感，是評價者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的整體性評估，是衡量個體生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)[1]，而社會支持、應(yīng)對方式是影響主觀幸福感的兩個相關(guān)因素。大學(xué)生作為社會中的重要群體，祖國未來建設(shè)的中堅力量，正處于人生的關(guān)鍵時期，他們的生活質(zhì)量水平和心理健康問題應(yīng)該受到關(guān)注。然而，隨著我國高等教育體制的改革，高等學(xué)校學(xué)生的學(xué)費由公費轉(zhuǎn)為自費，給家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生帶來了新的問題。“貧困生”這個特殊群體在高校中悄然而生。在我校貧困生比例占20% 左右，貧困生的心理健康問題已日益為社會和高校所關(guān)注。

1 對象和方法

1.1 對象 隨機(jī)選擇醫(yī)學(xué)院貧困生277名和非貧困生294名為研究對象，其中男131人，占22.9%，女440人，占77.1%。兩者在性別、年齡、文化、婚姻、職業(yè)等方面差異無統(tǒng)計學(xué)意義。

研究對象的選擇按照《溫州醫(yī)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》進(jìn)行篩選，即符合家庭經(jīng)濟(jì)困難，且持有當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門開具的貧困證明，在校月生活開支400元以下，300元以上，符合下述情況之一者：①父母一方或雙方已亡故，無經(jīng)濟(jì)來源；②父母年邁或殘疾，喪失勞動力；③因特大災(zāi)害、意外事故或其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟(jì)急劇下降，生活無保障[2]。

1.2 評估工具

1.2.1 總體幸福感量表（GWB）： GWB是為美國國立衛(wèi)生統(tǒng)計中心制定的一種定式型測查工具。本量表共有33項，得分越高，幸福度越高。除了評定總體幸福感，本量表還對幸福感的6個因子進(jìn)行評分，分別是：對健康的擔(dān)心、精力、對生活的滿足和興趣、憂郁或愉快的心境、對情感和行為的控制以及松弛與緊張（焦慮）。

1.2.2 應(yīng)對方式問卷：該問卷由6 個分量表組成，分量表可測查解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避、合理化等6 種應(yīng)對方式。構(gòu)成各因子條目的因素負(fù)荷取值在0.35以上，6個應(yīng)對因子重測相關(guān)系數(shù)均在0.62以上。在本研究中該問卷的Cronbach Alpha系數(shù)為0.62。

1.2.3 社會支持評定量表(SSRS)：包括客觀支持、主觀支持和對支持的利用度。該量表是我國學(xué)者肖水源自行設(shè)計的，它包含10個條目：客觀支持(3條)、主觀支持((4條)和對社會支持的利用度((3條)等三個維度。

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理方法 采用成組t 檢驗。

2 結(jié)果

2.1 貧困生與非貧困生主觀幸福感、應(yīng)對方式、社會支持水平比較 貧困生在主觀幸福感總分及其6個因子上的得分上都與非貧困生持平。總體上，貧困生與非貧困生的主觀幸福感水平基本相同，兩組差異無顯著性（見表1）。貧困大學(xué)生應(yīng)對方式的特點由表2可見，應(yīng)對方式的使用程度兩者基本一致，差異無顯著性（見表2）。對貧困生和非貧困生的社會支持各維度得分進(jìn)行獨立樣本t檢驗，表3結(jié)果顯示，貧困生和非貧困生在主觀支持和對支持的里維緯度得分差異無顯著性，但在客觀支持方面得分差異有顯著性（見表3）。

2.2 貧困生各指標(biāo)相關(guān)分析

2.2.1 社會支持與主觀幸福感的相關(guān)分析：不同的社會支持與主觀幸福感狀況之間存在著選擇性的相關(guān)關(guān)聯(lián)，說明社會支持的利用與主觀幸福感的的形成有著內(nèi)在的聯(lián)系（見表4）。

2.2.2 應(yīng)對方式與主觀幸福感的相關(guān)性分析：總體上來說，積極應(yīng)對（解決問題，求助）與主觀幸福感6個緯度相關(guān)，但是其中求助因子相關(guān)顯著，解決問題因子相關(guān)不顯著。而消極應(yīng)對（自責(zé)，求助，合理化）對主觀幸福感成極其顯著的負(fù)相關(guān)（見表5）。

3 討論

對于經(jīng)濟(jì)狀況與主觀幸福感的關(guān)系歷來存在著一定的爭論。一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)，收入與主觀幸福感呈正相關(guān)。他們認(rèn)為，較高的收入會帶來更多的物質(zhì)享受、更高的權(quán)力與地位等，因而主觀幸福感較高。陳靜、楊宏飛[3]的研究表明，非特困大學(xué)生比特困大學(xué)生生活滿意感高。嚴(yán)標(biāo)賓等[4]研究表明，經(jīng)濟(jì)狀況與大學(xué)生的生活滿意度和主觀幸福感的相關(guān)有顯著性(P

本研究不同經(jīng)濟(jì)狀況的大學(xué)生在總體主觀幸福感，對生活的滿足和興趣，對健康的擔(dān)心，精力，抑郁或愉快的心境，對情感行為的控制，松弛和緊張這些方面差異均不存在顯著性(P >0.05 )。這可能首先與本研究選擇的對象貧困程度有關(guān)，本研究對象篩選的指標(biāo)之一是月生活費在300～400之間，就是一般貧困學(xué)生，而不是特別困難學(xué)生；另外也可能與我校健全的資助體系有關(guān)，我校全年有3 558人次學(xué)生獲887.9萬元國家獎助學(xué)金，700余人獲90余萬元社會獎助學(xué)金，1 789名學(xué)生獲1 040.6萬元國家助學(xué)貸款，1 000多名學(xué)生參加勤工助學(xué)，發(fā)放報酬100多萬元，為2 664名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費提供商業(yè)保險。這些政策和措施的實施為貧困學(xué)生樹立了奮斗目標(biāo)并切切實實為學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面帶來好處，解決他們的后顧之憂，讓他們在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，故生活滿意度和主觀幸福感較高，與非貧困學(xué)生比差異無顯著性。

在應(yīng)對方式的各個因子比較上，貧困生與非貧困生在主觀支持、對支持的利用度上兩組差異無顯著性，而在客觀支持這一因子的得分上差異有顯著性。從社會現(xiàn)狀我們可以看出，貧困生在其物質(zhì)生活方面較非貧困生匱乏，可以得到的客觀支持也就相應(yīng)的減少，于是兩者出現(xiàn)了較大的差別。而主觀支持是個體的受尊重、被理解的情感體驗和滿足程度，是個體主觀體驗上的支持，與個體的情感體驗密切相關(guān)。高校的有關(guān)部門積極開展有效的心理教育和心理咨詢活動，給貧困生幫助、啟發(fā)、引導(dǎo)和教育，指導(dǎo)貧困生正視貧困，幫助其樹立自信心，消除和緩解他們的心理問題和心理障礙，使他們緊張的情緒得以松弛；政府和高校通過樹立和宣傳逆境成才的典型來激勵貧困生；優(yōu)化校園育人環(huán)境，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費行為，老師和同學(xué)在日常生活中不歧視貧困生，當(dāng)他們?nèi)〉靡欢ǖ某煽儠r，給予更多的肯定和鼓勵，以幫助其樹立信心，這使他們感到溫暖，感到理解和被關(guān)愛。

在應(yīng)對方式與主觀幸福感方面的相關(guān)研究結(jié)果顯示，大學(xué)生在日常生活中多采用解決問題、求助等較為積極的應(yīng)對方式，較少采用退避、自責(zé)等較消極的應(yīng)對方式。說明當(dāng)今大學(xué)生在應(yīng)對過程中，有較多的理性成分，對困難和挫折有一定的認(rèn)識和應(yīng)對能力，能夠有效應(yīng)對生活中的難題和壓力。積極應(yīng)對方式和主觀幸福感呈正相關(guān)，且求助因子大于解決問題因子的顯著性。而消極應(yīng)對的策略卻與主觀幸福感呈非常顯著的負(fù)相關(guān)。這一點是很值得我們警惕的，以消極應(yīng)對方式來解決問題是非常不可取的。所以，我們要加強(qiáng)心理健康教育，教會大學(xué)生面對各種應(yīng)激事件時應(yīng)采取哪種形式的應(yīng)對方式，減少消極應(yīng)對的使用和在特殊情況下合理采用心理防御措施。

研究發(fā)現(xiàn)，社會支持與主觀幸福感之間存在顯著性正相關(guān)，積極應(yīng)對與主觀幸福感之間存在顯著正相關(guān)，而消極應(yīng)對與主觀幸福感之間存在顯著的負(fù)相關(guān)。進(jìn)一步的回歸分析表明，主觀支持、客觀支持和積極應(yīng)對（求助）都是主觀幸福感的積極影響因素，而消極應(yīng)對（幻想，自責(zé)）則是主觀幸福感的消極影響因素，說明大學(xué)生社會支持越高，越有可能以樂觀、求助和問題解決等積極的認(rèn)知或行為方式應(yīng)對挑戰(zhàn)各種生活事件，因而體驗到更多的幸福感。這個結(jié)果對學(xué)校心理健康教育工作的啟示是，教育者在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育時，可以通過增加學(xué)生的社會支持和調(diào)整學(xué)生的應(yīng)對方式來提高學(xué)生的主觀幸福感。

參考文獻(xiàn)

[1] 段建華.主觀幸福感概述[J].心理學(xué)動態(tài)，1996，4(1):46-51.

[2] 溫州醫(yī)學(xué)院學(xué)生處.關(guān)于印發(fā)《溫州醫(yī)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》的通知.溫醫(yī)學(xué)[2007]2號.

[3] 陳靜，楊宏飛.杭州大學(xué)生生活滿意度調(diào)查[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2003，11(3):202-203.

扶貧的相關(guān)知識范文第2篇

一、成立專門機(jī)構(gòu)。成立了以幼兒園董事長為組長，園長、副園長為副組長，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人等為組員的精準(zhǔn)扶貧政策宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了專職信息聯(lián)絡(luò)員，從而健全了扶貧宣傳網(wǎng)絡(luò)，拓寬了扶貧信息來源，壯大了扶貧宣傳隊伍，確保扶貧宣傳工作落到實處。

二、具體工作措施

（一）我園及時召開教育精準(zhǔn)扶宣傳工作會議，安排部署精準(zhǔn)扶貧宣傳工作進(jìn)程和措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全園教職人員認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)**縣教育精準(zhǔn)扶貧政策，積極排查各班級精準(zhǔn)扶貧幼兒名單，明確分工，落實責(zé)任，確保無遺漏。

（二）及時張貼了教育精準(zhǔn)扶貧信息宣傳欄，利用微信群向家長宣傳精準(zhǔn)扶貧相關(guān)知識，并向精準(zhǔn)扶貧幼兒家長發(fā)放了相關(guān)資料（《**縣教育精準(zhǔn)扶貧政策一覽表》），并組織召開了專門會議，使教育精準(zhǔn)扶貧政策真正做到讓每一個建檔立卡扶貧家庭成員都知及時張貼了教育精準(zhǔn)扶貧信息宣傳欄，利用微信群。

（一）兜底排查、建立建檔立卡檔案。為了確保教育精準(zhǔn)

扶貧工作的順利開展，落實教育精準(zhǔn)扶貧政策的執(zhí)行，保障教育精準(zhǔn)資金發(fā)放到位，我園組織班級老師向家長挨個統(tǒng)計確認(rèn)建檔立卡家庭，做到了統(tǒng)計無遺漏、政策不含糊的排查宣傳工作。針對排查出來的38戶建檔立卡精準(zhǔn)扶貧家庭和新增24戶建檔立卡家庭，我園精準(zhǔn)扶貧信息聯(lián)絡(luò)員魏瑩瑩及時建立了資料檔案，并將信息及時錄入**省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)。

三、今后工作開展

（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。**幼兒園將更加重視扶貧宣傳工作，進(jìn)一步強(qiáng)化對宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持業(yè)務(wù)與宣傳“兩手抓”。著力發(fā)揮好宣傳工作引領(lǐng)思想、輿論推動、精神激勵、文化支撐“四個作用”。

（二）加強(qiáng)溝通，暢通信息來源。我園安排專職人員對上級聯(lián)系對接，幫助和督促推進(jìn)宣傳工作。及時掌握相關(guān)教育精準(zhǔn)扶貧相關(guān)信息，并向園所及建檔立卡家庭宣傳。

扶貧的相關(guān)知識范文第3篇

一、 上半年工作成績

（一） 認(rèn)真做好科技項目驗收及申報工作

1、我局承擔(dān)的2013年“縣市科技信息及基層科技能力建設(shè)——__x市__x區(qū)科技信息及基層科技服務(wù)能力建設(shè)課題（任務(wù)書編號：______）”及“__x市__x區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心能力建設(shè)（任務(wù)書編號：____x”兩個項目2015年均已完成了各項考核指標(biāo)，年初，兩個項目均已向項目驗收組提交驗收申請，并根據(jù)驗收要求將相關(guān)資料整理成冊，6月中旬，均已通過驗收專家組的驗收。

2、根據(jù)省科技廳的要求，我局積極對接市科技局，整合我區(qū)的相關(guān)資源，組織申報2016年度省科技計劃項目。

（二）大力開展科普宣傳活動

為大力推動在全社會普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)一步提高公眾科技意識和科學(xué)素養(yǎng)，我局利用“____區(qū)科技信息平臺”惠民科普信息，并結(jié)合我區(qū)實際，開展科普宣傳活動，共發(fā)放科普宣傳資料__x份。

1、x月x日，我局積極響應(yīng)城區(qū)“文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動”，到__x村進(jìn)行科普宣傳，共發(fā)放科學(xué)種植、養(yǎng)殖技術(shù)、防震減災(zāi)農(nóng)民讀本、防震避震宣傳手冊、專利服務(wù)手冊、消防知識手冊、科普口袋書等科技宣傳資料 __x多份，并向村委會贈送了防震減災(zāi)宣傳掛圖。

2、__月__日，在__x廣場開展科普宣傳活動，向廣大群眾發(fā)放相關(guān)科學(xué)技術(shù)資料和書籍。共發(fā)放農(nóng)業(yè)種植技術(shù)匯編、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)匯編、科普口袋書、科學(xué)預(yù)防傳染性疾病、防震避震知識及知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識等科技宣傳資料__x多份。

（三） 組織開展科技培訓(xùn)

為落實扶貧開發(fā)工作，發(fā)揮科技創(chuàng)新對精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的支撐引領(lǐng)作用，我局根據(jù)__區(qū)__x村的實際情況，組織開展科技培訓(xùn)。__x月和__月，在__村舉辦兩期“農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)班”，特邀____農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心高級農(nóng)藝師____為__x多名村民進(jìn)行豆角種植技術(shù)培訓(xùn)和無公害蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)班上，____x專家結(jié)合____x的成功事例及生活中的食品安全事例，利用多媒體直觀地展示__x、無公害蔬菜的種植技術(shù)要點，并現(xiàn)場解答了農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的技術(shù)難題。

（四） 努力推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)能力建設(shè)

2016年是____市實施《____市發(fā)明專利雙倍增計劃（2016—2020年）》的開局之年，根據(jù)__x市人民政府與__x區(qū)人民政府簽訂的《__x市發(fā)明專利雙倍增計劃（2016-2020）目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀》，2016年__x區(qū)發(fā)明專利受理量任務(wù)數(shù)為__x件，發(fā)明專利擁有量任務(wù)數(shù)為__x件，目標(biāo)任務(wù)繁重。為貫徹落實《__市發(fā)明專利雙倍增計劃（2016—2020年）》，營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新氛圍，提升__x區(qū)發(fā)明創(chuàng)造水平，促進(jìn)__區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，并確保完成上級下達(dá)的知識產(chǎn)權(quán)工作目標(biāo)任務(wù)，我局努力開展各項推進(jìn)工作。

1、積極走訪企業(yè)。____副區(qū)長帶領(lǐng)我局干部深入企業(yè)，走訪 ____開發(fā)有限責(zé)任公司”和“____科技有限公司”等企業(yè)，與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談交流，詳細(xì)了解企業(yè)創(chuàng)新情況，認(rèn)真聽取企業(yè)的意見和建議，并向企業(yè)介紹省、__x市的專利申請獎勵政策，探討城區(qū)在專利申請服務(wù)、經(jīng)費、項目等方面的支持政策，增進(jìn)企業(yè)對專利市場價值的認(rèn)識和了解，提高企業(yè)參與的積極性。

2、開展宣傳活動。我局積極利用“知識產(chǎn)權(quán)日”、“科技活動周”等活動，發(fā)放宣傳資料、出版宣傳展板，向市民普及宣傳知識產(chǎn)權(quán)知識。

3、積極向省知識產(chǎn)權(quán)局申報“__x市海城區(qū)知識產(chǎn)權(quán)試點區(qū)”。

4、制定《2016年__x市__x區(qū)專利執(zhí)法能力建設(shè)方案》，配合市知識產(chǎn)權(quán)局開展專利執(zhí)法工作。

（五）加大防震減災(zāi)宣傳力度

為增強(qiáng)社區(qū)居民、青少年學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高全民的防震減災(zāi)能力，我局積極開展防震減災(zāi)宣傳活動。

1、5月12日，我局在____區(qū)二小開展地震應(yīng)急演練活動，全校師生3000多人在短促的警報聲響起時，都立即就近在桌下或墻角躲避，隨著長警報的拉響，都能迅速有序地疏散到避難場地，有效提高了師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急避震的能力。

2、抓好__x動物園、____、____x動物宏觀觀測點監(jiān)測工作，每月報送監(jiān)測報表。

3、指導(dǎo)__x區(qū)__x小學(xué)開展申報2016年度省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作，并向?qū)W校捐贈一批科普書籍。

（六）積極開展扶貧工作

1、4月初，我局領(lǐng)導(dǎo)干部走訪結(jié)對幫扶貧困戶，開展扶貧慰問，詳細(xì)了解貧困戶的家庭成員結(jié)構(gòu)、身體狀況、家庭收入情況和生產(chǎn)生活中所面臨的困境，以及有何脫貧打算，并與村委干部對幫扶貧困戶致貧原因進(jìn)行分析。資助____x、____兩戶貧困戶化肥、農(nóng)藥等生產(chǎn)資料，協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助____x找到工作。

2、6月中旬，再次走訪幫扶貧困戶，了解貧困戶上半年的生活情況，詢問未成年子女的受教育情況、務(wù)工子女的工資收入情況、上半年農(nóng)作物的耕種收支情況及下半年的耕種計劃等，進(jìn)一步了解各戶的具體幫扶需求。

二、下半年工作計劃

1、繼續(xù)加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)宣傳工作。深入企業(yè)、社區(qū)，鼓勵引導(dǎo)群眾積極參與發(fā)明創(chuàng)造活動，與____知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)所__x分所簽訂申請發(fā)明專利的協(xié)議，努力完成發(fā)明創(chuàng)造任務(wù)。加大對企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作的指導(dǎo)和服務(wù)，提高企業(yè)運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)的能力，提高專利的申請量和擁有量。10月份，組織轄區(qū)企業(yè)參加廣西第__x屆發(fā)明創(chuàng)造博覽會。

2、繼續(xù)開展科技宣傳培訓(xùn)。結(jié)合提升群眾安全感活動，在掛點社區(qū)開展綜合科普宣傳活動；結(jié)合扶貧工作，在____村開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)班。

3、繼續(xù)抓好防震減災(zāi)工作。開展防震減災(zāi)和抗震設(shè)防宣傳活動，督促__個__x動物宏觀觀測點做好觀測工作。

扶貧的相關(guān)知識范文第4篇

為切實了解目標(biāo)人群鄉(xiāng)村醫(yī)生和兒童家長(監(jiān)護(hù)人)對免疫規(guī)劃相關(guān)知識的掌握情況,根據(jù)衛(wèi)生部/聯(lián)合國兒童基金會加強(qiáng)常規(guī)免疫項目[1]執(zhí)行文本。制定信息傳播策略、采取合適的信息傳播干預(yù)措施。有針對性地開展相關(guān)知識傳播,并對傳播效果進(jìn)行分析評價,以推進(jìn)免疫規(guī)劃工作的開展。我縣于2008年5月2日~10月16日組織免規(guī)知識傳播小組開展免疫規(guī)劃知識傳播工作,收到一定效果,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象 根據(jù)當(dāng)?shù)厝巳何幕健⒔?jīng)濟(jì)狀況等。以定點接種方式的邊陽、板庚和上門接種方式的羅沙、栗木四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兒童家長(監(jiān)護(hù)人)和鄉(xiāng)村醫(yī)生開展調(diào)查。將邊陽、羅沙兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為干預(yù)組,實施傳播策略;栗木、板庚兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為非干預(yù)組,不采取任何干預(yù)措施。

1.2 材料準(zhǔn)備 在實施傳播策略之前,制定需求評估表,于2008年5月2~10日對4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共40名鄉(xiāng)村醫(yī)生及200名兒童家長(監(jiān)護(hù)人)(每鄉(xiāng)鎮(zhèn)10 名鄉(xiāng)村醫(yī)生和50名兒童家長)開展參與式免疫規(guī)劃知識需求評估調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,于2008年9月11日~30日制作相應(yīng)的傳播材料:①對鄉(xiāng)村醫(yī)生編寫通俗易懂的教材300本,用于基本技能培訓(xùn);②對兒童家長(監(jiān)護(hù)人),以喜聞樂見的方式編寫免疫規(guī)劃知識宣傳小手冊共10000冊,用于宣傳培訓(xùn)。

1.3 調(diào)查方法 根據(jù)制定的《免疫規(guī)劃知識傳播策略問卷》,采用入戶調(diào)查的方法分別對兒童家長(監(jiān)護(hù)人)和鄉(xiāng)村醫(yī)生開展調(diào)查。 效果評價方法:利用開發(fā)制作的免疫規(guī)劃知識教材、宣傳小手冊等傳播材料,于2008年10月1~10日針對不同目標(biāo)人群,實施不同的宣傳。對干預(yù)組邊陽、羅沙兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)60名鄉(xiāng)村醫(yī)生開展培訓(xùn),提高其傳播技能,使鄉(xiāng)村醫(yī)生能主動又生動向兒童家長傳播免疫規(guī)劃知識,向兒童家長發(fā)放宣傳小手冊,召開現(xiàn)場培訓(xùn)會開展培訓(xùn)和宣傳,增加其對免疫規(guī)劃知識的了解,正確認(rèn)識免疫規(guī)劃知識的好處,提高其對免疫規(guī)劃服務(wù)的主動需求。傳播策略實施后,制定傳播效果評價表,于2008年10月11~16日分別對干預(yù)組邊陽、羅沙兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和非干預(yù)組栗木、板庚兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200名兒童家長(干預(yù)組和非干預(yù)組各100名兒童家長)進(jìn)行免疫規(guī)劃知識調(diào)查。

1.4 統(tǒng)計方法 用Excel建立數(shù)據(jù),采用spss13.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理。

2 結(jié)果

2.1 對家長干預(yù)的效果比較 干預(yù)后免疫規(guī)劃知曉率及行為改變經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理,均有統(tǒng)計學(xué)意義(P

表1

免疫規(guī)劃傳播兒童家長干預(yù)組與非干預(yù)組效果比較(例,%)

調(diào)查項目

干預(yù)組非干預(yù)組

人數(shù)知曉率%人數(shù)知曉率%

χ2P值

孩子出生需打預(yù)防針7474303038.78

孩子出生后辦接種證7171282836.98

入托入學(xué)查驗接種證6868252537.16

打預(yù)防針時帶接種證7070282835.29

國家免疫規(guī)劃疫苗種類6565242434.03

免疫規(guī)劃疫苗不收費7474303038.78

預(yù)防傳染病的最好方法6969272735.34

2.2 對鄉(xiāng)村醫(yī)生干預(yù)的效果比較 對接受過培訓(xùn)的邊陽、羅沙兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(干預(yù)組20人)鄉(xiāng)村醫(yī)生和未接受過培訓(xùn)的栗木、板庚兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(非干預(yù)組20人)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行10項免疫規(guī)劃知識情況的調(diào)查,經(jīng)統(tǒng)計學(xué)處理,在兒童出生后上卡建證時間、流動兒童要建卡或剔卡、接種卡核查和整理次數(shù)、接種卡(薄)的保管期限、AFP病例包括的疾病、小兒麻痹癥傳播途徑和接種用的一次性注射器處理項目有統(tǒng)計學(xué)意義(P

表2

免疫規(guī)劃傳播鄉(xiāng)村醫(yī)生干預(yù)組與非干預(yù)組效果比較(例,%)

調(diào)查項目

干預(yù)組(20人)非干預(yù)組(20人)

知曉人數(shù)知曉率%知曉人數(shù)知曉率%

χ2P值

兒童出生后上卡建證時間199512607.025

流動兒童要建卡或剔卡189010507.619

接種卡核查和整理次數(shù)178510505.584

接種卡(薄)的保管期限168063010.101

乙肝苗新生兒接種時間199515753.137>0.05

疫苗免疫程序199515753.137>0.05

疫苗保存及使用189015751.558>0.05

AFP病例包括的疾病17858408.640

疫苗針對疑似病例時報告189014702.500>0.05

小兒麻痹癥傳播途徑199511558.533

接種用的一次性注射器處理199512607.025

3 討論

3.1 羅甸縣是一個國家扶貧開發(fā)縣,群眾衛(wèi)生及保健意識較差,獲取免疫規(guī)劃有關(guān)知識的渠道較少,鄉(xiāng)村醫(yī)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,影響了免疫規(guī)劃工作的開展。

3.2 改善當(dāng)?shù)厝罕妼γ庖咭?guī)劃服務(wù)的認(rèn)知程度,從而提高對免疫規(guī)劃服務(wù)的主動需求。必須加強(qiáng)免疫規(guī)劃相關(guān)知識的宣傳和普及,使當(dāng)?shù)厝罕娏私饷庖哳A(yù)防的重要性。通過改變?nèi)藗兊恼J(rèn)知來達(dá)到改變行為的目的。

3.3 鄉(xiāng)村醫(yī)生的文化水平低,缺乏免疫預(yù)防相關(guān)知識。盡管這些鄉(xiāng)村醫(yī)生在工作后參加過一些培訓(xùn),但培訓(xùn)效果和知識覆蓋面仍存在問題,應(yīng)加強(qiáng)在崗繼續(xù)教育、工作后的繼續(xù)教育和注重培訓(xùn)效果是基層免疫規(guī)劃工作的努力方向。

3.4 定點接種與上門接種相結(jié)合的服務(wù)形式在現(xiàn)階段有助于提高兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率,特別是乙型肝炎疫苗首針及時接種率。采取鄉(xiāng)級定點接種可以有效地改善服務(wù)環(huán)境和提高預(yù)防接種安全注射,但對于交通不便,服務(wù)半徑較大的地區(qū)仍應(yīng)提供上門接種服務(wù)。

3.5 免規(guī)傳播采用人際傳播為主,配合大眾傳媒和宣傳畫冊。當(dāng)?shù)厝罕妼︵l(xiāng)村醫(yī)生的信任度非常高,因此鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)是信息的主要傳播者。不斷補(bǔ)充鄉(xiāng)村醫(yī)生的知識,提高信息傳播技能至關(guān)重要。

3.6 加強(qiáng)與教育部門合作,加強(qiáng)入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證的力度,提高兒童家長(監(jiān)護(hù)人)對預(yù)防接種和預(yù)防接種證重視程度。

3.7 加強(qiáng)對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn),向當(dāng)?shù)厝罕娖占懊庖咭?guī)劃相關(guān)知識有助于提高或維持兒童免疫規(guī)劃疫苗接種質(zhì)量和效果。

3.8 加強(qiáng)法制宣傳,家長普遍不知道孩子打預(yù)防針是法律規(guī)定的,是家長應(yīng)盡的義務(wù),讓家長了解他(她)們的責(zé)任與義務(wù)。變被動為主動,以提高預(yù)防接種率,達(dá)到預(yù)防疾病的目的。

扶貧的相關(guān)知識范文第5篇

按照組織安排，自2018年5月本人被派駐到新尉工業(yè)園區(qū)xx村開展駐村工作，工作以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，扎扎實實地為xx村辦實事，真心扶貧，在新尉工業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視和大力支持下，依靠xx村廣大干部群眾，圍繞農(nóng)村駐村工作隊職責(zé)，嚴(yán)格遵守管理制度，認(rèn)真開展各項扶貧工作。具體工作開展情況如下：

一、深入了解村情概況

xx村共有農(nóng)戶420戶，1770人，3個自然村，6個村民小組，耕地面積3300畝，黨員32人，現(xiàn)有貧困戶142戶，貧困人口607人。xx村現(xiàn)有142戶貧困戶中因病致貧83戶，缺資金35戶，缺技術(shù)15戶,缺勞力6戶，因殘致貧3戶；目前，xx村貧困戶共計142戶，607人，其中脫貧戶128戶583人，未脫貧戶14戶24人，精準(zhǔn)識別工作做到“應(yīng)納盡納”、“應(yīng)扶盡扶”，真正做到 “扶貧路上不落一人”。  

二、工作開展情況

（一）學(xué)習(xí)貫徹落實各級工作推進(jìn)會議精神

在省、市、縣、區(qū)各級相繼召開脫貧攻堅推進(jìn)會后，迅速召開xx村脫貧攻堅責(zé)任組成員會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)全省、全市脫貧攻堅第六次推進(jìn)會議精神，研究xx村貫徹落實意見。要根據(jù)會議要求把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委、省政府的要求部署上來，提高站位、加大力度、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化保障，堅定不移地把脫貧攻堅這一重大政治任務(wù)、首要民生工程抓實抓好。

xx村要根據(jù)實際情況進(jìn)一步加大力度，鞏固和擴(kuò)大脫貧工作成效。要以提高脫貧質(zhì)量為核心，進(jìn)一步聚焦重點，聚焦貧困程度深、特殊困難貧困人群，聚焦貧困群眾急需解決的問題；要進(jìn)一步提高幫扶措施的精準(zhǔn)度，把各項政策措施落實到戶到人，確保管用見效；進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)，在解決好“兩不愁三保障”絕對貧困問題基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌做好貧困村整村脫貧所要求的基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施完善配套和轉(zhuǎn)移就業(yè)扶貧、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“志智”雙扶、激發(fā)內(nèi)生動力等工作，讓貧困群眾有條件、有能力、有動力持續(xù)脫貧致富。

（二）加大政策宣傳落實力度

為做好扶貧工作，營造良好的扶貧氛圍，xx村加強(qiáng)政策宣傳工作，動員全民參與，對村內(nèi)每戶貧困戶發(fā)放了政策明白卡以及貧困戶應(yīng)知明白卡，對村內(nèi)的非貧困戶發(fā)放了政策明白卡，并利用五下鄉(xiāng)一米團(tuán)、夜談會、有線電視、廣播、幫扶責(zé)任人入戶等形式廣泛宣傳，讓國家相關(guān)扶貧政策達(dá)到家喻戶曉，人人皆知，實現(xiàn)了貧困戶、非貧困戶政策宣傳全覆蓋，經(jīng)過近期入戶排查，教育、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)、民政等政策均已落實到位。

（三）加大精準(zhǔn)幫扶力度

今年以來，我們根據(jù)村內(nèi)工作實際情況，對全村142戶貧困戶幫扶責(zé)任人進(jìn)行了大范圍調(diào)整，對于從其他村調(diào)離的幫扶責(zé)任人全部調(diào)入xx村進(jìn)行幫扶，現(xiàn)有22名省、縣、鄉(xiāng)、村四級幫扶責(zé)任人分包該村所有貧困戶，經(jīng)過調(diào)整，幫扶責(zé)任人的工作任務(wù)更加精準(zhǔn)，任務(wù)更加明確。今年以來，對xx村已脫貧的128戶繼續(xù)幫扶，實現(xiàn)穩(wěn)步增收，對未脫貧的14戶制定了更加精準(zhǔn)的幫扶計劃和措施，更加注重政策的落實，更加注重扶志扶智相結(jié)合，扶貧成效明顯。

（五）狠抓問題排查整改

5月份以來，全面開展脫貧攻堅大排查工作，對標(biāo)中、省、市暗訪、考核評估等問題清單，一戶一戶進(jìn)，一項一項核，力求做到“三個零差錯”、“三個明顯提高”，今年以來，共入戶普查142戶，村內(nèi)建檔立卡貧困戶全部排查到位，xx村共142戶貧困戶，共排查出22條問題，涉及13戶，這些問題均出現(xiàn)在檔卡上，簽字、時間填寫不完善、身份證號填寫有誤、部分信息未及時更新。現(xiàn)已將檔卡上出現(xiàn)的18條問題整改完畢，2條問題需貧困戶戶主提供照片后整改，2條問題需與扶貧辦系統(tǒng)對照后整改，待系統(tǒng)開放后即可解決。